總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細、具體,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

語文教師學(xué)期末工作總結(jié)篇一

轉(zhuǎn)眼間,，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年,。追憶往昔，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長,，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將第一學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

一,、在師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”,。

我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

語文教師學(xué)期末工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我連續(xù)擔當初三1,、2班兩個班的語文教學(xué)工作,，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié),。

課堂是同學(xué)獵取學(xué)問與培育力氣的主要陣地,。這一學(xué)期，我在這一方面狠下功夫,。為了上好每一節(jié)課,，我認真鉆研教材,，吃透教材，制定切實可行的復(fù)習(xí)方案,，總結(jié)中考?？紝W(xué)問點及答題策略，并結(jié)合本班同學(xué)的實際特點,，接受應(yīng)用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的訓(xùn)練理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓舞同學(xué)踴躍發(fā)言。以同學(xué)為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與同學(xué)的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究,，自主獵取學(xué)問,。提高同學(xué)的力氣,。此外,，留意鼓舞后進生，供應(yīng)更多的機會給他們,，使他們也能取得進步,，產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)興趣。

1),、管理好課堂紀律,，要求同學(xué)養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，上課要求同學(xué)認真聽講,，準時掌控課堂秩序,。讓同學(xué)在書上學(xué)習(xí)記一些簡潔的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。

2),、堅決制止同學(xué)拖拉作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成,，并且時常完成作業(yè),，提高同學(xué)的作業(yè)速度。平常對同學(xué)獎勤罰懶,，嚴格要求,。在復(fù)習(xí)階段，主動協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)同學(xué)開展復(fù)習(xí)工作,，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3),、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓同學(xué)們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個小幫手,，樹立近期目標和長期目標，增加競爭意識,。

1),、時常找班里的基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，穩(wěn)定他們的心情,，準時關(guān)懷他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點,，確定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強自我管理和訂正,，不斷進步。

2),、接受應(yīng)用多種途徑與家長保持親熱的聯(lián)系,，時常和家長相互溝通同學(xué)的在校狀況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到關(guān)心,、協(xié)作與監(jiān)督的作用,，使家庭訓(xùn)練參預(yù)到學(xué)校訓(xùn)練中來。

總之,，本學(xué)期以來,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己,。當然,，由于自身的'力氣有限，教學(xué)的閱歷的不足,，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,，同時也消逝了各種各樣的問題。在今后的工作中,，我將連續(xù)努力吸取他人的特長,，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位同學(xué)都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

語文教師學(xué)期末工作總結(jié)篇三

新課程語文教學(xué)標準要求老師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用,，而學(xué)生則處于教學(xué)的主體地位,。于是，教師在課堂中恰到好處的運用點撥教學(xué),，優(yōu)化教學(xué)效果顯得尤為重要,。通過兩年多的課改教學(xué)實踐,，我總結(jié)出點撥教學(xué)的三個方面。

一,、適量點撥

課堂上緊扣教學(xué)目標篩選有價值的,，又容易被忽視的詞句、重點語段進行點撥,。因為這些詞句“不僅有顯隱題旨之功,，更有聚光、凝神之能,，而且能起到制約全文各部分的作用”,。學(xué)生搞懂了這些詞句，對理解文章有重要作用,。如教小說《孔乙己》,，我就從課文中找出可以把學(xué)生引到深處的東西，選擇“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的的人”這個句子進行點撥,，立片言以居要,，使學(xué)生深刻認識到孔乙己是一個可憐可笑可悲，迂腐寒酸而又正直善良的舊時代的小知識分子,。另外,，我會在每一課選擇一個重點段進行點撥教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀,、多方訓(xùn)練綜合分析,。這樣做意義很多,，抓住了重點段落,，就抓住了主題，就突出了重點,，就突破了難點,，也就能帶來牽一發(fā)動全身，以少勝多的效果,。

二,、適度點撥

課堂點撥力求點撥出語文味來，即真正使學(xué)生嚼出一點味道來或者把學(xué)生引向語文審美閱讀的軌道,，使學(xué)生得到美的享受,。教朱自清的《春》，老師推敲那句“山朗潤起來了,，水漲起來了,，太陽的臉紅起來了”。咬文嚼字,，深究一番,，嚼出了一些味道來：春天來了,，春日融融，春水渙渙,，山也變得明朗潤澤了,。還有的老師緊扣“太陽的臉紅起來了”一句設(shè)疑點析：春天來了，太陽給人什么感覺?“紅”字變動詞有何含義?這句話的弦外之音是什么?由生活經(jīng)驗入手,，啟動學(xué)生的審美想象,，比較自如地把學(xué)聯(lián)想到春天的色彩，欣賞了桃杏艷紅,、百花爭妍的美,，產(chǎn)生了明媚春光的那種溫暖、欣悅的感受,。

三,、適時點撥

課堂點撥關(guān)鍵是教師能明察學(xué)生思維的火花，及時加一把火,。適時點撥一方面是在學(xué)生遇到疑難時,，采用藝術(shù)化的點撥，及時解決學(xué)生的疑難問題,。另一方面是學(xué)生在遇到疑難,、把握不準時，教師及時指點思考分析的途徑,，撥通知識理解上的關(guān)卡,，撥繁為簡，化難為易,，使學(xué)生的研討活動得以繼續(xù)進行,。適時點撥還包括在學(xué)生思維誤入歧途時，教師迅速捕捉,，作為新的教學(xué)內(nèi)容,，憑機智的點撥把學(xué)生的思維引導(dǎo)到正確的軌道上來。

總之,，實施點撥教學(xué)的經(jīng)驗告訴我：點撥是一把火,，促使學(xué)生的思維放出火花。語文課堂教學(xué)中教師的藝術(shù)化點撥,，能有目的地引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn),、去創(chuàng)造，從而達到教學(xué)效果,。

語文教師學(xué)期末工作總結(jié)篇四

二,、教學(xué)方面：虛心求教，強化自我,。

擔任八年級兩個班的語文教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,，在實際工作中,，那就得實干加巧干。對于一名語文教師來說,，加強自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上,。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進行教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

第三是做到“不恥下問”教學(xué)互長,。從另一個角度來說,，學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識,。

為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成八年級語文教學(xué),。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎(chǔ)知識,，使自己能夠比較自如的進行教學(xué);另一方面,，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,，認真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來,，通過認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí),，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績,。

三,、學(xué)校各項活動情況：積極參與活動，嚴格要求自我,。

認真參加學(xué)校組織的各項活動,。未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,，較好的遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度,，今后繼續(xù)堅持。舊的一年已過去,，新的一年已到,。我又要踏上新的征程，道遠任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

語文教師學(xué)期末工作總結(jié)篇五

我們使用的人教版教材,，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機結(jié)合,。在備課時，我認真學(xué)習(xí)新課標,，深入研究教材,，精心設(shè)計教學(xué)過程，始終堅持做到：扣緊大綱,、抓住重點,、備教材、備學(xué)生,、備教法,；圍繞教學(xué)目標，根據(jù)學(xué)生的實際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換,，去糟取精,。每次課前再重新復(fù)習(xí)一遍教學(xué)方法，課后記下教后記,，教學(xué)反思,。經(jīng)過精心的備課準備，課堂取得了顯著的教學(xué)效果,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,，學(xué)習(xí)興趣濃厚。

為了保持學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情,，我認真的備學(xué)生,、了解學(xué)生，不斷改變方法,，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)__，嚴把課堂質(zhì)量關(guān),，并處處體現(xiàn)分層教學(xué),，使學(xué)生主動求發(fā)展。

二年級是識字寫字教學(xué)階段,。我發(fā)現(xiàn)二年級的識字量特別大,。上冊要認450個生字，會寫350個生字,，下冊要認400個生字,，會寫300個字。

鑒于識字量之大,，第一步我采取了多種方法幫助學(xué)生識字,。例如：卡片識字、猜謎識字,、拆分法,。加一加、減一減,，并采用由易到難的方法,，現(xiàn)借助拼音、去掉拼音,、帶生字進課文,、讀生子小短文識字，采用循序漸進的方法,，讓學(xué)生掌握識字規(guī)律。

第二步：在每節(jié)課前我都要求學(xué)生預(yù)習(xí)，對于二年級的小孩子而言,，不斷重復(fù)出現(xiàn)是最有利于識記的好方法,。當然，學(xué)生面對已學(xué)過的字有些不能集中精力,。于是我就采用激勵法,、競賽法調(diào)動學(xué)生的積極性。果然,，孩子們個個情趣高漲,，斗志昂揚，都想成為紅旗手,，語文明星,，常勝小將軍，生字自然記得更牢,。

