當品味完一部作品后，相信大家一定領會了不少東西,，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了,。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

師德書籍讀后感字篇一

育類書籍讀后感

如今的孩子,，絕大多數(shù)是獨生子女，都是家長的掌上明珠,，在家庭的溫室下成長,，而同齡的玩伴很少,。這就使孩子們進入學校以后不懂得如何與其他同學相處,，造成這樣那樣的矛盾,。作為老師如果處理不好，就會影響同學之間的團結友愛。再者,，低年級的小朋友不知道如何學習,，良好的學習方法這個概念對他們來說幾乎為零,。教育書籍讀后感教育類書籍讀后感,。因此，老師的職責是既要從小就培養(yǎng)學生怎樣為人處事,，又要關注學生的學習,。老師年長于

學生,，知識?處事都勝過學生，而且自古以來就有“一日為師,，終生為父”的說法，所以我認為:老師=老媽+師長。作為班主任的我，在工作中勤勤懇懇，踏踏實實地履行老師的職責。可是我畢竟年輕,，工作時間也不長,，因此在教育學生某些地方做的還不夠好。有幸的是,，假期里讀:,，(以下簡稱)這兩本書給我以后的教育

教學

卡爾·威特先生的書中說:“決定孩子成長的重要因素是教育而非天賦?！边@句話我深表贊同,，即使是資質平庸的學生,，只要教育方法合理，也一樣能成為杰出的人,。教育類書籍讀后感,。

書中還談到:“一定要尊重每一個學生，這是教育學生最重要的法則”,。作為老師我深有感觸,，千萬不能因為學生只有七，八歲或者他們有些幼稚的舉動而傷害到他們的自尊心,。我從事低年級學生的教育工作,，小學生的心敏感又脆弱，如果學生不小心犯錯誤了,，在教育的過程中不可以當著許多學生或者家長的面批評,，這樣不僅達不到教育的效果，還會適得其反?？梢圆扇为毢退勗挼姆椒?，給他講一些簡單易懂的道理，用真心去教育他,，讓他認識并改正錯誤,。當你用一顆真誠的心去對待學生時，學生也會給你回報,。也許,，一個人的一生會因為你的一句話而改變。

書中講述了一些當代的杰出人物曾經(jīng)是父母,、老師眼中的“差生”,、“笨蛋”、“問題學生”等,，但是他們后來卻成功了,。這讓我從中悟到對每個學生都要充滿愛，我是有親身經(jīng)歷的,，我們班有個小女孩,，家里父母關系不是很好，對她的心理產(chǎn)生了影響,，所以我就格外關心她,、疼她。后來她的性格也變得開朗起來,，與同學關系也越來越好,，學習也用心多了，所以成績也漸漸好了起來,。多給孩子一些寬容,，讓他們在老師愛的眼光中充滿自信，健康地成長,。對我們教師來說,，沒有什么比愛心更重要的。

書中給我印象最深的一句話是:“一節(jié)課最重要的不是看老師講了多

少,，而是看學生接受了多少,。”低年級的學生不可能做到四十分鐘里精神集中,。如果老師只管滔滔不絕地講,，學生跟不上節(jié)奏，會使學生失去學習的興趣,，這種方式萬不可取,。這就給我們老師帶來很大挑戰(zhàn)，老師必須要在比較短的時間里把最重要的東西講透徹，要力求簡潔生動,。然后讓學生通過舉例子,，做練習來鞏固，這樣才能稱得上是一節(jié)有效率的課,。貪玩,，上課開小差是低年級小朋友的天性。上課時必須吸引學生們的注意力,，如果學生上課總是心不在焉,，是很難教授課程的，也就根本談不上效率,。為了培養(yǎng)學生的注意力，書中提出要把課程設計的豐富多彩,，富有趣味性,。我以后教學生課文或古詩詞時，可以讓學生閉上眼睛在大腦里想象課文中的情景,，通過學與想結合,，抓住學生的注意力。

書中認為學生的創(chuàng)造力和想象力也是教育的重點,。我聽到次數(shù)最多的一個例子是問學生雪融化了是什么?標準

答案是水,，然而有個學生回答是春天，被老師以不符合答案為由判錯,。事實上,，我們老師不應該拘泥于標準答案，對學生進行思維上的限制,，而是應該讓學生自由發(fā)揮,，充分發(fā)掘學生的創(chuàng)造和想象力，我們能做的只有引導學生,，而不是簡單的對學生說“不”,、“不能”。

一書中講到要重視對學生品德的培養(yǎng),。作為老師,，我想最基本的要求就是將自己的學生培養(yǎng)成正直、善良的人,。試想,，一個學生如果沒有美好的品德，即使他學習成績很好,，將來他也不會取得成就,，甚至誤入歧途。我提倡每人每周做一兩件力所能及的好事，要有“勿以善小而不為”的精神,。比如校園里的廢紙學生能主動撿起來放進垃圾桶里這些小事,。我會立即給予表揚，甚至碰到學生家長也會稱贊他們的孩子,。這就會讓學生意識到做好事可以得到表揚,，學生們就會樂意去做，從小養(yǎng)成助人為樂,，正直善良的品格,。

