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2023年三年級體育春季教學(xué)計劃四篇(模板)

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2023年三年級體育春季教學(xué)計劃四篇(模板)
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人生天地之間,,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,,一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是我給大家整理的計劃范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助,。

三年級體育春季教學(xué)計劃篇一

一、教學(xué)目標(biāo)及重難點

教學(xué)目標(biāo):

1.掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,,明確體育鍛煉的作用,,在鍛煉中運用學(xué)習(xí)新知識,并不斷鞏固和提高,。

2.從基礎(chǔ)鍛煉做起,,進一步增強體質(zhì),特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì),。

3.通過體育鍛煉,,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,,增強自信心,,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點:基本隊列的練習(xí)以及田徑的各種走跑跳和投擲動作,。

教學(xué)難點:體操動作,。

二,、教學(xué)措施

1.教師認真貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神,精心備課,,充分上好每一堂課,。

2.小學(xué)低年級階段的教學(xué),要根據(jù)低年級學(xué)生自制力和理解離較差,、情緒變化較大,,而身心發(fā)育快的特點,多采用主題教學(xué),、情景教學(xué)等方法,,充分發(fā)揮游戲的作用,激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣,。

3.多鼓勵新生在課堂上大膽做示范,,并提出問題,對這方面表現(xiàn)好的同學(xué)進行表揚,。

4.教學(xué)中教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,,保證正確的跑走姿勢,并對學(xué)生及時給予表揚,。

5.教師要將學(xué)過的知識,,有機地穿插到課堂教學(xué)中去,以達到提高的目的,。積極組織課外活動小組,,引導(dǎo)學(xué)生提高認識,做到優(yōu)生優(yōu)培,,差生轉(zhuǎn)化,。

6.教師加強各方面學(xué)習(xí),提高理論水平,,以理論指導(dǎo)實踐,,虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

三,、具體的教學(xué)計劃

1.根據(jù)三年級學(xué)生年齡特點和教學(xué)任務(wù),是向?qū)W生進行愛國主義教育,,培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神,。

2.理論方面:主要是讓學(xué)生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運動常識,、衛(wèi)生保健等,。

3.隊列隊形:主要學(xué)習(xí)集合、散開,、稍息,、立正,、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等。

4.廣播體操:三年級新生首先要牢記廣播體操,,因此,,復(fù)習(xí)廣播體操是本學(xué)期的重點。

5.技能方面:主要包括①走:各種不同姿勢的走,,直線走,;②跑:主要有直線跑,沿圓形跑,,直線往返跑,,學(xué)各種小鳥飛,接力跑等,;③跳:主要有雙腳跳,、跳圈,跳上臺階,,跳繩,,立定跳遠;④投:主要有對地投球,,拋接球,,投球進筐,投準練習(xí)等,;⑤技巧方面:滾翻等簡單的柔韌素質(zhì),;⑥游戲《快快集合》,、《拍球比多》,、《大魚網(wǎng)》、《迎面接力》,、《老鷹捉小雞》等,;⑦簡單的韻律舞蹈動作學(xué)習(xí)。

三年級體育春季教學(xué)計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

新的課程銳意改革,,全面地貫徹教育方針和素質(zhì)教育的目標(biāo)。體育教師作為體育課堂教學(xué)的主要實施者,,就時刻將增進學(xué)生健康貫穿于課堂實施的全過程,,要關(guān)注五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的達成,有目的,,有計劃,,有側(cè)重地靈活實施,始終確?!敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦?,使學(xué)生身心健康成長,。

教材素質(zhì)教育已經(jīng)成為學(xué)校教育的主旋律,學(xué)生的培養(yǎng)將更注重健全的人格,、扎實的技能,、適應(yīng)社會的能力、科學(xué)的態(tài)度和創(chuàng)新的精神,。圍繞社會主義市場經(jīng)濟對人才的需求,,以德育為核心,重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,,以學(xué)生身心發(fā)展為本,,突出“健康第一”,提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì),,以適應(yīng)新世紀的社會生產(chǎn)和現(xiàn)代生活對人體的挑戰(zhàn),。造就一代身心健康的社會主義建設(shè)者和接班人。

二,、學(xué)生情況分析

身體發(fā)展特征:三年級學(xué)生在動作的協(xié)調(diào)性方面,,骨骼肌有了一定的發(fā)展,因而運動感覺有了一定程度的發(fā)展,,對簡單的動作有所控制,,動作的精確性、靈巧性進一步增強,。

心理發(fā)展特征:能夠比較概括地,、靈活地掌握左右概念。在老師的幫助下,,逐漸學(xué)會比較,、分析、觀察事物的特點,,發(fā)現(xiàn)各部分的關(guān)系及部分與整體的關(guān)系,。