除了認字以外,，需要會寫的字較多，平均每課都有8個以上要求會寫的字,。良好的書寫習(xí)慣也是在這一階段形成的,。在指導(dǎo)寫字過程中，我要求學(xué)生做到：一看二臨三比較,。一看是先觀察生字的間架結(jié)構(gòu),，書寫位置；二臨是照著認真臨寫,，最后比一比與范字的差別,，學(xué)會自我評價。并運用作業(yè)展覽,，評選,，書寫閃耀明星，寫字大王等方法,，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣,，提高學(xué)生寫字的技巧。

在教學(xué)中,，我努力做到創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，教給學(xué)生知識,，叫他們學(xué)會參與,、學(xué)會合作，學(xué)會尊重他人,，更教會他們求知,，合作、競爭，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在。確有所得,。

在探求語文教學(xué)進程中,，我力求將“講”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)”，將機械重復(fù)的練習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦踊顫姷挠螒?，讓學(xué)生充分體驗語文學(xué)習(xí)的快樂,，為他們語文學(xué)習(xí)的持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，初步形成學(xué)習(xí)能力,。

二年級第一學(xué)期期中考試過后,，我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)補差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣,，也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙,，有利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此我堅持做到有計劃，有記錄,，有輔導(dǎo),，有鼓勵，努力提高學(xué)生的整體水平,。我經(jīng)常用一句話來鼓舞孩子們的信心,，“二四無差生”，撒下什么樣的種子,，就會收獲什么樣的果實,。經(jīng)過一學(xué)期的培優(yōu)補差工作，果真做到了“二四無差生”,。

一份付出,，一份收獲。在教書育人的道路上,，我付出的是汗水,，收獲的卻是一份充實，一份深深的情感,。我用心去澆灌我的學(xué)生,，我相信他們定是明日最絢爛的花朵,！

語文教師學(xué)期末工作總結(jié)篇六

20__年，本人任教高二升入高三年級的兩個班的語文,，兼任學(xué)校教研處主任,，工作量1.6,。全年兼本年級的語文學(xué)科備課組長,，并擔任了年級特優(yōu)生培養(yǎng)的輔導(dǎo)老師?；厥?0__,，這一年是我工作20__年來尤其辛苦的一年，也是工作成果有著充盈收獲的一年,。從個人立業(yè)的角度而言,，更是找到了跨越發(fā)展的方向和平臺。

感謝各位同事支持我,、幫助我,，各級領(lǐng)導(dǎo)扶助我、指導(dǎo)我,，讓我繼續(xù)在教研管理工作的崗位上摸爬滾打,，給了我錘煉、提升自己的舞臺;也慶幸我自己有著教書育人的不倦的激情,、有著持續(xù)讀書學(xué)習(xí)的不竭的動力,。

本人奉守“德高為師，身正為范”的從業(yè)準則,，嚴于律己,，光明磊落，溫良恭謹,，與人為善,。以校為家，恪盡職守,，勇挑重擔,，超工作量滿負荷運行，常常為工作而廢寢忘食,。熱愛學(xué)生,，堅持“德育為首，育人為本”的原則,，不僅在課堂上堅持德育滲透,，而且注重從思想上、生活上,、學(xué)習(xí)上全面關(guān)心學(xué)生,，在學(xué)生評教中深受學(xué)生的敬重與歡迎,，年終被評為“師德優(yōu)秀個人”、“先進工作者”,。

信守“以學(xué)習(xí)者身份從業(yè),，以思想者姿態(tài)施教”的工作準則，在勤于學(xué)習(xí),、耕讀不輟的過程中苦練內(nèi)功,，在教學(xué)上不斷超越自我。訂閱專業(yè)雜志5種,，全年購買業(yè)務(wù)書籍40余冊,，潛心研讀;精心選購優(yōu)秀的高三語文教輔資料15種，兼收并蓄,，取精用宏,。被評為瀏陽市“百名讀書積極分子”。正是在這樣的讀書背景下,，本人立足于踐行課程改革新理念,、追蹤把握高考改革的新動向，在教學(xué)設(shè)計上博觀約取,，追求“用教參而不囿于教參”的個性化處理,，總是在廣泛占有資料的前提下精心選材備課，形成了“縱橫拓展,，淺入深出,，知能并重，激思啟智”的語文課堂教學(xué)特色,，所教語文課深受學(xué)生喜愛,，學(xué)生的語文學(xué)科素養(yǎng)有可見、可感的良好發(fā)展,，教學(xué)效果好,。積極投身教研教改，多次面向校內(nèi)外同行上教研公開課和示范課,，所授公開課得到醴陵二中,、瀏陽一中等同仁的好評。被市教育督導(dǎo)室,、市教科所選調(diào),，陪同教研員赴六中、一中等校參與高三教學(xué)調(diào)研并評課,，并在全市高三語文教學(xué)研討會上對公開課作點評,。

立足“大語文大閱讀”教學(xué)觀，創(chuàng)造性開發(fā)語文校本教材,。團結(jié)并指導(dǎo)本校5位青年語文骨干教師,，主編并正式印刷出版了語文校本課程《悅讀怡情拓智(第二冊)》,。該書針對農(nóng)村高中學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、情感特質(zhì)和文化底蘊,，精心選文,，由我確定全書的編排體例、章節(jié)設(shè)置,、篇目選定,，五位老師分別承擔某些章節(jié)的導(dǎo)讀設(shè)計和具體篇目的賞讀分析，歷經(jīng)一年半的反復(fù)刪改,、修訂,，終于在20__年底完成了這本涵蓋了十個專題章節(jié),、選文超過150篇,、內(nèi)容總計2_萬余字的高中語文校本課程的編寫。該書在青年同學(xué)中大受歡迎,，并得到縣,、市語文屆知名同行、特級教師,、專家的一致好評,。

授公開課得到醴陵二中、瀏陽一中等同仁的好評,。被市教育督導(dǎo)室,、市教科所選調(diào)，陪同教研員赴六中,、一中等校參與高三教學(xué)調(diào)研并評課,，并在全市高三語文教學(xué)研討會上對公開課作點評。

立足“大語文大閱讀”教學(xué)觀,，創(chuàng)造性開發(fā)語文校本教材,。團結(jié)并指導(dǎo)本校5位青年語文骨干教師，主編并正式印刷出版了語文校本課程《悅讀怡情拓智(第二冊)》,。該書針對農(nóng)村高中學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ),、情感特質(zhì)和文化底蘊，精心選文,，由我確定全書的編排體例,、章節(jié)設(shè)置、篇目選定,，五位老師分別承擔某些章節(jié)的導(dǎo)讀設(shè)計和具體篇目的賞讀分析,，歷經(jīng)一年半的反復(fù)刪改、修訂,，終于在20__年底完成了這本涵蓋了十個專題章節(jié),、選文超過150篇,、內(nèi)容總計2_萬余字的高中語文校本課程的編寫。該書在青年同學(xué)中大受歡迎,，并得到縣,、市語文屆知名同行、特級教師,、專家的一致好評,。

榮任“核按鈕”和“熱點重點難點”兩種知名教輔品牌的語文編審，參與編寫兩本高三語文復(fù)習(xí)用書《高考語文核按鈕20__版》,、《高考語文二輪復(fù)習(xí)用書?熱點重點難點專題透析》,。論文《在課程資源自主開發(fā)過程中踐行中學(xué)語文有效教學(xué)》獲長沙市市級骨干教師培訓(xùn)優(yōu)秀論文一等獎。課件《林教頭風(fēng)雪山神廟》獲長沙市it節(jié)課件專項評比二等獎,。

11月,，被推選赴清華大學(xué)參加“長沙市中學(xué)語文骨干教師高級研修班”首期培訓(xùn)，獲清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院結(jié)業(yè)證書,。12月,，“長沙市語文骨干教師高級研修?清華班”的優(yōu)秀代表，被推舉在“昆明市—長沙市教育交流合作研討會”上,，在雅禮中學(xué)主會場多功能廳,，面向兩市教育屆領(lǐng)導(dǎo)、專家及骨干教師,，上展示課《汪曾祺小說〈侯銀匠〉文本細讀》,，教改理念鮮明，個性特色突出,，得到好評,。而本人也在同伴互助中開始了教學(xué)的整合反思，從教學(xué)設(shè)計的優(yōu)化,、教學(xué)用語的錘煉,、課堂局部精彩向整體厚重提升幾大方面尋求新的自我突破。本人被長沙教育學(xué)院評為“長沙市骨干教師高級研修班優(yōu)秀學(xué)員”,。

