我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

創(chuàng)業(yè)學(xué)個(gè)人心得體會(huì)字篇一

隨著我國社會(huì)主義市場(chǎng)化,，逐漸構(gòu)成了“供需見面,，雙向選擇”的就業(yè)形式，這種新的就業(yè)形式,，使畢業(yè)生和用人單位從被服從的位置,，變?yōu)榫蜆I(yè)市場(chǎng)中兩個(gè)對(duì)等、互選的主體,，雙方都有自主的選擇,，這就請(qǐng)求大學(xué)生要有更高的素質(zhì)來面對(duì)選擇，更強(qiáng)的獨(dú)立創(chuàng)業(yè)者肉體來迎接應(yīng)戰(zhàn),。大學(xué)生作為社會(huì)向前開展的源動(dòng)力,，必需與學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)期開展請(qǐng)求相順應(yīng),，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才能,。

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的必要性和緊迫性

1,、培育大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才能是緩解不時(shí)擴(kuò)展的社會(huì)就業(yè)壓力的需求

進(jìn)入21世紀(jì)后,，我國普通高校畢業(yè)生已打破200萬大關(guān)，國度教育部學(xué)生司司長(zhǎng)林蕙青指出,，固然畢業(yè)生數(shù)量增幅較大,，但社會(huì)整體就業(yè)崗位沒有明顯增加的趨向。在畢業(yè)生數(shù)量年年大幅度增長(zhǎng)的同時(shí),，離校畢業(yè)生待業(yè)的現(xiàn)象開端呈現(xiàn),，數(shù)量逐年上升。國度教育部的有關(guān)統(tǒng)計(jì)顯現(xiàn),，全國高校畢業(yè)生均勻就業(yè)率一直只要70%左右,，僅大學(xué)本科畢業(yè)生的待業(yè)人數(shù)就很多。面對(duì)日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，在大學(xué)生中展開創(chuàng)業(yè)教育,，樹立大學(xué)生正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀念，開發(fā)發(fā)明性思想，進(jìn)步綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)才能,，關(guān)于大學(xué)生參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),，具有很強(qiáng)的理想意義。

2,、培育大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才能是順應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)開展的需求

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的開展,，城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)構(gòu)造將根據(jù)市場(chǎng)的不時(shí)變化進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，從而帶來勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移和職業(yè)崗位的轉(zhuǎn)換,，而且還應(yīng)該具備新技術(shù),、新工藝的施行以及新產(chǎn)品的開發(fā)和發(fā)明才能，也就是請(qǐng)求將來的勞動(dòng)者不只要具備從業(yè)才能,，還必需具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才能,。因而，不時(shí)增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才能的培育正是順應(yīng)了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才培育方面的諸多請(qǐng)求,，同時(shí)也能促進(jìn)高等教育本身的變革與開展,。

3、培育大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才能是推進(jìn)創(chuàng)新型國度建立的需求

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,，是一個(gè)國度興隆興旺的不竭動(dòng)力,。一個(gè)具有創(chuàng)新才能和大量高素質(zhì)人力資源的國度，將具備開展學(xué)問經(jīng)濟(jì)的宏大潛力;一個(gè)短少雄厚科學(xué)儲(chǔ)藏和創(chuàng)新才能的國度將失去學(xué)問經(jīng)濟(jì)帶來的機(jī)遇,。21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是經(jīng)濟(jì)和綜合國力的競(jìng)爭(zhēng),實(shí)踐是科技和教育的競(jìng)爭(zhēng),歸根到底是高素質(zhì)人才的競(jìng)爭(zhēng),。高校是人才培育的搖籃，培育和培養(yǎng)基礎(chǔ)寬厚,、富有創(chuàng)新肉體,、可以對(duì)付將來社會(huì)中國大學(xué)生就業(yè)開展和應(yīng)戰(zhàn)的人才，是各類高校在教育創(chuàng)新中擔(dān)負(fù)的首要任務(wù),。鼎力培育大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才能是樹立高校創(chuàng)新體系的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)性內(nèi)容,，能有效地支持和推進(jìn)國度創(chuàng)新體系的樹立，對(duì)建立創(chuàng)新型國度也會(huì)起到積極的作用,。

二,、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)個(gè)性質(zhì)量?jī)?nèi)容及其構(gòu)成條件

個(gè)性,或稱為個(gè)性特質(zhì),是指一個(gè)人在一定的社會(huì)條件和教育影響下構(gòu)成的比擬固定的特性。一個(gè)具有創(chuàng)新質(zhì)量的人才有可能去進(jìn)行一系列創(chuàng)新活動(dòng),。一個(gè)人的創(chuàng)新質(zhì)量包括激烈的獵奇心,、普遍而濃重的學(xué)習(xí)興味、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)氣,、勇于質(zhì)疑的學(xué)習(xí)肉體等,。

獵奇心——獵奇心是人們發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知世界的驅(qū)動(dòng)力。耶魯大學(xué)心理學(xué)家斯坦伯格發(fā)現(xiàn),個(gè)性中的興味和動(dòng)機(jī)是促使人們從事發(fā)明性活動(dòng)的驅(qū)動(dòng)力,。而興味源于對(duì)事物的獵奇心,是個(gè)體從事發(fā)明思想的內(nèi)驅(qū)力,。興味和動(dòng)機(jī)能夠使個(gè)體集中留意于所從事的發(fā)明性活動(dòng),。

主動(dòng)學(xué)習(xí)——傳統(tǒng)的教育以機(jī)械、模擬,、循規(guī)蹈矩的學(xué)習(xí)辦法為主,養(yǎng)成了學(xué)生被動(dòng)承受的學(xué)習(xí)習(xí)氣,缺乏靈敏多變和主動(dòng)的學(xué)習(xí)鍛煉,學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)期瞬息萬變,產(chǎn)品更新?lián)Q代很快,只要培育學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)氣,構(gòu)成探求式學(xué)習(xí)機(jī)制,才可能創(chuàng)新,才干跟上時(shí)期的步伐,。

質(zhì)疑——教員、書本的觀念不得人心,學(xué)生不敢質(zhì)疑教師,更不敢質(zhì)疑課本成為很普遍的現(xiàn)象,。沒有疑心,哪來創(chuàng)新?只要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問題,才會(huì)有創(chuàng)新的可能性,。質(zhì)疑肉體促使人們發(fā)現(xiàn)問題,而創(chuàng)新肉體則促使人們進(jìn)一步處理問題。

而創(chuàng)業(yè)質(zhì)量也有著豐厚的內(nèi)涵,它包括勇于競(jìng)爭(zhēng)的肉體,、勤奮務(wù)實(shí)的務(wù)實(shí)態(tài)度,、鍥而不舍堅(jiān)決執(zhí)著的頑強(qiáng)意志、艱辛創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備等多方面的質(zhì)量,。

勇于競(jìng)爭(zhēng)——商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)充溢各種商機(jī),也充溢各種競(jìng)爭(zhēng)和壓力,。在這種環(huán)境下,要想創(chuàng)業(yè)除了要有一定的經(jīng)濟(jì)目光,還必需有過人的膽識(shí)與勇氣。在充沛的市場(chǎng)調(diào)研后,能否勇于將本人的方案付諸行動(dòng),是決議一個(gè)人創(chuàng)業(yè)能否順利開端的第一步,創(chuàng)業(yè)需求的是勇于競(jìng)爭(zhēng)與冒險(xiǎn)的膽略,。

勤奮務(wù)實(shí)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)僅僅有膽略和勇氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在此基礎(chǔ)上,必需一步一個(gè)足跡,要有勤奮務(wù)實(shí)的態(tài)度,。

鍥而不舍——?jiǎng)?chuàng)業(yè)的道路不可能是好事多磨的,碰到波折或失敗,是從頭再來還是選擇放棄?大學(xué)生們假如沒有剛強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的毅力,是不可能在創(chuàng)業(yè)的道路上繼續(xù)走下去的,前功盡棄的創(chuàng)業(yè)最終是不能勝利的,。

