當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，通過(guò)總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向,。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

閱讀西游記心得體會(huì)篇一

西游記是中國(guó)四大名著之一,，是明代作家吳承恩創(chuàng)作的一部浪漫主義長(zhǎng)篇小說(shuō)。通過(guò)讀這部小說(shuō),，我深深地感受到了其中蘊(yùn)含的智慧和深刻的哲理,。本文將從主題、人物形象,、故事情節(jié),、學(xué)習(xí)體會(huì)和思考啟示五個(gè)方面進(jìn)行闡述。

首先,，西游記的主題是修行救苦,。主角唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，旅途中遭遇了許多妖魔鬼怪的困擾,，但他們始終堅(jiān)持不懈地向前,，用智慧和善良化解了各種困難和紛爭(zhēng)。這個(gè)主題體現(xiàn)了人們?cè)谛扌羞^(guò)程中要面對(duì)各種誘惑和困難,，需要堅(jiān)持正道,，充滿(mǎn)智慧地解決問(wèn)題,。

其次，小說(shuō)中的人物形象十分鮮明生動(dòng),，各具特點(diǎn),。唐僧作為主角，代表了慈悲和智慧,；孫悟空則是激情四溢的英雄人物,，他機(jī)智勇敢，不畏強(qiáng)敵,；豬八戒呆萌可愛(ài),，但也展現(xiàn)了在外表背后的偉大智慧；沙僧則是質(zhì)樸善良的形象,。每個(gè)角色都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，他們通過(guò)相互配合，心懷大愛(ài)和智慧,，成功完成了取經(jīng)之旅,。

再次，故事情節(jié)扣人心弦,，引人入勝,。從唐僧與孫悟空的相識(shí)，到師徒四人的取經(jīng)之旅,，再到與妖魔鬼怪展開(kāi)的斗爭(zhēng),，每一章節(jié)都設(shè)計(jì)巧妙，內(nèi)容緊湊,。其中蘊(yùn)含了濃厚的幽默和驚險(xiǎn),，讓讀者跌宕起伏，寓教于樂(lè),。故事情節(jié)不僅吸引了我,，也讓我受到了一次次心靈的觸動(dòng)。

從學(xué)習(xí)體會(huì)的角度來(lái)看,，西游記給我?guī)?lái)了深刻的思考,。每個(gè)角色在經(jīng)歷中都有自己的成長(zhǎng)和變化，他們正是通過(guò)不斷克服困難和挑戰(zhàn),，不斷修行,，最終獲得了自己的成長(zhǎng)和升華。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到,，人生道路中的困難是必然存在的,，只有通過(guò)不斷的努力和奮斗，才能獲得真正的成就。

最后,，西游記給我的思考和啟示是要堅(jiān)持信仰和人性善良,。主角唐僧始終堅(jiān)守著取經(jīng)的使命，孫悟空始終保護(hù)著師父,，他們身上展現(xiàn)出的信仰和善良給了我深刻的觸動(dòng),。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他們,，堅(jiān)持正義和善良,，用智慧和勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。

總之,，通過(guò)閱讀《西游記》,，我深深地體會(huì)到了其中包含的智慧和哲理。這部作品以其豐富多彩的人物形象,、扣人心弦的故事情節(jié)和深刻的內(nèi)涵,，給我留下了深刻的印象。同時(shí),，我也從中領(lǐng)悟到了修行救苦的主題以及團(tuán)結(jié)和堅(jiān)持正義的力量,。我相信這部作品將繼續(xù)啟迪和激勵(lì)著無(wú)數(shù)讀者的心靈。

閱讀西游記心得體會(huì)篇二

每當(dāng)我翻開(kāi)《西游記》時(shí),，總覺(jué)得既過(guò)癮又有趣,。它是明代作家吳承恩的著作，是根據(jù)唐代玄奘到遙遠(yuǎn)的古印度天竺取回佛經(jīng)的事,，加上自己神奇的幻想而寫(xiě)成的,。在四大名著中,，是最生動(dòng)活潑的,，每次讀起它來(lái),，總令我回味無(wú)窮,。

雖然這樣，但唐僧師徒四人在途中對(duì)付妖魔鬼怪時(shí)的不畏艱險(xiǎn),，頑強(qiáng)拼搏的精神也深深打動(dòng)了我,，由于師徒四人團(tuán)結(jié)一心,，終于如愿以?xún)敚〉昧苏娼?jīng),。我想,，這在我們的生活中也是一樣的，不論遇到什么樣的困難,，都不要輕易地放棄,，可不能像豬八戒那樣，一旦遇到困難就喊散伙，只要我們堅(jiān)持到底,，就能戰(zhàn)勝困難,，取得勝利！雖然在取得成功的過(guò)程中會(huì)遇到許許多多的'困難,，但是這樣更能磨練我們的意志力,，在以后的成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到困難，才能更頑強(qiáng)的去面對(duì),！

我讀完《西游記》這本書(shū),，我不禁在想，我們這一代學(xué)生最需要的是什么,？那就是不怕困難,、努力進(jìn)取的精神……今天，我就更加明白為什么它能夠一直流傳到現(xiàn)在了,。

閱讀西游記心得體會(huì)篇三

第一段：引言（約200字）

西游記是中國(guó)古代四大名著之一,，被廣大讀者譽(yù)為“東方神話(huà)”。我最近閱讀了其中的第十一章,，深受其故事情節(jié),、人物形象和思想內(nèi)涵的影響。通過(guò)這一章的閱讀,，讓我更加深入地了解了中國(guó)文化的博大精深以及人性的善惡之間的斗爭(zhēng),。下面將簡(jiǎn)要敘述我在閱讀這一章節(jié)時(shí)的心得體會(huì)。

第二段：故事情節(jié)（約300字）

第十一章《牛魔王智斗如意真仙》是西游記中的重要篇章之一,。故事講述了牛魔王在如意真仙的授意下,，騙取孫悟空的金箍棒，與孫悟空展開(kāi)智斗的過(guò)程,。整個(gè)故事緊湊有趣,，充滿(mǎn)懸念。孫悟空和牛魔王在智斗過(guò)程中,，不斷斗智斗勇,，展現(xiàn)了智者逐鹿的機(jī)智和勇士頑強(qiáng)不屈的信念。而如意真仙的角色也讓人印象深刻,，他的一念之差導(dǎo)致了整個(gè)故事的發(fā)展,。通過(guò)讀這一章，我深深體會(huì)到了宿命的力量和人性的復(fù)雜性,。

第三段：人物形象（約300字）

在這一章中,，我對(duì)于牛魔王的形象有了更深的認(rèn)識(shí)。牛魔王是一個(gè)具有善良心腸的妖怪,，雖然一開(kāi)始受到如意真仙的利用,，但在與孫悟空的交往中，他漸漸展現(xiàn)出自己的正義感和善行。他的形象給人留下了深刻的印象,，使我意識(shí)到在世界上并不存在絕對(duì)的善惡之分,，每個(gè)人都有善良和邪惡的一面。而如意真仙的形象也是備受贊賞的,，他用自己的行動(dòng)教會(huì)了牛魔王對(duì)抗邪惡的方法,，讓我深入思考了一個(gè)人的性格和行為對(duì)他人的引導(dǎo)作用。