社會交往的特征:學(xué)生與同伴交往的時機更多,交往形式開始變得較為復(fù)雜,,在與同伴交往中傳遞信息的技能進一步增強,,學(xué)生更善于協(xié)調(diào)與其他同學(xué)的活動,越來越關(guān)注同齡群體的評價,、贊同和指導(dǎo),。

三、教材分析

知識從跑過渡到投擲,,由下肢發(fā)展到上肢的發(fā)展,,以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展,知識難度逐漸提高,以及中間結(jié)合體操,,球類知識,,要求全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。

在這冊教材中,,提高學(xué)習(xí)跳上,、跳下能力,以及技巧支撐跳躍的能力,,加大學(xué)習(xí)難度,,知識向多方面發(fā)展,延伸,,特別向更深的一層發(fā)展練習(xí),,合學(xué)生接觸挑戰(zhàn)。

對于下肢要求更高了,,要學(xué)習(xí)向更高更遠的發(fā)展,,而且在后來的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對上身的練習(xí),比如低單杠雙杠等,,加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度,。

體操方面增加了后滾翻,球類方面教到足球,,對技能學(xué)習(xí)提出了新的要求,,從這可以看出,體育漸漸地深入到我們身心,發(fā)覺體育真的可以使身心健康,提高體育綜合素質(zhì),。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.增強體能,,掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能。

2.培養(yǎng)運動興趣和愛好,,形成堅持鍛煉的習(xí)慣,。

3.提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感,,形成健康的生活方式,。

4.發(fā)揚體育精神,形成積極進取,、樂觀開朗的生活態(tài)度

5.培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)

五,、教學(xué)重難點

教學(xué)重點:

1、教學(xué)隊列,,隊形走為主,,每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。

2、掌握基本體操,、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑,、定時跑,、立定跳遠、鉛球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、籃球比賽等。

教學(xué)難點:

1,、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

2,、并采用小重量和不負重量的方式,,通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。

六,、教學(xué)評價

按照教學(xué)目標(biāo)的要求,,結(jié)合增強學(xué)生體質(zhì)課題研究,對學(xué)生體育學(xué)習(xí)進行綜合評價,。

1,、對學(xué)生“運動參與”的評價。主要內(nèi)容:出勤,、著裝,、課前準備、集合隊伍,、做好準備活動,、積極參加鍛煉等。教師每周記錄一次并公布,;各組小組長則每節(jié)課按等級對自己的隊員評價一次并做好記錄,;學(xué)生自己也是每節(jié)課自評一次并做好記錄。

2,、對學(xué)生“運動技能”的評價,。主要內(nèi)容:本學(xué)期確定隊列、體操為學(xué)習(xí)和評價內(nèi)容,,健身與安全知識,。隊列、體操各安排兩個單元教學(xué),,學(xué)習(xí)一單元后教師,、小組,、學(xué)生自己各進行考評一次,并做好記錄,。學(xué)完第二單元后再進行一次評定,。健身與安全知識的考核,主要以教師課堂提問,,并結(jié)合遇到的體育鍛煉不安全現(xiàn)象處理,、做法,以及學(xué)生上體育課時是否安全進行鍛煉等對學(xué)生進行考核,。

3,、對學(xué)生“身體健康”的評價。主要內(nèi)容:學(xué)習(xí)50米跑,、蹲踞式跳遠并測驗,,身體姿勢,營養(yǎng),、保健知識,。50米跑、蹲踞式跳遠安排兩單元教學(xué)和兩次的測評,,評價方法與形式同籃球項目,。身體姿勢,營養(yǎng),、保健知識的教學(xué)與評價主要利用隊列練習(xí)和有關(guān)的室內(nèi)理論課進行考評,。

4、對學(xué)生“心理健康”的評價,。主要內(nèi)容:學(xué)習(xí)有信心,,勇敢,有克服困難的決心,。這項評價主要以平時學(xué)生上課的情況觀察和問卷調(diào)查進行評定,。

5、對學(xué)生“社會適應(yīng)能力”的評價,。主要內(nèi)容:懂得互相合作,,互相幫助,一起活動,,分享運動快樂,,有閱讀有關(guān)體育報刊。

七,、教學(xué)措施

1,、上體育課,著裝要輕便,,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,,小刀等提前按教師要求,,在指定地點等候上課。站隊時要做到快,、靜,、齊。

