在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教師減負(fù)清單自查報告 學(xué)校教師減負(fù)自查報告篇一

1,、成立以校長xxx為組長的“減負(fù)增效”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，切實加強對學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控,，確?！皽p負(fù)”工作的實效性。

2.召開全體教師會議,，組織學(xué)習(xí)《關(guān)于開展全市小學(xué)階段“減負(fù)”工作專項檢查的通知》,。學(xué)校強化教學(xué)工作管理，落實“減負(fù)增效”措施,，深入實施素質(zhì)教育,。

3.利用致全市小學(xué)生家長的一封信等多種形式向?qū)W生,、家長、社會宣傳素質(zhì)教育觀,、全面發(fā)展觀,，搞好減負(fù)的宣傳工作，取得社會,、家長的理解,、支持和監(jiān)督，形成合力,，共同做好減負(fù)工作,。

4.各個教研組、備課組利用教研活動或集體備課時間,，討論學(xué)生有哪些過重的負(fù)擔(dān)必須減掉,，教學(xué)中有哪些效能可以增加或合理運用，為減負(fù)做好保障,。

1.我校嚴(yán)格執(zhí)行國家義務(wù)教育課程計劃,，不準(zhǔn)隨意增減課程，不增加周活動總量,。嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進行教學(xué),，不搞突擊教學(xué)、擅自提前結(jié)束新課,，不隨意增加或減少教學(xué)內(nèi)容,、拔高或降低教學(xué)要求。

開足開好體育,、藝術(shù),、品社、品生等課程,，嚴(yán)禁利用這些課時補習(xí)其他文化課,。

2.嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動總量,。

我校規(guī)定小學(xué)生在?；顒訒r間不超過6小時。教導(dǎo)科學(xué)制定了“課程表”,、“作息時間表”和“課外活動安排表”,。學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時間不超過6小時，每天體育鍛煉不少于1小時,。

3.嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量,。一二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)控制在1小時以內(nèi),，不布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè),。

4.嚴(yán)格控制考試次數(shù),。每學(xué)期只進行期中、期末兩次學(xué)科檢測,。

不公布學(xué)生的檢測成績,，不以檢測成績排列學(xué)生的名次，不以學(xué)科成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差,。

5.嚴(yán)格控制教輔資料,。

學(xué)校或教師沒有向?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準(zhǔn)的任何書籍,、教輔資料,。

6.加強教師隊伍建設(shè)，搞好校本培訓(xùn)活動,，提高教師的綜合教學(xué)能力,，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸,，確?！皽p負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量。加強教學(xué)常規(guī)管理,，實行教師集體備課制,，實行資源共享，精備每一堂課,。加強班班通和學(xué)科教學(xué)的整合,，研究發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段,，增強教學(xué)的形象性,、直觀性、生動性,、趣味性,。

7、開展豐富多彩的興趣活動,，促進學(xué)生和諧發(fā)展課業(yè)負(fù)擔(dān)的減少,，給學(xué)生騰出了大片大片的發(fā)展時空。在屬于學(xué)生自己的時空里,，學(xué)生自由地，無拘無束地在玩中學(xué),，在游戲中求知,，在伙伴的交流中完善自我。

a.規(guī)范社團活動課,，實行“五定”(定時間,、定場地,、定教師、定內(nèi)容,、定學(xué)生),，培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好。

b.通過舉辦運動會,、學(xué)生廣播操比賽,、拔河比賽、六一匯演,、經(jīng)典誦讀比賽等一系列豐富多彩的文體活動,，為學(xué)生提供展示風(fēng)采、施展才華的舞臺,。

c.開展豐富多彩的德育活動,，做到活動育人。每周一升旗儀式,，國旗下的講話,，黑板報、電子屏,、參觀鐵人紀(jì)念館等形式多樣的教育活動,，對學(xué)生進行“愛”的滲透。

總之,，減負(fù)不僅是一種夢想,，更應(yīng)當(dāng)是一種真實的現(xiàn)實;減負(fù)不僅是一種呼吁，更應(yīng)當(dāng)是一種風(fēng)氣,。我校的管理始終以素質(zhì)教育為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為目標(biāo)。我們一定要讓我們的校園,，成為學(xué)生想學(xué),、要學(xué)并能在這里健康成長的樂土。

教師減負(fù)清單自查報告 學(xué)校教師減負(fù)自查報告篇二

現(xiàn)今,，學(xué)校拖堂,、課外補課現(xiàn)象是學(xué)生負(fù)擔(dān)過重表現(xiàn)之一。本來一節(jié)課可以掌握的知識,，卻要占用學(xué)生寶貴的課間休息時間,，甚至還要補課才能掌握，久而久之,，形成了一種惡性循環(huán),，使得課堂教學(xué)的效果下降，學(xué)生的負(fù)擔(dān)大大加重，為了解決這一問題本學(xué)年度主要做好以下幾方面工作：

