時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園班級工作計劃大班 幼兒園班級工作計劃的格式篇一

一、班級情況分析：

現(xiàn)本班共有幼兒38名,，經(jīng)過上學期的學習與生活,，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學,、社會,、科學,、音樂、體育等方面都有了很大的進步,，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一,、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三,、與人相處,、交往能力還有待于提高。四,、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

二、教育教學工作：

重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學準備工作,。具體包括：

1：促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,，防治疾病,，注意安全，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,，完成力所能及的任務。

2：培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學習的主動性,、積極性。引導幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。

發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

3：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,。學會使用簡單的工具、文具,，能運用材料改裝或制作簡單的玩具,，會作一些科學小實驗。

4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作,、輪流,、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。

(二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：

1：培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情,，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望,，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活,、各種行為規(guī)則等。

2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習,、勞動任務,，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務,。

3：不斷提高幼兒的學習能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫,、算的能力,。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

4：鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會,。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講,、舉手發(fā)言的習慣,，愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆,、拿書,、看書、寫字的習慣;愛護學習用品，保持書籍,、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等,。

常規(guī)工作：

5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關系,，加強師生間的互動與交流,。關注每一個孩子，了解他們的需求,。,。

6:注重結(jié)構(gòu)性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達能力,，豐富幼兒的詞匯。

7:繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識,，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力,。

8:完善幼兒個人檔案，科學,、公平,、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況,，發(fā)揮個人檔案的作用,。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進自己的教育教學。

9:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果,。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力,。

家長工作：

1:注重家園聯(lián)系,，加強服務意識，提高服務質(zhì)量,。積極,、熱情、主動地向家長反映幼兒情況,。

2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息,。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

3:主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通,，共同幫助幼兒進步,。

4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學,。利用各種親子活動促進良好的親子關系,。

四、衛(wèi)生保健工作：

1:為幼兒提供一個安安全,、舒適,、整潔的學習、生活環(huán)境,。加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護意識，消除安

2:全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣,、用眼 習慣,、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面,。

3:教育幼兒能

自己照顧自己,，知道增減衣服。

五,、班級人員的配合：

1:提高反思能力,，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作,。

2:提高老師的思想水平,，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力,。加強班級人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開展工作。

在新的學期,，本班兩位教師將以積極,、主動、創(chuàng)造性地開展工作,，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。[ 內(nèi) 容 結(jié) 束 ]

幼兒園班級工作計劃大班 幼兒園班級工作計劃的格式篇二

一、工作重點

開展月初班會,，一個明確的主題讓孩子們加入進來,，因為是小班很多事情都要慢慢的來，也要跟孩子們解釋班會的一些細節(jié),，在工作當中這些都是可以做到的一點,，當然十月份的工作主要還是讓小班的孩子們繼續(xù)適應這里的一切，適應了環(huán)境在對于接下來的工作也是非常有幫助的,，這一點是毋庸置疑的，讓孩子們能夠在學習的同時逐步的適應學習環(huán)境,，接下來的工作還會有很多的不足之處,，這些都是需要慢慢的加強的,，及時的發(fā)現(xiàn)在孩子在日常的一些問題,，并且做出及時的解決,。

二,、家長工作

對于家長講很多事情都很有必要,，十月份的工作也需要家長的一些配合,，在很大的程度上來安講都是非常有必要的，需要家長們做好孩子的思想工作,，畢竟是小班的孩子,，剛剛開始進如幼兒園,，這需要家長的一個開導，孩子們在學校的時候都是非常的重視這些，我相信這些都是非常重要的,，還有就是孩子的安全問題，這一點家長也需要及時的注意在,，在十月份的工作中，我也會就孩子的安全問題及時跟家長溝通,，為孩子創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境,，保證在十月份工作中做好安全工作。

一,、日常行為規(guī)范

孩子需要在第一時間明確知道哪些事情該做,，哪些不該做，小班的孩子需要在這個時候進行培養(yǎng),，這是一定的,，我相信在接下來的工作當中這些都非常的有必要，教導孩子們慢慢養(yǎng)成好習慣,，這不是一朝一夕的事情,，但是這些都需要抓緊時間培養(yǎng)，我相信在十月份工作當中,，我會做好相關工作,，主要根據(jù)孩子們的一個學習態(tài)度，孩子日常的行為規(guī)范加以糾正,，讓孩子們知道正確面對自己缺點,，這些都是一個培養(yǎng)過程,，十月份工作我依然抱有很多信心，我相信自己能夠做好,，讓孩子們在學習中快速的適應下來品味到學習的樂趣,，這是一定的，工作是一個漫長的過程學習更加是這樣,，十月份讓我會繼續(xù)努力做好幼兒工作,。

幼兒園班級工作計劃大班 幼兒園班級工作計劃的格式篇三

在中國百年奧運會剛剛落下帷幕的金秋,，我們育紅幼兒園又迎來了一批活潑,、可愛的新小班小朋友。我們是小蒙三班,，是一個全新的班集體,。作為老師，面對全新的幼兒,、全新的家長,，深感責任重大。

1,、男女比例不均衡

我班共有幼兒23名,，其中女孩9名，男孩14名,。男孩多,，女孩少。男孩天性活潑,、好動,，這會給班級的常規(guī)工作帶來一定的難度。

2,、有部分幼兒未上過幼兒園,，他們初次從家庭走入幼兒園，需要適應新的環(huán)境,、新的伙伴,、新的生活。在情緒上可能波動很大,，需要老師更加耐心的引導,，幫助他們盡快適應集體生活。

3,、由于幼兒大多是祖輩帶的較多,，這些孩子比較嬌氣、霸道,，教師要引導幼兒在幼兒園逐步克服這些不良習慣尤為重要,。

1,、家長期望高：

我園是省一類幼兒園，我們班級又是蒙氏特色教學班,，家長對我們的工作給予很大期望,。因此，我們的工作只能精益求精,，不能讓家長失望,。

2、通過學期初的家訪工作,，發(fā)現(xiàn)我班個別幼兒吃飯較慢,，體質(zhì)弱，容易出虛汗,。這些都提醒我們老師要更好的安排幼兒在園的生活,，更加細致的觀察幼兒的表現(xiàn)，注意幼兒的活動量,，避免引發(fā)相關疾病,。

我班共有兩位教師和一名保育阿姨。我們對幼兒都非常有愛心和耐心,。李老師擔任計算,、美術(shù)、社會的教學,。黃老師擔任語言,、音樂、健康的教學,。保育阿姨主要擔任班級的衛(wèi)生和幼兒的保育工作,。我們?nèi)粚⑼膮f(xié)力，讓每一個孩子在我們這個大家庭里快樂,、健康的成長。

1,、采取“以大帶小”的方式讓幼兒盡快適應幼兒園的集體生活,。

2、堅持正面教育,。我們的教育以表揚為主,，多樹立榜樣，多鼓勵,、引導,。但不忽視孩子的不良傾向，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，幫助幼兒形成是非概念,。

3,、善于發(fā)現(xiàn)和把握教育契機，將常規(guī)教育貫穿于幼兒一日活動中,。

4,、科學合理的安排和組織幼兒一日生活，力求一日生活各個環(huán)節(jié)緊湊,、有序,。

（一）生活護理：

1、根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒增添衣物,。

2、午睡時,，教師巡回檢查,，及時為幼兒蓋好被子，防止幼兒感冒,、受涼,。

3、保證每天有充足的活動量和活動時間,。

4,、保證幼兒每天有充足的飲水量。

5,、按時按量給生病的幼兒喂藥,。

6、鼓勵幼兒自己吃飯,。提醒他們細嚼慢咽,，幫助他們糾正不良飲食習慣。

（二）,、衛(wèi)生保?。?/p>

1、良好習慣的形成：

教幼兒正確的洗手,，安靜進餐,，不挑食，保持桌面干凈,，不亂扔垃圾等,。

2、良好生活環(huán)境的創(chuàng)設：

堅持教玩具,、班級,、午睡室、毛巾的定期消毒等。

3,、疾病的預防和處理：

配合保健老師作好幼兒的保健工作,。及時向家長反映幼兒在園的精神面貌。

1,、家訪：開學前,，本班教師對每一位新生進行家訪，了解,、熟悉幼兒情況,，并與家長進行更加深入的交流與溝通。

2,、隨機交流：利用入園,、離園時間與家長客觀反映幼兒在園表現(xiàn)，與家長共同探討配合解決,。

3,、利用“家長園地”櫥窗，向家長推薦有關家教等方面優(yōu)秀文章,，引導家長關注新的教育觀念,。

4、召開家長會,。利用每個學期兩次的家長會向家長介紹班級工作重點和班級工作總結(jié),。

5、利用家長開放日活動,，鼓勵家長來園參與了解自己的孩子在園的表現(xiàn),，更好的配合幼兒園的教育。

6,、定期開展家長學校講座,，讓家長學習一些育兒經(jīng)驗和有關保健方面的知識。

1,、歡迎新生入園,。

2、提醒家長為幼兒帶有關用具,。

3,、學期初的家長會。

4,、擺設蒙似教具，向幼兒規(guī)范要求,，初步開展生活常規(guī)工作,。

1、迎“國慶”幼兒早操表演。

2,、班級進行環(huán)境創(chuàng)設。

3、練習拍球,。

4,、蒙氏月工作總結(jié)。

1,、班級環(huán)境創(chuàng)設,。

2、秋游活動,。

3,、家長開放日活動。

4,、幼兒生活自理技能比賽,。

5、蒙氏月工作總結(jié),。

1,、班級環(huán)境創(chuàng)設。

2,、家長學校講座,。

3、“迎新年”游園活動,。

4,、蒙氏月工作總結(jié)

1、學期結(jié)束工作,。

2,、蒙氏教具的整理。

幼兒園班級工作計劃大班 幼兒園班級工作計劃的格式篇四

主題：夏天真快樂（4周）（第14周—第17周）（5月24日—6月20日）

1,、體驗夏季生活的樂趣,，喜歡夏季的生活與活動。

2,、感知夏季的主要特征：天氣熱,、多雨，認識一些夏季常見的瓜果,。

3,、積極參與探索性的活動，學習探索事物的簡單方法,。

1,、在班級開辟夏令納涼物品實物或圖片展，在意識引導幼兒了解物品的多樣性、相似性,，開闊幼兒的眼界,，并利用這些實物或圖片開展分類、排序,、對應,、計數(shù)等教學活動。