第四段：思想內(nèi)涵（約300字）

這一章節(jié)中的智斗場(chǎng)面和人物形象的沖突,，也反映了中國(guó)文化中對(duì)人性的深刻探索,。故事中的智斗不僅是技巧的較量，更是智慧的較量,，對(duì)于正義和善良的追求也起到了積極的推動(dòng)作用,。我深受這種思想內(nèi)涵的感染，開(kāi)始思考人性的善惡之間的斗爭(zhēng),，以及如何在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中保持自己的初心,。同時(shí)，通過(guò)牛魔王的形象,，我也認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有改變自己命運(yùn)的能力,，只需要在逆境中堅(jiān)持不懈，不斷提升自己的智慧和勇氣,。

第五段：結(jié)尾（約200字）

通過(guò)閱讀西游記第十一章,，《牛魔王智斗如意真仙》，我從中汲取了豐富的啟示和思考,。這一章中的故事情節(jié)生動(dòng)有趣,，人物形象栩栩如生，思想內(nèi)涵深刻而富有哲理,。通過(guò)這一章的閱讀,，我不僅拓寬了自己的視野，更深入理解了中國(guó)文化傳統(tǒng)中的智慧和勇氣,。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，我將繼續(xù)汲取西游記的智慧,，為自己的成長(zhǎng)和成就不斷努力,。

閱讀西游記心得體會(huì)篇四

作為中國(guó)四大名著之一，《西游記》被譽(yù)為中國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠,。孩子們閱讀這部經(jīng)典之作的心得體會(huì),，無(wú)疑能夠開(kāi)拓他們的眼界，豐富他們的思想,，使他們對(duì)傳統(tǒng)文化有更深刻的感悟,。

第二段：勇氣與堅(jiān)持——獻(xiàn)給孩子們的珍貴財(cái)富

《西游記》中的主人公孫悟空、豬八戒、沙僧和唐僧,，他們的形象和故事給了孩子們?cè)S多啟示,。孩子們從中學(xué)到了勇氣和堅(jiān)持的力量。他們看到了孫悟空勇敢地對(duì)抗惡勢(shì)力,，看到了豬八戒面對(duì)困難從不言棄,，看到了沙僧默默付出的堅(jiān)韌精神。這些故事給予了孩子們重要的力量和信心,，激勵(lì)他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)不退縮,，努力追求理想。

第三段：善良與正義——心靈的寶藏

在《西游記》中,，孩子們還發(fā)現(xiàn)了善良與正義的力量,。他們看到了孫悟空和他的師傅唐僧為了拯救眾生的無(wú)私奉獻(xiàn)，看到了他們與妖魔鬼怪斗智斗勇,，維護(hù)正義,。這些故事讓孩子明白了善良的重要性，懂得了正義的力量,，激發(fā)了他們內(nèi)心隱藏的善良品質(zhì)和勇于正義的勇氣,。

第四段：智慧與成長(zhǎng)——孩子們的人生啟示

《西游記》中的智慧和聰明才智也給予了孩子們?cè)S多啟示。孫悟空機(jī)智聰明,，細(xì)思恐極,，他的聰明才智幫助他解決了許多困難。這個(gè)故事告訴孩子們智慧的重要性,，并激勵(lì)他們通過(guò)學(xué)習(xí)和努力成為聰明的人,。同時(shí)，孩子們也從中領(lǐng)悟到了堅(jiān)持與努力的重要性,，明白了只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力,，才能獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第五段：傳承與創(chuàng)新——西游記對(duì)于孩子們的啟迪

作為一部經(jīng)典之作,，《西游記》不僅培養(yǎng)了孩子們的傳統(tǒng)文化素養(yǎng),，還激發(fā)了他們的創(chuàng)新意識(shí)和思維能力。孩子們?cè)陂喿x《西游記》的過(guò)程中,，不僅能夠欣賞該作品的深刻內(nèi)涵,，還能夠批判性地思考、分析故事中的人物形象及其所面臨的困境,，給予自己不同的解決方案,。這種創(chuàng)新思維的培養(yǎng)對(duì)于孩子們的未來(lái)發(fā)展具有重要意義。

總結(jié)：

《西游記》是一本富有智慧,、勇氣,、善良與正義的傳世之作,。孩子們通過(guò)閱讀這部經(jīng)典，會(huì)感受到其中的魅力,，學(xué)到勇氣與堅(jiān)持,，領(lǐng)悟善良與正義，體驗(yàn)智慧與成長(zhǎng),，同時(shí)也能夠在傳承與創(chuàng)新中啟迪自己,。這些心得體會(huì)將伴隨他們成長(zhǎng)的每一步，成為他們?nèi)松缆飞献顬閷氋F的財(cái)富,。

閱讀西游記心得體會(huì)篇五

隨著高一新教材的全面實(shí)施,，本年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)進(jìn)入了新課程改革實(shí)際階段

本計(jì)劃制定的.依據(jù)主要是以下三個(gè)：

(1)二期課改的理念：一個(gè)為本、三類(lèi)課程,、三維目標(biāo)

(2)新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(詳見(jiàn)《廣州市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》)

(3)三本書(shū)：課本,、教參、練習(xí)冊(cè)

(4)本校教研組對(duì)本學(xué)期學(xué)科的要求

高一(3)全班共52人,，男生24人,，×28人。上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測(cè),，平均分為54.1分,，合格率為5%，優(yōu)秀率為0%,，低分率為56%,。高一(4)全班共53人，男生26人,，×27人,。上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測(cè)，平均分為50.3分,，合格率為3%,，優(yōu)秀率為0%，低分率為62%,。

從上學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)來(lái)看,，我班的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上可以說(shuō)既有優(yōu)勢(shì)也有不足。優(yōu)勢(shì)是：

1,、有潛力;

2,、師生關(guān)系比較融洽，互相信任,，配合默契,。存在的不足是：

1,、聰明有余,，而努力不足;

2,、男生聰明，上課積極,，但不夠勤奮,、踏實(shí);×認(rèn)真，但上課效率不高,，學(xué)得不夠靈活,。

3、從期末統(tǒng)測(cè)來(lái)看,，差生的比重大;

4,、個(gè)別學(xué)生懶惰成性，學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣極差;

5,、平時(shí)學(xué)習(xí)不夠用心，自覺(jué),，專(zhuān)心思考,、鉆研的時(shí)間太少;

6、一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)起伏大,，不穩(wěn)定;

7,、一些好學(xué)生滿(mǎn)足現(xiàn)狀，驕傲自滿(mǎn),，思想放松,，導(dǎo)致成績(jī)退步;8、學(xué)習(xí)興趣,，動(dòng)力,，上進(jìn)心不足。

