寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡單地復(fù)述,，不能脫離原文任意發(fā)揮,，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。讀后感書寫有哪些格式要求呢,？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？以下是小編為大家搜集的讀后感范文,，僅供參考，一起來看看吧

數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍讀后感 數(shù)學(xué)書籍的讀后感500字篇一

一、新課標(biāo)是一種新的學(xué)習(xí),，講究學(xué)生們自主學(xué)習(xí)

以前的教學(xué)里面,，教學(xué)與學(xué)習(xí)全都以老師為主。而新課表則不一樣,，屬于一種老師和學(xué)生們共同探討,，尊重學(xué)什么的自主選擇性，鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)自主選擇,，積極討論,，共同參與，綜合發(fā)展,。老師在這一個(gè)過程里面主要是起一個(gè)引導(dǎo)的作用,，老師設(shè)出問題，讓同學(xué)們自己討論,、分析和總結(jié)找出答案,。新課標(biāo)的學(xué)習(xí)方式讓同學(xué)們從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)什么主動(dòng)性,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,。這樣的一種學(xué)習(xí)方法可以增加學(xué)生們的思考能力和問題的分析能力。

傳統(tǒng)的與新課標(biāo)的是各有所長,，各有優(yōu)勢,。都是需要我們?nèi)W(xué)習(xí)的。

二,、新課標(biāo)是一種新的教學(xué)理念,，要去教師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)

新課標(biāo)下的新要求，老師要學(xué)會(huì)不停地學(xué)習(xí),，學(xué)無止境,。老師要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，新的教學(xué)規(guī)定,，新的教學(xué)結(jié)構(gòu)等等,。

新課標(biāo)要求老師要在掌握扎實(shí)教學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上面，還要關(guān)注國際教學(xué)前沿,，時(shí)刻接觸學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式,，通過各種方式不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備，要求教師不能用一成不變的思想觀念對(duì)待新時(shí)代下的教學(xué),，不僅學(xué)生喲要學(xué)習(xí)，老師一樣要學(xué)習(xí),，要成為一個(gè)“終身學(xué)習(xí)的教學(xué)老師”,。

所以我身為一名數(shù)學(xué)教師，根據(jù)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的規(guī)定，通過網(wǎng)絡(luò)和購買雜志等方式,，學(xué)習(xí)各個(gè)地區(qū)各個(gè)學(xué)校老師的優(yōu)秀教學(xué)方式,，并進(jìn)行歸納總結(jié)，轉(zhuǎn)變成適合自己的教學(xué)方式方法,。比如在講授圖形的時(shí)候,，我就從一個(gè)其他地區(qū)的老師那里，學(xué)習(xí)到圖形重要的是培養(yǎng)學(xué)什么們的空間想象能力,，所以我在講這一塊的時(shí)候找到各種圖形的模型,，來給大家觀看，讓同學(xué)們通過觀察來加深對(duì)圖型的了解,。

三,、新課標(biāo)的教學(xué)方式要從單一的轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合性學(xué)習(xí)

經(jīng)過這一學(xué)期的新課標(biāo)教學(xué)嘗試，我們已經(jīng)有了一定的發(fā)展,。在本學(xué)期里面,，我們按照新課標(biāo)的要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組,，要求學(xué)生們進(jìn)行分組學(xué)習(xí),。

將班級(jí)學(xué)生劃分為若干個(gè)小組，在課堂的前而二十分鐘教師進(jìn)行教學(xué)工作,，講解課文內(nèi)容,，并提出問題，剩下的時(shí)間交個(gè)學(xué)生們自己討論,、分析得出問題的結(jié)果,。這是一種小組的合作性學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以通過調(diào)查采訪,、資料查詢等各種方法得出結(jié)果,。

這樣的學(xué)習(xí)，讓大家共同探討,，我也與同學(xué)們積極互動(dòng),，增加了課堂的氛圍，有效地提高學(xué)生們的課堂參與積極性,。

經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的新課標(biāo)教學(xué)體會(huì),，我對(duì)于數(shù)學(xué)新課標(biāo)的的認(rèn)識(shí)還是不夠，在下一學(xué)期我會(huì)繼續(xù)一邊學(xué)習(xí)一邊嘗試,。爭取早日達(dá)到新課標(biāo)教學(xué)的要求,。