2,、加強保育護理,，提醒幼兒多喝開水，午睡前為幼兒擦身,、灑花露水,，讓幼兒體會到在炎炎夏日里，老師的帶來了涼爽,、舒適,。

夏季對兒童而言是個特殊的季節(jié)，從某種意義上說,，夏季是屬于兒童的,。夏季，他們擺脫了衣物的束縛,，可以自由自在地活動：夏季,。他們和大自然最為親近，可以裸著身體在風中,、雨中,、水中、陽光中,、月光中玩耍,，他們可以做更多的自己喜歡的活動和游戲，如戲水,、玩土,、玩沙、玩小蟲,；夏季他們還有更多的美味,、各種各樣的瓜果和冷飲——夏季真是一個快樂的季節(jié)！

教育的一個重要意義是引導兒童成長為一個熱愛生活的人,。夏季生活,、活動豐富多彩，充滿情趣,，較易為年幼兒童感知與體驗——這正是本主題的立意所在,。

主題的主要目的是引導幼兒發(fā)現(xiàn),、感知夏季和體驗夏季的生活的樂趣。因此,，活動的組織形式和方法手段，要有助于幼兒獲得快樂的體驗,。教師應該了解的是,，幼兒的快樂只有來自活動過程而不僅僅是活動的外在形式（有與認識對象、教師,、同伴的積極而充分的互動,；來自幼兒自主、自由的探索,；來自活動情景的感染等）,，才是一種真正的快樂。

任何主題教育的目標,，都不是僅靠幾個計劃性的教育活動就能實現(xiàn)的,，還需要在日常生活中加以滲透，本主題教育亦是如此,。教育要有主題教育目標的意識,，機智地發(fā)現(xiàn)、捕捉計劃之外的教育資源,，生成教育活動,，例如：下雨了。教師可以開發(fā)出“看雨”,、“聽魚”,、“戲魚”和“問雨”等短小、有趣的活動,、游戲,，相信效果一定會很好。

益智區(qū)：1,、提供夏季蔬菜,、水果等實物供幼兒以物計數(shù)。

2,、提供水果卡片,，玩水果接龍游戲。

美工區(qū)：提供油泥,，并用團圓,、壓、搓等形式制作夏季的水果,。

科學區(qū)：1,、提供玩水材料,，讓幼兒自由感知水的特性。

2,、提供大小不同的容器：盆,、勺、碗,、杯,、桶以及能吸水的毛巾、海綿等,，玩運水游戲,。

閱讀區(qū)：布置一些關于夏季的書，幼兒互相欣賞并交流,。

娃娃家：提供“娃娃”夏季服飾,，引導幼兒給娃娃換夏季服裝。

各位家長：

1,、出示家長專欄,，向宣傳“預防夏季常見病”的文章，要求幼兒在家勤洗澡,、勤洗頭,，不貪食冷飲，保證幼兒夏日里的身體健康,。

2,、與幼兒家長預約，針對每個孩子特點提出暑假生活及活動的積極建議,。

3,、請家長提醒幼兒少吃零食，注意飲食健康,。

幼兒園班級工作計劃大班 幼兒園班級工作計劃的格式篇五

時光飛快,，很快又迎來了新的學期。這將是他們在園的最后的一個學期,，在這最后的一個學期里我們將結(jié)合本班的實際情況,，制定好教育目標，力爭讓每個幼兒都為小學打好基礎,。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)進入小學后迅速適應學習和生活,，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們班級工作主要從下幾個方面開展：

我們大班幼兒45人,，有一名新生,。經(jīng)過上個學期的學習，大部分幼兒在學習習慣上有很大的進步,，但在紀律方面有所欠缺,。幼兒的發(fā)展水平不平衡,，有部分幼兒在計數(shù)方面還是比較差，在傾聽習慣上也比較差,，語言表達的完整性還需要加強,。根據(jù)以上存在的不足，我們將在本學期不斷地加強幼兒的行為習慣,，提高教學的質(zhì)量,，為幼兒進入小學打好基礎。

1,，繼續(xù)加強班級常規(guī)的培養(yǎng)和教育。

2,，提高幼兒適應小學學習和生活的能力,。

3，豐富教玩具的創(chuàng)設,，積極采取有效的教學方法,，提升自身的專業(yè)素質(zhì)。

4,，培養(yǎng)幼兒良好的行為,，學習和生活習慣。

5,，開展多樣游戲活動,，不斷增強幼兒自信心，大膽交往能力,。

1,，2月份：開展主題活動《你好，春天》,，主要目標是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象,，感受春天的美，能用多種形式表達對春天的美好印象,，激發(fā)幼兒熱愛大自然,，熱愛生活的美好情感。

2,，3月份：開展的主題活動《生活多美妙》,，主要目標是讓幼兒積極表達對社會生活中人與人，人與環(huán)境的認識與感受,，激發(fā)幼兒學習的興趣和對美好生活的無限向往之情,。

3，4月份：開展的主題活動是《勞動你我他》,，主要目標是讓幼兒了解各行各業(yè)在社會生活中的意義,，知道尊重感謝各行各業(yè)的勞動者,，明白做事要認真，有恒心,，不怕困難的道理,。

4，5月份：開展的主題是《夏天總動員》,，主要目標是讓幼兒了解和感受夏天活動的趣味,，體驗節(jié)日歡快的氣氛，交流與表達自已的經(jīng)驗,。

5,，6月份：開展的主題是《我要上學了》，主要目標是幫助幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷,，感受自己在幼兒園的成長和老師對自己的關愛之情,。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè)，升入小學意味著更多的責任與任務,，萌發(fā)升入小學的強烈愿望,，為小學做好準備。

3月份：開展婦女節(jié)和植樹節(jié)的教育活動,。

4月份：開展春游活動,，園內(nèi)早操比賽，開展《我心中的英雄》教育活動,。

5月份：為了慶祝五一勞動節(jié),，開展《我愛勞動》教育活動。母親節(jié)開展《我愛媽媽》活動,，家長開放日,。

6月份：六一慶祝活動和興趣匯報,。學前班畢業(yè)典禮,。

我們利用廢舊材料和家長資源來創(chuàng)設班上的環(huán)境，分別有愛心花園,，各月主題墻,，各區(qū)角的教玩具，英語角,，還有展示幼兒作品的美術(shù)區(qū),。愛心家園能讓家長了解更多有關幼兒園的活動和幼兒學習的內(nèi)容，主題環(huán)境能讓幼兒鞏固本月的學習內(nèi)容,，展示自己的作品,，從而增強幼兒的自信心和提高學習的興趣。

我們把安全工作放在第一,，注重幼兒的安全教育,。教師間互相督促,，提高警惕，加強安全意識,。我們對教室的每個角落都進行檢查,，排除一切不安全因素，科學合理擺放好班上物品,。教會幼兒緊急處理事情的方法,。每天針對幼兒一些不良好的行為習慣及時提出并要求幼兒改正，讓幼兒樹立牢固的安全意識,。建立良好的班級常規(guī),，要求幼兒在每一個環(huán)節(jié)都要有秩序進行，不擁擠,。排隊能一個跟著一個走,，用餐，午睡,，寫字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架,。上課要積極回答問題,，認真聽講。對人要有禮貌,，按時上學和完成老師布置的任務,。培養(yǎng)良好的行為習慣。

根據(jù)幼兒園規(guī)定,，我們每天都要對教室進行清潔,，每周一大搞。每天利用消毒粉泡水對教室的每一個地方抹擦,，每周開紫外線消毒燈進行消毒二到三次,。每天保持室內(nèi)通風和清潔。嚴格遵守幼兒園喂藥制度,。每天嚴格進行晨檢工作,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染性疾病，及時進行隔離,。兩位老師做好保育工作,。提高幼兒自我服務能力，鼓勵幼兒多多參加戶外活動,，培強體質(zhì),。配合幼兒園做好舊生的體檢工作。

為了更好地教育幼兒,，家長工作也是非常重要的,。我們會通過愛心家園,，電訪，寫家園手冊等方式與家長取得聯(lián)系,，向家長了解幼兒的表現(xiàn)和向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),。平時也會利用放學的時間與家長進行溝通。家長會更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動,。家園共進對幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用,，我們會耐心聽取每個家長的建議或意義。希望把這項工作做好,。

幼兒園班級工作計劃大班 幼兒園班級工作計劃的格式篇六

本學期,，我班幼兒人數(shù)共15人，男孩8名,，女孩7名,，通過入園后的觀察，部分幼兒有上過托兒所,，生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習慣,、自理能力,、適應性、語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距,。因為幼兒的年紀小,，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象,，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子,，倍受家人的寵愛，比較任性,，嬌氣,、霸道，依賴性強,，同伴之間不知道謙讓,，團結(jié)友愛。針對以上情況,，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領域教學有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

（一）做好新生入園的情緒安撫工作

由于有部分孩子第一次入園,，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：

1.給孩子提供一個溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各種教育教學活動；

2.教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序

1.認識自己的標記；

2.學會正確的洗手,、漱口方法,；

3.培養(yǎng)良好的進餐習慣，能自己吃飯等,；

4.會自己穿脫衣褲,、自己入廁。

（三）培養(yǎng)良好的學習常規(guī)

1.愿意參加各項集體活動,，注意力集中,；

2.愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶,；

3.學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴,、老師進行交流,；

4.注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師,、愛幼兒園的情感,，初步使用“早、好,、再見”等禮貌用語,；

5.將玩具歸類收好。

（四）開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,，可以充分的調(diào)動孩子們學習的積極性,。本學期里，除了開展主題活動、教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、圣誕,，元旦,，春節(jié)等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動,。

（五）在醫(yī)務人員的指導下,，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒,、滅蚊等

給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。具體的做法：

1.教師要細心觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看、診治,；

2.照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率,。堅持每天的戶外活動,，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服；

3.氣候多變時,，請給幼兒帶一件小外衣,，以防著涼感冒，并在衣領處標示幼兒的姓名,，以便于辨認,；

4.隨時準備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi)，以備換用,。衣物及個人物品,，請自行攜帶并定期清理。

