在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

小學(xué)教育實踐報告3000字篇一

安排教學(xué)實習(xí)的基本目的,，在于通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,，進一步提高學(xué)生的思想覺悟,，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,。具體表現(xiàn)在三個方面：

1 、運用和檢驗教學(xué)成果。運用教學(xué)成果,，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識,，嘗試性地應(yīng)用于實際工作，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想,。檢驗教學(xué)成果,，就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析,，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù),。

2 ,、了解和熟悉學(xué)校的運行。對師范類專業(yè)的本科生來說,，實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`,。

3 ,、預(yù)演和準備就業(yè)工作。通過實習(xí),，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識,、能力準備,，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

我于 xx年10月8日至11月18日在xx市第七中學(xué)進行了為期六周的教育實習(xí),。在這次實習(xí)中我體會到了學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,，學(xué)校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長的六個星期實習(xí)對我來說是進入職場前的培訓(xùn),，我在這次實習(xí)中深切地已經(jīng)體驗到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任。

在這一個多月里,，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂,，更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任。在實習(xí)期間,，我能以教師的身份嚴格要求自己,，為人師表，處處注意自己的言行和儀表,，關(guān)愛學(xué)生,，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作,；同時，作為一名實習(xí)生,，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們廣西師范學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院的大學(xué)生形象,，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象,。

(1)聽課

按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，我于10月10日開始了實習(xí)生活,。這里的老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,，上課語言生動精煉，課堂氣氛活躍,，這些使我深感壓力之大,。但是面對壓力，我沒有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn),。前一周主要是聽課,。在此期間，我的工作就是聽教師的課——寫教案——試講——修改——試講,，這樣反復(fù)練習(xí),，完善，直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止,。聽課期間的認真準備,，刻苦鉆研，使我真正體會了：“臺上十分鐘,，臺下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵,。

(2)課堂教學(xué)

實習(xí)期間，我一共備了六個課時的教案,，真正上課是(鈉的化合物),、(堿金屬元素)四個課時。我的課是屬于實驗型課,，課堂上都有2至3個實驗要做,。在上第一節(jié)課時，我是非常緊張的,，手心都會出汗,，后來經(jīng)過自己的自我調(diào)節(jié)，心情稍有舒緩,，上了講臺后緊張感不復(fù)存在了,，上課都很流暢,。我知道學(xué)生對化學(xué)的興趣很大部分在于實驗，所以課前我都認真做好每一次實驗演練,，反復(fù)練習(xí),，直至操作步驟準確以及結(jié)果成功。并讓學(xué)生與自己配合做演示實驗,。例如“吹氣生火”實驗,，我讓一位學(xué)生上臺用玻璃管往裝有過氧化鈉的棉花團里吹氣，每一個小細節(jié)我都強調(diào),，并強調(diào)學(xué)生要注意觀察實驗現(xiàn)象,。我認真對待每一個課，每一次課堂的產(chǎn)生都是非 非常不易得,，都是試講多次,，經(jīng)帶隊老師、指導(dǎo)老師同意后才上講臺,。由于準備充分,，上課思路清晰，課堂氣氛活躍,，基本達到了教學(xué)目的與要求,。我沒有急于求成，而是穩(wěn)重有序,。每一個知識點我都詳細地講解,，針對學(xué)生薄弱的地方，比如氧化還原反應(yīng),，化學(xué)方程式的配平,，離子方程式的書寫這些內(nèi)容重點復(fù)習(xí)一下。在上完課后,，我會認真聽取指導(dǎo)老師和小組成員的點評,，也會進行自我反思，找出自己上課的不足之處,。(1) 還不能很好的控制時間,，在某些環(huán)節(jié)用的時間過多。(2)在課堂知識拓展程度上還需努力,。(3)怎么樣把知識點銜接好也是需要我注意的,。這些情況反映出自己還需要更多的磨練，還需要積累更多的經(jīng)驗,，不斷提升自身素質(zhì),。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步,，接下來還有第二步,，第三步……但不管怎樣,，我都會以人為本，把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,，我會以我的真心去呵護學(xué)生,，因為我面對的是一顆顆純真的心。盡管聽了無數(shù)次老師好,，但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容,。每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。在這一個多月的時間里,，我并沒有做到一名好老師,，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我,，那么我的實習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點,。在實習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了,，有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認真完成,，但勇敢的主動請纓卻能為你贏得更多的機會,。只要勤問，勤學(xué),，勤做,，就會有意想不到的收獲。

實習(xí),，就像進了社會大熔爐一般,，千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金,，就算被磨練得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備,。在實習(xí)中,，我逐漸變得勇敢。雖然開始也會有顧忌,，怕主動出擊會招惹不知天高地厚的蔑視,。但事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心,，勇氣去嘗試,。不經(jīng)歷風(fēng)雨,，何以見彩虹即使在嘗試中失敗，也要讓自己成長,，沒有鍛煉的機會,，談何積累和成長

而這一切，只能靠自己去爭齲等待,，只能讓你在沉默中消亡,，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機,。實習(xí),，使我經(jīng)受了痛切心扉的挫折，也享受了成功的喜悅!

現(xiàn)在,，實習(xí)雖然已劃上了句號,，但我堅信，那不會是我旅途的歸宿,，而是我新的征程的開始!

