作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園安全教案大班篇一

1、引導幼兒認知三種交通標志,，初步了解馬路上的基本交通安全知識,。

2、教育幼兒自覺遵守交通法規(guī),，提高自我防護能力,。

1、幼兒已有交通生活經(jīng)驗,。

2,、課件：《交通安全很重要》

3、實物：交通安全標志圖片,、玩具方向盤,。

（一）引題激趣。

1．教師以帶領幼兒外出旅行為話題,，引入課件,。

2．（播放課件）幼兒觀察課件內(nèi)容，初步了解過馬路的時的危險狀況,。

3．通過課件,，引出“熊貓博士”這一交通出行的'專家，帶領幼兒學習交通安全知識,。

（二）觀察討論,。

1、（播放課件）幼兒觀察,、認識馬路上的紅綠燈,、人行道。

提問：這是什么地方,？怎樣過去才安全,？

2、認識常見的三種交通安全標志,。

出示標志：禁止行人通行,、人行橫道、步行街三種人行交通標志,，讓幼兒學習認識并了解它們的作用,。

3、危險案例分析（出示課件）（1）組織幼兒觀察翻越欄,、路邊玩耍,、橫穿馬路等危險行為，引導幼兒討論：這樣做對嗎,？為什么,？應該怎樣做？

（2）教師小結(jié),。

4．乘車安全要注意（1）幼兒自由討論有關乘車的安全,。

（2）請個別幼兒說一說乘車時應做什么？不能做什么,？

播放課件：小朋友把頭伸到窗戶外看風景,。

提問：這樣乘車好不好？為什么,？他該怎么做,？

播放課件：小朋友在出租車上隨便開門。

提問：他這樣做對嗎,？為什么,？他該怎么做？

（3）小結(jié)：乘車時要坐在座位上,，不能四處走動,，并系好安全帶，不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面,，不能把頭,、手伸出車外……（三）體驗互動。

1,、師：熊貓博士要考考你們是不是都掌握了這些交通安全知識,，如果合格了，就帶你們?nèi)ヂ糜?，好嗎?/p>

2,、（展示電腦小游戲“馬路上的交通意外”）通過多媒體課件展示角色出行的對比圖片，讓幼兒找一找、說一說,，判斷課件中角色出行的正確和錯誤,，錯在那里、怎么改正等,。

（四）模擬游戲：《快樂的旅行家》

1,、教師：讓我們背著行李，一起出發(fā)吧,！

2,、馬路情景創(chuàng)設，結(jié)合已認識過的交通標志師生做出應有的反應,。

幼兒園安全教案大班篇二

1,、初步了解煤氣的基本特性，明白煤氣對身體有害不能亂動煤氣,。

2,、明白正確使用煤氣的方法，進一步樹立自我保護意識,。

自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”

1,、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗談煤氣在我們生活中的廣泛應用。

提問：

(1)我們每一天都要吃飯,，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢,？

(2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢？

根據(jù)幼兒談到的資料出示各種使用煤氣的燃具的小圖片,。小結(jié)：在我們的生活中有很多地方要用到煤氣,。

2、了解煤氣的'基本特性,。

提問：

(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢,？

(2)煤氣是一種什么樣的東西呢？我們能看見它,，聞到它嗎,？

小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色,、沒有味道,，遇到火能夠燃燒。為了防止人們在使用過程中發(fā)生危險,，工人在生產(chǎn)煤氣的時候,，加進了一種臭味劑，使煤氣產(chǎn)生出一種臭味,，這樣當煤氣漏出時,，就容易被我們發(fā)現(xiàn)了,。

3、教育幼兒在使用煤氣時學會自我保護,，并學習幾種正確使用的方法,。

(1)引導幼兒看圖一

提問：他這樣做對嗎？為什么,？

小結(jié)：當發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣的臭味,，應趕快打開門窗通風,，讓新鮮空氣進來,。

(2)引導幼兒看圖二

提問：他在做什么？我們不能這樣做,？

小結(jié)：煤氣開關是控制管道內(nèi)煤氣進出的一個門,。如果小朋友玩弄開關，就容易造成煤氣中毒,，給人的生命帶來危險,。

(3)引導幼兒看圖三

提問：發(fā)生了什么事情，該怎樣辦,？

小結(jié)：鍋里的東西燒開后,，要及時將火關小或關掉。如果不及時關火,，鍋內(nèi)的東西會溢出來將火撲滅,，煤氣還在繼續(xù)向外流出，這樣容易造成煤氣中毒,。