（一）樹立“一日活動皆課程”的觀點,，精心設計幼兒的一日活動,，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現(xiàn)象,，開展互幫互助活動,，引導能力較強的幼兒，并在日常教學中,，選擇穿插一些中班的學習內(nèi)容,，以增強學習興趣和信心,，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力,；

（二）本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，要堅持正面教育的原則，輔以游戲,、集體,、自定規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中,、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成,，并不斷加以鞏固；

（三）精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,，利用身邊的自然物,、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活,、游戲內(nèi)容,，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進幼兒的發(fā)展,；

（四）利用圖片,、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體,，懂得不能為了自己而影響別人,；

（五）深入實踐園本課程，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)教學結(jié)合進行,，從他們的興趣,、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動,，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經(jīng)驗,，提高綜合能力,；

（六）積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念,。實施教研計劃,，進行階段記錄，反饋,，期末做出專題總結(jié)及交流,；

（七）每學期認真對待園內(nèi)公開教學，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗，同時及時進行交流和整改,。

在本學期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

（一）期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作,；

（二）加強與家長的交流與溝通,，以家訪、約訪,、電話,、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,；

（三）按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息；

（四）每學期向家長開放半日活動,，使家長了解孩子在園的生活學習情況,；

（五）鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,；

（六）做好接送工作,。來園和離園時,，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全,。

幼兒園班級工作計劃大班 幼兒園班級工作計劃的格式篇七

（一）,、概況

幼兒基本情況分析

經(jīng)過了寒假一個新年,，孩子們都長大一歲了,，變得更加懂事了。經(jīng)過開學一周的觀察,，我們發(fā)現(xiàn)他們在各方面又比以前有所進步,。小朋友們能積極參與各種運動,，游戲活動,，發(fā)展了孩子們的各種動作,，在一物多玩的戶外活動中,，孩子們不僅能夠自己想出不同的玩法,，而且還能兩三個朋友一起玩,，這也表明孩子們的合作意識在增強。孩子們在傾聽閱讀和表達能力上有了明顯的進步,，但在想象創(chuàng)造中,，他們的思維過于狹窄,，不敢大膽地想象創(chuàng)造,。班級中有個別的孩子不愿大膽表達自己的意愿，只有在老師的提醒下才會響亮地回答,。主題開展的活動中,，大部分的幼兒能參與主題活動，收集各種資料和材料,，已經(jīng)積累一些探索的經(jīng)驗.部分的幼兒對于主題活動的積極性不高,，孩子之間的個體差異比較明顯。

表一：班級幼兒人數(shù)統(tǒng)計表

原有人數(shù)：31人

現(xiàn)有人數(shù)：30人

插班生：0人

轉(zhuǎn)學生：1人

男：16

女：14

外市：12

本市：18

特殊孩子

(二),、本班特點及主要表現(xiàn)

生活活動

優(yōu)勢：經(jīng)過中班一學期的學習,、生活，孩子們在飲水,、進餐,、盥洗,、午睡,、使用及整理物品等方面都能有序地進行。知道愛護玩具,，游戲結(jié)束后會主動把自己的玩具送回家,。特別是在生活自理方面,，穿衣、吃飯、如廁,、換鞋對他們來說不再有困難,，并已經(jīng)初步形成較好的自理習慣,。平幼兒在生活上萌發(fā)出相互幫助的良好習慣，如幫助小朋友脫毛衣,，幫小朋友折被子等,，這是一個很好的現(xiàn)象,。平時知道一些簡單的安全知識,、知道不玩火，不玩尖銳物品,。

弱勢：午睡方面,，部分幼兒愛發(fā)出聲音,，四處張望,，不能很好的安靜入睡,。進餐的速度較慢,，不能干凈的吃完自己的一份飯菜。個別幼兒自由散漫,，不愛護玩具,，有玩好后不收拾整理好的不良現(xiàn)象

運動

優(yōu)勢：幼兒的基本動作更為靈活,，不但可以自如的跑、跳,、攀登，而且可以單足站立,，會拋接皮球,，騎小車等。手指的動作也比較的靈巧,，動作質(zhì)量明顯提高,，既能靈活操作,，又能堅持較長時間,。在學做模仿操過程中，幼兒的模仿能力增強了,，四肢的協(xié)調(diào)性提高了,。孩子們都很喜歡參加體育游戲,，對外界環(huán)境的適應能力在增強。

弱勢：我班有部分兒童活動能力較弱,，動作發(fā)展也不是很快,。對于這些幼兒應給予的注意和關心,，時刻提醒他們進行適宜的運動量,，以便于動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。并培養(yǎng)幼兒調(diào)節(jié)自己身體的意識,，保護自己,，注意安全,，遵守規(guī)則,。

學習活動

優(yōu)勢：大部分幼兒會用輪流的方式交談,，并能集中注意力耐心傾聽別人談話，不搶著講,，不亂插嘴,。部分孩子喜歡參加各種藝術(shù)活動，喜愛唱唱跳跳,，會根據(jù)自己的對音樂作品的感受做相應的肢體動作和文字表達,，經(jīng)常用手勢、表情一起幫助表達與創(chuàng)造,；對周圍事物有著強烈的好奇心,，探索的欲望，平時好學愛問,，喜愛聽故事,、會用普通話圍繞主題談話、會用句子表達自己的見解,。大部分的孩子喜愛畫畫,，能大膽的用圖象來表征自己對美的事物的理解，會對不同的畫面的色彩效果有其他的藝術(shù)形式來表達感受,。

弱勢：部分幼兒自控能力較弱,，注意力較分散，比較好動,，上課坐不住,，經(jīng)常有插嘴的習慣，遵守集體規(guī)則的意識較弱,；還有部分的幼兒語言表達能力較弱,，把自己孤立起來，不愿參與集體的交流和討論,；個別幼兒動手能力較弱,，幼兒的發(fā)展兩極分化明顯,。

游戲

優(yōu)勢：在游戲中孩子對把操作材料物歸原處的習慣已經(jīng)養(yǎng)成，也能自主選擇自己喜歡的玩具玩,，并且能夠完成工作后和同伴調(diào)換,。他們能夠自己組織游戲，選擇主題,、自行分工,、扮演角色，游戲情節(jié)豐富,、內(nèi)容多樣化,，還出現(xiàn)了以物代物等替代行為，表征水平有了提高,。通過區(qū)域活動的開展,，幼兒具有了一定的交往能力，會用普通以商量的語氣進行交往,，幼兒之間的磨擦,、糾紛逐步減少。

弱勢：個別幼兒不能控制自己的情緒,，不能很安靜地操作,，影響同伴的活動,。

(三),、家長情況分析

表二：家長工作、學歷統(tǒng)計

父親

母親

本科：4

大專：7

高中：9

初中：10

本科：1

大專：9

高中：11

初中：12

機關事業(yè)：0

企業(yè)：25

個體：5

無業(yè)：0

機關事業(yè)：0

企業(yè)：18

個體：4

無業(yè)：8

備注：機關指國家機關單位,；企業(yè)包括（國家企業(yè)單位和外資企業(yè)單位,、私營企業(yè)單位）,；個體指自己做老板。

我班家長普遍年輕、有活力,，雖然各自的文化程度不同，但在教育孩子的觀念上還是比較先進的,。同時,，我們也發(fā)現(xiàn)家長在教育上存在一點誤區(qū)，例如對中班孩子的年齡特點不了解,，對孩子要求過高,，忽視幼兒情感培養(yǎng)等。但由于年輕的父母在生活,、學習和工作上都較忙,。因此隔代教育就成為了幼兒家庭早期教養(yǎng)的主要方式，由于祖輩家長對孫輩的過度疼愛,、處處遷就,，就造成了孩子任性,、依賴性強。而且家庭成員間的教育要求不一致,，造成了孩子的盲目,、無目的。

生活

1,、學會正確的刷牙和使用筷子,、手帕、便紙等,，對自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

2、形成基本的生活自理能力,，養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品等生活衛(wèi)生習慣，獨立自信地做力所能及的事,。

3,、了解身體器官以自身生長的需要，對環(huán)境,、氣候有初步適應能力,。學習處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況，知道一點預防常見病的知識,。

3,、認真盥洗，學會正確地刷牙和使用手帕,、毛巾,、便紙等，熟練地使用勺子,、筷子,。能獨立地穿脫鞋襪、衣褲,，逐步養(yǎng)成物歸原處的習慣,，對自己能做的事情表現(xiàn)出自信。

4,、了解人的身體和年齡變化,，對疾病能配合預防和治療，對危險的標志與信號能及時的作出反應,。

5,、愛父母,、老師、長輩,。了解他們的職業(yè)與自己的關系,，尊重他們的勞動。

6,、理解和遵守日常生活中的規(guī)則,，學習控制自己的情緒和不宜行為。

運動

1,、熟悉各種器械及基本玩法,。

2、有調(diào)節(jié)自已身體的意識,。

3,、注意安全，遵守規(guī)則,。

4,、積極參與活動，精力充沛,，通過嘗試,、模仿，調(diào)整自己的動作行為,，使動作輕松,、自然、協(xié)調(diào),。

學習

1,、親近自然，能夠用簡單的觀察方法,，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響,。

2,、結(jié)合日常生活，學習并識別數(shù)字,，初步理解數(shù)量,、重量、顏色,、質(zhì)地,、距離、方位和時間等概念,，學習比較和測量等方法,。

3,、學會用結(jié)伴、輪流,、請求,、商量等方式與人交往。能注意傾聽,、理解他人意思,，積極地表達自己的主張。

4,、喜歡閱讀,，初步理解其表達的內(nèi)容。學習欣賞各種中外兒童藝術(shù)作品,，初步留意周圍符號的意義,。

5、愿意嘗試使用各種材料,、工具和方法,，進行拼裝、拆卸,、繪制和繪畫,，有初步的想像能力，體會成功的快樂,。

6,、在游戲中愿意用動作、歌聲,、語言等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色,。

游戲

1、對美具有敏感性,，能多方面感知,、發(fā)現(xiàn)周圍生活中的美，并能理解美的多樣性,、豐富性,。

2、能大膽用唱歌,、舞蹈,、演奏、繪畫,、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受和體驗,，喜愛各種想象和創(chuàng)造活動,，有表現(xiàn)美的初步能力。

