光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃 適合高二學(xué)生的計(jì)劃表篇一

高二的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力非常大,，他們幾乎無(wú)法在學(xué)習(xí)之余分心關(guān)注高考相關(guān)的資訊，為了學(xué)生能及時(shí)把握高考的動(dòng)向,，高效備考,，隨時(shí)關(guān)注高考相關(guān)信息的重任只能落在學(xué)生家長(zhǎng)身上。我們會(huì)精心篩選,，將適宜的信息如新課改的最新動(dòng)向,、一模二模透露出的命題趨勢(shì)、學(xué)生在高二階段完全可以著手處理的事件等以最有效的方式傳達(dá)給廣大家長(zhǎng)們知道,。

對(duì)于廣大理科學(xué)生的家長(zhǎng)而言,，生物學(xué)科出現(xiàn)時(shí)間晚、學(xué)習(xí)時(shí)間緊,、記憶量大,，學(xué)生很容易感到手足無(wú)措。我們結(jié)合生物學(xué)科的特殊性設(shè)置了預(yù)習(xí)課程,，讓學(xué)生在暑期提前適應(yīng)生物課程的特點(diǎn),，把握關(guān)鍵知識(shí)脈絡(luò)，以點(diǎn)帶面,，全方位記憶,。我們的家長(zhǎng)可以提醒學(xué)生提前熟悉教材，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況報(bào)適當(dāng)?shù)陌啻?，確保不要輸在起跑線上,。

高二年級(jí)知識(shí)量巨大，各學(xué)科難度也漸次增加,，我們的學(xué)生對(duì)新知識(shí)應(yīng)接不暇,，很容易感到疲勞，更容易忽略對(duì)高一階段所學(xué)基礎(chǔ)性知識(shí)和解題方法的溫習(xí),，導(dǎo)致學(xué)年末應(yīng)對(duì)各科綜合性試題時(shí)手足無(wú)措,。我們的家長(zhǎng)應(yīng)隨時(shí)提醒學(xué)生溫習(xí)時(shí)注意與高一知識(shí)的銜接，遇到疑難問題可以參考我們推出的各科課程,。

學(xué)而思高中團(tuán)隊(duì)科學(xué)規(guī)劃暑期,、秋季各科課程，明晰各科知識(shí)構(gòu)架,，針對(duì)不同的學(xué)段為各科設(shè)置不同學(xué)法,。暑期課通過(guò)提前學(xué)完高二上的知識(shí)，一并實(shí)現(xiàn)高一知識(shí)的運(yùn)用和回顧,，并保證高二新學(xué)期的順利過(guò)渡,。針對(duì)秋季文理分班的結(jié)果，分別安排總復(fù)習(xí)預(yù)熱的內(nèi)容,，確保學(xué)生們以最佳狀態(tài)迎接高三總復(fù)習(xí),。

一般的，高考試卷中分值越高的部分,，你應(yīng)該花更多的學(xué)習(xí)時(shí)間,。例如，假設(shè)語(yǔ)文的字詞句等“基礎(chǔ)知識(shí)”部分在高考中只有15%的分值,，而你在平時(shí)卻用50%的學(xué)習(xí)時(shí)間,；作文占50%的分值，你在平時(shí)卻只用15%的學(xué)習(xí)時(shí)間,。有人說(shuō),，字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)好了，對(duì)作文也有幫助,。實(shí)際上,，提高作文水平的最好方法就是寫作文，這就像要跑得快就得練短跑一樣的道理,。

一般的,，某門課程哪一部分考試成績(jī)提高的越快，這一部分學(xué)習(xí)時(shí)間就要越多,。例如,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你語(yǔ)文的字詞句等“基礎(chǔ)知識(shí)”部分已經(jīng)學(xué)習(xí)的差不多了,，你再花十幾個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)它們,，考試時(shí)，也許只能多考兩,、三分,。但如果你把這十幾個(gè)小時(shí)用于琢磨歷年考題的作文題目，修改自己以前寫過(guò)的文章,，寫一些新的文章等,，作文可能會(huì)明顯提高,。

一般的，哪門課程學(xué)習(xí)的差,，這門課程學(xué)習(xí)的時(shí)間要越多,；哪門課程學(xué)習(xí)的越好，這門課程的學(xué)習(xí)時(shí)間要越少,。某門課程哪部分學(xué)習(xí)的越差,，這部分的學(xué)習(xí)時(shí)間就要越長(zhǎng)；哪部分學(xué)習(xí)越好,，這部分的學(xué)習(xí)時(shí)間就要越短,。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃 適合高二學(xué)生的計(jì)劃表篇二

制定計(jì)劃前

長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排即使有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，卻沒有短期安排,，目標(biāo)是很難到達(dá)的,。所以長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期

安排兩者缺一不可，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排,；而短期安排則是具體的行動(dòng)計(jì)劃,。

一個(gè)具有靈活性的計(jì)劃計(jì)劃安排一方面要有具體明確的要求和量化指針，以便于執(zhí)行和檢查驗(yàn)收,，

另一方面,，也不能過(guò)于僵死呆板，沒有任何的靈活變通,。在具體安排時(shí),，就應(yīng)是在緊湊，不浪費(fèi)時(shí)間的前提下,，持續(xù)必須的彈性和保險(xiǎn)系數(shù),，便于應(yīng)付偶然狀況。比如,，你能夠每一天晚上空出半個(gè)小時(shí),，作為機(jī)動(dòng)時(shí)間，專門完成一天當(dāng)中沒有完成的計(jì)劃,；每周抽出半天時(shí)間,，專門完成本周未完成的計(jì)劃。