4,、經(jīng)過競賽游戲，鞏固知識,。

教授任意指圖,，幼兒搶答方法。

幼兒園大班社會領域：安全活動設計——煤氣開關不亂動

活動目標：

1.明白煤氣對身體有害,，不能亂動煤氣開關,。

2.增強幼兒的自我保護意識。

活動準備：

帶領幼兒到廚房參觀廚師如何使用廚房的用具教育掛圖《安全使用煤氣》

指導要點:

1.引導幼兒回顧參觀廚房的感受,。

2.討論：煤氣在我們生活中的作用,，爸爸媽媽是怎樣使用煤氣的？

3.引導幼兒觀察掛圖,。

4.討論：圖中的小朋友在干什么,？這樣做對嗎？為什么,？

5.教師指導幼兒完成學習包里的資料,。

幼兒園安全教案大班篇三

1,、使幼兒了解國慶假期中應注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識,。

2,、通過討論，激發(fā)幼兒愛國情懷,。

3,、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

4,、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱、日期和意義,。

安全活動圖片,。

了解國慶假期中應注意的安全和衛(wèi)生。

了解國慶假期中應注意的安全和衛(wèi)生,，增強幼兒的自我保護意識,。

（一）談話導入

師：明天是什么節(jié)日?國慶中秋節(jié)到了，我們幼兒園要放長假,，放假后你想做些什么事情呢?小朋友們在長假里,，出外游玩千萬要注意安全，在家里玩的孩子也要注意安全,，要注意哪些安全呢?

（二）組織幼兒討論怎樣安全,、愉快的過好假期

1、教師引導幼兒：有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內(nèi)容,。

3,、創(chuàng)設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

（三）總結(jié)假期里要注意的安全事項

1,、不能玩家中的插座,、開關、打火機,、尖銳或易吞服的.物品,。

2、注意交通安全,，不單獨走出家門,。若外出游玩時，要牽著大人的手,，不隨便與陌生人說話,，不要陌生人的東西。

3,、獨自在家時,，不爬陽臺,、門窗或其他高處，把門關好,，不給家長以外的人開門,。

4、不能摸家中的藥品,，不到廚房去玩耍,。

5、不能在危險地帶玩耍,，不做危險游戲;

6,、熟悉三個特殊電話號碼的用法。

7,、要少吃零食,，多吃蔬菜水果，吃熟食,，養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習慣。

8,、多喝白開水,，不吃雪糕、不喝冷飲,。吃東西以前要洗手,。

9、勤洗澡洗腳,，勤剪指甲,。

請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內(nèi)容,。

每個人都有自己的生日,，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝,。祖國也有自己的生日,。在這個秋高氣爽，一年一度的國慶佳節(jié)來臨時刻,，國人各個都喜氣洋洋,，我們的孩子也沉浸在無比歡樂的氛圍中。每當這個時候,，街上到處都張燈結(jié)彩,，洋溢著一片愉悅的氛圍。電視,、報紙,、廣播等各種媒體會有很多關于愛國主義教育方面的報道,、介紹，給我們愛國教育的實施帶來很多便利條件,。所以,，這是一個對幼兒進行愛國教育的良好契機。此次活動,，我們以生成性主題“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”為內(nèi)容，通過“國慶節(jié)”的主題活動,，幫助幼兒知道祖國的生日,，以自己的方式慶祝祖國生日，激發(fā)幼兒對祖國的熱愛之情,。

幼兒園安全教案大班篇四

1,、遇到突發(fā)事件時。幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶,。

2,、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力,，增強安全意識,。

1、幼兒,、家長和教師共同收集報刊,、雜志。電視報道中有關緊急撤離的事例或圖片,。

2,、班級緊急撤離圖。

1,、組織幼兒觀看錄像或圖片,，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害（煤氣泄漏、火災等）,。

提問：“如果遇到突發(fā)事情時怎么辦,？”目導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,，有秩序地撤離可以避免危害的'發(fā)生,。

2、出示班級撤離圖,，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置,。

引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道,。

3,、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯,、彎道情況等），引導幼兒討論：怎樣走到達安全地帶最快,？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項,。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離：按順序,。不擁擠,；聽老師指揮等。