月份

保教工作重點提示（含內(nèi)容與措施途徑,、家長工作）

調(diào)整與生成

幼兒園里朋友多

保教工作

1,、在游戲等集體活動中，幼兒是否關注同伴,，樂于與同伴友好交往,，體驗與老師、同伴共處的快樂,。

2,、了解自己是集體中的一員，在游戲中或集體學習中形成初步的合作意識,、規(guī)則意識和任務意識,。

3、,、鼓勵孩子大膽的講述新年趣事,、新本領，進行交流與分享

4,、,、加強幼兒的文明禮貌教育，會積極地與人打招呼,。

5,、組織室內(nèi)體育游戲觀摩，豐富幼兒游戲材料,，加強幼兒游戲的組織與指導,。

6、通過幼兒共同討論,，讓個別幼兒養(yǎng)成吃飯,、睡覺等各方面的好習慣，糾正不好的行為習慣,。

家長工作

1,、家園聯(lián)誼活動：元宵節(jié)

2、開展中班幼兒“歌詠會”

3,、召開新學期家長座談會

玩具總動員

動物大世界

保教工作

1、開展中班幼兒“故事大王”評選,、幼兒繪畫評比活動等,。

2、通過學習歌曲小鈴鐺,、碰碰船等感受歌曲熱烈歡快的情緒,，產(chǎn)生想跟著節(jié)奏音樂跳舞的愿望,。愿意用歌唱和拍打節(jié)奏的方式表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。

3,、嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)小動物的主要特征,，并以添畫倆豐富畫面內(nèi)容，體驗大膽想象樂趣,。

4,、樂于嘗試操作各種玩具，了解它們不同的性能和玩法,。并愿意和同伴共同使玩具,，初步體會規(guī)則的意義，并學習遵守,。

5,、引導孩子參與體育鍛煉，嘗試運用體育器械進行一物多玩,。

6,、通過開展各種有趣的體育活動，讓幼兒在游戲中得到發(fā)展,，進步,，增強幼兒各方面的意識。

家長工作

1,、家園聯(lián)誼活動：三八婦女節(jié)

2,、做好幼兒成長檔案夾的發(fā)放工作，針對幼兒的情況詳細,、細致記錄,。

春天來了

保教工作

1、帶幼兒進行幼兒園附近的遠足觀摩,，了解環(huán)境,，并觀察熱愛自然，關心和保護環(huán)境的意識,。

2,、策劃開展中班幼兒“春季運動會”、開展中班組幼兒繪畫評比活動,、開展中班幼兒“拍球比賽”

3,、能用繪畫方法表現(xiàn)五彩的春天。會用團,、搓,、壓的方法制作常見的水果和花朵，能表現(xiàn)幾種花朵和水果主要特征。

4,、感受音樂作品——春天來了中表現(xiàn)出的柔和,、寧靜的藝術(shù)氛圍。嘗試在音樂伴奏下,，用輕柔的語言及肢體動作表現(xiàn)柔緩,、祥和。

5,、結(jié)合植樹節(jié)在幼兒園種植各種樹木和花卉,，參加植樹、鋤草,、澆水,、整枝等勞動并便于幼兒尋找樹朋友，觀察大大小小的樹和花,。

6,、通過開展“誰的本領大”、“我最勇敢”等班級活動,，讓部分幼兒能夠變得勇敢,、自信。

家長工作

1,、家園聯(lián)誼活動：開展家長開放日活動,。

2、做好家訪工作,，和家長多溝通,，了解孩子在家中的表現(xiàn)

3、鼓勵家長多利用雙休日,，帶孩子去春游踏青,、采集野花、捕捉蝴蝶,，外出感受春天的美麗,。

周圍的人

保教工作

1、鼓勵幼兒關心周圍人們的活動,，了解常見社會成員的工作及與我們的關系,，并尊重他們的勞動。體驗社會成員之間的相互關心和友好交往,，愿意向他們學習,。

2、開展“母親節(jié)”繪畫親子活動,，開展中班組幼兒繪畫評比活動開展中班幼兒“生活小能手”評比

3,、鼓勵幼兒學會整理自己的用品，自己系鞋帶,，并分清左右,。獨立自信地做力所能及的事。

4,、能用繪畫形式表現(xiàn)兒童節(jié)最快樂的事,。表達自己的感受，與同伴分享節(jié)日的快樂,。

家長工作

1,、籌備慶“六一兒童節(jié)--我長大了”活動。

2,、引導家長協(xié)助幼兒做好各種主題資料的收集與有關調(diào)查表的統(tǒng)計,。

火辣辣的夏天

保教工作

1、開展中班幼兒“慶六一”百米兒童畫比賽,、“才藝大比拼”“迎世博”繪畫比賽,。

2、觀察夏季的各種自然現(xiàn)象,，體驗夏天是一個十分炎熱的季節(jié),。了解動植物如何適應季節(jié)的變化，以及人們常用的避暑方法,。

3,、能大膽用唱歌、舞蹈等形式表現(xiàn)自己的感受和體驗,，喜愛各種想象和創(chuàng)造活動,。

4、愉快地參與游戲,，樂于將自己在游戲中的感受和發(fā)現(xiàn)告訴大家,。朋友之間分享游戲的快樂。

家長工作

1,、向家長宣傳暑假安全教育工作

2,、家園聯(lián)誼活動：端午節(jié)、評選學習型學習家庭

3,、為幼兒結(jié)算好代辦費,、伙食費。

幼兒園班級工作計劃大班 幼兒園班級工作計劃的格式篇八

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應,、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。

本學期本班幼兒50名,，舊生41名，新生9名,。經(jīng)過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛,，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了，他們好學多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,，自顧自，有獨占習慣,，同情心,、責任感比較缺乏。

1,、因為本班幼兒男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學打好基礎,。

2、以《學前教育綱要》為指導,，深刻領會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動,。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動,，引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

4、注重區(qū)域活動的開展,，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的,、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣,。

語言領域：

1.傾聽理解

(1).能聽懂多重指令,，并能按順序行動。

(2).對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言,、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒,、態(tài)度等)

(3).能用普通話與人交流,，表達自己的意思。

2.表達交流

(1).愿意與不熟悉的人交談,。

(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,，語言清楚完整。

(3).會用多種方式提出問題,。

3.欣賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律,。

(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力,。

數(shù)學領域：

1.引導幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關系,。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系,。

3.學習6-10的加減,，進一步理解加法、減法的含義,，具有初步的估算意識,。

4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10，培養(yǎng)其認真,、正確,、整潔的書寫習慣。

5.在日常生活游戲中,，認識正方體,、長方體、球體等幾何形體,。

6.認識人民幣,。

7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。

8.能在老師的幫助下歸納,、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,，比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。

科學領域

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動,。(種植),。

2.讓兒童獲取有關季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗,，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3.引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(塔,、交通,、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題,、尋求答案;能關心、愛護自然環(huán)境,。

社會領域：

1,、自信心培養(yǎng)

(1)熱愛勞動，有責任心,，在勞動過程中有始有終的做完每件事,。

(2)愿意接受有難度的任務，嘗試新活動

(3)遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試

2.人際交往

(1)主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗大帶小的快樂。

(2)愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅持性,。

(3)能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流,。

3.行為規(guī)則

(1)會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應的提醒標記。

(2)有環(huán)境保護的意識,，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時,，敢于勸阻,。

4.民俗文化

(1)了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣,。

(2)了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,，萌發(fā)對民間工藝的興趣。

(3)知道中國是一個多民族的國家,，尊重少數(shù)民族,。

健康領域：

1、身心保健

進餐時舉止文明,，不挑食,，不暴飲暴食。

進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法,。

遵守規(guī)則,，行為正確，有較強的自護能力,。 合群,、開朗，積極參加幼兒園的各項活動,，并從中感到快樂,。

正確認識自己，能較客觀地評價自我,。

2,、體育鍛煉

排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法,，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動,。

3,、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑,、后退跑,、往返跑等)，有強烈地提高跑速的愿望,，進行競賽跑,。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右,。

培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩,。

4,、能準確投擲動作,，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。

5,、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走,。

6、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物,。

7,、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅持到底的毅力及合作精神。

8,、按信號迅速地集合,、分散、整齊隊列,、變換隊形。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操,。

10、進一步了解相關的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有集體觀念，活動中

11,、懂得合作,，負責、寬容,、謙讓,、堅強勇敢、不怕困難,，運動保健意識和能力進一步增強,。

美術(shù)領域：

1,、興趣與審美

能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。

進一步欣賞作品的造型、彩色,、構(gòu)圖,，知道對稱、均衡美,，學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品,。

引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識,，進一步感受和理解作品的形象和主題意義,。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言,、動作,、

表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像,。

2,、繪畫

進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣,。

能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思,、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié),。

進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要,，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關系。

幼兒能合理安排畫面,，主體突出,，并注意均衡與對稱的關系。

3,、手工

引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受。

能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié),。

學習用多種點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié),。

綜合利用各種材料,、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具,、玩具,、禮品、演出服飾,、道具等,，并注意裝飾美麗。

音樂領域：

1,、歌唱活動

積極地參與歌唱活動,。

能用自然、美好的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏，音域一般在 c1—c2,。

繼續(xù)學習領唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,，能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

能基本獨立地即興編,、即興唱。

2,、韻律活動

(1)、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動,。

(2)、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度,、速度,、節(jié)拍、節(jié)奏型,、難度等,。

(3)、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容,，積極,、熟練地使用動作、表情,、體態(tài)與人溝通,。

(4)、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。

3、節(jié)奏活動

積極參與節(jié)奏活動,，學習更多樂器(鈸,、鑼等)的基本演奏方法。

主動參與自制樂器,，辨別樂器的音色,。

進一步體會各種演奏方案中音色、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極參與，集體設計演奏方案,。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感,。

4、欣賞活動

傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運動狀態(tài)。

進一步深入感受進行曲,、舞曲,、搖籃曲、勞動音樂的特點,。

能夠大膽地運用多種音樂的,、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈,、演奏,、語言、繪畫,、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、角色游戲等)參與欣賞活動,，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造,，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力,。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣

1,、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

2,、加強常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3,、適當?shù)脑黾又R學習的比例,，以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質(zhì)量,。

