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測繪實習報告總結篇一

2,。1通過項目部以師帶徒的方式，我在較短時間內學會了水準儀,、經緯儀及其工具的基本操作與使用,。在實習過程中，我主要參與的是施工測量工作,，利用水準儀,、經緯儀進行水準測量、平面控制測量,、角度測量,、距離測量。實習期間參與的工作內容如下：

2,。11,、參與宿舍樓、住宿樓等單體工程的建筑定位放線,、軸線控制網的布設,、平面控制測量及高程引測工作。

2,。12,、參與住宿樓基礎定位放線及地面永久性水準點埋設工作。

2,。13,、參與單體工程室內、外土方開挖,、回填,、地面施工的標高控制測量工作。

2,。14,、參與塔吊預埋螺栓及軌道安裝與驗收工作。

2,。15、參與住宿樓,、食堂及宿舍樓工程沉降點埋設及觀測工作,。

在上述具體工作中運用的施工測量方法詳細闡述如下：

2。21,、軸線控制網應先從整體考慮,，遵循先整體、后局部,，高精度控制低精度的原則,。

2。22、軸線控制網的布設要根據設計總平面圖,、現(xiàn)場施工平面布置圖,、基礎及首層施工平面圖進行。

2,。23,、控制點應選在通視條件良好、安全,、易保護的地方,。

2。24,、控制樁必須用混凝土保護,，需要時用鋼管進行圍護，并用紅油漆作好測量標記,。

2,。3軸線控制網的布設

2。31,、首級控制網的引測

首級控制網的引測由規(guī)劃局測繪部門依據建筑定位坐標測定,，由所定樁位組成首級控制網。

2,。32,、軸線控制樁的測設

首級控制網布設完成后，依據結構平面圖上有關柱,、墻體,、洞口詳細位置關系確定建筑物須定位的主軸線，然后以首級控制網為基準,，采用極坐標或直角坐標定位放樣的方法定出建筑物主軸線的控制樁,，經角度、距離校測符合點位限差要求后,，作為該建筑的軸線控制網,。

2。4高程控制網的測設

2,。41,、依據測繪部門提供的場區(qū)水準基點（不少于三個），采用水準儀對所提供的水準基點進行復測檢查,，校測合格后,，測設一條閉合或附合水準路線，聯(lián)測場區(qū)平面控制點,，以此作為保證施工豎向精度控制的首要條件,。

2,。42、依據測繪部門提供的水準基點,，埋設半永久性高程點,，埋設3—6個月后，再進行聯(lián)測,，測出場區(qū)半永久性點的高程,，該點也可作為以后沉降觀測的基準點。

2,。43,、場區(qū)內至少應有三個水準點，水準點的間距小于1公里,，距離建筑物大于25米,，距離回土邊線不小于15米。

3,。1我在參加施工實習期間,，能遵守實習單位和學校的安全規(guī)章制度，出勤率高,，積極向工人師傅請教,。經過這次畢業(yè)實習活動，我認為這次施工實習對我來說收獲還是相當大的,，它給了我認識社會,，接觸工程實際的機會，驗證和深化了我以前所學的理論知識,，它讓我學到了很多知識,。比如，學會了測量儀器的基本操作,；掌握了施工控制測量的基本方法,；熟悉了基儲主體及裝修工程的施工工序，其中對測量工程,、鋼筋工程,、模板工程、混凝土工程等施工工藝有了很具體的了解,；學會了看懂一般建筑,、結構施工圖紙。許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解,，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固,，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學習到了不少新東西,。通過對部分工程進行了實踐操作,，從而積累了許多經驗，很大程度上也提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同事的交際,、合作的能力,。還使我們開闊了視野，增長了見識,，為我以后更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基矗,。

通過這次實習，讓我學到了很多實實在在的東西,。我在測量實習工作中,，以下幾個方面有了較深的體會：

3。11,、測量人員的素質要求高,，要想作為一個合格的、專業(yè)的測量員,，首先要具備吃苦耐勞,、細心謹慎、團結協(xié)作的基本條件,，要有高度的責任心,，具備較高讀圖能力和質量意識，養(yǎng)成事前反復考慮,，事后認真檢查的好習慣,。

3。12,、在施工測量之前,，測量人員要認真、細致地核對設計圖紙,，檢查圖紙總尺寸和分尺寸是否一致,，總平面圖和大樣詳細圖尺寸是否一致，不符之處要及時向技術人員提出,，進行修改,。然后對施工現(xiàn)場進行實地踏勘，根據實際情況編制測設詳圖,，計算測設數據,。

3。13,、測量儀器的精度直接影響到測量成果的質量,。測量儀器需要定期送檢，檢定合格后方可使用,，未經檢定合格的儀器不得用于測量工作,。測量儀器由專人負責保管和維護,，日常維護對儀器的使用壽命和精度的穩(wěn)定性有很大的影響。由于施工現(xiàn)場施工機械多,，稍有不慎,，測量儀器就會受到碰撞，使測量儀器的精度指標和穩(wěn)定性下降,，或損壞儀器,。在測量過程中儀器測量人員不得遠離儀器，使儀器設備的安全處于受控狀態(tài),。要做好測量儀器的檢校,，通過對測量儀器的日常檢校了解使用儀器的精度狀況，才能避免測量儀器的不穩(wěn)定性,。

3,。14、由于施工現(xiàn)場工種多,，交叉作業(yè)頻繁,，并有大量的土方填挖，地面變動很大,，因此各種測量標志必須埋設穩(wěn)固,，妥善保護，經常檢查,。采用各種不同的方法加強外業(yè)和內業(yè)的檢核工作,。標志如有破壞，要及時恢復,。

3,。15、在實習前一定要及時預習測量方法以及相關的計算公式,，在實習過程中要聽師傅的安排,，避免由于測量方法錯誤而造成的錯誤和誤差。熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,，還應掌握一套科學的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”,、“由高級到低級”的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，更可以提高測量的效率。

3,。16,、測量團隊合作精神尤為重要,，一項測量工作要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,，只有小組的合作和團結才能讓快速、高效的完成測量任務,。

3,。19、能掌握施工測量的基本方法,，但較為復雜的建筑施工測量還有待于學習,。

3。110,、能看懂一般的建筑,、結構施工圖紙，但有些不能完全了解設計意圖,，看圖能力需要進一步加強,。

3。111,、熟悉框架結構,、磚混結構、鋼結構工程的施工工序和施工方法,，但涉入不深,，施工細節(jié)方面了解不多。

3,。112,、掌握的國家強制性標準、規(guī)范及有關標準圖集較少,，今后必須加強對標準,、規(guī)范及圖集的學習，不斷地更新知識,，充實自己,。

在實習過程中發(fā)現(xiàn)施工單位在施工質量和材料管理上存在一些問題。

4,。1,、施工過程中有些施工工序如鋼筋綁扎、模板安裝,、混凝土施工,、墻體砌筑質量一般，有的造成事后返工,；有的直接影響結構外觀,。我認為主要原因在于人的因素,，工人質量意識淡薄,，施工隨意性比較大,，工人的素質高低及質量意識強弱都直接影響到工程質量的好壞。