1,、完成三類(lèi)課程的教學(xué)任務(wù),。基礎(chǔ)性課程要扎扎實(shí)實(shí),，夯實(shí)基礎(chǔ);拓展性課程要適當(dāng)延伸和補(bǔ)充,，進(jìn)一步提高學(xué)生的能力和水平;研究性課程要重過(guò)程，不重結(jié)果,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，探索研究的習(xí)慣與品質(zhì)。

2,、完成新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo),。

3、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣(包括預(yù)習(xí),、上課,、作業(yè),、復(fù)習(xí)等)。

4,、轉(zhuǎn)化學(xué)困生,，提高成績(jī)。有些學(xué)生成績(jī)總是上不去,，以為不是塊讀數(shù)學(xué)的料,，久而久之，產(chǎn)生放棄數(shù)學(xué),，討厭數(shù)學(xué)的心理,。由此，我在學(xué)習(xí)中,，要多方面激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,，耐心指導(dǎo),，不斷激勵(lì),。讓其感受到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心,，讓其喜歡數(shù)學(xué),，找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

5,、一手提高優(yōu)秀率,，一手減少不及格人數(shù)，力爭(zhēng)班與班之間無(wú)明顯差距,。

1,、從期末統(tǒng)測(cè)來(lái)看，學(xué)困生的比重大,，優(yōu)秀率沒(méi)有,。為此要進(jìn)行分層教學(xué)，學(xué)困生要注重基本題,、常規(guī)題的反復(fù)操練,，增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣。好學(xué)生要避免無(wú)謂失分的情況,，注重?cái)?shù)學(xué)思想,、方法、能力的培養(yǎng),，著眼于高三,。總而言之，學(xué)困生還是繼續(xù)注重雙基的訓(xùn)練,，將做過(guò),，講過(guò)的題目再反復(fù)操練。另外也不能忽略了高分學(xué)生的培養(yǎng),，給好學(xué)生布置一些有質(zhì)量的課外題,，定期查閱,，批改,，答疑。這樣,，通過(guò)抓兩頭,，促中間，帶動(dòng)整體水平的提高,。

2,、提高教學(xué)質(zhì)量，要抓好課堂教學(xué)這一主陣地,。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，教參，切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo),，做到全面不遺漏,，要以考綱為標(biāo)準(zhǔn)。另外,，每節(jié)課要安排必要的練習(xí)時(shí)間,，多安排隨堂測(cè)試是有好處的。試題講解時(shí)要突出方法,，突出思考,、分析過(guò)程，要暴露學(xué)生解題過(guò)程中思維,、概念,、計(jì)算等方面的錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤要有針對(duì)性的矯正,，補(bǔ)償,。不就題講題，注意適當(dāng)?shù)淖兪?。幫助學(xué)生掌握解題的方法,，積累解題經(jīng)驗(yàn)，課后要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思,、訂正,，以加深對(duì)概念的理解，方法的掌握,。

3,、從期末統(tǒng)測(cè)看學(xué)生應(yīng)用能力明顯不足,。教師要通過(guò)平時(shí)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生閱讀審題、數(shù)學(xué)建模的能力,。讓學(xué)生熟悉一些常見(jiàn)的實(shí)際問(wèn)題的背景,，及解決這些問(wèn)題的相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)。

4,、期末統(tǒng)測(cè)中選擇題普遍得分不高,，應(yīng)引起我們的重視，

工作計(jì)劃

《高一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃》由于選擇題只有答案,，所以解答選擇題的策略是：合理,、迅速、檢驗(yàn),，要善于轉(zhuǎn)化,，避免機(jī)械套用公式、定理和“小題大做,，舍近求遠(yuǎn),，簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化”的不良習(xí)慣。另外,，由填空題的錯(cuò)誤表達(dá)和解答題的計(jì)算粗心,、考慮不全面而造成的無(wú)謂失分，導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)上不去和好學(xué)生考不出高分,。所以,，為保證得到該得的分?jǐn)?shù)，要求必須認(rèn)真審題,，明確要求,，弄清概念，思考全面,，正確表達(dá),。

5、注重講練結(jié)合,。要多安排課堂練習(xí),，當(dāng)堂檢測(cè)。當(dāng)日作業(yè),，周練,，月考要及時(shí)安排時(shí)間進(jìn)行講評(píng)。平時(shí)要注意練習(xí)的有效性(適當(dāng)題量,，恰當(dāng)難度,，精選精練)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，認(rèn)真批改,，及時(shí)講評(píng),，反饋矯正(建立錯(cuò)題集，進(jìn)行再認(rèn)識(shí)),。堅(jiān)決反對(duì)只練不講,，只講不練。評(píng)講中要針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)因進(jìn)行分析,，找出存在的問(wèn)題,，有針對(duì)性地加以彌補(bǔ)缺漏，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要跟蹤到題,，跟蹤到人,。本次統(tǒng)測(cè)中許多試題平時(shí)講過(guò),，練過(guò),，考過(guò)，但錯(cuò)誤仍然很多,，值得我們重視與反思,。

1、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，嚴(yán)格要求,，用情實(shí)現(xiàn)師與生的溝通，用景實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的融合;

4,、激發(fā)興趣,，重視過(guò)程教學(xué)，重視錯(cuò)誤分析型學(xué)習(xí);

5,、重視開(kāi)放性,、研究性問(wèn)題的教學(xué)，關(guān)注主觀(guān)評(píng)判性問(wèn)題的學(xué)習(xí),，研究新題型,，真正發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)其數(shù)學(xué)能力,。

6,、結(jié)合二期課改新課程標(biāo)準(zhǔn)、教參,，扎實(shí)落實(shí)集體備課,，通過(guò)集體討論，抓住教學(xué)內(nèi)容的實(shí)質(zhì),，形成較好的教學(xué)方案,，擬好典型例題、練習(xí)題、周練題,、章考題,、月考題。

7,、加大課堂教改力度,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

8,、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，利用中午和晚間休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生答疑解惑、找學(xué)生談話(huà)等等,。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充,，是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的有力手段。

9,、搞好單元考試,、階段性考試的分析。學(xué)生只有通過(guò)不斷的練習(xí)才能提高成績(jī),，單元考試,、階段性考試是的練習(xí)，每次都要做好分析,，并指導(dǎo)學(xué)生糾錯(cuò),。在分析過(guò)程中要遵循自主的思維習(xí)慣，使學(xué)生真正理解,，過(guò)關(guān),。

10、學(xué)生除配套練習(xí)冊(cè)外,，每人訂一本《一課一練》作為補(bǔ)充練習(xí),，并要求每周寫(xiě)學(xué)習(xí)感悟與學(xué)習(xí)疑惑，每人準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本收集錯(cuò)題,，每人在課本留白處做好課堂筆記,。另外，我自己有充足的時(shí)間與資料,，進(jìn)行習(xí)題精選與練習(xí)補(bǔ)充,。

本學(xué)期一定要在如何提高課堂效率上下功夫，同時(shí)抓平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)規(guī)范,，作業(yè)質(zhì)量等細(xì)節(jié)問(wèn)題，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的有效性,。另外,，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期力爭(zhēng)消滅不及格，并使那些因無(wú)謂失分而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)起伏不定的學(xué)生能穩(wěn)定下來(lái),，從而進(jìn)一步提高優(yōu)秀率,。