2,、采用學(xué)生為主體,,少講多練的方式提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感。

3,、將游戲貫穿于整個課堂中,,并盡量做到與學(xué)生玩在一起,在娛樂同時學(xué)到知識,,加強與集體觀念教學(xué),。

4、不得無故缺課,,不遲到,、不早退,服從領(lǐng)導(dǎo),,聽從指揮,,遵守課堂各項規(guī)定。

5,、發(fā)展學(xué)生個性,,培養(yǎng)勇敢、頑強,、朝氣勃勃和向上的`精神,,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,,培養(yǎng)學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,,充分發(fā)揮游戲活動的作用,,激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。

6,、采取多樣的教學(xué)組織形式,,如分組教學(xué)(異質(zhì)分組、隨機分組男女分組等),,分段教學(xué)等,。

三年級體育春季教學(xué)計劃篇三

一,、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析

小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀律性較強、情緒變化較大,,運動能力有一定發(fā)展,,運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟,處于發(fā)展期,,運動能力較低,,身體各部分肌肉發(fā)展不平衡,上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩,,想象創(chuàng)造力豐富;學(xué)習(xí)興趣易激發(fā),。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,去理解,,去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造。

將學(xué)生身心作為一個整體,,通過合理的運動實踐,,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,,通過從事適宜的運動,,了解自己的身體變化,增強體質(zhì),,培養(yǎng)堅強的意志因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點進行因材施教,。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點

1,、教學(xué)隊列,,隊形走為主,每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí),。

2,、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑,、定時跑、立定跳遠,、實心球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練、小籃球比賽等,。

3,、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),,如發(fā)展耐力速度的定時跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,,提高立定跳遠成績的跳起,,原地抱膝跳,,跳臺階,、免子跳等。

4,、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

5,、并采用小重量和不負重量的方式,,通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。

教學(xué)重點:

1,、教學(xué)隊列,,隊形走為主,每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí),。

2,、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑,、定時跑、立定跳遠,、實心球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練、小籃球比賽等,。

教學(xué)難點:

1,、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

2,、并采用小重量和不負重量的方式,通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量,。

三,、基本任務(wù)與教材分析

(一)教材基本主要任務(wù)和要求

在《課標(biāo)》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:通過體育教學(xué),,向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,,增進學(xué)生健康,增進體質(zhì),,促進德,、智,、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),。教學(xué)要求:

1,、通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠動作,跑步的基本方法,,學(xué)會學(xué)習(xí)方法,,發(fā)展學(xué)生跳躍能力,培養(yǎng)學(xué)生運動興趣,。

2,、通過游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑能力,培養(yǎng)學(xué)生認真,、負責(zé)的積極態(tài)度度,,團結(jié)協(xié)作的團隊精神。

3,、讓學(xué)在特定的情境中通過觀察,、體驗、掌握學(xué)習(xí)的方法,。使學(xué)生熱愛體育運動,,并能樂意接受教師的指導(dǎo),從而體驗成功,。

4,、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,。

5,、進一步學(xué)會一些基本運動、游戲,、韻律活動和舞蹈的方法,,發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

6,、體驗參加體育活動的樂趣,,遵守紀律,與同學(xué)團結(jié)合作,。

(二)教材分析

小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑,、跳,、投),體操、游戲,、小籃球等基礎(chǔ)項目,,以便使學(xué)生跑、跳,、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能,。

授課時數(shù)根據(jù)課程標(biāo)準要求,本學(xué)期共講19周,,每周體育授課為3學(xué)時,,共60學(xué)時。每個學(xué)期實際上課定為16周,,共48學(xué)時,。上課過程中,,若因場地,,天氣條件等因素的影響,將臨時調(diào)整,。

第一學(xué)期以教學(xué)隊列,,隊形走為主,每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí),。配以基本體操,、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑,、定時跑,、立定跳遠、鉛球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),,如發(fā)展耐力速度的定時跑,,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠成績的跳起,,原地抱膝跳,,跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

并采用小重量和不負重量的方式,通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量,。每次授課一個到二個主教材(如:跑步或;立定跳遠)其余(如籃球,、隊列隊形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準備部分內(nèi)容,。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,。及時對學(xué)生進行評價,,根據(jù)實際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評價記錄袋。

四,、教學(xué)措施及注意的問題

(1)采用主題教學(xué),、情景教學(xué)等方法,充分發(fā)揮游戲活動的作用,,激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣,。教學(xué)中應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,去理解,,去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體,,通過合理的運動實踐,,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,,通過從事適宜的運動,,了解自己的身體變化,增強體質(zhì),,培養(yǎng)堅強的意志,。

(2)認真?zhèn)湔n,精心寫好教案,。

(3)根據(jù)教學(xué)任務(wù),,提前準備和布置好場地、器材及教學(xué)用具,。

(4)教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運用,要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā),,根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況,,科學(xué)地安排好密度和運動量。