制定計(jì)劃中

區(qū)分常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間,，主要用來(lái)完成老師

布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間,，你能夠用來(lái)彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的,、或者提高自己對(duì)某一學(xué)科的優(yōu)勢(shì)。自由學(xué)習(xí)時(shí)間的安排是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn),。所以我們就應(yīng)提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率,，增加和正確利用自由學(xué)習(xí)時(shí)間,，掌握自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。針對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行制定計(jì)劃重點(diǎn)一是指你學(xué)習(xí)中的弱科,，二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)資料,。只有抓住重點(diǎn),，兼顧一般才能取得更好的學(xué)習(xí)效率,。注意聯(lián)系新教材與學(xué)過(guò)的教材之間的知識(shí)點(diǎn)，新知識(shí)是建立在對(duì)舊知識(shí)的深透理解的基礎(chǔ)上的,，課前自學(xué)若發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知識(shí)掌握不牢時(shí),，必須要回過(guò)頭去把有關(guān)的舊課弄懂。

從實(shí)際出發(fā)來(lái)制定計(jì)劃

（1）知識(shí)潛力的實(shí)際：每個(gè)階段,，計(jì)劃學(xué)習(xí)多少知識(shí),？培養(yǎng)哪些潛力

（2）時(shí)間的實(shí)際：常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間分別有多少？

（3）

教學(xué)

應(yīng)從難到易制定計(jì)劃在制定計(jì)劃時(shí),，能夠先將某一時(shí)段內(nèi)要完成的所有事情羅列出來(lái),，并分為三類：

a類：重要而緊急的事；

b類：重要而不緊急的事,；

c類：不重要不緊急的事,。具體安排時(shí)，你必須要先完成a類,，然后是b類,，最后是c類。這樣先難后易地安排,，一方面能夠保證你精力最充沛時(shí)完成最重要,、最緊急的任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率,，另一方面,，在攻克較難的任務(wù)之后再完成較簡(jiǎn)單的任務(wù)，你會(huì)覺得更自信,，更簡(jiǎn)單,。

應(yīng)制定一個(gè)“能做完”的計(jì)劃就應(yīng)做出這樣的計(jì)劃：這天早晨要背過(guò)多少單詞；這天上午要做完幾道習(xí)題,；這天晚上要預(yù)習(xí)哪一節(jié)資料,，到達(dá)一種什么效果；你不僅僅要在學(xué)習(xí)的量上有明顯規(guī)定,，更要在學(xué)習(xí)的質(zhì)上有保證,，要個(gè)性強(qiáng)調(diào)“做完”多少。這樣做對(duì)你學(xué)習(xí)效率的提高有十分明顯的作用,。如果只是去做,，做多做少、做好做壞都是做了,，但這樣的“做”對(duì)你的學(xué)習(xí)是有害的,。

合理安排時(shí)間制定計(jì)劃高一學(xué)生就應(yīng)抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶，提高效率。一般而言,，早上6：00—7：00頭腦清醒,，記憶效果比較好，上午,、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張,，中午休息30—50分鐘能夠緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí),。而每一天如果不能保證7—8小時(shí)睡眠,，記憶效果也會(huì)降低。提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率早晨或晚上,，或一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾的時(shí)間,，能夠安排著重記憶的科目，如外語(yǔ),。情緒比較愉快，注意力比較集中,，時(shí)間較完整時(shí),，能夠安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目,，零星的,、注意力不易集中的時(shí)間，能夠安排做習(xí)題和自己最感興趣的學(xué)科,。這樣能夠提高時(shí)間利用率,。

制定計(jì)劃后

簡(jiǎn)單的回顧列表：

1、是否完成了計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù),？

2,、是不是按照計(jì)劃去執(zhí)行任務(wù)的？

3,、學(xué)習(xí)效果如何,？

4、如果有任務(wù)沒有完成,，那是什么原因,？（安排過(guò)緊、太松,？）

記得補(bǔ)上缺漏,，重新修訂計(jì)劃。你也能夠透過(guò)日記來(lái)記錄一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)度,，便于改善和回顧,。

回答以下問題，能夠幫忙你進(jìn)行透徹分析。

（1）你目前的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎鄡?nèi)與全年級(jí)的上游,、中游還是下游

（2）在所有學(xué)科中,，你比較喜歡哪些科目？厭惡哪些科目,？原因是什么,？

（3）哪些科目成績(jī)較好？哪些科目成績(jī)較差,？原因是什么,？

（4）哪些科目提升潛力較大，哪些科目應(yīng)持續(xù)此刻的優(yōu)勢(shì),？

（5）下一步學(xué)習(xí),，你準(zhǔn)備重點(diǎn)突破哪些科目？采取什么樣的學(xué)習(xí)方法,？

（6）你認(rèn)為自己的記憶力,、理解力如何？學(xué)過(guò)的東西老記不住是因?yàn)楸旧碛洃浟Σ?？還是因?yàn)闆]有采取適宜的記憶方法,？

（7）你對(duì)未來(lái)是否充滿信心？

（8）你是否有明確的奮斗目標(biāo),？是否愿為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而全身心付出,？