三,、想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生至少要留意四個(gè)方面

首先，要進(jìn)步本身的創(chuàng)業(yè)素質(zhì),。一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)公司運(yùn)作的認(rèn)識(shí)過于簡(jiǎn)單,，他們不分明如何融資、如何做商業(yè)上的事務(wù)活動(dòng)籌謀,、如何塑造管理團(tuán)隊(duì)等,，以至連根本的財(cái)務(wù)、管理方面的常識(shí)都很短缺,。因而,，在創(chuàng)業(yè)前,，應(yīng)該有一個(gè)相對(duì)系統(tǒng)的理論培訓(xùn),。市勞保局每月都有免費(fèi)的創(chuàng)業(yè)者培訓(xùn)班，有心創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生能夠來報(bào)名到場(chǎng)學(xué)習(xí),。

其次,，要進(jìn)行充沛的市場(chǎng)調(diào)研。既然是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下進(jìn)行創(chuàng)業(yè),，那創(chuàng)業(yè)就必需契合市場(chǎng)規(guī)律,，不經(jīng)過市場(chǎng)調(diào)研，自覺投資,，勝利的可能就很小,。因而,，在創(chuàng)業(yè)之前，應(yīng)該冷靜地考慮,，選擇啥子行業(yè)來做才氣更接近勝利,。倡議先到相干行業(yè)去打工，熟習(xí)一些行業(yè)的運(yùn)作規(guī)律和流程,，也可到市勞保局到場(chǎng)見習(xí)培訓(xùn),，有50多種崗位可供選擇，在見習(xí)培訓(xùn)當(dāng)選擇創(chuàng)業(yè)方向,。

再次,，要多方面理解政策，充沛哄騙政策,。對(duì)大中專結(jié)業(yè)生畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)的,，通稱里有不少相干的優(yōu)惠政策，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該充沛理解這些政策,，哪些用度是能夠減免的,，哪些優(yōu)惠是能夠申請(qǐng)的，都要做到胸中有數(shù),，這樣才氣在創(chuàng)業(yè)之初,，節(jié)約資金更好開展。

最后,，要有堅(jiān)定不移的肉體,。心理脆弱是大大都大學(xué)結(jié)業(yè)生的通病，遇到一點(diǎn)波折和艱難就輕言放棄,，是不會(huì)獲得終極勝利的,。創(chuàng)業(yè)的道路沒可能好事多磨，以是,，大學(xué)生在心理上的準(zhǔn)備也是必不可少的,。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才能提升的途徑。

四,、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義

江同志屢次提到：“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,，是一個(gè)國度興隆興旺的不竭動(dòng)力?！鼻嗄暌淮?，特別是大學(xué)生，是中國生機(jī)的群體,，假如失去了發(fā)明的激動(dòng)和愿望,，而僅僅安于現(xiàn)狀和守成，那么中華民族最終將失去開展的不竭動(dòng)力,。創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新肉體絕不只是希望創(chuàng)業(yè)的同窗所應(yīng)思索的事情,，即便是在其它崗位就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生也不該失去創(chuàng)新之“心”,。

創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者經(jīng)過發(fā)現(xiàn)和辨認(rèn)商業(yè)時(shí)機(jī)，成立活動(dòng)組織,，應(yīng)用各種資源,，提供產(chǎn)品和效勞，以發(fā)明價(jià)值的過程,。創(chuàng)業(yè)具有較高的風(fēng)險(xiǎn),，但也有較高的報(bào)答。隨著商業(yè)經(jīng)濟(jì)的高速開展和學(xué)問經(jīng)濟(jì)的迅猛降臨,，越來越多的大學(xué)生投入到創(chuàng)業(yè)的浪潮中,，并獲得不少勝利的經(jīng)歷，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也因而成為搶手的話題,。

創(chuàng)業(yè)學(xué)個(gè)人心得體會(huì)字篇二

1.以自己的興趣為主,，做自己最感興趣的事情。

2.從自己最擅長(zhǎng)的地方切入,。揚(yáng)己之長(zhǎng),，避己之短。

3.從簡(jiǎn)單做起,，起步越簡(jiǎn)單越好,。

4.堅(jiān)定自己的信念，增強(qiáng)自己的信心,，切忌妄自菲薄,，總覺得自己的東西不如人。

5.不用考慮什么全面的計(jì)劃,、長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃,，在哪里有沖動(dòng)就從哪里起步。

6.說干就干,，立即將想法付諸實(shí)施,，在干中摸索，逐步確定發(fā)展方向,。

7.不要怕自己的項(xiàng)目與別人撞車,。其實(shí)，任何人的項(xiàng)目都有其不足之處,，你的創(chuàng)業(yè),，就從別人的不足之處下手，以此做到“標(biāo)新立異”,。

8.不要怕失敗。失敗并不恥辱,。任何人都有過失敗,。成功和偉大建立在失敗之上,。

9.創(chuàng)業(yè)之初不要大投入。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)不在于硬件,，主要在于“軟件”,，在于個(gè)人的智慧和勤奮。用錢之道是創(chuàng)業(yè)基本功,。

10.要長(zhǎng)期在互聯(lián)網(wǎng)潛水,，熟悉互聯(lián)網(wǎng)。至少要做到對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的一個(gè)方面或多個(gè)方面的深入了解,，建立在那個(gè)方面的話語權(quán),。

11.原則上，互聯(lián)網(wǎng)的什么項(xiàng)目都可以搞,，關(guān)鍵看你怎么搞,。互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)最需要的是創(chuàng)意,，尤其在中國,。

12.不要追逐所謂的“熱門”或“冷門”。個(gè)人創(chuàng)業(yè)就要盡顯個(gè)人的特色和風(fēng)采,，想怎么干,，就怎么干。

13.要有打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,。尤其要堅(jiān)定創(chuàng)業(yè)的信念和信心,，練就排除各種干擾的能力。

14.多學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)成功者的經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。善于摔倒，更善于爬起,！

15.在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的打磨中,，注意結(jié)交志趣相投、能力互補(bǔ)的網(wǎng)友,，做好自己事業(yè)未來大發(fā)展的人才團(tuán)隊(duì)儲(chǔ)備,。

創(chuàng)業(yè)學(xué)個(gè)人心得體會(huì)字篇三

黨的十八大以來，黨中央在全面從嚴(yán)治黨力度空前情況下,，旗幟鮮明地提出建立容錯(cuò)機(jī)制,，鼓勵(lì)改革創(chuàng)新，為干部松綁解套,、為敢想的人“開綠燈”,、為敢干的人“兜住底”。作為延安精神的發(fā)祥地,，陜西省委強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”,，立足反“四風(fēng)”,、正黨風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng),、帶社風(fēng),，緊緊圍繞把好干部用起來、調(diào)動(dòng)干部干事創(chuàng)業(yè)積極性,。

相繼出臺(tái)和完善了年度目標(biāo)責(zé)任考核,、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部綜合研判、從嚴(yán)管理干部等一系列制度辦法,，取得有目共睹的顯著成效,。面對(duì)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)和從嚴(yán)治黨治吏籠子越扎越緊，一些干部認(rèn)識(shí)跟不上,，工作不適應(yīng),，出現(xiàn)了廉而不為、嚴(yán)而慢為,、懶政怠政等問題,。如何這些難題，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)較快發(fā)展,，成為擺在各級(jí)黨組織面前亟待的重大實(shí)踐命題,。

20xx年2月，習(xí)近平總書記來陜視察時(shí)對(duì)陜西的工作提出了具體要求,。這是總書記交給陜西的一份沉甸甸的責(zé)任,。盡管這些年全省綜合實(shí)力大幅提升，城鄉(xiāng)面貌顯著改善,，但西部地區(qū)欠發(fā)達(dá)的省情仍然沒有根本改變,，制約發(fā)展的瓶頸性問題仍沒有從根本上解決。要實(shí)現(xiàn)追趕超越目標(biāo),，把總書記提出的具體要求落到實(shí)處,，就必須調(diào)動(dòng)全省各級(jí)各類干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性，激勵(lì)廣大干部自覺適應(yīng)把握引領(lǐng)新常態(tài),，始終保持追趕超越的精氣神,。