小學(xué)教育實踐報告3000字篇二

【】檢驗自己作為一名歷史教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識業(yè)務(wù)能力,，鍛煉和培養(yǎng)自己作為一名歷史教師的素質(zhì)與能力，為自己將來從事歷史教師積累寶貴的經(jīng)驗并打下良好的基礎(chǔ),。

【】在無極野風(fēng)美術(shù)中學(xué)實習(xí)期間,，本人先后擔(dān)任教務(wù)處干事，高二歷史教師,。四個月的實習(xí)轉(zhuǎn)眼過去,，實習(xí)期間本人收獲良多。

一,、作為教務(wù)處干事在擔(dān)任教務(wù)處干事期間,，本人虛心好學(xué)，勤勉工作,，學(xué)習(xí)到一些學(xué)校的管理方法,。野風(fēng)學(xué)校設(shè)有教務(wù)處，政教處等機構(gòu),，分別管理學(xué)校的教育教學(xué)和紀律衛(wèi)生等,。教務(wù)處的工作有，組織教師備課,、教研,，教師賽課、評課等,，這些措施的實施,，大大提高了學(xué)校教師的教學(xué)水平，取得了更好的教學(xué)成果,。

二,、作為歷史教師成為無極野風(fēng)美術(shù)中學(xué)的一名歷史教師,，圓了自己從小就有的教師夢，本人以極大的熱情投入到這一光榮的職業(yè)中,。

（1）在正式上課前,，參加新教師培訓(xùn)。學(xué)校組織有新教師培訓(xùn)計劃,，在正式上課前由老教師進行指導(dǎo),，制定教學(xué)課件，上臺試講,，老教師點評指導(dǎo),，培訓(xùn)合格后才能上崗。再次特向就劉元貞校長,，谷濤麗等老師的幫助表示由衷的感謝,。

（2）課前準備。課前認真?zhèn)湔n,，廣泛的搜集資料,，根據(jù)個班的實際情況制定出最適合的課件,。

（3）課堂授課,。精彩導(dǎo)入，所謂良好的開端是成功的一半,。知識脈絡(luò)清晰,，重難點突出，注意用提問法,，目光暗示法,，語調(diào)變換法，肢體動作法等集中學(xué)生的注意力和調(diào)動其積極性,。

（4）課后,，收集教學(xué)反饋?？上潞蛯W(xué)生進行交流,，了解自己教學(xué)的不足，幫助學(xué)生解疑釋惑,，檢查學(xué)生的知識掌握情況,。

（5）參加賽課，評課,。以人為鏡,，吸收別人的長處，用別人的不足來警醒自己,。同時,，在其他老師對自己的評課中,，指出自己的優(yōu)點和不足，使得自己知識水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高,。

（6）學(xué)為人師,，行為世范。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，所以教師必須以身作則,，培養(yǎng)自己高尚的道德情操，和廣博的知識,?？傊谠合殿I(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在實習(xí)單位無極野風(fēng)美術(shù)中學(xué)的幫助下,，本人的教育實得以順利完成，為將來從事歷史教師積累下寶貴的經(jīng)驗和奠定了基礎(chǔ),。

野風(fēng)美術(shù)中學(xué)坐落在成語“聞雞起舞”中劉琨的故鄉(xiāng),。這里匯聚了愛好美術(shù)的眾多學(xué)子，他們樸實勤奮,，他們敏而好學(xué),，他們探索發(fā)現(xiàn)，他們執(zhí)著追求,。憑借這種精神,，幾年來，使學(xué)校得以蓬勃發(fā)展,，高考成績扶搖直上,，受到家長和業(yè)內(nèi)人士的肯定，成為冀中大地一顆顆冉冉升起的藝術(shù)明珠,。教學(xué)理念學(xué)校以培養(yǎng)“全面發(fā)展,，合格加特長”的教學(xué)宗旨，以向名牌學(xué)校輸送優(yōu)秀學(xué)生,，為社會培養(yǎng)復(fù)合型人才為目標,，“不讓一個學(xué)生掉隊，讓平凡者不平凡讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀”已成野風(fēng)美術(shù)中學(xué)的教學(xué)理念,。教學(xué)特色美術(shù)課:開設(shè)素描速寫設(shè)計國畫書法等課程,。落實中央美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)等著名藝術(shù)家的教學(xué)理念,；學(xué)習(xí)他們的最新藝術(shù)創(chuàng)新成果,；成功的開展藝術(shù)教育；提高學(xué)生應(yīng)試能力；

分析總結(jié)歷年來各名牌大學(xué)命題內(nèi)容,，準確把握各名牌大學(xué)命題方向,。專業(yè)與中央美術(shù)學(xué)院王華祥先生創(chuàng)立的“飛地藝術(shù)坊”聯(lián)合辦校。進行嚴格的超寫實訓(xùn)練,，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,，時間短，見效快,，使沒有美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生在短時間內(nèi)取得優(yōu)異的成績,。文化課:文化課免高中會考，實行現(xiàn)行高中教材,，開設(shè)語文,、數(shù)學(xué)、英語,、政治,、歷史、地理等課程,。教師由講師,、高級講師等組成，每周開設(shè)五天文化課,，是美術(shù)中學(xué)開設(shè)文化課最長的學(xué)校,。目的是使差生變好，好生變優(yōu),，優(yōu)生更優(yōu),。環(huán)境育人花園式生態(tài)學(xué)校,，占地面積150畝,，校園環(huán)境優(yōu)雅，院內(nèi)奇石林立,，花團錦簇,、叢林蔥郁、小橋流水,、曲徑回廊,，被河北省教育廳命名為“明星學(xué)校”,，并在唐縣花盆,，邢臺大峽谷，河南林縣,，山東峨莊建有采風(fēng)基地,。學(xué)校充分利用校園環(huán)境設(shè)置各種“軟”環(huán)境促使學(xué)生對藝術(shù)的感知與認識，將400米的教學(xué)樓走廊辟為畫廊，展示已考取中央美術(shù)學(xué)院和清華大學(xué)往屆學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),，邀請考上名校的畢業(yè)生不定期的回到母校與在校生座談,，在校生獲得了許多走向成功的經(jīng)驗教訓(xùn)，使學(xué)生受益匪淺,。

小學(xué)教育實踐報告3000字篇三

為期一個半月的實習(xí)結(jié)束了,，我在這一個半月的實習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益非淺,。以下是我的畢業(yè)實習(xí)報告總結(jié),，敬請各位提供寶貴意見。