（9）你覺得自己的自制力如何？上課時(shí)是否能集中注意力,？自習(xí)時(shí)是否能按時(shí)完成作業(yè),？空閑時(shí)間能否自主安排？

（10）你交往的朋友中,，哪些對(duì)你的發(fā)展有幫忙的,？哪些可能誘導(dǎo)你偏離奮斗方向？

（11）你經(jīng)常瀏覽什么資料的網(wǎng)站,？這些網(wǎng)站對(duì)你的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有何幫忙,？有何不良影響？

（12）你父母對(duì)你上學(xué)的期望是什么,？在家中能否為你帶給較適宜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,？根據(jù)對(duì)這些問題的回答，你能夠制定合理的中短期學(xué)習(xí)目標(biāo),。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃 適合高二學(xué)生的計(jì)劃表篇三

升上高二了,，12年的含辛茹苦，不能在最后的兩年付之東流,，兩年的奮斗,，應(yīng)該成為12年濃縮的精華！

要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí),。古人說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！币?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗，就可以合理安排時(shí)間,，恰當(dāng)分配精力,。

時(shí)間安排：

①每周的周六全天（必須保證上午至少3小時(shí)，下午2小時(shí),，晚上至少2-3小時(shí)的學(xué)習(xí)量,，因?yàn)檫@是你暗中積蓄力量的絕佳時(shí)機(jī)，更重要的是,，周六的一天8小時(shí)的學(xué)習(xí)量相當(dāng)于一周每天增加了2課時(shí)的學(xué)習(xí)量,，那是很了不起的！）

②每天的完整時(shí)間：

早上6：30-7：15（又是一節(jié)課時(shí)間,！必須做到,，當(dāng)然，一開始可能會(huì)艱難些,，但只要堅(jiān)持，不到一個(gè)月就可以調(diào)整好生物鐘,。切記,，這個(gè)時(shí)間很重要，要排除萬(wàn)難得到保證）

中午1：00-2：00必須午休,，可以保證下午和晚上的狀態(tài),。

下午5：10必須馬上去吃飯，爭(zhēng)取在6：20以后來(lái)到教室,。

6：20-7：00之間又有一節(jié)課,！任務(wù)是完成老師布置的作業(yè)，加上第一節(jié)晚自習(xí),，大概差不多了,。

晚自習(xí)第二節(jié)課開始：按自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)。記住,，誰(shuí)在一天內(nèi)除完成作業(yè)外能騰出更多的時(shí)間給自己,，誰(shuí)的學(xué)習(xí)效率就是最高的，就可盡可能的取得進(jìn)步,，追趕先進(jìn),！但前提是必須把當(dāng)天的作業(yè)獨(dú)立完成并搞懂。

零散時(shí)間：

每節(jié)課間應(yīng)盡力的走出教室換換腦筋，進(jìn)行休息,?；蛘咦x一讀《讀者》或《青年文摘》。手邊應(yīng)隨手放著《新華字典》,，經(jīng)常不經(jīng)意的翻看,，久而久之，你會(huì)累積很多的文字和語(yǔ)文的基礎(chǔ),。

每天下午6：20來(lái)教室之前,，應(yīng)先在校園里走走。稍作休息,。

語(yǔ)數(shù)英學(xué)習(xí)建議：

一,、語(yǔ)文

1、在背誦方面一定要加強(qiáng),。通過(guò)反復(fù)背誦,，默寫來(lái)加深印象。

2,、在語(yǔ)基方面,，以學(xué)校發(fā)的練習(xí)為主，在字詞等方面過(guò)關(guān),。做好練習(xí),，不可以應(yīng)付了事。還可以有計(jì)劃做一些高考題,。

3,、在作文方面，平時(shí)多看一些書（推薦《今世的五百次回眸》）,，記誦下優(yōu)美詞句化為己用,。在考場(chǎng)上寫作文為保分?jǐn)?shù)，寫成一般式的就好,，不必異想天開,。

二、數(shù)學(xué)

1,、平時(shí)的作業(yè)認(rèn)真完成,，并及時(shí)做好錯(cuò)題摘入，分析做解的原因,，并反復(fù)拿出來(lái)看一看,，練一練。

2,、在此基礎(chǔ)上,，每個(gè)周末安排時(shí)間看一些課外書籍,，精講精練加深印象，進(jìn)一步有規(guī)律提高數(shù)學(xué)解題的水平,。

3,、定期對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，整理,，找出不足之處改進(jìn),，裝訂好試卷，以便復(fù)習(xí),。

三,、英語(yǔ)

1、利用好早讀與晚讀時(shí)間練習(xí)聽力與熟識(shí)課文,，運(yùn)用好手頭的資料,。

2、做好錯(cuò)題訂正,，適當(dāng)做一些課外閱讀,。

3、對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行背誦,，單詞短語(yǔ)定時(shí)定期默寫以減輕（半）期考的復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān),。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃 適合高二學(xué)生的計(jì)劃表篇四

進(jìn)入高二意味著進(jìn)入了學(xué)習(xí)新知識(shí)的關(guān)鍵階段，因?yàn)榈搅烁呷旧暇烷_啟了復(fù)習(xí)模式,，所以要利用高二盡可能多的獲取新知識(shí),，那么新高二學(xué)生暑假期間就要“溫故知新”，不僅要鞏固高一知識(shí),，更要做好高二預(yù)習(xí),。