4,。熟悉警報錄音,。組織幼兒“實戰(zhàn)演習”。聽到警報聲音時,，在老師的帶領下,，按圖標路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠,、用時過長等情況,，教師帶幼兒查找原因，再次演習,，使幼兒掌握正確,、快捷的撤離方法。

1,、將幼兒撤離時的正確方法。用照片或繪畫圖片的方式呈現(xiàn)在墻飾上,。

2,、向家長介紹活動情況、目的,，請家長帶幼兒熟悉小區(qū)居住環(huán)境,，尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置。

3,、教師或家長帶領幼兒了解生活環(huán)境（幼兒園,、公共場所）中都有安全通道及出口，認識緊急出口標志,。

幼兒園安全教案大班篇五

1,、 初步了解并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識。

2,、教育幼兒要注意安全,，樹立自我保護意識。

1,、幼兒已有的生活經(jīng)驗和乘汽車的經(jīng)歷,。

2,、 汽車圖片。

1,、 教師幼兒一起討論我坐過那些汽車,？是和誰一起坐的？是怎樣乘坐的,？

2,、 幼兒看圖講述自己的乘車過程。

3,、 教師講述一件案例：有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車里,，把自己的頭和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍,，接下來會發(fā)生什么事情,？讓幼兒討論它的`結(jié)果。

4,、 教師講解我們應該在乘車時要認真地坐在位置上,，沒有位置我們應該雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服,，不讓自己摔跤,。坐在摩托車上也要注意安全，兩腳分開,，雙手緊緊地抓住大人的衣服,，這樣才能比較安全。

5,、 教師組織幼兒游戲,，“開汽車”。

幼兒園安全教案大班篇六

1,、通過演習,，訓練老師和幼兒在地震的狀況下依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過平安疏散通道。

2,、訓練幼兒遇到地震時能聽從老師和成人的指揮,，做出基本的自救行為。

3,、培育幼兒防震減災的平安意識和自我愛護力量,。

4、考驗小伴侶們的反應力量,，熬煉他們的個人力量,。

5、體驗仿照嬉戲的歡樂。

1,、錄像和圖片

2,、了解地震中自救的基本常識。

一,、感受地震給人類帶來的災難,。

1、講解并描述地震來臨時的狀況,。

看錄像

提問：小伴侶看了什么,？（幼兒回答如：幼兒說說自己的見識和感受）

再看一遍錄像

知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮,，有序地撤離可以避開危害的發(fā)生,。

那地震來了我們要怎么辦？（幼兒爭論）

2,、看錄像（ppt）

人們平安撤離的圖片（錄像）

二,、教幼兒平安有效的'撤離

1、學習正確的撤離動作,。

提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中愛護自己,？幼兒爭論查找最有效的愛護方法。（雙手抱頭,、上身向前彎曲,，快速撤離）

2、出示班級撤離圖（后門到操場空曠的地方）

觀看并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置,。引導幼兒爭論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑,？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。

3,、啟發(fā)幼兒講解并描述撤離方法和留意事項,。如按挨次，不擁擠,；聽老師的指揮等。

4,、組織幼兒“實戰(zhàn)演習“,。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離狀況下出現(xiàn)擁擠,、用時過長等狀況,，老師帶幼兒查找緣由，再次演習,，使幼兒把握正確,、快捷的撤離方法。

三、讓幼兒了解防震減災的一些基本常識,。

（圖片）

（1）大地震的危急振動期大約只有一分鐘,。強裂地震發(fā)生時，在家中的人可暫躲較堅實的家具如床,、桌旁邊（留意不是下面）,、或躲在跨度小、剛度強的小房間暫避,，如廚房,、衛(wèi)生間等處。主震后應快速撤離到戶外,，撤離時要留意愛護頭部,，可用枕頭等軟物將頭部護住。要留意關閉煤氣,，切斷電源,。住在高層建筑里的人不能用法電梯，也不要跑到陽臺上,，尤其是不能跳樓,。

（2）正在上課的同學和幼兒園的小伴侶應躲在課桌和小床旁邊（留意不是下面）。要聽從老師的支配,，不要亂跑,。在影劇院或其它公共消遣場所的人們應因地制宜躲避到舞臺下、樂池,、桌子,、柜臺兩側(cè)，愛護好頭部,，切不行一齊擁向出口,。