4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

5、整合多元智能理論,，有針對性的,、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習慣,、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6,、結(jié)合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動,。

1、向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎,。

2,、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,，為入小學打好基礎,。

3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊

4,、堅持每月及時更換“家長園地”,， 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。

5,、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系,，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在 園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性,。

6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等,。

三月份

1,、收取各類費用，幼兒注冊,，對新生和部分幼兒進行一次家訪,。

2、進行變化位置,、隊伍等工作,，做好幼兒的常規(guī)管理。

3,、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動,。

4、正常開展各類教學活動,，嘗試特色教育,。

5、社區(qū)活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行采訪,，了解他們的工作,。

四月份

1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練,。

2,、開展“相反國”的主題活動,，通過觀察，動手操作,，使幼兒感受春天給人們帶來的景象,。

3、社區(qū)活動,，春游,，引導走進自然，理解自然,，知道春天的一些特征,。

4、發(fā)動家長收集有關主題的資料,。

5,、設立種植地、種子發(fā)芽觀察點,，學習種植管理“小菜地”,，觀察植物生長狀況。

五月份

1,、慶?！?、1”勞動節(jié),，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日,，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感,。

2,、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴,。

3,、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”，利用周圍的大自然,、科技館,、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動,。

4,、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服,，休息后及時穿上衣服,。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法,。

5,、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料),。

六月份

1、開展“再見了幼兒園”的主題活動,，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作,。

2,、開展“六一”兒童節(jié)的慶祝活動,。

3,、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。

4,、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫,、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

5,、做好期末的各類總結(jié)工作,，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費工作,。

總之,，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進班級而努力!

幼兒園班級工作計劃大班 幼兒園班級工作計劃的格式篇九

我們會定期召開的安全工作例會,，針對近期工作或園內(nèi)較大的集體活動，制定安全活動預案,，另一方面日常安全管理工作不放松,，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法,。在戶外活動時確保有兩位教師在場,，即使在室內(nèi)活動時發(fā)現(xiàn)不安全因素教師也能及時制止。嚴格執(zhí)行《綱要》中有關衛(wèi)生保健的規(guī)定,，堅持預防為主,、防治結(jié)合的原則，牢固樹立“安全第一”的大局意識,，扎實開展各項安全防范工作,，有效保障幼兒園財產(chǎn)和師生生命的安全，維護了正常的教學秩序和幼兒園的穩(wěn)定,。

每月我班都重點地開展安全教育活動,，如進行安全逃生演習和進行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時進行常規(guī)培訓,。進行戶外活動和使用大型器械的安全教育,。上好安全教育課,。進行衛(wèi)生教育，同時培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習慣,，對幼兒進行幼兒健康和個人衛(wèi)生教育,。如此有計劃地進行，逐漸提高孩子們的安全認識,。此外我們對日常的常規(guī)工作抓得也很緊,，包括幼兒上下樓梯、入廁,、午睡,、進餐等各環(huán)節(jié)，教師們都作出了統(tǒng)一的要求,，并堅持按統(tǒng)一的要求來教導幼兒,，使幼兒形成一定的日常行為習慣，這也是保證我班幼兒安全的重要條件,。

做為班級教師,，我們還把安全教育融入日常生活中，羅列每日的安全日志,，督促幼兒不帶危險物品入園,、不把異物塞入鼻子口腔中、午睡時不玩發(fā)夾等等,，我們還會在一日活動中觀察幼兒的情緒和面色,，發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象立即處理或送保健室,。此外,，我們經(jīng)常對幼兒進行安全教育，包括安全知識,，安全警報,、安全教育等進行宣講，讓幼兒通過看,、聽進行討論,，以提高對安全工作的認識，全方位宣傳安全工作,。

通過安全活動的`主題活動,， 我們編排了“小小安全情景劇”，營造了情景,，真情體驗,。通過情境活動，讓幼兒了解發(fā)生各種危險時，知道所應該采取的措施,。初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。在活動中幼兒積極參與活動,學會了學會保護自己的方法.

幼兒園班級工作計劃大班 幼兒園班級工作計劃的格式篇十

1、本周開展主題《小小蛋兒把門開》,，引導幼兒初步了解雞蛋的外形特征和內(nèi)部構(gòu)造,，鼓勵幼兒與同伴交流表達自己的發(fā)現(xiàn)和想法。

2,、天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,，戶外活動前后要提醒孩子穿衣服，適當增減衣服,，休息后喝水，做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護理和指導,。

3,、加強幼兒的文明、禮貌教育,，引導幼兒早晨主動與同伴,、教師打招呼。

4,、帶孩子認識動植物角并觀察動植物的成長變化,，嘗試讓孩子來澆水喂食。

5,、安全一話：自己的物品自己用,。

1、來園接待：熱情接待幼兒,，提醒幼兒根據(jù)進門三部曲進行每日的晨檢問好和游戲,。

2、區(qū)域游戲：組織幼兒開展區(qū)域游戲,。

3,、其它：觀察小麥的成長變化；為自然角的金魚換水,；開展談話活動,，說說自己知道的蛋以及蛋是哪里來的等。

4,、晨談：吃飯安全要注意,；蛋寶寶從哪里來的；我喜歡吃的蛋制品,；誰會生蛋,；怎么樣保護蛋寶寶……

1、隊列練習：能拉著圓圈走,，聽音樂做相應的動作,，變換隊形,。

2、操節(jié),、韻律活動：學習新操,，愿意跟隨老師基本地完成整套動作，注意力集中,。

3,、分散活動：能自主選擇游戲區(qū)并安全使用運動器械，知道游戲后將手環(huán)帶回班級,。

1,、與幼兒一起玩智力游戲“誰拿走了雞蛋”。

2,、展示蛋世界的圖片,，與幼兒一起認識各種各樣的蛋，區(qū)分蛋的大小,，顏色,。

3、平時有意識地播放音樂《小小蛋兒把門開》,，既讓孩子熟悉歌曲旋律,，同時營造主題氛圍。

1,、帶孩子去菜場看看,、摸摸雞蛋、鴨蛋,、鵝蛋,、鵪鶉蛋、鴿子蛋比一比蛋的大小,。

2,、家長可以在網(wǎng)上找一些雞鴨鵝的照片以及視頻供幼兒觀察。

3,、和我們一起收集蛋殼,，洗干凈后帶到幼兒園。

1,、主題墻面環(huán)境：

布置《小小蛋兒把門開》的主題墻,，布置“蛋的世界”。播放“小小蛋兒把門開”的音樂,，營造主題氛圍,。

2、游戲環(huán)境：

大賣場里準備蛋，可以進行買蛋的游戲,。

幼兒園班級工作計劃大班 幼兒園班級工作計劃的格式篇十一

新的一年開始了,，所有的一切都是新的，正如朱自清的那篇散文《春》寫的那樣,，"一切都像剛睡醒的樣子,，欣欣然張開了眼。一年之際在于春,，剛起頭兒,，有的是功夫，有的是希望,。"在充滿希望的一年,，我滿懷激情，認真計劃,，實踐計劃,，完成計劃，實現(xiàn)我的夢想舞臺,。

（一）幼兒情況分析

我們班現(xiàn)共有35名幼兒，男生23名,，女生12名,。經(jīng)過一年來的集體生活，在生活方面,，幼兒已基本適應了集體生活,，建立了比較有序的生活作息，且生活,、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成,；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高,，喜歡念兒歌,、講故事，喜歡參加音樂,、折紙,、畫畫等活動；在運動方面,，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高,；在游戲方面,，寶寶喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩"娃娃家"，喜歡用雪花片等進行簡單的構(gòu)建活動,，喜歡音樂游戲,，且已有一定的規(guī)則意識。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問題

1,、有部分幼兒在家嬌慣,，容易得咳嗽、發(fā)燒等疾病,，體質(zhì)較差

2,、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強,，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母,，自理能力很差。

3,、個別孩子會打人,、咬人，與同伴稍有不合就動手打人,，像吳一凡,、劉浩、祁凱,、路凌鋒小朋友這種打人,、掐人的現(xiàn)象尤為嚴重。

4,、挑食現(xiàn)象嚴重,，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉,，常常浪費飯菜,，進餐習慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂,，邊吃邊玩,；

5、有個別對各種活動參與意識較弱,、活動常規(guī)也很差,，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇,、好問,，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清楚,。

6,、自我約束能力較差,，不能控制自己得行為

（二）本班家長情況

經(jīng)過一年的接觸，我發(fā)現(xiàn)大部分家長都十分注重幼兒教育,，能積極配合教師的工作,。但是也從中發(fā)現(xiàn)隔代長輩居多，大多數(shù)幼兒都由長輩帶養(yǎng),，因此特別溺愛自己的幼兒,，會給教育工作帶來一定的不便。許多家長都希望能經(jīng)常召開家長會,、半日活動,，教師家訪這種方式的活動，以此來更好的了解自己孩子在園的生活,、學習情況,。

（二）教師情況分析

今天由三位老師共帶兩個小班，采取的是跨班上課形式,，由我作為小三班的班主任,。我們這三位老師都比較年輕，工作熱情高,，思想活躍,，具備承擔各種教育活動的能力，教態(tài)端正,，能被幼兒接受和喜歡,。而根據(jù)每個老師的不同特長，我們也對我們的教授范圍做了調(diào)整,。湯老師是名男老師，在健康,、科學領域中有一定的教學經(jīng)驗,，因此由他來負責健康、科學領域的教學活動,，我的動手能力較強,，社會領域有一定經(jīng)驗，因此由我擔任健康,、數(shù)學,、美術(shù)、社會領域,；李老師有耐心,、喜歌善舞，因此擔任語言,、音樂領域的教學活動,。

以培養(yǎng)富有個性的幼兒為主要目標,，通過單元課程的實施，利用區(qū)域角,、豐富的游戲形式,，使幼兒有特色的發(fā)展。根據(jù)小班幼兒的特點,，小班上學期工作任務及以上情況,，制定如下發(fā)展目標：

