當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

鑄師魂師德師風心得體會 鑄師魂強師德篇一

然而,，工作的道路并非一帆風順，班里淘氣韌性,、不求上進,、的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分,，不知所措,。但身為人師的這

顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由,，每一顆草都有泛綠的時候,。用愛去呵護他們，賦予他們怒放的生命,。野百合也有美麗的春天,。說到這里我總會想到了道北鐵中的呼秀珍老師，呼老師熱愛學生,，有口皆碑,；鄭鵬同學是咸陽道北鐵中一個各方面表現(xiàn)平平的學生。記得初一第一學期的期中考試后,，他為沒有達到自己的學習目標而難過灰心,。呼老師認為這是一個教育契機，一定要激起孩子的自信和勇氣,。于是她及時家訪,，多次找鄭鵬談心并幫助他調(diào)整學習計劃，使鄭鵬深受感動,。他說：“老師,，您放心，我的目標不會改變,，我爬也要爬到前20名,。”呼老師抓住這一個中等學生典型,，從而帶動了一大片,，激活了一個班。她說：“教師應成為每個學生心中的太陽,，讓他們抬起頭來走路,。”

呼老師常常告訴孩子“只要你是快樂的,，我就是幸福的,；你是幸福的，我就是快樂的,?！叭绻矣幸豢每鞓凡荩視o你,，希望你快樂,！如果我有兩棵,，就你一棵我一棵，我們都快樂,！如果有三棵,，我會給你兩棵，因為我希望你比我更快樂,！”這就是呼秀珍老師的心聲,，一名愛崗、敬業(yè),、奉獻的人民教師的情懷,。

記憶又把我?guī)Щ氐?0xx年5月12日的那場災難。汶川大地震,，一剎那,，山崩地裂，日月無光,。當巨大的混凝土樓板,、橫梁和墻體無情地砸向正在上課的師生，教師們采用了一種共同的姿勢：伸開雙臂護住學生,。這種像天使一樣展開翅膀,、用血肉之軀為學生隔開死亡的姿勢，在中華民族的記憶里永恒定格：

——譚千秋,，德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學教導主任,，張開雙臂趴在桌上，他的后腦被樓板砸得深深凹下去,，但身下護著的學生卻安然無恙,。

——張米亞，汶川縣映秀鎮(zhèn)小學老師,，跪仆在廢墟中,，雙臂緊緊摟著兩個依然存活的學生，他緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬,。

——杜正香,，平武縣南壩小學老師，她趴在塌下的一根橫梁下的瓦礫里,，頭朝著門的方向,，一手拉著一個孩子，胸前還護著3個孩子,。走過汶川,、北川、青川等極重災區(qū),，這樣的教師太多,，這樣的英雄太多,。人們匯流成河的每一顆晶瑩淚水里，都閃耀著一位教師驚天地泣鬼神的悲壯和感動,，這平凡群體,，是什么讓他們在這樣的危急關(guān)頭，迸發(fā)出如此偉大的力量,？是師德，是師德中的大愛,。這愛超越了人世間一切的悲愴和痛苦,，在天地之間與歷史長河中，書寫下一段令人蕩氣回腸的英雄傳奇,。師風師德演講稿背負記憶的行囊,，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹,。育人楷模呼秀珍的愛崗奉獻讓我崇敬不已,。大災面前，老師那無悔的抉擇,，是我們揮之不去的記憶,，他們的精神如春風化雨般影響著我，更鞭策著我,。

路在腳下延伸,，而我剛剛起步！我愿做一個平凡的鋪路者,，任憑歲月更迭,，世事滄桑，任憑青春流逝,，紅顏憔悴,，我會永守心中的`希望之燈；樹萬世之師表,，鑄不朽之師魂,！我的演講結(jié)束，謝謝大家,。

鑄師魂師德師風心得體會 鑄師魂強師德篇二

12月份,，我校緊緊圍繞上級要求認真組織開展第六屆師德主題教育月活動。在師德主題教育月活動中,，我認真學習最美鄉(xiāng)村教師的先進事跡,、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和教師專業(yè)標準，記學習筆記5000字,。通過認真學習,，增強了我教書育人,、為人師表的自覺性和責任感，我要嚴格按照教體局要求,，不斷加強師德修養(yǎng),，修師德，鑄師魂,，抓質(zhì)量,，提能力，做一個師德高尚,、責任心強的好教師,。

