在當(dāng)下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

中學(xué)教育實(shí)踐報告篇一

在錢庫高級中學(xué)的實(shí)習(xí),，我們的主要任務(wù)是教育見習(xí),、教學(xué)工作和班主任工作,。

一.教育見習(xí)

在實(shí)習(xí)開始的第一周,，我們便進(jìn)行了教育見習(xí)，主要是到各個班級去聽老師的課,。一開始,，我們都不知道怎么聽課，剛開始聽課,，也不知道怎么聽課,，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來,，就像回到了當(dāng)初的高中時候的學(xué)習(xí),。每個老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評價,。后來和老師交流,，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn),，要聽老師上課的語言,，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài),。課堂不是老師在上面的表演,，而是學(xué)生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞,，個人總結(jié)《高級中學(xué)教育實(shí)習(xí)個人總結(jié)》,。

二.教學(xué)工作

教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲。上學(xué)期在微格教室有過一些訓(xùn)練,，但對于上真正的戰(zhàn)場,，我們還是經(jīng)驗不足的。經(jīng)過一周的聽課,，我知道了上課要注意那些內(nèi)容,，和之前我備的課還是多少有些出入的，又由于我是我們小組第三個上課,，我的準(zhǔn)備時間還是相當(dāng)足夠的,，所以在這邊我又重新備課了,。通過和老師交流，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程,，要不斷地改,，不斷地練，要備的詳細(xì),，考慮的非常全面,，把課堂可能會出現(xiàn)的問題，都一一考慮到,，才能建構(gòu)出一堂不錯的課堂,。雖然對于我可能剛開始無法達(dá)到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標(biāo),。

我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能異?！罚@是我人生的第一堂課,。第一堂課準(zhǔn)備還是很充分的,，但是一開始上課，還是稍稍有點(diǎn)緊張的,，就連叫上課都忘了,，幸好，我私下問了問,，學(xué)生都沒發(fā)現(xiàn)我的緊張,。這節(jié)課主要講過敏反應(yīng)和艾滋病，學(xué)生對這方面的內(nèi)容在生活中都有過一定的接觸,，這節(jié)課最重要的就是一個情感態(tài)度價值觀的落實(shí),，也就是生命教育。在課堂上,，我讓學(xué)生說說如何關(guān)愛艾滋病患者,，學(xué)生都很能說，我當(dāng)時就嚇到了,，發(fā)現(xiàn)文科班的學(xué)生就是不一樣,。學(xué)生在語言表達(dá)，組織語言方面是相當(dāng)?shù)牟诲e,，同時,，對如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷。

這一節(jié)課是有評課的,，建中老師給我這節(jié)課一定的評價和建議。老師說,，總的來說,，對第一次上講臺的我來說,，這堂課還是相當(dāng)成功的課堂。當(dāng)時聽了,，很是開心,。當(dāng)然也是有很多不足的，老師說,，給學(xué)生講的還是太少了,，要更放寬時間給學(xué)生;沒有充分利用好課堂的生成，比如說在學(xué)生了解艾滋病病毒主要藏在淚水,，唾液,，血液之中時，又給學(xué)生判斷哪些途徑是否會傳染,，此時,，學(xué)生就對禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了一定的疑問，可是對于這點(diǎn),，我沒有利用好,，本可以好好的拓展;也許第一次上課的內(nèi)容試講了很多了，所以很順利的上了下來,，便也顯得上課有點(diǎn)隨意;同學(xué)說,，口頭禪還是比較多，比如“那···”,。

中學(xué)教育實(shí)踐報告篇二

三月不遠(yuǎn),，一切既存;博學(xué)切問，微言高行,。

按照心靈的旨意,，我必須以這種高貴的方式把握在蘭州市外國語高級中學(xué)實(shí)習(xí)的每一分每一秒。在這個觸手可及的天空里,，我想要奮力要抓住一些東西,，給未來一個交代，還給孩子們一個清徹的世界,。

這個季節(jié)剛上路,，黎明的天空還有寒意。人們分明背棄了這酷寒的愛,，永遠(yuǎn)向著光明和熱烈,。外高的空氣，很新鮮,，孩子們可以自由呼吸,，或許是離黃河母親很近的緣故，過得那么恬然和安寧,。