4,。2,、施工現(xiàn)場材料,、物資過量消耗，機械設備過度磨損,；周轉材料看管不嚴,，遺失時有發(fā)生，失竊浪費嚴重,。我認為主要原因在,，項目部執(zhí)行領料用料制度，從倉庫領料有數,，但余料無回收,，尤其是包清工隊伍只顧出產值。

5,、對所在項目部的建議或改進措施

5,。1、提高質量意識,，嚴格工序管理,。

施工單位首先應該合理地選擇施工能力強、綜合素質較高的勞務隊伍進場,，過程中要加強對工人的質量管理,，提高全體工人的質量意識，樹立“百年大計,、質量第一”的思想,，以提升工程質量，對不符合要求的隊伍或人員,，堅決要求撤換。施工過程中嚴格遵守施工工藝和操作規(guī)程,，是進行施工操作的依據和法規(guī),，是確保工序質量的前提，任何人都必須嚴格執(zhí)行,，不得違犯,。設置工序質量控制點，控制點是指為了保證工序質量而需要進行控制的重點、或關鍵部位,、或薄弱環(huán)節(jié)，以便在一定時期內,、一定條件下進行強化管理,，使工序處于良好的控制狀態(tài)。只有這樣,，才能不斷提高工程質量,，適應企業(yè)施工生產的需要。

5,。2,、加強材料管理，有效控制施工成本,。

材料費用占整個工程造價的60%，材料費用的盈虧直接影響到整個工程的盈虧,。加強材料管理是項目成本控制的重要環(huán)節(jié),，控制工程成本，材料成本尤其重要,，如果忽視材料管理,，項目成本管理就無從談起，材料管理必須是全方位,、全過程管理,。如施工過程中發(fā)現(xiàn)超額用料，材料管理人員必須立即查核原因?，F(xiàn)場材料使用應加強監(jiān)督與檢查,，防止材料過量消耗，機械管理應設專人負責管理,。

6,、全文總結

實踐是大學生活的第二課堂，通過此次畢業(yè)實踐,，使我加深了對工程施工的理解,，掌握了施工測量的基本方法，鍛煉了我的工作能力,，也讓我學會了如何去發(fā)現(xiàn)問題,，懂得了如何運用理論聯(lián)系實際去解決問題,。收獲的同時也認識到了自己的不足，我將在今后的工作中繼續(xù)學習,，不斷總結,，逐步完善，有所創(chuàng)新,，并在實踐中提高自己由知識,、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力,，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎,。

測繪實習報告總結篇二

實習時間：20xx年2月28日——20xx年3月20日。

實習地點：河南省有色工程勘察有限公司,。

實習性質：畢業(yè)實習,。

二、實習單位簡介

河南省有色工程勘察有限公司（原河南有色巖土工程公司）

成立于1979年,，擁有建設部頒發(fā)的地基與基礎工程施工專業(yè)承包一級和工程勘察綜合類甲級證書,。主要從事：巖土工程勘察設計、測試,、檢測,、檢測、監(jiān)理等工作,。

三,、實習總結

利用假期時間按照學校安排我們到河南省有色工程勘察有限公司進行為期半個月的測量實習，主要是為了鞏固課堂教學知識,，加深對測量學的基本理論的理解,，能夠用有關理論指導作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一,，提高分析問題,、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用,，使所學知識進一步鞏固,、深化。下面就是這次實習報告,。

容易錯讀下“十子線”的塔尺刻度,。盡管出了些錯，但經過我的及時的復測又糾正了過來,。隨著工程的進行,，我的測量熟練程度和正確率也不斷增長。在這次實踐中使我知道了，要想減少出錯,，首先就是第一次引測標高和軸線必須準確,，由于它是整個樓層抄平放線的基準，如果它錯了,，那么后面所做的一切都是白做,；其次就是，儀器一定要調準確,，即使多花些時間也是值得的,，因為它也是水平抄測正確與否的關鍵；再次就是,，在抄測水平通過目鏡讀刻度前,，先找準中央最長的“十子絲”刻劃線再讀數。在這次實踐中,，不僅使我增長了對所學知識的記憶,，還讓我領會到了許多課本中沒有的東西。通過這次實習,，學到了測量的實際能力,，更有面對困難的忍耐力;也學到了小組之間的團結,、默契,，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先,，是熟悉了水準儀,、經緯儀的用途，熟練了水準儀,、經緯儀的各種使用方法,，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次,，在對數據的檢查和矯正的過程中,，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定,，屬客觀誤差來源),、觀測誤差(由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源),、外界影響誤差(受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源),。了解了如何避免測量結果錯誤,，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：

1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器;

2,、提高自身的測量水平,，降低誤差水平;

3、通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正,、尺長改正,，多次測量取平均值等來減少誤差。

第三,，除了熟悉了儀器的使用和明白了

誤差的來源和減少措施,，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則,，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則,，并做到“步步有檢核”,。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，更可以提高測量的效率,。通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西,，比如對測量儀器的操作,、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的能力,。

我們在這次的實習中，也了解到了要想很好地進行測量,，首先必須要掌握過硬的基本理論知識,，要有實干精神，每個組員都必須親自實踐,，而且要分工明確,，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母,，在實習測量的過程中,，不可能完全的沒有錯誤，我們應該不氣餒,，繼續(xù)一次又一次的重測,，重計算，一次次地練習,，一次次得提高測量水平,，我們不斷在經驗中獲得教訓,。而且也多虧了老師的指導，我們實習之初,，遇到了各種各樣的困難,，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題,。

我們在實習過程中,，不可避免的遇到了一些困難，在我們實現(xiàn)之初,，我還有點擔心自己不會測,，測不好，自己不能按時的完成任務,，但是,，經過我們的反復測量，我們的團結,、默契,，克服了測量中的種種問題，終于按時完成了任務,。在測量實習的過程中,，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：

(1)立標尺時,，標尺除立直外,，還要選在重要的地方。

(2)在用水準儀和經緯儀測量的過程當中,，有的過程出現(xiàn)了大的誤差,，經過我們的重新測量計算,，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里,。(3)還有就是計算問題，計算必須由兩個人完成,，一個初步的計算,，一個檢驗，不過,，在此過程當中,，也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數值,，盡量讓誤差減少到了最少,。

通過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西,，比如對儀器的操作更加熟練,，很大程度上提高了動手和動腦的能力,，同時也拓展了我的交際、合作的能力,。一次測量實習要完整的做完,，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成,。

這次測量實習中,，由于個人的因素，對這次測量進度帶來了不少麻煩,，例如不認真,，不專心把數據抄寫錯誤，從而導致計算出現(xiàn)問題,；還有計算錯誤也會給后來的測繪工作帶來諸多不便,，這些不應該出現(xiàn)的錯誤都是由于個人的不認真、不專心的態(tài)度所造成,，在以后的工作中要端正工作態(tài)度,，認真做好每一項工作，這是很有必要的,。在工作中,，我們要保持一種沉著冷靜的狀態(tài)，這樣才能少一點犯錯,，以提高工作效率,，這也是培養(yǎng)個人獨立思考的條件，只要保持這種狀態(tài),，相信很多問題都能解決,。

