每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

環(huán)保主題班會(huì)策劃案篇一

節(jié)能、環(huán)保,，愛我校園

開展以環(huán)保為主題的主題班會(huì)課,，一方面希望同學(xué)們能從中真正領(lǐng)會(huì)到“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”內(nèi)涵,，從而增強(qiáng)學(xué)生的公民意識,；另一方面讓同學(xué)們在輕松愉快的班會(huì)課氛圍中學(xué)到與環(huán)保相關(guān)的知識,。既能為讓學(xué)生樹立和增強(qiáng)環(huán)保意識,，從而踐行環(huán)保提供了一個(gè)平臺(tái)，又能配合學(xué)校更好地創(chuàng)建綠色學(xué)校出力,。

主持人：老師,、同學(xué)們，你們好,！歡迎大家光臨我們xx（xx）班“節(jié)能,、環(huán)保，愛我校園”主題班會(huì),，讓我們在這個(gè)陽光明媚的下午,，共同度過一段美好的時(shí)光！

主持人：我是今天的主題班會(huì)的主持人—————,。下面由一段令人深思的環(huán)保短片,，拉開我們今天主題班會(huì)的序幕。

（板塊一）環(huán)保短片：

主持人：欣賞完了兩個(gè)環(huán)保短片,，不知道同學(xué)們有什么想法,？又得到什么啟示呢？（2到3個(gè)同學(xué)回答）

主持人：也許我們看到的是可憐的鳥兒和企鵝的家園都遭到了破壞,，但是只要我們稍作思考,，就知道這說明環(huán)境破壞和環(huán)境污染很嚴(yán)重。那么原因在哪里呢,？在于你,、我、他,，保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)人的責(zé)任,。如果我們?nèi)祟悰]有這個(gè)意識，后果就會(huì)是不堪設(shè)想的。所以我們每一個(gè)人都要愛護(hù)環(huán)境,，保護(hù)我們的共同的家園,。接下來讓我們穿越時(shí)空，看看未來的地球是個(gè)怎樣的世界,，或許也能引起我們的思考,。

（板塊二）小品：最后一滴水

主持人：請欣賞小品“最后一滴水”。請演小品的同學(xué)上臺(tái)表演,。掌聲歡迎,。

故事發(fā)生在未來某年某月的某一天，那時(shí)由于人類的過度開發(fā),，地球上能源緊缺,，人們過著白天無水、晚上無光的日子,。這天,，由于缺水，地球母親也已經(jīng)奄奄一息,、生命危在旦夕,。她的大兒子“節(jié)水”出去找水了，只有二兒子“節(jié)電”和三兒子“環(huán)?！绷粼诩依镎疹欀厍驄寢尅?/p>

主持人：同學(xué)們,，為了不讓人類的眼淚變成地球上的最后一滴水，我們要不要節(jié)約用水,？

全體師生（包括演員）：要,。主持人：對！我們不但要節(jié)約用水,，還要節(jié)約用電和其他資源,。也許企鵝的家離我們很遙遠(yuǎn)，未來的地球?qū)τ谖覀儊碚f也陌生,，那么對于我們最熟悉的地方——我們的校園又會(huì)存在怎樣的問題呢,？下面，讓我們進(jìn)入班會(huì)的討論環(huán)節(jié)——反思校園里不節(jié)約,、不環(huán)保的現(xiàn)象或行為

（板塊三）討論：反思校園里不節(jié)約,、不環(huán)保的現(xiàn)象或行為

旁白（學(xué)生1）：現(xiàn)在，隨著人類生活水平的日益提高和工業(yè)的迅猛發(fā)展,，人們對地球的破壞和污染也越來越嚴(yán)重,。下面，我們先看幾個(gè)日常生活中的場景吧,！

主持人：場景一：在大街上,，場景二：在森林中，場景三：在某工廠的總經(jīng)理室

主持人：是的，如果我們再不重視節(jié)約,、不注意環(huán)保,，地球媽媽將向我們提出抗議了。4月22日是世界地球日,，然而現(xiàn)在,，隨著人類生活水平的日益提高和工業(yè)的迅猛發(fā)展，人們對地球的破壞和污染也越來越嚴(yán)重,。那么今天,，就讓我們利用這次班會(huì)課的時(shí)間一起反思一下，在我們的校園中有哪些不節(jié)約,、不環(huán)保的現(xiàn)象或行為呢,？請同學(xué)們分組進(jìn)行討論，討論時(shí)間為5分鐘,。

主持人：經(jīng)過了的觀察和討論,，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)在我們的校園中有哪些不節(jié)約、不環(huán)保的現(xiàn)象或行為呢,？請各組派代表上臺(tái)發(fā)言,。學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言

主持人：確實(shí),，我們校園還存在不節(jié)約和不環(huán)保的現(xiàn)象,。那么要保護(hù)好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢,？請同學(xué)們說出你們的好點(diǎn)子,。學(xué)生舉手發(fā)言

主持人小結(jié)：通過剛才各個(gè)組同學(xué)的發(fā)言，我們看到,，我們在校園環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多,，發(fā)言的同學(xué)提出了不少好意見。我想可以這樣概括：愛護(hù)校園,，人人有責(zé),；環(huán)保問題，人人重視,，從我做起,。

主持人：經(jīng)過看環(huán)保片、欣賞小品和討論,，相信同學(xué)們對環(huán)保有了一定的了解,。下面我們進(jìn)行一個(gè)小小的環(huán)保知識競賽。

（板塊四）環(huán)保知識競賽

主持人：看來同學(xué)們對于環(huán)保知識掌握得還不錯(cuò),，不過這只是理論上做好了,，那么實(shí)際上呢？希望同學(xué)們在實(shí)際生活中也能注意環(huán)保，下面讓我們一起唱環(huán)保歌,，以表達(dá)我們愛護(hù)環(huán)境的決心,。

（板塊五）合唱環(huán)保歌

主持人：時(shí)間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間今天我們的班會(huì)到了尾聲,。下面有請我們尊敬的班主任為我們的班會(huì)進(jìn)行一個(gè)小結(jié),，掌聲歡迎。

（板塊六）班主任寄語——————

主持人：謝謝班主任的精彩點(diǎn)評,。希望同學(xué)們從此以后都能注意環(huán)保,，保護(hù)好我們共同的家園。好,，今天的主題班會(huì)到此完滿結(jié)束,。

環(huán)保主題班會(huì)策劃案篇二

剛才大家唱了《團(tuán)結(jié)就是力量》這支歌，今天看看大家團(tuán)結(jié)的力量,，在我左前方是一二大組,，為甲隊(duì)；右前方是三四大組,，為乙隊(duì),，“關(guān)注家鄉(xiāng)環(huán)境，創(chuàng)想環(huán)保路徑”的主題班會(huì),。今天大家既是觀眾,，又是賽手，還是評委,，課后評選出各類高手,，比一比，看那一隊(duì)最棒,。是甲隊(duì)棒還是乙隊(duì)棒,？（兩隊(duì)齊答自己隊(duì)最棒）通過大家對自己生活環(huán)境環(huán)保現(xiàn)狀的調(diào)查,，搜集了不少新聞,，請各大組推舉兩名新聞發(fā)人登臺(tái)發(fā)布新聞。（各組代表爭先恐后）