目前，我班面臨的困難與問(wèn)題還非常多,，好在學(xué)生的學(xué)習(xí)勢(shì)頭保持良好,。我和我們班的全體學(xué)生，將盡我們所能,，力爭(zhēng)在本學(xué)期能有所收獲,，更進(jìn)一步。

1,、結(jié)合二期課改,，將“接受式學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃?dòng)式學(xué)習(xí)”，“啟發(fā)式學(xué)習(xí)”,，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，并積極開(kāi)展拓展性課程，研究性課程,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2,、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,，但要避免“題海”戰(zhàn)術(shù),，要精講精練,，舉一反三，突出方法,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，采取變式訓(xùn)練，專(zhuān)題訓(xùn)練等多種方式,。

3,、針對(duì)本學(xué)期三角公式多的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些學(xué)生學(xué)習(xí)支持材料,，如公式默寫(xiě)表,，公式背誦口訣，公式記憶方法,，公式小卡片等,。

4、借助“ti圖形計(jì)算器”強(qiáng)大的圖形功能以及多媒體教學(xué)設(shè)備,，制作精美課件,，輔助教學(xué),，使教學(xué)內(nèi)容更加形象直觀(guān)，通俗易懂,。

5,、利用“bb”系統(tǒng)建設(shè)e課堂，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)包,。

6,、寫(xiě)數(shù)學(xué)感悟或一周問(wèn)題，與學(xué)生進(jìn)行書(shū)面討論交流,，答疑解惑,，給予學(xué)法指導(dǎo)。

7,、對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層輔導(dǎo),，分層補(bǔ)充課外練習(xí)。

8,、進(jìn)行數(shù)學(xué)演講,，了解數(shù)學(xué)史，寫(xiě)寫(xiě)數(shù)學(xué)周記等,，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)與興趣,。

閱讀西游記心得體會(huì)篇六

西游記，是中國(guó)古代四大名著之一,，也是世界文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶,。它以其獨(dú)特的魅力吸引了無(wú)數(shù)讀者，即使在當(dāng)代,，依然是孩子們喜愛(ài)的讀物,。孩子通過(guò)閱讀西游記，不僅能夠感受到其中的故事情節(jié)和文化底蘊(yùn),，更重要的是,，能夠從中汲取到一些寶貴的人生體驗(yàn)和哲理。下面,，我將從對(duì)孩子閱讀西游記的觀(guān)察和了解,，總結(jié)出幾方面心得體會(huì)。

首先,，西游記能夠開(kāi)拓孩子的想象力,。故事中的情節(jié)奇幻而充滿(mǎn)想象力，每個(gè)角色都擁有獨(dú)特的能力和性格,，如孫悟空的變化術(shù)和滿(mǎn)口經(jīng)文的唐僧,。這些奇異的場(chǎng)景和生動(dòng)的形象，能夠激發(fā)孩子的無(wú)限想象力,。閱讀西游記,，孩子們仿佛身臨其境地探險(xiǎn),，穿梭于神仙、妖怪和魔鬼的世界之中,。他們可以腦補(bǔ)出更多有趣的情節(jié)和解決難題的辦法,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。

其次,，西游記能夠教會(huì)孩子勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn),。孫悟空和他的同伴們?cè)谖餍械倪^(guò)程中，遇到了許多艱難險(xiǎn)阻,。孩子們通過(guò)觀(guān)察主人公們?nèi)绾蚊鎸?duì)這些困境,，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和勇敢。他們看到孫悟空身陷火焰山時(shí)堅(jiān)定的信念,，看到唐僧在妖魔面前的從容淡定,，看到一路上他們化解了無(wú)數(shù)的囧境，這些都給了孩子們極大的鼓舞和啟發(fā),。于是,，他們明白了，困難和挑戰(zhàn)不可怕,，我們需要的只是勇氣和毅力,。

再次，西游記能夠讓孩子了解正義與邪惡的斗爭(zhēng),，并從中獲得正確的價(jià)值觀(guān),。西行路上，孫悟空眾人時(shí)常與妖魔鬼怪作斗爭(zhēng),。在故事中,，邪惡的妖怪以各種偽裝欺騙人，試圖阻撓唐僧的取經(jīng)之路,，而孫悟空等人則以正義之心破解了這些偽裝，最終戰(zhàn)勝了邪惡,。通過(guò)這些情節(jié),，孩子們能夠領(lǐng)悟到正義和邪惡的辨別，明白對(duì)抗邪惡是必要而正當(dāng)?shù)?。同時(shí),，他們也能夠從中學(xué)到一種對(duì)待事物的正確態(tài)度，看到內(nèi)心的善良和正直才是戰(zhàn)勝邪惡的關(guān)鍵,。

最后,，西游記能夠讓孩子更加了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。西游記是中國(guó)古代文化的瑰寶,，其中融入了豐富的神話(huà)和傳說(shuō),。通過(guò)閱讀西游記,，孩子們可以了解到眾多神靈和妖魔的故事，以及他們背后的文化內(nèi)涵,。例如,，孩子們可以了解到孫悟空的火眼金睛和七十二變這樣的神奇能力，還可以認(rèn)識(shí)到一些中國(guó)傳統(tǒng)的宗教信仰和思想觀(guān)念,。這些對(duì)于孩子的文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升是有益的,。

總的來(lái)說(shuō)，孩子通過(guò)閱讀西游記,，能夠開(kāi)拓想象力,，學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)困難，獲得正確的價(jià)值觀(guān),，并加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解,。因此，讓孩子讀西游記不僅能夠豐富他們的閱讀體驗(yàn),，也能夠?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)提供更多的啟迪和幫助,。讀西游記，不僅是一種樂(lè)趣,，更是一種教育,，引導(dǎo)孩子們探索人生、面對(duì)挑戰(zhàn)并發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,。

閱讀西游記心得體會(huì)篇七

《西游記》是中國(guó)古代文學(xué)的經(jīng)典之作,，也是國(guó)內(nèi)外廣為傳播的一部文化藝術(shù)巨作。我在學(xué)習(xí)中文,、了解中國(guó)文化的過(guò)程中,，經(jīng)常聽(tīng)到關(guān)于《西游記》的相關(guān)資料和故事。但直到最近才真正有機(jī)會(huì)靜下心來(lái),，認(rèn)真閱讀了這部完整的小說(shuō),。在這一過(guò)程中，我不僅對(duì)中國(guó)古代神話(huà)傳說(shuō),、文學(xué)藝術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，也深刻體會(huì)到了小說(shuō)中蘊(yùn)含的人生道理和價(jià)值。

第二段：古代神話(huà)傳說(shuō)的藝術(shù)表現(xiàn)

