無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

我的同桌小學(xué)生篇一

第二天，下午放學(xué)時(shí),，我因在操場(chǎng)上玩耍,，不慎將語(yǔ)文書(shū)弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻,，因?yàn)橐粚W(xué)期有三分之一是語(yǔ)文課,，現(xiàn)在語(yǔ)文書(shū)丟了，可怎么辦,？

早讀課,，我佇立在課桌前，呆呆地望著黑板出神,。這時(shí),，同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么，伸來(lái)友誼之手,，關(guān)切地詢問(wèn)道：“怎么啦？”說(shuō)吧,？一個(gè)硬男子漢,，丟臉！不說(shuō)吧,？又悶在心里,。算啦！她是大隊(duì)委員,，就當(dāng)匯報(bào)思想：“沒(méi)什么,，語(yǔ)文書(shū)丟了！”“沒(méi)什么,？”對(duì)方現(xiàn)出驚訝的神情,。接著，她拿起課本又放下,，反反復(fù)復(fù),。鬼知道葫蘆里賣(mài)的什么藥,。她稍猶豫了一會(huì)兒，將書(shū)遞給我：“書(shū)給你,。以后可別毛手毛腳的,。”什么,，給我,？我簡(jiǎn)直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭,，居然能說(shuō)出這句話,。“什……什么,，給我,，你可怎……怎么辦？”我半天才吞吞吐吐地?cái)D出幾個(gè)字,?！薄安灰o，我有辦法,?！薄澳墙裉煸趺崔k？”“那就合看,?！庇谑俏覀z便認(rèn)真地開(kāi)始早讀。

上完最后一節(jié)課,，我將書(shū)悄悄地塞進(jìn)她的書(shū)包,。然而回家后，我打開(kāi)書(shū)包,，語(yǔ)文書(shū)卻工工整整地躺在書(shū)包里,，我的眼睛濕潤(rùn)了。

第二天早讀,，她拿著一本舊書(shū)在讀書(shū),。下課后，我打開(kāi)舊書(shū)一看,，封面已被撕裂,，書(shū)頁(yè)上角向里翻，書(shū)脊線斷了,，并且少了兩頁(yè),。上課后，我拿新書(shū)和她換，但她不同意,。

中午時(shí),，我發(fā)現(xiàn)她在桌上抄些什么。奇怪,，上午沒(méi)作業(yè)呀,？她凈干鬼事。我走了過(guò)去,，呀,！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書(shū)上看了一句,，便抄在書(shū)頁(yè)大小的白紙上,，傳進(jìn)我耳里的是“沙沙”的寫(xiě)字聲，出現(xiàn)在我眼前的是一行行整齊清秀的字,。累了,，她便甩甩胳膊，然后又聚精會(huì)神地抄起來(lái),。我有點(diǎn)不過(guò)意,，決定拿去復(fù)印，但她婉言謝絕了,。抄好后,，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好,。

“叮鈴鈴……”上課了,，她拿起那本舊書(shū)認(rèn)真地聽(tīng)課。一瞬間,，我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住,，我被這種同窗的摯愛(ài)之情感動(dòng)，迸出幸福而又驕傲的淚花,。

我的同桌小學(xué)生篇二

自從到了初中的下學(xué)期,，我就一直和一個(gè)人做同桌，這個(gè)人就是我們們班最倒霉的吳玫材了(好像不該這么叫,，可是名字就是這樣，沒(méi)辦法),。

他有一個(gè)大大的鼻子,，和大大的耳朵，嘴巴和眼睛小小的,，臉上長(zhǎng)了黃色的斑,，一頭發(fā)白的'短發(fā)(不是因?yàn)樗抢项^，可能是天生的吧,，誰(shuí)叫他“倒霉”呢!)天天無(wú)所事事的樣子!

他自從上課就開(kāi)始發(fā)呆,，搞的老師每次以為我在和他說(shuō)話一樣,，幾次我被他害的很慘(他是班里女生最討厭的，見(jiàn)都不想見(jiàn)他一眼,，并且他的東西都不敢摸,，有時(shí)候甚至用腳踢開(kāi))。

有一次,，發(fā)本子,，應(yīng)為發(fā)本子的是個(gè)女生，見(jiàn)到吳玫材3個(gè)字,，就來(lái)了個(gè)比排球運(yùn)動(dòng)員發(fā)球還優(yōu)美的姿勢(shì)往天上一拋,，來(lái)了個(gè)180度的大腳把它踢了過(guò)來(lái)，不正不歪的正好踢到我的腦門(mén)上,，氣的我沒(méi)辦法,，拿起吳玫材的本子往那女生身上一拋，那一剎那,，老師走過(guò)來(lái)了,，打到了老師的身上，我心虛的恨不得把頭鉆到書(shū)桌里,。這可害慘我了,，老師拿起本子后一看，吳玫材的本子,，尋視了周?chē)?，發(fā)現(xiàn)躲在桌子下的我，就確認(rèn)是我了,?！按蘖加睿@本子是你仍過(guò)來(lái)的吧!,？”我跳起來(lái)回答：“是…是…我…不小心…仍過(guò)來(lái)的,。”我嚇的說(shuō)不出話,，是不是他的晦氣感染我了,？他真的是個(gè)“倒霉”的同桌。

他的學(xué)習(xí)雖然不怎么好,，但是他跟同學(xué)之間從沒(méi)鬧過(guò)矛盾(女生除外,，只是女生們一個(gè)個(gè)都討厭他)，他對(duì)人特別的好,，天天都坐在座位上,，打掃衛(wèi)生和發(fā)本子他最積極。

有了這個(gè)倒霉的同桌，我也不能抱怨什么,，不過(guò),，他很喜歡英語(yǔ)，有些不會(huì)讀的單詞或句子,，他都問(wèn)我,，這只是我覺(jué)的，不知道別的同學(xué)怎么想的,。