甲隊(duì)一發(fā)言人：我們的家園——竹山城三面環(huán)水,，一面靠山,，總體看可以說山清水秀，但是,，由于人們無節(jié)制的向她索取,，不科學(xué)的去發(fā)展她，導(dǎo)致我們家園的環(huán)境每況愈下,。水是人類的生命之源,，我先報(bào)告我們母親河——堵河的水資源問題,，因皂素和化肥加工廠的工業(yè)廢水未經(jīng)嚴(yán)格處理排入，以及個(gè)體小型加工和居民的生活污水,、垃圾的排入,，使堵河的水沒有原來清了，魚兒沒有原來多了,，有的地方出現(xiàn)了富營養(yǎng)藻類,，這就說明堵河的水已被污染。

乙隊(duì)一發(fā)言人：我要報(bào)告的是我們家園的空氣狀況,，我們縣城的空氣質(zhì)量相對來說比較好,，但也有不容忽視的地方，如興隆水泥廠經(jīng)常排放濃煙和粉塵,，附近的幾個(gè)皂素廠,，發(fā)酵了的黃姜臭氣濃烈刺鼻，影響百姓正常生活,甚至危及到身體健康……

甲隊(duì)另一發(fā)言人：根據(jù)縣環(huán)保部門調(diào)查統(tǒng)計(jì),，堵河年排放生活污水1159.2萬噸，堵河流域工業(yè)廢水中含有毒有害污染物達(dá)30278.11噸,，其中懸浮物5594.6噸,，含污染物總量的百分之五十一點(diǎn)五，對各污染源等標(biāo)負(fù)荷的統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明主要有天龍?zhí)煨鹿竞突S等四家企業(yè)污染負(fù)荷皆為四百,，累計(jì)等標(biāo)污染達(dá)943‰,堵河上游渾濁度在21～35mg/l之間,下游渾濁度在62～89mg/l之間……

乙隊(duì)另一發(fā)言人不甘示弱∶我們的生存環(huán)境雖然污染了,，但吃了苦頭的百姓已經(jīng)認(rèn)識到了保護(hù)環(huán)境的重要性，自覺保護(hù)環(huán)境的人增多了,，政府投巨資沿堵河環(huán)山城修建防洪堤，拓寬了山城的發(fā)展空間,，改善了我們的生活環(huán)境，提高了我們的生活質(zhì)量,，這是大家都感受到了的，再說政府下大力投巨資退耕還林,，綠化荒山,，凈化水資源,，教育論文《“關(guān)注家鄉(xiāng)環(huán)境,，創(chuàng)想環(huán)保路徑”的主題班會(huì)》,。我們作為中學(xué)生應(yīng)自覺爭當(dāng)環(huán)保宣傳員、小衛(wèi)士,，保護(hù)好母親河——堵河,，使一河清水送北京，為南水北調(diào)工程做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。（掌聲）

同學(xué)們,，我們的家園建設(shè)的越來越美，大家的生活越來越好,，但是環(huán)境污染也成了影響人們生活的突出問題,，那么，環(huán)境污染包括哪些方面,？環(huán)境污染對人和動(dòng)植物有那些危害,？

學(xué)生紛紛舉手回答歸納如下：

環(huán)境污染包括：大氣污染，水污染,，垃圾廢棄物污染,，土壤污染和噪聲污染。

環(huán)境污染對人和動(dòng)物的危害：1,、大氣污染：人們要是長期吸進(jìn)被污染的空氣,，就容易得呼吸道疾病，如的支氣管炎,，甚至得肺癌等疾病,。2、水污染：會(huì)影響動(dòng)植物生長發(fā)育,，還會(huì)使人中毒,。3、土壤污染：會(huì)影響動(dòng)植物生長發(fā)育,，還會(huì)使人中毒,。4、噪聲污染：會(huì)妨礙人們的休息,，學(xué)習(xí)和工作,，嚴(yán)重時(shí)會(huì)使人聽力受到損害，甚至引起神經(jīng)衰弱,，高血壓等疾病,。

主持人激將：比一比，看那一方涌現(xiàn)出治理環(huán)境污染的辦法最多,、最好,、敢于登臺(tái)表現(xiàn)的演講高手多！

環(huán)保主題班會(huì)策劃案篇三

通過本次活動(dòng),，幫助學(xué)生了解地球,，了解我們周圍的環(huán)境,，用贊環(huán)境、優(yōu)環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境等形式,，使學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生自身保護(hù)環(huán)境的意識,，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛地球,，保護(hù)地球的良好情操。

1,、閱讀有關(guān)環(huán)保的書籍,，了解環(huán)保知識。

2,、收集有關(guān)地球環(huán)保的詩歌,、故事、小品等,。

1,、集體整理隊(duì)伍。

2,、報(bào)告人數(shù),。

3、出旗奏樂敬隊(duì)禮禮畢

4,、唱隊(duì)歌,。甲乙合：六（3）中隊(duì)“共創(chuàng)一個(gè)綠色的世界”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

甲：我們居住的星球叫地球,，它是一個(gè)美麗的星球,。

乙：從外層空間看它是一個(gè)蔚藍(lán)色的星球，在陽光照耀下,，反射著朦朧的光芒,。

甲：地球上，有遼闊的海洋,，茂密的森林,，廣闊的田野。

乙：在陽光雨露的照射和滋潤下,，到處生長著動(dòng)物、植物,。

甲：地下埋藏著各種礦物,。

乙：地球就像我們的媽媽，哺育著我們成長,。我們是地球媽媽的孩子,。

甲：是她,，無私地養(yǎng)育著我們;是她，精心地保護(hù)著我們,。曾經(jīng),，我們的地球是那樣的美麗壯觀；曾經(jīng),，我們的地球母親是那樣的和藹可親,。但是今天，就在今天,，就在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的今天,，就在人類生活日益富足的今天，我們的地球母親卻讓止不住發(fā)出了悲慘的哭聲,，這是怎么回事呢,？請看小品：《地球的苦惱》。

主持人甲：我們的地球媽媽再也經(jīng)受不了這樣的折磨了,，否則它真會(huì)死去的,。我們生在地球上，長在地球上,，我們要建設(shè)保護(hù)好我們的家園,，讓地球的環(huán)境更美好，天更亮,，水更清,，山更綠。

請聽詩朗誦：《給未來一片綠色》

甲：夏天,，天氣炎熱,，各種害蟲侵蝕著我們，但是同學(xué)們不再害怕，青蛙是莊稼的好朋友,，它專門吃稻田里的害蟲,。

乙：對，我們要保護(hù)青蛙,。

甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦,、臭氧層窟窿啦等等,，這僅僅是其中的幾個(gè)問題。

乙：因此,，我們要保護(hù)我們的地球,，保護(hù)我們的家園。

甲：這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境,，了解我們地球上的氣候,、動(dòng)物,、植物。

乙：了解大自然,，做環(huán)保小衛(wèi)士,。

合：這樣我們的地球就會(huì)越來越潔凈、美麗,。

甲：可是,，同學(xué)們，你們知道嗎,？在我們的身邊有許多污染環(huán)境的事例存在,。

隊(duì)員1：記得有一天我到公園里玩，就曾看到過墻上寫著“×××到此一游”的字體,。

隊(duì)員2：有的同學(xué)在桌子上,、椅子上刻自己的名字。

隊(duì)員3：有的同學(xué)亂扔紙,、隨地吐痰,。

隊(duì)員4：還有的踐踏草地，破壞樹木和花草,。

乙：是啊,，正因?yàn)槿藗兡茏杂X投身于保護(hù)環(huán)境的偉大事業(yè)中去，所以我們才能生活在天常藍(lán),，水常碧,，山常青，氣常新的優(yōu)美環(huán)境中,。