《西游記》的故事涉及到中國(guó)古代的神話(huà)傳說(shuō),，包括天官賜福,、牛魔王、白蛇傳等等,。小說(shuō)以奇幻莫測(cè),、意境深遠(yuǎn)的敘事風(fēng)格展現(xiàn)了這些神話(huà)傳說(shuō)，不僅展現(xiàn)了古代文化的濃重色彩,，也表現(xiàn)了作者的文學(xué)才華,。每一章節(jié)都有自己獨(dú)特的構(gòu)思,、描寫(xiě)和寓意，讓人不由得產(chǎn)生一種神奇的藝術(shù)體驗(yàn),。

第三段：人生道理與哲學(xué)思考

《西游記》中,，孫悟空、唐僧,、豬八戒,、沙悟凈四位主角不僅是為了取得真經(jīng)而奔波勞頓，更是在不斷磨練中成長(zhǎng),，跨越重重險(xiǎn)阻,。他們之間的師徒情感，也展現(xiàn)了中華文化中師徒間的深厚情誼,。在這部小說(shuō)中,，作者不僅闡述了中華文化中人際關(guān)系、榮辱觀(guān),、價(jià)值理念等,，也揭示了人生中的一些哲學(xué)思考，如生死,、善惡,、信仰等等，讓人們思考自己的人生與處世方式,。

第四段：文學(xué)價(jià)值與影響

《西游記》是中國(guó)古代文學(xué)的珍寶之一,，它通過(guò)獨(dú)特的藝術(shù)形式，生動(dòng)地展現(xiàn)了中國(guó)古代神話(huà)傳說(shuō),。它的文學(xué)價(jià)值不僅在于它的藝術(shù)表現(xiàn)和深刻的人生闡說(shuō),，更在于它對(duì)中國(guó)文學(xué)的發(fā)展、對(duì)后世文學(xué)的影響,。這部小說(shuō)影響了幾代中國(guó)人的文化認(rèn)同和文學(xué)創(chuàng)作,，也在海外享有極高的聲譽(yù)，成為中國(guó)文學(xué)走向世界的重要代表之一,。

第五段：結(jié)尾

整本閱讀《西游記》的過(guò)程中,，我不僅品嘗到了中國(guó)古代文學(xué)的瑰寶，也吸取到了其中的人生道理和哲學(xué)思考,。我深深被這部小說(shuō)的藝術(shù)風(fēng)格、文學(xué)價(jià)值和哲學(xué)思考所打動(dòng),，對(duì)中國(guó)文化有了更深入的了解和認(rèn)識(shí),。我相信，在今后的學(xué)習(xí)生活中,，我將繼續(xù)不斷回味和欣賞《西游記》,，從中不斷汲取營(yíng)養(yǎng),。

閱讀西游記心得體會(huì)篇八

縱觀(guān)《西游記》，眾多妖魔鬼怪在“下界”興風(fēng)作浪,、危害百姓,，追根shuo源，根子在上頭,。這些妖怪都有來(lái)頭,，都是上面大神仙身邊的人物，有的是童子,，有的是座騎,，等等。他們仗著靠山硬,，有恃無(wú)恐,，一下來(lái)就為所欲為。一旦查清根源要問(wèn)責(zé)的時(shí)候,，大神仙總是用一句“因?yàn)槲业氖韬觥本吞氯^(guò)去,。（說(shuō)是“疏忽”，鬼知道是不是故意放縱呢,？）當(dāng)悟空要一棒打死時(shí),，大神仙又親自跑下來(lái)說(shuō)情，說(shuō)是要帶回去“嚴(yán)加管教”,，就這樣,，這些作孽無(wú)數(shù)的'妖怪逃脫了應(yīng)有的懲罰。而被孫悟空大棒打死的,，都是“上面沒(méi)人“的妖怪,。（當(dāng)然他們也該死）

閱讀西游記心得體會(huì)篇九

作為一部經(jīng)典的中國(guó)古代小說(shuō)，西游記對(duì)于每一個(gè)讀者都有著巨大的吸引力,。我也讀了這本書(shū),，并從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。在這篇文章中,，我將分享我的閱讀心得和體會(huì),，來(lái)談?wù)勥@本書(shū)對(duì)我的影響。

一,、西游記與中國(guó)文化

西游記是中國(guó)文化瑰寶的代表之一,。通過(guò)讀這本書(shū)，我對(duì)中國(guó)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí),。其中包括佛教,、道教和儒家文化，這些文化不僅在這本小說(shuō)中得到淋漓盡致地展現(xiàn)，也反映了古代中國(guó)人的價(jià)值觀(guān)和思想體系,。我從中體會(huì)到了中華民族的智慧和豐富的文化遺產(chǎn),，更深刻地理解了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深之處。

二,、角色刻畫(huà)與人物形象

西游記中的角色刻畫(huà)是豐滿(mǎn),、細(xì)致和精彩的。每個(gè)人物都有自己的性格特征,，形象栩栩如生,。這些角色的形象深入人心，不僅在中國(guó)文化中具有重要地位,，而且在全世界文化史上都是聞名的,。孫悟空作為主角展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中自由天真的一面，而唐僧則代表著溫柔,、仁愛(ài)和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì),。讀這本書(shū)，每一個(gè)角色都讓我印象深刻,，為我留下了深刻的印象,。

三、歷險(xiǎn)故事與人生哲理

西游記是一個(gè)歷險(xiǎn)故事,，小說(shuō)中唐僧帶著三個(gè)徒弟一路西行,，克服重重困難，勇敢前行,。在這個(gè)過(guò)程中,，唐僧和他的徒弟們經(jīng)歷了許多險(xiǎn)象環(huán)生的情境，在實(shí)踐中為我展示了生活的真諦,。他們?cè)趯?shí)踐中教會(huì)了我很多人生哲理,，這些哲理對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中我們的成長(zhǎng)和發(fā)展都有很大的幫助，如對(duì)惡勢(shì)力的斗爭(zhēng),、對(duì)自我修養(yǎng)的提升等,。

四、語(yǔ)言美學(xué)與閱讀樂(lè)趣

西游記的語(yǔ)言美學(xué)令人贊嘆,。作者吳承恩運(yùn)用了生動(dòng),、形象的表達(dá)方式，讓讀者融入故事中,，與人物共同生活和歷險(xiǎn),。鮮活的語(yǔ)言和精心構(gòu)建的情節(jié)暴漏出不同的魅力。從語(yǔ)言到情節(jié),，西游記帶給我是深深的閱讀樂(lè)趣,。

五、人文精神與社會(huì)責(zé)任

西游記不僅有名的歷險(xiǎn)故事,，也是一部奉行人文精神和社會(huì)責(zé)任的小說(shuō),。影響了幾代人。因?yàn)樽髡邊浅卸鲗⒁徊縿?lì)志傳遞希望和夢(mèng)想的小說(shuō),，他給現(xiàn)代人們一點(diǎn)啟示,，使他們逐漸認(rèn)識(shí)到愿望和奮斗不是一帆風(fēng)順，而是需要期盼與努力,。

總的來(lái)說(shuō),，讀《西游記》的體驗(yàn)非常棒。在欣賞故事情節(jié)的同時(shí),，我也學(xué)會(huì)了許多人生哲理。在這個(gè)過(guò)程中,，我感受到了中國(guó)文化的獨(dú)特魅力，并且通過(guò)讀悟了積極向上的人文精神和社會(huì)責(zé)任,，這些感悟?qū)?duì)我的生活與事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