通過師德學習,，增強了我以良好的師德示范和言傳教盡心盡責做好本職工作的決心,。當今社會是信息社會,，是知識經(jīng)濟大爆炸的時代?？平膛d國,，是黨和國家實現(xiàn)民族強大的偉大戰(zhàn)略決策和必然的歷史選擇。世界各國經(jīng)濟實力的較量,，歸根到底是民族素質(zhì)和人才素質(zhì)的較量,，黨和國家高度重視和密切關(guān)注教育事業(yè)。經(jīng)濟要振興,，需要科技發(fā)展,，科技發(fā)展靠人才，人才培養(yǎng)靠教育,，教育發(fā)展靠教師隊伍,。教師素質(zhì)高低直接決定著培養(yǎng)人才素質(zhì)高低，直接關(guān)系到中華民族的素質(zhì)和中國社會主義的前途,。

通過對教師專業(yè)標準學習,，我明確了教師素質(zhì)包括：文化業(yè)務素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì),、身體素質(zhì),、政治思想素質(zhì)，其中職業(yè)道德素質(zhì)尤為重要,。人們常說：“教師是人類靈魂的工程師”,。但是，如果教師本身能力不高,，在學生心目中將會產(chǎn)生怎樣的影響,？教師的工作是多么重要，它關(guān)系到千百個家庭幸福,；它關(guān)系到祖國的未來,。我們應立足本職,，熱愛本職工作。作為21世紀的教師,，我們面對的是一群思維活躍,、好奇心強的學生，應進一步轉(zhuǎn)變教育思想,，改革教學內(nèi)容和教學方法,，克服目前學校教育不同程度存在脫離經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要的現(xiàn)象，要外樹形象內(nèi)強素質(zhì),，做一個教學技能強的教師,。

通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，我明確了修師德,、強師能,、鑄師魂,、爭當名師,、教書育人、為人師表,，關(guān)鍵要落實在行動上,。弘揚愛國主義精神，就要把國家的富強和民族的振興同個人的發(fā)展聯(lián)系起來,，始終時刻心系民族命運,、心系國家發(fā)展、心系人民福祉,；造就高素質(zhì)的人才,，需要我們刻苦學習、勇于實踐,、愛崗敬業(yè),，不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神；創(chuàng)造一流的學術(shù)成果,，要求我們開闊眼界,、志存高遠、要有勇攀學術(shù)高峰的精神,；積極培育優(yōu)良校風,，要求我們進一步弘揚校訓精神，從我做起,，內(nèi)練素質(zhì),，外樹形象，展示人民教師積極向上的精神風貌,，為和諧社會的建設(shè)貢獻力量,。

修師德,，鑄師魂，抓質(zhì)量,，提能力,，教書育人，為人師表,，今后我要以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》時刻規(guī)范自己言行,，認真做好：

第一，熱愛教育事業(yè),。從事教育事業(yè),，站好三尺講臺，當好一名合格的人民教師,，是我的理想追求,。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我真心喜歡的事業(yè),。為此,，我深知自己任重而道遠。同時,，作為社會的一員,，必須勇于承擔自己的社會責任，能夠清醒地認識到自己的言行代表著一個群體,，始終要注意其產(chǎn)生的社會影響,。

第二，熱愛學生,，誨人不倦,。愛，是教育的基礎(chǔ),；沒有愛,，就沒有真正的教育，“愛滿天下”,。在教學中,，我要樹立正確的學生觀，尊重和充分信任學生,，以平等的態(tài)度對待學生,，并深入了解學生，真誠關(guān)心學生的進步和成長,，力爭成為學生的良師益友,。當然，愛學生不是一味的遷就,、放縱學生。在對學生提出嚴格要求的同時,，又要循循善誘，耐心啟發(fā),，講清道理,，說明利害關(guān)系，并加以啟發(fā),。對違紀的同學要曉之以理,、動之以情，而不是按照自己的個性辦事,。積極轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學生為主體的服務意識,，創(chuàng)造出尊重,、信任,、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系,。

第三,，立足本職，教書育人,。一位稱職的教師,，要從自身做起，從點點滴滴的小事做起,。在具體的教學過程中，我要認真上好每一節(jié)課,，開展教學研究，研究教學方法,，在教學過程中不斷總結(jié)、提高,。刻苦鉆研并做到精益求精是教師職業(yè)的需要,，是師德責任感的體現(xiàn),。自己在教學中的教學技巧、能力和知識水平的高低強弱,，直接影響到自己在學生的威信,。教育是一門藝術(shù),，不僅僅在于傳授知識，更重要的是激勵,、喚醒、鼓舞,，而這一切都基于教師的楷模形象,。因此我要要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教,、率先垂范,、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手,，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來,，以良好的師風師德感召和熏陶學生，提高教育人的可信性,，在行為,、氣質(zhì),、素養(yǎng)上不斷提高自己文明程度，

“說了就要做”,，行動遠勝于高談闊論,。師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！其實，在日常的教育教學工作中,，許多教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵,，修師德，強師能,，鑄師魂,，爭當名師，教書育人,，為人師表,。師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——我們每位教師不斷提高自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德，共同影響和帶動好每一個孩子健康成長,。