甲：現(xiàn)在就讓我們來考考大家,，看大家的環(huán)保知識學(xué)得怎么樣？

乙：這個(gè)主意不錯(cuò),，我來給大家做裁判,，優(yōu)勝者還會(huì)得到我給大家的獎(jiǎng)品呢！

（競賽開始,，分組搶答）

世界環(huán)境日是哪一天,？（6月5日）

世界地球日是哪一天？（4月22日）

甲：我們就像小樹苗一樣,，在地球這個(gè)大家園中茁壯成長,。

乙：我們生在地球上，長在地球上,。

甲：我們要建設(shè)和保護(hù)我們的家園,。

乙：我們要建設(shè)一個(gè)綠色和諧的家園。請欣賞相聲《說綠

甲：天已黎明了,，你把你懷中的兒來搖醒,，我現(xiàn)在正在你背上匍行，地球,，我的母親,。

乙：你背負(fù)著我在這樂園中逍遙，你還在哪海洋里面,，奏出些音樂來,，安慰我的靈魂，地球,，我的母親,。

合：我過去，現(xiàn)在,，未來,，食的是你，衣的是你,，住的是你,，我要怎么才能夠報(bào)答你的深恩？地球,，我的母親,。請欣賞小合唱：《熱愛地球媽媽》。

甲乙：我們將要在歌聲與微笑中結(jié)束這次活動(dòng).讓我們從小做起,為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧!相信明天會(huì)更美好,！(全班放聲高歌《熱愛地球媽媽》)

甲：是呀,，只要我們攜起手來，為共創(chuàng)一個(gè)綠色的世界盡上微薄之力,，我們的地球媽媽會(huì)更美好,。

乙：每一個(gè)地球的孩子都來關(guān)心地球媽媽的生命吧!下面有請我們的輔導(dǎo)員為我們講話。

輔導(dǎo)員講話

環(huán)保主題班會(huì)策劃案篇四

一,、

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題,，了解環(huán)保知識，使學(xué)生認(rèn)識到“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家”,，培養(yǎng)學(xué)生歷史責(zé)任感,、使命感增強(qiáng)民族自豪感自信心。

二,、

兩位主持人,、小品、倡議書

三,、

步驟一：

教師：請同學(xué)們一起來觀看一組圖片教師出示圖片（有關(guān)當(dāng)前環(huán)境污染）

教師問：看出來沒有,，這些圖片為我們展現(xiàn)了一個(gè)共同的問題？

學(xué)生齊答：環(huán)境問題。

解說：對,，隨著社會(huì)的發(fā)展,，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境也在不斷地惡化,，那么作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生,，我們能分擔(dān)什么呢？我們又能做些什么呢,？今天,，我們就來舉行一次以“低碳節(jié)能、綠色環(huán)?！睘橹黝}的班會(huì)活動(dòng),，希望通過這次班會(huì)，能夠讓同學(xué)們重新認(rèn)識環(huán)保的重要性,！

教師：今天,，有幾位朋友也來參加我們的主題班會(huì)，大家想認(rèn)識它們嗎,？

學(xué)生齊答：想,！

教師：好！就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們,。（五位同學(xué)上）

蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹,，大家都認(rèn)識我吧！我不僅能凈化大地的空氣,，還能給人們帶來甜美的果實(shí),。

柳樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當(dāng)冰雪初融,、河水開凍,，我就吐出嫩芽，把春來報(bào),；每當(dāng)烈日當(dāng)頭,，我就把炎熱遮擋，孩子,、老人都是我的好伙伴,。

松樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬,，我都貢獻(xiàn)出一片綠色,，而且還為人們提供最優(yōu)質(zhì)的木料，美化人類的生活,。

竹子：我是來自四川的一棵新竹,，小時(shí)候我是大熊貓最喜愛的食物,，長大了人們又利用我做成各種用具；夏天用的竹席,、涼椅,、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的,。

梧桐樹：我是來自蒲江江畔的一棵梧桐樹,。盛夏，我伸出無數(shù)只手掌,，為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴,。

教師：原來我們生活的環(huán)境是如此的優(yōu)美,。可如今,，在我們的周圍,，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍(lán)的天空已不再蔚藍(lán),，原本清新的空氣也不再清新……養(yǎng)育我們的地球媽媽也已變得重病不堪,。

同學(xué)們，看,！地球媽媽來了,。下面請欣賞小品《就醫(yī)》

（一個(gè)學(xué)生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽,，拄著拐杖,，一瘸一拐地上場）

“地球”：環(huán)境污染對我的傷害實(shí)在是太嚴(yán)重了。現(xiàn)在我全身是病,，再不給我治病,，我快沒命了。醫(yī)生,！醫(yī)生?。硪粋€(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上）

“醫(yī)生”：你怎么啦？

“地球”：我覺得難受極了,。皮膚發(fā)癢,，透不過氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛,，請你幫我檢查一下吧?。ㄡt(yī)生為地球仔細(xì)診斷）

“醫(yī)生”：咦，怎么是你,！過去你不是這個(gè)樣子的,。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色，就是綠色，充滿了生命的活力,?？扇缃瘛ú粩嗟?fù)u頭作無奈狀）

“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么病,？

“醫(yī)生”：你的綠色的皮膚――森林,，受到了沙漠的進(jìn)攻，得了“脫落癥”,；你的藍(lán)色血液――海洋,，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護(hù)膜――大氣層已開始變得渾濁,，漸漸失去了保護(hù)功能,，將使你的肌肉大片壞死……

“地球”：那可怎么辦呢？請救救我吧,！

“醫(yī)生”：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù),，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的,。對這樣的病,，醫(yī)生是無能為力的，唯一的辦法,，只能請人類不再加重你的病癥,，并努力保護(hù)環(huán)境，逐步恢復(fù)你的抗病能力,。

“地球”：人類啊,，請你們保護(hù)環(huán)境，救救我吧,？

教師：那哪位同學(xué)愿意來談?wù)勛约旱母邢牒腕w會(huì),？（讓同學(xué)們各抒己見，談感受和體會(huì)）

教師：剛才同學(xué)講出了我們每個(gè)人的心聲,。是啊,，保護(hù)環(huán)境對于我們?nèi)祟悂碚f實(shí)在太重要了。在今后的生活中我們應(yīng)該如何去做,，來保護(hù)珍惜我們的地球媽媽呢,？生自由交流

教師：通過這次班會(huì)我想我們同學(xué)們一定認(rèn)識到了環(huán)保、低碳生活的重要性,。我希望大家能夠從現(xiàn)在起就樹立起保護(hù)環(huán)境的意識,，從我做起，從身邊的小事做起,，做一個(gè)真正的環(huán)保小衛(wèi)士,。

環(huán)保主題班會(huì)策劃案篇五

培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,，認(rèn)識破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性，提高保護(hù)美好校園環(huán)境必須從我做起的意識,。

一,、創(chuàng)造意境，引入主題,。

1,、讓學(xué)生觀看環(huán)保故事片，初步了解人類對環(huán)境的破壞,。

2.簡介主題:一幕幕震撼人心的畫面讓人沉思,。大自然的良好環(huán)境養(yǎng)育著人類和萬物，但人類在征服自然的過程中卻踐踏自然,，所以人類受到大自然的嚴(yán)懲,。

隨著高科技的發(fā)展，也帶來了一系列嚴(yán)重的環(huán)境問題:光化學(xué)煙霧,、有毒化合物、核污染,、漏油等,。這些問題引起了全人類的關(guān)注。1992年,，聯(lián)合國在巴西里約熱內(nèi)盧舉行的環(huán)境會(huì)議上提出了“拯救地球,，保護(hù)環(huán)境”的口號。校園不是工廠,，不是大城市,。那么，有什么環(huán)境問題嗎,？請告訴學(xué)生觀察到的具體情況,。