“給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水,。”這真是至理名言,。作為一名教師,，要掌握教育教學(xué)知識。一是經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論,，訂閱各種教育刊物,，從中獲得教育新信息，吸收新營養(yǎng),；二是多參加教研活動,，從中吸取精華，擯棄陳舊落后的教學(xué)方法,，吸取成功新穎的教學(xué)方法,；三是在實踐教學(xué)活動中，要走特色之路,，根據(jù)自己的學(xué)生特點,，結(jié)合自己教學(xué)特點，設(shè)計出新穎,、富有活力的教學(xué)過程,。

教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，向45分鐘要效率,。精心高質(zhì)量的教案設(shè)計要達到以下目的：重點要讓學(xué)生牢牢掌握,，難點要能使學(xué)生徹底解決。要真正的減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān),，說實話,，其關(guān)鍵是課要上得好。一堂蒼白毫無生氣的課,，使學(xué)生毫無學(xué)習(xí)興趣,，教師講得糊里糊涂，學(xué)生聽得模模糊糊,，教學(xué)效果可想而知,。所以課上得不好，使學(xué)生學(xué)得勞累吃力,，本身來講就是加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

試想，一堂生動充滿了活力的課,，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生的思維空前活躍，能夠與教師緊密配合,，學(xué)生學(xué)起來效果極佳,，而且學(xué)得輕松，學(xué)得快樂,，這不是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)嗎,？所以每個教師都應(yīng)該追求高藝術(shù)的教法，使自己的教學(xué)達到“春風(fēng)潛入夜,，潤物細無聲”的理想境界,。

減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，不是以削弱學(xué)生能力為代價的,。相反,，我們大力推行素質(zhì)教育，提高學(xué)生能力反而是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的有效方法,。我認(rèn)為要做到“三重三輕”：

１,、重思維培養(yǎng)，輕題海戰(zhàn)術(shù),。

我必須放棄題海戰(zhàn)術(shù),，應(yīng)著重在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力上扎扎實實下功夫。不能只滿足教學(xué)生一道道題地做下去,，關(guān)鍵要教會他們思維的方法,，掌握解題的思路、方法,、步驟,，提高他們舉一反三、觸類旁通的能力,。

２,、重能力考查，輕頻繁考試,。

現(xiàn)在頻繁的考試也是中學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的主要表現(xiàn),。，考得學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向,，大大加強了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。而收到的實際學(xué)習(xí)效果卻不太理想。所以我們必須要改變頻繁考試的做法,，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的能力擺在首要的位置,，真正地從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，這樣才能使教師教得輕松,，學(xué)生學(xué)得輕松,，從而達到減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)的目的。

３、重書本基礎(chǔ),，輕課外雜書,。

在教育教學(xué)當(dāng)中，最好還是以本為本,，以綱為綱,，扎扎實實地以書本為基礎(chǔ)。所以應(yīng)重書本為基礎(chǔ),，吃透教材,，教透教材，學(xué)透教材,?？纯匆粋€小學(xué)生的背著沉重的書包，我們就知道中學(xué)生的負(fù)擔(dān)有多重,，所以我們要減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān),，首先要使學(xué)生的書包輕起來，除了教委審定與確定的教材外,，不組織學(xué)生統(tǒng)一購買教材以外的各種教輔材料,、圖書報刊和學(xué)生用品等。

補課現(xiàn)象的普遍存在無疑使學(xué)生的負(fù)擔(dān)“雪上加霜”,。少補點課,，盡量不補課，扎扎實實地上好課,，才是我們真正減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)的出路,，靠補課來提高學(xué)生的成績的做法，本身就是有違科學(xué)規(guī)律的,。事實上,，以上“減負(fù)”做法不是以犧牲學(xué)生的知識和能力為代價的，相反不僅“減負(fù)”,，而且“增效”,，對于培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的個性特長,，真正全面的推行素質(zhì)教育將起到莫大的作用,。

教師減負(fù)清單自查報告 學(xué)校教師減負(fù)自查報告篇三

為了更好地貫徹落實《浙江省教育廳關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》（浙教基〔20xx〕127號）及浙江省切實減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)視頻會議的精神，全面實施素質(zhì)教育,，積極營造有利于小學(xué)生身心健康,、主動發(fā)展的良好教育環(huán)境，現(xiàn)就學(xué)校在“減負(fù)”方面所做的工作進行自查,，匯報如下：

1,、嚴(yán)格按照要求執(zhí)行好課程計劃,，開足、開齊各類課程,，沒有增減課時,，無隨意增減科目現(xiàn)象；以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,，無隨意提高或降低教學(xué)難度情況,，按教學(xué)計劃進行教學(xué)；正常開展綜合實踐活動課,、地方課程，注重校本教材的開發(fā)與應(yīng)用,。