對于現(xiàn)代企業(yè)來說,，會計工作是一項重要的管理制度,，是要為實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標服務(wù)。因此,，可以認為,，實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標是企業(yè)會計的根本目標。帶著這個目標,，我開始了在我所在的實習(xí)企業(yè)進行了有目的實習(xí),。在此之前,，我認真學(xué)習(xí)了《會計法》以及財政頒布的《企業(yè)會計準則》,、《企業(yè)財務(wù)通則》等作為過渡的新的行業(yè)會計制度和財務(wù)制度，因為這些大學(xué)法規(guī)我國會計制度改革進程中的一重大舉措,。

此次實習(xí),，主要崗位是一些帳務(wù)的核查,，因此主要實習(xí)科目應(yīng)收應(yīng)付帳款的核算，也涉及一些其他對外投資科目,。在實習(xí)中,，我參加了該企業(yè)月末的財務(wù)核算，認真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標準的會計程序,，真正從課本中走到了現(xiàn)實中,，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了財務(wù)會計的全過程及會計核算的各環(huán)節(jié),，認真觀摩一些會計的整個審計,、核算過程，并掌握了一些會計事務(wù)的適用及適用范圍,。跟隨財務(wù)人員,，核實會計事實。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能,，同時還配合公司財務(wù)人員做好帳本的調(diào)查筆錄和日記帳筆錄,，做好帳簿的裝訂歸檔工作,。經(jīng)過1個半月的實習(xí)，我從客觀上對自己在學(xué)校里所學(xué)的知識有了感性的認識,，使自己更加充分大學(xué)解了理論與實際的關(guān)系,。我這次實習(xí)所涉及的內(nèi)容，主要是會計業(yè)務(wù)(對公業(yè)務(wù)),，其他一般了解的有購貨業(yè)務(wù),、票據(jù)業(yè)務(wù)、借款業(yè)務(wù),。會計業(yè)務(wù)對公業(yè)務(wù)的會計部門的核算(主要指票據(jù)業(yè)務(wù))主要分為三個步驟,，記帳、復(fù)核與出納,。這里所講的票據(jù)業(yè)務(wù)主要是指支票,，包括轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種。對于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù),，首先是要審核,，看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符，方式就是通過大學(xué)驗印,，或者是手工核對;再看大小寫金額是否一致,，出票金額、出票日期,、收款人要素等有無涂改,，支票是否已經(jīng)超過提示付款期限，支票是否透支,，如果有背書,，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到元為整,，到分則不能在記整,。對于現(xiàn)金支票，會計記帳員審核無誤后記帳,，然后傳遞給會計復(fù)核員,，會計復(fù)核員確認為無誤后,，就傳遞給出納,，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金(出納與收款人口頭對帳后),。

通過這次實習(xí),，我對會計工作有了以下更深的了解：

會計報告所披露的信息應(yīng)充分反映企業(yè)特定時期財務(wù)狀況和經(jīng)營成果及其相關(guān)信息，以滿足信息使用者的需要,。按照現(xiàn)行《企業(yè)基本會計準則》體系所報告的會計信息已不能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代對信息的要求,，(1)現(xiàn)行會計報告的形式單一，通過表格數(shù)字化反映，文字說明的內(nèi)容較少;(2)現(xiàn)行會計報告的計量標準是以歷史價值為主,，而對現(xiàn)行價值和未來價值反映不足;(3)現(xiàn)行會計報告的內(nèi)容是以歷史成本和權(quán)責(zé)發(fā)生制原則為基礎(chǔ),，反映歷史的和現(xiàn)在的信息，而缺乏具有預(yù)測性,、前瞻性及不確定性的信息,，另外，報告所強調(diào)的是整體內(nèi)容,，而對某些專項內(nèi)容披露不夠充分;(4)現(xiàn)行會計報告的結(jié)果是以內(nèi)部經(jīng)濟活動影響為主,，未能充分揭示外部環(huán)境因素對企業(yè)的影響程度;(5)現(xiàn)行會計報告報送的時間是以會計分期假設(shè)為前提，定期報告,，時效性較差,。

會計管理作為國民經(jīng)濟管理中的一個重要組成部分，其在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用將越來越大,。隨著知識經(jīng)濟時代的來臨,、管理方式的變化，會計工作的重點應(yīng)日益從信息加工演化為對知識,、信息的分析,、判斷和運用上來，會計實務(wù)工作方面的改革勢在必行,。

1,、不斷擴大會計職業(yè)范圍。在知識經(jīng)濟時代,，會計工作的基點已經(jīng)不是僅僅滿足于過去的信息(計算機能輕而易舉地在極短時間內(nèi)完成此項任務(wù)),，而是將信息控制、未來預(yù)測作為工作的重點,。會計工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會計核算外,，財務(wù)管理、經(jīng)營計劃制訂,、財務(wù)控制系統(tǒng)設(shè)計,、投資決策等應(yīng)成為重要的職業(yè)范圍。因此會計實務(wù)工作者應(yīng)不斷拓寬視眼,，延伸和轉(zhuǎn)變會計工作的功能,，充分發(fā)揮會計在知識經(jīng)濟時代應(yīng)有的作用。

2,、不斷更新會計知識體系,。在知識經(jīng)濟時代，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)將出現(xiàn)較大的變革;按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時制度;企業(yè)越來越重視人力資源和人力投資,，員工也希望將自己的智慧財產(chǎn)投資于企業(yè);企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的研究上,。另外,，經(jīng)濟各部門之間的聯(lián)系更為緊密，經(jīng)濟運行的“觸角”也延伸向經(jīng)濟部門以外的其他領(lǐng)域,，如政治,、文化、環(huán)境等等,，近年來出現(xiàn)的綠色會計,、行為會計等就是這種趨勢的端倪。因此會計實務(wù)工作者應(yīng)適應(yīng)社會變革,，不斷增長和更新知識,。