二、指導(dǎo)分析環(huán)境問題及其對校園的嚴(yán)重影響,。

1.老師:前幾天老師讓學(xué)生關(guān)注校園各個(gè)地方,，找出值得注意的環(huán)境問題，分析其危害,，然后寫日記,。學(xué)生做了嗎？請交流,。

2.全班分成五組,。老師指定組長，然后每個(gè)組長集中精力在這個(gè)組的學(xué)生之間進(jìn)行交流和討論(看觀察日記),，組長記錄下來,。

3.五位組長將在班會(huì)上閱讀記錄材料,。

4.老師總結(jié):根據(jù)學(xué)生的交流，校園里似乎有不少值得注意的環(huán)境問題:亂扔垃圾,、亂丟垃圾,、亂涂亂畫等等。特別嚴(yán)重的是,，很多同學(xué)亂踩草坪,，習(xí)以為常。到目前為止,，幾塊綠色的草坪已經(jīng)變成了沒有草生長的黃色土地,。校園是教育人的圣地，但很多人在廁所墻壁,、過道墻壁,，甚至?xí)郎蟻y涂亂畫，在校園里制造噪音,，不僅造成環(huán)境污染,，還造成精神污染，因此校園環(huán)境狀況不容樂觀,。如果大家都縱容這種破壞環(huán)保的行為,，用不了多久，綠草如茵的草坪就會(huì)變成塵土飛揚(yáng)的黃土地,，干凈的校園也會(huì)變得骯臟油膩,。

第三，我們應(yīng)該做什么工作來保護(hù)校園美麗干凈的環(huán)境,？

1.老師:我們迫切需要做什么來保護(hù)校園環(huán)境,？請選出剛才在小組中發(fā)言比較好的同學(xué)代表小組發(fā)言。

2.學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言,。

3.老師總結(jié):剛才代表各個(gè)團(tuán)體的同學(xué)發(fā)言,，可以看出我們在校園環(huán)保方面還有很多事情要做，上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)提出了很多很好的意見,。我覺得可以概括為:愛護(hù)校園是每個(gè)人的責(zé)任,；大家都講究環(huán)保，從我做起,。

四,、目前，我們迫切需要做和能夠做好的幾件事:

1.廢紙不應(yīng)該隨意作為垃圾扔掉,。應(yīng)集中在一個(gè)廢紙箱(或廢紙袋)中，期末出售,，變廢為寶,；

2.全校都應(yīng)該行動(dòng)起來,，清除墻上亂涂的字跡。

3.每個(gè)班負(fù)責(zé)把草圍在班級的衛(wèi)生區(qū),。他們平時(shí)不踐踏草地,，阻止別人踐踏草地。

環(huán)保主題班會(huì)策劃案篇六

一,、活動(dòng) 背景

隨著全人類對于環(huán)境問題的關(guān)注,，環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為一股不容忽視的世界潮流?？焖侔l(fā)展的科學(xué)技術(shù)讓人們的生活變得越來越豐富,，越來越現(xiàn)代。但同時(shí),，也引發(fā)了很多問題,。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn),，大量地消費(fèi),，又大量地產(chǎn)生著廢棄物。環(huán)境污染問題日益突出,，作為大學(xué)生 更加應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)為解決這一難題貢獻(xiàn)一己之力,。

二、活動(dòng)目的：

從我做起,，從每一個(gè)點(diǎn)滴做起，保護(hù)環(huán)境,，節(jié)約資源,，善待地球。發(fā)揮大學(xué)生的模范帶頭作用,，培養(yǎng)全班同學(xué)及公眾在日常生活中積極參與環(huán)境保護(hù)的觀念和自覺性,，呼吁公眾為創(chuàng)造綠色人居環(huán)境而躬行實(shí)踐。營造人人都積極參與環(huán)境保護(hù)的氛圍,，以期徐序漸進(jìn)地改善校園 及全社會(huì)的環(huán)境問題,。增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任感和使命感。

三,、活動(dòng)主題

綠色節(jié)能創(chuàng)環(huán)保

四,、參與人員：

長沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車工程系1105班全體成員（共計(jì)同學(xué)36名）

五、活動(dòng)時(shí)間

20xx年12月6日

六,、活動(dòng)地點(diǎn)

南院1105班教室

八,、活動(dòng)內(nèi)容及流程

拍照負(fù)責(zé)人：楊紅

人員簽到負(fù)責(zé)人：陳林

流程記錄者：陳文炯

現(xiàn)場秩序負(fù)責(zé)人：姚遠(yuǎn)

教室衛(wèi)生負(fù)責(zé)人：詹博

環(huán)保主題班會(huì)策劃案篇七

最近，學(xué)校衛(wèi)生工作出現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象,。比如學(xué)生不太注意衛(wèi)生,，隨意亂扔垃圾,，踐踏草坪，紙屑滿天飛等等,，嚴(yán)重影響校園環(huán)境,。不利于學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，急需開展教育,。

學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,，也是學(xué)校師生素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。但由于學(xué)生多年養(yǎng)成的不良行為習(xí)慣,，往往會(huì)給校園文明帶來不良影響,。下面介紹一下身邊的一些不良行為和習(xí)慣:

1.亂扔垃圾。

現(xiàn)在學(xué)生吃早帶進(jìn)校園的包裝紙塑料袋不計(jì)其數(shù),，少數(shù)學(xué)生喜歡吃零食,，也帶包或果皮。除此之外,，很多同學(xué)吃完冰棍就扔棍子,，隨處可見。雖然絕大多數(shù)學(xué)生注重環(huán)境衛(wèi)生,，但也有極少數(shù)學(xué)生無意識,，亂扔?xùn)|西。即使他們不亂扔?xùn)|西,，也會(huì)增加學(xué)校垃圾容器的負(fù)擔(dān),。

2.手忙腳亂，又踢又踹,。

有的同學(xué)比較活躍,，總是喜歡在教室內(nèi)外的墻上亂寫亂踢亂踩，在課桌上亂涂亂畫,，留下很多痕跡,，比如打掃的時(shí)候鞋印、籃球印,、潑在墻上的污水,，有的污漬蔓延到一米多高。此外,，一些學(xué)生踢彎并打破走廊的護(hù)欄,，這是一個(gè)嚴(yán)重的現(xiàn)象。

3.隨地吐痰,。

很多學(xué)生的公德意識不強(qiáng),。他們在教室或校園里隨地吐痰。結(jié)果走道,、教室,、地板上經(jīng)常出現(xiàn)惡心的痰跡,。

4.倒垃圾。

當(dāng)一些值班的學(xué)生打掃教室時(shí),，垃圾并沒有倒在垃圾箱里,，而是倒在了錯(cuò)誤的地方甚至扔進(jìn)了垃圾箱。

5.把東西從樓上扔到樓下

樓上的課經(jīng)常隨地吐痰,，往樓下扔垃圾,，讓很多走在樓下的人吃了苦頭。

1.學(xué)生可以自由討論周圍的不良道德行為并得出結(jié)論,。

2.班主任總結(jié):

因此,，學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣非常重要。你們不僅要注意衛(wèi)生,，還要努力做衛(wèi)生監(jiān)督員,，一起抓學(xué)校的衛(wèi)生。每個(gè)人都可以養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，為建設(shè)整潔文明的禮儀校園做出貢獻(xiàn),。

(1)養(yǎng)成不吐痰的習(xí)慣。如果你不能克服感冒,，你應(yīng)該準(zhǔn)備衛(wèi)生紙,，吐在紙上，扔進(jìn)垃圾桶,。

②努力克服亂扔垃圾的壞習(xí)慣,。我們應(yīng)該扔掉廢紙、零食袋,、包裝袋等,。扔進(jìn)垃圾桶，特別是杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為,。

