制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

高中教師教學工作計劃篇一

2盡量與每一個學生充分交流,，熟悉他們的個人情況和特點,。

3為同學們鼓勁，提升上進心,。做好部分音樂特長生主項選擇及專業(yè)訓練工作,。

4督促常規(guī)落實，抓好“星月日”晉級工作,。特別宿舍衛(wèi)生和兩休質量及自習紀律,，安排專人負責計分和反饋，督促反饋整改效果,。

5想辦法改善部分學生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。

6落實學校、級部安排的其他工作,，開展好德育處及團委組織的各項活動,，主要讓學生負責。

高二上學期末,，將要舉行學業(yè)水平考試,，以學生現(xiàn)在的學習水平和勁頭，考試過關情況不容樂觀,。針對教學計劃和學生水平及本學期的重要任務--學業(yè)水平考試,。教學內(nèi)容方面低起點，鼓勵促使學生多動腦,、動手,，針對性的多練習(以學業(yè)水平考試真題或模擬題為主)。目前擬定以下方向：

1新課教學內(nèi)容難度降低,，進度加快,，留出時間復習，練習量多一點,，難度簡單點，每周作業(yè)3次,，每次題量3題左右,。

2適當安排一下課下的復習練習(以學業(yè)水平考試真題或模擬題為主)，提前開始復習,，以題帶動復習,，每節(jié)課前講解有困難的地方。

3建立錯題本,。指導學生建立錯題本,，并重點指導學習基礎特別的薄弱的同學建立、利用好錯題本,，同時督促學習,。

4與課代表商議如何帶動2個班的部分同學主動學習數(shù)學,、作業(yè)自主完成，最好是能夠在本月有具體可行的措施,。

1提前查閱相關資料,，了解一些“迎國慶節(jié)，高舉旗幟向未來”的信息,，提早構思一下活動的形式和內(nèi)容,，下旬之前和上級溝通交流，確定時間和活動形式,。

2每周的工作總結和下周計劃,，月底準備好“1-1”匯報內(nèi)容

閱讀一下近期8、9月的數(shù)學雜志和教育期刊,，讀完《用心靈贏得心靈》--李鎮(zhèn)西;構思一下在學校內(nèi)或者級部內(nèi)建立一份學生數(shù)學報刊的想法,，目的：讓學生自己動手，符合學生實際需要,，提高學生學習積極性和針對性,，培養(yǎng)綜合能力。主要構思：報紙工作的開展方式,，報紙的生存方式,，報紙的管理方式，報紙工作的上下匯報,，報紙在數(shù)學組內(nèi)定位等外圍和內(nèi)部問題,。

高中教師教學工作計劃篇二

全年級有7個班，一個民族班和6個漢族班(其中有2個文科班).漢語班： 20xx屆共有146名學生,，其中計劃內(nèi)學生共123人,，占全體考生的84.25%，計劃外學生23人,，占15.75%,。

維語班：共有11人，計劃外學生4人,，占36.36%,。

從學生情況看，整體比較穩(wěn)定,，大部分學生學習比較主動努力,，通過假期補課，學習態(tài)度比以前有了很大的提高,，但整個年級的各科成績與其他學校相比還是存在一定的差距,。另外，部分學生的學習習慣、學習態(tài)度,、學習目標不明確,，缺少學習動力，學習成績不理想;這部分學生對其他同學有一定影響,。

從教師情況看,，大多數(shù)教師教育教學工作積極主動，認真敬業(yè),，相當部分教師水平高,，能力強，教學經(jīng)驗豐富,。班主任隊伍穩(wěn)定,，年級沒有分快慢班大家對年級的學生情況熟悉，在班級的建設中這是有利的因素,。整個年級的教師老中青分布合理,，整個教師群體有朝氣、精力充沛,，在運用新的教學手段,、教學工具方面能力比較強，但也有老師是第一次擔任高三年級的教學工作,，所以如何在老教師的帶動下,，使這些年輕人盡快成熟，盡快成為教學能手,，是本年級工作取得好成績的重要環(huán)節(jié),。

