報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,，那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

大學活動總結(jié)報告 大學活動總結(jié)字篇一

軍訓一開始，同學們個個神采飛揚,，對軍訓充滿了好奇,。可是到了第二天,、第三天,、第四天，問題來了,。有的同學開始發(fā)牢騷,，抱怨聲便連聲四起，這些都體現(xiàn)了他們平時的生活太順暢,，幾乎是衣來伸手,，飯來張口，缺少了那份同齡人應(yīng)有的能力,。但是,，雖然訓練場上，驕陽烈日,，但他們并沒有畏懼,，處處展示出了軍人的颯爽英姿。

在五天的軍訓中，同學們吃苦耐勞,，嚴于律已,，頑強拼搏，表現(xiàn)出色,。比如倪莉同學暈倒了,，稍作休息，立即歸隊,，羅嘯晨帶病堅持訓練,，拉練過程中沒有一個退縮。隊伍集合,，動作敏捷;站立軍姿,，滿身大汗,，紋絲不動;隊列操練,，步伐規(guī)范;訓練場外，又能互相幫助,，關(guān)心照顧,，團結(jié)友愛。

軍訓過程中的國防教育進一步強化了他們的國防意識,，增強了愛國熱情;消防演習增加了學生的消防知識;急救知識讓同學們大開眼界;他們還品嘗了自己的勞動成果——餃子,。學生在日記中這樣寫道：“這是我第一次包餃子，模仿著阿姨的動作,，我笨拙的一下一下地包著,，雖然樣子不好看，但這讓我懂得了：原來我會的事情震得不多,，還有許多東西等著我去學習,。雖然我不喜歡吃餃子，但我吃了很多,，品嘗著自己的勞動成果,，果然很有成就感?！?/p>

軍訓教會了學生對別人的關(guān)愛,，它加深了他們理解保衛(wèi)祖國的責任，它告訴他們面對困難應(yīng)有的態(tài)度,。軍訓后他們不再是嬌滴滴的孩子,，不再是好哭的小姑娘，他們知道面對高峰,，必須自己去搭造階梯;遇到山崖,，要自己去連結(jié)繩索。

軍訓是以后緊張的學習生活的起點，通過軍訓,，學生普遍增強了體質(zhì),，磨練了意志，鍛煉了抗挫品質(zhì),，培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作精神,，形成了良好紀律觀念，學會了用紀律來約束自己,，用修養(yǎng)來規(guī)范自己,。通過軍訓，增進了師生之間的了解和情感的溝通,，較快地形成了一種積極向上的良好班風和班級凝聚力,。

正如學生說的：“這五天，我們很充實,，酸甜苦辣都有,，我們都經(jīng)歷了，但這只是我們?nèi)松械囊恍〔糠?，以后我們將?jīng)歷更多坎坷艱險,，我們必須堅持。經(jīng)過這幾天的訓練,，我們變得更堅強了,，我們的意志磨礪了?！?/p>

大學活動總結(jié)報告 大學活動總結(jié)字篇二

以“加強青少年科技教育,，加快培養(yǎng)創(chuàng)新人才”的理念為指導，營造科技教育氛圍,，廣泛開展科技教育活動,，引領(lǐng)全校學生接近科學、走進科學,，崇尚科學,，把創(chuàng)新教育與學校德育教育、素質(zhì)教育相結(jié)合,。通過科普周活動,，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、想象力和動手創(chuàng)造的實踐能力,。

科學生活,，創(chuàng)新圓夢

全校學生

xxxx年5月18~25日

本次科普周活動分為三個階段進行。

1,、啟動儀式

①制定科普周活動預案,。

②舉行簡約而有意義的“科普周”開幕式：

分管領(lǐng)導講話,，倡導師生、家長共同參與,。

2,、營造氛圍

①校園橫幅布置、顯示屏滾動宣傳,，科普專題展板展示;

②各班利用晨會,、班隊課動員學生踴躍參加各項科技活動。

參加年級：三~六年級,。每班推薦3名同學參加校級比賽,。每個年級評出一、二,、三等獎若干名,，成績優(yōu)異者代表學校參加市級比賽。時間：5月18日下午第一節(jié)課開始,。

組織征訂一些七巧板,，組織學生訓練，培養(yǎng)學生的動手能力,。

參加年級：四,、五年級,，先開展班級比賽,，然后每班推薦5名同學參加校級比賽，評出一,、二,、三等獎若干名。時間：5月19日下午第二節(jié)課,。

參加年級：全校班級

要求：以“科學生活,，創(chuàng)新圓夢”為主題班級出一期黑板報，進行一次以科普宣傳為主題的黑板報評比活動,。

每位同學閱讀一本科普書籍：科幻故事,、科普常識、科學童話等,，利用班隊會召開科普圖書推薦會,，用講故事、讀書卡展示等形式向全班同學介紹自己閱讀的科普書籍,。

組織征訂《科學大眾》,，開展校級金鑰匙科技知識競賽。

參加年級：三至六年級學生;人數(shù)：每班2名;每個年級評出一,、二,、三等獎若干名,。時間：5月20日下午第一節(jié)課。

參加年級：小學一至六年級

要求：利用書法課,、美術(shù)課,，圍繞“科學生活，創(chuàng)新圓夢”主題自行創(chuàng)作書畫作品,，書寫內(nèi)容為：科學生活,，創(chuàng)新圓夢，每班推薦1件書法或美術(shù)作品,，參加校級評比,。時間：5月21日前完成。

圍繞“科學生活,，創(chuàng)新圓夢”這一主題,，談?wù)勛约菏窃鯓盂`行科學生活和創(chuàng)新圓夢的。

參加對象：五~六年級,，每班2篇;每個年級評出一,、二、三,、等獎若干名,。時間：5月22日前完成。

參加年級：四~六年級學生及家長

發(fā)現(xiàn)生活,、學習用品中的不足,、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明,，或發(fā)明出實用,、多功能的新型用具。寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意,，包括：設(shè)計思路,、設(shè)計原理、設(shè)計圖紙,。時間：5月23日前完成,。

評選出優(yōu)秀金點子方案若干份。

紙飛機是一項發(fā)展學生思維,，鍛煉學生能力,，普及面廣的活動。學校購買一些紙飛機,，讓學生開展活動,。

參加年級：三~六年級。每班推薦3名同學參加校級比賽,。每個年級評出一,、二,、三等獎若干名。時間：5月22日下午第一節(jié)課開始,。

1,、整理匯總：根據(jù)科技節(jié)期間開展的活動及日常科技活動情況,，以文字,、圖片形式加以總結(jié)。

2,、閉幕式：表彰獲獎學生,、輔導老師、活動先進集體,。