③努力克服亂扔垃圾的壞習(xí)慣。打掃衛(wèi)生或值班時(shí),，無論走多遠(yuǎn),，都要及時(shí)將垃圾倒入垃圾箱，不要亂倒,。傾倒垃圾時(shí),，不應(yīng)將其傾倒在垃圾池邊緣，以免風(fēng)將垃圾吹出垃圾池,，影響環(huán)境衛(wèi)生,。

(4)主動(dòng)撿起地上的垃圾，不要讓它們“醒目”,。要有撿地上垃圾的意識和習(xí)慣,，共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔,。

⑤請勿將包裝袋帶入校園。大家承諾不把包裝袋帶進(jìn)校園,，從根本上杜絕亂扔垃圾,，拒絕白色污染。

環(huán)保主題班會(huì)策劃案篇八

一,、活動(dòng)背景

隨著每天清晨升起的朝陽,，同學(xué)們高高興興地來到校園，看著我們高大的教學(xué)樓,，綠色的操場,，還有那美麗的校園一角， “學(xué)校是我家,，清潔靠大家”,，為了能讓全體師生在一個(gè)整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,。 請各位同學(xué)愛護(hù)環(huán)境,，愛護(hù)校園的綠色環(huán)境，請大家避免踐踏草坪,，請為建設(shè)我們美好校園貢獻(xiàn)自己的力量,，從自我做起，從身邊的小事做起,，讓我們校園變得更加和諧美麗,。

二、活動(dòng)目的

1,、通過這次主題班會(huì),， 使我們認(rèn)識到環(huán)保 和公共財(cái)產(chǎn) 的重要性 ， 提高同學(xué)們保護(hù)校園環(huán)境,，愛惜公共財(cái)產(chǎn)的意識,，加強(qiáng)環(huán)境宣傳力度 ， 建設(shè)美好校園 ,。

2,、使學(xué)生懂得保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)，必須從現(xiàn)在做起,，從身邊小事做起,。以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，把環(huán)境意識落實(shí)到行動(dòng)上,， 提高大學(xué)生自身素質(zhì) ,，做一個(gè)遵守社會(huì)公德的公民。

三、班會(huì)內(nèi)容

一）,、主持人講解校園環(huán)境對同學(xué)學(xué)習(xí),、生活的作用及目前我校校園環(huán)境的現(xiàn)狀：

1 ）、如亂扔垃圾,、亂踩草坪,、破壞垃圾桶、隨地吐痰,、亂折花草等,，針對此現(xiàn)象進(jìn)行小組討論，分析存在這些不良現(xiàn)象的原因及其對策,；

2 ）,、 哪些東西屬于公共財(cái)產(chǎn)呢？

3 ）,、哪些公共財(cái)產(chǎn)遭到嚴(yán)重的破壞,。

二）、 分小組在校園里進(jìn)行“ 不良現(xiàn)象大搜索”

三）,、 分小組討論我們該怎樣愛惜公共財(cái)產(chǎn),。

四）、由 曠暉朗誦：愛護(hù)環(huán)境從我做起

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1） 確定班會(huì)開展的時(shí)間,；

2） 上網(wǎng)收集一些相關(guān)的知識與故事；

3） 確定相機(jī)的電是否有電,，是否沒有問題,；

4） 提前交好申請書，確定好教室,，與老師協(xié)商班會(huì)開展,，時(shí)間是否與老師時(shí)間有沖突；

5） 選好主持人,、記錄人,、圖片采集人、活動(dòng)宣傳人,；

6） 提前通知學(xué)生準(zhǔn)備好構(gòu)建和諧校園理念,，展開班會(huì)；

7） 通知學(xué)生提前到達(dá)會(huì)場參與班會(huì),；

8） 提前一小時(shí)通知相關(guān)人員做好會(huì)場的布置，檢查儀器是否有問題,；

五,、活動(dòng)流程

1） 主持人首先宣布：歡迎輔導(dǎo)員光臨此次活動(dòng)。主持人介紹此次班會(huì)的相關(guān)工作人員，以及對其表示感謝

2） 主持人致開場詞

3） 主持人帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)愛護(hù)校園環(huán)境,，

主持人帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)愛護(hù)校園環(huán)境知識,，校園就像我們的一個(gè)大家園，所以我們要付諸實(shí)際行動(dòng)證明我們是愛我們的家園的,，通過學(xué)習(xí),，討論我們今后應(yīng)該怎么做？

4） 紀(jì)律 委員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)愛惜公共財(cái)產(chǎn)知識

文明從我做起,，愛惜公共財(cái)產(chǎn),。公共財(cái)產(chǎn)是需要我們大家攜手去愛惜和保護(hù)的，我們要做到不破壞,、不損壞,，弘揚(yáng)中華美德。

5） 邀請輔導(dǎo)員上臺(tái)講話并結(jié)束此次班會(huì),；

6） 班會(huì)結(jié)束,，組織好打掃教室衛(wèi)生，方可離開,。

六,、突發(fā)狀況

1） 輔導(dǎo)員突然有緊急事情，不能及時(shí)參加此次班會(huì),，可由學(xué)習(xí)委員代表發(fā)言,；

2） 有的同學(xué)不能來參加班會(huì)，組織委員應(yīng)該落實(shí)到位,，了解情況,，并做好應(yīng)對計(jì)策；

3） 收集的紙質(zhì)文檔主持人忘記帶來,，宣傳委員應(yīng)做好備份,，電腦上應(yīng)留備份。

七,、注意事項(xiàng)

1） 班會(huì)要按時(shí)開始,，紀(jì)律委員清點(diǎn)人數(shù)；

2） 整個(gè)會(huì)場應(yīng)處在輕松氛圍中,，可在不影響會(huì)場氣氛的情況下小聲議論,，手機(jī)必須調(diào)成振動(dòng)；

3） 不要亂扔垃圾,，不要隨意挪動(dòng)桌椅,，不要在桌椅上刻畫；

4） 會(huì)后留相關(guān)同學(xué)進(jìn)行教室衛(wèi)生打掃,；

環(huán)保主題班會(huì)策劃案篇九

xx年6月1日起,，國內(nèi)各大商場,、超市開始對一次性購物袋實(shí)行有償使用，由此,，引發(fā)了國內(nèi)消費(fèi)者對環(huán)境保護(hù)的高度重視,。如果說以前的措施側(cè)重于輿論宣傳與思想教育的話，那么,，此舉便是在實(shí)際消費(fèi)過程中的一種具體措施,。

如今，在現(xiàn)代物質(zhì)生活的背景下,，環(huán)保觀念與行動(dòng)已深入人心,，“環(huán)保行為從我做起”已不僅停留在口號上，通過這次環(huán)保主題班會(huì),，可以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,，增強(qiáng)環(huán)保觀念，使環(huán)保行為成為我們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N自覺,、自發(fā)的行為,。

1、通過這次活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境,，愛護(hù)校園衛(wèi)生，明確環(huán)境保護(hù)的重要性,，提高愛護(hù)環(huán)境,、保護(hù)地球的意識。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人習(xí)慣,，鼓勵(lì)人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士，使他們自覺地用行動(dòng)來保護(hù)環(huán)境,、保護(hù)地球,。

