在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

大學生心理健康活動策劃書名稱篇一

525大學生心理健康文化節(jié)

關愛你我他,，從心做起

在社會飛速進步的同時,，人們的壓力與日俱增，在今天的大學校園心理問題一直困擾著一部分學生,，他們需要我們給予關懷和幫助,，而5.25諧音“我愛我”心理健康日，為我們提供很好的平臺去關注你我,，關注他人,。

一、主要活動：

1.5.25宣傳月的開幕式具體內(nèi)容：

1,、開幕式1.由心理咨詢老師以及學校相關領導帶領大家參加,，另外還有外校的心理協(xié)會的代表也參加。5.25宣傳月的開幕式剪彩簽名活動,，請心理咨詢老師發(fā)表關于5.25相關內(nèi)容的講話,，號召廣大同學關注心理。

2,、本次活動承辦者（大學生心理協(xié)會）制作板塊有協(xié)會及心理咨詢室從開辦以來的活動ppt（主持人講解）

3,、由老師帶領大家進行簽名（格言、感言,、箴言）

4,、最后廣大師生一起觀看心靈電影活動意義：有助于促進師生之間的感情，在老師的帶領下,，同學們更關注心理,，知道心理的重要性

二、心理文化廊：

1,、心理健康知識展板（以噴繪形式,，內(nèi)容是關于5.25的起源及意義，解決心理問題方面的知識）心靈圖片意義：凈化同學的心靈,，擴展心靈的視野

2.心靈手抄報

三,、重要板塊：

1.常見的心理問題及解決方法

2.給心靈洗個澡（心靈故事以及感言）

3.趣味測試（心理測試）

4.休閑廣場（飲食、腦筋急轉(zhuǎn)彎,、經(jīng)典語句,、笑話、智力題）

5.征稿：“心靈故事”——把你心中的故事以書面的形式給我們,，我們將在下期的心靈手抄報中提供幾個幫助你解決問題的方法（心理咨詢老師）

6.心理宣傳單：宣傳心理咨詢室心靈故事征稿和洗凈能力宣傳單與心靈手抄報同時進行

四,、心靈手語比賽：

與廣大高校心理協(xié)會聯(lián)盟，促進各兄弟院校的感情四.呼喚心靈之旅——孤兒院之行五.5.25宣傳月閉幕式,。

大學生心理健康活動策劃書名稱篇二

“525大學生心理健康月”——健康從心開始,，生命因你綻放,。

圍繞大學生在成長過程中普遍存在的心理困惑，開展形式多樣的心理健康教育活動,，引發(fā)大學生關注心靈,，積極營造有利于大學生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導學生正確面對各種困惑,，并主動探求解決途徑,，健康成長

待定（初賽，復賽,，決賽）

化學系全體學生

待定

化學系心理自助中心

前期工作：

1.以海報形式進行宣傳

2.聯(lián)系各班班長,，由班長組織報名（以組為單位，每組5-6個人）

3.準備心理知識問答的題目及答案

活動期間：

1.預賽

每組選出2個代表參加,，現(xiàn)場回答評委提出的有關心理知識的問題,，每次進場的有三組同學，搶答回答問題,，淘汰2組,，一組晉級。

2．復賽

進入復賽的小組,，在第二輪要進行現(xiàn)場模擬處理意外發(fā)生的心理事故,，例如，你的同學失戀了,，很傷心,，你會怎么做。小組的成員一個扮演心理有陰影的一方,，一個扮演安慰者,，根據(jù)評委的打分，選出進入決賽的小組,。

參加決賽的小組每組準備一個心理?。蕚鋾r間一星期），最后根據(jù)評委的評分選出獲勝者,。

后期工作：組織內(nèi)成員總結這次的活動,，整理會場，并做一個關于此次活動的調(diào)查,，看看這次活動的優(yōu)缺點,，以及建議（針對參賽者）

九．注意事項

1．出的問題不可以太難，也不可以太簡單,。

2.在評分時注意公平公正（可以請個老師過來）

十．獎項設置

待定

十一．經(jīng)費預算

待定

大學生心理健康活動策劃書名稱篇三

：我愛我——團結互助,，給力心靈，共同成長

圍繞大學生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈,，團結互助，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動,，引發(fā)大學生關注心靈,，積極營造有利于大學生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導學生正確面對各種困惑,，并主動探求解決途徑,，健康成長。

學生處心理咨詢中心

：各系部,，院心理協(xié)會

xx年5月13日—xx年5月31日

：全體學生

1,、橫幅宣傳：出兩條橫幅，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,。

橫幅內(nèi)容：

我愛我——團結互助,，給力心靈，共同成長

“5.25”大學生心理健康日

2,、版面宣傳：出一期板報,，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容,、時間安排等,。

活動要求：各系出一版以上的版面、各學生社團出一版（內(nèi)容為人際關系方面的心理健康知識）,。

板面擺放的時間和位置：5月20日統(tǒng)一擺放在院廣場四周,。

3、報紙宣傳：出一期報紙（<<心之橋>>特刊）,，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,、內(nèi)容、具體活動安排等,。

活動時間： 5月份編輯完成,。

4、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項活動安排及心理健康知識,。

資料提供：學生處心理咨詢中心,。

1、“團結互助,，給力心靈,，共同成長”大學生征文比賽，具體細則如下：

（1）活動對象：全院學生,。

（2）活動時間：全院征文上交時間為5月13日——5月18日,，優(yōu)秀征文評展時間為5月29日。

（3）活動方式：以投稿形式講敘大學生活中“團結互助，給力心靈,，共同成長”的心情故事,，再對參賽的作品進行評選，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報,。