<一>德育工作與學生管理方面

1.抓好日常管理工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，提高學生文明素質,。高三不是特殊年級，應是高一,、高二的榜樣,絲毫不能放松抓常規(guī)管理(儀容儀表,、紀律、考勤,、衛(wèi)生,、兩操、安全等方面),，而且更要下功夫，營造濃厚的學習氛圍,，創(chuàng)建和諧班集體,。良好的班風，學風是勝利的保證。全體師生都應高度重視班風,、學風建設,。應加強對學生的正確引導，充分發(fā)揮學生干部和優(yōu)秀學生的帶頭,、榜樣作用,，切實搞好班風,、學風建設,。 良好的班風要求： 樹正氣,，以講政治,、講紀律,、講學習為德;以關心集體,、團結友愛,、互幫互助為樂;以積極向上,，勤奮努力,，成績優(yōu)良為榮,。整個班級體班風正，顯得朝氣蓬勃,。 良好的學風要求： 有理想,，能夠持之以恒的努力學習;有毅力，能克服困難,，堅忍不拔的鉆研學習,，有方法，能抓緊時間,，講求效率,，毫不懈怠地學習;有競爭，能你追我趕,，人人爭上游,。

2.以愛施教，從嚴治班,。全體高三教師既要關愛,，尊重學生，又要對學生嚴格要求,，嚴格管理,，嚴格教育，嚴格訓練,。班主任應帶頭做到“勤,、嚴、細,、實,、巧”，努力提高高三班主任的工作能力和自我修養(yǎng)。各班要有本班的計劃,、口號,、宣言或誓詞。班主任的工作做到“五要”： 班主任要深入教室,、寢室,、操場等學生生活學習的地方，多調查研究,，采取有力措施,，切實搞好班風 班主任要善于做學生的思想工作，每學期至少找每個學生談話一次,，對學生進行鼓勵,、鞭策和心理疏導，讓學生“自知之明”,。 班主任要關心學生身心健康,，切實幫助學生解決思想、學習和生活上的困難,。

3.提高班會課質量,，切實做好主題教育。(見附件2)

4.注重抓好學生心理疏導,。高三學生面臨人生第一次挑戰(zhàn),，是升學與就業(yè)的關頭，高考競爭激烈,，大考小考不斷,，學生壓力大，且生理上,、心理上和性格形成等方面尚未完全成熟,，這樣會給高三學生帶來一定的心理問題或心理障礙或青春期困擾。因此,，要非常重視高三學生的心理疏導,。班主任在做好心理疏導的同時，要重視非智力素質培養(yǎng)教育,，磨練學生意志力,、毅力，培養(yǎng)學生應試心理,，提高學生抗挫折,、抗失敗，戰(zhàn)勝新問題,、解決新問題的決心和能力,，班主任與體育教師要經(jīng)常組織學生參加各類文體活動,，調節(jié)緊張心理，增強身體素質,。

“科學用腦，提高學習效率”專題講座上學期半期前

“克服心理焦慮,、增強心理承受能力”的專題講座上學期半期后

“應考策略”的專題講座“一?！鼻?/p>

“人際關系談”專題講座下學期初

“如何填好高考志愿高考后

5.重視協(xié)調三種關系，在年級統(tǒng)一協(xié)調下,，班主任要處理好以下三種關系：

第一,，任課老師之間的關系。各科只有均衡發(fā)展,，才有利于總分的提高,。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班,、全校一盤棋意識,，顧全大局，協(xié)調發(fā)展,，全面提高,。要避免“犧牲其它學科，以求自己學科出人頭地”的現(xiàn)象發(fā)生,。

第二,，師生之間的關系。班主任要注重過程管理,，充分利用好課內(nèi)外時間,，全身心、全方位,、全天候關注學生身心健康,、學習表現(xiàn)、成績跟蹤,、家庭生活等情況,，用愛心去贏得尊重和愛戴，進而用言行去鼓勵學生發(fā)奮拼搏,。

第三,，學校與家長之間的合作關系。班主任要加強與家長的溝通,，通過家訪,、面訪、電訪,、家長會,、家庭報告書等形式,，使家長了解學生校內(nèi)、外情況,，配合學校及時,、準確、動態(tài)地實施有效教育,，特別是后進生和培優(yōu)生,，他們更需同學的幫助，老師的關心,，家長的理解和支持,。

<二>教學工作方面

1.樹立良好師德、師風,強化四種意識——憂患意識,、責任意識,、目標意識和競爭意識

班主任要指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標,，年度奮斗目標,，以及計劃和措施。班主任和任課教師要引導學生在學習上開展良性競爭,，做好不同層次(特優(yōu)生,、優(yōu)生、臨界生,、特長生,、后進生)學生的思想引導與心理疏導工作，不斷擴大優(yōu)生隊伍,，努力營造“層層趕學幫,、人人爭榜樣” 的良好學習競爭氛圍。