新的省委領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、順應(yīng)時(shí)代大勢(shì),、回應(yīng)實(shí)踐需求,，按照習(xí)總書記的講話精神和具體要求，從深化黨的建設(shè)制度改革,、鞏固學(xué)習(xí)教育成果,、激發(fā)干部隊(duì)伍內(nèi)生動(dòng)力、實(shí)現(xiàn)追趕超越的高度，統(tǒng)籌謀劃,、精準(zhǔn)施策,，創(chuàng)新建立了鼓勵(lì)激勵(lì),、容錯(cuò)糾錯(cuò),、能上能下“三項(xiàng)機(jī)制”，把從嚴(yán)管理教育干部的成功經(jīng)驗(yàn)及時(shí)升華,、固化為制度成果,，構(gòu)筑起釋放干部?jī)?nèi)動(dòng)力、激發(fā)干部新活力,、增強(qiáng)干部外壓力的長(zhǎng)效機(jī)制,。

2、明規(guī)定責(zé) 系統(tǒng)施策

用機(jī)制激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)活力是一項(xiàng)頗具創(chuàng)新性的系統(tǒng)工程,。陜西省委準(zhǔn)確把握中央精神,，勇于改革創(chuàng)新，細(xì)化工作措施,，硬化考評(píng)標(biāo)準(zhǔn),，狠抓制度落實(shí)，確?！叭?xiàng)機(jī)制”有力有序有效推進(jìn),。

頂層設(shè)計(jì)明晰。省委建立的干部管理“三項(xiàng)機(jī)制”,，簡(jiǎn)言之就是能者上,、錯(cuò)者容、庸者下,，給干事創(chuàng)業(yè)者撐腰,、給改革創(chuàng)新者松綁、讓為官不為者讓位,，三者有機(jī)銜接,、互為配套、同向發(fā)力,，在干部選任,、管理、考核,、監(jiān)督,、獎(jiǎng)懲等各個(gè)環(huán)節(jié)形成無縫銜接的制度鏈條，從內(nèi)到外讓干部管理各要素充分調(diào)動(dòng),、全盤激活,，全方位激勵(lì)干部立足崗位、干事創(chuàng)業(yè)。

三管齊下推“能者上”,?！俺銮诓怀隽Α⑸习嗖桓墒?，工資照樣領(lǐng),、待遇照樣拿”，是長(zhǎng)期以來困擾干部工作的痼癥頑疾,?！蛾兾魇↑h政干部鼓勵(lì)激勵(lì)辦法(試行)》，以年度目標(biāo)責(zé)任考核,、縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展監(jiān)測(cè)考評(píng),、貧困縣扶貧績(jī)效考核結(jié)果為主要依據(jù)，評(píng)優(yōu)評(píng)先,、考核獎(jiǎng)勵(lì),、選拔重用“三管齊下”、綜合施策,，讓能干事,、干成事的干部受褒獎(jiǎng)、獲重用,，讓敢擔(dān)當(dāng),、敢創(chuàng)新的干部沒顧慮、有舞臺(tái),。

嚴(yán)格落實(shí)中央關(guān)于脫貧攻堅(jiān)時(shí)期保持貧困縣黨政正職穩(wěn)定要求,，省委統(tǒng)籌考慮解決貧困縣黨政正職出路的“三個(gè)渠道”，即在市級(jí)班子換屆中預(yù)留適量職位就地提拔;在省直機(jī)關(guān)中預(yù)留一定的副巡視員職位解決職級(jí);對(duì)完成脫貧攻堅(jiān)任務(wù)特別突出的破格提拔,。寶雞市制定了《激勵(lì)干部干事創(chuàng)業(yè)擔(dān)當(dāng)有為的若干意見》,，提出每年評(píng)選表彰10名“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、20名“創(chuàng)新實(shí)干”鎮(zhèn)街黨委書記(科長(zhǎng)),、50名“愛崗敬業(yè)”普通公務(wù)員,，使干部學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo),。

十措并舉為“錯(cuò)者容”,。“想干怕?lián)?zé),、創(chuàng)新怕失誤,、不干不出錯(cuò)”，是長(zhǎng)期以來困擾干部工作的思想枷鎖,?！蛾兾魇↑h政干部容錯(cuò)糾錯(cuò)辦法(試行)》,，堅(jiān)持中央“三個(gè)區(qū)分開來”原則，細(xì)化容錯(cuò)的11種情形,，健全糾錯(cuò)機(jī)制,，樹立和強(qiáng)化為創(chuàng)新者容、為擔(dān)當(dāng)者容,、為實(shí)干者容的鮮明導(dǎo)向,，為敢想、敢闖,、敢試者吃下定心丸,。各級(jí)黨委,、政府和相關(guān)工作部門履行容錯(cuò)糾錯(cuò)的主體責(zé)任,，一級(jí)為一級(jí)負(fù)責(zé)、上級(jí)為下級(jí)擔(dān)當(dāng),，支持干部放手大膽工作,、干事創(chuàng)業(yè)。

渭南將“沒有為自己,、他人,、單位謀取私利”作為容錯(cuò)的前置條件，增加了“有利于改革創(chuàng)新,、發(fā)展大局的創(chuàng)新工作,，群眾一時(shí)難以理解和適應(yīng)的”情形，同時(shí)做到“容錯(cuò)不容貪,、容錯(cuò)不容罪,、容錯(cuò)不容偏”。漢中市堅(jiān)持保護(hù)改革創(chuàng)新,、鼓勵(lì)發(fā)展探索,，從執(zhí)行政策、推動(dòng)發(fā)展,、處理難題等多個(gè)方面規(guī)范了可以寬容失誤的14種情形,，將容錯(cuò)糾錯(cuò)融入干部日常管理，為銳意改革,、敢于擔(dān)當(dāng)者撐腰壯膽,。

七條硬杠讓“庸者下”?！案刹磕苌喜荒芟?、能進(jìn)不能退”，是長(zhǎng)期以來困擾干部工作的一大難題,?！蛾兾魇⊥七M(jìn)省管黨政領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下辦法(試行)》,，抓住省管干部這一“關(guān)鍵少數(shù)”，根據(jù)年度目標(biāo)責(zé)任考核,、綜合運(yùn)用縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展監(jiān)測(cè)考評(píng),、扶貧績(jī)效考核及生態(tài)環(huán)境、安全生產(chǎn),、維穩(wěn)綜治,、黨的建設(shè)等工作不力的責(zé)任認(rèn)定結(jié)果，明確了對(duì)相關(guān)干部進(jìn)行調(diào)離崗位,、改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),、引咎辭職、責(zé)令辭職等調(diào)整的7個(gè)方面情形,。

對(duì)現(xiàn)有規(guī)定中已經(jīng)量化的做出強(qiáng)調(diào),，對(duì)過去沒有量化的做了最大限度的量化，劃出了干部下得服氣的硬杠杠,，真正把規(guī)矩立在了先,、挺在了前。安康市將干部“下”的范圍延伸到了市直事業(yè)單位和市屬國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)成員,，具體細(xì)化為9種調(diào)整類型,、27種情形，明確了因健康原因不能正常履職和雙重領(lǐng)導(dǎo)部門的領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)整程序等問題,，形成干部能上能下的良性機(jī)制,。

3、真刀實(shí)槍 效應(yīng)凸顯

制度的生命力在于執(zhí)行,。陜西省委把落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”作為干部工作的總遵循,，真考實(shí)評(píng)，嚴(yán)格追責(zé)問責(zé),，層層傳導(dǎo)壓力,，轅門立木、說到做到,，推行以來全省共鼓勵(lì)激勵(lì)干部1122人,，容錯(cuò)糾錯(cuò)156人，能下調(diào)整489人,，有效激發(fā)了各級(jí)干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性,，凝聚起實(shí)現(xiàn)追趕超越的精氣神。

釋放了制度機(jī)制活力,。省委“三項(xiàng)機(jī)制”出臺(tái)后,，各市、縣(區(qū)),，省級(jí)各部門,，國企,、高教系統(tǒng)自始至終把學(xué)習(xí)宣傳貫穿始終，把解放思想,、更新觀念擺在突出位置,，結(jié)合實(shí)際，相繼出臺(tái)了既與省委“三項(xiàng)機(jī)制”一脈相承,，又各具特色的實(shí)施辦法,，構(gòu)建起上下銜接、相互配套,，橫向到邊,、縱向到底的制度體系，在全省營造了對(duì)標(biāo)追趕超越,、落實(shí)“五個(gè)扎實(shí)”,，爭(zhēng)先進(jìn)位、比學(xué)干超的濃厚氛圍,。