外高實(shí)習(xí)組共十人,，早于太陽之前來到大門口,。粉白的大樓拔地而起，直斥向天,，只為爭得一些陽光和水土,，有如等待在季節(jié)深處開放的花兒。在每個陽光穿過來的日子,，我都應(yīng)慎重地向她微笑,。而我，就是那朝圣者,，將遵循一個聲音,，向著前面的路，開始一段心靈之旅,。

我們踏進(jìn)了那個用英文標(biāo)注的辦公大樓,。在短暫的問好之后，實(shí)習(xí)的工作就此安排妥當(dāng),。我們將要負(fù)責(zé)德育,、行政和教學(xué)三大塊的任務(wù)。我們第一次有了自己的辦公區(qū),，突然對教室有一種恍如隔世的感覺,。這個區(qū)域很遼闊，我希望能夠盡情翱翔,，在天空撒下一個翅膀的痕跡,，讓后來的人們，在這里可以找到遠(yuǎn)去的歸途,。

就像中國幾千年的士子一樣,，我時刻思考身份的問題。實(shí)習(xí)老師的定位很難,，但我更喜歡人們?yōu)槲覀冞x擇好出路,，我們只管前行便是。在外高,，老師把我們當(dāng)學(xué)生,，學(xué)生把我們當(dāng)老師。前者要力圖栽培我們,，后者想要從我們這里收獲希望,。每時每刻，這種使命感涌動著美妙的旋律走進(jìn)孩子們的心靈,。我掏空一切,，奮不顧身地表演在講臺上，就像孩子一樣，在掌聲中洞見了自己的成長,。

我們一行十人,，五組劃分。我和馬小燕同學(xué)在牛健老師的指導(dǎo)下開始了教學(xué)實(shí)習(xí),。作為外高最為特殊的初二德法雙語班班主任，她的工作很辛苦;作為實(shí)習(xí)班主任的我們,，愛莫能助的事情很多很多,。于此，我有過內(nèi)疚;于牛健老師,，寬容是一種恒久的美德,。

在遼遠(yuǎn)的西北，蘭州的天空灰飛煙不滅,。但人們深愛著這塊土地,，愛著這塊土地上即將長大的孩子。

在路上,，我們早晚是要相遇的,。外高校車優(yōu)美而舒適，我們很欣慰,。在市場無孔不入的年頭,，我們能夠平安便捷地來回穿梭在一個陌生而又熟悉的城市，免費(fèi)而自由,。我似乎時常聽到窗外飄過來的問候,，仿佛校園里童年的歌謠。"你們一路走好!",，校長和主任常在校門口慰問辛勞一天的師生,。我想我們永遠(yuǎn)不要出發(fā)該多好，一切定格在這美麗的瞬間,，但我們終究還是出發(fā)了：走過校園,，走上講臺，走向遠(yuǎn)方,。

在外高的日子,，每一種開始都觸目驚心。評析課成為我的開篇之作,。大約作文和做人就在此一舉了,，我遵循多年攀爬考場作文那堵荒涼土墻的三腳貓功夫開始這場浩大的閱讀。四十三本以描述人物為主的半命題作文被我稀里嘩啦地修改得面目全非,。估計孩子們在文字里已經(jīng)認(rèn)不出自己,，反而找到他們實(shí)習(xí)老師的身影。在作文評析課上，他們帶著文字故地重游,，接受我稀里糊涂的審判,，而我已然把那些判決的聲音殘酷地留在孩子的世界，誤把孩子的夢驚醒,。我告訴他們應(yīng)該愛上這種洗禮,，就如同一個孩子在文章中眷念著那個掛在墻壁上妝容精致的女人，一個深愛著的偉大的母親,。我想歲月是公正的,，然而這種裁判卻很詩意。孩子們無一不描寫那些老去的容顏,。的確,，城市老了，他們還年輕,。

我害怕自己那些只言片語里潛藏的筆鋒,，會刺傷孩子們年輕的心。然而他們張大眼睛,，望著我,，就像我的西南父老鄉(xiāng)親一樣望著干癟的天空，渴求一絲雨的溫存,。在后來他們舉行的抗旱救災(zāi)捐贈儀式我到底是參加了,。顯然，在我安頓的這個角落,，黃河穿城而過,，帶著這個城市憂傷的身影匆匆奔赴那遙遠(yuǎn)的婚禮。孩子們只顧贊美這世界的面容,，就如同那些面容還年輕的時候,。我要求他們刻骨銘心地內(nèi)在抒寫，一切行動都將合理,。在人物的語言里穿越那些山巒起伏的表層,，潛入柳暗花明的地核。甚至可以通過贊美來達(dá)到對丑惡的鞭笞,，歷史上的尼采在這條路上走得夠遠(yuǎn),。我想，他們應(yīng)該是天才,，如果我們力圖反思改進(jìn)的話,。