1、根據(jù)課程中的內(nèi)容,，制作,、投放區(qū)域活動材料，并努力創(chuàng)新,，讓幼兒在密切配合的氛圍中發(fā)展動手,、動腦能力。

2,、精心組織準備游戲活動,，寓教育于游戲之中，逐步改變一些幼兒的侵犯性行為,。

3,、樂意參加集體活動。

4,、根據(jù)我班三位老師各自的特長,，在雙語、美術(shù),、科學方面努力創(chuàng)出自己的班級特色,。

5、加強幼兒的常規(guī)管理,，做到活而不亂,，收放自如

6、加強幼兒的自理能力,，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣

7,、以表揚、督促,、鼓勵為主,，堅持下面教育，通過評比欄,、小紅星、小紅花的評選,，幫助幼兒形成勇敢,、大膽,、活潑,、自信的性格特點,。

8,、作出家長工作的特色,，以家教園地、幼兒園網(wǎng)站,、e—mail、傳紙條,、家訪,、電話、隨訪等多種家長樂于接受的形式增進與家長的溝通,，做到"有問題找老師,，有經(jīng)驗給大家，與孩子共同成長"

9,、按計劃實施環(huán)境教育,，讓環(huán)保意識滲透到一日教育活動中，滲透到孩子幼小的心靈中,。

通過一個學期的集體生活,，我看到了自己在班級管理上的不足，通過交流經(jīng)驗,，我也找到了班級管理的方法,，借鑒他人的，結(jié)合自己的實際情況,，創(chuàng)造出新的班級管理特色就是我本學期要做的,。

1,、常規(guī)管理工作加大力度,，讓幼兒在自然有序的活動中輕松的學到知識

2、家長與幼兒園為一體,，讓幼兒在家中也能得到良好的幼兒教育

3,、雙語特色融入一日生活，更突出化

4,、加強保育員與教師的配班工作,，提高配班的效益,，做到常規(guī)工作的一致性、一貫性,、開展好"站相迎,，雙手接，笑相答"及"五心""三滿意"的教育活動

5,、進行班級工作的階段總結(jié),，及時調(diào)整計劃，確立保教工作重點,，做到有記錄,，有落實

略

幼兒園班級工作計劃大班 幼兒園班級工作計劃的格式篇十二

我班現(xiàn)有幼兒380名，其中女生14名,，男生16名,。大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及本事，但由于幼兒年齡小,，自我控制本事較差,，但仍有部分幼兒需要教師不斷地提醒與督促。在新的學期里為了加強幼兒的安全自我保護意識,，讓幼兒健康的成長,。

1、建立班級安全職責制,，切實做好班級日?；顒印嬍承l(wèi)生安全工作,。

2,、加強安全教育，提高安全意識及自我保護本事

在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一,。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,，做到工作到位，時刻注意孩子活動情景,，不離開幼兒,，并采取一系列措施，做好安全防范工作,。

1,、認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況,，杜絕幼兒穿拖鞋,、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性,，鼓勵幼兒愉快理解晨檢,。

2,、每一天認真檢查幼兒出勤情景，做好出勤登記,，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因,。

3、做好戶外體育活動前的準備工作,，檢查活動場地,、器械的`安全，提醒幼兒檢查穿著,，消除不安全隱患,，讓幼兒簡便參與活動。

4,、盥洗時,，生活教師應保證盥洗室的干爽，排除積水,，防止幼兒滑倒,。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水,。

5,、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育,，使幼兒構(gòu)成較強的自我防護意識,。首先，讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高,、不作危險動作、不玩危險物品,，不亂吃東西,，不將異物塞入耳、鼻,、口內(nèi),。其次，教育幼兒團結(jié)友愛,，不打人,，互相幫忙，遇到不安全的情景及時向教師匯報,。

6,、午休時,，組織幼兒安靜入寢,，提醒幼兒不蒙頭,、不俯臥、不吮吸手指頭,、不帶玩具進寢室等,。教師加強巡視，發(fā)現(xiàn)異常情景及時報告,。

7,、嚴格執(zhí)行接送制度。提醒家長憑借接送卡接幼兒,，接送卡丟失的應做好接送人登記,，并及時補辦接送卡，謹防幼兒走失,。

8,、對班級的設施設備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具,、用具定期進行消毒,，并登記。

幼兒園班級工作計劃大班 幼兒園班級工作計劃的格式篇十三

本學期,，我和稀罕老師帶xx班,。我們以《幼兒園工作規(guī)程》和衛(wèi)生部，國家教委頒布的《幼兒園,、托兒所衛(wèi)生保健管理辦法》為工作依據(jù),，根據(jù)教育局、旗婦幼保健院的要求,，為培養(yǎng)和諧發(fā)展的兒童,，特制定出本學期的衛(wèi)生保健。

一,、工作目標：

1,、嚴格遵守我園幼兒衛(wèi)生保健制度條例。

2,、不斷加強個人幼兒衛(wèi)生保健知識的學習和業(yè)務培訓方面的學習,，不斷提高保健質(zhì)量。

3,、嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關保健工作法規(guī),，嚴防孩子食物中毒。

4,、按時督促家長帶孩子體檢,，協(xié)助我園做好每月一次的營養(yǎng)測算工作，使幼兒膳食平衡，努力使幼兒的身高,、體重,、血色素達標率為98%以上。

二,、工作要求：

1,、對新入幾名學生體檢手續(xù)檢查把關，做到入園到班的幼兒健康合格率為100%,。

2,、做好飯前便后幼兒務必洗手。

3,、各組每月一次換座位,。

4、繼續(xù)加強晨間檢查和全日觀察,，努力做到一摸,、二看、三問,、四查,，對患病幼兒做到及時發(fā)現(xiàn)，及時處理,。

5,、認真檢查、衛(wèi)生和消毒工作,，給幼兒創(chuàng)造清潔,、舒適的環(huán)境。

6,、提醒保育老師加強午睡時的管理工作,，睡前給幼兒聽聽故事，使他們安然地入睡,。

7,、加強一餐兩點時的管理工作，教育幼兒不要隨便浪費,。

8,、繼續(xù)加強安全教育，對意外事故的發(fā)生要及時通知家長,，或送當?shù)蒯t(yī)院,。

三、工作要點：

1,、做好新生入園到班幼兒體檢工作,，和預防接種卡登記工作。

2、做好每天班級教室清理打掃工作,。

3,、做好圖書晾曬消毒工作。

4,、提醒幼兒玩具和用品的定期消毒清洗。

5,、繼續(xù)加強幼兒飯前便后的洗手習慣,。

6 、做好開窗通風工作,，保持新鮮空氣不斷流通,。

7、做好流感的預防工作,。

8,、督促提醒保育老師，做好每月一次的被子換洗工作,。

9,、針對體檢情況加強對缺點兒的矯治。

10,、做好每天消毒記錄,。

幼兒園班級工作計劃大班 幼兒園班級工作計劃的格式篇十四

我班共有30名幼兒，男生13人,、女生17人,。有一對雙胞胎，5名幼兒是外地戶口,，插班生2名,。班級大部分幼兒掌握了基本的生活自理能力，能夠遵守集體規(guī)則,，同伴間能夠友好相處,。班級家長大部分能對班級各項工作給予積極的配合。班級二位教師團結(jié)合作踏實工作贏得家長的好評,。

（一）身體發(fā)展方面：

1,、自理能力：

孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前,、餐后用肥皂洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴,，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的衣物。

2、大肌肉動作：

幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,，能協(xié)調(diào)地攀登,、平衡，喜歡用多種方法玩球,，部分孩子能左右手拍球,。

3、小肌肉動作：

初步學習了正確的握筆姿勢,，孩子們喜歡使用剪刀,，但15%的孩子運用得不是很好，有待提高,。

4,、自我保健：

孩子們形成了運動后多喝水的好習慣,；懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性,，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強,。

（二）認知發(fā)展：

1、智力能力：

會比較兩個以上物體的差異,，學會了按用途,、材料分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏,、高低,、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞,，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動,。

2,、數(shù)概念：

會按大小、長短,、粗細,、寬窄、等特征排序,，會從不同方向進行6以內(nèi)數(shù)的排序,；能辨認多種幾何圖形。

3,、語言發(fā)展：

能聽懂故事的主要情節(jié),，能有表情地朗誦兒歌,。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。語言的完整性不夠,。

（三）社會性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作,、團結(jié)友愛,，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成,，并具有初步的自信心,。能逐步掌握基本的社會公共規(guī)則，形成初步的社會公德意識,，培養(yǎng)了初步的是非感,、愛憎感等等,。

1,、根據(jù)新《綱要》指導思想開展工作，本學期的班工作計劃結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內(nèi)容,，將制訂幼兒年齡段相適應的教育目標并針對班級所存在情況采取相應的教育措施。

2,、教師要努力做到不斷更新教育觀念,，尊重幼兒，并把所學理論靈活運用到工作中來,。尊重幼兒的興趣與發(fā)展,，一切以幼兒為主題。根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展開展豐富多彩的主題活動,。