（4）活動分為兩個程序：第一輪：各系分配到班級征選（每班推選出的作品不少于2篇）,。

第二輪：院里征選。

（5）備注：征文必須貼近生活,、內(nèi)容豐富,，積極向上；參賽文章不得抄襲,，否則將被取消比賽資格,。

（6）獎項設置：

分別為：一等獎2篇、二等獎4篇,、三等獎6篇,。

2、“愛的抱抱”溫暖校園行動

（1）活動目的：給同學們鼓勵與擁抱,，讓同學們對自己坦誠,，對身邊的人坦誠，釋放心情,，說出對朋友,、家人、學校的感謝,。

（2）活動內(nèi)容：活動現(xiàn)場擺放了“感恩”和“祝?！眱蓧K展板。同學也可以寫下自己對好友,、家人,、學院的感恩與祝福，或是自己大學的心愿和夢想,。同學們可以與其擁抱和合影,。

（3）活動流程：設立一個服務臺，準備便利貼和筆,，同學領到筆和紙再寫上自己的話后貼在指定的板報上,。每位真誠地寫出“感恩”與“祝福”的同學將獲得一份小小的禮物,。

（4）活動時間：5月24日

（5）活動地點：院廣場

3,、團體游戲圖片展

（1）活動目的：通過本次活動，讓同學感受到團體游戲的樂趣,，感受到自己的內(nèi)心世界,，同時鼓勵同學體驗團體游戲,。

（2）展覽時間：5月21日

4、“5.25（我愛我）心理健康日”戶外宣傳活動

（1）活動目的：呼吁大學生關注自己的心理健康,，提高我院大學生的心理健康水平,，增強大學生的心理保健意識，在我院掀起關注心理健康的熱潮,，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題,，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。

（2）活動宣傳：“我愛我——團結互助,，給力心靈,，共同成長”橫幅一條以供簽名,。

（3）院心理廣場發(fā)放心理宣傳資料,。

（4）活動時間：5月23日

5、人際關系心理講座篇

活動目的：通過舉辦健康心理講座,，引導同學們正確認識健康,，關愛生命，提高全校大學生的自尊,、自愛,、自立、自強的自我意識,。從而使得全校大學生能夠更好的面對學習,、工作、感情和生活,。

舉辦時間：5月28日下午15：30

大學生心理健康活動策劃書名稱篇四

關注自我成長,，活出真我風采

5月19日―5月26日

1.5月20日中午13:00在多功能視聽室召開xx級全體心理委員座談會，統(tǒng)一部署心理健康周工作,，所有的心理委員務必準時參加,。心理委員要在心理健康周期間開展班級心理素質(zhì)拓展活動，此為素質(zhì)教育“五項工程”的重要內(nèi)容,，將記入學分,。

2.心理健康教育中心將圍繞本次活動的主題，認真組織開展系列宣傳教育活動（具體安排見附件）,，請各系密切配合,，積極組織學生參與相關活動，以擴大活動的覆蓋面,。

3.各系要結合本單位實際,，自主開展1-2項心理健康教育活動，內(nèi)容要求積極向上,，形式不限,。如心理健康講座、團體心理活動、心理主題班會,、征文比賽,、演講比賽、心理沙龍等,。

3.充分利用報紙,、宣傳欄、廣播,、板報等宣傳媒體,，廣泛宣傳心理健康知識。各系要圍繞活動主題,，結合本單位活動開展情況,，制作1塊圖文并茂的宣傳板，并于活動期間統(tǒng)一擺放在主干道兩側展出,，營造良好的教育氛圍,。

4.6月10日前，各系要將本次活動的總結及相關材料通過電子郵件報送心理健康教育中心,。

大學生心理健康活動策劃書名稱篇五

為了迎接“5.25”全國大學生心理健康日的到來,，在全校范圍內(nèi)普及心理健康知識，呼吁更多的學生關注心理健康問題,，給學生更多的機會認識自己,，認識自己，正視自己的問題,，幫助學生消除心理困擾,，減輕心理壓力，增強心理素質(zhì),。為此,，菏澤大學資源與環(huán)境系心理健康系于5月23日至5月x日舉辦了大學生心理健康周系列活動，對我校學生進行宣傳

與靈魂相遇,，與健康同行,。

20xx年x月x日至20xx年x月x日

菏澤大學資源與環(huán)境系全體師生

活動前：創(chuàng)建“我手寫我的心”貼吧；

同學們會把自己想說的話（發(fā)自內(nèi)心的,，可以是心里糾結,，有點郁悶，或者是感激的人）寫在紙上,，貼在宣傳報紙上（三四樓樓梯）（注意：可以互相回復,，可以隨意留下名字）。