2.強抓課堂教學優(yōu)化——高考決戰(zhàn)在課堂

a.轉變觀念,，實施新課程理念,。課堂教學改革，首先要改變教師的教學觀念,、價值取向;其次,，課堂教學要體現(xiàn)自主學習和探究精神。學生是學習的主體,，課堂教學應是充滿生命力的活動,，在課堂教學中真正做到以“學生為中心”。

b.搞好教學設計,，實施學案制教學,。首先要從每節(jié)課的設計入手，要求教師精心組織每節(jié)課,，目標明確,，重點突出,，容量適當，重視課堂教學,，重視知識產(chǎn)生的過程,。

c.教學方法、教學手段現(xiàn)代化,。充分利用學校教學設備現(xiàn)代化水平較高的優(yōu)勢,，利用和設計好多媒體教學，提高課堂教學效率,。

3.加強集體備課合作交流。各備課組要加強集體備課,，搞好團結,，坦誠相見，互相溝通,，互相促進,，做到既分工又協(xié)作，講求辦公效率,，要精選資料,，安排專人收集平時作業(yè)和考試中的傾向性錯誤，各科任要下功夫研究歷年高考試題,，廣泛收集高考信息,，整理并使用好，提高復習備考的針對性和實效性,。備課組要訂出學期,、每個月、乃至每周的詳細活動計劃,，具體措施,。每次活動有詳細記錄，明確解決哪些問題,，存在哪些問題,，今后怎么辦等。

4.加強分層輔導,，分類推進,。

a.狠抓特優(yōu)生輔導。每周安排適當?shù)臅r間段輔導,，各科指定輔導老師,，實行“人盯人”措施，狠抓落實,，下足功夫,，巧施方法,。輔導老師要訂好計劃，做到目的明確,、計劃周詳,、措施得力、落實到位,、效果顯著,。特優(yōu)生所在班級的班主任要做好成績跟蹤工作。

b.狠抓臨界生提升工作,，力爭大面積豐收,，以考試數(shù)據(jù)為材料，做到：準確分析,，科學分類;多方鼓勵,，樹立信心，包干落實,。對此類學生班主任要交給相關科任老師進行個別跟蹤輔導,。

c.狠抓特長生文化課和弱科提升工作。

5.加強輔導,，狠抓學生學習任務落實,。教師輔導要落實到位，布置作業(yè),、練習要及時檢查或批改,，輔導老師不準講課，也不隨意占用自習課,，保證學生有一定的自主學習時間,，各班還要抓好平時自習學習紀律，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力,，倡議學生實踐“日日清”“周周清”學習方法,。

在高考備考中要注意以下幾方面：a.重視教材的基礎作用和示范作用;b.重視創(chuàng)新意識和實踐能力培養(yǎng);c.重視閱讀、理解和表達能力的培養(yǎng);d.重視良好的思維品質的培養(yǎng);e.重視與社會,、自然,、科學、生產(chǎn),、實際生活聯(lián)系,，平時多關注熱點(新聞)。

6.周密計劃,，精心組織

精心設計安排好每一階段復習,，從各科進入高考復習到20xx年年初為第一階段，這一階段稱之為系統(tǒng)復習階段,，要求各科任教師在本階段復習中做到全面系統(tǒng),，穩(wěn)步推進,，板塊訓練與專題訓練緊密結合;從寒假到四月份為第二階段，即綜合訓練階段,，查漏補缺,，側重能力培養(yǎng)，指導學生在鞏固已有知識的基礎上,，培養(yǎng)學生知識遷移及分析問題,、解決問題的能力;從五月到高考為第三階段，即模擬提高階段,，要求在鞏固發(fā)展前兩個階段成果的基礎上進一步明確高考目標,，適應規(guī)范化的考試要求，提高應考能力,，培養(yǎng)健康應考心理,，各備課組要訂好整體計劃與階段性計劃，并進行有機結合,，有效保證整個復習備考工作科學有序地進行。