黨員干部普遍認(rèn)為,，“三項(xiàng)機(jī)制”直面少數(shù)干部“動(dòng)力不強(qiáng)、活力不足,、壓力不夠”等問題，劍指“無利不想為,、顧慮不敢為,、懶散不愿為”等現(xiàn)象，緊盯“干與不干一個(gè)樣,、干好干壞一個(gè)樣”等弊端,，精準(zhǔn)號(hào)脈、因病施藥,，是根治廉而不勤,、為官不為等重癥頑疾的“千金良方”。

調(diào)動(dòng)了干部工作積極性,。省委在干部考察和班子研判中,，對(duì)照“三項(xiàng)機(jī)制”列出正面清單和負(fù)面清單，立硬標(biāo)尺,，看處理復(fù)雜問題情況,，研判理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)本領(lǐng),、實(shí)踐能力是否突出;看急難險(xiǎn)重任務(wù)表現(xiàn),，研判是否沉著應(yīng)對(duì)、勇于擔(dān)當(dāng),、善于開拓;看日常工作狀態(tài),，研判是否愛崗敬業(yè),、埋頭苦干、勇挑重?fù)?dān),。

在今年市縣換屆中,，省委組織部對(duì)市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和縣區(qū)黨政正職開展了三輪研判，對(duì)“正面清單”識(shí)別出的823名干部予以提拔重用,，對(duì)觸碰“負(fù)面清單”的26名干部不予任職備案,，還有68名干部因工作狀態(tài)不佳等被“調(diào)下”。延安市將20名表現(xiàn)優(yōu)秀的縣區(qū)政府非常委副職調(diào)整到同級(jí)黨委重要崗位,，“七一”市委表彰的5名優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記全部提拔重用,，起到了用好一個(gè)干部、樹立一面旗幟,、帶動(dòng)影響一片的放大效應(yīng),。

提升了考核工作實(shí)效性。省委把“三項(xiàng)機(jī)制”與考核工作緊密捆綁,，通過修訂考核內(nèi)容,、調(diào)整分值權(quán)重，校正評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，改進(jìn)考核辦法,，建立健全顯績(jī)潛績(jī)兼顧、結(jié)果過程協(xié)調(diào),、重點(diǎn)全面銜接,、成績(jī)公論互補(bǔ)的考核評(píng)價(jià)體系，為考準(zhǔn)考實(shí)干部,、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣提供科學(xué)準(zhǔn)確依據(jù),。

省委組織部把干部個(gè)人及其單位近三年的考核情況，作為選用干部的硬指標(biāo),、必備項(xiàng),。渭南市采取多維印證的辦法，全方位,、多角度甄別干部,，先后“刷下”70余名工作不在狀態(tài)、發(fā)展不夠有力,、成效不夠明顯的干部,。省國土廳推行四因素考核辦法，在全系統(tǒng)調(diào)整干部108人,，使優(yōu)劣清晰分辨,、各得其所，滿意率達(dá)到90%以上,。

密切了黨群干群關(guān)系,。在“三項(xiàng)機(jī)制”的推動(dòng)下,，廣大干部遵規(guī)守紀(jì)、竭誠奉獻(xiàn),、推動(dòng)發(fā)展的意識(shí)顯著增強(qiáng),。最近，省考核辦,、省統(tǒng)計(jì)局就貫徹落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”情況進(jìn)行的民意調(diào)查顯示,，綜合滿意度達(dá)到92.76%。其中對(duì)貫徹落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”出臺(tái)相關(guān)舉措的評(píng)價(jià)為95.39%,。

縣鄉(xiāng)換屆工作中運(yùn)用“三項(xiàng)機(jī)制”情況的評(píng)價(jià)為92.5%;落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”選用干部的評(píng)價(jià)為91.67%;運(yùn)用“三項(xiàng)機(jī)制”激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)激情,、解決不作為問題的評(píng)價(jià)為91.41%。這充分說明,，“三項(xiàng)機(jī)制”保障“追趕超越”和“五個(gè)扎實(shí)”要求的神已聚,、勢(shì)已成、效已顯,。

推動(dòng)了追趕超越發(fā)展,。“三項(xiàng)機(jī)制”的強(qiáng)力推行,，在全省掀起了干事創(chuàng)業(yè),、追趕超越的熱潮。韓城市緊盯干部隊(duì)伍,，抓住關(guān)鍵少數(shù),，各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)一直保持兩位數(shù)增長(zhǎng)，闖出了一條資源型城市逆勢(shì)突圍,、轉(zhuǎn)型升級(jí)的新路子。鎮(zhèn)巴縣用全面剛性黨建推進(jìn)全覆蓋脫貧攻堅(jiān),，全縣31名縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、159個(gè)縣級(jí)部門單位、6465名黨員,，全覆蓋包聯(lián)幫扶129個(gè)貧困村和結(jié)對(duì)幫扶1.9萬貧困戶,。

咸陽市加大對(duì)環(huán)保工作執(zhí)法力度，僅今年全市就有40多名干部被執(zhí)紀(jì)問責(zé),，其中黨紀(jì)政紀(jì)處分10人,、誡勉談話20人，縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部17人,，使環(huán)境也是生產(chǎn)力的理念深入人心,，大大提高了城鄉(xiāng)居民的幸福指數(shù)。

4,、創(chuàng)新實(shí)踐 啟迪深刻

黨的十八屆六中全會(huì)提出：黨的各級(jí)組織要旗幟鮮明地為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐?dān)當(dāng),，為敢于負(fù)責(zé)的干部負(fù)責(zé);建立容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制,，寬容干部在工作中特別是改革創(chuàng)新中的失誤。陜西省委創(chuàng)新推行鼓勵(lì)激勵(lì),、容錯(cuò)糾錯(cuò),、能上能下“三項(xiàng)機(jī)制”，抓住了關(guān)鍵,、找準(zhǔn)了痛點(diǎn),、凝聚了動(dòng)能，為追趕超越提供了有力制度保障,，為干部干事創(chuàng)業(yè)注入了源頭活水,，上合黨心、下合民意,，做法務(wù)實(shí)管用,，經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴。

激勵(lì)干部干事創(chuàng)業(yè),，實(shí)現(xiàn)追趕超越,，必須堅(jiān)持黨委一把手親力親為、一抓到底,?；疖嚳觳豢欤寇囶^帶,。構(gòu)建“三項(xiàng)機(jī)制”是一項(xiàng)政策性強(qiáng),、難度大的系統(tǒng)工程，陜西在具體工作推進(jìn)中,，省委主要領(lǐng)導(dǎo)深入實(shí)際,、深入基層、深入群眾,，多次召開座談會(huì)聽取意見建議,，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，辯證精準(zhǔn)施策,，立說立行,、一抓到底。

展現(xiàn)出新一屆陜西省委領(lǐng)導(dǎo)班子抓“關(guān)鍵少數(shù)”,、抓關(guān)鍵問題,，用制度創(chuàng)新促進(jìn)工作推動(dòng)發(fā)展的新思路、新舉措,。實(shí)踐證明,，只有各級(jí)黨委一把手堅(jiān)持問題導(dǎo)向、敢于擔(dān)當(dāng)，敢抓敢管,、真抓真管,、善抓善管，就沒有邁不過的石坎,、克服不了的困難,、解決不了的問題。

激勵(lì)干部干事創(chuàng)業(yè),，實(shí)現(xiàn)追趕超越,，必須大膽創(chuàng)新、銳意改革,。改革創(chuàng)新是一場(chǎng)深刻革命,，最深層的是體制機(jī)制的變革。進(jìn)入改革攻堅(jiān)期,、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型關(guān)鍵期,，想干事怕?lián)?zé),、想創(chuàng)新怕出錯(cuò)日益成為干部干事創(chuàng)業(yè)的“攔路虎”,。陜西省委聚焦難題,、敢于亮劍,、勇于創(chuàng)新。