周一（5月x日）：大學生心理健康知識講座,；

時間和地點：晚上7：20學術報告廳

主講人：北校區(qū)教育科學系邢老師,。重點講解大學生在日常生活中遇到的各種心理問題及相應的治療方法,。講座結束后，學生提問,，請老師幫助回答,，師生互動。

要求：所有學生準時到校

周二（5月x日）心理片賞析（播放《奮斗》《媽媽又愛我了》等健康感人勵志片等,。）,、

時間和地點：下午7：00，1號樓201室

星期四（五月十日）趣味運動會,。

時間和地點：下午4：20,，1號樓小廣場

競賽項目：

1、在海里釣月亮

參賽人數(shù)：每班10名（5男5女）

競賽系統(tǒng)：決定結果并花費最少時間的團隊獲勝

游戲規(guī)則：

（1）每班10名隊員排成一排,，相隔一臂,；

（2）第一個隊員用雙手托起籃球，其他隊員分開雙腳彎腰,。第一個球員聽到裁判的命令后,，把球從胯部傳給第二個球員,，以此類推,。當?shù)谑騿T接到球時，他跑到第一名球員的前面依次傳球,。當?shù)诰艂€球員接到球時,，他跑到第十個球員的前面依次傳球。

（3）第一個球員站在最后一個位置,，雙手持球時,，視為比賽結束（第一個球員在比賽過程中不跑動）；

（4）傳球過程中,，球落地后,，傳球者必須撿球再傳。

2,、許多人有一根大繩子

參賽人數(shù)：每班10人

比賽方式：每場比賽分兩個班,，兩人搖繩，每班八人跳（4男4女,，任意順序）,。在規(guī)定時間內(nèi)，8個人全部進入大繩開始計數(shù),。最后贏家是3分鐘數(shù)多的.人,。

道具：兩條長20米的跳繩

細則：比賽前，隊伍在繩子的一邊,。裁判下達命令后,，開始搖繩,，開始計時。最后贏家是3分鐘大繩圈數(shù)較多的那個,。如果途中有隊員未能進入大繩,，結果將被取消。

3,、小保齡球

方法：在場地上畫兩條10米距離的平行線,，一條用于投擲，一條用于放置瓶子（自上而下4321瓶）,。比賽開始時,，運動員向瓶子扔一個實心球，最后以擊倒的瓶子數(shù)來判斷名次,。

道具：10罐裝土

4,、呼啦圈競走比賽人數(shù)：每班兩人

方法：每個學生用呼啦圈走50米，總時間到達終點最少的班級獲勝,。

道具：四個呼啦圈

主題橫幅簽名（師生參與的簽名活動）

要求：每班積極報名參賽人員名單由每班支部書記于周二晚上8：30前提交至體育部

獎項設置（課堂）

一等獎,，二等獎

三等獎和兩個優(yōu)秀獎

周四（5月x日）晚上：各班開展論壇活動、辯論賽,、主題班會,、心理游戲等。與心理健康有關,，以此來加強學生愛我的意識,，普及心理健康知識（由各班團支書組織）。

大學生心理健康活動策劃書名稱篇六

為了進一步加強我校大學生心理健康教育,，在學生中創(chuàng)造一種學習,、普及和宣傳心理健康知識的氛圍，關心,、理解和幫助有心理健康問題的學生,，共同營造促進大學生心理健康成長的良好氛圍，以促進大學生心理健康成長,，響應學校心理健康月活動,，現(xiàn)代教育學院將于10月舉辦一系列心理健康活動。

健身健心,，放飛靈魂

在我校學生中營造一種關注,、了解和重視心理健康的氛圍。通過組織設計一系列內(nèi)容豐富,、形式多樣,、參與性和針對性強的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時,，為學生搭建一個鍛煉和提高心理素質(zhì)的平臺,，全方位加強我國大學生的心理健康教育,，使新生更快地適應大學的新生活，在一定程度上增強班級的凝聚力,。

（1）活動時間：10月x日至10月x日,。

（2）地點：現(xiàn)代教育技術學院教室

（3）活動內(nèi)容：第一場：組織全院20xx學生看心理電影；游戲二：每個班組織心理小組游戲

（4）宣傳方式：海報宣傳

（5）活動準備

早期階段：

1,、在現(xiàn)代教育技術學院張貼海報進行宣傳

2,、每個班的班長和心理委員通知全班

3、準備電影

周期：

1,、按時舉行活動,，維護現(xiàn)場秩序

2、根據(jù)照片記錄活動

后期：

1,、打掃教室

2,、各班心理委員交流總結

3、寫一份總結活動的報告

（6）活動流程

1,、心理電影展覽

1）10月x日晚7：30,，現(xiàn)代教育技術學院教室放電影

舞出我的人生2

2）看電影的目的：

通過青春片的特點，把握青年學生的心理特點,，從青年人的角度探索夢想的真諦,，追求心靈的寧靜。在看電影的過程中,，激發(fā)新生積極樂觀的心態(tài)和對未來的憧憬,，引導新生適應新環(huán)境,。

2,、團體心理活動

10月x日19：30—21：30在現(xiàn)代教育技術學院教室舉行。

具體游戲內(nèi)容：見附件1

海報,，報紙,，3元，便利貼,，4包10元,，還有紙，4包32元,；合計：45元

1,、參與者：現(xiàn)代教育和技術學院20xx級的所有學生

2、活動負責人：

1）策劃：李東山,；現(xiàn)代教育技術學院20xx級應用心理學一班

2）宣傳：李增超,；現(xiàn)代教育技術學院20xx級數(shù)字媒體一班

3）聯(lián)系人：劉猛；現(xiàn)代教育技術學院20xx級應用心理學二班

4）器械：韓丹,；現(xiàn)代教育技術學院20xx級教育技術一班

5）理論：看草,；現(xiàn)代教育技術學院20xx級數(shù)字媒體二班

6）機構：西蘭,；現(xiàn)代教育技術學院20xx級教育技術二班

教室、多媒體,、照相機,、報紙、抽水機,、海洋報紙,、便利貼

附件1：

團體心理咨詢策劃方案

（1）組名：贏在起跑線

（二）集團性質(zhì)：結構封閉型擴張集團

（3）小組規(guī)模：40人左右的班級

（4）參與者：20xx級新生。希望團隊成員愿意盡快融入新的團隊,，友好坦誠,，大膽發(fā)言。

（5）集體活動的時間和地點：

時間：10月x日晚7：30,。

地點：現(xiàn)代教育學院各班晚自習教室

（6）小組目標：幫助剛進入大學的新生了解和適應新的學習環(huán)境,，在新的環(huán)境中重新認識自己，調(diào)整心態(tài),，更好地融入新的集體,，從而增強班級集體的凝聚力。

