制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計(jì)劃的,。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃匯編篇一

二、分項(xiàng)復(fù)習(xí)

1、基礎(chǔ)知識積累及運(yùn)用

a、閱讀本冊所有的生字，記住它們的音,、形,、義,。

b,、古詩文默寫：

應(yīng)該認(rèn)真地背誦,，正確規(guī)范地書寫。

c,、綜合性學(xué)習(xí)活動：

把本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容整理一下,，梳理出老師平時(shí)強(qiáng)調(diào)的知識點(diǎn)

d、文學(xué)常識：

找出本冊書的重要作者,，掌握他們的“名,、時(shí)、地,、評,、作”等內(nèi)容。

e,、名著閱讀：

在閱讀了原著的基礎(chǔ)上梳理出知識短文中的知識點(diǎn),，并牢記。

2,、現(xiàn)代文閱讀：

主要是課內(nèi)，選取課文的重點(diǎn)段,，溫習(xí)學(xué)習(xí)時(shí)的課文批注,。

3、文言文閱讀：

注意文言詞,、句的解釋及重點(diǎn)語段的理解并能概括出全文和每段的大意,。

三、復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意的問題,。

(一),、從思想上重視

不少同學(xué)認(rèn)為復(fù)習(xí)不過是平時(shí)已學(xué)過知識的重復(fù)，所以在復(fù)習(xí)階段聽課不夠投入,，最后導(dǎo)致很多知識都還是半生不熟,。而期末考試是對學(xué)生一個學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查與總結(jié)，考試時(shí)往往側(cè)重于對一個學(xué)期知識的總結(jié)、綜合,。僅靠平時(shí)的一些印象往往會顧此失彼,，造成大面積的丟分,。從思想上重視,，不麻痹大意,，強(qiáng)調(diào)的不單純是時(shí)間的投入，更是“頭腦”的投入，只有在復(fù)習(xí)課上真正用“腦”聽課,、思考,、總結(jié)，才會使自己平時(shí)零散的所得到的知識系統(tǒng)的整理并進(jìn)而成為一種能力。

(二),、復(fù)習(xí)講究方法

俗話說：

工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事,，都要事先做好準(zhǔn)備,。期末考試也是一樣,。要想取得好成績，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ),，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵,。復(fù)習(xí)方法多種多樣,，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué),、高效的復(fù)習(xí)方法,。這里向大家重點(diǎn)推薦的是最常規(guī)但很有效的復(fù)習(xí)方法，大家可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇使用,。

1,、明確考試范圍，弄清本次期末檢測的重點(diǎn)內(nèi)容和重點(diǎn)題型,。復(fù)習(xí)時(shí)做到有的放矢,。

2、根據(jù)考試的檢查范圍與要求對照檢查自己的情況,，并擬定適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。使復(fù)習(xí)有針對性。

3,、提高自己的復(fù)習(xí)聽課的效率,，向效率要成績。

薄弱之處加以強(qiáng)化,，做到“查漏補(bǔ)缺”,。

4、根據(jù)不同內(nèi)容和自己的不同情況,，采取適合自己的復(fù)習(xí)方法,。

同學(xué)們想一想，在我們的學(xué)習(xí)生活中,，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué),，是不是能夠按照老師的要求認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)的同學(xué)，而與老師的要求背道而馳的同學(xué)卻恰恰相反，所以這里我要強(qiáng)調(diào)的是，在期末復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們更應(yīng)該按照老師的要求，認(rèn)認(rèn)真真的做好復(fù)習(xí),，在復(fù)習(xí)階段,，老師們都會按照考試的重點(diǎn)要求組織大家進(jìn)行復(fù)習(xí)和過關(guān)考試,。無論是哪個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)都很重要,，所以哪個環(huán)節(jié)都不能放松,。同學(xué)們一定要按照老師的要求對所學(xué)的知識進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)并找出自己的存在的問題加以解決。

四,、復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意克服考試中容易出現(xiàn)的問題

經(jīng)過了緊張的復(fù)習(xí),，是不是就能取得比較理想的成績呢?這還取決于考試時(shí)是否有科學(xué)的正確的應(yīng)試方法。

考試中常見的失誤及對策

1,、文章沒讀懂,，就匆匆動筆。

應(yīng)對策略：

可以通過標(biāo)題,、開頭,、結(jié)尾、過渡句等內(nèi)容,，掌握全文的基本觀點(diǎn),、基本情感、明確思維指向,，形成鳥瞰狀態(tài)后再動筆,，就不會犯方向性錯誤。