總之，這次測量實習我深有感悟,，不僅給我提供了一個提高各

方面能力的平臺,，尤其是控制到碎部的觀點，足以推廣各個科學領域,，如錢學森先生的系統(tǒng)科學,，不正是強調這些結構框架的重要性，還牽涉到思維的習慣,，由點連線,，由線成面，再成立體,。把握到關鍵因素,，亦是優(yōu)化的一種思維方式。實習讓我獲益匪淺,，提高了團隊合作協(xié)調,，集體榮譽感,，吃苦耐勞，艱苦奮斗的能力,，還有注意要愛護公共財產,，保管儀器，這些都為日后參加工作增加了一次實際經驗,，打下了基礎,，達到了預期的目的。將來工作雖然可能不直接從事測量的工作,，但是這些知識和經驗基礎都將服務于我將來的事業(yè),，為成為測繪專業(yè)的杰出人才奮斗吧。

測量實習不長也不短,，要順利地完成任務也得下一定的功夫,，畢竟我們是“初生牛犢”，總抱有一定的好奇心,。但是在這次實習中,，我們也充分發(fā)揮了個人的主動性和團體的合作精神，得以完成老師給我們的任務,，雖然還有很多不足的地方,，我們所知道的、學到的也只是工程測量中的冰山一角,，但我們不會驕傲,，在以后的工作和學習中還得繼續(xù)努力。

測繪實習報告總結篇三

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20xx,。6,。27—20xx。7,。8

3,、進行基本技能訓練，包括測量,、繪圖,、計算,、cad,；運用設計資料、手冊和規(guī)范及使用經驗數據進行經驗估算和處理數據等,。

一級圓柱齒輪減速器

直尺,、游標卡尺

1、零件測繪

2,、裝配圖設計第一階段

（1）裝配圖設計的準備

（2）有關零部件結構和尺寸的確定

3,、裝配圖設計第二階段

（1）傳動零件結構設計

（2）軸承端蓋結構

（3）軸承的密封與潤滑

4,、裝配圖設計第三階段

（1）圓柱齒輪減速器機體的設計

（2）減速器附件的設計

5、完成減速器裝配圖

6,、零件圖的設計

為提高我們10級機械專業(yè)學生的專業(yè)素質和動手的能力,，并將理論知識與實踐經驗相結合，深化用理論去指導實踐,，用實踐去理解理論的馬克思辨證唯物主義法,。學校安排了為期兩周的專業(yè)實習，實習內容為對一級減速器的測繪及畫出圖紙,。在此次實習中我學到了很多,。

首先，這次實習提高我們機械專業(yè)素質和動手的能力,，并將理論知識與實踐經驗相結合,。經過這次實習，鞏固,、擴大和加深了我從課堂上所學的理論知識,，掌握了機械制圖cad等基本操作，并達到了一定的熟練程度,，而且還有機會學會了裝配體圖的繪制方法,。在鍛煉大家畫草圖、運用計算機繪圖的能力同時也積累自己的繪圖經驗和提高自己的繪圖速度,。我們不僅從此次專業(yè)實習中獲得了測量以及繪制等實際工作的初步經驗和基本技能,，還培養(yǎng)了我們的獨立工作能力，培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,，而且進一步熟練了測量儀器的使用技能，提高了數據計算能力和對數據的敏感程度,，并對測繪裝配體圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的認識,，這些知識往往是我在課堂中很少接觸、注意的,，但又是十分重要,、十分基礎的知識。因而此次實習不僅讓我積累了許多經驗,，也讓我學到了很多實踐知識,。

第二，這次實習不僅體現(xiàn)出一個團隊的合作精神,，也是考驗每一個成員的的意志的時候,。剛開始的時候，我們連思考也沒思考,，就直接開始測量尺寸,，認為把數據搞出來后一切都好辦,。但是事實與預料的相反，最后好多零件都有標準尺寸,，需要查書,。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和精力是不夠的,，只有小組全體成員的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成,。另外這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的協(xié)作的能力，增進了同學之間的感情,，深化了友誼,。

第三，態(tài)度決定一切,。機械制圖不僅需要耐心,，更重要的是細心和對科學的執(zhí)著精神。每一個數據都需要精密的測量和計算,，還要查看書本上,。

第四，合理規(guī)劃時間,。實習任務很大,，時間并不長，因此要合理規(guī)劃時間,，制定計劃,。

同時，我也領悟到學生和社會工作者的區(qū)別,。工作說不辛苦那是假的,，參加工作后讓我進一步領悟到生活中的本質東西，即你要成功,，你想得到你所希望的狀態(tài),，首先你必須付出12分的努力。實習以后,，我們才真正體會父母掙錢的來之不易,，而且開始有意識地培養(yǎng)自己的理財能力?！霸诖髮W里學的不僅是知識,，更是一種叫做自學的能力”。參加實習后才能深刻體會這句話的含義,。我們要在以后的工作中要勤于動手慢慢琢磨,，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方,，自己要虛心請教他人,，并做好筆記認真的去理解分析。沒有自學能力的人遲早要被社會所淘汰,。

測繪實習報告總結篇四

緒論

學校的三年,，從學習專業(yè)的角度來說。我們接觸更多的是現(xiàn)代建筑,，當代建筑的設計模式,，做建筑。做設計我們融入的更多的是現(xiàn)代的建筑模式理念,，缺少對中國獨特的古代建筑的文韻的理解,。從《中國古代建筑史》中、或是在老師的講解中,，我們畢竟獲得的只是為數不多的理論上的知識點,，缺少自我的實踐操作的能力。

這次的井陘的古建測繪,，不僅可以培養(yǎng)我們對古代建筑的理解和領悟,。更多的是對我們專業(yè)能力的提升，以及對做建筑做設計的補充和細節(jié)的能力的提升,。

正文

關鍵詞：感嘆協(xié)作明確

雖然去過一次井陘,，但給我的印象并不是那么的熟悉，或許記憶中的井陘充滿著民俗,、充滿著古韻,。再來井陘，與其說是對井陘古代建筑的測繪,，不如說是對中國傳統(tǒng)古代建筑的認知和基本的掌握,。

測繪的地方是井陘的`天長鎮(zhèn)，這個有點彌漫著灰塵但處于交通要道的古鎮(zhèn),。我們小組的測繪任務是王家大院南邊的某三進院的民居,。在書本上可以拾取到關于民居的某些知識。頭腦中最深的無外乎是北京獨特的四合院布局形式,。對于即將見到現(xiàn)實,，我不僅充滿著好奇還洋溢著對現(xiàn)實中傳統(tǒng)民居的參觀和測繪。同樣是民居,。其在建筑手法,、建筑裝飾、建筑立意,、建筑用途等是否有什么不同,？？帶著這樣的一個問題，我們對這個傳統(tǒng)的三進院民居進行了細致的測繪,。