中學(xué)教育實(shí)踐報告篇三

一眨眼功夫，一年見習(xí)期滿了,。在這初為人師的一年里,，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺,，實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師過度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了正常的教育,，融入了金四小這個教師集體的大家庭中,，從中到了師風(fēng)師德的重要，到了做教師的滋味,，懂得了教師的,，同時也促使我無論是能力、教學(xué)能力還是水平都得到較明顯的提升,。

當(dāng)小學(xué)音樂教師原本非自己的初衷,，一年下來與生朝夕相處，小學(xué)生天真無暇,，渴望求知，使我增加了堅守小學(xué)教師的信心,，便暗暗給自己加油,，決心以師德、師,、師智,、師能來要求自己，以愛播撒,，用愛耕耘,，讓孩子身心發(fā)展。現(xiàn)將一年以來總結(jié)如下：

1.為師者德為先“,。

無德不成師,，德高才為范”，德是教師的靈魂,，是教師的,，作為一名教師，不僅要有淵博知識,，精湛技藝,，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師,，師德的修養(yǎng),，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上,，夸夸其談,，要善于學(xué)習(xí)，用心修 煉,，從做起,，從現(xiàn)在做起，從我做起，不懈,，持之以恒,，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做,。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和外,，還著重拜讀了三本。一是蒼南縣教育局編的《做人民滿意教師》,，二是美國作家哈蒙德遍的《教師是怎樣煉成的》,，三是美國普恩的《給新教師的忠告》。對重點(diǎn)章節(jié)我做了,，寫了,，其中名句時時催我上進(jìn)，常常把我從中扶起,，使我堅定了小學(xué)教師崗位的信心,，決心為教育事業(yè)奮斗終身。

2.為師者能為重學(xué)校要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵,。

人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源，人力資源就是教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化程度,，所以教師教育教學(xué)能力薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰,。作為新教師我以名 師為目標(biāo)，立足教學(xué)常規(guī),，做足做優(yōu),，不斷充實(shí)自己的基礎(chǔ)，盡全能向名 師目標(biāo)進(jìn)發(fā),。首先通過學(xué)習(xí)來提升自己,。為什么要學(xué)習(xí)，理由很簡單,，因為教育的地位和作用在變,，教學(xué)目標(biāo)在變，課堂在變,，關(guān)系在變,，沒有及時轉(zhuǎn)變角色，沒有足夠理論支撐,，一切都難以應(yīng)付,，尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來實(shí)現(xiàn),。一是,，“讀書會讓我們的教師更加善于思考,，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧,，讓我們的教育更加”,，我深受朱永新教授的真知灼見教導(dǎo)，于是我曾經(jīng)為自己了一個讀書,，一年下來我著重讀了四本書,，分別是省中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的—《中小學(xué)音樂新課程教學(xué)設(shè)計、案例,、教學(xué)》中的音樂教學(xué)案例與研究,，新課程教學(xué)研究范例，以及教材分析與編寫專著等,。初步掌握了教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)評價、和教學(xué)結(jié)構(gòu)框架,，明白了其中編寫意圖和方式方法,。二是聽課，聽指導(dǎo)師的課,，每次開公開課前，都得到了龍港五小的陳端陽指導(dǎo)師的指導(dǎo),，并聽她的示范課,，指導(dǎo)師的駕馭課堂教學(xué)能力、調(diào)控能力,、教學(xué)設(shè)計等,，我羨慕之極，是我終身學(xué)習(xí)的榜樣,。還聽了優(yōu)質(zhì)課參,，教研示范課，教師們嫻熟的教學(xué)技能,，流暢的教學(xué)程序,，互動的教學(xué)氛圍，都深深烙印在我心中,。我不斷加以取長補(bǔ)短,，縮短教學(xué)成熟期。