1、回顧環(huán)?；顒?dòng),，重溫環(huán)保意識。

2,、制作相關(guān)課件,、短片、圖片,，集體觀看,。

3、環(huán)保知識小競賽,、利用廢舊物品制作手工藝品比賽,。

4,、我為環(huán)保支支招。

5,、活動(dòng)反思與總結(jié)。

（1）環(huán)保宣傳語集錦

熱帶雨林——地球的肺

人類的最后一滴水,，將是環(huán)境破壞后悔恨的淚,。

合理利用資源

保護(hù)生態(tài)平衡，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,。

保護(hù)環(huán)境山河美持續(xù)發(fā)展事業(yè)興,。

別讓可愛的生靈在我們這一代人手中消失。

尊崇自然,、敬畏生命,。

尊天重地、敬天愛人,。

判天地之美,、析萬物之理。

建設(shè)美麗的邊疆,，愛護(hù)我們的家園,。

保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。

保護(hù)水環(huán)境,，節(jié)約水資源,。

樹立大環(huán)境意識，保護(hù)生態(tài)環(huán)境,。

欣賞荒野,、回歸自然。

青山清我目,、流水靜我耳,。

山中何所有？岑上多白云,。

水光山色與人親,，說不盡，無窮好,。

自然不可改良,、生活可以選擇選擇綠色生活、健康適度消費(fèi),。

只有一個(gè)地球,、人類應(yīng)該同舟共濟(jì)。

地球能滿足人類的需要,、但滿足不了人類的貪婪,。

幸福生活不只在于豐衣足食,，也在于碧水藍(lán)天。

追求綠色時(shí)尚,、走向綠色,。

污染環(huán)境千夫指，保護(hù)環(huán)境萬人頌,。

（2）保護(hù)環(huán)境隨手可做的幾件小事

1,、使用布袋

我們?nèi)ド痰昊蜣r(nóng)貿(mào)市場購物，幾乎每樣物品都會(huì)隨贈(zèng)一個(gè)塑料袋,，回到家后,，這些塑料袋往往立即被扔進(jìn)垃圾箱。作為垃圾,，塑料袋離開了我們的家,，但是它們并沒有在這個(gè)世界上消失。在我國的大部分地區(qū),，都是隨處可見塑料袋,，遇到刮鳳的天氣，它們就會(huì)在空中飛舞,，降落在樹枝上,、河流中，影響衛(wèi)生和市容,。塑料袋增加了垃圾的數(shù)量,，占用耕地，污染土壤和地下水,。更為嚴(yán)重的是塑料在自然界中上百年不能降解,，若進(jìn)行焚燒，又會(huì)產(chǎn)生有毒氣體,。僅圖一時(shí)方便,，卻把垃圾遺棄給子孫后代。這樣做合適嗎,？以北京為例,，若人均每天消費(fèi)一個(gè)塑料袋（約0。4克重）,，每天就要扔掉4噸塑料袋,，僅原料就價(jià)值4萬元。小小塑料袋的害處真夠大,。我們從前也是用可以重復(fù)使用的菜籃子和布袋子購物買菜的,，普遍使用塑料袋只是近幾年的事。我們應(yīng)該恢復(fù)既往的優(yōu)良傳統(tǒng),。德國年輕人正以挎布袋購物為榮,，讓我們也來追隨這種“綠色時(shí)尚”吧,。

2、盡量乘坐公共汽車

美國洛杉磯的居民,，在1943年發(fā)現(xiàn)空氣中有一種微白的薄霧,，有時(shí)帶有黃褐色，刺激人眼疼痛和流淚,，這種薄霧日趨嚴(yán)重,，但直到10年后才找到真正的禍?zhǔn)住嚒?955年和1970年洛杉磯又兩度發(fā)生光化學(xué)煙霧事件，前者有4000多人因五官中毒,、呼吸衰竭而死，后者使全市的人患病,。汽車排放的廢氣,，在每年5－10月份的強(qiáng)烈陽光作用下，形成光化學(xué)煙霧,，引起眼病,、喉頭炎和頭疼，還降低了大氣能見度,，使車禍和飛機(jī)墜毀事件增加,。如今，汽車廢氣的治理已取得相當(dāng)?shù)某晒?，但?shù)量的急劇增長,，使汽車仍是城市大氣污染的主要來源。據(jù)報(bào)道,，近年國內(nèi)某些大城市也出現(xiàn)過光化學(xué)煙霧污染,。不僅如此，制造汽車的過程中也要消耗自然資源,，也要排放污染物,，汽車還產(chǎn)生噪聲等危害。而且日益增加的汽車給城市交通造成重大壓力,，造成交通擁堵,。這些都嚴(yán)重地困擾著我們的生活，而解決的辦法之一就是少乘小汽車,，提倡乘坐公共汽車,。

3、盡量使用可再生物品

從地球蘊(yùn)藏的能源數(shù)量來看,，自然界存在有無限的能源資源,。僅就太陽能而言，太陽每秒鐘通過電磁波傳至地球的能量達(dá)到相當(dāng)于500多噸煤燃燒放出的熱量,。這相當(dāng)于一年中僅太陽能就有130萬億噸煤的熱量,，大約為全世界目前一年耗能的一萬多倍,。不過，由于人類開發(fā)與利用地球能源尚受到社會(huì)生產(chǎn)力,，科學(xué)技術(shù),、地理原因及世界經(jīng)濟(jì)、政治等多方面因素的影響與制約,。包括太陽能,、風(fēng)能、水能在內(nèi)的巨大數(shù)量的能源,，可以利用的僅占微乎其微的比例，因而，繼續(xù)發(fā)展的潛力巨大。人類能源消費(fèi)的劇增、化石燃料的匱乏至枯竭以及生態(tài)環(huán)境的日趨惡化,，逼迫使人們不得不思考人類社會(huì)的能源問題。國民經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，依仗能源的可持續(xù)供給,，這就必須研究開發(fā)新能源和可再生能源,。

環(huán)保主題班會(huì)策劃案篇十

目前全球氣候變暖的危機(jī)日益迫近。3月全球氣溫創(chuàng)歷史新高，由于地球變暖,，導(dǎo)致氣候無常,，大地災(zāi)難頻發(fā),。中國西南旱災(zāi)再一次喚醒了人們對日益惡化的環(huán)境問題的憂患意識,。而國人生活中的“面子消費(fèi)”、“重復(fù)消費(fèi)”、“便利消費(fèi)”導(dǎo)致過量的碳排放，也是我們應(yīng)該關(guān)注和警惕的,。今年地球日的主題是“珍惜地球資源,，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,，倡導(dǎo)低碳生活” ,。在這樣的背景下，本人設(shè)計(jì)了此活動(dòng),。

1,、通過活動(dòng)，宣傳環(huán)保理念，提高學(xué)生對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識,，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,、低碳意識。

2,、使學(xué)生知道如何從生活點(diǎn)滴做起,，走進(jìn)低碳新生活，為節(jié)能減排,，環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量,。

主題班會(huì)課參加對象

1,、搜集相關(guān)的圖片資料和視頻資料2、學(xué)生查閱相關(guān)資料,，初步了解“低碳生活”的含義,。

3,、讓學(xué)生自己動(dòng)手制作體現(xiàn)低碳意義的物品,，或搜集生活中“低碳達(dá)人”們的低碳時(shí)尚,。

一課時(shí)

一,、導(dǎo)入 （引入活動(dòng)主題）

1、多媒體展示：20xx年中國地球日主題“低碳生活”

教師：在20xx年4月22日即第xx個(gè)世界地球日即將來臨之際,，國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源,，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,，倡導(dǎo)低碳生活”,。 今年“世界地球日”的宣傳主題特別把“倡導(dǎo)低碳生活”作為重要內(nèi)容,，旨在喚起rrrwm。com全民的“低碳生活”意識,，共同為珍惜地球資源和保護(hù)地球家園而自覺行動(dòng)起來,。2、何謂“低碳生活”