2,、題目沒看清,，就草草作答。

應(yīng)對策略：

仔細(xì)審題,，即使是括號內(nèi)的提示語也不要漏掉,。有字?jǐn)?shù)限制的要分清是用一個詞、四字短語,，還是不超過多少或必須達(dá)到多少字以上,，嚴(yán)格按要求答題。答題之前應(yīng)該明確方向,、角度,。

3、信息沒找全,，就中止尋讀

應(yīng)對策略：

明確范圍,，仔細(xì)篩選。有效或有價(jià)值的信息判斷依據(jù)是命題,。體現(xiàn)在題干上,，諸如哪段、哪幾段乃至全文,?？忌鷳?yīng)該根據(jù)命題的提示語,，確定答題的信息范圍。范圍求,。確定后,，依題干要求，找準(zhǔn)對應(yīng)材料或根據(jù)對應(yīng)材料進(jìn)行語言轉(zhuǎn)換(即仔細(xì)篩選出有價(jià)值的信息并進(jìn)行必要的加工),。在答題后,，最好想一想，還有沒有另外的信息符合要求或者說更符合要,。

既然我們清楚了考試時(shí)容易出現(xiàn)的問題,，那么在復(fù)習(xí)的時(shí)候我們就應(yīng)該努力克服這些毛病。相信,，經(jīng)過我們師生的共同努力,，同學(xué)們一定會取得理想成績的。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃匯編篇二

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù),，根據(jù)中心校的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際以及自身的發(fā)展要求，特制定本年度的校本研修個人工作計(jì)劃,。

通過校本教研,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學(xué)水平。

1,、規(guī)范語文課堂教學(xué),，優(yōu)化備課活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者,，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合班級學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)班級學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2,、積極開展新教材的`研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上,；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上,；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和班級學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。重視班級學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為班級學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會需求、能促進(jìn)班級學(xué)生全面發(fā)展的好,。

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄,。

2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時(shí)反思。

3,、認(rèn)真參加參與我校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4、樹立現(xiàn)代班級學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個班級學(xué)生,。相信班級學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)班級學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)班級學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討,。不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，把個人的校本研修工作做好。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃匯編篇三

“國培計(jì)劃——小學(xué)語文教師培訓(xùn)”是我期待之久的饕餮盛宴,，是基礎(chǔ)教育階段教師神圣的殿堂,。20xx年11月1日，有幸成為朝圣一員的我,，虔誠地聚集在“國培計(jì)劃”的麾下,，零距離感受大師的智慧與魅力。和我一樣幸運(yùn)的多名小學(xué)教師在美麗的澤州縣高都鎮(zhèn)泊南小學(xué),，在幽雅的教室,，靜靜地分享智慧，悄悄地傳承文明,。身世職業(yè)的默契感,，文化的認(rèn)同感，尤其是自我發(fā)展的緊迫感使得本不相識的我們特別親切,，尤為珍視這次充電的機(jī)會,。

幾天的學(xué)習(xí)，時(shí)間是如此短暫又那么充實(shí),。短暫,，是各位前輩的講座時(shí)如此精彩讓我流連忘返，充實(shí),，這短短幾天幾天對我來說汲取了那么多精華,，讓我受用終生。

心中有夢,，累也不苦,。從教師到學(xué)員，身份的變化帶來了眾多的不適應(yīng),，一路在趕場：公用場合要排隊(duì),，進(jìn)教室要簽到，出校門要請假,。休息時(shí)間打折授課質(zhì)量不打折,，德藝雙馨的他們精心準(zhǔn)備,，恨不得把一生積淀的精華濃縮進(jìn)三個小時(shí)的講座里。

我們呢,，如久旱逢甘霖的樹木,，最大限度地快速吸收營養(yǎng)，“亂花漸欲迷人眼”,， 來不及記筆記和消化,，新的美味又來了——面對每天六個多小時(shí)的講座，我們聽得眼花繚亂,，記得手軟指麻,，坐得腰酸背疼，生怕錯過了這種高強(qiáng)度,、高密度,、高質(zhì)量注入的信息。真累?。?/p>