最后還聽了校內(nèi)科和不同學(xué)科教師的課,，吸納課堂教學(xué)的精髓,，豐富自己教學(xué)風(fēng)格，提高自己課堂教學(xué)水平,。其次通過來成就自己,。教育是一門藝術(shù),，教學(xué)本質(zhì)上更是一門實(shí)踐的藝術(shù)。所以教好書是教師專業(yè)的第一步,。如何教好書,，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課，能根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際來制定教學(xué)目標(biāo),，預(yù)設(shè)解決重難點(diǎn)的方法手段和途徑,，基本完成每課的教學(xué)任務(wù)，也逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。第二努力上好上崗課,，不管是校級還是縣級上崗課，我都十分重視,，每次都求陳端陽指導(dǎo),，陳老師從目標(biāo)制定、教法,、教學(xué)流程甚至課的導(dǎo)入和課的結(jié)束,，都一一作了研究和指導(dǎo)，使我受益匪淺,，進(jìn)步頗大,。第三積極參加學(xué)區(qū)教師賽課活動，與骨干教師同臺獻(xiàn)藝,，從中了自己膽量,，也取得了較好成績。第四不斷總結(jié)教學(xué),，積極參加撰寫,，每次開公開課后，都寫好說課稿,，每次聽了示范課后,，都寫好評課稿，試圖通過反復(fù)的練習(xí),，來加快專業(yè)發(fā)展,。

另外，我還開了,，利用博客這個手段,，把自己的點(diǎn)滴感悟在網(wǎng)上進(jìn)行來提升自己。再次通過反思來加快自己成長,。音樂教師教學(xué)能力的提高是一個積累過程,，而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法,。我注重每節(jié)課后反思編寫外,，更注重公開課的教后反思,、教學(xué)后記，并能從評價,、他人評價,、評價學(xué)生中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié),、積累自己在教學(xué)過程中的所得,、所思、所感,，使自己不斷的成長,。成長是一個過程，永無止境,，反思是一個過程,，永無終點(diǎn)。我愿反思教學(xué)過程終身,。

3.為師者勤是寶,。

勤能補(bǔ)拙，勤奮是為師者的法寶,。尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí),，自覺修養(yǎng)，腳踏實(shí)地,，奮發(fā)圖強(qiáng),，樹立遠(yuǎn)大，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo),。一年來，我著重學(xué)習(xí)了五本專著或有關(guān)學(xué)習(xí)材料,，參加縣新教師培訓(xùn)五到六次,，讀書文摘卡達(dá)70張;并寫了學(xué)習(xí)心得體會一篇;校內(nèi)外聽課達(dá)55節(jié)，并作記錄;校內(nèi)外公開課3節(jié),，說課稿兩篇,，評課稿兩篇，教后反思兩篇,，教學(xué)總結(jié)一篇,，論文兩篇。擔(dān)任三,、兩個年段音樂課時達(dá)16節(jié),，義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生表演節(jié)目;做到課時教案齊全，無漏備缺備現(xiàn)象,，按時到校,，從無遲到,、早退、曠課現(xiàn)象,，努力做為一名合格的教師,。

4.師創(chuàng)績，績強(qiáng)師,。

一年來,，我嘗試著參加各種各類活動，先后有兩篇論文在縣,、學(xué)區(qū)論文評比活動中為二等獎和一等獎,。青年教師賽課活動，在校級,、學(xué)區(qū)評選中分別為一等獎和二等獎,。初戰(zhàn)告捷，使我信心百倍,，增加我參賽的勇氣和膽量,，也使我提高了教育教學(xué)能力和水平，我將不懈努力,，創(chuàng)造更好的成績,。

中學(xué)教育實(shí)踐報告篇四

這次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括：教育實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)兩個重要部分。通過實(shí)習(xí)這段時間,，我體會到了作為一名教師的辛苦與不易,，也深刻的感受到了作為一名老師所要肩負(fù)的職責(zé)和重任，老師不僅要教會學(xué)生課本知識,，還要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),，教導(dǎo)學(xué)生如何做人;通過這段時間，我也將高中的知識撿起來復(fù)習(xí)了一遍,，并且我還收獲了許多寶貴的講課經(jīng)驗,。下面我對實(shí)習(xí)這段時間的工作進(jìn)行一下總結(jié)。指導(dǎo)我的老師是一位很有經(jīng)驗的物理老師,，在老師的細(xì)心指導(dǎo)下我順利的完成了實(shí)習(xí)任務(wù),。