經(jīng)過(guò)高一一年的磨合，相信即將進(jìn)入高二的學(xué)生,，對(duì)高中數(shù)學(xué)有了一定的了解，從知識(shí)角度來(lái)看,，高一函數(shù)是高考的重中之重,，因?yàn)閯倢W(xué)過(guò)，多數(shù)知識(shí)點(diǎn)還熟悉,，就要利用暑假時(shí)間進(jìn)行提升,，不僅要達(dá)到“會(huì)”更要做到“通”。

高中數(shù)學(xué)就是一個(gè)不斷探尋解題規(guī)律的過(guò)程,，找到解題思路,，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，數(shù)學(xué)題基本上都能迎刃而解,，因此,，要求新高二的學(xué)生要做到：

(1)熟練掌握高一,、高二數(shù)學(xué)基本概念。

(2)熟練運(yùn)用基本題型的常見解法,、特殊解法,。

(3)總結(jié)歸納易錯(cuò)題(包括錯(cuò)題原因、正確解法),。

(4)重點(diǎn)關(guān)注具有代表性的題目,。

很多學(xué)生在高一的學(xué)習(xí)中，由于是從初中向高中過(guò)渡,，因此,，有些知識(shí)掌握不牢，造成了知識(shí)有缺陷,，形不成系統(tǒng)的知識(shí)架構(gòu),，這時(shí)就需要同學(xué)們利用暑假查漏補(bǔ)缺，根據(jù)高一期末考試,，結(jié)合平時(shí)表現(xiàn),，找到自己的薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)加強(qiáng)，只有補(bǔ)齊短板才能在接下來(lái)學(xué)習(xí)中更加的順利,。

到了高二,，很多題目要考查的不僅僅是某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是某幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的集合,，尤其是到了高考,，更考查同學(xué)們的綜合理解運(yùn)用能力，因此,，在高二暑假就要提前有意識(shí)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,，不要能騰出時(shí)間去做一些綜合性強(qiáng)，相對(duì)比較新的題目,。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃 適合高二學(xué)生的計(jì)劃表篇五

高二下學(xué)期是高中階段一個(gè)重要的時(shí)期,，是進(jìn)入高三的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這一時(shí)期的教育教學(xué)尤其重要,，因此特制定如下教育教學(xué)計(jì)劃：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以外研版新教材為依托和基礎(chǔ)，密切關(guān)注高考動(dòng)態(tài),，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)功能,，挖掘?qū)W生潛能，扎實(shí)抓好雙基,，始終堅(jiān)持大量的語(yǔ)言積累與適時(shí),、有效的語(yǔ)言綜合訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧,，以適應(yīng)高考的形式和要求,。

突出英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐第一的觀點(diǎn),，教學(xué)中注意教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略的滲透，注意學(xué)生情感態(tài)度和動(dòng)機(jī)的培養(yǎng),，促進(jìn)心智,，文化意識(shí)的培養(yǎng)，注重教學(xué)的反思,。根據(jù)認(rèn)知規(guī)律,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力,。

研究高考試題和高考動(dòng)向,，從思想上和行動(dòng)上提前帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入高三。

本屆高高二學(xué)生雖已經(jīng)過(guò)近兩年的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí),，但情況并不容樂觀,。尖子生不尖，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí),，活學(xué)活用能力欠缺,，推理、概括能力嚴(yán)重不足,，答題欠規(guī)范等問題相當(dāng)突出,，而且相當(dāng)一部分學(xué)生英語(yǔ)底子薄，厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，所以在對(duì)學(xué)生全面抓緊,，強(qiáng)化訓(xùn)練的同時(shí)，兼顧學(xué)生情趣,，營(yíng)造和諧,、輕松而又高效的課堂，是我們每一位英語(yǔ)教師都必須努力解決的課題,。

本學(xué)期要完成必修五,、選修六兩本書，使學(xué)生達(dá)到課標(biāo)規(guī)定的八級(jí)要求,。選修教材側(cè)重知識(shí)的融合,、綜合和復(fù)習(xí)總結(jié)，教材難度明顯加大,，詞匯量加大，篇幅加長(zhǎng);側(cè)重技能的融合,，閱讀與表達(dá)以及知識(shí)的寬度與厚度;語(yǔ)言知識(shí),、文化思維、話題范圍及詞匯量既有對(duì)必修的重現(xiàn),，又有一定的擴(kuò)展,。

依據(jù)教學(xué)步驟完成模塊5及模塊6的教學(xué)內(nèi)容：各模塊課標(biāo)基本詞匯的掌握;各模塊基礎(chǔ)語(yǔ)法項(xiàng)目的復(fù)習(xí);各模塊寫作項(xiàng)目;各模塊的聽力訓(xùn)練,。

以課本為主，以夯實(shí)基礎(chǔ)為主,，能使絕大部分學(xué)生看懂課文,，掌握基本的詞法，句法,，獲得使用基本的語(yǔ)言知識(shí)及基本技能,。

要加大學(xué)生的課外閱讀量，達(dá)到3萬(wàn)詞;重視各種能力的`提升;加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力;加大知識(shí)落實(shí)力度,，重視知識(shí)積累;改變教學(xué)方式，保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