在搞好自身教學(xué)的同時,，積極承擔青年教師培養(yǎng)任務(wù)，對張曉玲,、周輝等青年教師的教學(xué)經(jīng)常給予評點,，幫助他們更快更好地成長為優(yōu)秀的高中語文教師(兩位分別已擔任備課組長、教研員,，并有多項論文在省市縣各級發(fā)表或獲獎),。

擔任學(xué)校教研處主任，以師資隊伍建設(shè)為主線,，以課堂教學(xué)為中心,，全力推進“科研興?！薄９ぷ髡J真,、務(wù)實,，講求科學(xué)，積極創(chuàng)新,，負責了常規(guī)教研工作,、課題研究、師訓(xùn)工作,、電教管理,、校本課程管理等各項工作。實現(xiàn)了教學(xué),、管理工作雙豐收,。一年來，本人累計聽課77節(jié),，在聽評課過程中加強教研督導(dǎo),，與授課教師一起真誠探討課堂教學(xué)的改進策略，受到老師們的歡迎,。在教研管理思路上，由“統(tǒng)”到“分”,，由“管”到“導(dǎo)”,，注重粗線條地布置全校各學(xué)科組的教研工作，分工明確,，突破方向的指點到位,，有利于各學(xué)科特色的自由釋放。地理教研組被評為長沙市先進教研組,。老師們你追我趕的教研氛圍更深厚了,，論文正式發(fā)表和參編正式出版物的教師達52人次。

課題研究方面,，本人現(xiàn)擔任《高中語文,、化學(xué)學(xué)科信息化資源庫建設(shè)與應(yīng)用》、《中學(xué)衛(wèi)星遠程教學(xué)雙向互動交流研究》,、《中小學(xué)校園文化建設(shè)研究?中小學(xué)教師良好氣質(zhì)修養(yǎng)研究》三項“十一?五”省級課題的課題組長,。各課題有序開展，進行了階段性督查,，相關(guān)論文成果不斷提交,。本人所撰課題中期報告《〈中學(xué)衛(wèi)星遠程教育教學(xué)雙向互動交流的研究〉階段性工作總結(jié)報告》獲省級“十一?五”重點課題《中學(xué)衛(wèi)星遠程教育理論與實踐的研究》總課題組論文評優(yōu)一等獎。

積極參與網(wǎng)絡(luò)教研,。一年來,，本人在新浪博客上發(fā)表以教育教學(xué)研究為主體內(nèi)容的博客文章102篇,，因內(nèi)容的可讀性、思想的含金量得到網(wǎng)友認可,，找到了若干志同道合的同仁,，受到同道網(wǎng)友的追捧，全年網(wǎng)絡(luò)點擊超過_000人次,。年底,，醞釀成立“新自我新教育”教研博客圈。

教然后知不足,，我感覺自己在工作的諸多方面尚存欠缺,。教研管理方面，青年骨干教師和名師的的培養(yǎng)未見突破,，在教研過程中如何給老師以自我成就感,、效能感和幸福感的支撐，仍是一大困惑,。在語文教學(xué)中,，常感課堂教學(xué)有好的設(shè)計與創(chuàng)意，但苦于工作頭緒繁多,、投入備課的時間和精力有限,，細節(jié)上的精細化設(shè)計往往來不及展開，因而在課堂教學(xué)細節(jié)操作上很難令自己感到自我滿意,。教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù),，用日后從業(yè)的時間不斷去完善吧。

2020語文教師學(xué)期末工作總結(jié)1500字二

本學(xué)期我擔任七(10)班,、七(12)班的語文老師,，并擔任七(12)班的班主任。做為一名初次接觸初中語文教學(xué)的我來說,，有點迷茫,。不僅自身的知識需要提高，教學(xué)的各個方面也有待加強,。經(jīng)過將近一個月的教學(xué)和幾次的聽課,，從中也學(xué)到了一點教學(xué)方法。

一,、師生關(guān)系

一個月的接觸中,，還沒有完全能夠做到成為學(xué)生在生活中的朋友，在課堂上的老師,?？偸亲寣W(xué)生覺得老師只是老師，而不是朋友。對于剛步入初中階段的學(xué)生來說,，很多方面都不適應(yīng),，都需要老師的指導(dǎo)。在這一點上,，雖說也嘗試著走進學(xué)生的心里,，但由于和學(xué)生接觸的次數(shù)和時間都較少，使自己還不能真正的成為學(xué)生的朋友,，在他們眼里,，我依然只是他們的老師。在今后的學(xué)習(xí)生活中,，我應(yīng)該主動出擊,，找個別學(xué)生談心，讓他們試著喜歡我,，喜歡語文,。

二、教學(xué)

在教學(xué)過程中,，師生互動不是很明顯,。由于學(xué)生的積極性不高，上課的形式不般都是老師講的較多,，學(xué)生答的較少,。即使有人回答，那也是極少數(shù)人,。但是,，我及時抓住這些學(xué)生的閃光點，給予一定的表揚和鼓勵,。了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我也想了很多種方法,。如：男生和女生比賽讀書,，小組之間比較讀書，角色交換,、課前一支歌等,。如，角色交換,，在學(xué)習(xí)于漪老師的《往事依依》一文中,，對于老師的諄諄教導(dǎo)一段，和學(xué)生互換角色,，讓他們來當老師,，以老師的口吻來“教育”學(xué)生。但這些方法只能一時的吸引學(xué)生的注意力，所取得的效果不是很大,。喜歡圍繞著課本上課,，拋不開課本，缺少創(chuàng)新,，有點偏向應(yīng)試教育的教學(xué),。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該把學(xué)生看作語文學(xué)習(xí)的主人,，在課堂教學(xué)中以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動為主,。

本冊的課文都與生活息息相關(guān)，我盡量把課文內(nèi)容和現(xiàn)實生活聯(lián)系在一起,，讓學(xué)生感受到生活的氣息,，感受到處處有語文。例如：巴金的《繁星》一文,，提前讓學(xué)生觀察夜空中的星星,，把自己的見聞感受寫下來，再來學(xué)習(xí)課文,。冰心的《紙船》一詩,，讓學(xué)生談一談母親對自己的愛和自己對母親的愛，該如何表達自己對母親的愛,。這樣,，學(xué)生聯(lián)系生活，學(xué)起來就比較容易理解,，并取得成就感,。

2020語文教師學(xué)期末工作總結(jié)1500字三

一學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作,，我覺得很有必要認真的寫下工作總結(jié),。讓自己清楚的看到自己過去工作中的優(yōu)缺點，以便日后更好更有效的工作,。

我是教四年級科學(xué)和六年級常識的,，同時還是六(1)班的班主任。作為一個新教師,，經(jīng)過這一個學(xué)期的工作,，我深深的感觸到教師這一職業(yè)是神圣而又辛苦的。尤其是班主任不僅擔任著教學(xué)工作,，更擔任著管理全班同學(xué)的重任,。下面分幾個方面來說說我在這學(xué)期的工作情況：

一、思想方面：

我不僅是位教師,，還是位年輕的黨員,。我想：作為一位知識分子,，就應(yīng)該關(guān)心國家大事。所以我在平時積極參加政治學(xué)習(xí),，常上網(wǎng)查看新聞和黨的重要文件,。擁護黨的各種方針政策，保持與時具進的思想觀,。教育思想先進,，教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤學(xué)刻苦。尊重各位同仁,，與同事相處愉快,。