（3）車上的乘客要抓住座椅或車上的堅固部件，不要急于下車,。正在運行的車輛應減速停車,，設法停在開闊處。

（4）假如正在過橋,，則要緊緊抓住橋欄桿,，主震后馬上向靠近的岸邊轉(zhuǎn)移。

（5）在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留,，不要躲進電線,、變壓器、煙囪及高大建筑物四周,。

（6）人還應當遠離石化,、化學、煤氣等易燃有毒的工廠或設施，如遇到引起火災或有毒氣污染時,，應快速向上風方向撤離,。

通過本節(jié)內(nèi)容的學習和實際演練，讓全班幼兒知道了,，地震雖然目前是人類無法避開和掌握的，但只要把握一些技巧,，也可以從災難中將損害降到最低,，遇到困難不要退縮，遇到危急不要驚慌,，要學會冷靜對待天災,，小伴侶之間要從小培育互幫互助的情感友情，樹立一方有難,，八方支援的愛心巢屋,。

幼兒園安全教案大班篇七

1,、透過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2,、引導幼兒樂于探索,、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力,。

3,、提高自我保護的意識及應對安全事件的潛力。

真實案例《卡在喉嚨里的五角星》,；課件《進餐時》、《肚子為什么疼》,；情景表演《好吃的魚》,；圖片：

1、老鼠,、蒼蠅叮咬過的食物。

2,、過期的食物,。

3、腐爛變質(zhì)的食物。

4,、假冒,、劣質(zhì)的食物。

5,、沒洗干凈的,；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑,；吃超多的雪糕,；把鉛筆放入口中等）活動過程：

一、真實案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可,！能夠告訴幼兒這是一個真實的故事,。）教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停,，而且有時喘不氣來,，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,，結(jié)果做很多的檢查才決定是得了重感冒,，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn),，便回家了,，但是回到家后，龍龍又咳嗽不停,，整天晚上睡不著覺,，躺不下，又坐不下,，可難受了,。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院,，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查,，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方,，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),，幸虧爸爸媽媽及時來到了那里，要不會有生命危險的,。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療,，龍龍的病最后好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后,，必須不能把一些危險的東西放入口中,?！?/p>

講述完后提問：

1、這個故事的名稱叫什么,？

2,、龍龍的身體好受嗎？

3,、一開始,，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么,？

4,、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣,？

5,、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么,？為什么會這樣,？

6、醫(yī)生對龍龍說了什么,？

7,、你還明白哪些東西個性危險，不能放入口中,？

小結(jié)：當我在電視上看到這個真實的故事時,，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,，龍龍怎樣能把那么大的五角星放入口中,，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g救了龍龍。期望所有的小朋友必須要記住這個教訓,，千萬不能隨便往嘴里亂放東西,。

二、觀看課件引導幼兒討論1,、課件《進餐時》

資料：幼兒在吃飯時,，有的在說笑，有的.在扔飯,，有的嘴里含著飯在玩玩具,，跑鬧。

觀看后討論：小朋友這樣做,，對嗎,？為什么？

小結(jié)：人在吃飯時,，飯寶寶都要經(jīng)過氣管,，再到胃,，如果吃飯時說話，瘋鬧,，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷,，嚴重者飯卡在氣管里,，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時,，必須要安靜,，不能說笑，打鬧,。

2,、課件《肚子為什么疼》

資料：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家,，冬冬非要媽媽買烤腸吃,，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立刻吃了,。冬冬回到家,，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃,，媽媽說：“冬冬,，等洗干凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多,。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了,。

觀看后討論：

小朋友,，冬冬的肚子為什么會疼？說一說,，你是怎樣做的,？

觀看圖片：

（1）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物,。

（2）過期的食物,。

（3）腐爛變質(zhì)的食物。

（4）假冒,、劣質(zhì)的食物,。

（5）沒洗干凈的食物。

提問：這些東西你吃過嗎,？說一說,，這些東西為什么不能吃,？

小結(jié)：大街上的燒烤的東西個性不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌,。吃水果之前必須要洗干凈,。買食物必須要有質(zhì)量安全標志，保制期內(nèi)的食物,。一些腐爛變質(zhì),，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒,、劣質(zhì)的食物不能吃,，否則會食物中毒的。