7,、做好“六認真”工作教師要切實做到“備課,、上課、作業(yè)布置批改,、輔導,、檢測、評講”六認真,。 教師要有具體,、規(guī)范的備課本。 要備好,、上好復習課,、練習課、評講課,。復習課要注重知識的條理,、系統(tǒng)化。練習課既重知識,、又重能力訓練,，題目的設計要有梯度。評講課要統(tǒng)計采樣,，對錯得多的題詳講,，不平均分布力氣，不管學生是否能做均講一遍;對典型的錯誤要進行個案分析;要注意分析思路和解題方法的引導,，不照本宣科,，這個題就是這個答案,、就這樣做或把重點放在運算過程式的講評;要作“試題評講”，對試題特點,，對知識和能力的要求,，對試題的不足作概要介紹;對錯誤多的題類，要重新設計針對性訓練 作業(yè)要批改,，幾盡力全批全改,。要有錯題本。做好學生錯題記載,，以便評講或重新設計針對性訓練,。作業(yè)不能不改或很少批改、只作評講,，這樣,，沒有針對性，無法提高效率,。 輔導要落實到位,，要定出“輔導對象，輔導時間,，輔導內(nèi)容”,。加以落實，并做好“輔導對象,、時間,、內(nèi)容、效果”記載,。 檢測要認真組織,，嚴格監(jiān)考，認真閱卷和評析,。 要進行仿真性考試和訓練,，要鍛煉學生的解題的速度、思維的敏捷性和嚴密性,、計算的`準確性;特別要鍛煉學生讀懂題,、發(fā)掘出題中的隱含條件，努力鉆研和分析題意,，建立起條件和結論聯(lián)系,，解好綜合題的能力和“韌性”。師生均應把月考和三次模擬考試當作高考來對待進行心理素質,、應考策略等全方位的鍛煉,。

(一)加強領導

1、成立應屆高三領導小組

組長：校長 副組長： 執(zhí)行校長

2、成立高三工作小組：

組長：年級組長,、副組長 成員： 全體班主任

(二)強化管理

1,、強化年級組的管理

(1)年級領導小組實行值班制。

值班職責：

①,、檢查,、督促早讀晚自習值班老師到位情況及各班早晚自習紀律。

②,、上午巡視課堂兩次,，下午巡視課堂一次，發(fā)現(xiàn)學生問題及時教育批評,。

③,、檢查、督促培優(yōu)補弱的輔導情況,。處理偶發(fā)事情,。

④、將當天情況在值班本上予以登記,。工作小組每天將值班情況進行小結,，及時公布。對存在問題較為嚴重的班級和教師個人,，要求及時采取措施進行整改,。

(2)強化對學生常規(guī)紀律的管理。

班主任教育管理做到“八堅持”：

①堅持常規(guī)管理“七到位”：早讀晚自習及生活區(qū)管理到位;班級日常工作的督促到位;課間操的組織及到位;班會課的組織到位;學生作業(yè)交送情況的了解,、督促到位;課堂紀律及課間秩序的巡視到位;分層輔導的情況了解和督促到位。

②堅持班級思想作風建設及學風考風建設不放松,。

③堅持家校聯(lián)系并對家長進行指導,，開好每一次家長會，充分調動家長積極性,。

④堅持個別指導,、教育和心理調適(每天個別談話談心不少于三人次;每次月考后一周內(nèi)找所有學生個別談話一次)。

⑤堅持搞好每次月考成績的分析,、比較及下次月考的動員,。

⑥堅持每周至少一次面對全班充滿激情的講話，多肯定,、多鼓勵學生,。

⑦堅持每天填寫班級日志，作好學生情況記錄,。

⑧堅持經(jīng)常性的與任課老師交流,，加強科目間的協(xié)調。

對違反一般常規(guī)紀律三次以下的學生，由班主任自行教育和處理;違反三次及三次以上的學生由年級領導小組及班主任共同訓誡,、教育,，學生本人停課三天反省并寫出書面檢查及保證;違反一般常規(guī)紀律五次以上的學生及曠課學生、考試舞弊違紀學生,、談戀愛的學生由年級組協(xié)同教育處共同作出停課,、紀律處分，勸退處理,。

(3)加強考試管理和考試后的統(tǒng)計分析,。

月考由年級組統(tǒng)一組織命題、制卷,、編排考室,、監(jiān)考、閱卷,，每次月考須做到嚴格管理,、精心組織。每次月考后各備課組成績必須在考完的第二天交班主任,，年級組對每次月考成績須有科學,、準確的統(tǒng)計分析。高三第一學期將采取由高三教師命題,，閱卷的方式組織2至3次月考;第二學期將采取與兄弟學校聯(lián)考的方式組織兩次考試,，從而掌握教師教學的客觀情況。