二、教學(xué)方面：

教學(xué)是教師工作中最重要的部分,。這里,，我主要以四年級的科學(xué)為例。

1.備課剛開學(xué),，我面對著科學(xué)的第一課《動物怎樣生活》,，我無法下手備課。雖然我學(xué)的是科學(xué)專業(yè),，但是在實習(xí)的時候,，我只上過一堂簡單的科學(xué)課。以前在學(xué)校里也較少聽科學(xué)課,。面對這樣開放的一課,，想著在大學(xué)學(xué)的各種科學(xué)專業(yè)知識，毫無頭緒,。之前的那份當教師的興奮感也沒了,，只感覺無奈苦惱。后來在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，擺正心態(tài),，重新耐心的分析教材，吃透教參,，并且上網(wǎng)找資料和翻閱有關(guān)書籍，集中別人的優(yōu)缺點來慢慢的確定自己的教學(xué)思路,，總算完成了第一節(jié)的備課,。我深知自己對科學(xué)備課還是很生疏，于是我向指導(dǎo)師要了他以前教四年級的所有備課資料供自己參考,。當然,，我不會抄襲，每一次科學(xué)備課，我都非常用心,，至少都要兩個小時,。后來，我也能自己摸出備課的模式,，找對重難點,。

2.上課四年級的科學(xué)課主要以觀察描述和實驗操作為主。認真?zhèn)浜谜n后我都會在課前演示下,，為的是在上課的時候能與學(xué)生流利自然的溝通,，而不是讀或背教案。上課時我認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造造性思維，培養(yǎng)學(xué)生認真觀察和科學(xué)操作實驗及真實匯報其良好的科學(xué)態(tài)度,，使學(xué)生小組合作愉快,，培養(yǎng)其團隊精神。在實驗操作時,，我還巡回做個別指導(dǎo),，并根據(jù)問題的難易程度叫成績不同等的學(xué)生回答，力求讓每個學(xué)生參與到課堂中,。

3.教后反思.我覺得教學(xué)水平的提高就是靠教學(xué)經(jīng)驗和教后反思的結(jié)合,。所以我堅持每次教后寫反思，包括教學(xué)手段的使用,、教學(xué)方法的采用,、教學(xué)評價的機制等，我都會做認真的反思,，然后再把優(yōu)質(zhì)的再放入下一課中嘗試,。

4.聽課做為新教師，多聽一些優(yōu)秀教師的課是很有必要的,，可以把別人在課堂上的優(yōu)點學(xué)過來,，加上自己的教學(xué)風(fēng)格不斷的課堂嘗試，相信會有利于教學(xué)水平的提高,。本學(xué)期,，除了有空聽指導(dǎo)師的課，我還參加了瑞安科學(xué)教研活動：每兩周星期五下午去瑞安各學(xué)校聽各位優(yōu)秀教師的同課異構(gòu)課,，并且還參加評課,，并堅持寫聽后反思,。

當然，在教學(xué)上還有做的很不夠的地方：如對學(xué)生的課后輔導(dǎo)和對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督,。因為我總共教六個班級,，對學(xué)生的名字都很難記住，學(xué)生對科學(xué)并不是很重視,，有時就不做作業(yè),，面對大多數(shù)學(xué)生的這種行為，我感覺自己根本沒精力抓,。后來,，我想就是我這樣次次的松懈才使學(xué)生對科學(xué)更不在乎了。下學(xué)期,，我要在這兩個方面抓緊,，可以利用課余的時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)或探討科學(xué)問題，增加與學(xué)生的溝通,，使他們更喜歡科學(xué)課,。同時要主動與家長聯(lián)系，使家長了解科學(xué)的重要性,，以便在家里對孩子進行必要的輔導(dǎo)和監(jiān)督,。

三、班主任工作：

班主任是學(xué)生班集體的教育者,、組織者,、和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作特別是思想品德教育工作的主力軍,。一直覺得只有當了班主任,，才與學(xué)生能走得更近,。感謝學(xué)校給了我這個機會，更感謝王老師在班主任工作上對我的指導(dǎo),。其實，對于學(xué)生的德育教育,，我一力主張是“愛的教育”。我相信：沒有教不起的學(xué)生，只要我們教師給予他們足夠的愛心和耐心,，每一個學(xué)生都不會成為社會的廢品,。

1.愛學(xué)生首先要了解學(xué)生,。剛接任六(1)班時，我就要求自己要在一個星期內(nèi)記住全班所有學(xué)生的名字,。在平時,，就找一些個別同學(xué)聊天，或向王老師了解各個學(xué)生的具體情況：包括學(xué)生興趣愛好,，知識基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)成績,，工作能力，家庭條件等,，這是避免教育盲點,，因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

2.愛學(xué)生就是關(guān)愛學(xué)生,。教師愛學(xué)生就要時刻關(guān)心學(xué)生的身體和學(xué)習(xí)各個方面,。感覺自己當了班主任后就變成了“嘮叨婆”?？吹綄W(xué)生少穿衣服了會囑咐要多穿,，學(xué)生不認真做眼保健操就會叫他們珍愛眼睛，學(xué)生受傷了會感到心疼…….記得前幾天,，我班的章豪同學(xué)不小心耳朵碰到桌角,，傷得較嚴重。王老師聯(lián)系家長的同時,，我就帶著他去醫(yī)院,。我知道章豪是個怕疼的孩子，在縫補的過程中,，我握著他的手,，不斷的鼓勵他是個勇敢的男子漢，并且問他問題,，分散他的疼痛注意力,。一直照顧他到他媽媽來，我才趕回去上課,。并且在班會課上馬上提醒學(xué)生平時要小心玩耍,。在課間時間，自己也常常到學(xué)生活動的場所,，看他們是否注意安全,。還記得，在運動會上,，當我為一位跳高的學(xué)生腿步按摩時,，小滑頭陳峻開玩笑問的我一句話：老師也會這樣關(guān)心學(xué)生嗎?我當時是堅定的回答：是的，老師愛你們每一個學(xué)生。關(guān)心學(xué)生是發(fā)自內(nèi)心的,，所以為學(xué)生放松按摩一點也不奇怪,。好象跟這個早熟的孩子，也是從那次運動會后更走近了一步,，也感覺他往后在各方面進步了許多,，至少對于我說的話愿意聽了。

3.愛學(xué)生就要尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。我想：不管多么惡劣的學(xué)生,，他的心底都是有自尊的,。教師如果經(jīng)常批評學(xué)生，就會使學(xué)生的自尊心受挫盲目,，那么再多的批評也沒用了,。我們班的鑫智是位很愛打份但成績不好的女學(xué)生。上課又愛講話,，大部分老師都不喜歡她,。起初，我也一樣,，有一次,，你作業(yè)沒帶，我就在課上狠狠的批評了她,，那是我第一次那么兇對待學(xué)生,，她楞住了，我能看出她的羞愧,。同時,，我認識到我自己過分了。下課后,，我找到她,，主動向她道歉自己在課上對她的傷害，并向她說明：成績好壞是次要,，學(xué)習(xí)態(tài)度是關(guān)鍵,。接著，我委婉的表示是否可以把打份的時間花些在學(xué)習(xí)上,，并說明她的自然美是我最欣賞的,。她聽的很認真，也感動的哭了,。然后奇跡出現(xiàn)了,，從來在常識課上不認真聽的她居然積極發(fā)言并回答正確，有時她還先預(yù)習(xí)，作業(yè)也認真完成了,。于是,，我在課上就大大的表揚了她，既增加她的自信心和自尊心,，也讓別的同學(xué)向他學(xué)習(xí),。

愛學(xué)生就要對學(xué)生負責。愛學(xué)生要理智的愛,，就是要嚴格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣，不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,，不偏袒。周海明是班級的學(xué)習(xí)委員,。她成績的確不錯,，但是上課愛講話，還有她有個不好的習(xí)慣的就是不會認識到自身的錯誤,，總是指責別人的不對,。所以她雖然是班里的班干部，卻并不受同學(xué)愛戴,?；谒@種情況，在一次本周之星的評選后,，我主動地找她單獨聊天,。我提出了我的疑問：為什么老師覺得你各方面都還不錯，但是同學(xué)都不選你為本周之星呢?她一開始還是不斷向我說同學(xué)的不好,，后來在我的環(huán)環(huán)提問下,，她終于自己比較清楚到意識到其他同學(xué)對她的排斥大多是因為自己的處事方式不對和對同學(xué)的不友好造成。緊接著,，我要她說說作為學(xué)習(xí)委員,，要做些什么才能在同學(xué)面前樹立威信。對于這種自尊心強成績好的學(xué)生犯了錯,，如果看不到自己的缺點,，那么作為班主任是不應(yīng)該置之不理的，而是要讓學(xué)生自己清楚的認識到自身的不足,。盡管有時在語言中對他們有點小傷害,，但這也是對學(xué)生負責的表現(xiàn)之一。