率先建立容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制,，劃定“容”與“不容”的界限,，強(qiáng)化“為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng),、為負(fù)責(zé)者負(fù)責(zé)”,，找準(zhǔn)了干部管理的切入點(diǎn),，契合了發(fā)展新要求。實(shí)踐證明,，只有用改革架橋鋪路,，靠創(chuàng)新激發(fā)活力，以制度管黨治黨,，大力營造崇尚實(shí)干,、鼓勵(lì)改革、保護(hù)創(chuàng)新的濃厚氛圍,，才能把追趕超越發(fā)展的各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。

激勵(lì)干部干事創(chuàng)業(yè),，實(shí)現(xiàn)追趕超越,，必須突出關(guān)鍵、抓住“少數(shù)”,。領(lǐng)導(dǎo)干部是干部群眾的帶頭人和主心骨,。陜西省委緊緊圍繞發(fā)揮關(guān)鍵少數(shù)作用，扭住關(guān)鍵問題,，出臺(tái)省管干部能上能下機(jī)制,，抓住了干部選任工作的“牛鼻子”,，用領(lǐng)導(dǎo)的一言一行、一舉一動(dòng)在社會(huì)營造一種風(fēng)氣,、提倡一種追求,、引導(dǎo)一種方向。

真正做到真管真嚴(yán),、敢管敢嚴(yán),、長(zhǎng)管長(zhǎng)嚴(yán)，形成了干部凝神聚氣推動(dòng)發(fā)展的強(qiáng)大合力,。實(shí)踐證明,，只有切實(shí)把好“關(guān)鍵少數(shù)”的選任關(guān)和監(jiān)督關(guān)，充分發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)干部身先士卒,、一呼百應(yīng),，以身作則、上行下效的作用,，才能用全面從嚴(yán)治黨的新成效,，譜寫推動(dòng)發(fā)展的新篇章。

激勵(lì)干部干事創(chuàng)業(yè),，實(shí)現(xiàn)追趕超越,，必須多措并舉、聯(lián)動(dòng)發(fā)力,。多法并施,、同向發(fā)力是最大限度發(fā)揮制度效應(yīng)的靈丹妙藥。陜西省委站在當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn),、治標(biāo)與治本相結(jié)合的戰(zhàn)略高度,，緊扣發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)，注重吸取群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育經(jīng)驗(yàn),，規(guī)避多頭考核、重復(fù)考核弊端,，構(gòu)建起指向明確,、務(wù)實(shí)管用、配套聯(lián)動(dòng)的“三項(xiàng)機(jī)制”,，大大提振了干部干事創(chuàng)業(yè)的精氣神,。

實(shí)踐證明，只有建立系統(tǒng)科學(xué),、互為配套,、同向發(fā)力的制度體系，使之成為干部作風(fēng)的“凈化器”、推動(dòng)工作的“加速器”,，才能走出一條追趕超越發(fā)展的新路徑,。

創(chuàng)業(yè)學(xué)個(gè)人心得體會(huì)字篇四

發(fā)現(xiàn)很多朋友創(chuàng)業(yè)的心里很矛盾，既有創(chuàng)業(yè)單干的j,，同時(shí)又有擔(dān)心失敗后悲慘的命運(yùn)!所以很多朋友思考了很長(zhǎng)時(shí)間,，最后還是決定等等再看，一月過了一月,，一年過了又一年,，歲月流逝，光陰不再,，沉浸在打工的生涯中難以自拔,，結(jié)婚供房，身上的經(jīng)濟(jì)日益沉重,，無力再搏,，最后只好認(rèn)命，打工一輩子,。

中國溫州人號(hào)稱中國最富有的人群,，我認(rèn)識(shí)好幾個(gè)溫州的年輕朋友，在她們還在上大學(xué)時(shí),，就與眾不同,，最喜歡掛在嘴邊的話就是“寧愿睡地板，也要做老板”或者“寧愿做生意一個(gè)月只賺1000元,，不愿打工一月賺3000元”,。這些相信是他們的長(zhǎng)輩在生活中他們的，潛移默化中成為他們心中做事情的原則,。

這種卻是很先進(jìn)的,，正是這樣的使得溫州人與眾不同，成為中國最富有的人群,。

“思決定出”!這句話很多人聽說過,，但是轉(zhuǎn)眼即忘，但是我身邊的事實(shí)卻隨時(shí)都在驗(yàn)證這個(gè)道理!我所在的大學(xué)有一個(gè)女同學(xué),，是班級(jí)唯一的溫州人,，長(zhǎng)的比較丑，學(xué)習(xí)也不用心,，家里父母是開皮鞋廠的,，所以經(jīng)濟(jì)寬裕一點(diǎn)。在班上每次考試都處于中下等,，有點(diǎn)錢喜歡炫耀，挺拽，所以男同學(xué)不追她,，女同學(xué)瞧不起她,。

想創(chuàng)業(yè)的人可是這個(gè)女孩最喜歡自己畢業(yè)后5年內(nèi)要買輛寶馬車，送給未來的老公做結(jié)婚禮物,，別人都覺得她是意想天開,，更加討厭她了。

但是這個(gè)女孩行為方式就是不一樣,，別人忙著考證過級(jí),，學(xué)習(xí)考研，提高知識(shí)儲(chǔ)備將來好找工作,，她最不喜歡的就是學(xué)習(xí),，最喜歡的是晚上在學(xué)院門口擺地?cái)偅瑥闹車男∩唐肥袌?chǎng)進(jìn)來一些劣質(zhì)小玩意,，高聲叫賣,，不怎么賺錢，后來自己又賣糖葫蘆,，不賺錢后來又自己買個(gè)高壓鍋,，晚上崩爆米花，兩塊錢一鍋的那種,，這樣混到畢業(yè),，竟然聽她親口說自己大學(xué)四年共賺了近2萬元。

說明這個(gè)女孩的比較先進(jìn),，別人費(fèi)了老鼻子力氣在考研,，在學(xué)習(xí)，在考證,，她卻認(rèn)準(zhǔn)了做生意,，壓根就沒有想著將來去打工，結(jié)果畢業(yè)幾年后就變成所謂的成功人士,，而大學(xué)時(shí)代綜合素質(zhì)比她高很多的其他同學(xué),，要么拿著一個(gè)月一兩千的工資，要么剛剛研究生畢業(yè),，焦頭爛額的去找工作,。

這就是不同的選擇決定不同的命運(yùn)，不同的思決定不同的出!

創(chuàng)業(yè)學(xué)個(gè)人心得體會(huì)字篇五

經(jīng)過這次學(xué)院組織的自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的授課指導(dǎo),，讓我更明確了自主創(chuàng)業(yè)道路的艱難,，創(chuàng)業(yè)對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來講，并不陌生但也不親近,。創(chuàng)業(yè)無疑是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一種很“光鮮”的方式,，以此同時(shí),，創(chuàng)業(yè)往往伴隨著的是高付出、高風(fēng)險(xiǎn),、知識(shí)面有限和技術(shù)本事不夠等,，這使許多大學(xué)生望而生畏，更多人則認(rèn)為自身本事不足,。短短的幾節(jié)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程就在不知不覺中拉下了帷幕,。在這集聚130人左右的教室里，一齊分享著授課教師們的經(jīng)驗(yàn)與遇見的一些相關(guān)創(chuàng)業(yè)的信息,，還有便是和同學(xué)們一齊組隊(duì),，模擬的一些商業(yè)游戲，或多或少的體驗(yàn)到了創(chuàng)業(yè)之中存在的一些細(xì)枝末節(jié),。