3,、情景表演《好吃的魚》

資料：這天是星期天,，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚,。明明聞著香香的味道忙地吃了起來,，媽媽說：“明明，別著急,，把魚刺弄干凈了在吃,，但明明可著急了，突然,，喉嚨里卡住了魚刺,，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明,，一邊帶他到醫(yī)院后,，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。

提問：

（1）明明應怎樣吃魚,？

（2）魚刺卡在喉嚨里該怎樣辦,？

小結(jié)：小朋友吃魚時，必須要仔細把魚刺弄干凈再吃,，一旦魚刺卡住了,，小朋友也不要哭，因為越哭,，魚刺就陷得越深,，應趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療,。

三,、游戲決定對錯1、上幼兒園時,，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園,。

小結(jié)：不生病時,，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害,。而且爸爸,、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒,，后果十分嚴重,。

2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃,。

小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃,，即使要吃時,，必須要用小勺弄碎了再吃。個性是小的孩子必須不要吃小的果凍,。

3,、夏天來了，天氣太熱,，我喝了飲料,，又吃雪糕。

小結(jié)：夏天天氣雖然很熱,，但也盡量少吃雪糕,，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。

4,、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩,。

小結(jié)：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩,，容易出危險,。

四、操作活動1,、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來,，并說一說為什么。

例如：小朋友一邊走一喝水,，容易嗆到,。

幼兒園安全教案大班篇八

1、鞏固原有經(jīng)驗的基礎上,，了解雷電的危害信,。

2、養(yǎng)成良好的自我保護意識,，掌握防止雷電傷害的基本經(jīng)驗,。

1,、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料,。

2,、教師制作的幻燈片。

1,、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗：轟隆隆,，是什么聲音？

2,、小耳朵真靈,，真的是下雨了，打雷了,。

1,、那我們知道雷電是什么樣子的`？還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢,？（請幼兒模仿打雷的聲音,、描述閃電的景象。）

2,、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述,。（教師出示幻燈片，幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程,。）

3,、下雨又打雷時，我們應該怎么辦,？（有什么地方可以讓我們躲雨的呢,？）

4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗（有哪些地方我們是可以躲避的,，而什么地方是一定不能去的呢,？）

圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲魚,。

雷雨天,，一幼兒在空曠的地方踩水。

雷雨天,，一幼兒在家看電視,。

1、再次引導幼兒談一談,，電閃雷鳴時我們應該怎么做,？

2、啟發(fā)幼兒談談：危險的事情還有哪些？我們應該怎么做,？

1,、評價

2、總結(jié)

進行《我不玩電》,、《不燃放爆竹》,、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育,，使幼兒知道如何預防危險事情的發(fā)生,，在平日里不做危險是事情。

幼兒園安全教案大班篇九

一,、：

1,、通過觀察畫面和討論活動，知道小朋友爬高是很危險的道理,。

2,、愿意用“xx幫幫我，我要……..”的簡單句型請求別人幫助,，感知得到滿足的快樂。

二,、：

幼兒用書,，糖果玩具等放在高處的柜子上。

三,、：

（一）

教師：圖上有誰?小朋友在做什么?

（二）

教師：小男孩想要什么?他是怎樣做的?摔倒了會怎樣?

教師：小女孩想要什么?她拿不到,，喊誰幫忙?寶寶高興嗎?

（三）

教師：小朋友你有沒有摔交?你是怎么摔交的?感覺怎么樣?

教師：假如你想要一樣東西，可是這樣東西放的很高,，你拿不到怎么辦,，是自己爬高拿還是請大人幫助好呢?

鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法。

：現(xiàn)在小朋友太小了,，有些自己做不到的事情可以請爸爸媽媽幫忙,，自己爬高拿東西會摔交的受傷的，我們小朋友不做危險的`事情,，等長大長高以后,，再自己的事情自己做好嗎?

（四）

教師：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要嗎?

請一個小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具,。(夠不著)

教師：拿不到怎么辦?你會請老師幫忙嗎?

引導幼兒說說：老師幫幫我,，我要拿玩具。然后大家一起說一說,，將玩具拿給小朋友,。

教師(將一瓶糖果放在高處的柜子上)：柜子上還有什么?你們想吃糖果嗎?誰想來拿糖果?