從班主任工作中，我感受著學(xué)生的點點滴滴,，樂在其中,。由于我的認真和負責，在每次的班主任月評中,，我都是獲一等獎的,。

四個人學(xué)習(xí)：我平時還會積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好到進行教育教學(xué)。并堅持看些文學(xué)著作,，增加自己的文學(xué)水平和個人的素質(zhì)修養(yǎng),。積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)，爭取在三年之內(nèi)拿下本科,。積極撰寫教育教學(xué)敘事，本學(xué)期寫了一篇,，雖未獲獎,，但收獲頗大。在指導(dǎo)學(xué)生寫科學(xué)小論文上取得了一點小成績：《調(diào)查三條河流污染及原因分析》這篇小論文在學(xué)區(qū)獲二等獎,，在瑞安獲三等獎。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作，我看到了：在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實和沉甸甸的情感,。我希望自己終身熱愛教育事業(yè)，將自己最珍貴的愛奉獻給學(xué)生們,，希望今日含苞欲放的花蕾,，明日能盛開絢麗的花朵。

2020語文教師學(xué)期末工作總結(jié)1500字四

本學(xué)期,，本人擔任初二7,、_班語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來,，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù),，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一,、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

一方面，認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力,，參加自學(xué)考試,，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

二,、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面,，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己,，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，不曠會,。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護學(xué)生,，不體罰，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三,、強化常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件,。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂45分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測,，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略。認真參加教研活動,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長,，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來,，本人共聽課32節(jié),，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

四,、加強研討,，努力提高教研水平

本學(xué)年，本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題“開放性教學(xué)課型的研究”的子課題的研究工作,，積極撰寫課題實施方案,，撰寫個案、教學(xué)心得體會,，及時總結(jié)研究成果,，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進行實踐,。在課堂教學(xué)中,，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學(xué)方法,，在推廣目標教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

五、正視自我,，明確今后努力方向

2,、對知識點的檢查落實不到位;

3、對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生,，但沒有時時抓在手上。

4,、教學(xué)中投入不夠,，沒能深入研究教材及學(xué)生。

下學(xué)期改進的措施：

1,、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上，抓在手上,。

3,、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力;

4,、采取措施，加強訓(xùn)練,，落實知識點,。

5、加強對學(xué)生的管理教育,，努力教學(xué)提高成績,。

2020語文教師學(xué)期末工作總結(jié)1500字五

眾所周知，按照新課標的要求,，孩子們到三年級下期已經(jīng)掌握了20__左右的生字,，生字教學(xué)法已不再是語文教學(xué)的重點。同時,，作為過渡性的一個階段,，閱讀和寫作教學(xué)作為初步的滲透，課標中也未將其列為教學(xué)的重點,。但是,，鑒于語文課程兼顧人文性和工具性的特點。教學(xué)中必須堅持“興趣先導(dǎo),，學(xué)會學(xué)習(xí),，整體推進，螺旋上升”的指導(dǎo)思想,，以保證知識的連貫性和滾動提高的特殊性,。教學(xué)中我牢固堅持以詞句教學(xué)法為重點，以生字,，閱讀,、寫作教學(xué)為依托，貫穿始終,，環(huán)環(huán)相扣，互為促進,，滾動提高,，取得了較好的效果。具體做法可以概括為做好“五四三二一”,。

第一“五”即強化“五字訓(xùn)練法”,。

五字就是“讀、標,、注,、劃、思”即讀五遍課文,，標出自然段,，把生字條和田字格里生字的拼音注到文當中,，劃出不理解的詞和句，思考課后問題,。這是我對課前預(yù)習(xí)的要求,。我這樣做，可以使學(xué)生在老師的指導(dǎo)下真正做好預(yù)習(xí),，也可以使學(xué)生養(yǎng)成自主,，探究的效率。

第二“四”即每天積累四個好詞語

我要求學(xué)生每人準備一個好詞好句摘抄本,。每天摘抄四個好詞語,，要求會背，理解意思,，初步會用該詞語說一句話,。對程度好的同學(xué)，外加好句子兩個,。允許在課文中摘抄,，鼓勵在課外抄錄。這樣做既給了孩子自主學(xué)習(xí)的空間,，又拓寬了他們的視野,。一個學(xué)期下來，孩子們的語言表達能力大大增強,。

第三“三”即強化“三步生字學(xué)習(xí)法”,。

此前所述，生字已不是三年級語文教學(xué)的重點,，但仍是一個重要的組成部分,。“三步生字學(xué)習(xí)法”的第一步是“識別字音,，字形,，這都在預(yù)習(xí)課文里進行，使學(xué)生對生字的正確讀音和寫法有了初步的感知,。第二步是在“課堂中辨形辨意”,，堅持“字不離詞”的原則。結(jié)合文中的詞語分析字意,，初步學(xué)會口頭應(yīng)用,。第三步是“單元鞏固法”。這是糾正錯別字的重要階段,，運用形近字,、辨析，句中改錯字等多種靈活方式,，檢驗鞏固學(xué)生對文中字形,，字意的理解和掌握,，對本階段中不能掌握的生字，采用在書上用紅筆圈記的方法,，縮小復(fù)習(xí)范圍,，不定時抽查。

第四,，“二”即堅持每天20分鐘課外閱讀

要求學(xué)生每天晚上堅持20分鐘閱讀,，內(nèi)容不限，可以是優(yōu)秀作文,，童話故事,，也可以是報刊雜志。讀后填寫讀書卡,，家長簽字,，每周老師進行檢查評比。在評比中,，結(jié)合好的閱讀典型,，逐步向?qū)W生滲透精讀、略讀,、速讀的相關(guān)知識,，指導(dǎo)學(xué)生先從精讀做起，一字字,，一句句認真讀,，懂得每篇文章主要講了什么，不懂的字詞及時找工具書解決,，對不理解的問題,，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，發(fā)問,。這樣做大大激發(fā)了孩子們的求知欲,。在班級中形成了濃厚的讀書氛圍，對學(xué)生詞語的掌握,，理解和應(yīng)用能力產(chǎn)生了極大的提升作用,。

第五“一”即每天一篇日記，每周一篇作文

歸根結(jié)底,，學(xué)生寫作能力的展示，是語文學(xué)科人文性和工具性最直觀的體現(xiàn),，學(xué)生作文能力的培養(yǎng)是一個漸進的漫長的過程,。所以，盡管新課標對三年級的作文教學(xué)提出明確的要求,，但結(jié)合學(xué)科特點和新教材的需要,，從孩子們?nèi)雽W(xué)之日起,，我就把作文教學(xué)始終放在一個突出的位置常抓不懈，實踐證明其輻射帶動全面提升的作用十分有效,。

最初,，我從訓(xùn)練學(xué)生的口語表達能力做起，采用“一字多詞”的方法選職一些接近生活的字,，讓學(xué)生擴詞,，多多益善，然后鼓勵學(xué)生用喜歡的詞說一句簡單的話,，這一學(xué)期,，以激發(fā)學(xué)生的語言表達興趣為主。

口頭說句有了一定的基礎(chǔ),，我引導(dǎo)學(xué)生邁出了第二步-----寫句,。這一階段分三步走：先寫簡單完整的一句話，再適當?shù)財U句,。即為句加入一些恰當?shù)亩ㄕZ,、狀語、補語(當然給學(xué)生不講這些語法知識),，第三步是分句成段,，即進一步將句中的定語、狀語,、補語成份形象化,，具體化，生動化,，將原句分解成一段話,，循序漸進，螺旋上升,，使學(xué)生興趣盎然,，愿意去學(xué)。

有了寫詞組句的能力,，我就指導(dǎo)學(xué)生摘錄片斷和寫日記,。這個階段我把握兩個原則，一是貼近生活,，激發(fā)興趣,。我指導(dǎo)學(xué)生觀察季節(jié)變化，指導(dǎo)寫景物,，寫水果,。對照家庭成員和班級同學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生記人物。結(jié)合節(jié)日慶典,，學(xué)?；顒樱笇?dǎo)寫敘事,。二是明確要求,，第一步是要求字數(shù)要夠，要言之有物,。第二步是要有精彩的句子,，優(yōu)美的詞語適量的修辭。第三步,，指導(dǎo)在立意上有所突破,。這一步主要通過作文講評課，由師生在講討論中完成,。我重點抓住寫作前的指導(dǎo)和批閱后的講評兩個環(huán)節(jié),，向?qū)W生滲透列提綱，多次修改,，結(jié)構(gòu)分段等寫作基礎(chǔ)知識,，為學(xué)生們到高年級的寫作打下良好的基礎(chǔ)。