3、不斷普及與深入信息技術(shù)的應(yīng)用,。在知識經(jīng)濟時代,，財務(wù)信息的收集、分析和處理,，資本的籌集,、調(diào)度和投入，產(chǎn)品的設(shè)計,、加工和制造等關(guān)鍵性的過程,，都必須依靠健全的信息技術(shù)才能順利進行，隨著經(jīng)濟信息化的出現(xiàn),，使得國際互聯(lián)網(wǎng)(internet),、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)(intranet)成為會計人員的常用工具，手工處理方式已經(jīng)到了非變革不可的時候,。信息技術(shù)在會計中應(yīng)用的不斷普及與深入,，及其本身技術(shù)、知識更新的不斷加快,，必將進一步加大對會計職業(yè)發(fā)展和會計人員知識結(jié)構(gòu)的要求,。

知識經(jīng)濟時代將以“知識型、智慧型”人才為主體,，而人才的培養(yǎng)源自于教育,，教育是知識經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵，它能不斷地進行高素質(zhì)人才的生產(chǎn)和再生產(chǎn),，為經(jīng)濟發(fā)展和科技進步培養(yǎng)源源不斷的后備力量,。就會計而言，會計教育的改革勢在必行,。會計教育工作應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，適應(yīng)知識經(jīng)濟時代經(jīng)濟發(fā)展需要。

1,、21世紀的會計教育是素質(zhì)教育,。在知識經(jīng)濟時代，會計教育培養(yǎng)的是高素質(zhì)的“通才”,，教師不僅僅是傳授專業(yè)知識,，更重要的是給學(xué)生創(chuàng)造一個有利的學(xué)習(xí)、生活氛圍,，本著能構(gòu)建完善的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，拓寬知識背景和能力基礎(chǔ)的原則，讓學(xué)生學(xué)會“做人,、做事,、做學(xué)問”。

2,、21世紀的會計教育是終身教育,。在知識經(jīng)濟時代，學(xué)校教育再也不是一次性為學(xué)生準備一切的教育,，學(xué)習(xí)的社會化,、社會化學(xué)習(xí)是教育更普遍的形式，終身教育是會計教育的主要目標,，一個人只要有一,、二個月不學(xué)習(xí)，就會落后,，會計人員將不斷回歸教育,，“活到老、學(xué)到老”正是為此需要做了很恰當(dāng)?shù)脑忈尅?/p>

3,、21世紀的會計教育是創(chuàng)新教育,。在知識經(jīng)濟時代，知識將不斷創(chuàng)新,，“不創(chuàng)新,，就滅亡”，就會計教育而言,，一方面,，它要求培養(yǎng)的人才有獨立思維的能力、分析和解決問題的能力,、自我認識和評價的能力等;另一方面,，它要求會計教育不斷進行課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和師資隊伍建設(shè)等方面的改革,。

畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的實踐環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生更直接接觸企業(yè),，進一步了解企業(yè)實際,，全面深刻地認識企業(yè)會計的實際運營過程,，熟悉和掌握市場經(jīng)濟條件下企業(yè)的會計運營規(guī)律，特別是企業(yè)市場營銷工作的基本規(guī)律;了解企業(yè)運營,、活動過程中存在的問題和改革的難點問題,，并通過撰寫實習(xí)報告，使學(xué)生學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)知識,，提高分析和解決企業(yè)市場營銷問題的能力,，并為撰寫畢業(yè)(設(shè)計)論文做好準備。在一個月半的實習(xí)時間里,，我在我的實習(xí)單位,，了解和研究了企業(yè)主要的一些基本會計情況和問題，現(xiàn)作出以上報告,。本次實習(xí)是我大學(xué)生活重要的里程碑,，其收獲和意義可見一斑。首先,，我可以將自己所學(xué)的知識應(yīng)用于實際的工作中,，理論和實際是不可分的，在實踐中我的知識得到了鞏固,，教學(xué)能力也得到了鍛煉;其次,，本次實習(xí)開闊了我的視野，使我對現(xiàn)在的企業(yè)會計,，工作生活有所了解,，我對會計分錄、記帳,、會計報表的應(yīng)用也有了進一步的掌握;此外,，我還結(jié)交了許多朋友、師兄,，我們在一起相互交流,，相互促進。因為我知道只有和他們深入接觸你才會更加了解會計工作的實質(zhì),、經(jīng)驗,、方法。為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ),。

以上就是我的畢業(yè)實習(xí)報告書,。在這次的社會實踐中，我明白了很多事情,，也改掉了很多毛病,。我知道掙錢的不容易，工作的辛苦，與社會的復(fù)雜多變,，畢竟學(xué)校太單純了,。為了適應(yīng)社會，我們要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提高自己,，在實踐中鍛煉自己,，使自己在激烈的競爭中立于不敗之地!

小學(xué)教育實踐報告3000字篇四

自20xx年9月18日開始,，我來到了預(yù)定的一所鄉(xiāng)村中學(xué)實習(xí)。通過實習(xí),，我對教師職業(yè)有了更為感性和理性的認識,，提高了教學(xué)能力，熟練掌握了一些教學(xué)基本技能,，并且向?qū)嵙?xí)學(xué)校展示了南師學(xué)子良好的精神風(fēng)貌,，受到了實習(xí)學(xué)校老師的一致肯定。下面分別從實習(xí)綜述,、實習(xí)效果,、實習(xí)心得三個方面對本次實習(xí)進行總結(jié)。

1,、 課時數(shù)