3,、充分利用家長的資源，努力做好家園配合工作,，共同教育好幼兒,。

（一）大肌肉動作。

1,、幼兒已經(jīng)學會了走,、跑等基本動作，但動作欠協(xié)調(diào),，聽信號不準確,。

2、平衡和鉆,、爬的動作有了一定的發(fā)展,，但動作的準確性和協(xié)調(diào)性不夠,，仍需鞏固和練習。

3,、連續(xù)拍球能力發(fā)展不均蘅,。

4、學會了簡單的舞蹈動作和步伐,，節(jié)奏感不夠明顯,。

5、學會做徒手操和戶外舞蹈,，聽信號切段分隊走,，變速、變向跑,。

6,、在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，不碰撞,，會躲閃,。直線跑10——15米。

7,、能雙腳在直線兩側(cè)行進跳,，身體姿勢正確并能繞障礙物走、跑,、跳,。能安全地在大型器械上活動，能在平衡木上走20——30cm,。

8,、能正面鉆60cm的圈或拱形門，掌握一定舞蹈動作學會球,、棍,、圈的幾種玩法。

（二）小肌肉動作,。

1,、幼兒比較喜歡利用游戲材料進行操作活動，但手眼不夠協(xié)調(diào),，配合上應存在問題,。

2、幼兒不會畫人物畫,，掌握不好比例,，顏色利用較單調(diào)。

3,、缺乏繪畫技巧,，小肌肉不夠發(fā)達,。

4、會用多種結(jié)構(gòu)材料進行拼,、搭,、穿插和鑲嵌等操作活動。

5,、會畫簡單的人物,、動物，會選擇多種顏色涂色,。

6,、能正確使用美術(shù)工具進行簡單的剪、折,、撕,、疊等塑造活動。

7,、能手眼協(xié)調(diào)的進行手工操作和使用一些簡單的美術(shù)輔助工具,。

（三）生活衛(wèi)生習慣。

1,、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習慣,，但缺乏自覺性和堅持性,，需成人提醒,。

2、一些幼兒姿勢和習慣仍存在問題,。

3,、自理能力個別幼兒要弱一些，需要成人的幫助,，有一定的依賴性,。

4、在家學會用筷子吃飯,。

5,、能學會做值日生工作。

6,、有飯前,、便后洗手的好習慣，正確地漱口,、擦嘴。

7,、會自理大小便，便后沖水池,。

8,、會按次序穿、脫,、疊衣服,，系鞋帶,。

9、能堅持正確的姿勢看書,，繪畫和看電視,。

10、在教師的幫助下,，學會整理被褥

（四）自我保健,。

1,、了解了一些初步的衛(wèi)生常識知識，但在生活中還不能很好的運用,。

2,、一些安全常識較為欠缺，需要成人不斷提醒,。

3,、對于自我保健的常識，仍需鞏固和加強,。

4,、能感知冷暖,，隨天氣變化更換,、增減衣服,，

5,、知道保護牙齒等基本的衛(wèi)生常識。

6,、懂得安全使用玩具，用具,，不做危險的動作,，不到危險的地方玩。

7,、懂得一些安全知識,，如：交通安全和活動安全等。

8,、知道一些預防疾病的常識,，不吃不潔凈的食物,。

（五）社會性品德情感。

1,、對于父母和長輩,，幼兒知道要尊敬他們,，但有時由于任性，放松對自己的要求,，還不能主動地使用禮貌用語等,。

2、知道了一些不同職業(yè)的人的工作,，但了解的不夠深入,。

3,、對集體的事情不夠關心，需要成人提醒和樹立榜樣,。

4、對情感的抒發(fā)形式較為單一,，不夠主動,。

5,、尊敬長輩,，幫助父母做力所能及的事情,，能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物,，愛周圍人并能夠關心他們,，會使用基本的禮貌用語。

6,、認識周圍不同職業(yè)的人們的勞動,，尊敬并愛惜他們的勞動成果,。

7,、知道自己是杭州人,，是中國人，認識并尊敬國旗、國徽,。

8,、知道自己是集體中的一員，知道關心集體,，愛護公物,，愿意為班集體做事情，喜歡參加節(jié)日的慶?；顒樱⒛苡貌煌男问奖憩F(xiàn)自己的內(nèi)心感受和集體活動的快樂,。

（六）個性,。

1,、缺乏與同伴商量,、協(xié)商游戲的能力,，較任性,，還不能克服一定的困難,，對成人有依賴性,。

2、堅持性,，做事情憑興趣,，不能主動參與。

3,、做事存在獨斷性,，感情用事。

4,、自己的事情自己做,，遇到困難能與同伴協(xié)商解決,。

5,、對各種活動感興趣,，有一定的積極度。

6,、能在成人的指導下堅持完成一定的任務。

7,、在活動中有一定的自信心和勇氣,。

（七）社會性交往,。

1、有些幼兒缺乏主動,、積極的態(tài)度，不能與成人和陌生人進行交往,，缺乏一定的交往策略,。

2、要加強日常的隨機教育,。

1,、能較快適應新的環(huán)境,，以積極的情緒參加各項活動,。

2、積極與同伴及周圍人交往,，關心同伴,，有同情心,。

3、不隨意打斷別人的交談,，掌握初步的交往策略,。

4、能與同伴共同使用玩具材料,，會友好地分配角色進行游戲,。

（八）語言理解。

1,、能理解成人的簡單指令或要求。

2,、喜歡聽故事，但對故事中的理解不夠深入,，還不能從中受到啟發(fā)和教育,。

3,、有了一定的理解能力,，但大多停留在表面,、膚淺的認識上,，需要在成人的提示,，啟發(fā)下做深入的了解,。

4,、能按要求傾聽他人講話，有一定的傾聽能力,。

5,、喜歡欣賞兒童文學作品，知道故事中的主要角色和主要內(nèi)容,。能理解單頁或連續(xù)兩頁畫面的意思,。

6,、能理解一些雙重指令并做出反應,。

7,、能辨認周圍生活中的常見標記，符號,，知道它們與人生活的關系,。

8、會閱讀圖書,、圖片，了解其主要內(nèi)容和情節(jié),。

（九）表達,。

1、能用普通話進行對話,，但存在齒音字和吐字不清的現(xiàn)象,。

2,、還不能使用過多的量詞和反義詞，詞匯量不豐富,。

3,、在表達自己意愿時，不連貫,，沒有層次,。

4、在集體面前表達事情不夠大膽,，語句不太連貫,，表達不具體。

5,、能在生活和學習中堅持說普通話,，發(fā)言清楚準確。

6,、喜歡與同伴及成人交談,，能把簡單的話傳達給別人。

7,、能掌握和使用常用的數(shù)量詞和反義詞,，會用一些詞語造句。

8,、能運用較連貫的語言表達自己的愿望,，講述一些故事或圖片等。

（十）非文字閱讀,。

1,、認識了解一些常見的物品及公共場所，但對其特征掌握不夠全面,，具體,。

2、對季節(jié)的了解也不夠深入,。

3、對植物生長的條件有待進一步了解和提高,。

4,、喜歡小動物，對其生活習慣有了初步的認識,。

5,、認識幾種常見的日用品、公共場所,、交通工具的名稱及用途,。

6、認識秋季、冬季的主要特征和人們的活動,，感知季節(jié)變化,、環(huán)境的變化。

7,、觀察植物生長的變化,，了解植物生長的主要條件。

8,、認識常見的小動物,，知道其主要的特征，生活習慣及與人們的關系,，喜歡小動物,。

9、認識一些自然現(xiàn)象,，喜歡做簡單的科學小實驗,。

（十一）認知數(shù)量。

1,、會點數(shù)物體的數(shù)量,，準確性和水平不平衡，個別幼兒不能做到手,、口一致,。

2、對于數(shù)的形成掌握較好,，序數(shù)有困難,。

3、分辨物體的數(shù)量還受到排列形式的影響,。

4,、能手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的實物，并說出總數(shù),。

5,、掌握10以內(nèi)數(shù)的形成和6的序數(shù)。

6,、能不受實物排列形式及其它特征的影響,，正確感知6以內(nèi)數(shù)量。

7,、認識阿拉伯數(shù)字1——6,。

8、分辨物體的粗細,，厚薄,，高矮,，長短。

（十二）空間時間,。

1,、認識了圓形，三角形,，正方形,，長方形。

2,、對時間的認識還停留在具體的事件上,，與自身的活動相聯(lián)系。

3,、認識梯形,，橢圓形，并能在日常生活中加以辨認,。

4,、理解今天，昨天,，明天的時間概念,。

5、會比較遠近,。

（十三）認知分類概括,。

1、能按明顯的特征進行一維分類,。

2,、缺乏比較的能力，還不能認識到事物的異同,。

3,、認識中概括水平低。

4,、能按物體的特征,，性質(zhì)進行配對，分類和排序,。,。

5、運用多種感官主動觀察周圍環(huán)境的變化,，并能有順序的觀察。

6,、能在認識動物,，植物,，圖形等活動中用比較的方法找異同。

（十四）音樂素質(zhì),。

1,、能在教師的指導下唱歌，但對音樂的變化掌握不好,，會唱2/4拍的和節(jié)奏鮮明,、簡單的歌曲。

2,、節(jié)奏感相對差一些,，發(fā)音不夠自然。

3,、理解歌曲表達的內(nèi)容,，唱出音樂的變化，會唱三拍子的歌曲,，并用自然的聲音演唱,。

4、會唱10——12首兒童歌曲,，會使用3——4種打擊樂器,。

5、能做各種簡單的舞蹈動作和律動,，音樂游戲,。

6、能在區(qū)域中進行簡單的表演活動,。

（十五）環(huán)保工作：

1,、進一步加強對幼兒的環(huán)保教育，知道廢氣,、廢水,、廢渣等是環(huán)境污染的廢棄物。

2,、初步了解人類是如何處理垃圾的,。知道空氣污染的一些原因以及其帶來的不良影響。

3,、培養(yǎng)幼兒對動植物的情感和對大自然的情感,，保護一草一木，懂得愛護動植物,。

4,、在日常生活中注意節(jié)約用水。

（十六）特色工作：

1,、在中班上學期的基礎上加強班級特色工作,，讓孩子們在作中學,、玩中樂，發(fā)展幼兒動手能力,，啟迪幼兒的智慧,，體驗成功快樂。

2,、根據(jù)本班幼兒的實際情況和發(fā)展水平,，制定好班級特色活動計劃。進一步深化塑造活動和利用紙杯制作,。

3,、每周二下午為做做玩玩日，并開辟做做玩玩活動區(qū)域,，為幼兒提供豐富多樣的活動材料,，激發(fā)幼兒動手動腦的興趣。

（十七）德育工作：

本學年我們依據(jù)學園德育工作的指導方向,，結(jié)合本班實際情況,，認真制定了德育工作計劃并通過實施加強幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎,。進一步提高我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習慣,，形成一個具有良好常規(guī)、團結(jié)向上的班集體,。

1,、創(chuàng)設良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感,。

2,、從培養(yǎng)幼兒為集體服務入手，樹立團結(jié)協(xié)作的精神,。

3,、密切家園配合，注意品德教育的一致性,。

（十八）心理健康教育：

1,、在游戲活動中的心理健康教育的融合。

2,、在教學活動中的心理健康教育的融合,。

3、在日常生活中的心理健康教育的融合,。

4,、在體育活動和感覺統(tǒng)合訓練促進合群性發(fā)展。

1、建立民主,、平等的伙伴式師生關系,，參與幼兒的活動，分享成果,，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度,、需要等,，并做出適時的反應，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成全感和信賴感,。