可以請個別幼兒上來拿，嘗試夠不著，鼓勵有一起請求：老幫幫我,，我要糖果,。老師：好呀，我來幫助你們,。教師將糖果拿下來一個一個發(fā)給孩子,，鼓勵幼兒說謝謝。,。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果,。

幼兒園安全教案大班篇十

1、讓幼兒知道電可以級人們生活帶來很多好處,，但也有危險,，使用中當心觸電。

2,、了解安全用電的初步知識,。

1、幼兒讀物,。

2,、開關，插座,，電線,，燈頭，收音機等,。

1,、鼓勵幼兒講講生活中電的作用，激發(fā)幼兒學習興趣,。

提問：

（1）你家有哪些電器用品,？

（2）這些電器用品給我們帶來了哪些方便？

（3）如果沒有電會怎樣,？小結(jié)：我們生活離不開電,。家用電器需要電；電燈可以照明,，我們晚上能看書寫字,；電扇能幫助降溫散熱；有了電視,，我們就能看到世界各地風景了解世界各國發(fā)生的事,，學到很多知識。

還有抽水機,、打谷機能幫助農(nóng)民減輕勞動強度,，真是好幫手,。如果匯聚沒有電，將會給我們的.生產(chǎn),、生活造成困難和不便,，所以，我們不僅要認識電,，還要注意安全用電,，節(jié)約用電。

2,、組織幼兒閱讀幼兒用書,，并講述電的危險性。

提問：（1）能用手去觸摸插座和燈頭嗎,？（2）能亂摸變壓器和電線嗎,？（3）能獨自去拔閘刀嗎？

小結(jié)：不能,。

因為電是通過電線輸入電器的,，電線的外部用塑料或橡膠包裹著，以防傳電,，我們才可以用手拿,。可電器內(nèi)卻是帶電的,，不小防碰上了就會觸電,，結(jié)果是輕者觸電部位麻木，重者觸電部位燒傷,，嚴重觸電者會死亡，所以說,，電的危險性是非常大的,。

3、教師講述簡單的用電方法和觸電防范措施,。

（1）出示插座和錄音機等,。

①鼓勵幼兒介紹開關電器的經(jīng)驗,。

②教師主要講解使用方法。如開關的拿法、插法和連結(jié)的程序，并操作說明,。

（2）讓幼兒進一步學習觸電防范措施,，確保平安,。

（3）我們的生活離不開電，因此，我們要安全用電，并注意以下幾點：

①不用鐵絲,、鐵釘或手指伸進電源插座內(nèi)，因為電源插座是有電的,。

②不要到安裝輸電變壓器和高壓線的地方去玩。

③發(fā)現(xiàn)斷在地面上的電線,，千萬不要用手去拉，用腳去踩線頭,，應立即告訴大人妥善處理。

不要自行操作電器開關，應在大人正確指導下進行操作。

幼兒園安全教案大班篇十一

1、激發(fā)幼兒的探究欲望,，體驗活動的樂趣,。

2,、豐富幼兒安全保護經(jīng)驗,，提高自我保護能力。

3,、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害,，學會簡單的自救方法。

生活物品若干（包括有危險因素的物品,，如：打火機,、插座、電線,、風扇,、熱水器、小刀等）

活動重點：提高自我保護能力,，學會簡單的自救方法,。

活動難點：引導幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害，學會簡單的自救方法,。

1,、引導幼兒觀察圖片，說出這些物品的名稱,，了解這些物品在生活中的`應用,。

2、請幼兒結(jié)伴討論：日常生活中,，有哪些物品有危險,？為什么？教師指導幼兒結(jié)合經(jīng)驗積極表達自己的看法,。

3,、幼兒分組操作活動：從圖片中找出有危險的物品，向本組小朋友介紹自己圖片的內(nèi)容,，并說出如果亂動這些物品會造成什么樣的危害,。

4、請幼兒分組討論：如果發(fā)生意外,，應采取自救自護的方法,，了解學習意外事故的自救方法,。

（1）發(fā)生火災時迅速撤離現(xiàn)場并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子,，彎腰撤離到安全的地方,。

（2）燙傷時可先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動,，再請成人幫助去醫(yī)院治療,。

（3）誤服藥物及時告訴大人。

（4）小刀劃破了皮膚,，應請成人正確包扎,。

5、請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,，自由討論：還有哪些地方不安全,？我們應該怎樣做等。