1,、研究并創(chuàng)造性地使用教材，做好教材整合與刪減工作,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，發(fā)揚(yáng)教材特點(diǎn)。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，以提高課堂教學(xué)效益。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能,，各模塊的教學(xué)中，重視閱讀教學(xué),，充分利用模塊里面的四篇閱讀文章,，有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

4,、加大寫作訓(xùn)練的力度,，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)致使用。并要求學(xué)生背范文,、教師精選的課文段落,、寫作必背句型，使他們熟習(xí)英語(yǔ)的句式構(gòu)造及習(xí)慣用法,，從句到篇,，從而寫出完好的英語(yǔ)文章。另外每周進(jìn)行一篇寫作訓(xùn)練,，鼓舞運(yùn)用背過(guò)的句型,，提高學(xué)生的寫作技能。堅(jiān)持作文訓(xùn)練,，訓(xùn)練題材,，方法力求多樣化,，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記,。

5,、綜合訓(xùn)練。每一單元進(jìn)行一次綜合練習(xí),，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多,。高二上學(xué)期的學(xué)生，很快就要進(jìn)入高三然后參與高考,。因而在打牢根底的同時(shí),，應(yīng)該讓他們了解高考的情形，適當(dāng)選擇部分高考題,，讓學(xué)生感受,、體驗(yàn);尤其是對(duì)尖子生，要鼓勵(lì)他們?nèi)プ龈呖碱},。要重點(diǎn)加強(qiáng)完形和閱讀這兩大板塊的訓(xùn)練力度,。

6、雖然高考聽力不計(jì)入總分,，我們?nèi)砸獔?jiān)持訓(xùn)練,，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)完整，促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的其他方面,，在教材聽力材料的基礎(chǔ)上,，利用英語(yǔ)周報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

7,、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn),，薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高,，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。以教材文章為根底,，擴(kuò)大詞匯量,，做到每學(xué)完一篇課文，就行詞匯檢測(cè),。在平常教學(xué)進(jìn)程中不時(shí)擴(kuò)展詞匯量,，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而到達(dá)穩(wěn)固擴(kuò)大詞匯的目的,，做到常常催促,、檢測(cè)，幫學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶的`方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

一,、應(yīng)注重能力的培養(yǎng)

高二英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的聽，說(shuō),，讀,，寫能力有了更高的要求，總的來(lái)說(shuō),，高二英語(yǔ)應(yīng)注重能力的培養(yǎng),，為以后運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際及進(jìn)一步自學(xué)深造打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我看來(lái),，打好基礎(chǔ)是學(xué)好英語(yǔ)的前提,，如何打下基礎(chǔ)呢?可以歸納如下：制定計(jì)劃，明確目標(biāo);課前預(yù)習(xí),，找出難點(diǎn);專心聽講,，當(dāng)堂鞏固;及時(shí)復(fù)習(xí)，防止遺忘;獨(dú)立作業(yè),，檢測(cè)效果;錯(cuò)誤歸類,，解決疑難;勤奮多練,廣泛閱讀;系統(tǒng)總結(jié)，掌握規(guī)律,。

二,、建立錯(cuò)誤檔案本

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，已獲得的知識(shí)和技能對(duì)以后新知識(shí),，新技能的形成產(chǎn)生一定的影響,，最好的辦法是消滅錯(cuò)誤，獲得正確知識(shí)和技能.每次練習(xí)或考試后,，應(yīng)該把自己做錯(cuò)的具有代表性的題目抄下來(lái),，收集匯編,然后把老師對(duì)錯(cuò)題講解后的正確語(yǔ)句熟讀牢記，保留錯(cuò)誤的答案,，用紅筆寫上正確的答案,，眉批上理由分析，這樣就形成新的語(yǔ)言習(xí)慣,。平時(shí)和臨考前翻看,，加深印象，引起注意,，大大減少了錯(cuò)誤率,。既鞏固了知識(shí),又提高了應(yīng)試能力，發(fā)揮了最佳的水平,。

三,、重視閱讀理解能力的培養(yǎng)

重視閱讀理解能力的培養(yǎng)，目的是提高對(duì)語(yǔ)篇整體認(rèn)識(shí)的能力，以及推理判斷,，歸納總結(jié)的能力,。堅(jiān)持長(zhǎng)期閱讀(每天至少2篇以上)是穩(wěn)步提高的保證。通過(guò)有計(jì)劃有步驟的課外閱讀(如讀21世紀(jì)報(bào)中學(xué)生英文版,《新概念英語(yǔ)》第二,，三冊(cè),，英語(yǔ)周報(bào)同步輔導(dǎo)及聽說(shuō)讀寫版)，不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內(nèi)容,，更關(guān)鍵是會(huì)使所學(xué)知識(shí)活起來(lái),，激發(fā)出濃厚的學(xué)英語(yǔ)的興趣以及擴(kuò)大知識(shí)量的欲望。

四,、養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣

朗讀是在課文所提供的語(yǔ)境中對(duì)語(yǔ)音,，語(yǔ)調(diào)，意群,，句型等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí),，同時(shí)培養(yǎng)純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和好的用語(yǔ)習(xí)慣以及為聽力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)過(guò)的句型,，詞組,，對(duì)話，課文進(jìn)行朗讀和背誦,，形成流利的語(yǔ)感,也培養(yǎng)了理解能力,，為說(shuō)，讀及英語(yǔ)寫作打好基礎(chǔ),，這是提高英語(yǔ)水平的根本方法,。