由于數(shù)學(xué)是考試的重點科目,，而作為鄉(xiāng)村的孩子基礎(chǔ)比較薄弱，故指導(dǎo)老師一開始就很細心地把他們的情況給我介紹了一下,，并且安排好了實習(xí)課的數(shù)量與進程,，希望我能成為其學(xué)校之一優(yōu)秀教師。另外,，在實習(xí)課以外,，還有不定時間的輔導(dǎo)課，有的是講評卷子,，有的是分析作業(yè),，有時還有些思想教育與交流課。這樣可能每周課時會達到四至五節(jié),，這可能對于初一的學(xué)生來說有點負擔(dān),，會對教學(xué)效果產(chǎn)生一定的影響，但經(jīng)過指導(dǎo)老師的精心栽培和我本人的不懈努力,，最終還是獲得了圓滿解決,。

2、 教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)更是實習(xí)的重點,，以下是我實習(xí)的一點心得,。

第一是預(yù)備階段。先熟悉實習(xí)班級的情況,，認識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況（通過班主任或班委或直接交流）,。然后,，認真聽指導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識,；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣，上課的注意點就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想。接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的,，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講,。做足了上講臺的準備,。

在經(jīng)過了第一周的聽課、試講后,，第二周我正式走上講臺,，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用場。作為一名教師,，還有一個天職就是教書,，無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課,。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦,。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評講,、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線,。看起來簡單,，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié),，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié),，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”,。

課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進行反饋與矯正,。在班級教學(xué)中,，不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,，班級內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大,，設(shè)計適當(dāng)?shù)某C正活動需要大量的計劃時間。如果教師是矯正活動的唯一幫助來源的話，那么管理上的困難將會拖延教師對學(xué)生的幫助,，從而降低它的效能,。如果運用合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們則可以從同伴中迅速得到高質(zhì)量的矯正活動的.幫助,，縮短了矯正時間,，也就有更多的時間用于完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組中的合作學(xué)習(xí)還能為增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動機提供誘因,，并且能降低焦慮,。經(jīng)驗顯示，在同伴輔導(dǎo)的過程中,，向其他同學(xué)提供幫助的小組成員得益最大,。這即是說,，困難學(xué)生的進步并不以犧牲優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展為代價,，相反，所有的學(xué)生都能在學(xué)習(xí)小組的同伴輔導(dǎo)中獲益非淺,。

需要說明的是,，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進行了幾次小組討論學(xué)生就能進行真正意義上的合作學(xué)習(xí),，教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細致的組織工作,，對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進行必要的指導(dǎo)，對小組之間的活動情況組織有效的交流,，以此來提高小組活動的效率,。當(dāng)我們不斷地有意識地培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識，使合作學(xué)習(xí)成為學(xué)生的自覺行為時,，它所起的作用就會充分地顯現(xiàn)出來,。還應(yīng)指出，強調(diào)合作學(xué)習(xí)并不意味著削弱學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，事實上,，合作學(xué)習(xí)的一個基本點就是強調(diào)個體責(zé)任。其出發(fā)點乃是強調(diào)在各種形式教學(xué)活動的互配實施中使學(xué)生得到全面發(fā)展,。

以上介紹的合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,，我個人認為是可行的，能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，又能調(diào)動他們的積極性,，提高學(xué)習(xí)效率。

隨著計算機的發(fā)展和教學(xué)軟件數(shù)量的增加,，計算機在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛,。利用計算機來演示幾何教學(xué)中的圖形，能夠使學(xué)生更直觀地掌握幾何中的性質(zhì)、定理,、判定等命題,。從而可以做到更高密度的知識傳授，大大提高課堂利用率,。因此,，為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要，我們必須掌握有關(guān)的計算機知識,，制作教學(xué)課件,，并把它應(yīng)用在課堂上。

在實習(xí)中,，我還只是采取傳統(tǒng)的講授法,，一共上了八節(jié)幾何課，還有1,、2班的練習(xí)課,，覺得還是2班的效果好。課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)的話,，就是對我最大的回報,。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),，即時對他們的疑問作出解答,，使上課內(nèi)容能夠按時完成。

每個教師,，都希望自己的學(xué)生個個學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但這總是老師的一廂情愿尤其是面對鄉(xiāng)下這群野孩子,，什么都做什么都玩，學(xué)習(xí)文化知識的動機水平較低。我認為,，要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因,，從而改進自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容,。

3,、 班主任實習(xí)

相比數(shù)學(xué)教育實習(xí),，班主任實習(xí)的情況要復(fù)雜一些,。首先是實習(xí)學(xué)校認為數(shù)學(xué)教師不須做班主任，故未安排我實習(xí)班主任,。后來經(jīng)我向指導(dǎo)老師溝通后得到了圓滿的解決,，他直接騰出他的一個班來讓我參與管理,。其次是班主任實習(xí)容易流于形式。一開始我實習(xí)班主任的工作就是早上,、中午到教室督促學(xué)生讀書或自習(xí),，也會偶爾上一次班會課,，除此以外,，并沒有更深入地與學(xué)生接觸的機會。當(dāng)然,，這里有比較現(xiàn)實的原因，就是相對教學(xué)而言，畢竟我在班主任實習(xí)工作上能力不是很高,，當(dāng)然，到后來我還是參與班級各種內(nèi)務(wù),。班主任實習(xí)還是取得了一定成果的,，至少我和很多學(xué)生有比較濃厚的一些情愫,，而且使學(xué)生對我有一種且敬且畏的感覺,。

4、 實習(xí)態(tài)度

應(yīng)該說,，我對實習(xí)的態(tài)度是認真和嚴謹?shù)?。這包括,，嚴格遵守學(xué)校對實習(xí)生的紀律規(guī)定，不擅自離開實習(xí)學(xué)校,；自覺以教師身份要求自己,，遵守實習(xí)學(xué)校的校紀校規(guī)；尊敬師長,，尊重學(xué)生,，虛心向指導(dǎo)老師請教；認真?zhèn)湔n,，反復(fù)修改教案,；與共同實習(xí)的同學(xué)和睦相處，互幫互助等,，并且得到了實習(xí)學(xué)校的好評,。