教師：同學(xué)們,，你們知道什么叫“低碳生活”嗎,？在今天我們要倡導(dǎo)低碳生活有著怎樣的意義呢？學(xué)生在課前查閱相關(guān)資料的基礎(chǔ)上,，回答“我所了解的低碳生活”,。教師講解何謂“低碳”及“低碳生活”（幻燈展示）①低碳（low carbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。②低碳生活 （low—carbon life） 低碳生活指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,，從而減低二氧化碳的排放量,。 教師：“低碳生活”雖然是個(gè)新概念，提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題,，它反映了人類因氣候變化而對未來產(chǎn)生的擔(dān)憂,。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考慮目前的生態(tài)環(huán)境。人類意識到生產(chǎn)和消費(fèi)過程中出現(xiàn)的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一,，因而要減少碳排放就要相應(yīng)優(yōu)化和約束某些消費(fèi)和生產(chǎn)活動(dòng),。

二、警示

1,、多媒體展示資料：地球發(fā)熱了

指名學(xué)生朗讀資料

教師：世界氣象組織公布的“20xx年全球氣候狀況”報(bào)告指出,，近10年是有記錄以來全球最熱的10年。請同學(xué)們當(dāng)一回地球醫(yī)生,，你們知道地球發(fā)熱的原因嗎,？學(xué)生討論回答地球發(fā)熱的原因。（溫室氣體讓地球發(fā)熱）教師： 200多年來,，隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入,，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出,，使全球氣溫升高,、氣候發(fā)生變化，這已是不爭的事實(shí),。

2,、多媒體展示：北極冰層變化

教師利用多媒體展示北極冰層變化的圖片，提問“全球變暖使得南北極冰川開始融化會(huì)導(dǎo)致哪些危害？”學(xué)生討論回答,。教師總結(jié)兩極冰川融化導(dǎo)致的危害：

①南極冰蓋融化可能導(dǎo)致海平面上升6米,，淹沒一些沿海城市，包括紐約,、孟買和上海。南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國,。

②全球暖化導(dǎo)致北極永久凍土層的消融,。永久凍土中含有遠(yuǎn)古時(shí)期的二氧化碳、甲烷等溫室氣體,。全球暖化使這些氣體釋放出來,，進(jìn)一步加速地球的變暖進(jìn)程。持續(xù)暖化的北極土壤會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌繁衍,，引發(fā)另一循環(huán)的氣溫加速上升,，并可能釋放數(shù)十億噸具爆炸性與致命的溫室氣體進(jìn)入大氣中，不僅加劇全球暖化,，還會(huì)導(dǎo)致火災(zāi),，造成大量人員窒息而亡，后果不堪設(shè)想,。

3,、多媒體展示資料：全球升溫1℃—6℃地球會(huì)發(fā)生不同程度的災(zāi)難

指名學(xué)生朗讀資料

教師：全球暖化將會(huì)引發(fā)暴雨、暴雪,、洪水,、颶風(fēng)、干旱,、酷熱,、酷寒等氣候?yàn)?zāi)難，后果將是災(zāi)難性的,！

近來,，中國西南地區(qū)遭受旱災(zāi)，干旱發(fā)生范圍之廣,、持續(xù)時(shí)間之長,、受旱程度之深、旱災(zāi)損失之重,，均為歷史同期罕見,，對群眾生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)包括經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展都造成了嚴(yán)重影響,，損失十分嚴(yán)重,。 大旱背后，更有氣候變暖的深層原因。4,、多媒體展示：地球氣候?yàn)?zāi)難的圖片（汗災(zāi),、沙塵暴、暴雨,、暴雪,、洪水、颶風(fēng),、酷熱,、酷寒等氣候?yàn)?zāi)難）

教師：看完這一張張令我們觸目驚心氣候?yàn)?zāi)難的圖片后，你有怎樣的感受,？

學(xué)生回答各自的感受（減少碳排放,，遏制全球暖化。）

三,、覺醒教師：

1992年,，科學(xué)家關(guān)懷社會(huì)聯(lián)盟的1700位世界頂尖科學(xué)家包括大多數(shù)諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主，就已經(jīng)在大聲呼吁世界各國聯(lián)手迅速遏制全球暖化,。拯救地球,，已成為各國人民的共識。

1,、播放視頻：地球一小時(shí)經(jīng)典記錄

教師：地球一小時(shí)（earth hour）是世界自然基金會(huì)（wwf）應(yīng)對全球氣候變化所提出的一項(xiàng)倡議,，希望個(gè)人、社區(qū),、企業(yè)和政府在每年3月最后一個(gè)星期六20：30—21：30熄燈一小時(shí),，來表明他們對應(yīng)對氣候變化行動(dòng)的支持。wwf今年還在中國延伸發(fā)起了“低碳生活周”活動(dòng),，每天將提出一項(xiàng)節(jié)能減排目標(biāo),，包括節(jié)約1升水、節(jié)省10張紙,、減少塑料袋使用等,。

2、共同打造“低碳世博”

“低碳世博”知多少：學(xué)生在預(yù)習(xí)的`基礎(chǔ)上,，通過查找有關(guān)資料,，搜集，列舉世博會(huì)上的有關(guān)低碳方面的做法

教師：在世博活動(dòng)場地和舞美方面,，“低碳環(huán)?！钡目萍剂咙c(diǎn)處處閃現(xiàn)。（如：重要活動(dòng)場地,，是利用老廠房進(jìn)行改造而成,，大規(guī)模使用led節(jié)能燈光，對音響的分貝級也有一定的限制。鼓勵(lì)符合環(huán)保理念的新能源,、新工藝,、新材料的廣泛使用。部分場地安置環(huán)保坐椅,，堅(jiān)持“一次投入,，多次使用”的可循環(huán)原則。力求在保證效果的基礎(chǔ)上,，從設(shè)施到細(xì)節(jié)都突出“低碳”的理念,。）

四、行動(dòng)

教師：過量二氧化碳排放導(dǎo)致的氣候變化目前已經(jīng)極大地威脅到地球上人類的生存,。在我們的日常生活中,，我們能為遏制全球氣候變暖,，減少碳排放做哪些力所能及的事情呢,？

1、讓學(xué)生展示自己動(dòng)手制作的體現(xiàn)低碳意義的小物品（廢物利用）,，交流“低碳達(dá)人”們低碳時(shí)尚,。

2、多媒體展示：節(jié)能就是最大的減碳（學(xué)生朗讀）

3,、低碳生活,，我倡議

教師：減碳是我們每個(gè)地球人的責(zé)任?！扒Ю镏?，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn),，隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”,。

學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書

低碳生活，我倡議：

①使用太陽能熱水器,，使用節(jié)能燈泡

②少開私家車,，多搭乘公共汽車或地鐵，短程步行或騎自行車

③出門購物,，自己帶環(huán)保袋,，無論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋，都減少使用

④多用永久性的筷子,、飯盒,，盡量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪費(fèi)

⑤養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣,，避免浪費(fèi)用電,。

⑥在著裝方面，不穿野生動(dòng)物毛皮制作的服裝，購買棉質(zhì)衣服,，少買或不買化纖產(chǎn)品

⑦在用餐方面,，多吃素、少吃葷,。（少吃葷的結(jié)果是減少家禽家畜的飼養(yǎng)量從而降低二氧化碳排放）

⑧盡量做到不購買包裝繁雜的食品

五,、課堂總結(jié)：

人們在生活和消費(fèi)過程中的過量碳排放，是造成全球氣候變暖的重要因素之一,。氣候變化與我們每個(gè)人都息息相關(guān)的,。“不積小流,，無以成江?！保屛覀儚母淖冏约旱纳罴?xì)節(jié)做起,，成為“低碳達(dá)人”,， 保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的地球家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福,！