(5)認真做好學(xué)生的學(xué)期,、學(xué)年體育成績的考核和評定,,重視資料的積累和保管,并不斷改進教學(xué)工作,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

三年級體育春季教學(xué)計劃篇四

一、指導(dǎo)思想

以《小學(xué)體育課程新標(biāo)準》為重點深化體育課堂教學(xué)改革,提高體育教學(xué)質(zhì)量,,加強出操,、集隊、集會紀律,,做好出操,、集隊、集會常規(guī)訓(xùn)練,,以德育教育為核心,,在體育教育教學(xué)中注重思想教育,培養(yǎng)學(xué)生樹立遠大理想,,注意加強提高學(xué)生團結(jié)協(xié)作能力,,增強學(xué)生集體主義觀念,樹立集體主義榮譽感,,培養(yǎng)不怕苦,、不怕累、頑強拼搏,、積極進取的個性,,提高學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力,,為適應(yīng)未來社會生活和激烈競爭奠定基礎(chǔ)。

二,、學(xué)生情況分析

(一)生理發(fā)育的特點

1,、三、四年級學(xué)生一般為8—9歲,,屬于人體發(fā)育的童年時期,,總的說來,身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段,,身高,、坐高、體重,、胸圍,、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開始突增,,女生均自8—9歲開始突增,,女生均早于男生。四年級學(xué)生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期,。

2,、三、四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高,50米,、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,,差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量,、柔韌,、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級學(xué)生的敏感期,既關(guān)鍵發(fā)展時期,。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,,學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快。

3,、三,、四年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多,鈣質(zhì)較少,,可塑性比較大,,富彈性,堅固性較差,,不容易骨折,,且容易彎曲變形、脫臼和損傷,,因此,,要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準備活動。

4,、三,、四年級學(xué)生肌肉中含水率較高,肌肉細長而且柔嫩,,大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此,,要多安排跑、跳,、投等基本活動能力的練習(xí),,在注意發(fā)展大肌肉群的同時,也要注意小肌肉群的發(fā)展,。

(二)生心理發(fā)展的特點:

1,、三、四年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯,。身體練習(xí)時容易被新穎的內(nèi)容所吸引,,經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣十分廣泛,,幾乎那項體育活動都喜歡,,感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng),,容易把相近的動作混淆起來,時間和空間感較差,。

2,、三、四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定,,不易持久,,有意注意雖有發(fā)展,但還很不完善,。集中注意力的能力較好,,交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。

3,、三,、四年級學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢,因此,,講解不宜過長,,敘述動作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。

4,、三,、四年級學(xué)生的情感容易外露,愛爭論問題,,容易激動,,動不動就提出批評意見,但仍愿意依靠老師,,希望老師來做主,。

5、自我評價意識開始形成,,擔(dān)心自己體育成績不佳、擔(dān)心自己在練習(xí)中影響集體,。開始能分辨同學(xué)中體育能力的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,。愿意聽表揚,要求老師采取公平態(tài)度,,老師批評不當(dāng),,就不樂意,特別是女生,。

三,、教學(xué)目標(biāo):

1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為:學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動;認真上好體育課,。用科學(xué)的方法參與體育活動

2,、獲得運動基礎(chǔ)知識;學(xué)習(xí)和應(yīng)用運用技能:學(xué)生將能夠:在球類游戲中做出單個動作,,如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作,,如滾翻,、劈叉等;安全地進行體育活動。獲得野外活動的基本技能,。

3,、形成正確的身體姿勢;發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應(yīng),、靈敏和協(xié)調(diào)能力);具有關(guān)注身體和健康的意識,。

4、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn);觀察并簡單描述退步或失敗時的心情,。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個具體的目標(biāo),,以體育課和體育活動為載體,促進學(xué)生心理和身體健康,、快樂的發(fā)展,。

5、通過體育鍛煉,,培養(yǎng)集體主義精神,,進行愛國主義教育,增強自信心,,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

四、教學(xué)重點:

安全教育,,隊列隊形,,立定跳遠

五、教學(xué)難點:

安全教育,,前滾翻

六,、教學(xué)措施及注意事項

1、采用主題教學(xué),、情景教學(xué)等方法,,充分發(fā)揮游戲活動的作用,激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣,。

2,、小學(xué)生好勝心強,可采用一些教學(xué)比賽,,以增強學(xué)生鍛煉身體的效果,。

3、因材施教,,以增強學(xué)生的自信心,,在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

4、高年級的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法,,由小組長帶領(lǐng)進行練習(xí),,充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

七,、教學(xué)進度

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