幼兒園安全教案大班篇十二

“民以食為天”,，食品衛(wèi)生和安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P的話題,，隨著近年來一個個觸目驚心的食品安全問題頻頻曝光，讓我們更加的擔心孩子們的飲食健康,。而街邊那些無證照的小攤販們販賣的垃圾食品,，形狀各異，顏色鮮艷,，一個個琳瑯滿目的零食大大地吸引著孩子們的眼球,，一放學孩子們總是迫不及待的奔向這些小攤點，挑選著自己喜歡的零食,，這一景象著實讓家長們擔憂,。可見怎樣讓孩子學會食品健康安全知識,，是件非常重要的事情,。于是我選擇《吃安全健康的食物》作為大班的安全健康教育課。旨在讓幼兒增強食品健康安全意識,。

1,、知道識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志。

2,、能區(qū)分哪些食品是安全的,，哪些食品存在安全隱患。

3,、增強食品安全意識,，提高幼兒食品安全自我保護能力，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習慣。

1,、教學課件《吃健康的食品》

2,、圖片若干(健康食品——蔬菜、水果,、堅果;垃圾食品——油炸食品，罐頭類食品,，腌制食品,，加工的肉類食品，肥肉和動物內(nèi)臟類食物,，奶油制品,，方便面，燒烤類食品,，冷凍甜點,，果脯、話梅和蜜餞類食物;過期食品——霉變及變質(zhì)的食品),。

知道健康飲食的重要性,，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。

認識和區(qū)分哪些食品是安全的.,，哪些食品存在安全隱患,。

一、律動兒歌《蔬菜進行曲》

二,、談話導入

1,、談話導入課題：小朋友平時最喜歡吃什么東西?

幼兒自由回答……(教師點擊課件一一出示食物的圖片)

2、引導幼兒小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣,，但是有的食品吃了是有益健康的,，而有的食品吃了則是對我們的身體有害處的……

3、一起來認識認識

(1)小朋友我們就一起來了解了解那些食物是健康的,，那些食物是不健康的

(2)教師出示圖片,，請小朋友區(qū)分，健康的食物我們畫笑臉,，不健康的食物我們打叉

①水果類②油炸食品③牛奶④方便面⑤蔬菜⑥果凍⑦蛋糕⑧堅果⑨可樂

小結(jié)：原來在日常生活中,，有這么多得垃圾食物，垃圾食物吃了以后會對我們?nèi)梭w造成一定的傷害,，所以,，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會健康成長,。

三,、認識食品安全標記

1、提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請幼兒討論并回答問題)

2、請幼兒觀看課件(視頻)

師：小朋友你們知道還有什么食品不能吃嗎?

引導幼兒小結(jié)：我們購買食品的時候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時間,，過期的食品是不能吃的,，否則會產(chǎn)生身體不適，還可能會發(fā)生危險,。

3,、認識生產(chǎn)日期和安全標記教師出示圖片請幼兒觀察并進行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標準,。

小結(jié)：食品包裝袋上的這些標記會告訴我們那些食品是安全的,，那些食品是不安全的，我們以后購買的時候一定要仔細地看清楚,，還要提醒爸爸,、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標記哦。

四,、食品檢驗員

1,、現(xiàn)在我這里有一些食品，請小朋友們來當食品檢驗員,，每10人為一組,，檢查一下哪些食品是不安全的。

2,、幼兒檢查,，并介紹哪些是不安全的食品

3、小結(jié)：小朋友們,，現(xiàn)在你們都是合格的食品檢驗員了,，以后我們一定要吃安全健康的食品?；氐郊液筮€要把我們今天學到的知識講給爸爸媽媽聽,，讓他們也吃安全健康的食品!