（七）理論基礎：

1,、群體心理學對群體的研究表明,，如果成員之間相互信任，群體的凝聚力會更強,，群體的有效性會得到更有效的發(fā)揮,。

2、馬斯洛的需求層次理論揭示了每個人都渴望被他人接受,、尊重和欣賞,；群體可以滿足人的社會需求、歸屬感需求和愛的需求,。

3,、根據(jù)埃里克森的心理發(fā)展概念，青年時期的主要問題是自我認同,。身份的困惑表現(xiàn)為自我認知不完全,、不人性化、自我目標不明確,、自我與環(huán)境不適應,，從而導致自我認知偏差、自卑,、人際關系不良,、職業(yè)規(guī)劃不清晰等一系列失落的問題。

同時,，大一新生剛剛進入一個完全陌生的環(huán)境,，遠離朋友和家人,。內(nèi)心的孤獨和失落，未來生活的不確定性,，會讓他們?nèi)狈π睦?，導致焦慮和放任。有助于新生更快更好地在大學扎根,，使他們的心理和人格得到積極健康的發(fā)展,。

大學生心理健康活動策劃書名稱篇七

5月25日是全國大中學生心理健康節(jié)，“5·25”即“我愛我”,，成為全國高校組織開展大學生思想政治教育,、豐富校園文化生活、有效服務青年成長成才的重要載體,，在全國范圍內(nèi)產(chǎn)生了巨大的影響,。

通過組織設計一系列內(nèi)容豐富、形式多樣,、針對性,、參與性強的活動，在全院學生中營造一種關注心理健康,、懂得心理健康,、重視心理健康的氛圍，在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建鍛煉心理品質(zhì),、提高心理素質(zhì)的平臺,，全方位地加強對我院大學生的心理健康教育。

“關注心理健康,、構建和諧校園”

4月——5月

1,、心理健康櫥窗展覽

2、心理美文征集主題“遇見我”

3,、心理電影觀看

4,、“我愛我做自己”主題班會

5、“放心去飛”主題活動

6,、心理健康咨詢

7、“最陽光的笑臉”展覽

全院師生

土建學院心理部

土建學院團委學生會

1,、櫥窗內(nèi)容：人際交往,，認識自我，親子交流,，自我心態(tài)調(diào)節(jié),，

戀愛問題，壓力排解等

任務分配：劉霞蔚,、蘇立渤負責設計,，編排;寇雨敬,、xxx

負責印制

經(jīng)費預算：100

活動時間：五月十日之前展出

2、心理美文征集

主題：遇見我

主題釋義：每個人心里都有個領地,，其他人不可以隨意來去,。這些年一個人來來去去，我不禁看看我的天空里,，這一邊是讀不懂的憂郁,，那一邊是大太陽高掛的畫。在記憶的慢車里穿梭,，是雨水它讓人堅強,。路總是越走越遠，城市和花園,，我自由的標簽,。在某個陽光燦爛中遇見我。

活動意義：文字是情感的宣泄和依托,，那些觸碰你我內(nèi)心的文章必是寫作者用情澆灌用心滋養(yǎng)的,。大學是一個充滿激揚青春的地方。我們在這里體驗各種感情,，激情,、失落、孤獨,、疲憊,、厭倦、淡然,、迷茫,、甜蜜、溫暖,、冷漠,、滿足、刺激……然后逐漸成長,。每個人都用自己的方式演繹著不同的感動與成長,，激揚的青春，激昂的文字————抄起蓬勃的年輕人從不會放棄創(chuàng)造浪漫的機會,，讓我們用精妙的文

字剖白自己的內(nèi)心,，閃耀于明媚的青春!

征稿時間：

投稿方式：交至各班班長處，或聯(lián)系心理部xxx同學tel:155xxxxxxxx qq:xxxxxxxxxxxx

二等獎2名證書獎品

三等獎3名證書獎品

優(yōu)秀獎若干證書獎品

經(jīng)費預算：證書,、獎品200元

宣傳費用100(傳單,、海報)

評委組別：學工辦周老師詹老師心理部xxx

雨敬等等等

總預算：300

3、心靈電影觀看

影片：《美麗人生》《初戀50次》《心靈捕手》

時間：待定

地點：待定

4、心理健康主題班會

主題：5·25做自己

具體要求：每班心理委員寫活動報告,，須附上照片或影響記錄,。

5.20日之前交上

5、“放心去飛”主題活動

時間：某個周六周日

地點：起點草坪16:00

具體內(nèi)容：參與者在風箏上寫上自己的心愿或目標,，和伙伴合作把風箏方飛

工作組別：

記者站,、心理部負責用相機記錄活動過程中值得紀念的瞬間，抓拍各種笑臉

宣傳部,、外聯(lián)部負責在附近召集參與者

辦公室,、秘書處、學習部負責招呼詢問,、參加的同學

實踐部,、生勞部負責現(xiàn)場的秩序，物品

經(jīng)費預算：

風箏：5×50×2=500

宣傳：120(傳單)