師德書籍讀后感字篇二

書籍讀后感1000字

《尼爾斯騎鵝旅行記》是世界文學史上第一部，也是唯一一部獲得諾貝爾文學獎的童話作品,。作者是瑞典女作家塞爾瑪 拉格洛芙,。

第一次接觸到《尼爾斯騎鵝旅行記》是在我剛上時，那時候我還不認識多少字,，當媽媽在閱覽室給我借到這本書的時候,，我就央求著媽媽趕快給我讀。一段時間內,，這幾乎成了我睡前必聽的故事,。我被尼爾斯奇特的經(jīng)歷所深深的吸引，每次都在主人公豐富的想象之中進入夢鄉(xiāng)?，F(xiàn)在我都已經(jīng)結束了一年級的學習生活,，我完全能夠自主這些文學故事了。在暑假中,，重新閱讀這本充滿奇趣的獨具冒險精神的樸素又親切的童話故事,，它給了我新的與原來感覺不一樣的啟迪。

《尼爾斯騎鵝旅行記》講述了一個不愛學習,、喜歡惡作劇的頑皮孩子尼爾斯因捉弄小精靈,，被小精靈用魔法變成了一個小人。他騎在他家的白鵝莫頓背上,，跟著一群大雁與它們走南闖北,，出發(fā)作長途旅行。通過這次奇異的旅行,，尼爾斯增長了很多見識,，結識了許多朋友，也碰到過好幾個兇惡陰險的敵人,。他在種種困難和危險中得到了鍛煉,，逐步形成了勇敢、機智,、友愛和愛護集體的優(yōu)秀品質,。最后尼爾斯回到家中,，恢復了原形，變成了一個好孩子,。

從《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書中我讀懂了做人要真誠,、勇敢、友愛,、誠實;要愛護環(huán)境,、尊重自然、熱愛自然和要樂于幫助別人,。當我第一次聽完這個故事的時候,，我天真的對媽媽說：我多么想騎鵝

1 去旅行啊!現(xiàn)在我仍然想和善良、活潑,、勇敢的尼爾斯一起到茂密的大森林里去騎鵝旅行,，去那里看看一棵棵高大挺拔的參天大樹，聽聽小鳥那清脆悅耳的歌聲,，一起去冒險,，一起與狐貍作斗爭。

讀完這本書后,，我與爸爸媽媽開了一個家庭讀書討論會,，每人都談一談自己的看法,。

媽媽覺得我們要愛護小動物,，在生活中要經(jīng)常體會別人的感受，學會換位思考問題,。爸爸說：這個故事生動有趣很吸引人,，要多帶孩子去體會祖國的大好河，土人情,，要敢于冒險,、敢于接受困難挑戰(zhàn)。我認為本來尼爾斯很調皮,、愛惡作劇,，拔鵝翅膀上的毛和揪雞冠，他經(jīng)過騎鵝跟隨大雁去旅行的經(jīng)歷,，他學會了愛護動物,、珍惜友誼，尼爾斯其實是一個好孩子,，他只不過是有點喜歡搞惡作劇罷了,，我也想騎鵝去旅行，我也不會害怕旅途上的困難,、艱險,，雖然我無法真的像尼爾斯那樣騎鵝去旅行,。

受騎鵝旅行記啟發(fā)，利用暑假,，我們一家去北京天壇尋找小平樹,，知道了天壇公園中其實并沒有標明那一棵是小平樹，它就在一片青松翠柏中,，這正是它蘊含的意義啊!隨后我們去爬了五岳之首的泰山,，鍛煉了意志，去海邊感受了大海的廣闊無邊,，去沂水看到了螢火蟲奇觀,，地下溶洞的自然奇跡，體驗了驚心動魄的地下大峽谷漂流,。尼爾斯騎鵝旅行這本書給了我極大的精神動力,，鼓舞著我，不怕困難,，勇往直前!篇2

