為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園籃球活動方案 幼兒園籃球活動方案篇一

第一屆教職工籃球?qū)官?/p>

團結(jié),、奮進,、拼搏

友誼第一比賽第二

20xx年5月28日—20xx年5月30日

順化寄宿制小學

上片代表隊中片代表隊

下片代表隊寄宿制小學

主任：劉佳國

成員：彭雄趙建華王華才朱文學劉建學

張華單宣德龔生喜張才志閆愛彪李長斌李蔭彬何長東

裁判長：張元緒

裁判員：劉佳國趙建華張元緒保壯志計時計分員：由主場學校選派九,、比賽辦法：采用單循環(huán)制，共計6場比賽,。

1,、比賽采用國際籃球比賽通用規(guī)則。

2,、比賽采用2節(jié)制,，每節(jié)比賽20分鐘，中間休息10分鐘,，兩節(jié)共計40分鐘,。比賽按照國際比賽規(guī)則操作，以分數(shù)最多一方為本場勝利者,。

3,、比賽時要絕對服從裁判；個人累計犯規(guī)5次必須離場,。

4,、各參賽對隊長有權(quán)向裁判提出疑問，隊員有過激行為當違反體育道德處理,，取消當場比賽資格,。

1、比賽必須堅持友誼第一,、比賽第二原則,，裁判必須嚴格公正執(zhí)法；比賽雙方隊員必須服從裁判的一切判罰,，不得攻擊,、干擾裁判；不得打假球,，攻擊對方球員,；如有上列情況者，視情節(jié)嚴重程度給球員乃至球隊予以處罰,。

2,、為保證比賽公平和公正，每場比賽由“第三方”推薦的裁判擔任裁判,。

3,、要求裁判和隊員提前半小時到達比賽場地熱身、以保證球員安全。

比賽分為第一名,、第二名,、第三名，第四名,。

一,，并印有號碼。

順化學區(qū)

20xx-5-20十五,、其他未盡事宜,，另行通知,。

順化學區(qū)教職工籃球比賽安排5月28日

上午：寄宿制小學——上片隊下午:中片隊——下片隊5月29日

上午：上片隊——中片隊5月30日

上午:上片隊——下片隊

下午：寄宿制小學——下片隊下午：寄宿制小學——中片隊

順化學區(qū)教職工籃球比賽計分表

幼兒園籃球活動方案 幼兒園籃球活動方案篇二

1．練習高低拍球,、運球過障礙和投籃的動作技能。

2．提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,，體驗成功“運糧”進洞的成就感,。

1．籃球16個，投籃滾筒4個,、拱形門4個,，木板4塊，20cm木樁8個,。

2．螞蟻胸飾16個（紅,、黃、藍,、綠）,。黑板1塊，統(tǒng)計磁貼若干,。

1．準備活動,。

現(xiàn)在，我們帶著糧食找一個不會碰到其他小螞蟻的地方,，跟著螞蟻媽媽一起來動一動!做一只鍛煉身體的小螞蟻,。

2．教師導入活動“運糧闖三關(guān)”。

①幼兒自由練習,，教師觀察指導,。

②師幼交流小結(jié)。

③幼兒再次嘗試,，探索,。

3.游戲“運糧大比拼”。

①教師示范游戲玩法,。

②幼兒練習,，教師引導、小結(jié),。

引導重點：發(fā)現(xiàn)孩子在運糧過程中的`一些問題,，予以指出,，并糾正。（彎腰運球過山洞,、拍球過獨木橋,，選擇一點投籃進洞）

③游戲比賽。

引導幼兒能根據(jù)所學本領(lǐng)和要求進行游戲比賽,，并做好記錄,。

教師宣布成績。

④再次組合游戲,。剛才的比賽,，xx組，贏了,，我們要祝賀他們,！但是輸?shù)男∥浵佉矂e灰心，想不想再和他們來比一次,？這一次,，媽媽要加深一點難度，我們要走過一個斜坡,，然后把糧食運進洞里,。4．結(jié)束活動。