在語文教學(xué)中,，我還感到有一點要特別引起大家的重視,。就是堅持把握教材和開發(fā)課程資源相結(jié)合，我們現(xiàn)在用的北師大版教材,，每一冊書中都有一個開放性單元,，比如本冊有一個單元即“特產(chǎn)”。我們教學(xué)這樣的課文,，一定要發(fā)揮地方性的特點,，這就要求我們教師課下做大量的工作，自己編排一些本地的特產(chǎn)的小文章,，小故事,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時也對他們進行了熱愛家鄉(xiāng)的教育,。

北師大版的教材特別注重對學(xué)生語文能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課文內(nèi)容豐富多彩,，涉及面廣,，但傳統(tǒng)教材中的一些常規(guī)性的訓(xùn)練的內(nèi)容大大減少了。大家有個突出的感覺是現(xiàn)在教材越來越不會教了,。其實是編排簡單了,，但是老師的要求提高了,，所以平時僅僅按部就班照本學(xué)科遠遠不夠了，平時我們要穿插一些基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，如修辭手法的訓(xùn)練，修改病句的訓(xùn)練,，句子變換的訓(xùn)練等,，以使學(xué)生全面掌握語文知識。

以上是我在教學(xué)實踐中的粗淺心得,，以此向大家學(xué)習(xí),。

語文教師學(xué)期末工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年,。追憶往昔,，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長,，成為一名合格的“人民教師”,，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將第一學(xué)期工作情況總結(jié)如下：一,、在師德方面：加強修養(yǎng),，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的'學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。二,、教學(xué)方面：虛心求教，強化自我。擔任八年級兩個班的語文教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,，在實際工作中,，那就得實干加巧干。對于一名語文教師來說,，加強自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化。首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上,。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進行教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。其次是從教學(xué)經(jīng)驗上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。第三是做到“不恥下問”教學(xué)互長,。從另一個角度來說,，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成八年級語文教學(xué)。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢基礎(chǔ)知識,，使自己能夠比較自如的進行教學(xué)；另一方面,，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課,；仔細聽課，認真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來，通過認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，刻苦鉆研教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的成績也證實了這一點,，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績。

三,、學(xué)校各項活動情況：積極參與活動,，嚴格要求自我。認真參加學(xué)校組織的各項活動,。未耽誤一節(jié)課,。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度,，今后繼續(xù)堅持,。舊的一年已過去，新的一年已到,。我又要踏上新的征程,，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

語文教師學(xué)期末工作總結(jié)篇八

圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績：期末考試,，語文科平均分85.9分,，及格率98%，優(yōu)秀率85%,。黃韜,，左意然，趙曉曉三位同學(xué)分別榮獲年級語文,，數(shù)學(xué),，英語三科期考總分第一,，第四，第五名,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

語文是一門充滿思想,，充滿人文精神，充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論，交流,，探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

（一）注意新課導(dǎo)入新穎

"興趣是最好的老師",。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,，設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

（二）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義,，語言情感，語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,，知識積累,，認識能力，理解水平有關(guān),。為此,，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解,，體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。

教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,，讓學(xué)生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的'自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的精妙,，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解,，升華認識,，填補空白。

美國的一位教育家指出："課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活，家庭生活,，社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序，有趣,，有力,，有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益,。"在課程改革實踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書,；通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

其次,，重視豐富多彩的語文實踐活動,。如：學(xué)習(xí)《春》后，組織學(xué)生去郊外走一走,，尋找大自然的足跡,，領(lǐng)略大自然的風(fēng)采,，探索大自然的奧秘。

此外,，注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績,，但離黨和人民的要求尚差甚遠,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗,！

語文教師學(xué)期末工作總結(jié)篇九

不知不覺,，我們一個學(xué)期的教學(xué)工作將畫上句號。高三語文教師們都會對自己的教學(xué)工作進行總結(jié),。下面是小編搜集整理的高三語文教師教學(xué)學(xué)期末

工作總結(jié)

在這一學(xué)期中,，我立足學(xué)生,，立足教材，立足高考實際,，密切關(guān)注相關(guān)信息,，使自己的學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)能夠緊跟最新形勢,，取得了一定的成績。展望2019年高考,，我們信心百倍?，F(xiàn)將學(xué)年度第一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

開學(xué)初，針對高考的新形勢,，認真研究考綱和考試說明,，爭取把考試要求落實在每個專題中。整理歸納,，精心選題,，重點突出，忙而不亂,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,。針對學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差的實際情況，制定新學(xué)期的

教學(xué)工作計劃

認真分析上學(xué)期的學(xué)生成績，找出薄弱環(huán)節(jié)與存在的問題,，與學(xué)生交流,，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題，及時調(diào)整教學(xué)思路,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法，在教學(xué)中注重過程管理,，從四個方面落實教學(xué)任務(wù)：

1,、細化內(nèi)容?；摓閷?，化大為小，每節(jié)課要求學(xué)生干什么,，都有明確的目標,，對學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況認真督促、檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，力爭把目標落到實處。

2,、序化訓(xùn)練,。針對學(xué)生的實際情況，在練習(xí)上做到訓(xùn)練有序,，合理安排各個考點的訓(xùn)練思路,、訓(xùn)練內(nèi)容，做到層層深入,，不斷推進,，反復(fù)強化。

3,、量化分析,。對平時的每次練習(xí)、考試,，我們都進行全面的數(shù)據(jù)分析,，認真統(tǒng)計分析每個學(xué)生答題情況，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的軟肋,，確定下一步的教學(xué)思路,，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

4、深化輔導(dǎo),。課后輔導(dǎo)是提高學(xué)生成績的重要一環(huán),，尤其對后進生來說具有更重要的意義，我們針對學(xué)生的學(xué)情,，主動找學(xué)生交流,，把工作做到學(xué)生心里，把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實處,。

1,、基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)：注意長短線結(jié)合，對字音,、字形,、詞語、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之中,，穿插在各專題的復(fù)習(xí)中,，進行不間斷的訓(xùn)練，反復(fù)抓,，抓反復(fù),。在穿插復(fù)習(xí)的過程中注意精選題目，做到短平快,，盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進行,。

2、文言文復(fù)習(xí)：要求學(xué)生把學(xué)過的課文再對照注釋,，認真地看一遍,，讓學(xué)生利用熟悉的知識積累文言文的感性材料，培養(yǎng)文言文的語感,，師生共同歸納大綱要求掌握的實詞,、虛詞的意義和用法。

3,、詩歌鑒賞復(fù)習(xí)：分三步進行復(fù)習(xí)

(1)進行題型示例,，精選出詩,、詞,、曲鑒賞題作為例子，讓學(xué)生對這類題有一個感性的認識,，消除其神秘感,。

(2)把詩歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來交給學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩歌中的意象,，體會其思想感情，把握其表現(xiàn)手法。

(3)歸納詩歌鑒賞的一般方法,，引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路,，注意答題的針對性和完整性,。

4,、努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)氛圍：盡可能地拓寬學(xué)生的視野，提高讀寫能力,。要求學(xué)生堅持練筆,、積累材料。注重

作文

重視信息的搜集，經(jīng)常利用手頭上的報刊,、電腦網(wǎng)絡(luò)等資源,，進行信息的搜集和整合。同時還與兄弟學(xué)校保持聯(lián)系,，及時溝通,，共同探討，不放過一條有價值的信息,，讓有效信息能為教學(xué)服務(wù),。

在高中教學(xué)方面，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí),，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí),，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí),。這對教師的教學(xué)能力提出了更高的要求,。

應(yīng)在兼顧語文教學(xué)人文性的同時，扎扎實實抓好語文基礎(chǔ)知識的傳授和語文基本能力的培養(yǎng),。只有在教學(xué)中真正做到了語文的人文性和工具性的統(tǒng)一,，把提升人文素養(yǎng)滲透于扎實的語言文字的訓(xùn)練之中，語文教學(xué)的理想境界才有可能實現(xiàn),。

提倡學(xué)生的合作學(xué)習(xí)不能忽視學(xué)生的獨立思考,。那種人人參與,、組組互動、競爭合作,、時有思維碰撞火花閃現(xiàn)的課堂確實能給人以享受與啟迪,。實施合作學(xué)習(xí)是有一定條件的，要以學(xué)生個體的自主學(xué)習(xí)和獨立思考為前提,。