2,、我校規(guī)定一、二年級書面作業(yè)盡量在課內(nèi)完成,，不留書面回家作業(yè),。三、四年級每天作業(yè)總量不超過30分,，五,、六年級每天作業(yè)總量不超過1小時。教導(dǎo)處不定時抽查,。我校教師精心設(shè)計作業(yè),，及時批改、反饋,，對學(xué)困生不歧視,、排斥。有學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃,、措施按計劃執(zhí)行,。與家長及時溝通，保證學(xué)生休息時間9小時以上,。

3,、遵循教育規(guī)律，嚴(yán)格規(guī)定各學(xué)科的考查,、考試次數(shù),，對學(xué)科單元性測驗學(xué)校教導(dǎo)處均有嚴(yán)格控制，不按學(xué)生的考試成績對學(xué)生進行排隊和分類編班,，也不在寒暑假,、雙休日等學(xué)生休息時間組織集體補課。

4,、嚴(yán)格控制在校時間,。我校嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間,，每天在校時間上午8：30上課，11：00放學(xué),，下午1：40上課,，4：15放學(xué)，沒有超過6小時,。每天確保學(xué)生每天至少一小時的體育活動時間,。

5、下一階段工作思考：

通過一段時間的.減負(fù)實踐,，我們認(rèn)識到,，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)不是一朝一夕的事情，我們不能期望“畢其功于一役”,，要有足夠的耐心,，要有頂真的措施，要有嚴(yán)格的督查,，更重要的是要長期堅持,。我們將：

①、進一步加強嚴(yán)格的督查,，全面落實“減負(fù)令”,；

②、進一步加強校園文化建設(shè),，組織開展豐富多彩的課余科技,、文藝、體育和社會綜合實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),；

③、進一步加強家長工作,，切實擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和推進家庭教育的責(zé)任,，有針對性地普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗,，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念,，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力,；

④,、評選“減負(fù)增效”先進教師，對“減負(fù)增效”成績突出的老師,，學(xué)校將在績效考核中進行精神和物質(zhì)獎勵,。

教師減負(fù)清單自查報告 學(xué)校教師減負(fù)自查報告篇四

切實減輕中小學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是全面推進素質(zhì)教育的重大舉措,，是基礎(chǔ)教育發(fā)展的必然,，也是教育工作者的神圣使命,，更是關(guān)系到科教興國、后繼有人的一件大事,。我校采取了一系列扎實措施,，科學(xué)減負(fù)工作正在有序推進。

主要從以下九個方面做出了努力：

我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了“減負(fù)”文件,，同時校長親自作了“減負(fù)增效”工作專題報告,，這樣全體教師做到弄清了內(nèi)容，吃透了精神,，在此基礎(chǔ)上學(xué)校深入進行調(diào)研,、分析，拿出了切實可行,、比較科學(xué)的實施方案,，同時配套檢查監(jiān)督措施，確保執(zhí)行力要高上去,，要把喊了20多年的“減負(fù)”工作落到實處，把學(xué)生的快樂童年還給學(xué)生,。

根據(jù)國家,、省、市課程計劃的規(guī)定,，按照減負(fù)工作的要求,，學(xué)校在制訂課程表，安排教育教學(xué)工作時嚴(yán)格做到“五必須五不”即：必須按照課程標(biāo)準(zhǔn)開足課時,，不隨意增減課時;必須按課程設(shè)置開全學(xué)科,，不隨意增減科目;必須按課標(biāo)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度;必須按教學(xué)計劃把握進度,，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);必須嚴(yán)格執(zhí)行上級部門關(guān)于考試的規(guī)定,，不隨意增加考試次數(shù)，一學(xué)期只允許有一次考試,。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極性和主動性，提高課堂教學(xué)效率,，向45分鐘要質(zhì)量是科學(xué)“減負(fù)”的根本,。我們學(xué)校繼續(xù)將深化有效教學(xué)的研究作為本學(xué)期乃至今后一段時期的重點工作來抓，努力追求“學(xué)生會學(xué),，教師不教”的高境界,，我們正在落實的有效教學(xué)的六大環(huán)節(jié)是：備課，讓學(xué)情“入心”;組織教學(xué),，引學(xué)生“入境”;教學(xué)模式,，讓學(xué)生“自主”;作業(yè)反饋,，請學(xué)生“自糾”;課業(yè)輔導(dǎo)，幫學(xué)生“自清”;學(xué)習(xí)評價,，讓學(xué)生“自勵”,。加強校本培訓(xùn)，提升教師專業(yè)化水平,，這是實現(xiàn)“減負(fù)增效”的關(guān)鍵一環(huán),，我們緊抓不放。學(xué)校將繼續(xù)實施“先學(xué)后教,，過程前移”的教學(xué)策略,，進一步優(yōu)化“預(yù)習(xí)展示--合作探究--課堂整理--當(dāng)堂練習(xí)”的課堂教學(xué)模式。