閱讀西游記心得體會(huì)篇十

我想整個(gè)世界上的人可能都看過(guò)《西游記》這本書(shū)吧,！首先我先介紹一下這個(gè)故事里的主要人物,。有豬八戒，為什么他叫豬八戒呢,？因?yàn)樗緛?lái)就是一頭豬,。自從師父領(lǐng)他之后就讓他戒掉八條不良的習(xí)慣,。所以他叫豬八戒。豬八戒好吃懶睡不干活,，肥肥大大的。還有沙僧,，他本是天上的一名大將，犯了錯(cuò)誤被打入流沙河成了妖精,。自從師父帶他去西天取經(jīng)后,，他才變成了好人。他勤勞,，老實(shí),，憨厚，聽(tīng)?zhēng)煾傅脑?huà)。再說(shuō)孫悟空,，孫悟空原本是從石頭里碰出來(lái)的,，所以是只石猴。為了學(xué)本領(lǐng),，他不怕艱苦,，到處拜師學(xué)藝。他忠于師父,，降妖除魔,，他還很勇敢。最后說(shuō)唐僧,，就是我所說(shuō)的他們?nèi)齻€(gè)的師父,。唐僧一心想到西天去取到真經(jīng),，但是他經(jīng)不住妖魔鬼怪的誘惑,，經(jīng)常被妖精逮住,，有時(shí)候還差點(diǎn)被蒸了，虧了他的徒弟來(lái)救他,，才得了一條性命。

《西游記》我相信大家都看過(guò)或讀過(guò),，它主要說(shuō)的是唐僧師徒四人去西天拜佛求經(jīng)的經(jīng)過(guò),。在這同時(shí),，也表現(xiàn)了他們個(gè)人的`特點(diǎn)。

孫悟空非常勇敢,，天不怕,，地不怕,，忠心地保護(hù)著師父去西天拜佛求經(jīng)。他的頭腦很機(jī)靈,，而且喜歡路見(jiàn)不平,，拔刀相助。但是他有一個(gè)缺點(diǎn),，就是非常沖動(dòng),，就因?yàn)槿绱耍粕统３Ｄ罹o箍咒,，使得他疼痛難忍。

唐僧在取經(jīng)的路上不受任何誘惑和阻力,。不管是金錢(qián)還是美色,，他都當(dāng)作一堆泥土。就算前方有一大堆妖魔鬼怪,，他也毫不恐懼,，一心只想取得真經(jīng)。他的這種精神實(shí)在讓人佩服,?？伤袝r(shí)卻不分青紅皂白地冤枉別人。

豬八戒就是好吃懶惰,，貪圖榮華富貴和美色,。但他對(duì)師父也是很忠心的。

沙僧忠厚老實(shí),，也不貪圖榮華富貴，對(duì)師父更是忠心耿耿,，他可以拼了命地保護(hù)師父,。

吳承恩在寫(xiě)這部書(shū)的時(shí)候，主要體現(xiàn)了四個(gè)字“勇者無(wú)懼”,。

做每件事都要目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意,，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠達(dá)成我們的夢(mèng)想,。

閱讀西游記心得體會(huì)篇十一

我喜歡經(jīng)典,，更喜歡讀經(jīng)典。

西游記講述了唐僧師徒曉行夜宿,，歷盡艱難險(xiǎn)阻去西天取經(jīng)的故事,。他們一路上降妖除魔，歷經(jīng)了九九八十一難,，最終取得了真經(jīng),，真是功夫不負(fù)有心人,。

吳承恩在書(shū)中描繪的人物個(gè)個(gè)栩栩如生。有一心想取得真經(jīng)的唐僧,，有能降妖除魔,、神通廣闊的孫悟空，有老實(shí)忠誠(chéng),、默默無(wú)聞的沙僧,，還有好吃懶做，馬馬虎虎的豬八戒,。而我最喜歡的.是孫悟空,，他嫉惡如仇，一雙火眼金睛,，能看出妖魔鬼怪丑惡的嘴臉,；一根能變大變小的神奇金箍棒，令妖魔鬼怪聞風(fēng)喪膽,。我還佩服他足智多謀,。想盡各種方法救師傅于危難之中，雖被師傅誤解,，但仍然忠心耿耿,，一心保護(hù)師傅去西天取經(jīng)。

西游記不但故事精彩,，還教會(huì)了我做人的道理,。

就拿這次期考數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)吧，考試前,，經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí),，模擬，再?gòu)?fù)習(xí),，再模擬考,。然而幾次模擬考試，我的都不是很理想,，看著試卷上刺眼的,，心里象刀扎一樣疼，沒(méi)精打采地趴在桌面上,，悄悄掉下了“金豆豆”,。難道我的就上不去了嗎幾次復(fù)習(xí)還是這樣，莫非女孩子真的就學(xué)不好數(shù)學(xué)我有點(diǎn)氣餒了,。這時(shí),，我想起了西游記，悟空護(hù)送師傅取經(jīng),，一路遇到各種困難卻從不低頭,，而我遇到點(diǎn)困難就打退堂鼓,，這怎么行想到這，我拿起課本,，把不懂的和經(jīng)常做錯(cuò)的題目抄在本子上,，耐心地重新再做，一次次練習(xí),，直到弄懂為止,。終于在期考的時(shí)候，考出了96分的好,。捧著試卷,，看著那紅彤彤的，我心里比吃了蜜還甜,！

流傳至今的名著西游記,，竟蘊(yùn)含著那么多的道理和啟示。我學(xué)到了要像沙僧那樣老實(shí),，踏踏實(shí)實(shí)地做人；像孫悟空那樣對(duì)事明察秋毫,，明辨是非,；像唐僧那樣做事不氣餒，而不能像豬八戒那樣馬馬虎虎?，F(xiàn)實(shí)生活中,，我們可能被別人誤解或者受到委屈，但為了到達(dá)一個(gè)目標(biāo),，我們必須學(xué)會(huì)忍耐,，堅(jiān)持不懈地去做，就能戰(zhàn)勝一切困難,，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),。

這就是經(jīng)典給予我們的財(cái)富，它已超出了作為“書(shū)”的價(jià)值,。它傳遞著正能量,，引領(lǐng)著我們前進(jìn)。

在成長(zhǎng)的道路上,，讓我們與經(jīng)典為伴,，與經(jīng)典同行吧！

閱讀西游記心得體會(huì)篇十二

作為一部中國(guó)古代文學(xué)巨著,，西游記囊括了孫悟空等一眾經(jīng)典的神話(huà)人物,，被譽(yù)為傳統(tǒng)文化的代表之一。因此,，許多家庭都選擇了西游記作為親子閱讀的對(duì)象,，既有了陪伴孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，又有了一次了解中國(guó)文化的機(jī)會(huì),。在讀完這本書(shū)后，我深深地感受到了西游記親子閱讀的魅力和優(yōu)勢(shì),。