簽字筆：20

總計：640

6,、心理健康咨詢

時間：5·25下午7:30

地點：一食堂旁石凳處

7,、“最陽光的笑臉”主題展覽

具體內(nèi)容：挑選“放心去飛”活動中較好的照片，洗出來做成展板放在一食堂前

主要負責：宣傳部

時間：5.30之前

經(jīng)費預算：50

總經(jīng)費：990

土建學院心理部

20xx/11/29

大學生心理健康活動策劃書名稱篇八

20xx年4月12日—20xx年6月1日

宣傳心理健康知識,，傳授心理調(diào)節(jié)技能,，增強大學生心理適應能力和問題應對能力，號召大學生關注心理健康,，培育理性平和的健康心態(tài),。

培育健康心態(tài)激揚青春夢想

（一）學校活動

活動一：啟動儀式暨大學生素質(zhì)拓展活動,。

1,、活動目的

創(chuàng)造良好的溝通環(huán)境，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度,，認識自我并培養(yǎng)協(xié)作意識,、合作精神，學習全局觀思考問題,，拓寬思路,。

2、活動時間：20xx年4月12日（周四）下午14:00—16:00

3,、活動地點：活動中心廣場

4,、參加人：學院副書記、學院心理輔導站站長,、班級心理委員代表

5,、活動內(nèi)容及要求：見附一

活動二：班級心理委員培訓

1、培訓時間：20xx年4月19日,、4月26日

2、主講人：

3、具體內(nèi)容：見附二

活動三：xx大學第八屆心理劇大賽

1,、預賽

20xx年4月2日至月24日,，校園媒體展播并進行評比

2、決賽

時間：20xx年月24日（周四）下午2:0

地點：

具體內(nèi)容：見附三

（二）學院選送特色活動

活動四：土木學院特色項目——《21天習慣養(yǎng)成計劃活動》

1,、活動目的：讓學生從宿舍走出,，不做“低頭族”，彰顯青春活力,，進而以積極的心態(tài)面對生活,，養(yǎng)成良好生活習慣，擁有強健的體魄,，培養(yǎng)理性平和的健康心理狀態(tài),。

2、活動主題：養(yǎng)成良好習慣彰顯青春活力

3,、具體內(nèi)容：見附四

活動五：xx學院特色項目——《2放飛自我》

1,、活動目的：認識自我，接納自我

2,、活動主題：共同成長健康行動

3,、活動內(nèi)容：見附五

各學院要積極認真開展各項活動，并且可以自主舉辦本學院的特色活動,，擴大活動覆蓋面,。請各學院于6月1日前將活動開展情況進行總結，通過電子郵報送至xx大學工作部郵箱,。聯(lián)系人：xx,，聯(lián)系電話：xx。

大學生心理健康活動策劃書名稱篇九

關愛你我他,，從心做起

在社會飛速進步的同時,，人們的壓力與日俱增，在今天的大學校園心理問題一直困擾著一部分學生,，他們需要我們給予關懷和幫助,，而5.25諧音"我愛我"心理健康日，為我們提供很好的平臺去關注你我,，關注他人,。

5.25宣傳月的開幕式

一、開幕式

1,、由心理咨詢老師以及學校相關領導帶領大家參加,，另外還有外校的心理協(xié)會的代表也參加。5.25宣傳月的開幕式剪彩簽名活動,，請心理咨詢老師發(fā)表關于5.25相關內(nèi)容的講話,，號召廣大同學關注心理,。

2、本次活動承辦者（大學生心理協(xié)會）制作板塊有協(xié)會及心理咨詢室從開辦以來的活動ppt（主持人講解）

3,、由老師帶領大家進行簽名（格言,、感言、箴言）

4,、最后廣大師生一起觀看心靈電影

活動意義：有助于促進師生之間的感情,，在老師的帶領下，同學們更關注心理,，知道心理的重要性

二,、心理文化廊：

1、心理健康知識展板（以噴繪形式,，內(nèi)容是關于5.25的起源及意義,，解決心理問題方面的知識）心靈圖片

意義：凈化同學的心靈，擴展心靈的視野

2,、心靈手抄報

重要板塊：

1,、常見的心理問題及解決方法

2、給心靈洗個澡（心靈故事以及感言）

3,、趣味測試（心理測試）

4,、休閑廣場（飲食、腦筋急轉(zhuǎn)彎,、經(jīng)典語句,、笑話、智力題）

征稿："心靈故事"--把你心中的故事以書面的形式給我們,，我們將在下期的心靈手抄報中提供幾個幫助你解決問題的方法（心理咨詢老師）

心理宣傳單：宣傳心理咨詢室

心靈故事征稿和洗凈能力宣傳單與心靈手抄報同時進行

三,、心靈手語比賽：與廣大高校心理協(xié)會聯(lián)盟，促進各兄弟院校的感情

四,、喚心靈之旅--孤兒院之行

五,、5.25宣傳月閉幕式

大學生心理健康活動策劃書名稱篇十

“525大學生心理健康日”——健康從心開始，生命因你綻放,。

1,、為宣傳“525大學生心理健康日”的主題活動及心健部成立，努力營造積極向上,、百花齊放,、格調(diào)高雅、健康文明的文化氛圍,，在豐富師生業(yè)余文化活動同時加強精神文明建設,，培養(yǎng)大學生的健康心理同時，向全院師生宣傳心理健康的重要性,。