六,、教學(xué)反思：

通過本活動(dòng)，提高了學(xué)生對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識,，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識,、低碳意識和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣,、食,、住、用,、行這些點(diǎn)滴做起,，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活,。 活動(dòng)中,，本人充分利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，渲染課堂氣氛,，觸動(dòng)了學(xué)生的情感,，增強(qiáng)了活動(dòng)效果?；顒?dòng)后學(xué)生能將低碳生活付諸實(shí)踐,，如教室中開“白日燈”的現(xiàn)象不見了，主動(dòng)帶杯子灌水喝的學(xué)生多了,，能節(jié)約用紙的學(xué)生較以前多了,，甚至有的學(xué)生會(huì)主動(dòng)建議父母或鄰居不要使用一次性筷子和塑料袋,。可見這次的活動(dòng)深刻的影響了同學(xué)們,。 不足之處是,，教師對活動(dòng)前學(xué)生的準(zhǔn)備工作輔導(dǎo)不夠，部分學(xué)生在活動(dòng)之前沒有了解相關(guān)的內(nèi)容或搜集相關(guān)材料,，沒有完成活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,，對低碳生活的新理念還很陌生。

因此在活動(dòng)中,，同學(xué)們有較高的活動(dòng)熱情,，但是回答問題的質(zhì)量并不理想，需要教師的大量引導(dǎo),，所以在時(shí)間上略超出預(yù)定,，但我想能讓學(xué)生感受到本活動(dòng)的意義，能真正的有所覺醒和改善,，這就足夠了,。

環(huán)保主題班會(huì)策劃案篇十一

我們生活的地球環(huán)境受到了嚴(yán)重的破壞，空氣不在清新,，天空不再是藍(lán)色,，江河里到處是垃圾臭氣熏天,。馬路上的汽車,，工廠的廢氣等每天大量的排著廢氣。現(xiàn)實(shí)的情況讓我們警醒我們要保護(hù)我們生存的環(huán)境,，保護(hù)我們的家園-地球!身為學(xué)生的我們更應(yīng)該以身做責(zé),，低碳從自身做起。在這樣的情況下我們班級準(zhǔn)備策劃一次關(guān)于低碳環(huán)保的主題班會(huì),，希望通過這次活動(dòng)可以使我們班級學(xué)生重視低碳生活,，使大家受到環(huán)保節(jié)能等方面的教育，全面提高學(xué)生的熱愛生活,、保護(hù)環(huán)境,，節(jié)約能源意識。

：20xx年3月1日

哈爾濱市xx小學(xué)六年三班全體師生,，教導(dǎo)主任,，部分學(xué)生家長。

(一)導(dǎo)入

主持人甲：20xx年12月7日至18日,，世界各國領(lǐng)導(dǎo)人齊聚哥本哈根,，共同商討應(yīng)對全球氣候變化的方案。倡導(dǎo)“低碳生活”已經(jīng)成為全球共同的呼聲,。

主持人乙：作為地球上的一份子,，我們個(gè)人能做些什么呢?其實(shí)很簡單,，提高自身環(huán)保意識，踐行低碳生活,，從我做起,，從現(xiàn)在做起。

甲乙：我們宣布“關(guān)愛地球,，關(guān)愛我們的家園低碳生活從我做起六年三班主題班會(huì)”現(xiàn)在開始,。

(二)低碳生活大家談。

甲：我們天天說低碳,，低碳是什么?哪位同學(xué)知道?給大家說一說,。

乙：剛才同學(xué)們有的說要少開車，有的說要多種樹,，有的說要節(jié)約水資源,。大家說得都有道理，低碳生活就是保護(hù)環(huán)境,，節(jié)約能源,。

(三)低碳生活辨對錯(cuò)。

1,、大屏幕投影幾個(gè)生活畫面,。

學(xué)生上室外課時(shí)，教室的燈沒關(guān);洗完手不關(guān)水龍頭;鉛筆才用了一小段就丟棄的;一張紙寫了幾個(gè)字就丟了;爸爸開快車;人們?yōu)E伐樹木;媽媽用洗衣服的水沖廁所;爸爸看完電視后把插頭拔掉;老師打印資料紙張雙面使用,。

2,、說說上面的這些行為哪些對，哪些錯(cuò),，為什么?

(四)低碳生活“金點(diǎn)子”,。

甲：低碳生活我做主，我們能做點(diǎn)什么?你有沒有更好的點(diǎn)子?“低碳金點(diǎn)子公司”來向大家征集金點(diǎn)子了,，看誰的點(diǎn)子能被選中?有獎(jiǎng)品喲!

(學(xué)生七嘴八舌說點(diǎn)子)

乙：我是金點(diǎn)子公司的總監(jiān),，聽了大家的點(diǎn)子，我很激動(dòng),，你們小小年紀(jì)那么關(guān)心環(huán)境,，想法很實(shí)用，很好,。不過,，我覺得xxx同學(xué)提出的廢物再利用非常棒，我們的生活中有多少東西都是可以再利用的,，發(fā)揮好它們的價(jià)值,，是對生活的貢獻(xiàn)，對地球資源的極大保護(hù),。你的這個(gè)點(diǎn)子我選用了,，祝賀你!(發(fā)獎(jiǎng)品)

(五)動(dòng)手踐行低碳生活,。

甲：節(jié)約能源才是低碳生活，而節(jié)約能源的方法很多,，廢物再利用是一種很好的方法,。今天我給大家?guī)砹艘恍﹫D片，請你猜一猜,，它們是用什么制作的?

(出示圖片或?qū)嵨?

乙：看了這些作品,，你們有什么感想?想不想親手試一試，用你的小巧手,，把廢物利用起來,，點(diǎn)綴自己的生活或者解決生活中的問題。

(拿出自己準(zhǔn)備好的廢物動(dòng)手制作)

初步展示作品：小燈罩,、小筆筒,、小手帕、儲(chǔ)物盒……

(六)低碳知識宣傳員,。

甲：我們已經(jīng)初步嘗試了廢物再利用的好處,，為了讓更多的人懂得低碳，走近低碳,，我們還要做好宣傳工作,，成為出色的低碳宣傳員。下面我為大家?guī)硪恍﹩栴},，比一比,，賽一賽，看誰懂得最多誰就是第一批低碳宣傳員,。

獎(jiǎng)金：30元

獎(jiǎng)品：a獎(jiǎng)品6.5+2.5元,，b獎(jiǎng)品5+3元,，參與獎(jiǎng)15元 =27元

精美小禮品：18元

愿望值：5元

活動(dòng)后期相片 10元

總計(jì)：90元

獎(jiǎng)品類別 數(shù)量/個(gè) 單價(jià)/元 總額/元 備注

a：杯子+棒棒糖 5 1.5+0.5 9 僅參考

b：本子+棒棒糖 5 1+0.5 7.5 僅參考

參與:脆脆鯊 15 1元 15 僅參考

精美a： 上好佳糖 3 3.5 10.5 僅參考

精美b：筆+棒棒糖糖 5 1+0.5 7.5 僅參考

班會(huì)結(jié)束后,，將班會(huì)的文字資料及照片上傳到學(xué)校網(wǎng)站，并且上傳到微博,、微信朋友圖,、等其它媒體上，讓更多的同學(xué)可以看到本次低碳環(huán)保主題班會(huì)的相關(guān)內(nèi)容,。希望全校學(xué)生都可以盡快的加入到低碳環(huán)保的生活中來,。