首先，閱讀西游記是一種親子共讀的方式,。讀書(shū)可以提供互動(dòng),、共享的機(jī)會(huì)，孩子們能夠與父母一起欣賞書(shū)中充滿(mǎn)幽默與精彩的故事情節(jié),。在讀書(shū)的過(guò)程中,，家長(zhǎng)還可以與孩子交流人物、情節(jié),，帶領(lǐng)孩子思考與發(fā)現(xiàn)生活中的道理以及意義,。而這種親子共讀的方式是其他任何電子媒體，例如電視,、游戲都無(wú)法比擬的,。

其次，閱讀西游記也可以讓孩子們認(rèn)識(shí)到中國(guó)傳統(tǒng)文化,。西游記中融入了大量的民間文化和神話(huà),，是中國(guó)文化的重要組成部分。孩子們通過(guò)閱讀西游記,，可以了解中國(guó)民間故事,、神話(huà)傳說(shuō)以及道教、佛教傳統(tǒng)等,，更深入地認(rèn)識(shí)自己的文化,，同時(shí)也能增強(qiáng)對(duì)中國(guó)文化的自豪感和認(rèn)同感。

第三,，西游記還可以培養(yǎng)孩子熱愛(ài)閱讀的習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子往往喜歡玩電子游戲、看電視或者沉迷移動(dòng)設(shè)備,，對(duì)于閱讀卻常常感到厭倦,。但讀完西游記后，孩子們會(huì)和父母共同發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣,，甚至?xí)?duì)閱讀產(chǎn)生興趣,，從而慢慢地形成起讀書(shū)的習(xí)慣。而讀書(shū)的習(xí)慣是培養(yǎng)孩子身心健康,、增強(qiáng)情商的一個(gè)重要的方面,。

第四，閱讀西游記也有益于孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展,。西游記中雖然是一部神話(huà)小說(shuō),，但其中的角色和情況卻十分類(lèi)似人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中會(huì)遇到的問(wèn)題,。例如，孫悟空面對(duì)的是自己的傲慢,，沙和尚則是面對(duì)困難時(shí)的沮喪,，在其中，孩子們能夠得到提醒,，從而更好地應(yīng)對(duì)自己的情緒和生活壓力,。

最后，西游記也能夠增進(jìn)親子之間的感情,。在共同閱讀的過(guò)程中,，父母與孩子們會(huì)互相分享他們的感受、理解,，從而增強(qiáng)親子之間的感情,，讓父母和孩子們更加地親密和融洽。

總的來(lái)說(shuō),，西游記的親子閱讀是一種優(yōu)秀的家庭互動(dòng)方式,。通過(guò)這種方式，孩子們不僅會(huì)受益于文化,、情感和心理等多個(gè)方面,，同時(shí)還能培養(yǎng)讀書(shū)的習(xí)慣，讓孩子從小就能夠接觸,、感知和理解自己的文化。在這個(gè)物質(zhì)和信息極度豐富的時(shí)代里,，讀西游記不僅是一種飽讀詩(shī)書(shū)的智慧,，更是一種追尋精神想象的道路。

閱讀西游記心得體會(huì)篇十三

初次看《西游記》是在六歲時(shí),，那時(shí)只覺(jué)得很好看,，里面的人物活靈活現(xiàn)，情節(jié)曲折,，使我回味無(wú)窮,。后看《西游記》是在十歲時(shí)，那時(shí)已懂事了,，明白這故事里的真道理了也更加欣賞這本書(shū)了,。這本書(shū)的作者是吳承恩，他是明朝有名的小說(shuō)家,。書(shū)中的唐僧,、孫悟空、豬八戒,、沙僧四師徒經(jīng)過(guò)了重重磨難和各種考驗(yàn),，仍堅(jiān)持到底,，不屈服，頑強(qiáng)的與妖魔鬼怪斗智斗勇,，歷經(jīng)九九八十一難,，終于取得真經(jīng)成佛的神話(huà)傳說(shuō)?！段饔斡洝肥刮腋惺艿绞篱g的正與惡,，和只有敢于拼搏，堅(jiān)持不懈才能取得成功的道理,。

書(shū)中的四師徒各有各的特點(diǎn),，各有各的本領(lǐng)，為這本小說(shuō)平添了幾分魅力,。唐僧是這本小說(shuō)中最主要的角色,，他膽小、嘮叨,、不分善惡,，但他卻始終是善良的，一心向佛,，在困難面前不放棄,，成為了旃檀功德佛；孫悟空是個(gè)性急,、淘氣,，但始終忠于師傅，即使是被趕走了,，也很關(guān)心師傅,，每次總是又回來(lái)了，他英勇善戰(zhàn),，火眼金睛,，面對(duì)妖精總也不退縮，終成斗戰(zhàn)勝佛,；豬八戒原是天上的天蓬元帥,，后因犯色，而被貶下凡間成豬,，也隨唐僧取經(jīng),，途中經(jīng)常說(shuō)要各奔東西，還老是貪戀美色,，好吃懶做,，卻始終對(duì)師傅不離不棄，武功雖不如孫悟空，但著實(shí)也是一個(gè)好徒弟,，最終成為了凈壇使者,；沙僧原是天上的卷簾大將，因?yàn)榇蚱屏送跄傅牧蛄ПK,，后將功贖罪,，隨唐僧取經(jīng)，他的功夫是三個(gè)徒弟中最差的一個(gè),，檀功德佛,；孫悟空是個(gè)性急、淘氣,，但始終忠于師傅,，即使是被趕走了，也很關(guān)心師傅,，每次總是又回來(lái)了,，他英勇善戰(zhàn)，火眼金睛,，面對(duì)妖精總也不退縮,，終成斗戰(zhàn)勝佛；豬八戒原是天上的'天蓬元帥,，后因犯色,，而被貶下凡間成豬，也隨唐僧取經(jīng),，途中經(jīng)常說(shuō)要各奔東西,，還老是貪戀美色，好吃懶做,，卻始終對(duì)師傅不離不棄,，武功雖不如孫悟空，但著實(shí)也是一個(gè)好徒弟,，最終成為了凈壇使者；沙僧原是天上的卷簾大將,，因?yàn)榇蚱屏送跄傅牧蛄ПK,，后將功贖罪，隨唐僧取經(jīng),，他的功夫是三個(gè)徒弟中最差的一個(gè),，也是唯一一個(gè)對(duì)師傅的話(huà)言聽(tīng)計(jì)從的徒弟，他水下功夫卻是三師徒中最好的一個(gè),，也成了金身羅漢,。

讀完這本書(shū)是我真真正正體會(huì)到了原來(lái)要想做成功一件事是多么的不容易，是要付出很多心血，也是需要堅(jiān)持到底的,，只有肯下功夫,，肯花時(shí)間，認(rèn)真的做就一定能夠事半功倍,。