對于這個傳統(tǒng)的民居我們主要是從立面,、平面。屋頂梁架,、鋪裝,、細節(jié)、橫剖等幾個主要方面進行了細致的測繪,。測繪的內容的整理主要是建立在草圖到正式圖的轉換,。以及對如何處理好各個建筑單體的內容的統(tǒng)一和整合。

在測繪過程中,。我們遇到一個意想不到的突發(fā)情況,。測繪剛進行第一天，第三進院的住戶因有點情況需要出去,，10.1之后才回來,。那么我們原先設定的計劃和任務就被這么打亂了。有這么一句話來著：“計劃趕不上變化,，如何處理變化成為了關鍵,。”

建筑與藝術學院20xx屆20xx年夏實習報告古建測繪認知實習

好在我們改變了計劃,。集體對這個這戶住宅進行了測繪,。雖然還是有點匆促，有點遺漏,，但在這個突發(fā)的情況下,，更多的體現(xiàn)的是一個團體的協(xié)作能力，我想這才是關鍵,?；蛟S這只是我們測繪當中的一個小插曲，但無疑這是很好的一次體驗,。

在接下來的幾天當中,，我們還是按照原計劃，對民居進行了細致的測量和圖紙的繪制,，體現(xiàn)的是對草圖的斟酌和整理,，古建細節(jié)的推敲和詳細拍攝。無論在測繪過程中還是測繪結束后,，我不禁感嘆：古代建筑的魅力和對古建有了一個新的認識,。

關鍵詞：裝飾糾正補充

我想這次測繪的收獲，個人覺得有三點：

（1）對古代建筑的細部裝飾有了一個明確的認識,。融入的是對古代精雕細琢充滿著敬佩之情（無論是建筑的雕窗畫洞都融入了古人的精湛的造型手藝）,，我想這點可以融入到現(xiàn)代理念的建筑設計當中，注重細節(jié)構造。體現(xiàn)建筑設計的美感和靈動感,。

（2）對以前頭腦中的錯誤的理念有了一個徹底的糾正,。舉個例子，對屋檐部分的起翹部分有了一個詳細的知識點的灌輸,。并且糾正了以往的錯誤的理念,。

（3）對古建的知識點進行了實踐上的補充,。從理論到實踐,，再從實踐歸納到理論。我想這是我這次學習測繪過程中得到的收獲,。

這些收獲或多或少的會對自己的以后的專業(yè)提升有一個補充,。

關鍵詞：能力鋪路延伸

測繪實習報告總結篇五

通過對古建筑、民居街巷等建筑的測繪實習,，增強對中國傳統(tǒng)建筑經驗的感性認識,，深刻理解和靈活運用在課堂上所學的多方面的基本理論知識，親手將建筑實物按比例繪制成工程圖,，進一步加深對建筑造型和營造方法的了解,。

通過實習我們可以從歷史中學習建筑，建立建筑體驗與認知,，總結建筑經驗,，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)，提高審美能力,，使我們了解對所學各門知識的綜合運用,。培養(yǎng)我們的建筑空間概念和識別能力，提高圖紙表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)團隊合作精神,，為建筑設計和今后的研究工作打下一定的基礎。

實習的具體時間安排是6月13號至19號學習古建筑測繪的理論知識,，20號在外實習考察,，21號至24號畫圖、寫實驗報告,，整理實習成果,。

實習地點是湘潭市文廟、魯班殿,、關圣殿,、夕照亭

建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學院、08建筑學本部1,、2班及瀟建1,、2班

1、動員大會

14號上午在指導老師的領導下，所有參與實習的班級在專業(yè)教室召開了這次實習的動員大會,，胡雋老師宣讀了這次古建筑測繪實習的任務書,，就本次實習的目的和任務及要求做了詳細的說明，并對所有參與班級進行了分組及實習任務的分配,，我們小組是測文廟配殿的東廂,。然后張世武老師給我們簡單的講解了古建筑測繪的步驟和方法，一先定軸線,，二依次測臺階,，鋪磚、山墻等,，三測建筑立面,，四測建筑單體剖面，五畫建筑大樣圖,，或拍照拓圖,，六用cad、su,、ps等軟件出圖,，使我們對本次實習任務有了一定的了解。

2,、理論知識學習

繼動員大會之后,，我們小組根據老師的引導在圖書館借了2本關于古建筑測繪的書仔細研讀，了解了古建筑測繪的具體步驟及要求,。首先勾畫草圖,，了解了勾畫草圖的基本方法和要求、各類草圖包括平面圖,、立面圖,、剖面圖、大樣圖等的畫法要點,。然后是單體建筑的測量的基本原則和方法,。最后是古建筑測繪中的攝影的目的及技術要點。

3,、實地考察測繪

經過了一周的準備時間,，6月20號星期一，我們開始了實地考察測繪,。根據老師的安排我們以小組為單位八點半要到達實習地點,，并一個個點名。因為對實習地點的路線不熟,，又為了不遲到,，所以我們小組規(guī)定早上7：10到學校俱樂部大樹下集合,。在班長那領了測繪的工具皮尺和卷尺之后，我們小組的成員就一起出發(fā)了,。一路上我們有說有笑,，充滿激情與朝氣的朝著實習的地點進軍，期待著我們將要測量的建筑,，心情絲毫沒有下雨而受影響,。

這次不算第一次去文廟，第一次是大一時對古建筑的認知實習,，這次是對古建筑的測繪實習,，使我們對建筑有更深刻的認識，從而培養(yǎng)我們的專業(yè)素養(yǎng),，提高審美能力,。

我們這一組是石芳,、王旭玲,、王曉玲、魏超,、王贊,、蘭開春六個人組成，團隊協(xié)作精神很強,，一到實習地點老師點完名后便開始熟悉環(huán)境了,。老師也當場給我們講解了實習的具體要求和操作，雖然之前有準備,，看了一些古建筑測繪的理論知識與測量步驟,，可是到了現(xiàn)場卻還是有點不知所措，但聽了老師的講解之后,，我們心中的疑惑便一下子解開了,，大家都豁然開朗，也正式開始了今天的實習,。

4,、實習成果整理

帶著測量的數據，伴著歡聲笑語我們踏上了回學校的路,。接下來的工作更具有挑戰(zhàn)性了,，我們要根據所測的數據，畫出文廟配殿東廂的平面圖,、立面圖,、剖面圖、細部大樣圖,，及模型的制作等,。所以坐在公交車上的我們也沒有閑著,，我們根據組員各自的優(yōu)點，經大家討論商量后,，對實習后期的處理工作做了詳細的分工,。石芳負責畫草圖和數據的整理及綜合實驗報告，王旭玲負責總平面圖的cad繪制,，王曉玲負責個人實驗報告的總結,，王贊負責模型的制作，魏超負責立面和剖面圖cad的繪制,，蘭開春負責建筑細部的大樣圖繪制,。因為交圖時間比較緊，又面臨著期末考試,，大家都很忙,。我們每個組員都必須盡早完成自己分配到的任務，任何一個環(huán)節(jié)的耽誤都會影響整個作業(yè)的進度,，這就是團隊的理念,，大家是一個集體，互相依耐,，互相促進,，缺一不可。