由于本身就是學(xué)市場(chǎng)營銷專業(yè)的學(xué)生,，對(duì)市場(chǎng)方面的知識(shí)較為熟悉，所以一開始的幾節(jié)課更加深我在課堂上所學(xué)的理論知識(shí),，因而,，對(duì)于我來說，之前所學(xué)習(xí)的諸如swot分析,、市場(chǎng)調(diào)研,、盈利模式等知識(shí)，掌握起來較為容易,?？墒牵暗闹R(shí)都只是停留在書本上,，并未用于實(shí)踐中,，這次經(jīng)過實(shí)訓(xùn)，我更好的掌握了這些知識(shí),，明白了怎樣將這些知識(shí)運(yùn)用于我們的實(shí)際操作,、創(chuàng)業(yè)歷程、公司運(yùn)營中,。此外,，我認(rèn)為在這次的實(shí)訓(xùn)課中，我收獲最大的就在于財(cái)務(wù)方面,，之前我學(xué)習(xí)的資料,，不管在專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域還是在實(shí)訓(xùn)課程中，都比較偏向于市場(chǎng),，沒錯(cuò),，要成功的經(jīng)營商品，必須對(duì)市場(chǎng)有著充分的了解和準(zhǔn)備,，可是,，一個(gè)公司成功的運(yùn)營也離不開公司內(nèi)部財(cái)務(wù)的正確操作,。公司的資金管理、財(cái)務(wù)的正確運(yùn)算,，讓我從一個(gè)對(duì)財(cái)務(wù)知識(shí)毫無概念的人成為了一個(gè)能初步了解財(cái)務(wù),，運(yùn)算相關(guān)數(shù)據(jù)的人，同時(shí)也讓我明白了,，成功的創(chuàng)業(yè)不僅僅要對(duì)自我擅長(zhǎng)的領(lǐng)域能夠熟練地運(yùn)用，同時(shí)也要對(duì)自我所要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的項(xiàng)目在必須程度上的了解,。

作為當(dāng)代大學(xué)生,，經(jīng)過在課堂上學(xué)的一些相關(guān)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，教會(huì)我們要有創(chuàng)新精神,，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心與欲望：教會(huì)我們要有年輕的血液,、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神,，對(duì)未來充滿期望,，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉,，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ),。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自我的本事、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),，以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是經(jīng)過成功創(chuàng)業(yè),，能夠?qū)崿F(xiàn)自我的夢(mèng)想，證明自我的價(jià)值,?？墒莿?chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸,，富爸爸》的故事告訴我們,，創(chuàng)業(yè)的成功與否不必須與知識(shí)的積累量成正比，沒有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也一樣能立足于不敗之地,，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向,，方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī),，看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力,。就好比比爾蓋茨，他之所以能財(cái)源滾滾,，就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到越來越好的作用,，這個(gè)市場(chǎng)有無限的潛力，也就是需求會(huì)無限增大,。

我們對(duì)于《誰動(dòng)了我的奶酪》這個(gè)寓言故事并不陌生,，這個(gè)寓言故事告訴我們一個(gè)十分簡(jiǎn)單的道理：我們擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的,，也就是我們所處的這個(gè)社會(huì)上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會(huì)被用完,，不注意保存就會(huì)變質(zhì),。所以這提醒我們隨時(shí)要更新自我所掌握的知識(shí)與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí),，充實(shí)自我,，增加自我的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，這樣才有利于我們更好的立足于社會(huì),，更好地實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想,。

但在創(chuàng)業(yè)的道路上，作為大學(xué)生,，往往急于求成,、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)市場(chǎng)營銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，常常盲目樂觀,，大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙的想法與概念上，沒有充足的心里準(zhǔn)備,。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的失敗和挫折,，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉,。大家以前創(chuàng)業(yè),，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是夢(mèng)想注意的,。其實(shí),，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒σ部吹绞?，這才是真正的市場(chǎng)，也僅有這樣,，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智,。

此外，在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中,，許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資,。這樣的事以前在國外也確實(shí)有過，但在今日這已經(jīng)是幾乎不可能的了,。此刻的投資人看重的事你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高,，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場(chǎng)盈利的的潛力有多大,。而對(duì)于這些,，你必須有一整套周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃,，決不是僅憑三言兩語的一個(gè)注意就能讓人家掏錢的。

再者就是大學(xué)生的市場(chǎng)觀念較為淡薄,，不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自我的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特,，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì)有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)話題,，他們多半只會(huì)計(jì)劃花錢做做廣告而已,，而對(duì)于諸如目標(biāo)市場(chǎng)定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念,。其實(shí),，真正能引起投資人興趣的并不必須是那些先進(jìn)的不得了的東西，相反,，那些技術(shù)含量一般卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常得到投資人的青睞,。同時(shí),，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)有十分明確的市場(chǎng)營銷計(jì)劃，能強(qiáng)有力地證明盈利的可能性,。

就我個(gè)人的觀點(diǎn),，我覺得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，可是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上,。很多的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家,，荒廢了學(xué)業(yè)，這是十分不可取的,。畢竟不是所有的人都是比爾蓋茨,。學(xué)習(xí)像老鷹飛翔的練習(xí)，僅有把翅膀練硬了才能飛得更高,。市場(chǎng)不一樣情弱者,，也不會(huì)給任何實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮之中?當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出,，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗(yàn)室里沒有節(jié)假日的艱辛,，比爾蓋茨苦熬了_年才有的今日的成就,。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中不乏成功者，但也肯定經(jīng)受了種種失敗和挫折以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮的考驗(yàn),。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后,，越來越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對(duì)創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解,。

所以我們?cè)诰砣雱?chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí),，也要深刻地思考清楚,，思考自我的人生方向和自我定位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自我,，提高自我,。無論做什么事，都是一個(gè)自我提升的過程,。只要自我從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，無論最終成功與否，都是一筆不可或缺的人生財(cái)富,。

創(chuàng)業(yè)學(xué)個(gè)人心得體會(huì)字篇六

轉(zhuǎn)眼間10天的培訓(xùn)即將結(jié)束,，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)。在這10天中,，有歡樂,，有興奮，也有郁悶,。開心的是我們同學(xué)師生間相處愉快,，也讓我懂得了創(chuàng)業(yè)的程序，郁悶的是幾次模擬創(chuàng)辦企業(yè)成績(jī)都不太理想,。但我想,，只要有心，不斷加強(qiáng)摸索,，我不會(huì)輸在起跑線上的,。

創(chuàng)辦企業(yè)是我的夢(mèng)想，但我發(fā)現(xiàn)真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時(shí),，就會(huì)有很多事情要考慮,，并且是千頭萬緒，難以入手,。syb培訓(xùn)課程幫助我一步一步地捋理創(chuàng)辦企業(yè)的思路,。經(jīng)過培訓(xùn)后，我將能決定自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè),。辦什么樣的企業(yè),，衡量自己的企業(yè)構(gòu)思是否現(xiàn)實(shí)可行，并在此基礎(chǔ)上形成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書,，它讓我的夢(mèng)想更加堅(jiān)定,。

在今天這個(gè)社會(huì)，大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn),。創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路,，創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)。鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬勞動(dòng)者的就業(yè)門路,，為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位,，而且有利于實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者的個(gè)人價(jià)值，在全社會(huì)形成創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)的氛圍,，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速,、建康發(fā)展,。大學(xué)生在這樣一個(gè)大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢(shì),，但也面臨著很大的挑戰(zhàn),。優(yōu)勢(shì)：我們有熱情，有活力,，有知識(shí),，有膽識(shí);挑戰(zhàn)：在社會(huì)這個(gè)大染缸中，我們的經(jīng)驗(yàn)不足,，沒有很好的是非辨別能力,，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性,，syb培訓(xùn)幫助創(chuàng)業(yè)者早做準(zhǔn)備，起到一種很好的監(jiān)控效果,，心得體會(huì),，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)。

在10天的教學(xué)課程中,，邀請(qǐng)了兩位成功的企業(yè)家,，給我們講述了自己的成功經(jīng)驗(yàn)，給我的啟發(fā)很大,，特別是劉老板,，他用一個(gè)“贏”字，給我們講述了創(chuàng)辦企業(yè)的各種要素,，告訴我們辦企業(yè)必須贏利,，這是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。要懂得什么是成本,，怎么樣定價(jià),，怎么樣才能贏利。也告訴我們?nèi)绻阆雱?chuàng)辦企業(yè),，只要有6分的把握,，就要努力去實(shí)施，等到你有10分的把握，那就沒有市場(chǎng)的先機(jī)了,。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)汪洋海,，拼搏切忌獨(dú)木橋。