可是你要是問學(xué)員：假如下次有機(jī)會,，你會不會再來,？我們會毫不猶豫地說：愿意！不奇怪,，因?yàn)榇蠹覚?quán)衡過了——物有所值,，甚至是物有超值，所以心甘情愿,。要做的事情總找得出時(shí)間和機(jī)會,；不要做的事情總找得出藉口。我們深知打造健康的肌體不能僅靠補(bǔ)血,，更需自己有主動造血功能：勤奮學(xué)習(xí)反思,，這非一朝一夕之功。我們不孤單,，因?yàn)橛写髱熢谇胺揭罚赫鄯覀兊牟粌H僅是等身的學(xué)術(shù)成就,，更重要的是大師們精益求精、勇于創(chuàng)新,、挑戰(zhàn)自我,、超越自我的人生態(tài)度。這種零距離感受所激發(fā)的創(chuàng)造力,，像火種一樣被150名學(xué)員放大擴(kuò)散,，后續(xù)效應(yīng)和無形價(jià)值，怎一個“大”字了得,？

這幸福,，更源自成長的滿足,。

大師們的講座有不少經(jīng)典課例，看名師的課堂,，或大氣磅礴或幽默風(fēng)趣或激情高昂或詩意灑脫或智慧靈動或清新自然或樸實(shí)無華或巧奪天工或行云流水或渾然天成,。課堂上的搖曳多姿，精彩紛呈,，其實(shí)源于各自不同的個性魅力,。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)傳達(dá)出他們對課程深刻醇正的解讀、對學(xué)生博大人文的關(guān)懷,。名師的精彩講義如小學(xué)生如何學(xué)好語文,，如何教授認(rèn)字，口語交際,，閱讀與作文等,，無不彰顯著長期積累的重要性，教師的文化底蘊(yùn)理論素養(yǎng)將決定著對教材挖掘的深

度,，也將決定著對課堂生成資源的把握和駕馭,。教師底蘊(yùn)、人格,、學(xué)識,、能力，一貫秉承的教育追求,、教學(xué)思想和教學(xué)理念,，成為名師與普通教師的分野點(diǎn)。所以,，很多人從大師的講座里讀出了自己的“故事”,，梳理著自己的心思，想著自己的課堂,。他的講座對我來說最大的價(jià)值不是眼前意義上的“學(xué)來一點(diǎn)招數(shù),，解決我的教學(xué)問題”，而是以理論指導(dǎo)和提升自己的實(shí)踐活動,，是長遠(yuǎn)意義上的“回眸我的往事,，反思我的工作，審視自己的日常教學(xué),，學(xué)到新的視角和思維方式,，促進(jìn)我的可持續(xù)發(fā)展”。

這三天,，是人生中一段神奇高濃度的旅程,，我們常常體驗(yàn)成長的滿足。如同蛇在蛻皮，樹在拔節(jié),，我們聽到了體內(nèi)的青春血液在奔流,，聽到了拔節(jié)的聲音。感謝 “國培計(jì)劃”帶給我們這樣的快樂：

高效感——聽君一席話勝讀十年書??！

震撼感——太完美了，他是怎么想出來的,？

富足感——滿載而歸,，不虛此行。帶給我學(xué)習(xí)的“高峰體驗(yàn)”,。 我們的內(nèi)心悄悄地發(fā)生了革命,。

欣慰感——志同道合，走在自己的專業(yè)化“朝圣”路上,，意外驚喜地發(fā)現(xiàn)了這么多一路同行的伙伴,。

陶醉感——怎么搞的，我聽得太投入了,，以至于忘記了記筆記,。

內(nèi)疚感——我怎么就想不到？跟大師們相比我要學(xué)的東西太多了,。

急促感——從現(xiàn)在起我就要行動,，像他們一樣讀書思考實(shí)踐反思，一天都不能等,。

模仿感——原來是這樣。欣賞驚訝的同時(shí),，也有一股強(qiáng)烈的躍躍欲試的創(chuàng)造沖動,，我在教育生活中也要演繹這樣的精彩。

耐挫感——遇到了困難,，跟那些大師比,，這算什么？不值一提,。最好的教育是自我教育,。

堅(jiān)定感——聚光燈散去，明白了自己與名師的差距到底在哪里,，帶著新生的憧憬與向往,，目光更加堅(jiān)定，就讓我做最好的自己,。

……

精神收獲層層疊疊,、思想革命驚濤駭浪，怎一個“多”字了得,？

有人說思念有三重境界：在眼里在心里在夢里,。套用此話：此時(shí)在東留善固,， 大師的講座“在我的眼”里；學(xué)成返家的途中,，心滿意足戀戀不舍的我們還嘰嘰喳喳意猶未盡,，可見它就“在心里”。曲終人散,，想想以后很難再有這樣的機(jī)會再來當(dāng)面聆聽,，只好“在夢里”細(xì)細(xì)品味那經(jīng)典的一幕一幕。