嚴(yán)格控制學(xué)生到校和放學(xué)時間是減負(fù)的基礎(chǔ)性工作,，任何教師都必須保證落實好,，保證非畢業(yè)年級不開設(shè)晚自習(xí)。這樣把更多的選擇留給學(xué)生,，讓他們有時間融入家庭,，走向社區(qū)、走向社會,，感受生活的精彩,。同時，要求教師要嚴(yán)格執(zhí)行好“課堂規(guī)則”,，不得拖堂,，擠占學(xué)生課間活動時間，確保每天一小時的體育活動總量,。

課堂練習(xí)及課內(nèi)外作業(yè)都必須做到“三必三不三及時”即：教學(xué)重難點相關(guān)作業(yè)必做,，可做可不做的不做;學(xué)生易錯點必練，課堂掌握較好的不重復(fù)練;作業(yè)練習(xí)必分層,，未經(jīng)精選的不布置,。做到及時批改、及時反饋,、及時矯正,。從數(shù)量上看，只需要做一條的絕不做兩條,，杜絕過多的重復(fù)訓(xùn)練,，嚴(yán)禁用做題來變相體罰學(xué)生，選題要防止“爛題“,、”“廢題”進入學(xué)生作業(yè)總量,。學(xué)校規(guī)定：文印室不得復(fù)印他校試卷及習(xí)題集上的題目。教師必須完成一定比例的“下水文”,、“下水題”,，關(guān)注暫時后進生,，提倡布置分層作業(yè)，做到因材施教,。針對以往“考試過難”的偏向,，學(xué)校已采取措施做到緊扣標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)降低作業(yè)和考試難度,，促使訓(xùn)練和考試收到實效,。

我們做到嚴(yán)格控制教輔用書的總量，堅決做到一教一輔,，杜絕“××練習(xí)冊”,、“××訓(xùn)練”之類書籍進入學(xué)生書包，目前家長購置的教輔也一律不得進入學(xué)生書包,。以免加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。在減負(fù)的同時我們提倡在節(jié)假日、雙休日多讀一些名著,、名篇,，和好書交朋友。

“減負(fù)”的根本目的是促進學(xué)生整體素質(zhì)的全面,、健康,、和諧地發(fā)展，把所有的學(xué)生培養(yǎng)成合格的小公民,。減“負(fù)”不減“質(zhì)”，這里需要特別提出來的就是關(guān)注暫時后進學(xué)生,，要從最后一名關(guān)心起,，任何時候，任何情況下都要做到“不放棄”,、“不拋棄”,，堅決反對“一鍋煮”，提倡“課內(nèi)防差”入教案,，課外個別輔導(dǎo)多一點,，確保全校各類文化課考查、考試合格率及各類素質(zhì)大賽繼續(xù)名列全區(qū)先進行列,。目前各班各科都制定了防差輔導(dǎo)計劃,，一是教案中要體現(xiàn)防差，二是放學(xué)后可以留3-5名學(xué)生進行個別輔導(dǎo),。

八十中學(xué)的揚長教育理念是讓所有學(xué)生都應(yīng)得到個性化發(fā)展,。其中組織學(xué)生社團活動是一個好形式。學(xué)校在原有的的基礎(chǔ)又開設(shè)了學(xué)校課程,，增加項目,，努力讓100%的學(xué)生都有機會進入相關(guān)社團,，從而通過社團活動來張揚個性，發(fā)展特長,。

“減負(fù)”不僅僅是學(xué)校的事,，社會和家庭都必須認(rèn)識一致，積極參與,、配合,，以免進入“學(xué)校減負(fù)、家長增負(fù)”的怪圈,。目前,，我們已發(fā)告家長書，明確減負(fù)工作,，還通過問卷等形式進行家長培訓(xùn),。以宣傳減負(fù)的重要性、必要性,、辦法措施,。讓減負(fù)工作深入人心，得到家長的認(rèn)同和支持,。

綜上所述,，這“三高”、“三降”,、“三多”是我?！翱茖W(xué)減負(fù)”的九條基本策略。但在實際工作中也存在以下問題：第一,，減負(fù)的學(xué)校制度上不明確,，還需加強制度建設(shè)。第二,，“減負(fù)”工作的監(jiān)督力度還有待加強,。第三，對違反“減負(fù)”工作的行為應(yīng)該進行較為有力的處罰力度,。我們要解決的問題還很多,，諸如 “質(zhì)量評價”、“學(xué)生評價”,、“教師考核”,、“班級考評”等等問題都值得我們進行長期而艱苦，科學(xué)而系統(tǒng)的研究,。只有這樣,，才能使我們的教育充滿青春和活力，我們的學(xué)校才能充滿五彩斑斕的美好前景，我們的學(xué)生才能真正成為祖國興旺發(fā)達的永恒希望,。