語文課堂少不了品讀,，感悟，玩味,，思考,，涵泳。語文課“心動”比“形動”更為重要,，有時“沉靜”比“活躍”更有效,。見問題就討論，動不動就合作的語文課堂只能是華而不實的泡沫語文課,。我們要倡導(dǎo)在自學(xué),、自悟基礎(chǔ)上的各種形式的合作學(xué)習(xí)，通過互相啟發(fā),，共同探究,，培養(yǎng)合作精神和協(xié)作能力。只有在學(xué)生充分的獨立思考的基礎(chǔ)上,，再加強學(xué)生之間的交流,，才能使他們互相取長補短，實現(xiàn)真正意義上的合作,。

本學(xué)期的教學(xué)實踐讓我深刻認識到一名好的教師不僅要有過硬的專業(yè)知識,，還有有耐心、愛心,。要把理論和實踐想結(jié)合,，不斷的提高自身素質(zhì)，多參加教研活動,，多聽有經(jīng)驗老師的課,取其精華,并將其運用到自己的教學(xué)當中,不斷反思自己教學(xué)中的不足,。而且作為新課改成功與否的關(guān)鍵性因素，我們教師自身要深刻理解課改精神,。

本學(xué)期我擔任高三(3)班,、(6)班的語文教學(xué)工作。隨著這一學(xué)期的結(jié)束,，我的語文教學(xué)階段性任務(wù)也圓滿地完成了,?；仡櫿麄€學(xué)期的教學(xué)過程,，現(xiàn)對教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：

1、深入研究高考與新課標，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，備好每一節(jié)課,，做到既備教材又備學(xué)生。

開學(xué)初,，我即認真地研讀新課標,，力求準確把握難重點，難點,，注意弱化難點,，強調(diào)重點。以此為據(jù),，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。在備課的過程中，我既考慮到高考要求,，又考慮到學(xué)生的實際情況,，力求充分備好符合學(xué)生水平的課。

2,、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

3、利用活動的開展,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣愛好,。

在本學(xué)期中，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各類活動,，提高自己的語文素質(zhì),。只要有征文比賽，我就讓全班學(xué)生都寫,，再挑選出優(yōu)秀的作文進行參加,。這樣極大地訓(xùn)練了學(xué)生的寫作能力，并有了一定的提高,。還在語文課上,，強化背誦，取得了很好的收效,，這一大膽的嘗試,，受到學(xué)生熱烈歡迎。使整個課堂體現(xiàn)一種親切,、和諧,、活躍的氣氛,。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動,，生生互動,，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

4,、積極參與教研組,、備課組活動。

我每周準時參加語文教研組和備課組活動,，在研討實踐中提高自身素質(zhì),。堅持聽課、評課,，本學(xué)期平均每周聽課一至二節(jié),，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

在平時工作中,我還利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，用先進的教育思想充實自己的大腦，用科學(xué)的教學(xué)方法充實課堂,，尤其是敢于運用新課改的先進觀念,，創(chuàng)新性運用到課堂中去，大膽讓學(xué)生去組織,、創(chuàng)新,，教師起到指導(dǎo)作用。為了不斷地充實自己提高自己,，還訂閱《語文教學(xué)與研究》《語文學(xué)習(xí)》等語文教學(xué)理論性雜志,，虛心學(xué)習(xí)，勤于總結(jié),，銳于改革,，勇于科研。我能夠緊緊圍繞確定的目標,，認真上好每一堂課,，對工作一絲不茍，以認真扎實贏得了學(xué)生的尊敬,，面向全體學(xué)生,，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我平時非常注重與學(xué)生的交流,，通過與學(xué)生談心,，家訪等各種手段,，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難,，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，同學(xué)互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出,。

回首這一學(xué)期,，我收獲的相當多，但是我的教學(xué)工作中也存在著一定的不足,，如在課堂教學(xué)過程中,，有時仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。今后,，我會更加努力工作,，吸取組里教師一些好的教學(xué)經(jīng)驗，讓自己的教學(xué)水平有一個更高層次的提高,。

語文教師學(xué)期末工作總結(jié)篇十

本期的教學(xué)內(nèi)容,，分為八個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,，我都進行檢測,，針對學(xué)生存在的知識點問題，及時解決,。對確實困難的學(xué)生進行耐心細致的個別教育,，使之掌握。

語文教學(xué)必須重視積累運用,，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后,，才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動,。1、優(yōu)秀課文朗讀,。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動進行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時,，學(xué)生必然收獲了許多東西,。2、進行各種詞語收集,。如aab式,，abb式,，aabb式，abab式,，abac式,，abcc式，aabc式,，在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3,、開展各種語文游戲,。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句,，問句轉(zhuǎn)換成陳述句,，兩句話變成一句話，學(xué)生在活動中提高了興趣,，也訓(xùn)練了動腦的能力,。在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣很濃,，學(xué)生們都對語文有了一定的了解,。

這學(xué)期是我和我們班的孩子相處的第一個學(xué)期，也是第一次接觸海南孩子的教學(xué),，明顯感覺到語文學(xué)習(xí)是有很大的地域性特點的,。雖然都有了孩子們語文學(xué)習(xí)有不小的進步，但是也存在一些讓我遺憾的地方,。

一,、培優(yōu)補差工作有所欠缺。這學(xué)期,，我注重抓牢學(xué)生的基礎(chǔ)知識,，幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)。很多學(xué)習(xí)接受比較快的學(xué)生會覺得吃不飽,，但是接受慢的學(xué)生就消化不了,。我卻沒能很好的處理這兩方存在的問題。這樣既耽誤了優(yōu)生的提前發(fā)展,，也耽誤了差生的進步,。

二、缺乏對學(xué)生說話和寫作的鍛煉,。雖然在積累方面做得工作不少,，但是讓學(xué)生輸出的機會少。下學(xué)期要加大學(xué)生的寫作練習(xí)。

在本期的教學(xué)中,，針對以上情況所采取的對策,，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識有所提高,，語文能力得到了增強,，為以后的語文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。在以后的工作中要吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，更好地完成工作,。

語文教師學(xué)期末工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期，我擔任八年級（3）,、（4）班語文課教學(xué)和八年級（3）班班主任工作,。一學(xué)期來,，我以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo),。以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點,，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務(wù),，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一方面，認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,。另一方面，認真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力,，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解，為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

一方面，在工作中,，我能夠嚴格要求自己,，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠會,。另一方面，我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護學(xué)生,，不體罰，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

本學(xué)期,，我能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點,。了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件,。備寫每一篇教案。在課堂上,，能夠運用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率,。在課后,，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的`思想工作及課后輔導(dǎo)工作,。在自習(xí)課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),。

深刻地認識到：時代在發(fā)展,，社會在進步，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué),，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實知識，提高文化專業(yè)知識水平,。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志,、書籍，從中了解最新的教育動態(tài),，教育改革的新動向,，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為。

在教學(xué)工作中,，我刻苦鉆研,，大膽探索初中語文教育的新方法，將新信息,、新觀念滲透到日常教學(xué)中,，學(xué)以致用。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵,，選擇適合學(xué)生年齡特點的,、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動內(nèi)容,，始終以“學(xué)生為本”的發(fā)展教育理念來指導(dǎo)各個教學(xué)實踐活動的組織,，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個體差異,，鼓勵學(xué)生在不同能力層次上都有所提高,。及時與家長溝通、交流,，通過家長會等形式向家長傳授家庭教育方式,，做到學(xué)校與家庭的同步教育。

近幾年來,，我一直擔任班主任工作,，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,，一點一滴地積累經(jīng)驗,，虛心接受別人的意見，一步一個腳印,。通過不斷努力,，在工作中取得了一定的成績。雙班語文的教學(xué)在年級名列一,、二名,。班級管理積分也在全校排名第一。

過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學(xué)習(xí),，不斷進取,，爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻，培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生,。

語文教師學(xué)期末工作總結(jié)篇十二

語文教學(xué)風(fēng)格的形成,對一位語文教師而言,即意味著其教學(xué)藝術(shù)的成熟,教學(xué)能力的日臻完美,教學(xué)效果獲得了成功,是一切優(yōu)秀教師執(zhí)著追求的理想境界,。今天本站小編給大家整理了七年級語文教師上學(xué)期末工作總結(jié)，希望對大家有所幫助,。

一,、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)