2,、引導以良好,、陽光、理智,、健康的心態(tài)去面對生活中的種種,。

20xx年5月x日——x月x日,。

1,、請各部門要高度重視，根據(jù)活動主題和學?；顒拥陌才?，積極參與并配合此次活動的舉行。

2,、加強宣傳,、營造氛圍。充分利用校園媒體（橫幅,、海報,、板報、廣播,、校園網(wǎng)絡等）,。營造良好的輿論氛圍，以正向宣傳為主,，強化意識的形成,。

3、活動結束后,，要廣泛征求學生意見,、建議，征得反饋信息,，以改進本次活動,，為下一屆活動積累經(jīng)驗。

1,、心理健康知識宣傳,。

2、大學生心理健康節(jié)活動啟動儀式,。

3,、心理電影展播。

1,、時間：5月25日,。

2、地點：大學生活動中心,。

3,、內(nèi)容：心理健康宣傳橫幅,、心理常識和健康簡報展。

大學生心理健康活動策劃書名稱篇十一

為了進一步加強我校大學生心理健康教育,，在學生中營造一種學習,、普及、宣傳心理健康知識,，關心,、理解、幫助有心理健康困擾的同學,，共同創(chuàng)建促進大學生心理健康成長的良好氛圍,，促使大學生心理健康成長，響應學校心理健康月的活動,，現(xiàn)代教育學院將于十月份,，由院舉辦一系列心理健康活動。

健身健心,，放飛心靈

在全院學生中營造一種關注心理健康,、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍,，通過組織設計一系列內(nèi)容豐富,、形式多樣、參與性強,、針對性強的活動,，在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺,，全方位地加強我院學生的心理健康教育,，從而使新生更快適應大學新生活，同時也一定程度加強班級的凝聚力,。

（一）活動時間：10月x日至10月x日

（二）活動地點：現(xiàn)代教育技術學院教室

（三）活動內(nèi)容：第一場：組織全院20xx級學生觀看心理電影,；第二場：各班組織心理團體游戲

（四）宣傳方式：海報宣傳

（五）活動準備

前期：

1、在現(xiàn)代教育技術學院張貼海報進行宣傳

2,、各班班長及心理委員通知班級同學

3,、準備電影

期間：

1、準時舉行活動并維持現(xiàn)場秩序

2,、照相片為活動做記錄

后期：

1,、打掃教室

2、各班心理委員交流總結

3,、寫報告做活動總結

（六）活動流程

1,、心理電影展播

1）10月x日晚上7：30現(xiàn)代教育技術學院教室播放電影

《舞出我人生2》

2）觀影目的：

通過青春類影片的特點，抓住青年學生的心理特征,，從年輕人的視角探求夢想的真諦,，追尋心靈的寧靜,。在觀看電影的過程中，激發(fā)新生積極樂觀的心態(tài)和對未來的憧憬,，引導新生適應新環(huán)境,。

2、團體心理活動

10月x日19：30—21：30在現(xiàn)代教育技術學院教室舉行

具體游戲內(nèi)容：見附件1

海報,，報紙共計3元,，便利貼4包10元，紙抽4包32元,；共計：45元

1,、活動參與者：現(xiàn)代教育技術學院20xx級全體學生

2、活動負責人：

1）策劃：李冬珊,；現(xiàn)代教育技術學院20xx級應用心理1班

2）宣傳：李增超；現(xiàn)代教育技術學院20xx級數(shù)字媒體1班

3）聯(lián)絡：劉猛,；現(xiàn)代教育技術學院20xx級應用心理2班

4）文書：韓丹,；現(xiàn)代教育技術學院20xx級教育技術1班

5）理論：看召草；現(xiàn)代教育技術學院20xx級數(shù)字媒體2班

6）組織：喜蘭,；現(xiàn)代教育技術學院20xx級教育技術2班

教室,、多媒體、相機,、報紙,、紙抽、海報紙,、便利貼

附件1：

團體心理輔導策劃方案

（一）團體名稱：贏在起跑線

（二）團體性質(zhì)：結構式封閉式發(fā)張性團體

（三）團體規(guī)模：由40人左右組成的班集體

（四）參加對象：20xx級大一新生,。希望組員有盡快融入新集體的意愿，性格友善,、坦誠,，能夠大膽發(fā)言。

（五）團體活動時間,、活動地點：

時間：10月x日晚7：30

地點：現(xiàn)代教育學院各班晚自習教室

（六）團體目標：幫助剛進大學校門的大一新生認識和適應新的學習環(huán)境,，在新環(huán)境中重新認識自我、調(diào)整心態(tài),，更好的融入新集體中,，從而增強班集體的凝聚力。

（七）理論依據(jù)：

1,、團體心理學關于群體的研究,，如果成員之間有了埃互信,，團體的凝聚力會更強,，也將能更有效地發(fā)揮團體的效能,。

2、馬斯洛需要層次理論揭示每個人都渴望被他人接受,，尊重和欣賞,；團體可以滿足人社交的需要，歸屬的餓需要和愛的需要,。

3,、按照埃里克森的心理發(fā)展觀，青年期主要面臨的問題是自我同一性,，同一性混亂具體表現(xiàn)為自我認識不全面,、不客觀、自我目標不明確,，自我與環(huán)境適應不良,，由此導致了自我認識偏差、自卑,、人際關系不良,，生涯規(guī)劃不明等一系列迷失性問題，主要表現(xiàn)為孤獨,、自我封閉,、迷茫、戀愛關系的不適應等,。