教師減負(fù)清單自查報告 學(xué)校教師減負(fù)自查報告篇五

為大力推進素質(zhì)教育,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，學(xué)校嚴(yán)格貫徹落實《關(guān)于切實減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)》文件精神,，依據(jù)每學(xué)期制定的工作要求，認(rèn)真執(zhí)行,、嚴(yán)格監(jiān)督,，以確保和促進每一位學(xué)生的全面健康成長。根據(jù)“減負(fù)萬里行”的通知精神,，我校對“減負(fù)”方面所做的工作進行了自檢自查,，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下：

為了完成“減負(fù)增質(zhì)”的目標(biāo)，我校將“減負(fù)增質(zhì)”作為減負(fù)工作實施的根本宗旨,，并將其列入我校校本教研,。我校從提高課堂質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，教育評價,、改變家長觀念等多種途徑將減負(fù)工作落到實處,。

為使減負(fù)工作得到真正實施,，突出以人為本，以學(xué)生全面均衡學(xué)習(xí)發(fā)展的培養(yǎng)為目標(biāo),，將素質(zhì)教育落到實處,，我校特別成立了學(xué)校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組。減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組由主管教學(xué)姚校長,，教導(dǎo)處,、教研組長構(gòu)成。

在減負(fù)工作中,，減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組督查學(xué)生的作業(yè)量，積極向廣大教師和家長進行減負(fù)宣傳,，組織大家學(xué)習(xí)減負(fù)資料,，提供減負(fù)工作的研討，協(xié)調(diào)減負(fù)中出現(xiàn)的來自于學(xué)校,、家庭,、社會三方面的沖突，對落實減負(fù)工作的順利實施發(fā)揮了重要的作用!

每學(xué)年按教育局招生會議精神,，堅持適齡兒童就近免試入學(xué)原則,，進行招錄新生。

按要求規(guī)范考試科目，每學(xué)期期末進行質(zhì)量檢測,，沒有隨意提升考試難度和增加考試次數(shù)的情況,。

我校對學(xué)生的休息活動時間按規(guī)定作出了科學(xué)合理的安排，杜絕早到?，F(xiàn)象,，不允許教師隨意占用課間活動時間及室外活動課，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃,，開足開齊課程,，切實保證學(xué)生每天陽光一小時活動鍛煉時間。

1,、切實轉(zhuǎn)變教師思想觀念,，提高課堂質(zhì)量為學(xué)生減負(fù)學(xué)校還通過組織教師深入學(xué)習(xí)有關(guān)減負(fù)的文件及教育教學(xué)的新理念，使教師自覺“負(fù)重”,，努力使學(xué)生“減負(fù)”：一是思想上“負(fù)重”,，即從實施素質(zhì)教育的大局出發(fā)，切實減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)為己任,，以學(xué)生的全面健康的學(xué)習(xí)生活為目的,，使學(xué)生體味到成長中的快樂，并為培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。二是在業(yè)務(wù)上“負(fù)重”,，一絲不茍，更新觀念,，解放思想,。通過學(xué)習(xí)和工作中的實踐總結(jié)，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力,。在具體的教學(xué)過程中,，要努力做到用整體觀點指導(dǎo)課堂教學(xué)，從整體上進行教學(xué)改革,，充分發(fā)揮課堂教學(xué)中各種因素(教師,、學(xué)生、教材等)的積極性,，使它們合理組合,、和諧發(fā)展，實現(xiàn)課堂教學(xué)整體優(yōu)化;要重視學(xué)法指導(dǎo),，積極地把“教”的過程轉(zhuǎn)化為“學(xué)”的過程;不但要引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí),，更重要的要培養(yǎng)能力、發(fā)展智力;要把愉快因素帶進課堂,，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中獲取知識,。

事實證明，只要我們每一位教師都能認(rèn)真地、合理地,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乩煤谜n堂40分鐘,，一定會達到“減負(fù)”的目的!

2、加強學(xué)生作業(yè)管理,，改革作業(yè)類型不可否認(rèn),，學(xué)生主要的的負(fù)擔(dān)來自于作業(yè)。機械性,、重復(fù)性的作業(yè)一大堆,，繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)不僅不能使學(xué)生知識水平和綜合素質(zhì)得到顯著的提高，還極大的扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力,、想象力,，也是許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

為避免因為大量作業(yè)而產(chǎn)生的種種弊端,，我校減負(fù)督導(dǎo)小組主要從規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理著手,，大力推進學(xué)生作業(yè)改革，實行臺賬式管理,，語數(shù)老師要填寫作業(yè)管理表格,，實行教研組、教導(dǎo)處,、主管校長三級管理,，嚴(yán)格控制學(xué)生每天作業(yè)量，切實達到了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時,，明顯增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強。