集體進行舒緩活動,。

律動：《在一起》

附場地示意圖

圖1圖2

幼兒園籃球活動方案 幼兒園籃球活動方案篇三

中文系學生分會文體生活部主辦

中文系籃球隊承辦

為加強系部班級之間的團結(jié)與交流,，豐富我系學生課外活動，促進各班同學們之間的交流和相互聯(lián)系,，增強同學們體育鍛煉的意識和同學之間的團結(jié),，以組織籃球比賽的`形式為平時缺乏體育鍛的同學們創(chuàng)造運動機會，提供展現(xiàn)個人,、集體風采的舞臺,。

xx年11月24日—xx年12月1日

東區(qū)大籃球場

以大班為單位參賽，13,、14級每班必須參加,，12級自愿報名參加

1、比賽分為小組賽以及決賽,，其中小組賽中取各小組第一進入決賽,，決賽將采取循環(huán)制。

2,、小組賽計分辦法為勝一場積兩分,，負一場積零分。

3、小組賽或決賽階段循環(huán)賽中,，若各班所勝場數(shù)相當,，則按失分多少決定勝出者

詳見《賽程安排》

1、賽制類型：比賽共四節(jié),，其中一,、三節(jié)為女生上場，二,、四節(jié)為男生,。每隊要求至少五名男生、五名女生,，賽前將名單報至記錄員處,。每隊設(shè)隊長一名。

2,、時間設(shè)定：采用12分鐘制,，每一節(jié)過后無休息,，半場休息5分鐘,，暫停每隊全場累計不得超過3次，每次不得超過一分鐘,。比賽除規(guī)定休息時間外,，其余時間不停表。

3,、球服要求統(tǒng)一,，考慮到具體情況，屆時體育部將通知各隊應(yīng)著服裝的顏色,，一般分為淺色(淺色以白色為主)和深色(深色可為藍色,，紅色，黃色等),，如各班有統(tǒng)一球服,，應(yīng)盡量穿著統(tǒng)一球服。

4,、違例：此處所說的違例包括走步,，二次運球，腳踢球等,，男生違例情況以一般的規(guī)則為準,，如女生違例，則可稍作放松,，盡量保證比賽連貫性,。

5、犯規(guī)：犯規(guī)按照一般規(guī)則處理，投籃時對方犯規(guī)須罰籃,。在判罰尺度上對男生會比對女生嚴一些,，對于男生有進攻“三秒”的犯規(guī)。

1,、前三名頒發(fā)獎金,，每個小班分別附獎狀一張。

第一名：80元

第二名：60元

第三名：40元

2,、另設(shè)“優(yōu)秀組織獎”一名,，頒發(fā)獎狀。

幼兒園籃球活動方案 幼兒園籃球活動方案篇四

活動目的：

為倡導“每天鍛煉一小時,，健康工作五十年,，幸福生活一輩子”的健康工作理念，豐富廣大教職工的業(yè)余文化生活,，展示教師風采,，增強體質(zhì)，增進友誼,，廣泛開展科學的健身活動,，推動學校各項工作的全面發(fā)展。特舉舉辦教職工籃球賽,。本次比賽利于教師們樹立相互支持的團隊精神和整體意識,；激發(fā)團隊的工作熱誠和拼搏創(chuàng)新的能力；樹立良好心態(tài),，快樂生活,，享受工作。