(4)開好五種會議：

(1),、班主任會 高三擬召開四次班主任會工作研討會,。班主任介紹班級情況，交流班級管理的經(jīng)驗,，年級負責人提出對班級管理的要求和措施,。 (2)、科任教師會 分科召開科任教師會,。在調查研究的基礎上,，了解和解決科任教師提出 的問題，指導科任教師搞好學科教學,。 (3),、班科教師聯(lián)系會 高三各班擬召開四次班科教師聯(lián)系會，上學期半期后,，一模,、二模、三模后,。交流學生的表現(xiàn)情況和管理措施,，協(xié)調各科間的教學;班科教師齊抓共管,，形成合力，共同搞好對學生的教育教學工作,。 (4),、年級學科負責人會 高三擬召開三次年級學科負責人會。 上學期初召開一次,，了解各科教學進度等教學實際,，對新課教學時間，年級集體備課,，教輔資料的選用等提出要求,。 上學期半期后，召開一次落實各科復習計劃及其相關工作措施,。下學期初召開一次,，聽取各科復習進度、復習計劃的修訂及其相關工作措施的進一步落實,。 (5),、學生座談會 每月召開一次學生座談會，了解學生學習的實際,，收集對教師教學的意見,、建議。

(5)實施導師制：

高三年級組將積極推動導師制的實行,，充分發(fā)揮全體任課教師在高三學習中的指導和教育作用,，營造全員育人的教育氛圍，做到教師人人是導師,，學生個個受關愛,，促進每一位學生的全面健康成長。具體要求如下：

1,、每位任課教師至少要確定10名學生作為幫教對象,，詳細了解他們的興趣愛好、學習狀況,、心理狀況,、家庭狀況,、思想狀況并且作好記錄,。

2、每個月任課教師至少要與幫教對象個別談話一次,，了解學生的現(xiàn)實情況,，加強對學生學習興趣的培養(yǎng)和學法上的指導，加強心理疏導,，傾注情感成為學生的良師益友,。

3、班主任老師在導師制推行過程中，應發(fā)揮核心作用并且創(chuàng)造性的開展工作,。

4,、實行校內(nèi)優(yōu)秀教師資源共享化，安排專家級教師為高三年級尖子生進行專時專地的進行輔導排憂解難,。(具體安排見附件3)

(6),、時間安排

日期內(nèi)容

第零周：

8月8日---- 8月28日假期上課

第一次月考

第一周：

8月29日---- 9月7日年級組老師會議

各班召開學情分析會

年級學生大會

第二周：

9月10日 --- 9月22日學生座談會

第三周：

9月24日 ---- 10月6日尖子生座談會

第四周：

10月8日 ---- 10月20日第二次月考

第五周：

10月22日 ----11月3日備課組月考質量分析

年級組月考分析會

第六周：

11月5日 ---- 11月17日第三次月考

年級組月考分析

第七周：

11月19日 ---- 11月30日學情分析會

第八周：

12月3日 ---- 12月15日 第四次月考

第九周：

12月17日 ----12月29日月考質量分析會

檢查各科復習進度

第十周：

12月31日 ----1月12日第一輪復習結束

全疆一模

第十一周：

1月13日 ---- 1月16日年級月考質量分析會

尖子生座談會

第十二周：

節(jié)前補課、

第六次月考

高中教師教學工作計劃篇三

根據(jù)新課程的計劃,、新教材的特點及新教學大綱的要求,，我們制定了本學期的教學計劃和方案。

以新課程改革為本學期工作的重中之重,，認真完成初中化學新課程的實施與評價試驗,，做好高中化學新課程標準的組織學習工作。

針對我省新高考“3+2方案”,，加強高考改革,、課程改革、教學改革三者之間關系的研究,，確保高中化學必修和選修教學質量都得到提高,，爭取在今年的高考中考出好成績。