在我們繪圖建模的過程中,，我們參考了很多關于古建筑的資料,，不僅加深了我們對中國古建筑知識的學習，而且開闊了我們的視野,。古建筑的結構方式,、平面布局組織規(guī)律、外觀造型,、豐富多彩的裝飾,，都體現(xiàn)著中國人民高超的智慧和精湛的建筑技能。尤其是豐富多彩的裝飾,，各種彩繪和雕飾,，彩畫多出現(xiàn)于內外檐的梁枋、斗拱及室內天花,、藻井和柱頭上,，構圖與構件形狀密切結合，繪制精巧,，色彩豐富,。雕刻包括門窗、雀替等的細部雕刻,，五部鮮明地體現(xiàn)著中國古建筑的美學特征,。民族自豪感油然而生,。可惜我們無法把這種美逼真地在圖面上全部表現(xiàn)出來,，但是正因為如此,，我們對古建筑都產生了濃厚的學習興趣。

雖然我們沒有很先進的儀器,，但是我們還是很好的完成了測量的任務,，一些自創(chuàng)的測量方法是我們智慧的體現(xiàn)，也許這正是此次測繪考察的真正目的,。這樣的鍛煉對于我們將來在自己的專業(yè)領域的學習和研究的幫助是不可估量的,，所有的同學都受益匪淺。

總之,，此次測繪實習使我們獲得了很大一筆寶貴的實踐經驗,，雖然天氣不是很好一開始還下著毛毛細雨，蚊子也特別多,，但是我們還是克服了一切難題,，團結合作，一起努力完成測繪工作,。每個人都有各自獨特的比較優(yōu)勢的特點,，我們就把他充分利用起來，合理適宜的分配任務,，團結協(xié)作，每個人都踏踏實實,、勤勤懇懇,，努力做好每一件事，用心記錄每一個積累,。讓自己有不斷進步的機會,，感受到自己的價值所在，也體會到團隊合作的重要性,。

事實上,，我們得到的又何止是這些。雖然在實習過程中,，我們很累,，也遇到了很多意想不到的困難，但從開始模糊到最后的清晰,，無論是意料之中還是意料之外,，總是一份珍貴的收獲。

測繪實習報告總結篇六

我們進行了為期差不多五個月實習,，其中兩周多的戶外作業(yè)和幾天的數據處理,，通過這次的實習我對數字測圖內容有了更深的了解,。

知識以外,還懂得了實地操作的步驟,和獲得了實地測繪的感受,為今后兩年的學習開好路.當地形圖繪制出來時,我有一點激動,因為這次實習達到了初衷,那是我們兩周的勞動成果。

測繪實習報告總結篇七

1．鞏固《中國建筑史》課程中所學的知識,，通過實地實物測繪,，深入觀察中國古代建筑的形態(tài)、古建筑的結構與形式等建筑特征,。

2．掌握建筑測繪的技術和方法,，培養(yǎng)大家調研、收集資料的獨立工作能力和實踐能力,。

3.進一步提高大家徒手草圖和墨線制圖的技巧和能力,。

4．針對中國傳統(tǒng)民居的構造、材料以及藝術空間手法的處理加強深入了解,，以深化大三上學期對中國古建筑史的理論學習,，以及加強同學們對國內建筑的熱愛。

4．通過實地調研,，使大家正確掌握傳統(tǒng)建筑文化特色的地域性,、時代性、民族性,，從建筑理論上樹立正確的建筑觀,。

20xx年x月x日——x月x日，到佛山梁園進行古建測繪實習,。

xx級建筑學學生

20xx年x月x日下午,，劉老師跟我們做了個古建筑測繪講座及實習要求講解，主要讓我們了解整個行程安排,，測繪的主要類容,，安排分組，布置各組的大致任務,，實習的地點,，還有些注意事項。大然還有最重要的——測繪成果,，也就是我們的要完成那些任務,。我們自己也在網站上了解了一些有關佛山梁園的資料。

佛山梁園是佛山梁氏宅園的總稱,，1984年重修后改稱梁園,。與順德清暉園、番禺余蔭山房及東莞可園并稱為清代廣東四大名園,，也是嶺南園林的代表作,。園中亭臺樓閣、石山小徑,、小橋流水,、奇花異草布局巧妙,，盡顯嶺南建筑特色。梁園是研究嶺南古代文人園林地方特色,、構思布局,、造園組景、文化內涵等問題不可多得的典型范例,，展現(xiàn)了古代佛山文人對遠離大都會凡囂,、享受林泉之樂的追求，也體現(xiàn)了“廣府文化”中對花園式宅第和自然的空間環(huán)境的向往,；其典型豐富的歷史文化內涵,，又是反映佛山名人薈萃、文風鼎盛的重要實物例證,。

這次古建測繪安排對我們來說是一個難得的機會,。在學校里，大多數同學對古建筑的知識還只是停留在書本上,，對于如何應用所學知識以及固件具體的形態(tài)還是知之甚少,。所以，大家急需這樣一次能夠對所學內容進行系統(tǒng)全面認識了解的機會,。x月x日,，劉老師和陳老師就帶著我們來到梁園進行古建測繪。經過老師的一番講解的分配任務后,，我們組9個人就帶同我們的測量工具到達需測量的建筑——韻橋,。到我們首先是大致的了解一下韻橋的總體布局，測繪的范圍,、對象,。然后，仔細的觀察韻橋的特色,，平面形式、構架方式,、屋頂形式,、臺基情況、彩畫等等,。我們運用了全站儀,，卷尺等的測量工具，就開始對該建筑進行測量,。我們分好工,，有的負責用全站儀測建筑的外輪廓，有的負責用卷尺測出尺寸較小的部件,。我就拿照相機把建筑的外部立面,，以及其他小的構件,、雕花之類的東西拍下來，作為繪圖的參考,。

經過一天的測量,，我們都基本把需要的數據都測出來了。我們就先話一下大概的圖,，看一下有沒有數據的遺漏或錯誤,。最后到了5點多鐘，我們就返回學校,。這著,，我們就開始分工畫圖，每個都至少有一個圖,，畫大樣圖的就多畫幾個,，而我負責的是剖面圖。經過一輪的討論分析,，我們就把圖畫出來了,。

通過這次研究性學習，我們深入了解了嶺南的園林建筑,，對嶺南的文化歷史底蘊也有了深入的了解,。同時對古建筑有了更深的了解，而不是僅僅在課堂上所學習到的,。在這里,，我再一次感慨于古人的智慧，中華民族是一個大民族,，孕育了五千年源遠流長的文化特產,，用博大精深不為之過，還有好多埋沒在時間與塵囂中的古老的智慧在呼喚我們去發(fā)現(xiàn),，去繼承去創(chuàng)新,，感慨于唯今建筑風的濫觴，我們或許應該用長遠發(fā)展的眼光來對待一切文化一切發(fā)展,。