同時,，新生剛走進一個完全陌生的環(huán)境，遠離了朋友和家庭,。心中的孤獨和失落,、未來生活的不確定性都會讓他們心理缺失，引發(fā)焦慮和放任行為,，對此的急時正確引導和排解,，有助于新生更快更好的立根于大學這快良田，讓自己的心理和人格積極健康的發(fā)展,。

大學生心理健康活動策劃書名稱篇十二

5月25日是我國的“全國大學生心理健康日”“5,。25”取諧音“我愛我”一意為要認識自我，接納自我,，能體驗到自己存在的價值,，樂觀自信，能用尊重,，信任,、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享,、接受,，給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力,，也就是說愛自己才能更好地愛他人,。

在廣大學生中營造一種關注心理健康，重視心理健康的氛圍,，通過組織,，設計一系列內(nèi)容豐富，參與性強的活動載體,，宣傳大學生心理健康知識,，普及建設和諧社會、和諧校園,、和諧心靈的理念,，為學生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受能力的平臺,，全方位的加強心理健康教育,。

20xx年5月x日xx。

與心靈相約,，與健康同行。

全校學生,。

1,、心理健康知識教育宣傳活動

（1）心理健康櫥窗展覽

前期由各班委在各班群或者微博宣傳、進行前期宣傳,。并征集有關心理健康內(nèi)容的各種照片,、畫集和勵志警句,，供大家參觀（道具：宣傳展板,、活動條幅、氣球裝飾）,。

（2）5.25 “與心靈相約,，與健康同行”簽名活動

擺攤當天通過現(xiàn)場宣傳,、音響廣播吸引過往行人參與到簽名活動當中來，實現(xiàn)制作好x米條幅,，條幅內(nèi)容為“與心靈相約,，與健康同行?！?/p>

（3）“愛的抱抱”溫暖校園行動

同學們可以將心中的煩惱寫在吹好的氣球上,，然后與工作人員或朋友擁抱，擠破氣球,，驅(qū)散煩惱,。通過給同學們鼓勵與擁抱,，讓同學們對自己坦誠，對身邊的人坦誠,，釋放心情,，說出對朋友、家人,、學校的感謝,。活動現(xiàn)場還擺放了包含“感恩”和“祝?！眱蓚€模塊展板,。同學們也可以寫下自己對好友、家人,、學院的感恩與祝福,，或是自己大學四年的心愿和夢想。同學們可以與其擁抱和合影,。

（4）“愛因為在心中”有獎競猜

同學們可以通過競猜答題,，了解認識自我，接納自我,，能體驗到自己存在的價值,，以及與心靈相約，與健康同行,。

2,、心理健康主題班會

各班確定班會主題，開展主題班會及評比活動,，班會立足校園生活,，活動形式不限（如心理座談會、心理專題討論,、心理電影賞析,、知識競賽、心理游戲等）,。初步為各班定了班會主題如下：

（1）刻不容緩的心靈關注——大學生心理健康與成才,。

（2）消除煩惱，讓生命放出光彩——做一個人格健全的現(xiàn)代人,。

（3）學會感恩,，推開窗就是滿屋陽光——探索人生的意義。

（4）成功的起點——面對現(xiàn)實,，學會適應,，接受挑戰(zhàn)。

（5）走出迷惘，樹立目標——大學生生涯規(guī)劃及能力發(fā)展,。

各班級認真填寫《心理健康主題班會總結表》,，此表于5.25日連同班會活動照片一并上交存檔。

大學生心理健康活動策劃書名稱篇十三

5月25日是我國的全國大學生心理健康日5.25取諧音我愛我一意為要認識自我,，接納自我,，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信,，能用尊重,，信任、友愛,、寬容的態(tài)度與人相處,，能分享、接受,，給予愛和友誼,，能與他人同心協(xié)力，也就是說愛自己才能更好地愛他人,。

在廣大學生中營造一種關注心理健康,，重視心理健康的氛圍，通過組織,，設計一系列內(nèi)容豐富,，參與性強的活動載體，宣傳大學生心理健康知識,，普及建設和諧社會,、和諧校園、和諧心靈的理念,，為學生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受能力的平臺,，全方位的加強心理健康教育,。

學院心理協(xié)會

贊助單位：、大學生精英論壇

20xx年5月25日

學院校區(qū)

學院所有學生,、學校領導,、院團委領導以及其他院的同學和社會各界人士。

a.配合全國:五二五心理健康教育日的活動,，進行心理健康知識的宣傳,，增進大學生心理健康。

b.加強校企合作

c. 以文藝演出的形式展現(xiàn)大學生的風采,豐富大學生的課余生活,。

d.加強學校與社會的聯(lián)系,，鍛煉打?qū)W生動手實踐能力以提高大學生的綜合素質(zhì)。

e.擴大心理協(xié)會在學校的影響。

（一）a.5.25我愛我做陽光大學生,，給心靈一片晴空大型簽名活動,。

b.心語傳遞給他人的祝福。

c.對5.25的理解

1.時間：5月25日,，許下自己的愿望,，送出自己的祝福

2.地點：行政樓前

3.道具：孔明燈

（二）a.大學生心理健康調(diào)查

b.趣味心理測試

c.發(fā)送《心理健康知識手冊》

（三）心理健康影片賞析

1.時間：5.25

2.多媒體教室

（四）心理健康知識講座

1.時間：5.24

2.地點：多媒體教室

1.時間：5月25 日

2.地點：行政樓前

1.前期宣傳：在學校所有學生宿舍公告欄張貼噴繪海報，海報內(nèi)容可提及贊助商,，海報背景可加入贊助商的商業(yè)（注：學校內(nèi)不允許張貼純商業(yè)廣告）