活動宗旨：友誼第一,，比賽第二,，以球會友，強身健體,，促進交流,。活動時間：20xx年5月

活動地點：霍城鎮(zhèn)中心小學籃球場

參賽對象：霍城鎮(zhèn)中心學校全校教職工

組長：王小軍

副組長：高峰王占云劉軍高登海2.裁判組

組長：王成

裁判員：張興良梁克民王克瑞3．場地布置與記分臺人員

王全武秦立榮

低年級組中年級組

高年級組行政組

（一）賽出風格,、賽出水平,，尊重裁判、尊重對方,、尊重觀眾,。

（二）講文明、講禮貌,、講衛(wèi)生,、講道德,。

（三）尊重領(lǐng)導，服從組織,。

（一）執(zhí)行裁判任務(wù)時,，精力集中，精神飽滿,，儀表大方,。

（二）嚴格履行裁判職責，對裁判工作做到“嚴肅,、認真,、公正、準確”,。

第一場：低年級組-中年級組裁判員：張興良王克瑞

第二場：高年級組-行政組裁判員：王成梁克民

第三場：低年級組-行政組裁判員：梁克民王克瑞

第四場：中年級組-高年級組裁判員：張興良王成

第五場：低年級組-高年級組裁判員：梁克民張興良

第六場：中年級組-行政組裁判員：王克瑞王成

對前兩名進行獎勵

幼兒園籃球活動方案 幼兒園籃球活動方案篇五

為了切實推進幼兒園的籃球操體育特色,，增強幼兒的身體素質(zhì)，提高我園幼兒球操的質(zhì)量,，讓幼兒養(yǎng)成認真做好操的良好習慣,，經(jīng)研究決定，幼兒園將于4月13日下午舉行籃球操比賽,。

（一）抽簽決定比賽班級及順序,。（托小班）

抽簽時間：4月13日。

（二)以進場——拍球——退場的程序比賽,具體流程與平時上操相同,。

（一）各班要求統(tǒng)一園服,。

（二）各班必須保持進出場秩序。

(三)每個班級在進場時應(yīng)有簡短口號,，例如：中一中一,永爭第一。 (四)選用固定音樂《球的韻律操》

一,、入場與退場（30分）（入場20分,、退場10分）

（一）幼兒要四路或六路縱隊進場進行比賽（入場站定后有口號）。

（二）從入場到退場要快速有序,、合理,。

（三）老師指揮時口令準確，聲音洪亮,。

二,、做操(70分)

（一）動作正確性（20分）

1、球操動作是否標準,。

2,、動作幅度是否達到標準。

（二）節(jié)奏（30分）

1,、動作的快慢是否與節(jié)奏相符,。

2,、團體動作是否整齊劃一。

3,、動作的協(xié)調(diào),、連貫性。

（三）精神面貌整體富有表現(xiàn)力（20分）

精神狀態(tài)是否朝氣蓬勃,，充滿活力,，是否帶給人積極向上的精神風貌，態(tài)度是否積極認真,，整個競賽過程自然流暢,，動作舒展，給人以美的感受,。

1,、評委計分（不去最高分和最低分，求最后平均分）按分數(shù)高低排名,，排名將列入最后的活動工資考核,。

幼兒園籃球活動方案 幼兒園籃球活動方案篇六

1.通過開放日，讓家長了解我園的教學情況及孩子的學習情況,。

2.向家長展示孩子學習籃球的成果,，讓家長感受孩子學習籃球后的魅力。

3.推廣普及幼兒籃球活動,，結(jié)合《指南》創(chuàng)設(shè)合適的籃球游戲讓家長通過親子游戲,，感受籃球活動的樂趣，加強家長與子女之間的情感交流,。

4.培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個性。

5.培養(yǎng)幼兒有禮貌,、愛勞動的品質(zhì),。

微信發(fā)布邀請函、親子游戲,、滑溜布,、家長義工、場地劃分等

一,、活動背景：

在西樵鎮(zhèn)教育局大力推動幼兒籃球發(fā)展下,，我園積極開展幼兒籃球活動，普及籃球課程,，并根據(jù)《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域的發(fā)展目標及建議,，創(chuàng)設(shè)豐富有趣的籃球游戲，讓籃球游戲滲透到幼兒的一日活動中,，既豐富了幼兒的體育活動,。也充分調(diào)動了孩子們參與籃球活動的積極性,。在20xx年即將來臨之際，為了增進孩子與家長之間的親子關(guān)系,，向家長展示我園開展籃球活動的成果以及增進幼兒園與家長之間的溝通與合作達到家園共育的目標,。12月30日隆重開展了以“趣味籃球，助力成長”為主題的親子開放日,。

二,、活動程序：

1.2：30——3：00各班智趣寶寶大比拼

2.3：00——3：10各班整理時間(喝水、墊毛巾等)集中操場排好隊【有音樂提示】

3.3：15——3：30全園活力籃球健身操展示(小班級小操場;中大班大操場)(早操展示完畢后,，放輕音樂主持人邀請家長進場統(tǒng)一站在幼兒右邊;小班級最后放松操不做,，教師指引幼兒排好兩條隊伍移步到大操場準備集體親子游戲。小班的保育員指引家長有序移步大操場)