這節(jié)課上完之后，我覺得各部分之間的過渡自然,，銜接緊密,，幼兒參與人數(shù)多，參與熱情積極,，但我對幼兒知識儲備把握不夠準確,。對三無產(chǎn)品幼兒簡單了解，能夠知道沒有生產(chǎn)日,、保質(zhì)期和安全標志的食品是不安全的,，這樣的食品不能吃。本節(jié)課能夠達到教學目標,。

幼兒園安全教案大班篇十三

1,、幼兒記憶火警號碼119,，認識安全標示。

2,、使學生了解消防安全常識,，火災撲救常識，重視安全,，珍惜生命,。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。

4、知道危險來臨時如何保護自己,，如何逃生。

安全標示圖片,。

幼兒記住火警號碼119,。

演練時注意安全。

一,、導入人類的生存和發(fā)展離不開火,，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難,?；鹨坏┦タ刂疲蜁龤祟惖呢敻?，奪去人們的健康乃至生命,，造成難以挽回和彌補的'損失。例如：在我們的身邊就有火災發(fā)生,，因此我們要了解,、學習和掌握防火知識，協(xié)助學校做好防火工作,，減少和杜絕火災的發(fā)生是非常必要的,。

二、教學

（一）,、小朋友們,，你們遇到火災發(fā)生時會怎么辦？如何進行逃生,？（幼兒自由討論,，發(fā)揮幼兒的想象。）

1,、火災時不能鉆到閣樓,、床底,、大櫥柜內(nèi)?；饎莶淮髸r,，要披上浸濕的衣服向外沖；

2,、濃煙彌漫時,，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子,，手,、肘、膝蓋要緊靠地面,，沿墻壁邊緣爬行逃生,；

3、若身上已著火不可亂跑,，要就地打滾使火熄滅,；

4、遇火災不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生,；

5、千萬不要盲目跳樓,，可利用疏散樓梯,、陽臺、排水管等逃生,，或把床單,、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框,、鐵欄桿等固定物上,，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境,；

6,、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下,，退回室內(nèi),，最好在衛(wèi)生間關閉門窗，不斷向門窗澆水,；

7,、充分利用陽臺、天窗等進行自救,；

8,、處在高層建筑被火圍困時,，要趕快向室外拋沙發(fā)墊,、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號,。

（二）,、除了以上的情況外,，最主要的是干什么,？（引導幼兒說出火警號碼，并記憶,。）還有那個小朋友知道別的特殊號碼,？例如：匪警110急救120

三、游戲：

1,、《快速反應》

規(guī)則：幼兒聽到教師指令后,，迅速撤離，比一比哪一個幼兒最快,。

2,、進行火災演練。

規(guī)則：幼兒分4組,，匍匐前進,，進行逃生訓練,。

附：消防兒歌

你拍一,，我拍一，小孩不玩打火機,，你拍二,，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三,，我拍三,，監(jiān)督爸爸不吸煙，你拍四,，我拍四,，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五,，煙大快把口鼻捂,，你拍六，我拍六,，遇到火災快呼救你拍七,，我拍七，遇到火災快逃離,，你拍八,，我拍八,，防火安全從小抓你拍九，我拍九,，報警撥打119,。

幼兒美術活動，是一種需要他們手,、眼,、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動,。

幼兒園安全教案大班篇十四

1.引導幼兒了解陽臺的主要功能。

2.幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,，知道不爬陽臺,，不往陽臺外扔東西等。

3.使幼兒初步建立自我保護意識,。

活動準備1.錄像機,，錄像帶，電話機,。

2.幼兒操作卡片,。

1.幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談談陽臺的主要功能。

"小朋友家里是不是都有陽臺,？你們都在陽臺上做些什么,？"小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光,。有的人家在陽臺上曬衣服,，養(yǎng)花，養(yǎng)魚,，有的人在陽臺上活動身體,，鍛煉。夏天,，還可在陽臺上乘涼,。大家都需要它。

2.觀看錄像,，討論在陽臺上哪些行為是對的.,，哪些是錯誤的。

片段一：小朋友在陽臺上看書,、折紙,。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友,。

片段四：一幼兒往陽臺外拋東西,。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕,。

片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了,，怎么辦,？

教師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段,，建議提問：

這位小朋友的行為哪里對,，哪里錯，為什么,？應該怎樣做,？

討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄,，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,。否則，不小心會發(fā)生危險,。不能往陽臺外扔東西,，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,，應向屋里的大人求救,，請他們幫忙。

3.幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做,？

4.幼兒操作,，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因,。

活動建議

1.此活動中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實際,，繪制成圖片或編排成情境表演,。

2.建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全,，及時阻止危險行為，增強安全意識,。

活動區(qū)活動認知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片,。如：陽臺上的安全、游戲中的安全,、戶外活動中的安全,，讓幼兒辯別對與錯，并說說原因,。