三天的旅程,，短暫而美麗,，風(fēng)光如畫的東留善固，幽靜敞亮的教室,，孜孜不倦的諸位名師,，還有各位如饑似渴的同仁，陪伴我們一路辛苦,，一路幸福,；一路收獲，一路感恩：“國培項(xiàng)目”——如果沒有遇見你,，我的專業(yè)化進(jìn)程不會這么快,！

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃匯編篇四

語文是一門工具性的學(xué)科，也是一門基礎(chǔ)性的學(xué)科,。在這秋高氣爽的季節(jié)里,，我們迎來了高段的生活。在四年級的時(shí)候,，我經(jīng)常上課不是很用心,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，為了改正這些缺點(diǎn),，因此寫這個語文學(xué)習(xí)計(jì)劃。

好記性不如爛筆頭,、不動筆墨不讀書,。語文，主要在于寫,。上課前做好課前準(zhǔn)備,，預(yù)習(xí)新課文、掌握好生字,、生詞,。上課時(shí)，要時(shí)刻管好手，不做小動作,；多思考問題,，不沉浸在下課的歡樂中，多發(fā)言,、多舉手,，錯了也沒事。課堂練習(xí)要寫好,、按時(shí)做好就上交,，字要寫漂亮。下課后,，把老師布置的作業(yè)完成好,，認(rèn)真書寫。再把老師講的資料自己重新再回憶一次,。如果老師說講新課,，把字詞圈好，做一下批注,，把自己的感想說出來,。在課外時(shí)，需要超多閱讀中外名著,、童話,、小說、寓言……每周至少讀兩三本書,，能夠讀好書再寫寫讀后感,。

1、先把書中的好詞,、好句,、好段劃出來。

2,、我會再思考，故事中的人為什么要這樣做,。

3,、然后，我會在腦子里把這個故事繼續(xù)編下去,。

4,、回過頭來品味我最欣賞的一些片段。

5,、然后,，我會思考作者是怎樣樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷。

6,、再把自己不理解的事請教老師,。

7、如果有把握,，再能夠?qū)懸黄x后感,。

這就是我的讀書計(jì)劃。

1,、先仔細(xì)觀察,，觀察一樣?xùn)|西的外貌、形狀,。

2,、然后描述，描述人或物的外形,、色彩……

3,、再多問，多問問老師和同學(xué),，讓不懂的問題及時(shí)解決,。

4、多修改,，把自己的作文多修改幾遍,，好的作文是改出來的。

5,、多投稿,。如果有自己認(rèn)為好的文章，能夠去投稿參賽,，以此來激勵自己,。

這就是我制定的語文計(jì)劃，我必須要認(rèn)真落實(shí)到位,，切實(shí)提高語文水平,。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃匯編篇五

新學(xué)期開始了，我要做一個健康快樂,、積極向上,、勇于探索的小學(xué)生。我制定了幾點(diǎn)計(jì)劃,，要在新學(xué)期做到,，以提高語文成績。

1,、上課認(rèn)真聽講,、積極回答問題,，尤其是語文課要勇于發(fā)言。

2,、認(rèn)真做到課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)，不懂就問,，堅(jiān)決不留下問題,。

3、放學(xué)后,，認(rèn)真完成各科作業(yè),，養(yǎng)成每天做語文作業(yè)的習(xí)慣。

4,、每天堅(jiān)持讀書30 60分鐘,，閱讀有意義的課外書，以提高自己的閱讀與寫作能力,，是自己的作文和成績上一個寫的臺階,。

5、熱愛集體,、團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人，任何時(shí)候都要樂于奉獻(xiàn),，為學(xué)校和班級爭榮譽(yù),。

6、把自己的壞習(xí)慣都改掉,，如做事毛毛躁躁等毛病,，都要改掉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，堅(jiān)決要講好普通話,，讀音要標(biāo)準(zhǔn)。

有了以上幾點(diǎn),，我相信,，在新的學(xué)期里，我一定會好好學(xué)習(xí),，語文也會有不小的進(jìn)步的,。