5,、 與指導(dǎo)老師的關(guān)系

在實習(xí)期間，我格外尊重指導(dǎo)老師,，虛心向他們請教,，并就教學(xué)問題進行了有益的探討,，從他們身上學(xué)到了不少知識及教學(xué)方法，建立了深厚的友誼,。由于指導(dǎo)老師比較年輕也喜歡說話,，和這種人交流我向來是知無不言,，言無不盡的，于是我們的話題很多很多,，相處地與兄弟無異,。

6、 與母校保持密切聯(lián)系

在實習(xí)期間,，與同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò),、電話等方式時刻保持著與母校的密切聯(lián)系,。當(dāng)然，我是獨自在外實習(xí)的,，沒有什么指導(dǎo)員,，也沒什么帶隊老師，最直接的還是與原班主任的各方面的交流與溝通,，一般以電話的方式為主,，當(dāng)然，班主任萬老師也會很有耐心地與我交談,，感覺還是很不錯的,。

7、 生活

由于實習(xí)的中學(xué)在鄉(xiāng)村,，生活自然以儉樸為佳,，我可不敢因為我的到來，打亂了老師們原有的平靜祥和,。與各位老師們的交流與娛樂,，使我融入其集體，卻另有一番滋味,，可謂是樂在其中吧,！更重要的是我在這真正體會到了自力更生，什么都得親力親為,，連做飯都如此,，故讓我也學(xué)會了不少持家之法，使我更明白了生活,。

通過實習(xí),，我感到自己在很多方面都有了提高。

第一,、通過實習(xí),，我對中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為感性的認識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，對教師的工作有了更為真實的體驗,，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去了對教學(xué)的畏懼,。

第二,、通過實習(xí)，我掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能,，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實踐中，在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過程中,，教學(xué)水平和對教學(xué)認識已經(jīng)提高了許多,。

第三、通過實習(xí)，我增強了教師的責(zé)任感和榮譽感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，因而他是光榮的。每當(dāng)上課時,，看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛,，下課時一聲聲“老師,，老師,！”的呼喚,，讓我感到一份沉甸甸的責(zé)任感,。因此,，備更好的課,，講更多的知識，并且教會學(xué)生做人的道理都是我實習(xí)期間的最大愿望。

第四、通過實習(xí),，我增強了交際能力和口頭表達能力,。如何處理與實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師,、學(xué)生的關(guān)系，給我提出了一個難題,。而我也只能用誠信,、謙虛、好學(xué),、負責(zé)的態(tài)度去認真解決。在這個相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力,。一節(jié)課45分鐘，這樣講下來,，也極大地鍛煉了口頭表達能力,，為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ),。

八周的教育實習(xí)雖短，卻給我都留下了美好的回憶,。這是一個提高的過程，八周里,，在教學(xué)認識、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為自身今后的參與工作打下了良好的基礎(chǔ),。通過實習(xí)，我也增強了自信，堅定了信念,，便從心底迸發(fā)出了我最大的愿望：成為一名合格的人民教師,，為祖國的建設(shè)添磚加瓦,！

小學(xué)教育實踐報告3000字篇五

10月13日下午，我們到達了我們的實習(xí)地點——武鳴高中,那是一個激動人心的時刻,。實習(xí)給我們的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁,，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣,，令我們回味,，催我們成熟。下面我主要從三個方面總結(jié)一下我這一個多月來的體會,。

1,、聽課

根據(jù)隊伍規(guī)定，第一周為見習(xí)周,，要求隊員主動聽課,，累積經(jīng)驗。在來到武高后的第二天,，便聽了指導(dǎo)老師的一節(jié)課（物質(zhì)的量濃度）,，除了聽指導(dǎo)老師的課，還聽了其他老師的化學(xué)課,，以求博采眾長,。實習(xí)階段，除了現(xiàn)場觀摩指導(dǎo)老師李洪孚老師的課外,，我還積極跨年級,、跨學(xué)科聽課，每次聽完課后,，我都會和同組實習(xí)老師討論這節(jié)課的優(yōu)缺點,，這讓我學(xué)到很多。此外,，我還積極聽隊友的課,，以求互相學(xué)習(xí)，取長補短,，共同提高,。

2,、備課與上課

①備教材

在來到武高之前，由于不清楚學(xué)校的教學(xué)進度,，以為應(yīng)該上到第二章了,，所以沒有怎么準備第一章的內(nèi)容，來到武高才發(fā)現(xiàn)教學(xué)進度遠比自己想象中的慢,，才上到第一章物質(zhì)的量濃度,。所以，只能在第一周還沒開始上課前不斷看教材和教參,，盡快熟悉第一章知識,。我深感授課過程中若僅有靠一本教師用書是遠遠不夠的，還必須結(jié)合其他參考資料,，知識素材的收集整理也是不可缺少的工作,，還好李老師給了我們小組一本《自主能力測試》,一本《教材解析》,實習(xí)組還給我們復(fù)印了相關(guān)的資料,比如《化學(xué)周報》等，在熟悉教材后,，還要結(jié)合大量參考書進行整合,，再配合自己的思路想法，將整個教學(xué)思路理清,。 ②寫教案,。

研究完教材，研究完教參,，跟著的就是編寫教案了——寫教案、寫ppt,，這是我認為在教學(xué)工作中最難的一步,。要考慮很多方面的因素，本著設(shè)計合理,、思路清晰,、突出重點、符合新課標理論,、學(xué)生易于接受的原則,。我改了又寫，寫了又改,，寫好后將一節(jié)課要講的內(nèi)容背到爛熟于心為止,，做足上講臺的知識準備和心理準備。