1.關(guān)于教學(xué)方面

在實(shí)習(xí)的5周里，聽取指導(dǎo)老師的課;寫聽課記錄,。共完成了5個新課時的教案,，進(jìn)行了5節(jié)課的試講。我走上了三尺講臺和同學(xué)面對面,，為同學(xué)們講解習(xí)題,，面對這么的人，說實(shí)話很緊張,，但是我還要裝作很鎮(zhèn)定的樣子,。講第一節(jié)課的時候,，由于比較緊張外加準(zhǔn)備不夠充分，

講題的過程中多次出現(xiàn)口誤,，也有講錯的地方,，但是同學(xué)們都能及時的反映出來，我都及時的改正過來,，然而有些習(xí)題我私下做的時候都知道怎么得出來的,，可是一到給同學(xué)們講的時候，他們一問我,，我就突然講不出來為什么這么得,。第一次講課，我覺得不算成功,?；氐睫k公室的時候，我就跟有經(jīng)驗的老師溝通,，將我上課所遇到的問題反映給她,，老師說：“一是，你對知識記得還是不夠準(zhǔn)確,，同學(xué)一問你就蒙了;二是,，你沒有考慮到同學(xué)們會問出什么樣的問題，有時他們問的你問題你沒有考慮過,，所以你會慌,，一慌就不知道該怎么辦了，所以,，在講題的時候要從學(xué)生的角度考慮,，他們可能會得出什么答案，當(dāng)你想得周全了,，不管他們問什么,，你自己心里都有底了，你就不會慌了,，這樣你的思路才能保持清醒,?！苯邮芰死蠋煹慕虒?dǎo),，我回去仔細(xì)的研究了每道題，包括所有的選項,，對的是怎么得來的,，錯的又錯在哪里都仔細(xì)標(biāo)記，自己不明白的地方及時的問其他的老師,，老師對我都很好,，對于我不會的老師都能細(xì)心講解,，并告訴我該怎樣講。第二節(jié)課,，我講得就比第一節(jié)課有底氣,，面對同學(xué)們提出來的問題都能一一給予解答，感覺很有成就感,。第二節(jié)課感覺上的很成功,。其實(shí)，學(xué)生也沒什么可怕的,，講課也什么好緊張的,，只要準(zhǔn)備充分了，就覺得這些都不難了,，這節(jié)課給了我莫大的鼓勵,，使我在后面上的課都很順手，雖然有的時候也會出錯誤,，但是不會慌了,，冷靜的仔細(xì)思考一下，就能解答出來,。同學(xué)們都很支持我的工作,，上課都很積極的回答問題，但是,，重點(diǎn)班的學(xué)生和

普通班的學(xué)生還是有很大的差別,，我在實(shí)習(xí)期間，給他們考了一次測驗,，2班的學(xué)生分92分,，最低分43分。九班的學(xué)生分78分,，最低分30分,。從上課的效果看，兩個班的學(xué)生反映的程也不一樣,，重點(diǎn)的同學(xué)在講題的時候都能認(rèn)真聽講,，跟著老師的思路一步一步往下走，而普通班聽課情況就沒那么好班級里亂哄哄的,，還需要老師組織紀(jì)律;從作業(yè)完成情況看,，重點(diǎn)班的學(xué)生都能認(rèn)真對待作業(yè)，而普通班有抄作業(yè)的現(xiàn)象,，作業(yè)完成的質(zhì)量也不好,。跟著老師聽課的過程中，我汲取了很多經(jīng)驗。老師在引課的過程中總是能帶起學(xué)生們的積極性,，使學(xué)生保持很高的興趣,，講課的過程中，課堂氣氛很活躍,，同學(xué)們都積極的跟著老師的思路走,，老師在講解公式的過程中，推導(dǎo)的部分都是交給同學(xué)們自己處理的,，這樣加深了同學(xué)們對公式的理解和記憶,。

每節(jié)課的開始老師都會領(lǐng)著同學(xué)們復(fù)習(xí)一下上一節(jié)課的知識，在講新課之前會給一分鐘的時間讓同學(xué)們熟悉教材,，這樣的教學(xué)方法很好,，不僅復(fù)習(xí)了舊知識而且還預(yù)習(xí)了新知識。