五、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣

養(yǎng)成書寫規(guī)范,，字跡工整,，卷面整潔的習(xí)慣也很重要。高中相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書寫不好,，難以辨認(rèn),，大小寫不分，詞距若有若無(wú),，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用,，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評(píng)分中會(huì)吃大虧,白白丟分,。因此,，高二學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)大小寫,，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和詞距等一定要一絲不茍,，力求規(guī)范化,，整齊美觀。

六,、養(yǎng)成使用英漢雙解詞典的習(xí)慣

高二學(xué)生閱讀面擴(kuò)大,，需要補(bǔ)充詞匯量。學(xué)生應(yīng)備一本英漢詞典,，如牛津中,，高階英漢雙解詞典，在學(xué)習(xí)中隨時(shí)查閱,。這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑，幫助理解詞的用法,，詞匯量也就隨之不斷擴(kuò)大,。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃 適合高二學(xué)生的計(jì)劃表篇六

新的學(xué)期來(lái)臨了，我們也要從寒假的快樂中走出,，投入緊張的學(xué)習(xí),。在這段過(guò)度期中，定制一個(gè)打算,，也是對(duì)以后學(xué)習(xí)的一個(gè)目標(biāo),。

首先，就應(yīng)糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,?！皯B(tài)度決定一切！”心態(tài)是取得成功的一個(gè)十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié),，擁有好的心態(tài),，就會(huì)擁有好的成績(jī)。然后恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行,，有了計(jì)劃能夠把自己的學(xué)習(xí)管理好。到必須時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí),，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服,，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,。

其次，在這學(xué)期里,，要加強(qiáng)自己不擅長(zhǎng)的科目,，在語(yǔ)文上，除了把課文中的資料,、知識(shí)掌握好以外,，還應(yīng)多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀,、寫作潛力,，不能只想課內(nèi)不觀課外了。數(shù)學(xué),、物理方面,，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎樣做就夠了，如果要學(xué)好它,，就務(wù)必在課外再花一些時(shí)間來(lái)鉆研和多做一些試題等,。

上課仔細(xì)聽講，弄懂每一個(gè)問題,，作業(yè)即使完成,，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù),、復(fù)習(xí)工作,。在空余期間多看一本好書，適當(dāng)做些娛樂,。做到“少在計(jì)算機(jī)前一會(huì)兒,，多看一兩本好書”，擴(kuò)展知識(shí)面,，提高閱讀以及協(xié)作潛力,。早晚多聽讀外語(yǔ)，多積累一些單詞,，提高英語(yǔ)各方面的水平,。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)出發(fā)。

“好記性不如爛筆頭,?！庇浐妹恳淮蔚墓P記，認(rèn)真對(duì)待每一次的口頭作業(yè),，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了,，才能夠累計(jì)更多。

最后,，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn),，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒有合理的安排,，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流,。所以，在新學(xué)期里,，最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí),、娛樂,、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊,。

新學(xué)期,，新打算，也為新的目標(biāo)而努力。讓我們張開翅膀，在知識(shí)的天空里盡情翱翔吧,！

祝愿同學(xué)們都取得優(yōu)異的成績(jī)！

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃 適合高二學(xué)生的計(jì)劃表篇七

之前,，我根本不知道事情的重要性，我一直都很愿意嘗試,，一直都在這個(gè)過(guò)程中,，嘗試著新的東西給我?guī)?lái)驚喜。

有時(shí)候開心,，有時(shí)候累，從來(lái)不累,。

但是現(xiàn)在,，當(dāng)我來(lái)到另一個(gè)城市的時(shí)候，我慢慢意識(shí)到我想要什么,。數(shù)學(xué)老師說(shuō)人的潛力是無(wú)限的,，愛因斯坦聰明絕頂，只激發(fā)了一點(diǎn)點(diǎn)潛力,。

我去學(xué)心理學(xué)是因?yàn)閷?duì)它感興趣,，但我的專業(yè)畢竟局限在這里，沒有太多的時(shí)間和精力,。更何況學(xué)心理學(xué)的過(guò)程也很枯燥,，沒有讀書有趣。

所以,，我們會(huì)選擇自己喜歡做的事情,，也會(huì)樂在其中。

我希望有一天,，在我回家的路上,，我能看到我追尋已久的夢(mèng)想，看到我的同齡人,，讓我們一起承擔(dān)起新一代的歷史使命,。

我覺得，這也很美,，想想都覺得,。

心理學(xué)老師推薦了幾本好書,。當(dāng)我有時(shí)間的時(shí)候，我會(huì)從圖書館借他們,。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃 適合高二學(xué)生的計(jì)劃表篇八

1.語(yǔ)文和數(shù)學(xué)單科成績(jī)保持在95分以上,。

2.總成績(jī)保持在班級(jí)前五名。

1.每日閱讀一小時(shí)（12：30——13：30）

每日一篇日記,。（13：30——14：00）

每日誦讀古詩(shī)詞一首,。（6：30——7：00）

2.每周發(fā)博文至少三篇，堅(jiān)持自評(píng),，每周互評(píng)博文30篇以上,。

3.堅(jiān)持體育活動(dòng)，每日至少30分鐘,。主要是：跳繩,，跑步，打羽毛球,。（19：20——20：00）

4.堅(jiān)持預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),。

預(yù)習(xí)：日預(yù)習(xí)：每天20：00——20：40，各科十分鐘,。復(fù)習(xí)：日復(fù)習(xí),，各十分鐘。（17：30——17：50）