在10天的syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中,，讓我相信,，有夢(mèng)想就要努力去實(shí)施，我也相信,，隨著市場(chǎng)導(dǎo)向就業(yè)機(jī)制的形成和再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實(shí),，中國必將迎來一個(gè)新的創(chuàng)業(yè)高-潮。我希望我也是這市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)汪洋海中的一葉小船,，乘風(fēng)破浪,，達(dá)到成功的彼岸。我是,，你也是……20__年7月,，一股股創(chuàng)業(yè)熱潮相繼開始，我們村也不例外,。在昭潭鄉(xiāng)社會(huì)事務(wù)辦的組織與號(hào)召下,，我們參加了一連串的創(chuàng)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)講座。由于現(xiàn)工作原因,，我沒能天天當(dāng)場(chǎng),，但我老公卻堅(jiān)持不懈積極參加。每當(dāng)他聽完講課回來,，就立馬同我一起分享他的感受和心得,。他說：“近幾天的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，使我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更多理性的認(rèn)識(shí),，使我學(xué)到了很多創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備的知識(shí),，使我對(duì)創(chuàng)業(yè)更有激-情。聽完課后我感覺自己的神經(jīng)思維活躍了,，看待現(xiàn)今如何創(chuàng)業(yè),，創(chuàng)業(yè)中的一些難題都有了初步的領(lǐng)悟與認(rèn)識(shí)。現(xiàn)場(chǎng)和老師模擬應(yīng)聘,，對(duì)我今后參加工作也是一種磨練和挑戰(zhàn),。參加完這次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，我的性格也發(fā)生了些許變化,，以前,，碰到這樣的場(chǎng)面，我大多比較怯場(chǎng),，從不多言,。但此次，我卻非常開朗大方，積極發(fā)言,。我想正因是這樣的課對(duì)我而言是正中下懷吧……”聽他一席話,，我感覺他骨子里的血液都沸騰了，這幾堂課確實(shí)令他受益匪淺,，而我也倍感欣慰,。對(duì)于目前一個(gè)失業(yè)在家的人來說，這是一大補(bǔ)藥,，補(bǔ)得及時(shí),，效果又好。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)第八天,，我們參加了此次培訓(xùn)的結(jié)業(yè)典禮,。我們針對(duì)前七天所學(xué)到的創(chuàng)業(yè)所具備的素質(zhì)，怎樣創(chuàng)辦企業(yè)等內(nèi)容,，著手寫了自己的第一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書,。雖然對(duì)此有所了解，但是真正做計(jì)劃還是比較難的,。做了整整兩小時(shí),，才把一個(gè)初步的計(jì)劃寫完。做完計(jì)劃后,，使我對(duì)企業(yè)有了更全新的認(rèn)識(shí),，計(jì)劃是實(shí)際行動(dòng)的指南，所以在我們做計(jì)劃的時(shí)候一定要考慮全面,，做到細(xì),、準(zhǔn)、實(shí),。并且要結(jié)合自身的諸多情況，聯(lián)系實(shí)際,。

曾經(jīng)我和老公也經(jīng)營過自己的小店,，可中間由于種.種原因，未能堅(jiān)持到底,。學(xué)習(xí)培訓(xùn)過后,，我們有了一筆巨大的“財(cái)富”。現(xiàn)在的我們對(duì)創(chuàng)業(yè)這方面有了更多的認(rèn)知,，相信如果再次揚(yáng)帆起航,，局面定不一樣。感謝鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí),、交流,、促進(jìn)的平臺(tái)，使我們了解到平時(shí)接觸不到的知識(shí)，給了我們一個(gè)展示自我的舞臺(tái),。我堅(jiān)信這將是我今后人生中的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn),，將引導(dǎo)我風(fēng)雨兼程，勇往直前!

創(chuàng)業(yè)學(xué)個(gè)人心得體會(huì)字篇七

我國正處在一個(gè)偉大的變革的時(shí)代,，特別是在加入世界貿(mào)易組織協(xié)會(huì)以后,，隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化和經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步推進(jìn)，人們的生產(chǎn)生活方式,、社會(huì)關(guān)系,、價(jià)值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化，社會(huì)對(duì)人才的需求已經(jīng)逐漸變化,。如何培養(yǎng)和塑造能夠適應(yīng)這種變化并在社會(huì)變化中有所作為的人才,，是當(dāng)代中國高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題。高等學(xué)校要擔(dān)負(fù)起全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才的歷史使命,。

創(chuàng)業(yè)精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學(xué)校的課堂教學(xué)和課外活動(dòng)之中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力,使學(xué)生畢業(yè)后大膽走向社會(huì),、自主創(chuàng)業(yè),。開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育,包括課程設(shè)置、實(shí)踐活動(dòng),、教學(xué)體制改革,、教育評(píng)價(jià)模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育,另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育,。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎(chǔ),創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng),、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的養(yǎng)成,目的是為了讓受教育者形成正確的創(chuàng)業(yè)思想。開展創(chuàng)業(yè)思想教育,關(guān)鍵一點(diǎn)就是創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng),使學(xué)生變被動(dòng)接受就業(yè)指導(dǎo)為教會(huì)學(xué)生主動(dòng)或自主創(chuàng)業(yè),。既要鼓勵(lì)學(xué)生敢于在新興的領(lǐng)域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè),也要支持學(xué)生敢于自主創(chuàng)業(yè),學(xué)會(huì)自我發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)業(yè)的膽量,、勇氣和開拓創(chuàng)新精神。

1.要有獨(dú)立生存的自信心

有學(xué)者認(rèn)為,，從“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,、“學(xué)會(huì)生存”到“學(xué)會(huì)關(guān)心”主題的轉(zhuǎn)換，意味著當(dāng)代教育的一種轉(zhuǎn)型,。

顯然,，這里所謂“生存”，不是指一個(gè)人自然生命的存在與延續(xù),，而是指具有主體意識(shí)的人獨(dú)立開辟生活道路,、并自主創(chuàng)造人生價(jià)值的能力。傳統(tǒng)人格對(duì)國家,、對(duì)社會(huì),、對(duì)家庭具有較強(qiáng)的人身依附性,，“在家靠父母、出門靠朋友”,，“工作靠國家,、發(fā)展靠關(guān)系”等等就是這種依附心理的體現(xiàn)。而現(xiàn)代人格強(qiáng)調(diào)生命獨(dú)立自主,，有獨(dú)立面對(duì)生活,，迎接挑戰(zhàn)的勇氣和信心，其中包括在不同環(huán)境中從事不同職業(yè),、遇到各種情況時(shí)人際交往能力,、應(yīng)對(duì)和處理問題的能力。

2.要有不斷創(chuàng)新的進(jìn)取心

抱守古訓(xùn),、因循成法,，在傳統(tǒng)社會(huì)中往往受到稱道，而在各種變

革日新月異的現(xiàn)代社會(huì),，它已成為社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的障礙,。“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂”,，也是現(xiàn)代人的靈魂,。美國之所以能在向知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)邁進(jìn)的過程中發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”的作用，與美國文化中敢冒險(xiǎn),、尋求變革和鼓勵(lì)創(chuàng)新的精神有關(guān),，這種精神使美國人有一種超常規(guī)探索和迎接挑戰(zhàn)的思維定勢(shì)和構(gòu)架。

3.要有廣泛關(guān)懷的責(zé)任心

具有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的人,，不應(yīng)當(dāng)是信奉個(gè)人主義的自私自利者,，相反，他應(yīng)當(dāng)具有廣泛的人文關(guān)懷,，充分表現(xiàn)出個(gè)人對(duì)社會(huì),、對(duì)國家、對(duì)他人的道義責(zé)任和法律責(zé)任,，自覺履行這種責(zé)任,，在社會(huì)生活中自覺把握和促進(jìn)人與自然、人與社會(huì)的和諧發(fā)展,。即使是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，真正接受過高等教育和大學(xué)文化熏陶的人,，也應(yīng)當(dāng)超越現(xiàn)實(shí)功利,，樹立崇高的人生目標(biāo)，不僅知道“何以為生”,，掌握生存的知識(shí)和技能,，而且更要理解“為何而生”,，認(rèn)識(shí)生存的意義和價(jià)值，始終堅(jiān)持真,、善,、美的價(jià)值原則。

具有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)人才在實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)為以下主要特征：