2.關(guān)于班主任方面

在實(shí)習(xí)班主任的過程中,，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易,，班主任的工作很瑣碎，很繁雜,。由于高中年級學(xué)生處于叛逆期在生活和學(xué)習(xí),，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣關(guān)心、教導(dǎo),。因此,，班主任除了要教好自己的那門功課外，還要關(guān)心學(xué)生其他學(xué)科的成績,，不能讓生偏科,，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀(jì)律工作,，班主任講話等等,。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)任了思想品德工作，孩子在學(xué)校有什事情,，班主任都應(yīng)該跟家長及時溝通,、聯(lián)絡(luò)在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任的過程中，由于原來他們班主任管的比較嚴(yán),，所以,，同學(xué)們都還比較聽話，除了有個別上課遲到的,，其他人表現(xiàn)都挺好,。通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻感覺教師這個職業(yè)的職責(zé),，也提升了我各方面的素質(zhì),，為我將來從事這個職業(yè)打下了一個堅定的基礎(chǔ)，然而,，我還有許多需要改進(jìn)的地方,，比如在講課方面，還是應(yīng)該和學(xué)生多互動,，多交流,，我會積極改進(jìn)自己的不足，爭取做到,。在這里,，也特別感謝我的老師們對我的指導(dǎo)，特別感謝學(xué)校給我這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會!

中學(xué)教育實(shí)踐報告篇五

作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學(xué),，開始了我的教育實(shí)習(xí)工作,，轉(zhuǎn)眼就到了月30日，我的實(shí)習(xí)生活也劃上了圓滿的記號,，在這段時間里我緊張過努力過深思過,，自信過，指導(dǎo)老師們,，學(xué)生們見證著我的成長,，在這段時間里，我既是學(xué)生又是老師,，作為學(xué)生我虛心求教,，不恥下問，作為人師,，我兢兢業(yè)業(yè),，倍感驕傲，這段時間我付出很多,，收獲的更多,，也是在這段時間了使我完成了由學(xué)生到老師的心理準(zhǔn)備和轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我將我學(xué)習(xí)的情況做如下報告：實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括兩部分課堂教學(xué)和班主任工作,，基本情況如下;

一課堂教學(xué)內(nèi)容：

本次教學(xué)課堂實(shí)習(xí)主要是實(shí)習(xí)高一(班級)的地理課教學(xué),，課堂實(shí)習(xí)工作主要是對地理課進(jìn)行聽課，備課,，講課,，課后評課課外知道批改作業(yè)等。

1,，聽課

聽指導(dǎo)老師在不同班級上課的情況,，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的講課方法和教學(xué)模式流程，,，同時在聽課過程中了解學(xué)生的情況,，聽課后設(shè)想假如自己上會怎樣設(shè)計前后進(jìn)行對比,。

2備課

參考之前的聽課記錄，認(rèn)真?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生,，根據(jù)各班學(xué)生的特點(diǎn),，預(yù)測教學(xué)課堂中肯能出現(xiàn)的各種情況，參考配套練習(xí)冊,，結(jié)合指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的具體情況設(shè)計不同的教學(xué)方法,，教學(xué)環(huán)節(jié)，寫出教案后給指導(dǎo)老師評價,，在指導(dǎo)老師指出需要注意的地方后進(jìn)行修改,，最后充分熟悉教案。

3講課

經(jīng)過充分的備課之后進(jìn)行的是講課,，講課是根據(jù)自己的備課本來講的同時根據(jù)課堂的具體情況來靈活處理各種預(yù)測不到的情況,，及時改變教學(xué)方法，講課是面對全體學(xué)生,，以學(xué)生為主教態(tài)自然儀表大方教學(xué)語言簡潔聲音洪亮語速語調(diào)適中,，講課過程中不僅要完成課程內(nèi)容，還要在課堂上布置課堂練習(xí),，觀察學(xué)生的聽課效果,，為課后的評課做做準(zhǔn)備，也為以后的課堂教學(xué)積累經(jīng)驗,。

4評課

上完課之后對所上的課進(jìn)行評價,，記下課堂上出現(xiàn)的問題和指導(dǎo)老師提出的意見并再完善和調(diào)整教案，課后反思,，爭取每一次出現(xiàn)的問題下次不再出現(xiàn)

5課外輔導(dǎo)

課后結(jié)合課堂效果針對不同的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)幫助他們解決課堂上不懂的問題

6,，批改作業(yè)