測繪實習報告總結篇八

進入大三上學期后,，我學習了中國建筑史，對我國古代杰出的建筑構造手法和多樣化的建筑形態(tài)驚嘆不已,。對大木作,，木梁柱的搭接方式也有了一定的認識，這次大三下學期的古建地段測繪實習,，就是為了讓我們在獲得一定知識積累后,，通過實踐階段，對中國古代建筑又一更加充分的認識，同時引入街道測繪的理念,，更加關注古代街道的布局,，為今后的城市規(guī)劃學習打下更加結實的基礎。

鋼尺三角板皮尺圖紙鉛筆記錄本

——

布局嚴謹,，比較完整地體現(xiàn)了明,、清時期川南民居、廟宇,、殿堂等建筑的特點,。鎮(zhèn)上酒肆茶樓，商店林立,，繁華熱鬧?，F(xiàn)仍保存明、清古鎮(zhèn)的格局和風貌,，石板街道,，兩旁多位清代建筑，風火山墻高聳,，雕花門窗,，古色古香。院落間有幽深的小巷,。臨江碼頭,，有石板階梯層層疊疊而上，通往大街,，具有濃厚的川南地方民族特色,。古建筑群中的木雕石刻做工精細，栩栩如生,，有較高的藝術欣賞價值,。 本人測量體會：

這次我們小組主要測量的是李莊古鎮(zhèn)內的石燕街地段沿街建筑。之前在學校的時候指導老師教授過一些測繪的方法,，也對一些簡單的建筑測繪方法進行了舉例,，但這次測繪是傳統(tǒng)建筑，本身具有一定難度,，并且通暢傳統(tǒng)建筑都包含了磚雕,，脊飾，斗拱的大樣,，難度大又耗時間，而且屋頂的測繪對于使用傳統(tǒng)簡單工具測量的我們來說是很難的,。我在這次小組測繪項目中主要負責測量沿街的立面尺寸,，初期測量階段，由于遇到的都是門窗，門檻等尺度比較小,，位置也比較低矮的尺寸,，測量起來相對比較容易，但是當開始測量二層窗戶,，斗拱尺寸的時候,，我就遇到了難題，這些構件的位置相對較高,，測量難度較大,。經過與小組成員和指導老師一番討論之后，我還是有了對策,。我想到了借助數碼相機,，拍下各種大樣的正側底面的照片，然后以某個已測出的構件中的重要控制點,，通過比照數碼照片繪出大樣圖,。我還在古鎮(zhèn)住戶家借了樓梯，借助各種測量以及估算的方法,，終于將位置較高的構件尺寸數據測量完畢,，心中充滿了歡喜。

這次古建筑測繪,，給我更大的收獲是團隊合作精神的體驗,，雖然有時

會因為觀點沖突而發(fā)生矛盾，但是人多力量大,，只要我們分工明確,，從更客觀的一方面去分析解決問題，就能達到事半功倍的效果,。

這次實習,，在李莊測繪的時間不長，只有六天時間,，但是在為期一個月的實習期內,，對我所學知識的思考影響是很大的。我學會了對古建結構細部的測量,，很多實際測量操作的方法等課堂上無法學到的東西,。很大程度上提高了我的動手和動腦能力。同時也拓展了與同學交流合作的能力,，單單靠一個人的力量是不夠的,，一定要小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。

測繪實習報告總結篇九

xxx xxx xxx xx xx xx

二,、測繪時間

三,、測繪目的

3、進行基本技能訓練，包括測量,、繪圖(手工繪制裝配圖和零件圖),、計算、cad;運用設計資料,、手冊和規(guī)范及使用經驗數據進行經驗估算和處理數據等,。

四、測繪對象

一級圓柱齒輪減速器

五,、測繪工具

直尺,、游標卡尺

六、測繪內容

1,、零件測繪

2,、裝配圖設計第一階段

(1)裝配圖設計的準備

(2)有關零部件結構和尺寸的確定

3、裝配圖設計第二階段

(1)傳動零件結構設計

(2)軸承端蓋結構

(3)軸承的密封與潤滑

4,、裝配圖設計第三階段

(1)圓柱齒輪減速器機體的設計

(2)減速器附件的設計

5,、完成減速器裝配圖

6、零件圖的設計

七,、測繪心得

裝配體測繪實習心得

為提高我們10級機械專業(yè)學生的專業(yè)素質和動手的能力,，并將理論知識與實踐經驗相結合，深化用理論去指導實踐,，用實踐去理解理論的馬克思辨證唯物主義法,。學校安排了為期兩周的專業(yè)實習，實習內容為對一級減速器的測繪及畫出圖紙,。在此次實習中我學到了很多,。

首先，這次實習提高我們機械專業(yè)素質和動手的能力,，并將理論知識與實踐經驗相結合,。經過這次實習，鞏固,、擴大和加深了我從課堂上所學的理論知識,，掌握了機械制圖cad等基本操作，并達到了一定的熟練程度,，而且還有機會學會了裝配體圖的繪制方法,。在鍛煉大家畫草圖、運用計算機繪圖的能力同時也積累自己的繪圖經驗和提高自己的繪圖速度,。我們不僅從此次專業(yè)實習中獲得了測量以及繪制等實際工作的初步經驗和基本技能,，還培養(yǎng)了我們的獨立工作能力，培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,，而且進一步熟練了測量儀器的使用技能,，提高了數據計算能力和對數據的敏感程度，并對測繪裝配體圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的認識,，這些知識往往是我在課堂中很少接觸、注意的,，但又是十分重要,、十分基礎的知識。因而此次實習不僅讓我積累了許多經驗,，也讓我學到了很多實踐知識,。

接開始測量尺寸，認為把數據搞出來后一切都好辦,。但是事實與預料的相反,，最后好多零件都有標準尺寸，需要查書,。一次測量實習要完整的做完,，單靠一個人的力量和精力是不夠的，只有小組全體成員的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成,。另外這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的協(xié)作的能力,，增進了同學之間的感情，深化了友誼,。

第三,，態(tài)度決定一切。機械制圖不僅需要耐心,，更重要的是細心和對科學的執(zhí)著精神,。每一個數據都需要精密的測量和計算，還要查看書本上,。

第四,，合理規(guī)劃時間。實習任務很大,，時間并不長,，因此要合理規(guī)劃時間，制定計劃,。

同時,，我也領悟到學生和社會工作者的區(qū)別。工作說不辛苦那是假的,，參加工作后讓我進一步領悟到生活中的本質東西,，即你要成功，你想得到你所希望的狀態(tài),，首先你必須付出12分的努力,。實習以后,，我們才真正體會父母掙錢的來之不易，而且開始有意識地培養(yǎng)自己的理財能力,?！霸诖髮W里學的不僅是知識，更是一種叫做自學的能力”,。參加實習后才能深刻體會這句話的含義,。我們要在以后的工作中要勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累,。遇到不懂的地方,，自己要虛心請教他人，并做好筆記認真的去理解分析,。沒有自學能力的人遲早要被社會所淘汰,。