5.認(rèn)真完成各科作業(yè),，字體工整,。

6：20起床

6：20——6：25洗刷時(shí)間

6：30——7：00早讀（古詩(shī)詞+課文）

7：00——7：30早餐

7：40——11：40上學(xué)

11：50——12：20午餐

12：30——13：30午讀（課外閱讀時(shí)間，自由閱讀）13：30——14：00寫日記

14：10——17：10上學(xué)

17：30——17：50日復(fù)習(xí)（語(yǔ)文數(shù)學(xué)各10分鐘）18：00——18：30寫作業(yè)

18：30——19：00晚餐

19：20——20：00戶外活動(dòng),，體育鍛煉時(shí)間,。

陪練人：爸爸、媽媽,。

20：00——20：40日預(yù)習(xí)（語(yǔ)文數(shù)學(xué)各20分鐘）

20：40——20：50十分鐘洗刷

21：00休息

1.不要盯著一百分,，不要總想爭(zhēng)第一。那樣太累,！

2.記?。耗愕娜蝿?wù)是：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。只問播種,，別問收獲。

3.尺有所短,，寸有所長(zhǎng),。要多學(xué)習(xí)同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，并努力改正自己的缺點(diǎn),。

4.“三人行必有吾師”,！不懂就問,。

5.建議準(zhǔn)備一個(gè)《錯(cuò)題好題本》，它會(huì)助你告別“小馬虎”,！

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃 適合高二學(xué)生的計(jì)劃表篇九

隨著高二期末考試的結(jié)束,，寒假如約而至。高二是承上啟下的一個(gè)學(xué)年,，所以,，高二寒假不能像以往那樣瘋玩了。那么高二寒假怎樣過(guò)得有意義又有趣呢,？

首先要認(rèn)真總結(jié),，反思過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里自己在學(xué)習(xí)，生活上的得失,，找出對(duì)策,，為新的一年做好思想上的準(zhǔn)備。

反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)方法，多問自己幾個(gè)為什么,，多想想今后該怎么辦,，也可以總結(jié)一下自己成功的表現(xiàn)是什么，可以反思一下自己為什么會(huì)成功,，從中取得成功的

心得體會(huì)

當(dāng)然，作為一名高中生,，應(yīng)該注意德,，智，體,，美,，勞各方面全面，協(xié)調(diào)的發(fā)展,，所以,，在假期中我們應(yīng)該對(duì)自己作一個(gè)比較全面的總結(jié)反思,。總之,，利用這段時(shí)間多總結(jié)多反思,，把問題想清楚，到開學(xué)就能目標(biāo)明確,，態(tài)度端正,，方法得當(dāng)，從而在思想上為下學(xué)期學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備,。

寒假期間,，我們有更多的時(shí)間和家人團(tuán)聚，享受家庭的溫馨,，在可口的飯菜,，舒適的床鋪，優(yōu)越的條件中感受父母的關(guān)愛,，這本是一件樂事,，但有時(shí)環(huán)境的改變也會(huì)讓一些人虛擲光陰，不再把精力投入到學(xué)習(xí)中,。殊不知,，珍惜時(shí)間等于延長(zhǎng)生命。我們應(yīng)要求自己在寒假期間能夠合理安排時(shí)間,。

高中階段是我們一生中學(xué)習(xí)的“黃金時(shí)期”,。“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,，寒假接近一個(gè)月的時(shí)間對(duì)高二的同學(xué)們尤其重要。高二的學(xué)生還有一個(gè)學(xué)業(yè)水平考試,，為了爭(zhēng)取在學(xué)業(yè)水平考試及將來(lái)的高考中取得好成績(jī),，我們應(yīng)該利用寒假時(shí)間，科學(xué)性地安排好每天的作息時(shí)間,，有計(jì)劃地度過(guò)寒假,。可以根據(jù)自己的具體情況,，聽取老師的建議,，在老師的指導(dǎo)下制訂出一個(gè)各科復(fù)習(xí)時(shí)間表，這樣有計(jì)劃地復(fù)習(xí),，考試時(shí)就可以輕裝上陣,，應(yīng)付自如了。

（一）要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺,，狠抓薄弱學(xué)科,。比如：計(jì)劃好自己每天學(xué)習(xí)的時(shí)間，這個(gè)時(shí)間最少保持在4-6小時(shí)（上課時(shí)間包括在內(nèi)）,，而且最好固定在：上午8:30-11:00,，下午2:30-5:00，晚上7:30-9:00,。既不要睡懶覺,，也不要開夜車；制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主,。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)過(guò)后任務(wù)還沒有完成,，建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目,。晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下,。每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí),，文理分開，喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行,。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè),。記住，完成作業(yè)不是目的,，根據(jù)作業(yè)查漏補(bǔ)缺,，或翻書再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。有自己解決不了的問題,，千萬(wàn)不要鉆“牛角尖”,，或置之不理，可以打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué),。