收課外作業(yè)進(jìn)行批改，對每一本作業(yè)本都細(xì)心批改,，找出學(xué)生出錯的地方并改正,，讓學(xué)生可以知道自己錯在哪，在批改作業(yè)的同時在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題了解學(xué)生的情況,，在接下的課堂上做相應(yīng)的改變進(jìn),。

再整個實(shí)習(xí)期間總共完成：，聽課講課修改作業(yè),。

二：班主任工作

我本次班主任實(shí)習(xí)方面,，我在原班主任某某的指導(dǎo)下，完成了很多班主任日常工作,，班級工作,，與原班主任溝通工作，比如早讀,，晚自習(xí),，課間操,，清潔衛(wèi)生班會，課外活動及自習(xí)課堂紀(jì)律等,，在此期間我對班主任工作做了詳細(xì)的記載,，使自己在實(shí)習(xí)過程中能夠全面的了解教學(xué)工作的真理，在班主任實(shí)習(xí)中我積極主動的和學(xué)生交流......

中學(xué)教育實(shí)踐報告篇六

一眨眼功夫,，一年見習(xí)期滿了。在這初為人師的一年里,，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺,，實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師過度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了正常的教育,，融入了金四小這個教師集體的大家庭中,，從中到了師風(fēng)師德的重要，到了做教師的滋味,，懂得了教師的,，同時也促使我無論是能力、教學(xué)能力還是水平都得到較明顯的提升,。

當(dāng)小學(xué)音樂教師原本非自己的初衷,，一年下來與生朝夕相處，小學(xué)生天真無暇,，渴望求知,，使我增加了堅守小學(xué)教師的信心，便暗暗給自己加油,，決心以師德,、師、師智,、師能來要求自己,，以愛播撒，用愛耕耘,，讓孩子身心發(fā)展?，F(xiàn)將一年以來總結(jié)如下：

1.為師者德為先“。

無德不成師,，德高才為范”,，德是教師的靈魂，是教師的,，作為一名教師,，不僅要有淵博知識，精湛技藝,，更重要的是要有高尚的德,。我知道作為一名新教師,，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就,，也不能掛在嘴上,，夸夸其談，要善于學(xué)習(xí),，用心修 煉,，從做起，從現(xiàn)在做起,，從我做起,，不懈，持之以恒,，我心里是這樣想的,，也試圖這樣去做。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和外,，還著重拜讀了三本,。一是蒼南縣教育局編的《做人民滿意教師》，二是美國作家哈蒙德遍的《教師是怎樣煉成的》,，三是美國普恩的《給新教師的忠告》,。對重點(diǎn)章節(jié)我做了，寫了,，其中名句時時催我上進(jìn),，常常把我從中扶起，使我堅定了小學(xué)教師崗位的信心,，決心為教育事業(yè)奮斗終身,。

2.為師者能為重學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵,。

人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源,，人力資源就是教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化程度，所以教師教育教學(xué)能力薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰,。作為新教師我以名 師為目標(biāo),，立足教學(xué)常規(guī)，做足做優(yōu),，不斷充實(shí)自己的基礎(chǔ),，盡全能向名 師目標(biāo)進(jìn)發(fā)。首先通過學(xué)習(xí)來提升自己,。為什么要學(xué)習(xí),，理由很簡單，因為教育的地位和作用在變,，教學(xué)目標(biāo)在變,，課堂在變,，關(guān)系在變，沒有及時轉(zhuǎn)變角色,，沒有足夠理論支撐,，一切都難以應(yīng)付，尤其是作為一名新教師,。因此我力求從以下幾方面來實(shí)現(xiàn),。一是，“讀書會讓我們的教師更加善于思考,，更加遠(yuǎn)離浮躁,，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加”,，我深受朱永新教授的真知灼見教導(dǎo),，于是我曾經(jīng)為自己了一個讀書,，一年下來我著重讀了四本書,，分別是省中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的—《中小學(xué)音樂新課程教學(xué)設(shè)計、案例,、教學(xué)》中的音樂教學(xué)案例與研究,，新課程教學(xué)研究范例，以及教材分析與編寫專著等,。初步掌握了教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)評價、和教學(xué)結(jié)構(gòu)框架,，明白了其中編寫意圖和方式方法,。二是聽課，聽指導(dǎo)師的課,，每次開公開課前,，都得到了龍港五小的陳端陽指導(dǎo)師的指導(dǎo)，并聽她的示范課,，指導(dǎo)師的駕馭課堂教學(xué)能力,、調(diào)控能力、教學(xué)設(shè)計等,，我羨慕之極,，是我終身學(xué)習(xí)的榜樣。還聽了優(yōu)質(zhì)課參,，教研示范課,，教師們嫻熟的教學(xué)技能，流暢的教學(xué)程序,，互動的教學(xué)氛圍,，都深深烙印在我心中,。我不斷加以取長補(bǔ)短，縮短教學(xué)成熟期,。