我校嚴(yán)格控制作業(yè)量,，作業(yè)內(nèi)容符合大綱,、教材的要求，難易適度,，課內(nèi)作業(yè)應(yīng)可以保證大部分學(xué)生可在課堂上完成;課外作業(yè)分量要適中,，注意突出訓(xùn)練重點，創(chuàng)造性的突破學(xué)習(xí)中的難點,，盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。一、二年級不留書面的課外作業(yè),，其它年級每天課業(yè)總量力求符合以下要求：三年級不超過40分鐘，四,、五,、六年級不超過一小時。絕對禁止以重復(fù)抄寫等增加作業(yè)量的方式來懲罰學(xué)生。

注重學(xué)生作業(yè)量的同時,，我校還積極推行作業(yè)類型的改革,。以各教研組為單位，根據(jù)教學(xué)要求及學(xué)生的實際情況制定有效,、合理,、少量的作業(yè)，做到少而精,。豐富作業(yè)形式,，如觀察、閱讀,、話題討論,、畫一畫、動手操作等,，例如,，我校親子共讀活動的開展，迫使教師每天在布置作業(yè)時根據(jù)不同年級要留出15-30分鐘的閱讀時間,，這樣一來,，教師在設(shè)計作業(yè)時就會減少大量重復(fù)的機械作業(yè)。在親子共讀活動的推動下,，學(xué)校在作業(yè)布置上為孩子讓出了閱讀時間,，家長的教育水平不斷得提高，孩子減少了重復(fù)的練習(xí)和不必要的輔導(dǎo)班,，還孩子自由,，讓孩子根據(jù)自己的興趣在書籍中汲取營養(yǎng)，全面健康的成長,。

教導(dǎo)處堅持定期對學(xué)生作業(yè)進行檢查,，根據(jù)實際情況對學(xué)生作業(yè)的布置、批閱進行相應(yīng)的指導(dǎo),。這樣一來,，學(xué)生的作業(yè)少了，自由活動的時間多了,，他們的學(xué)習(xí)能力,，知識水平卻得到了顯著的提高。

3,、杜絕教學(xué)輔導(dǎo)資料的征訂由于各方面的原因,，大量的教學(xué)輔導(dǎo)資料涌現(xiàn)。其中更是良莠不齊,，許多教輔資料盲目的進行知識堆砌,，注重于對知識的死記硬背,，加之有的錯誤百出，學(xué)生花費大量的.時間和精力完成后,，不僅未能得以提高,，反而深受其害。因此,，幾年來,，我校致力于將教學(xué)輔導(dǎo)資料從孩子們的書包中清除出去。

我校切實做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料,、不向?qū)W生推薦各種用書,。在未經(jīng)上級教育行政主管部門批準(zhǔn)的情況下，不組織學(xué)生參加各種競賽活動,、讀書活動,，不參與任何的以賽促銷，以賽代銷的活動,。杜絕教師個人和其他社會辦學(xué)單位在校內(nèi)舉辦輔導(dǎo)班,。

無教師參與有償補課或校外兼職。

不少家長望子成龍心切,，總嫌學(xué)校作業(yè)量不足,，想方設(shè)法增加孩子的學(xué)習(xí)量。很多學(xué)生家長錯誤地認(rèn)為,，孩子的學(xué)習(xí)時間越長越好,，題目做得越多越好，形成了一種“教師減負(fù),，家長加壓;成人有周末,，孩子無周末”的怪現(xiàn)象。

為使減負(fù)工作落到實處,，使家長,、社會認(rèn)識到孩子們?nèi)娴乃刭|(zhì)發(fā)展的重要性，我校還利用校訊通及家長學(xué)校向家長進行減負(fù)宣傳,，使廣大家長不僅切實認(rèn)識到對于孩子來說,，快樂的成長，天性的發(fā)展是作為重要的,，揠苗助長只會適得其反,，也是他們得到更多有效的家庭教育指南。這樣,，我校的減負(fù)工作形成了一個學(xué)校,、家庭、社會共同參與的立體化的實施體系,。

以學(xué)業(yè)水平測試和學(xué)生綜合素質(zhì)等為主要指標(biāo)的綜合評價體系,，制定了學(xué)科考試評價方案,，實行等級制評價，不以考試成績高低對教師,、學(xué)生排名。

在今后的工作中,，我校將更加堅定地貫徹執(zhí)行減負(fù)精神,，加強領(lǐng)導(dǎo)，建立完善減負(fù)長效機制,，切實落實各項減負(fù)措施,，豐富完善評價制度，改變課堂教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，使每一名學(xué)生心理和生理得到健康發(fā)展。使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)生活的幸福,、美好,，讓成長與快樂相伴!