2、教育活動：

以游戲為主要形式,，認真做好一日活動評價與效果,。分析利用多種教學手段，注意綜合性,、趣味性,、活動性，同時因內(nèi)容,、材料不同靈活運用,，采用不同形式教學教育學評價，努力讓幼兒獲得滿足成功,，并注重個別差異,。

3、環(huán)境創(chuàng)設：

創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境,，并在創(chuàng)設過程中引導幼兒做到保護環(huán)境,、美化環(huán)境，能變廢為寶,。根據(jù)季節(jié)不同,、教學內(nèi)容不同來更換環(huán)境布置。充分利用自然環(huán)境和社會教育資源,，擴展幼兒學習生活空間創(chuàng)設活動區(qū),，有計劃逐步加強各區(qū)角活動的管理和材料的投放。堅持正面教育,，教師注重言傳身教,，建立和諧的師生關系，發(fā)揮物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的教育功能,。

4,、日常活動：

建立良好的常規(guī),，避免不必要的管理行為,，在日常生活中開展各種評比活動,，激發(fā)上進心，讓幼兒善于觀察,，對身邊的動植物的變化,、生長有興趣。發(fā)現(xiàn)幼兒在偶發(fā)事件中所蘊涵的教育價值,，分析針對性實施教育,。讓幼兒每天有適當?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間，減少和消除消極等待現(xiàn)象

5,、充分保證幼兒各類游戲,，特別是角色游戲的開展。

保證幼兒有足夠的游戲的時間,、空間和材料,，不斷豐富游戲內(nèi)容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng),。在游戲過程中,，要鼓勵、支持幼兒相互合作,，自主開展游戲,，注重幼兒愉快的游戲體驗。

6,、勞動：

安排好勞動內(nèi)容,，組織好值日生勞動，和飼養(yǎng)動植物的勞動,，初步學習種植簡單豆種,，初步學會使用種植工具。并在勞動中努力做到愛護環(huán)境,、保護環(huán)境,。

7、家長工作,。

（1）通過期初,、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務,、目標和內(nèi)容,，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調(diào)整教育觀念,，及時配合班級各項教育活動,。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作,，使家園教育更協(xié)調(diào),。

（2）充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容安排,，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容,，增設“教育心得”、“開心寶貝”等內(nèi)容,，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人,。定期展出幼兒活動照片，并定期進行家長開放日活動和專題討論,，重視家長委員會的功能，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習,、生活,、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用,。

幼兒園班級工作計劃大班 幼兒園班級工作計劃的格式篇十五

本班現(xiàn)有幼兒35名,，其中男孩19名，女孩16名,。有24名是我原來帶的小二b班的小朋友,，有10位小朋友是小一b班的小朋友，還有一名是從大地幼兒園轉(zhuǎn)來的小朋友,，該幼兒以前上過中班,，出吃飯外，其他各項能力在班上顯得較為突出,。班上大部分幼兒活潑大方,，善于與人交往，同伴關系良好,，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解,，如：蔡佳琪、楊子晴,、多多,、何旭、陳可銳,、朱銳,、微微等小朋友，她們不僅本身有著較強的獨立性,，而且還具備了一定的組織能力,，在同伴中有著相當?shù)念I導、榜樣地位，經(jīng)過小班一年的學習,，幼兒的生活習慣及學習習慣較以前有了很大的進步,，養(yǎng)成了良好的進餐、午睡的好習慣,。部分幼兒存在膽子小,，不善于表達的現(xiàn)象，如：高峰,、康康,、韜韜、丹妮等小朋友,，天天小朋友的體質(zhì)較弱,，在。根據(jù)幼兒的不同特點,，我們將會努力和家長們合作,，為每個孩子創(chuàng)造一個適合他們發(fā)展的環(huán)境，從縱向上去看待我們的孩子,，使每個孩子都能健康,、快樂的成長。

（一）,、健康：

1,、能穿脫及整理衣服；能整理玩具清潔,；有初步的生活自理能力,。

2、認識幾種常見食物,，包括雞蛋類,、蔬菜類等，結(jié)合品嘗經(jīng)驗,了解一些簡單的飲食注意方法,。

3,、了解一些交通準則，具有一定的安全意識,，學會避開危險和應付以外事故的方法,。

4、能聽信號按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走和跑,；能熟練的聽各種口令和信號作出相應的動作,；能聽音樂準確的做徒手操。

5,、具有一定的抵御困難,、抵御疾病的能力,。

6、喜歡并能較積極的參加體育活動,，初步養(yǎng)成參加鍛煉的習慣,；能較自覺的遵守體育活動的規(guī)則，并愿意主動的收拾玩具器械,。

（二）,、語言：

1、大膽,、樂意與同伴交往,，學會圍繞一定的話題談話，不搶說能安靜的傾聽他人說話,，繼續(xù)提高自己的語言交往能力,。

2、能主動的在集體面前講述,，聲音響亮,，句式完整；初步學會理解情景中事情的發(fā)展順序,；能積極傾聽別人的講述內(nèi)容。

3,、能說簡單而完整的合成句,，并能較為迅速的領悟別人的表達意思。

4,、能仔細地觀察圖書內(nèi)容,，并具有一定的想象力，愛護圖書,，初步培養(yǎng)對漢字的興趣,。

5、喜歡文學作品,，理解文學人物形象,，對文學作品具有一定的感受力，初步嘗試對文學作品的仿編或續(xù)編,。

（三）,、社會：

1、了解自己和他人的異同,，初步學會同情和關心他人,。

2、了解周圍的的環(huán)境,，并初步了解它們與人們生活的關系,，引發(fā)幼兒最初步熱愛家鄉(xiāng)的感情,。

3、了解周圍成人的勞動,，學做一些力所能及的事,，養(yǎng)成愛勞動、愛勞動成果的習慣,。

4,、大膽表達自己想法，學會克服困難,；初步學會評價自己與同伴,，懂得與他人合作，學會分享和謙讓,。

5,、了解祖國的一些傳統(tǒng)文化，初步培養(yǎng)對祖國的熱愛之情,。

（四）,、科學：

1、能主動參加科學活動,，喜歡探索周圍世界,，關心、愛護周圍的動植物和自然環(huán)境,，愿意進行探索,、嘗試。

2,、了解四季的特征及其與人們生活的關系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識,。

，中班學期計劃

3,、綜合運用多種感官感知事物特征,，并進行物體的簡單分類；學習運用簡單的工具進行測量,，并能與他人交流觀察結(jié)果,。

4、了解生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關系,。

5,、觀察、比較,、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關系,，逐步建立等量觀念；并能嘗試解決生活中的困難,，促進推理和遷移能力的發(fā)展,。

6,、能主動、專心地進行數(shù)學操作活動,，并在教師引導下,，關注周圍生活中物體量、形狀,、位置的變化,。

（五）、藝術(shù)：

1,、感受生活中的美,，并能理解環(huán)境布置、作品等中的美,。

2,、愿意將自己觀察所得用不同的藝術(shù)表現(xiàn)方式表達出來，并且大膽的進行創(chuàng)作,。

3,、喜歡參加藝術(shù)活動，并愿意同伴合作表現(xiàn),、創(chuàng)造美,，體驗藝術(shù)活動中的美和快樂。

4,、了解一些音樂器械,，從中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。

1,、根據(jù)新《綱要》指導，從幼兒的實際情況調(diào)整教學計劃,，找出一套適合本班幼兒發(fā)展的教學方法,，認真對待孩子對活動的反應。

2,、開展與平行班級的各項比賽,，請一些膽小的幼兒大膽表現(xiàn)自我，給予每個孩子鍛煉的機會,，并因材施教,，讓孩子得到自我的最佳發(fā)展。

3,、擺正自己位置,，深入幼兒群體中，了解幼兒的需要,，發(fā)掘有價值的教育契機,，并給予幼兒一定的幫助,，使幼兒能充分的發(fā)揮自主性。

4,、查閱各種知識,，豐富自我經(jīng)驗積累，從而帶領幼兒了解,、體驗不同領域的知識,，以擴大孩子的興趣，提高孩子的活動,、游戲能力,。

5、引導幼兒關注生活,，養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣,，并且積極收集各種廢舊材料，使活動貼近孩子的生活,。

6,、充分利用“教學路路通”的平臺，了解孩子的不同種語言,，并保持與家長的聯(lián)系,。

八月份：

1、全園教師,、保育員崗前培訓,，學習各項規(guī)章制度和崗位責任制度，進行師德教育,。

2,、根據(jù)《幼兒園教育指導綱要（試行）》，聯(lián)系本園幼兒發(fā)展水平,，制定各類計劃,。

3、親子教育培訓,。

4,、創(chuàng)設新學期幼兒園環(huán)境布置。

5,、檢查園內(nèi)環(huán)境,、衛(wèi)生、安全設施,，對開學準備工作做全面檢查,。

6、新編幼兒體操,。

7,、小班幼兒提前入園,，適應環(huán)境。

8,、家訪,。

九月份：

1、全面迎接,、了解幼兒,，穩(wěn)定新生情緒，加強幼兒常規(guī)訓練,。

2,、學習幼兒廣播體操

3、組織“慶教師節(jié)”活動,。

4,、召開家長會。

,，中班學期計劃

5,、成立“家長委員會”，并召開第一次會議,。

6,、迎接省級綠色幼兒園驗收

7、班級環(huán)境創(chuàng)設評比

十月份：

1,、主題課程開展評比

2,、教師詩文朗誦評比

3、幼兒晨間操評比

十一月份：

1,、組織幼兒秋游,。

2、參加常州市主題性游戲活動評優(yōu)

3,、全園教師中段工作小結(jié)交流,。

4、對全區(qū)示范課交流（11月下旬）

5,、幼兒一日生常規(guī)檢查（小班生活習慣、中班行為習慣,、大班學習習慣）

十二月份：

1,、運動會（12月上旬）

2、家長開放日活動,。

3,、常規(guī)教學抽查。

4,、幼兒能力比試（繪畫,、講故事,、集體舞）

5、親子活動“快樂新年”,。

元月份：

1,、家長育兒經(jīng)驗交流會。

2,、對本學期的工作進行全面總結(jié),。

3、做好假期安全教育工作,。

4,、對全體教師、幼兒進行評比表彰活動,。

5,、清點財產(chǎn)、資料歸檔,。