4.3：35——4：10(親子集體游戲【滑溜布】)

6.4：15——4：50(1)籃球隊三對三籃球賽(2)親子互動游戲【各班攤位游戲】同時開展

7.4:50——5:00：主持人視情況,，宣布活動結(jié)束,。

8.大會主持稿【見附件1】

三、活動人員安排及準備材料：

四,、彩排時間

【彩排時音響控制全程由溫艷婷負責】

1.第一次彩排時間12月27日下午3：00集中大操場,。(按平時早操站位)。

2.明識各班位置及走位,。第二次彩排時間12月28日下午3：00,。

(八)溫馨提示：

1.當天家長需持邀請函及打卡方能進園，各班做好家長宣傳工作,。

2.各班務(wù)必提前打印好分組教學的幼兒名單及上課地點并張貼在課室門口,，方便家長對號觀摩。(分組上課前先跟家長簡單交代本次活動的安排)【講稿見附件2】

3.教學活動結(jié)束后,，請各班老師迅速整理好孩子(包括衣服,、墊好毛巾、喝水等)聽到指定音樂馬上集中大操場,。

4.當開始親子游戲時,，沒有家長的孩子，班主任要分配好班上人員照顧協(xié)助孩子一起游戲

5.通知各家長穿好運動服和運動鞋,。

五、活動精彩瞬間

(一)智趣寶寶大比拼

為了讓家長全面了解幼兒本學期在園的各項發(fā)展情況,，讓家長看到孩子成長中的點滴進步,，分享孩子們成長中的點滴快樂，我園小,、中,、大班分別開展了智趣寶寶大比拼展示活動。

本次活動,，老師們根據(jù)本班幼兒實際情況,，精心組織了不同形式的表演,，向家長展示了自己所學到的本領(lǐng)：歌曲、兒歌,、律動,、故事表演、……孩子們積極的`回答,、認真的操作,、出色的表演不時贏得家長的笑聲和掌聲。每一個孩子的進步都得到肯定,，每一個孩子的個性都得到張揚,，那種濃濃的、熱烈的,、積極向上的氛圍感染著在場的每一位家長,。

(二)活力籃球健身操

在我園積極開展籃球活動下，幼兒的拍球技能不斷進步,?？矗⒆拥淖笫直吃谏砗?，右手熟練地拍打籃球,，幾秒鐘后雙手交換繼續(xù)拍球，運球變換隊形……表演這些動作的可不是職業(yè)籃球手,，而是西樵鎮(zhèn)中心幼兒園新田分園小中大班的孩子們,。每天早上，幼兒園300多名小朋友們聚集在操場上,，和著樂感極強的音樂伴奏,，完成長達11分鐘的“籃球操”。這套自創(chuàng)的“籃球操”,，已經(jīng)成為了西樵鎮(zhèn)中心幼兒園新田分園一道亮麗的風景線,。

(三)三對三幼兒籃球賽

幼兒三對三籃球賽，將活動推向了高潮,，在孩子,、家長們的歡呼聲中，場上的籃球小明星在賽場上揮灑著汗水,，在運動中體驗著成功的樂趣,。既激發(fā)了幼兒對籃球的興趣，也體現(xiàn)了孩子不怕苦累,、堅韌的良好品質(zhì),。

(四)親子互動游戲之(一)背背樂

孩子們與最愛的爸爸媽媽們一起游戲?！氨潮硺贰?、“爬爬樂”,、“過山洞”、“時光隧道”,、“合力夾球行”,、“超級履帶走”，讓孩子們在游戲中感受著親情的溫馨,，在游戲中體驗著合作的快樂,。

本次活動既豐富了孩子們的生活，又增進了家長和孩子的友誼,，不僅使家長融入到孩子的世界中,，更重要的是有效實現(xiàn)了家校互動,、社?；幽Ｊ剑€促進了家長與學校,、家長與家長,、家長與孩子之間的情感交流，增強了班級的凝聚力和向心力,。