③備學(xué)生

在實習(xí)階段,，我們小組主動向班主任張劍鋒老師和指導(dǎo)老師了解了407班學(xué)生的基本情況,。通過老師給的分析，我對我班學(xué)生的的化學(xué)水平,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、課堂參與程度有了大致的了解,，總結(jié)出了407班學(xué)生特點：407班是普通班，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，理解能力還有課堂聽課效率不高,，課前不愛做預(yù)習(xí)，課后不愛做練習(xí),。掌握了學(xué)生的基本特點后,，加上李老師的指導(dǎo)建議，我對教學(xué)重點,、難點的確定更有針對性,。

④試講

試講講是正式上課之前的練習(xí)和預(yù)演。在寫好教案和ppt后,，我就在科學(xué)樓504教室進行了多次試講,。這樣不僅使我更加熟悉上課內(nèi)容，還使得我把語言表達有不得體的,，都能及時加以改正,。有時，還能發(fā)現(xiàn)備課及教案的不足,，及時補救,。

⑤上課。

這是整個教學(xué)實習(xí)的核心環(huán)節(jié),。在教態(tài)儀表上,，我力求衣著整潔，自然大方,，親切和藹,。上第一節(jié)課——膠體及其分類時，由于對授課內(nèi)容已經(jīng)很熟悉,，我還是很放得開,，但有些拘謹，講課聲音有點小,，跟學(xué)生的交流也比較少,。由于要講的知識點多，有些地方我以為很簡單講得比較快,，沒想到有些學(xué)生并不理解,。在接下來的習(xí)題課，我努力做到講話速度恰當(dāng),，避免學(xué)生跟不上我的步,，

聲音也洪亮很多，也注意跟學(xué)生的互動。課后我積極進行反思總結(jié),，主動征求指導(dǎo)教師意見,，虛心聽取隊友的建議和學(xué)生的反饋，從而不斷改進教學(xué),。

在實習(xí)過程中,，我一共上了一節(jié)正課與段考試卷評講課，還有一次主題班會課,。雖然上課的機會不多,，但在本次實習(xí)中，我的教學(xué)實踐能力和表達能力都有了明顯的提高,。我深知自己還有很多地方需要改進,，以后我定會加倍努力。

在班主任日常管理工作中,，我主要從早晨的早操,、早讀到課間紀律，課間操,，課堂紀律,，眼保健操，午休管理,，晚讀,，自習(xí)課，晚修管理等方面著手,，每樣事物都負責(zé)到底,，細致監(jiān)督。當(dāng)然,，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育,，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀,。擔(dān)任實習(xí)班主任期間，我還做了一下幾點工作：

1,、參與班級活動

在我班,，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視,，籃球賽,、校運會的報名等我都親身參與當(dāng)中，在月考和段考過后,，我還利用課余時間找到學(xué)習(xí)成績沒那么好的學(xué)生出來談話,，做好他們的思想工作。在活動中進行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動,。

2,、主題班會

在實習(xí)期間，我開了一次主題班會,。這次班會的主題是“如何處理宿舍關(guān)系”,。上班會前，我上網(wǎng)搜索了相關(guān)資料并寫好了ppt,。在班會上,，同學(xué)們積極發(fā)言，提出了很多當(dāng)前宿舍中遇到的棘手的問題,，再由其他同學(xué)找出合理的解決方法,，最后給他們列舉了處理宿舍關(guān)系時的注意點，雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言,，但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新想法,、新的打算。

在實習(xí)期間我還參與了月考試卷,、段考試卷的改評,，使得我能進一步體驗了教師工作，相信這對我以后的工作有很大的幫助,。

3,、師生間的關(guān)系

高中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問題,，但是在道德,、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近,，他們既把我們當(dāng)作老師,，還當(dāng)作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流,。所以,，我就利用課余時間找他們談心，鼓勵和對他們進行積極的引導(dǎo),，希望能給他們帶來一定的幫助,。

4、自修,、自習(xí)課輔導(dǎo)

每周星期二或者星期三晚修,、晚自習(xí)，我都會安排部分同學(xué)到教師休息室對他們進行個別輔導(dǎo),，幫他們解決他們不理解的內(nèi)容,。希望自己能在有限的實習(xí)時間里帶給他們更多的幫助,。

實習(xí)期間,我們的生活是多姿多彩的,比如傍晚和其他實習(xí)老師打球、和指導(dǎo)老師們打排球,、踢足球等,，這些活動都促進了實習(xí)老師和指導(dǎo)老師間的交流和感情。最讓我難忘的是實習(xí)組和化學(xué)組的包餃子活動,，我們秉著傳承民大的優(yōu)良傳統(tǒng),，自己動手，豐衣足食,，也達到了促進實習(xí)老師與指導(dǎo)老師關(guān)系的目的,。

現(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了,。通過這次實習(xí),，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣,，他真的是人類靈魂的工程師,，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑”,，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學(xué)生，幫助他們成長,。在教授他們知識的同時,，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在,！

小學(xué)教育實踐報告3000字篇六

見習(xí)時間：xx年10月28日——xx年11月4日

見習(xí)學(xué)校：**中學(xué)

年級：初二

見習(xí)內(nèi)容：觀摩學(xué)長學(xué)姐的語文課堂教學(xué),，了解中學(xué)實習(xí)的基本環(huán)節(jié)以及常規(guī)的中學(xué)課堂教學(xué)教學(xué)方法。觀摩學(xué)長學(xué)姐的主題班會的組織,，了解中學(xué)班主任對學(xué)生學(xué)習(xí)及生活的關(guān)注的重點,。參與批改少量的作文，了解作業(yè)批改的基本流程及中學(xué)生的興趣愛好和思維方式,。

為期一周的社會實踐轉(zhuǎn)眼即逝,，我有幸地跟隨**和**老師到**中學(xué)，感受學(xué)長學(xué)姐當(dāng)“準老師”的最后一周,。雖然只參與了短短四個半天的實習(xí)生活,，但我教師這個職業(yè)有了更為理性的認識，概括成一句話為：當(dāng)老師難,，當(dāng)一名好老師難上加難，當(dāng)一名不好學(xué)校的好老師尤其難,。