充分利用化學學科教研基地,，加強基地的校本課程研究,，用多種方式培養(yǎng)基地化學教師隊伍，提升基地化學教研組的教研教學水平,。

加強課題研究,，在新課程改革中從實施、評價和教學技術等方面開展多角度,、多層面的專項性的課題研究,。

加強青年化學教師培養(yǎng)工作，重點抓好青化會活動,，積極開展理論學習,、業(yè)務學習，現(xiàn)代教學技術學習等,，不斷提高青年教師的教學水平,。

做好xxxx年省初中化學競賽和高中化學奧林匹克競賽的參賽組織工作。

充分利用“化學工作室”(原化學教師電腦沙龍)良好的基礎條件,，加強“使用先進教學媒體,，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學教學過程”的專題研究,，辦好化學教師自己的網(wǎng)頁,。

具體工作分述如下：

1.新學期前,，用專家講學、研究課,、專家,、教師和學生共同評課等多種形式，進行初中化學新課程的新一輪培訓工作,。

2.繼續(xù)進行初中化學新課程的實施與評價試驗,。

實施方面，繼續(xù)加強教材教法和課堂教學研究,，總結一年來新課程實施的經(jīng)驗與成績,，把教師的研究成果匯編成專著。

評價方面,，擴大“學生化學學習成長過程記錄研究”的研究隊伍,，加強化學學習的過程評價;做好今年《化學考試說明》的使用與研討工作，搞好初中化學學習的終結評價,，為今年化學課程改革劃上圓滿的句號,，也為明年的課改工作有一個良好的開端。

3.成立“高中化學課程標準學習組”,，用多種形式定期組織學習活動,，研究“高中化學新課程標準”。

4.2月底或3月初,，組織化學教學研究人員等,，參加省學會組織的新課程培訓活動;4月份，對xxx市武進,、金壇地區(qū)進行新課程調研,。

1.高一年級

(1)開學前進行xxxx學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高一化學教學情況,，提出教學建議,，作為新學期教學工作的參考。

(2)由高一年級“化學教研中心組”負責,，在2～5月份,，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究課2～3節(jié),。

(3)開展“研究性學習”和校本課程研究,。進行1～2次研討活動。

2.高二年級

(1)開學前進行xxxx學年第一學期期終教學質量調研結果分析,，認真總結高二化學教學情況,，提出教學建議,，作為新學期教學工作的參考,。

(2)由高二年級“化學教研中心組”負責,，在2～5月份，以“有機物”等為課題,，開研究課2～3節(jié),。

(3)以“化學選修教學中的研究性學習”為課題。進行2次專題研究活動,。

3.高三年級

(1)開學前進行xxxx學年第一學期期終教學質量調研結果分析,，認真總結高三化學教學情況，提出教學建議,，作為新學期教學工作的參考,。

高中教師教學工作計劃篇四

高中課改正在進行之中，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員,，面對新的工作,，新的角色，充滿了希望和挑戰(zhàn),，為了使自己新的工作能有計劃的進行,，特制定以下高中教師個人。

一,、不斷提高個人素質

一名教師必須有較高的素質,，我的教學經(jīng)驗欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,，為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質。

,，讀書--用教育理論武裝自己,。為了自己的教學教育盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑,，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍,。

2，同伴互助--提高自己的教學,。作為一名年輕教師,，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向同組教師學習,，不恥下問。并積極參加每周的教研,，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習,。把握組內(nèi)開展的各種學習機會,，向同組教師學習,。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量。

3,，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學方式--教師教學生學,，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力,。在本學期中,，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣,，在教學中對教材要認真分析,，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時進行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學,。

4,，參加教科研活動。

二,、德育

結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育,，盡快使學生進入學習狀態(tài)，并逐步轉變一些學生的現(xiàn)存的不足之處,，對學習產(chǎn)生興趣,，并作對生活充滿希望和信心的孩子。

,，情感交流--溝通能促進師生的情感,，對班級管理有很大的幫助。及時與學生談心,，了解學生的內(nèi)心世界,，從思想上轉變每位學生。

2,，與家長溝通--作為教師,，為了盡快了解學生，及時了解學生的在家的學習工作情況,，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系,，及時溝通。

面對新的工作環(huán)境我充滿了信心,，也有許多自己的設想,，我將帶著我的激情步入教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長,，在實踐中創(chuàng)新,。

高中教師教學工作計劃篇五

通過本學期的學習，學生應能夠掌握所教的物理知識并學會簡單應用,。同時能夠運用英語表述主要物理概念、定理等并熟練地解決相關問題,。對于satⅱ物理考試所了解,，能夠適應雙語教學的授課模式。