教師減負(fù)清單自查報告 學(xué)校教師減負(fù)自查報告篇六

為培養(yǎng)新時代社會主義建設(shè)者和接班人，適應(yīng)社會發(fā)展,，必須對原有教育方法和措施進行改革,。為切實貫徹省、市,、縣減負(fù)工作文件精神,，保障素質(zhì)教育的順利進行及學(xué)生身心健康的發(fā)展，積極實施減負(fù)措施,。減負(fù)的目的是為了全面推進素質(zhì)教育,，全面素質(zhì)教育包括八大方面：思想道德、科學(xué)文化,、身體心理,、審美藝術(shù)、勞動技能,、創(chuàng)新精神,、實踐能力和個性特長。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，全面推進素質(zhì)教育,，結(jié)合我校實際情況，特制定出“減負(fù)”工作實施措施和獎懲制度：

1,、實行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,，由校長任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求,、嚴(yán)格管理,。召開學(xué)校負(fù)責(zé)人,、教研組長和全體教師會議，及時將減負(fù)工作會議精神向教師作傳達,，部署學(xué)校減負(fù)工作的具體措施,，成立學(xué)校減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2,、成立學(xué)?！皽p負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開小組會議,，研究本?！皽p負(fù)”工作的實施方案，制定出切實可行的獎懲制度,。

3,、學(xué)校對“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案,，并實行獎懲兌現(xiàn),。

4、成立學(xué)校管理工作家長委員會,，定期聽取家長對“減負(fù)”工作的建議和要求,，結(jié)合實際按上級規(guī)定改進。

5,、根據(jù)上級指示精神,，結(jié)合我校實際情況，制定出切實可行的獎懲制度：

（1）法定開設(shè)的所有課程,，每門只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過的教科書,。其他課程和專題教育活動均不得組織學(xué)生購買教材和讀本，任何教師不得組織小學(xué)生購買輔助讀物,。發(fā)現(xiàn)有違犯此規(guī)定者,，除對責(zé)任教師通報批評以外，沒收所得并對其加倍罰款,，取消其本年度的晉級資格,。

（2）任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒,、暑假組織學(xué)生上課,，在家庭或社會辦任何形式的補習(xí)班、輔導(dǎo)班,，加重學(xué)生負(fù)擔(dān),，更不得收費上課、有償補課,。教師不準(zhǔn)在一經(jīng)發(fā)現(xiàn)核實,，在職教師開除公職,，離退休教師停發(fā)工資。

（3）開展學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的自查工作,。學(xué)校教導(dǎo)處對作息時間表和課程表作認(rèn)真檢查,；教研組長對學(xué)生學(xué)習(xí)資料、作業(yè)冊的使用及課外作業(yè)的布置情況進行檢查,。通過自查,，我們認(rèn)為學(xué)校和教師都嚴(yán)格執(zhí)行上級的規(guī)定，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)適中,。

（3）任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。發(fā)現(xiàn)有違犯此規(guī)定者,，對責(zé)任人進行全校提出通報批評,；違犯兩次以上者，取消全年教育系統(tǒng)各級的評先資格,。

（4）詎嚴(yán)格限定作業(yè)量,。

（5）不得以分?jǐn)?shù)排名次。學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制,，取消百分制,，登記分為優(yōu)秀,、良好,、及格、不及格,。

（6）學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真組織教師改革教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)效率，不斷提高教育質(zhì)量,。對在教改方面做出重大貢獻的教師,，給予重獎，并在評先,、晉級等方面提供優(yōu)厚條件,；對不認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)質(zhì)量平平,，在教改方面無甚貢獻者,，除提出批評外，取消其年度評先,、晉級資格,。

“減負(fù)”，不光治標(biāo),，還要治本,。不能搞個形式，弄些材料,，就算給學(xué)生“減負(fù)”了,，不留作業(yè)等等這些，只是形式給學(xué)生“減負(fù)”,。我們要從根本上來給學(xué)生“減負(fù)”，教師,，學(xué)生“減負(fù)”的關(guān)鍵所在,，恨抓教師,，做教師的，不只是一般性地去迎合教得少,、留（作業(yè)）得少,，而應(yīng)當(dāng)優(yōu)化教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。要提高教學(xué)質(zhì)量,，必須提高自身素質(zhì)，針對這一情況,，我校又對教師制定了“減負(fù)”工作制度：

1、學(xué)歷達標(biāo),，業(yè)務(wù)技術(shù)水平勝任本職工作,。自覺進行基本功培訓(xùn),。

2,、每學(xué)期有工作計劃、教學(xué)計劃,、工作總結(jié)等材料,，內(nèi)容具體，切實可行,。按時保質(zhì)保量完成,。

3、備課認(rèn)真,，教案完整細致,，有新意。提前備3天的課（學(xué)期初除外）,。上課有教案,。

4、按時上下課，教導(dǎo)處應(yīng)負(fù)責(zé)組織抽查,，每月不得少于3次,。體育課教師應(yīng)在上課之前走進教室。

5,、正確使用普通話教學(xué),，語言表達準(zhǔn)確、流暢,、生動,、形象、邏輯性強,。

6,、學(xué)生早晨到校時間不得早于5：30；教師不得公布學(xué)生成績,；禁止教師向?qū)W生推薦未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會審定的練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書,；除教材配套的練習(xí)外，一律不得使用其他練習(xí)資料,；嚴(yán)禁在綜合實踐活動課和其他課中進行文化課補習(xí),；假日活動必須是學(xué)生自愿（要有家長的簽名），不能是原班學(xué)生的文化課補習(xí),。