數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍讀后感 數(shù)學(xué)書籍的讀后感500字篇二

讀了《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》這本書，讀完后使我感受頗多,。根據(jù)了解,，這本書滋潤了無數(shù)數(shù)學(xué)教師的茁壯成長,，也為許多的青年數(shù)學(xué)教師架起了走向成功的橋梁，是培育教師成長的搖籃,。它的風(fēng)格十分樸素平實(shí),。教學(xué)點(diǎn)評(píng)中肯，教案設(shè)計(jì)新穎,，教學(xué)隨筆精致,。它貼近教改前沿，是小學(xué)數(shù)學(xué)教改的沖鋒號(hào),。

在這本書里,，我能體會(huì)到她作為一名數(shù)學(xué)教師是怎樣讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)之美，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)鮮活,、好玩兒,，同時(shí)我又能感受到她作為一名數(shù)學(xué)教師又是怎樣讓學(xué)生學(xué)到的不僅僅是課本上的數(shù)學(xué)知識(shí)，怎樣幫助學(xué)生贏得學(xué)以致用,。

作為一名數(shù)學(xué)教師,，我愛數(shù)學(xué)，我愛教學(xué)生數(shù)學(xué),?！白寣W(xué)生感受數(shù)學(xué)之美”吸引我去努力探求問題的'答案，成為貫穿我的數(shù)學(xué)教育的一條主線,。知識(shí)的記憶是暫時(shí)的,，思想與能力的獲得是永存的。因此面向每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)必須以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目的,。新的課程改革和教學(xué)改革對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的要求正反應(yīng)了上述要求,，數(shù)學(xué)教學(xué)從傳統(tǒng)的“傳授知識(shí)”的模式更多地轉(zhuǎn)變到“以激勵(lì)學(xué)習(xí)為特征、以學(xué)生為中心”的實(shí)踐模式,。學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立創(chuàng)造、個(gè)性發(fā)展將受到更多的重視,。數(shù)學(xué)教學(xué)將更重于培養(yǎng),、發(fā)展學(xué)生的廣泛的數(shù)學(xué)能力。

讓學(xué)生在“玩”中學(xué)數(shù)學(xué),，范老師說在“玩”中教數(shù)學(xué),、學(xué)數(shù)學(xué)是學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)、喜歡上數(shù)學(xué)的好辦法,。這對(duì)于小學(xué)生里來說確實(shí)是一個(gè)好辦法,，讓孩子看到的數(shù)學(xué)不是一張嚴(yán)肅的面孔。在教學(xué)上,，留給學(xué)生的作業(yè)就是做玩具,。結(jié)果老師收到了學(xué)生們制作的許多漂亮的模型和手工紙模藝術(shù)品,，如長頸鹿、飛機(jī),、火箭、仿古花瓶,、未來汽車等等,。這讓我想到，其實(shí)我們的作業(yè)可以不必那么機(jī)械,，只停留在讀讀寫寫上,，可以讓學(xué)生更多的接觸生活，動(dòng)起來,，玩起來,。例如，我們在教學(xué)方向與位置一單元時(shí)就讓學(xué)生回家設(shè)計(jì)校園的平面圖,，孩子交上來的作業(yè)五花八門,，可是卻滲透了學(xué)生的智慧和快樂。

在這本書中還寫到,，老師每年都要組織學(xué)生到郊外的大自然中去玩,，但我強(qiáng)調(diào)，玩不是無目的的瘋玩,、傻玩,，要能夠在玩中學(xué)到知識(shí)和技能。在這本書里,，張老師還特別介紹了一個(gè)如何讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué),、感受到數(shù)學(xué)鮮活、好玩兒的辦法,，為了讓學(xué)生們真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，感受數(shù)學(xué)的魅力，把數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來,，形成科學(xué)探索精神,。