“學(xué)校無小事,，處處是教育。教育無小事，處處是育人,?！币恢币詠恚铱傉J為我們太過于幼嫩和年輕,，一直以來總認為我們的肩膀太過于柔弱和纖細而無法承擔(dān)如此重大的教育重任,。我們習(xí)慣了逃避，但是學(xué)長學(xué)姐的實習(xí)生活告訴了我們什么叫做蛻變,，什么叫做承擔(dān),。同時他們的艱苦奮斗更告訴我們，當(dāng)老師并非件容易事,，它至少需要注意以下幾個方面：

1.老師的門面,。從來沒有像現(xiàn)在這樣強烈意識到一手漂亮的好字是那么的重要。大氣的黑板字板書,，有力的鋼筆字評語,，確實是一名老師，尤其是語文老師的門面,。中國人歷來喜歡從一個人的門面中去他的專業(yè)素養(yǎng)和老練程度,。但這看似膚淺的判定中，多少也帶了幾分“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”的真理,。中學(xué)生也不例外,，對于字體漂亮的老師似乎那種崇敬之情有溢于言表，但是對于字體

稚嫩的老師似乎有意刁難,。所以,，門面是教學(xué)生涯的

1、要有愛,。這一點看上去很虛,，但是卻是一切其它要求的基礎(chǔ)。在見習(xí)中,，會很明顯的發(fā)現(xiàn),，愛教師這行業(yè)的學(xué)姐，總是會發(fā)現(xiàn)讓她引以為傲的,，或是開懷大笑的學(xué)生,，她們從備課到上課再到下課，都是笑瞇瞇的,。所以她們在課堂之上就會格外地大方,、幽默、有自己的風(fēng)格,。這似乎就構(gòu)成了她們體內(nèi)最適合教師這一崗位的特質(zhì),。但是某些對教師崗位的就業(yè)和工資存在質(zhì)疑的學(xué)姐,，她們就會很容易顯得疲勞，她們總是很容易發(fā)現(xiàn)“孺子不可教”之類的學(xué)生,，她們的課堂就會顯得相對的拖拉和無趣,。對于學(xué)生也是同樣的，對學(xué)生有愛的學(xué)姐,，總是能輕易喊出學(xué)生的名字,，發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，并以此鼓勵他,，作為一個良性的循環(huán),，他們的學(xué)生緣就特別的好，課堂上就越容易得到學(xué)生的配合,。而有些“記憶力”比較差的學(xué)姐,，就相對沒那么好的學(xué)生緣，她們上課的提問總是在學(xué)生一句句“不知道”中消逝,。

2.要育人,。對于初中生來說，他們的人生觀和價值觀都還在建立的階段,，需要有人在對他們灌輸知識的同時對其進行引導(dǎo),。孩子的心靈都是很脆弱的。但是伴隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展的是,，精神方面的忽視以及家庭問題的日益突出,。從他們的作文中就會發(fā)現(xiàn)他們的純真世界在受著這些混亂現(xiàn)象的侵蝕，他們沒有自己的信仰,，他們精神是破碎的,。而老師的職責(zé)是將他們心靈的傷口填補好，將他們的碎片拼湊完整,，并教會他們要懂得用快樂去沖淡悲傷和壓力,。老師是榜樣，總在不經(jīng)意之間灌輸給他們很多做人的道理以及生活的態(tài)度,。但是真正把“育人”落實到實處的中學(xué)老師,，不把成績作為唯一標準的老師是少之又少的。

我們班主任有句名言一直印在我的腦海之中,，“人應(yīng)該像候鳥,，哪里有陽光就飛向哪里?！蔽蚁?，這種追求陽光，追求光明環(huán)境的“候鳥”心理也存在在廣大的教師群體之中吧,。說實話,，**中學(xué)是一個硬件和軟件都不怎么樣的學(xué)校,。一位老師在這里，得不到所謂舒適的環(huán)境,，優(yōu)厚的待遇，而最傷心的莫過于得不到一批得意的弟子,。通過聽課就會發(fā)現(xiàn),，這所學(xué)校的學(xué)生很多都是來自農(nóng)村或者是外來民工的子女，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都不是很好,，對于老師所授課的內(nèi)容吸收的程度也不是很大,。一個好的老師所期待的不正是有一批出類拔萃的

學(xué)生來證明自已學(xué)識和教學(xué)成果嗎？但這一切在所謂生源優(yōu)秀的名校中似乎輕而易舉,，但是在不是很好的學(xué)校之中卻顯得尤其的難,。所以，我說當(dāng)一名不好學(xué)校的好老師尤其難,，它需要人去放棄很多的身外的東西,，如名，如利,，心平氣和地去用知識改變這些孩子的命運,，去默默無聞地實現(xiàn)自己獨特的價值。但在這樣一個娛樂至死,，消費至死的年代,，這樣的放棄是何其的難。

在見習(xí)快要結(jié)束的時候,，我曾認真地思考我是否適合教師這一職業(yè),。因為這個職業(yè)確實太過于辛苦。但是回頭一想,，其實三百五十六行,，每一行都有自已不為人知的難處，你只有體驗了才會切身感悟,。教師這個職業(yè)確實很難,，但只要確定了目標總歸還是有可以努力奮斗的方向，這至少比觀望每一條路都很艱險,，而在猶豫中不知所措要強的多,。

迎難而上是克服困難的最佳辦法。我相信時間會撫平你很多情緒上的波動,，歲月沉淀之后,，你會發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的那些困難都被歲月過濾成了美好?？粗阍?jīng)教育過的學(xué)生一批批長大,，也許你會感到生命價值的實現(xiàn),。教師是這樣的一個值得沉淀的職業(yè)，而我也想迎難而上地成為一個品位沉淀的人,。