2.可在校內(nèi)網(wǎng)上宣傳

3.學校行政樓前設置展示板或張貼海報活動宣傳中期：布置場地的氣球及其他飾物印上贊助商的商業(yè)或其他贊助商所求的其他標志,。

4.晚會進行中的互動環(huán)節(jié)中贈送小禮品可為贊助商做宣傳

此次活動預計包括會員與辦會員500人參加與觀看。數(shù)以萬計的師生了解并且關注,，我們在整個活動過程中都將標注貴公司名字,，相信這必為貴公司帶來巨大廣告效應，辦出我們高水平,，高質(zhì)量,，強吸引力的晚會。是觀眾印象更加深刻,，擴大心理協(xié)會及公司在學校的影響,，拓展貴公司的校園市場，實現(xiàn)雙贏,。

學院所有系部,、十大協(xié)會、團委聯(lián)合舉辦,。

1.服裝道具租借 350

2.舞臺及音像租借費 150元,。

4.宣傳成本：宿舍海報

5. 行政樓海報 50元

6.條幅 100元

7.孔明燈 50元

8.現(xiàn)場攝影照片沖洗 50元

9.幸運觀眾禮品 150元

10.鮮花 150元

11.請柬及節(jié)目單費 100元

12.其他費用 200元

共計：1500元

現(xiàn)金（可由多家商家聯(lián)合贊助）

注意：

1策劃書不懂部分與策劃部及時溝通聯(lián)系，

2：文藝晚會各部門相互配合,，全體人員對待來賓要有禮貌,。

3：主持人的選拔。

學院心理協(xié)會

二零一一年五月七號

大學生心理健康活動策劃書名稱篇十四

我愛我團結互助,，給力心靈,，共同成長。

圍繞大學生在成長過程中普遍存在的心理困惑,，以給力心靈,，團結互助，共同成長為主題開展形式多樣的心理健康教育活動,，引發(fā)大學生關注心靈,，積極營造有利于大學生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導學生正確面對各種困惑,，并主動探求解決途徑,，健康成長,。

學生工作處心理咨詢中心。

院系心理健康部,，心理成長協(xié)會,。

20xx年5月x日。

全體學生,。

（一）宣傳篇

1,、橫幅宣傳：出一條橫幅（一式x份），宣傳本屆心理健康節(jié)主題,。

承辦單位：院宣傳部,、院心理健康部。

橫幅內(nèi)容：團結互助,，給力心靈,，共同成xx職院第x屆大學生心理健康節(jié)宣（暫定）。

橫幅位置：南院懸掛于教學樓前,，東院懸掛于籃球場,。

2、板報宣傳：出一期板報,，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,、內(nèi)容、時間安排等,。

承辦單位：六系心理健康部,。

活動要求：六系各出一期板報。

板報擺放：南院籃球場,、東院教學樓前,。

3、報紙宣傳：出一期報紙,，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,、內(nèi)容、具體活動安排等,。

承辦單位：大學生心理成長協(xié)會《xx》編輯部,。

活動時間：5月份編輯、印刷完成,。

4、海報宣傳：

各系各出x張海報,，宣傳本屆心理健康節(jié),。

承辦單位：

各系心理健康部。

活動要求：

（1）正確懸掛于南院和東院籃球場上,。

（2）紙張大小標準（與院宣傳部統(tǒng)一標準）,。

5,、廣播宣傳：

宣傳本屆心理健康節(jié)各項活動安排，心理健康知識,。

承辦單位：

院心理健康部,、院團委廣播站。

資料提供：

院心理咨詢中心,。

注意事項：

六系掛好海報后須通知院里進行拍照留影,。

（二）活動篇

1、團結互助,，給力心靈,，共同成長大學生征文征畫比賽。

具體細則如下：

（1）活動對象：

全院學生,。

（2）活動時間：

全院征文上交時間為5月x日5月x日,、優(yōu)秀征文評展時間為5月x日。

（3）活動方式：

以投稿形式講敘大學生活中團結互助,，給力心靈,，共同成長的心情故事，再對參賽的作品進行評選,，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報中,。

（4）活動分為兩個程序：

第一輪：各系分配到班級征選（篇數(shù)不限）。

第二輪：院里征選

（5）備注：5月x號到x號在籃球場設立心理健康節(jié)活動咨詢臺,，發(fā)放心理健康節(jié)活動安排表,。征文必須貼近生活、內(nèi)容豐富,，積極向上,。參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格,。

（6）獎項設置：

分別為：一等獎x篇,、二等獎x篇、三等獎x篇,。

2,、愛的抱抱溫暖校園行動

（1）活動目的：給同學們鼓勵與擁抱，讓同學們對自己坦誠,，對身邊的人坦誠,，釋放心情，說出對朋友,、家人,、學校的感謝。

（2）主辦單位：學生工作處心理咨詢中心,。