為了讓學生更好地理解學習內(nèi)容,，教材以人教版必修教材為主,，并加入crackingthesatphysicssubjecttest(princectionreview)的內(nèi)容以輔助。這樣有助于讓學生在扎實得掌握物理知識的基礎上理解和掌握英文物理的相關內(nèi)容,。

在整個satⅱ物理考試中,，力學和電磁學部分的相關試題占整個考試的60%左右，其中本學期涉及力學知識的學習,，因此力學知識是本學期的教學重點,。這部分知識不易理解，且相關應用很多,，應用情形復雜,，因此這一部分也是本學期的學習難點。而鑒于學生第一次接觸英語授課形式的物理課,，如何讓學生更好地適應這種學習形式,，也是本學期的教學難點。

本學期因為是學生第一次接觸英語授課形式的物理課,，對于學生來說還比較陌生,，因此在學期開始會適當降低授課速度，并用雙語授課的形式(也就是課程中適當加入中文講解)授課,，等到學生適應之后逐漸增加英文授課的比重,。為了學生能夠更好地理解學習內(nèi)容，除了應用多種講授形式(如利用多媒體播放視頻,、圖片等)進行教學外,，還適當安排討論環(huán)節(jié)或討論課、趣味比賽等,，讓學生在玩的過程中更好地學習,。適當安排實驗課，培養(yǎng)學生善于觀察思考的好習慣,。

高中教師教學工作計劃篇六

在這學期,，我們xx全體成員將認真貫徹我校的教育教學工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下,，圍繞“生本教育”的教學理念,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高課堂教學效率為重點,。轉變教學理念,，改進教學方法，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系,。繼續(xù)推進“生本教育”改革的進程，提高數(shù)學教學質量,，努力讓本組數(shù)學教師成為有思想,、有追求、有能力,、有經(jīng)驗,、有智慧、有作為的新型教師,，使教研組的工作更上一個臺階,。

1、努力提高數(shù)學教學質量,，使各班數(shù)學成績達到學校規(guī)定的有關標準,。

2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質教育,，讓本組教師成為一支思想素質,、業(yè)務素質過硬的數(shù)學教師隊伍。

3,、狠抓生本教育,，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展各項教研活動,，提高現(xiàn)代教學水平,，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段,，促進教學質量的提高,。

4、積極開展業(yè)務學習活動,，在全組形成教研之風,、互學之風、創(chuàng)新教育之風,，共同提高教育教學水平,。

5、加強集體備課。本學期,，我們組將按照學校的教學計劃如實開展教研活動,，認真開展合作研練活動，按照“個人研究,、同伴交流,、達成共識、主備撰寫,、實踐改進,、反思提高”的步驟進行集體備課，聽課后認真評課,，及時反饋,，如教學內(nèi)容安排否恰當,。難點是否突破,，教法是否得當，教學手段的使用,，教學思想,、方法的滲透。是否符合素質教育的要求,，老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論、探討,。爭取使我們的教學水平更上一個新的臺階,。

1、把握教材關：

認真學習新課程標準,，鉆研教材,，把握各單元、各節(jié)的教學要求和重難點,，熟悉教材的特點和編者的意圖,，訂好所教學科的教學計劃。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施,，研究解決難點的方法,。從而改進自己的教學方法和練習策略。對教材中存在的問題及教學中出現(xiàn)的問題要及時進行記錄,，及時進行反思,，認真反思個人的教育教學心得。

2,、規(guī)范日常工作：

嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī),。每位教師要認真制定教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課,、布置和批改作業(yè),、輔導學生、組織數(shù)學學科的質量調查,。學生作業(yè)的規(guī)范性要求,，包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。

3,、教師角色的變化：

全組成員要積極實踐生本教育,，真正實現(xiàn)教師是學習的組織者、引導者,，是學生的合作伙伴,，不再是在“講”的基礎上“扶”著學生、“牽”著學生去掌握知識,，而是要將知識“放”給學生,，放心、放手地讓學生自主學習,。

總之,，我們將與新課程同行，在探索中前進,，在失敗中成熟,，把新課改引向深入。我們堅信我們的新課改最終將會給學生學會,，用自己的眼睛去觀察,，用自己的頭腦去思考，用自己的語言去表達,，用自己的心靈去感悟,。