寒假中，要認(rèn)真,，客觀地對(duì)期末考試進(jìn)行分析,。看看哪些題失了分,，弄清失分原因,。比如，是基本知識(shí)沒掌握好,，還是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，或者是學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。要進(jìn)行全方位的剖析,。因?yàn)楹贂r(shí)間有限,，要堅(jiān)持“把時(shí)間用在刀刃上”，所以,，寒假學(xué)習(xí)中要多補(bǔ)習(xí)“瘸腿科目”,，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)分析看看哪科沒考好，冷靜分析丟分原因,，判斷該科是不是弱科,。如果是，則要抓緊寒假時(shí)間,，多補(bǔ)弱科基礎(chǔ)知識(shí),，避免高考時(shí)“瘸腿科目”拉分。

（二）要有計(jì)劃地梳理學(xué)科要點(diǎn),，形成知識(shí)體系與綱要結(jié)構(gòu),。成績(jī)落后的同學(xué)要靜下心來(lái)，加強(qiáng)概念,，單詞和公式的記憶,，將高一，高二教材上的概念,，規(guī)律,，公式等知識(shí)梳理一遍。首先可初步整理出各章節(jié)中的重點(diǎn),，難點(diǎn),，考點(diǎn)，找到基本概念之間的聯(lián)系,，使每塊知識(shí)形成體系,。其次要將易混淆的概念，規(guī)律加強(qiáng)對(duì)比,、區(qū)分,，配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)進(jìn)行鞏固。再次,，把重點(diǎn)難點(diǎn)以及課本中的知識(shí)點(diǎn)融匯在一起,，理出線索，留在高考后期復(fù)習(xí)用,。

（三）要收集和整理做過(guò)的錯(cuò)題,，選擇高考真題及時(shí)訓(xùn)練。寒假期間,，要有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí),，盡量多做歷年高考真題。在做完一套真題試卷后，要及時(shí)核對(duì)答案,，看看哪些題目丟分,，弄清丟分原因。通過(guò)做真題可了解高考命題范圍,，題目深淺以及相關(guān)題型,。同時(shí)，還要把做錯(cuò)的題記錄在錯(cuò)題集里,，或用紅筆做上記號(hào),，便于下一次復(fù)習(xí)。比如,，英語(yǔ)若是客觀題丟分,，要認(rèn)真研究該題失分的原因，數(shù)學(xué)或其它科目也可以用此方法進(jìn)行復(fù)習(xí),，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,，遇到無(wú)法解決的問題，可以匯總在一起,，記在事先準(zhǔn)備的小冊(cè)子上,，開學(xué)后請(qǐng)教老師。通過(guò)有選擇性的做高考真題,，可以體會(huì)和熟悉高考題型,，同時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)的“融會(huì)貫通”，使訓(xùn)練更有效,。

（四）要有選擇地進(jìn)行“家教”或奧賽學(xué)科輔導(dǎo),。高二學(xué)生在下學(xué)期要面臨數(shù)，理,，化,，生，計(jì)算機(jī)等各科競(jìng)賽,，在找出學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)后,，要根據(jù)自己的實(shí)際水平和學(xué)習(xí)需求，選擇適合的“家教”或?qū)W科補(bǔ)習(xí),，但是不要過(guò)分依賴家教或輔導(dǎo)班,。以接受科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，改變不良的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),，參加輔導(dǎo)后應(yīng)及時(shí)消化課上知識(shí),，不要就題論題,，要靈活運(yùn)用老師所講知識(shí)舉一反三,，觸類旁通。對(duì)成績(jī)好的學(xué)生，可以找些名校,，名老師的數(shù)學(xué),，物理，化學(xué),，生物,，計(jì)算機(jī)奧賽輔導(dǎo)班講解一些難題，拔高題,，力爭(zhēng)高三奧林匹克競(jìng)賽取得好成績(jī),，達(dá)到名校的保送和自主招生要求。對(duì)于成績(jī)相對(duì)比較差的同學(xué)來(lái)說(shuō),，可以針對(duì)自己的弱項(xiàng)科目找一些基礎(chǔ)班補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),。

俗話說(shuō)：“一日無(wú)書，百事荒蕪”,，那么,，在寒假也要用書來(lái)補(bǔ)充自己，多讀幾本書,。一本好書就是一個(gè)高尚的人,，看幾本書就等于和幾個(gè)高尚的人交朋友。當(dāng)然這些書宜精讀則精讀,，宜泛讀則泛讀,，讀書時(shí)不要忘了做札記，寫一點(diǎn)讀后感,。

1,，積極參加社區(qū)各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。

2,，以多種形式（打電話,，發(fā)郵件，發(fā)短信或?qū)懶牛?，向自己的老師作一次交流?/p>

3,，積極開展研究性學(xué)習(xí)，將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，每個(gè)學(xué)生完成一個(gè)研究性學(xué)習(xí)的課題研究,，寫出研究報(bào)告，這也是高考的需要,。

4,，音樂，美術(shù),，體育特長(zhǎng)生可以搜集的高考專業(yè)信息,，利用寒假發(fā)展自己的特長(zhǎng),，為將來(lái)的高考成功打下基礎(chǔ)。

5,，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,，游戲廳等對(duì)身心不利的地方。

同學(xué)們,，安排好寒假生活,，積極發(fā)揮我們的主觀能動(dòng)性，真正使我們的寒假生活豐富起來(lái),。實(shí)際上,，適當(dāng)?shù)姆艞壱恍┬菹⒁彩菫榱烁嗟氖斋@和進(jìn)步。