在閱覽室的書架上,，無意中發(fā)現(xiàn)了這本書----《媽媽再生你一

2 次》，因為是大齡媽媽的原因,，所以我首先被書名吸引住了,。粗略翻看后，我決定借回家仔細閱讀,。

作者沈利萍女士----畢業(yè)于湖南師范大學藝術學院,，深造于中央工藝美術學院，是一名寧夏書畫院的專業(yè)畫家,。真是：天有不測風云,，人有旦夕禍福。1993年,，正當沈女士在深圳專心進行美術創(chuàng)作時,，他的老公和兒子卻遭遇了一場特大空難，兩人雖有幸存活,，但老公雙耳膜穿孔,、腦震蕩、腰椎壓縮性骨折!12歲的兒子王嘉鵬,，腰椎暴裂骨折并雙下肢截癱!就是那個可怕的瞬間,，讓12歲的王嘉鵬無憂無慮的生活嘎然而止!而與此同時，一位杰出的感人肺腑的媽媽卻誕生了,。----媽媽是什么?媽媽就是看得見摸得著的一種實實在在的愛,。只要有她在，你就會覺得有靠山!只要有她在,，一切就會重現(xiàn)美好!為了救自己的兒子,，這位以畫筆為生,、生性溫和的母親頃刻間變成了一個壯士，一個為孩子敢上刀山下火海的壯士!這位畫家媽媽用自己永不言棄的堅定信念,，不僅拼命從死神手中奪回了自己的兒子,，而且將這個被醫(yī)生宣判為終生癱瘓的兒子培養(yǎng)成了 中國英雄!她和兒子通過驚人的努力，不懈的堅持,，創(chuàng)造出了一個又一個的奇跡：他17歲時被特邀出席諾貝爾和平獎頒獎典禮;他參加了第36屆世界殘疾人滑比賽,，為中華人民共和國贏得兩枚金牌，使得五星紅旗第一次升起在貝托斯特拉滑雪場;18歲時成為中國 99長城國際馬拉松邀請賽最年輕的組織策劃者;他的故事已被拍成電視連續(xù)劇,，挪威王后和首相親自出演,，開

3 創(chuàng)了國外首腦級人物在中國大陸影視出鏡的最高規(guī)格;他是挪威紅十字諾迪克世界聯(lián)合國學院錄取的第一位中國大陸留學生

看這本書的引子部分時我就特別好奇：一個被宣判為雙下肢截癱的重癥病人能夠站立都是奇跡，卻如何能參加滑雪比賽?一個只上過五年小學的孩子,，卻如何能以優(yōu)異的成績考入世界聯(lián)合學院?一個原本在生活上最需要別人照顧的人,，卻如何擔任起了管理全院師生的院級生活會會長?一個曾悲觀絕望的家庭，卻如何過上了幸福樂觀的生活?帶著一個又一個的疑點,，我一頭扎進去書中尋找答案,。最終我發(fā)現(xiàn)，這本書得了我太多的啟迪和激勵,，我自愧不如這位英雄媽媽,，特殊的遭遇使她付出了太多的艱辛，整整三年中他將兒子從輪椅中抱上抱下;陪同訓練之外,，五年如一日地堅持為兒子按摩,，手指關節(jié)都變了形;為了兒子早日康復，他自學了中醫(yī),、按摩,、提皮,、捏積,，在自己的身體上摸索、實驗;為使兒子的個人利益受到保護,，她自學了法律書籍;為了激勵兒子的斗志,，她收集了國內外有關脊髓損傷、截癱者重新站立起來的相關報道,，給兒子讀各種書籍,，殘疾人的奮斗故事;真可謂是 聚沙成塔，集腋成裘!書中提到：在人世間,，能將最大的不幸變成幸運的人,，就是真正的健康人，真正的幸運者!這也是我讀這本書的最大啟迪,。記得我姐在看了一個沒有胳膊的殘疾人彈鋼琴的視頻后,，心聲感慨地說： 以后我也要好好練習彈琴,，人家沒胳膊都能彈，咱有雙手為什么還彈不好? 可是練習了一段時間后,，就因為枯燥乏味而削減了練琴的熱情,，所以至今守著鋼琴的她依然彈不出優(yōu)美的和弦。現(xiàn)在才知道,，為什么

4 殘疾的人們會謙虛努力地奮斗不止,，因為他們沒有閑暇去為自己所取得的各種成績驕傲，因為除了奮斗之外,，他們始終都默默地承受著各自的巨大傷痛,，因為他們比我們這些肢體健全的人更知道生命的脆弱和可貴

人們常說：如果沒有，就不會那么令人愉悅,，如果不經(jīng)歷磨難,，就不敢向命運發(fā)起猛烈的進攻。其實在這個世界上,，每一天都在發(fā)生著不幸,，而且不幸的家庭和不幸的人也有著天壤之別，如果總認為自己是最不幸的,，一味地沉浸在痛苦的過去中不能自拔,，那就是自己把自己給毀了。因為上帝在為你關上一扇門的時候,，也一定會為你開啟另一扇門,，也許這就是考驗。正像這本書提到的：只有活者,，就有希望,，只有要生命，就是幸福的!只要斗志不減,，就一定會有奇跡發(fā)生!人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺，其實,，生命看似堅強卻真的好脆弱,，看似很長卻轉瞬即失，今天還談笑風生的,，可能明天就不在人世了,，這本書讓我讀懂了 擁有生命，就擁有一切 的深刻含義,?？瓷蚺恐倪@本書，能夠給人一種將悲觀轉化成樂觀的正能力,，給讀者以育子成人,、成才的感悟,，這位 中國十大杰出母親 在面對苦難和成功時，平靜地說：因為我的名字叫 媽媽,。都說媽媽是孩子的一面鏡子,，作為母親，我從沈女士身上學到了很多,，比如：自強,、自立、勇敢,、不屈服等等,，作為孩子生命的守護者，我愿意同孩子一起學習,，一起成長,。把握當下，健康自信地當好孩子的一面鏡子,，吸入有益教育,，折射孩子健康陽光的人生!