提到《西游記》大家肯定能將其中的一些片段記得滾瓜爛熟,，我也一樣，再一次拿出那本在書(shū)架上已微微發(fā)黃的《西游記》,，愛(ài)不釋手,，道一杯香茗，沒(méi)翻開(kāi)幾頁(yè),，隨著吳承恩爺爺?shù)木拭枥L,，就被其中的情節(jié)給吸引住了。

讀了《西游記》我深有感觸,，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象,。

閱讀西游記心得體會(huì)篇十四

《西游記》是中國(guó)四大名著之一，也是許多人童年時(shí)代的閱讀經(jīng)驗(yàn),。作為一部典型的神魔小說(shuō),，其視角寬廣，情節(jié)曲折且氣勢(shì)恢宏,，可以為人帶來(lái)深厚而有趣的文化啟蒙和閱讀體驗(yàn),。隨著現(xiàn)代家長(zhǎng)越來(lái)越注重親子教育，通過(guò)西游記作為親子閱讀的途徑來(lái)建立親子時(shí)間和親子關(guān)系也日益成為了家庭教育的必備之一,。本文將分享我的親子閱讀西游記的心得體會(huì),。

第二段：情感交流

西游記的世界充滿(mǎn)了驚奇和幻想，夏日午后,，我與兒子在沙發(fā)上一起探索這個(gè)奇妙的世界,。面對(duì)許多讓人驚嘆的奇跡和離奇的事件，我們一起大聲驚嘆,，充分享受到這種共同的情感交流,。這樣的交流不僅能夠增加彼此的親密感，也能夠在文化上為孩子提供啟發(fā)和提高閱讀能力,。

第三段：共同成長(zhǎng)

通過(guò)帶著孩子一起閱讀西游記,，我能夠更加深入了解孩子目前的成長(zhǎng)情況，哪些方面需要我去引導(dǎo)和幫助,。在這方面,，我發(fā)現(xiàn)西游記大師的儒家思想非常值得我們借鑒。比如,，孫悟空作為一個(gè)有缺點(diǎn)的角色,，其成長(zhǎng)過(guò)程中遇到許多愛(ài)與友情的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，通過(guò)這些磨合逐漸成長(zhǎng)壯大，這是我們?cè)谂c孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程中可以學(xué)習(xí)到的重要經(jīng)驗(yàn),。

第四段：文化傳承

作為中國(guó)四大名著之首的西游記是中國(guó)文化的重要組成部分,，通過(guò)與孩子一起讀這本書(shū)，我們能夠傳承中華文化的基因,。與此同時(shí),，我們也可以把這些傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代價(jià)值觀(guān)念，比如像九九八十一難中的牛魔王,，他犯了錯(cuò)誤卻不斷地去嘗試彌補(bǔ),，曾經(jīng)嘲笑過(guò)的一切都成為他最終成功和獲得幸福的助力。

第五段：結(jié)語(yǔ)

在這一次閱讀西游記的過(guò)程中,，我和孩子都獲得了很多的知識(shí)與愉悅,。通過(guò)內(nèi)容的交流和分享，我們的關(guān)系也更加牢固,，彼此都進(jìn)一步了解,，這一次的體驗(yàn)再次驗(yàn)證了親子閱讀對(duì)于建立親子關(guān)系和家庭教育的重要性。期待我們的下一個(gè)共同閱讀經(jīng)歷,。

閱讀西游記心得體會(huì)篇十五

西游記是我國(guó)一部經(jīng)典的文學(xué)巨作,，被譽(yù)為中國(guó)四大名著之一。作為這部經(jīng)典之作的十二回,，更是深受廣大讀者的喜愛(ài),。在閱讀這十二回時(shí)，我感受到了其中蘊(yùn)含的智慧,、勇氣,、友情等多重價(jià)值觀(guān)念。通過(guò)讀這十二回,，我深深地感受到了其中所表達(dá)的努力不停止,，勇往直前的精神。

首先,，我認(rèn)為其中表達(dá)的“拼搏不停止”的精神是非常值得借鑒的,。在西游記中，孫悟空,、豬八戒,、沙僧等主要角色都通過(guò)不懈的努力，戰(zhàn)勝了重重困難,，最終取得了成功。無(wú)論是遇到妖怪的挑戰(zhàn),，還是天妖的阻撓,，他們都沒(méi)有退縮，始終堅(jiān)持自己的目標(biāo)。這種拼搏不停止的精神值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,，無(wú)論在學(xué)習(xí),、工作還是生活中，我們都應(yīng)該時(shí)刻保持良好的斗志,，努力不懈地追求自己的夢(mèng)想,。

其次，友情也是西游記中的重要價(jià)值觀(guān)之一,。在這十二回中,，孫悟空與師兄師弟們之間的友情顯得尤為珍貴。無(wú)論是孫悟空救助八戒,，還是八戒犧牲自己,，保護(hù)悟空，都是友情的典范,。這種友情讓我深受觸動(dòng),，也讓我明白了友情的力量是無(wú)窮的。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們也應(yīng)該時(shí)刻珍惜身邊的朋友,，互相幫助，互相支持,，這樣才能保持良好的人際關(guān)系,，共同面對(duì)生活的種種困難。

再次,，西游記中的勇氣精神也給了我很大的啟示,。在這十二回中，孫悟空,、八戒等人多次面對(duì)各種危險(xiǎn),，但他們始終表現(xiàn)出勇往直前，勇往直前的精神,。這種勇氣使我深受鼓舞,，也讓我明白了勇氣的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們往往會(huì)面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難,，只有保持勇敢的態(tài)度，才能克服困難,，取得成功,。

此外，西游記中還傳遞了關(guān)于人性的各種思考,。在這十二回中,，有眾多的妖怪和妖精,，他們?nèi)诵缘娜毕莺蛢A向使他們淪為不法之徒。與此同時(shí),，孫悟空等人通過(guò)與他們的斗智斗勇,，也揭示了人性的善惡兩面。通過(guò)這些描寫(xiě),，我對(duì)人性有了更加深入的認(rèn)識(shí),，也更加明白人性是復(fù)雜的，同時(shí)也是可以改變的,。

最后,，西游記中融入了許多的哲學(xué)思想。例如“取法乎上,，得乎其中,；取法乎中，得乎其下,；取法乎下,，無(wú)所得矣?！笔谷藗兠靼琢藢W(xué)習(xí)的道理,。再如“窮則變，變則通,，通則久”,，表達(dá)了改變的重要性。這些哲學(xué)思想貫穿了整個(gè)西游記,，給予了讀者更多深入的思考,。

總結(jié)起來(lái)，這十二回的西游記給了我很多思考和啟示,，它不僅是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品,，更是一本充滿(mǎn)睿智的師長(zhǎng)。通過(guò)讀這十二回,，我領(lǐng)悟到了拼搏不停止,，勇往直前的精神；感受到了友情,、勇氣以及對(duì)人性的思考,；也學(xué)習(xí)了一些重要的哲學(xué)思想。這些都是我讀這十二回獲得的收獲,，也是這本書(shū)帶給我的寶貴財(cái)富,。希望在今后的閱讀中，我能夠更加深入地理解和體會(huì)其中的哲理,，更好地將它們應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中,。