測繪實習報告總結篇十

解建筑的機會，一個可以讓我們親身走進古代建筑,，感受古代建筑文化的機會,，同時讓我更好的領略建筑藝術的魅力。時代在速度發(fā)展著,，新一代的建筑也不斷的創(chuàng)造著,，但是去看懂讀懂體會古人建造的古代建筑也是作為一名建筑學子的必要課程。這次的古建測繪實踐讓我受益匪淺,，同時也對古代建筑產生了濃厚的興趣,。

通過本次實踐周的實踐我們能夠從歷史中學習建筑，建立建筑體驗與認

知,，總結建筑經驗,，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)。通過實際測量并繪制測繪文本,，體驗建筑的空間感,、材料的應用、建筑的尺度感等,，把理論聯(lián)系實際,，掌握古代建筑和古代建筑裝飾設計的常用方法手段，全方位了解設計,，與現(xiàn)代建筑公共思考,，創(chuàng)造性應用基本理論，解決實際問題打下良好的基礎,。

廈門盧厝（成功大道與思明南路交匯處,，西南角）

20xx年7月9日——20xx年7月xx日

對廈門盧厝的古建筑進行測量并繪制cad圖，電子模型以及實體模型,。

下面首先讓我介紹一下廈門盧厝這一有代表性的古厝,。

為寬敞的廳堂,，左右均設廂房，后廳比前廳深闊,，設神龕,，是祭祀、議事的廳堂,。

盧厝的兩落主厝采用的是抬梁式木架構及單檐尖山式,，硬山屋頂，弧線形燕

尾式屋脊,，其間以過水廊相連接，圍合成中心大天井,。東西護厝為琵琶式山尖硬山屋頂,，與大厝之間留有狹長天井，以漏窗墻分隔成對稱四小天井,，與前后護厝小房廳自成小單元居室,。東西前半部天井中另加蓋小方亭，用于休閑和會客,。護厝前檐下貫穿南北的走廊,，同院后巷弄及中央廊道連通，形成了整體建筑的聯(lián)系紐帶,。前院圍墻正中設門廳,，兩側各有隨墻門，作為平時的主要出入口,，東西和西南院角分建廚房和電石房,，服務于主厝。盧厝整體布局結構及屋頂樣式仍保留著北方四合院和宋代曲線屋頂的建筑特點,。

囊括閩南民居大多雕飾手法盧厝對建造材料特別講究,，杉、楠,、桉木兼用,，

花崗石、青石并存,。粗圍高大的梁柱,、板扇的使用，使得屋架高舉開闊,，門窗寬敞明亮,；整個墻裙由“泉州白”花崗巖石板與高腰“柜臺腳”組合而成，寬厚結實,，令建筑顯得更為氣派和穩(wěn)重,。

于細微處見精細,，是盧厝建筑裝飾上最大的特點，閩南民居的所有雕飾手法

這些花磚都是從德國進口的,，一百多年了仍完好無損,。他說，盧厝里的所有木料全部是從菲律賓運過來的,，而石雕則都是惠安工匠們的作品,。但是，盧厝在文革時期被破壞了一些東西,。墻面上的那些石雕,，幸好當時用水泥抹起來，才得以保存下來,。春節(jié)前應文物處的要求,，他才把那些水泥挖掉。盧厝盡管結構還保存完好,，但部分墻體也已經出現(xiàn)了一些傾斜,、塌下的跡象，而且屋頂上瓦碎木朽,，盧家后人說最怕的是下雨天,。除了要擔心房屋坍塌下來，盧家后人還要提防“盜賊”,。

下面介紹下這次我們小組的測繪,。

到達盧厝時，我們首先是大致的了解一下盧厝的總體布局,，接著是我們小組

的測繪范圍,。然后，仔細的觀察我們需要測量的建筑的特色,，平面形式,、構架方

式、屋頂形式,、臺基情況,、彩畫等等。

當以上這些準備工作做好后我們正式展開測量工作,，我們分好工,，一部分同學測量平面一部分同學測量剖面，而我和另外3名同學負責測量立面,。立面的測繪看似簡單,，但期間困難重重。由于建筑的高度較高,，我們的拍照沒法用平行投影的方式進行拍照,，這就只能借助爬梯了,。另外一點，我們需要將立面上的雕花,，門的大小,，以及窗戶大小都測量出來，這就很考驗我們的動腦能力了,，在門的較高處,，我們的卷尺硬度不夠沒法伸長到較高的地方，于是我們借助竹竿,，通過把皮尺的頭部固定在竹竿上,，從而進行測量。我想,，最困難的測量就是對斗拱及其上面的雕花的測量了,。由于盧厝現(xiàn)已屬于危房，房東在有些地方并不讓我們爬高進行測量,。最終，在我們的努力下,，房東終于同意讓我們用爬梯爬高測量斗拱了,。這也開始考驗了我們小組的互助能力了，由于需攀爬的高度較高,，所以爬梯下由兩名同學扶住,，測量的同學帶上一個卷尺和一個手電筒上去進行測量，下面一個同學負責記錄數據,。由于我們小組配合的默契度高,，我們一個早上就完成了我們小組范圍內各個部分的測量。

在測量完成之后,，我們回到了學校之后,，很快組織了本組的各個成員進行數據的統(tǒng)計，然后開始繪制,。公布不負有心人,，短短的兩天時間我們小組就完成了老師給我們的任務。

我們在做完這個古建測繪的實踐以后,，我們更實際的了解了古建筑的構造：屋頂

到,，只能靠估算，大家就集思廣益想了很多方法,，例如借助竹竿等等,。在繪圖方面，培養(yǎng)了我們認真嚴謹的態(tài)度,。由于古建中有很多部件,，我們就必須對每個部件的每個尺寸進行測量,，進行記錄。同樣,，畫草圖,，校對數據，畫cad圖都需要認真仔細,，通過這次測繪,，這在以后的學習乃至工作中都無疑是一種很好的習慣。

最后,，我也深深體會到了團隊協(xié)作的重要性,。由于這次測繪是以小組的形式進行的，因此大家必須分工合作,，既要把自己的任務完成,，又要協(xié)助隊友測繪。充分體現(xiàn)了同學之間的互幫互助,，互相配合,。我想只要一起努力，沒有什么困難無法攻克的,。這次的測繪我學到了很多,，也體會到了很多，這將是我人生中最美好的一段回憶,。

測繪實習報告總結篇十一

xxx ,、xxx、 xxx,、 xx,、 xx、 xx

xxxx年xx月xx日——xxxx年xx月xx日

3,、進行基本技能訓練,，包括測量、繪圖(手工繪制裝配圖和零件圖),、計算,、cad;運用設計資料、手冊和規(guī)范及使用經驗數據進行經驗估算和處理數據等,。