7,、本校教師兩周一次電教課，并提前報課題給教導(dǎo)處,。

8,、作業(yè)批改及時，無漏批錯改,，改寫字跡工整,，符號準(zhǔn)確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定,。

9,、積極參加教研，有發(fā)言,、有記錄,。

10、及時組織學(xué)生開展課外活動,。

11,、熱情地在教學(xué)、班主任工作等方面經(jīng)常和其他教師交流,、探討,，取長補短,，共同提高。

12,、加強校本教研,，加強學(xué)生德育工作。學(xué)校提出減負(fù)不減質(zhì),，重視課堂教學(xué)研究,，努力提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校各教研組加大教研力度,。德育處對減負(fù)后如何加強學(xué)生德育工作作了研究,，一如既往地實行好德育導(dǎo)師制。減負(fù)后學(xué)校還重視安排好學(xué)生的課余生活,，引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),，課外讀書、社會實踐等活動,。

以上制度全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行,。更新觀念，提高認(rèn)識,，練好基本功,，提高自身素質(zhì)，把“減負(fù)”工作做到實處,，全面推進素質(zhì)教育,。

教師減負(fù)清單自查報告 學(xué)校教師減負(fù)自查報告篇七

1、 定制度立規(guī)矩,。我們在《減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)制度》《控制作業(yè)量控制辦法》的基礎(chǔ)上，出臺了《關(guān)于空堂隨意調(diào)課等違規(guī)現(xiàn)象處理辦法》,，讓制度起到為“減負(fù)”保駕護航的作用,。

2、督查工作,。一是學(xué)校制定了教育教學(xué)一日常規(guī)督查內(nèi)容和工作記錄,，每天有帶班領(lǐng)導(dǎo)和主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)進行巡查記錄，每周對好典型和違規(guī)情況進行匯總,，輕的點現(xiàn)象重的約談直至通報,；二是每兩周對全體教師的教案、作業(yè)及批改情況進行檢查,，適時選拔最佳教案和最佳作業(yè),；三是學(xué)校關(guān)注各年級每天作業(yè)布置情況，由年級組長和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)共同把關(guān),，學(xué)生小組協(xié)助把關(guān),，監(jiān)測作業(yè)量情況。

3、關(guān)注課堂質(zhì)量,。我們緊盯課堂不放松,，領(lǐng)導(dǎo)干部隨時聽推門課，做到“三查”“三看”即一查備課情況,，二查作業(yè)布置與批改情況,，每月推出常態(tài)優(yōu)質(zhì)課，并對問題課進行連聽連指導(dǎo),，限時驗收過關(guān),。

4、嚴(yán)格執(zhí)行上級“減負(fù)規(guī)定”,。一是采取實看和召開工作會議的方式,，檢查反思落實情況。二是每一名領(lǐng)導(dǎo)教師都是宣傳員和解說員,，對家長不懂不明的方面進行耐心解說,，消除疑慮，促進減負(fù)工作,。

5,、落實大課間文體活動，上好音體美,。

1,、教師工作行為，教育教學(xué)行為逐步得到規(guī)范,，教師形象得到在塑造,。

2、教師由向時間要質(zhì)量轉(zhuǎn)為向備課上有質(zhì)課要質(zhì)量,，如今功在課下效在課上的氛圍逐步形成,。

3、教師覺悟得到提高,，工作動力得到促進,。

4、學(xué)生作業(yè)得到優(yōu)化,，數(shù)量得到減少,，自主學(xué)習(xí)時間充裕。

5,、師生堂堂清日日清逐步落實,。

5、課堂容量變大,、參與度提高,、節(jié)奏加快,，與學(xué)生有時間進行自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)是分不開的。

1,、因中考的現(xiàn)實情況,，部分教師和家長擔(dān)心成績下降。

2,、囧事專業(yè)素質(zhì)參差不齊,，個別教師課堂質(zhì)量低效，作業(yè)布置不夠用優(yōu)化,。

1,、我們面對個別家長和教師的擔(dān)心采取座談和家長會的方式，不厭其煩進行解說,，轉(zhuǎn)變認(rèn)識,。

2、關(guān)于課堂質(zhì)量的問題,。一是緊盯個別教師進行耐心指導(dǎo),；二是實行幫教。即領(lǐng)導(dǎo)幫,、教研組長領(lǐng),；三是開展課堂低效專題講座和反思自己低效問題。四是搭建平臺,。以匯報課,、展示課形式錘煉教師。