過去的4年中,，我一直擔任初中語文,、政治教學(xué)。在實踐過程中,，我認真加強師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)。我認真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論,，用三個代表的重要思想武裝自己的頭腦;認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心,、有責任心,、有上進心、愛校,、愛崗,、愛生、團結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻,、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理，嚴格要求,，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào),，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已,、以身作則、為人師表,。

二,、加強教學(xué)理論學(xué)習(xí),，練好扎實的教學(xué)基本功

1、課前準備：備好課,。認真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材。了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu)、重點與難點,，掌握知識的邏輯,。

2、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔,。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。初中的學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平,，我都努力去聽其他老師的課,，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,，彌補自己在教學(xué)過程中的不足之處,。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑,、高效,，力爭通俗易懂，深入淺出,，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題,。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來,，我任教的班級,，學(xué)生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學(xué)科前列,，得到了師生的好評,。

三、加強素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平

xx年11月,，我承擔初一3個班語文教學(xué)。初涉語文學(xué)科,，這既是機遇,，又是挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生剛剛進入初中,，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變,。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí),、貫徹教學(xué)大綱,，加快教育,、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念,，掌握教學(xué)改革的方式方法,，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中,，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。首先加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學(xué)生提供機會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。其次加強教法研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵,。為此,，我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法,，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導(dǎo)讀書方法,，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,，全員質(zhì)凝研討;補充遺缺遺漏，歸納知識要點,。由于我在實施語文素質(zhì)教育的積極嘗試,，主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法,，訓(xùn)練學(xué)生能力,，所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的語文教師公開課,、教學(xué)基本功競賽都名列前列,。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列，其中xx年居五校聯(lián)考同等班級第一名,。xx年所教學(xué)生段成績又獲大豐收。

四,、加強教育教學(xué)研究,，提高教育科研能力實施語文素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向,。

在教育教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題,，運用素質(zhì)教育的觀點、方法分析這些問題,，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點和看法,，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程,，多注重發(fā)現(xiàn)新問題,，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點,，提出的觀點,、建議也較為符合客觀實際，具有一定的實用價值,。

一個學(xué)期的時間讓人疲憊,，讓人麻木，全身心投入的學(xué)習(xí)的過程會讓人迷失方向,，跳出來思考,，讓學(xué)習(xí)不因?qū)W期終了號角而停滯，讓生命在歸納學(xué)習(xí)的得失中,，得以延續(xù),、升華、美麗?，F(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、思想方面我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識,，認真仔細的做好政治學(xué)習(xí)筆記,。關(guān)心國家大事，擁護黨中央的領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志,，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生,，為人師表,，有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè),。積極的投身到工作之中去,。積極的參加了學(xué)校組織的《校本課程的研究》和《班主任培訓(xùn)》使自己在教育科研,、教育理論上都有所成長和進步。

二,、教學(xué)方面

1,、備課：從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動,，認真的準備說課,、備課、集體備課,，認真的利用好每周一的教研時間,。作為一名年輕的教師我認真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責的態(tài)度,，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,。可以根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好學(xué)校規(guī)定的標準的

教案

2,、上課：上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,?？梢宰龅揭虿氖┙蹋虒W(xué)方法受到學(xué)生的喜愛,。學(xué)生積極的回答問題,，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想,。

3、輔導(dǎo)：我利用星期五的語文自習(xí)對學(xué)生進行輔導(dǎo),，不明白的給學(xué)生耐心講解,，及時查缺補漏?；旧厦恐芏寄芾幂o導(dǎo)和早讀的時間,，給學(xué)生加強一些課外的閱讀練習(xí)。此外,，還與家長保持一定的聯(lián)系,，及時和家長溝通情況，以便家長在家里督促孩子學(xué)習(xí),。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進行集中的輔導(dǎo),，給他們進行強化訓(xùn)練。

4,、作業(yè)：根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改，對好的學(xué)生進行表揚,，不好的學(xué)生進行教育,。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)及時的批改，認真的書寫

評語

三,、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是愛,。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則。

四,、個人學(xué)習(xí)：積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué),。堅持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課30節(jié),，參加了5次教育教學(xué)理論講座,，堅持做好

讀書筆記

五,、成績方面：

1、任教的班級成績有了大幅度的提高。

2,、在學(xué)校的評教評學(xué)中受到了學(xué)生的一致好評,。

3、在青年教師的研究課和教研組的研討課中,，均取得了不錯的成績,。在教案抽查中，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

4、代表初一年級組參加的工會活動50米接力賽,，取得了全校第一的好成績,。

5、代表初一年級組參加全校的元旦聯(lián)歡會,，演唱小合唱,。

6、在學(xué)校的國慶歌詠比賽中,，寫朗誦詞,，并策劃了豐富多彩的表演形式，使我初二年級組在歌詠比賽中取得了全校一等獎,。

六,、努力方向：

、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習(xí),。結(jié)合《語文的新課程標準》安排自己的語文教學(xué),。多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學(xué)期即將過去，這一學(xué)期以來,，我擔任81,83班語文教學(xué)工作,。我熱愛本職工作，刻苦學(xué)習(xí)新的教育理論,，認真鉆研業(yè)務(wù)知識,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo),，因材施教,。使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，為了下一學(xué)年的教學(xué)工作更好的開展,，本人將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

本學(xué)期來,，我始終堅持黨的教育方針,，堅持四項基本原則，擁護黨的路線,、方針,、政策，有正確的政治立場,。遵守法規(guī)法紀,，關(guān)心集體，團結(jié)同事,，從嚴治教,，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué),，力求精益求精,，絕對服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨,，誠誠懇懇,，從工作中去體味教育工作的崇高,，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣,，在工作中不斷完善自己,。

二、工作考勤方面

每天堅持學(xué)校規(guī)定的兩簽到一簽退制度,，從無遲到,、早退現(xiàn)象。愛崗敬業(yè),，為人師表,，尊重學(xué)生，能自覺遵守學(xué)校的各種

規(guī)章制度

三、教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作中,，能面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，我認真鉆研教材,，研究大綱，做到能正確傳授內(nèi)容,，重,、難點突出。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、課前認真?zhèn)浜谜n,，做好教學(xué)設(shè)計,認真編寫導(dǎo)學(xué)案，做到了沒有學(xué)案不授課,。

2,、了解學(xué)生的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3、研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

4,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，課堂上講練結(jié)合,，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔。

5,、認真批改作業(yè)和課后輔導(dǎo)工作,，有些學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪釔蹖W(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

6,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

五,、工作成績方面：

“一分耕耘,，一分收獲”，經(jīng)過自己的不懈努力,，在全體學(xué)生的共同努力下,，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進步，學(xué)生的成績也有了很大的提高,，在教辦多次組織的考試中,，我所帶的班級都名列前矛。

總之,，在今后我將會更加全身心地投入到教學(xué)工作中,，我將更加嚴格要求自己，努力工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平,，我相信有耕耘總會有收獲!

語文教師學(xué)期末工作總結(jié)篇十三

一方面,，認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力,，參加自學(xué)考試,，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解,，為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

一方面,，在工作中,，我能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己,，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，不曠會,。

另一方面，我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護學(xué)生,，不體罰，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

本學(xué)期,，我能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的.過程中即備教材又備學(xué)生,，準確把握教學(xué)重點、難點,，不放過每一個知識點,，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件,。備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測,，及時了解學(xué)情,，以便對癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略。認真參加教研活動,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長,，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來,，我共聽課32節(jié),，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

本學(xué)年,，我參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作,，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案,、教學(xué)心得體會,，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學(xué)中進行實踐。在課堂教學(xué)中,，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進教學(xué)方法，在推廣目標教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時,，大膽進行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,，調(diào)動了學(xué)生的積極性,，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高,。

2,、對知識點的檢查落實不到位,。

3、對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生,，但沒有時時抓在手上。

4,、教學(xué)中投入不夠,，沒能深入研究教材及學(xué)生。

1,、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上，抓在手上,。

3,、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力。

4,、采取措施,，加強訓(xùn)練，落實知識點,。

5,、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績,。

語文教師學(xué)期末工作總結(jié)篇十四

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了,?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認真做好各項工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報總結(jié)。

積極參加園內(nèi)各項活動及級組教研活動,，做好各項工作,，積極要求進步。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,，熱愛集體，服從分配,，團結(jié)同事,，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人,。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認真研究教材,，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量。

3,、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。

4,、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。