一級圓柱齒輪減速器

直尺,、游標卡尺

1、零件測繪

2,、裝配圖設計第一階段

(1)裝配圖設計的準備

(2)有關零部件結構和尺寸的確定

3,、裝配圖設計第二階段

(1)傳動零件結構設計

(2)軸承端蓋結構

(3)軸承的密封與潤滑

4、裝配圖設計第三階段

(1)圓柱齒輪減速器機體的設計

(2)減速器附件的設計

5、完成減速器裝配圖

6,、零件圖的設計

為提高我們xx級機械專業(yè)學生的專業(yè)素質和動手的能力,，并將理論知識與實踐經驗相結合，深化用理論去指導實踐,，用實踐去理解理論的馬克思辨證唯物主義法,。學校安排了為期兩周的專業(yè)實習，實習內容為對一級減速器的測繪及畫出圖紙,。在此次實習中我學到了很多,。

首先，這次實習提高我們機械專業(yè)素質和動手的能力,，并將理論知識與實踐經驗相結合,。經過這次實習，鞏固,、擴大和加深了我從課堂上所學的理論知識,，掌握了機械制圖cad等基本操作，并達到了一定的熟練程度,，而且還有機會學會了裝配體圖的繪制方法,。在鍛煉大家畫草圖、運用計算機繪圖的能力同時也積累自己的繪圖經驗和提高自己的繪圖速度,。我們不僅從此次專業(yè)實習中獲得了測量以及繪制等實際工作的初步經驗和基本技能,，還培養(yǎng)了我們的獨立工作能力，培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力，而且進一步熟練了測量儀器的使用技能,，提高了數據計算能力和對數據的敏感程度,，并對測繪裝配體圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的認識，這些知識往往是我在課堂中很少接觸,、注意的,，但又是十分重要、十分基礎的知識,。因而此次實習不僅讓我積累了許多經驗,，也讓我學到了很多實踐知識。

接開始測量尺寸,，認為把數據搞出來后一切都好辦,。但是事實與預料的相反，最后好多零件都有標準尺寸,，需要查書,。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和精力是不夠的，只有小組全體成員的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成,。另外這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的協(xié)作的能力,，增進了同學之間的感情，深化了友誼,。

第三,，態(tài)度決定一切。機械制圖不僅需要耐心,，更重要的是細心和對科學的執(zhí)著精神,。每一個數據都需要精密的測量和計算，還要查看書本上,。

第四,，合理規(guī)劃時間。實習任務很大,，時間并不長,，因此要合理規(guī)劃時間，制定計劃,。

同時,，我也領悟到學生和社會工作者的區(qū)別。工作說不辛苦那是假的,，參加工作后讓我進一步領悟到生活中的本質東西,，即你要成功，你想得到你所希望的狀態(tài),，首先你必須付出12分的努力,。實習以后，我們才真正體會父母掙錢的來之不易,，而且開始有意識地培養(yǎng)自己的理財能力,。“在大學里學的不僅是知識,，更是一種叫做自學的能力”,。參加實習后才能深刻體會這句話的含義。我們要在以后的工作中要勤于動手慢慢琢磨,，不斷學習不斷積累,。遇到不懂的地方，自己要虛心請教他人,，并做好筆記認真的去理解分析,。沒有自學能力的人遲早要被社會所淘汰。

測繪實習報告總結篇十二

轉眼間十幾天的`建筑測繪實習就要結束了,，這十幾天里我學到了很多,。

建筑測繪實習是我們學習了測量學之后必修的一門課程,，是我們把測量學課堂所學知識運用于實際操作的一次實踐，有助于我們鞏固各種儀器的操作,、更牢固的掌握測量學知識,，也是我們更深層次的認識建筑結構的實地考察，提高我們發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,。

我們組分得的任務是對開封軍分區(qū)的紅洋樓進行測量，并完成老師要求的相關圖紙的繪制,。首先我們詳細的了解了紅洋樓的建筑年代,、背景、特點以及其特殊的歷史文物價值,。老師與開封文物局,、駐軍領導幾經商量才爭取到這次寶貴的機會，又把這次來之不易的機會放心的交給了我們,，我們深感老師的信任并暗下決心一定要認真完成測繪任務不辜負老師對我們的期待,。

這座建筑大的輪廓跟其他西式別墅極為相近，但其細部線腳較多,，各個門窗尺寸都有變化,，且結構復雜。例如大多的門窗為三層,，最外層是百葉,，可遮陽，里邊兩層為玻璃,，可保溫,。我們在繪草圖時存在的困難主要是，由于透視關系的存在,，不能夠準確的把立面畫好,，同時因為出圖比例為1：100，門窗不能夠在立面上詳細的表達,，所以幾乎每一個門窗都得畫大樣。平面草圖的繪制就更麻煩了,，需要在室內外來回的轉悠,，根據想象畫了改改了畫，屋頂平面則是在建筑周圍仔細的觀察來確定,。

在測量時我們也遇到了一些想不到的問題,，平面測量完成后，根據推算的墻厚不合理,，或者是明明重合的墻卻錯開了,，一層二層的墻體不對照，等等。我們只好帶著這些問題重新測量,，最后實在沒法對應的墻體只能根據合理性進行改動,。就這樣我們把平面上的問題一點點的解決，完成了平面的測量,。立面測量的難度主要是高處測量工具有限,，最后總算借到了梯子，我們組員充分發(fā)揚了不怕苦不怕累的風格,，爭著爬高爬低,，每測出一個較難測的尺寸都很高興。同時經緯儀的使用使我們的工作難度降低了好多,，大家在操作熟練的組員的幫助下認真操作,，最后都能熟練操作經緯儀。但是由于無法測得水平距離,，屋頂最高點等幾個高度沒法測量,。于是我們測量室內正脊下的高度，大概估算脊的寬度,，然后各部分高度相加,，得到大概的高度。其他的能這樣相加的,，我們就克服困難盡量準確的得到所需尺寸,。實在是不能測得的，我們根據其與已知的高度進行對比,，然后進行估算得到其高度,。大的尺寸定了之后，有了較為準確的平面和立面尺寸之后再畫剖面也就簡單多了,。

本來以為有了草圖的尺寸之后,，畫cad圖應該是很簡單的事了，但是事實并非如此,。我們的平均任務不是太多,，每人三到四張圖，我畫的是里面是在平面上的基礎上畫的,，所以問題不是太大,，只需要把細部準確的表達出來。但是屋頂平面就不是太容易了,，須在平面完全確定以后,，根據草圖輪廓推算屋頂的大概尺寸，這樣的尺寸錯在這一定的錯誤,，但其結構關系可以表現(xiàn)出來了,。主樓梯的尺寸確定較為復雜,，它的欄桿構造更是復雜，我在繪制樓梯時花費了不少時間,。到了最后整理全部的圖時,，我們又在一起集中校對各立面對應的尺寸，使得所畫的圖更加的準確,。

實習快結束了,，這十幾天讓我看到了團隊精神的重要性，我們的工作是大家團結協(xié)作的結果,，任何人都是不可或缺的主體,，同時我們的工作也沒有辜負老師的期望，我們無論是專業(yè)知識方面,，還是處理問題的能力都得到了提高,。老師的耐心指導、大家的互幫互助都是我大學生活中不可抹掉的記憶,。