對(duì)環(huán)境的`主動(dòng)適應(yīng)能力

耐,。特別是在知識(shí)經(jīng)濟(jì),、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)技術(shù)的不斷更新,，職業(yè)崗位的不斷轉(zhuǎn)換,，人際關(guān)系的不斷變化，使得人們幾乎始終處在一個(gè)陌生的社會(huì)環(huán)境中,，這就尤其需要具備良好的自我調(diào)適能力,，做到“與時(shí)俱進(jìn)”，無往而不勝,。

對(duì)文化的綜合能力

現(xiàn)代社會(huì)生活在最大程度上體現(xiàn)了文化的多元并存,、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化、東方文化與西方文化,、主流文化與邊緣文化等多種文化并存,，使得許多人產(chǎn)生了深深的文化困惑，難以選擇和研究個(gè)體的文化態(tài)度和生活方向,。這種“文化不適應(yīng)綜合癥”,，會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人的創(chuàng)造能力和生活信心。作為一個(gè)具有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的現(xiàn)代人,，必須有更加寬闊的文化視野和思維空間,，在堅(jiān)持正確的思想方向和科學(xué)的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀的前提下,，始終把實(shí)踐主體(包括個(gè)體、集體,、國家和民族)生存與發(fā)展的最關(guān)鍵問題,，“以我為主”，大膽批判和選擇,，在此基礎(chǔ)上,，進(jìn)行文化的再整合和再創(chuàng)造。只有這樣,，才能在市場(chǎng)化,、全球化過程中辨清方向，確定目標(biāo),，獨(dú)立前行,，開創(chuàng)一片新天地,。

為理想而奮斗的實(shí)踐能力

中國思想史上一個(gè)重要命題是“知與行”的關(guān)系問題，近代著名教育家蔡元培明確提出“好學(xué)力行”,，這在今天仍具有很強(qiáng)的針對(duì)性,。傳統(tǒng)高等教育的主要弊病之一就是重知輕行，片面地認(rèn)為學(xué)生在大學(xué)階段的主要任務(wù)是系統(tǒng)掌握各學(xué)科的理論知識(shí),，因而學(xué)生缺少必要的動(dòng)手操作能力的訓(xùn)練,。

認(rèn)識(shí)世界的真理性固然重要，但問題在于改造世界,。沒有實(shí)踐,，理論上的科學(xué)構(gòu)想就難以轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力;沒有實(shí)踐，人生理想和價(jià)值追求永遠(yuǎn)只能是精神的“空中花園”,，難以轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的文化存在,。因此，實(shí)踐觀念的有無,，實(shí)踐能力的強(qiáng)弱,，對(duì)于一個(gè)現(xiàn)代人事業(yè)的成敗至關(guān)重要。在人們不斷強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)”的同時(shí)，也有必要強(qiáng)調(diào)“實(shí)踐,、實(shí)踐,、再實(shí)踐”。具有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的人,，尤其需要不斷提高實(shí)踐能力,，在實(shí)踐中充分展示主體的本質(zhì)力量。

要培養(yǎng)具有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)者精神的新型人才,，必須堅(jiān)持知識(shí),、能力、素質(zhì)的辯證統(tǒng)一,。知識(shí)是能力和素質(zhì)的載體,，包括科學(xué)文化知識(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí),、相鄰學(xué)科知識(shí),，目前高等學(xué)校對(duì)相鄰學(xué)科知識(shí)重視不夠，要區(qū)分不同科類,，加強(qiáng)這方面的教學(xué)工作,。

能力的培養(yǎng)是高等學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)。素質(zhì)是指人在先天生理基礎(chǔ)上,，受后天環(huán)境教育影響,，通過個(gè)體自身的認(rèn)識(shí)和社會(huì)實(shí)踐，養(yǎng)成的比較穩(wěn)定的身心發(fā)展的基本品質(zhì),，高的素質(zhì)可以使知識(shí)和能力更好地發(fā)揮作用,，促進(jìn)知識(shí)和能力進(jìn)一步擴(kuò)展和增強(qiáng)。堅(jiān)持知識(shí),、能力,、素質(zhì)的辯證統(tǒng)一，注重素質(zhì)教育,，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，才能適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需要。

突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

高等學(xué)校實(shí)施的素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)創(chuàng)新人才和為經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù),。而對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是當(dāng)前大多數(shù)高等學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié),。因此，在深化教學(xué)改革中,，必須突出對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。要尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,、求知欲,，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考,，保護(hù)學(xué)生的探索精神,、創(chuàng)新思維，營造崇尚真知,，追求真理的氛圍,，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。要讓學(xué)生感受,、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過程,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維。

努力提高學(xué)生的實(shí)踐能力

理論與實(shí)踐的脫節(jié),，造成學(xué)生的動(dòng)手能力不強(qiáng)是當(dāng)前高等教育工作中亟待解決的一個(gè)重要問題,。在高等教育中，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生是主體,，要轉(zhuǎn)變長(zhǎng)期以來形成的由教師單向傳授知識(shí),，以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，以及過于呆板的教育制度,。創(chuàng)立,、創(chuàng)建學(xué)生能進(jìn)行綜合動(dòng)手試驗(yàn)的外部環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間參加一定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解并進(jìn)而加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力,。

世紀(jì)是信息的時(shí)代,，要重視和加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力,、分析問題和解決問題的能力,。

加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的鍛煉

依據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地講授心理健康知識(shí),，開展輔導(dǎo)或咨詢活動(dòng),，幫助大學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，優(yōu)化心理素質(zhì),，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)生活的適應(yīng)能力,，預(yù)防和緩解心理問題。幫助他們處理好環(huán)境適應(yīng),、自我管理,、學(xué)習(xí)成才、人際交往,、交友戀愛,、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑,，提高健康水平,，促進(jìn)德智體美等全面發(fā)展。主要是宣傳普及心理健康知識(shí),，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)自身,，了解心理健康對(duì)成才的重要意義，樹立心理健康意識(shí),，介紹增進(jìn)心理健康的途徑,，使大學(xué)生學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，有效消除心理困惑,，自覺培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和艱苦奮斗的精神,，提高承受和應(yīng)對(duì)挫折的能力。

總之,，獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)既取決于客觀條件的許可,，更依賴于學(xué)生主觀的努力，作為學(xué)校要營造有利于人才脫穎而出的氛圍,，積極培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)業(yè)者精神,，為培養(yǎng)現(xiàn)時(shí)代社會(huì)所需要的人才而努力。

創(chuàng)業(yè)學(xué)個(gè)人心得體會(huì)字篇八

一要勤于學(xué)習(xí),。應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí),，正所謂“學(xué)海無涯”。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老,，利用休息時(shí)間,、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤,。

二要善于思考,，崇拜思考?！皩W(xué)而不思則惘”，一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考,，那將等于什么也沒有學(xué)到,。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料,，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí),，按照正確的方法進(jìn)行加工，吸其精華,棄其糟粕,，轉(zhuǎn)化為自己的東西,。

三要勇于實(shí)踐。就是要牢固樹立“重在行動(dòng),，貴在落實(shí)”的理念,，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來，目的是要促進(jìn)發(fā)展,。從中發(fā)現(xiàn)自己的好處與不足,，以便更好的認(rèn)識(shí)自己，從而做到更好,。

四要敢于轉(zhuǎn)變,。我們?cè)诠ぷ鞯倪^程中，會(huì)接觸到各種各樣的人,，面臨著各種考驗(yàn),，一定要認(rèn)真總結(jié)。從不同人的身上接觸到不同的知識(shí),，轉(zhuǎn)變自己的觀念和思想,，不能一成不變，要吸收和學(xué)習(xí)別人好的思想和觀念,，擴(kuò)大自己的眼光和知識(shí)面,。

腳步達(dá)到的地方，眼光可以達(dá)到,；眼光達(dá)不到的地方,，思想可以達(dá)到。只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考,、勇實(shí)踐,、敢轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步解放思想,、更新觀念,，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn),、在實(shí)踐中升華,，從自身做起，認(rèn)真履行職責(zé),，我們的校園一定會(huì)更美好,，社會(huì)一定會(huì)更穩(wěn)定、更和諧,。