最后還聽了校內(nèi)科和不同學(xué)科教師的課,，吸納課堂教學(xué)的精髓，豐富自己教學(xué)風(fēng)格,，提高自己課堂教學(xué)水平,。其次通過來成就自己。教育是一門藝術(shù),，教學(xué)本質(zhì)上更是一門實(shí)踐的藝術(shù),。所以教好書是教師專業(yè)的第一步。如何教好書,，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課,，能根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際來制定教學(xué)目標(biāo)，預(yù)設(shè)解決重難點(diǎn)的方法手段和途徑,，基本完成每課的教學(xué)任務(wù),，也逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二努力上好上崗課,，不管是校級還是縣級上崗課,，我都十分重視，每次都求陳端陽指導(dǎo),，陳老師從目標(biāo)制定,、教法、教學(xué)流程甚至課的導(dǎo)入和課的結(jié)束,，都一一作了研究和指導(dǎo),，使我受益匪淺，進(jìn)步頗大,。第三積極參加學(xué)區(qū)教師賽課活動,，與骨干教師同臺獻(xiàn)藝，從中了自己膽量,，也取得了較好成績,。第四不斷總結(jié)教學(xué)，積極參加撰寫,，每次開公開課后,，都寫好說課稿，每次聽了示范課后,，都寫好評課稿,，試圖通過反復(fù)的練習(xí)，來加快專業(yè)發(fā)展。

另外,，我還開了,，利用博客這個手段，把自己的點(diǎn)滴感悟在網(wǎng)上進(jìn)行來提升自己,。再次通過反思來加快自己成長,。音樂教師教學(xué)能力的提高是一個積累過程，而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗,、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法,。我注重每節(jié)課后反思編寫外，更注重公開課的教后反思,、教學(xué)后記,，并能從評價、他人評價,、評價學(xué)生中進(jìn)行自我反思,，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過程中的所得,、所思,、所感，使自己不斷的成長,。成長是一個過程,，永無止境,，反思是一個過程,，永無終點(diǎn)。我愿反思教學(xué)過程終身,。

3.為師者勤是寶,。

勤能補(bǔ)拙，勤奮是為師者的法寶,。尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí),，自覺修養(yǎng)，腳踏實(shí)地,，奮發(fā)圖強(qiáng),，樹立遠(yuǎn)大，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo),。一年來,，我著重學(xué)習(xí)了五本專著或有關(guān)學(xué)習(xí)材料，參加縣新教師培訓(xùn)五到六次,，讀書文摘卡達(dá)70張;并寫了學(xué)習(xí)心得體會一篇;校內(nèi)外聽課達(dá)55節(jié),，并作記錄;校內(nèi)外公開課3節(jié)，說課稿兩篇,，評課稿兩篇,，教后反思兩篇,，教學(xué)總結(jié)一篇，論文兩篇,。擔(dān)任三,、兩個年段音樂課時達(dá)16節(jié)，義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生表演節(jié)目;做到課時教案齊全,，無漏備缺備現(xiàn)象,，按時到校，從無遲到,、早退,、曠課現(xiàn)象，努力做為一名合格的教師,。

4.師創(chuàng)績,，績強(qiáng)師。

一年來,，我嘗試著參加各種各類活動,，先后有兩篇論文在縣、學(xué)區(qū)論文評比活動中為二等獎和一等獎,。青年教師賽課活動,，在校級、學(xué)區(qū)評選中分別為一等獎和二等獎,。初戰(zhàn)告捷,，使我信心百倍，增加我參賽的勇氣和膽量,，也使我提高了教育教學(xué)能力和水平,，我將不懈努力，創(chuàng)造更好的成績,。

中學(xué)教育實(shí)踐報告篇七

一個半月的實(shí)習(xí)只是時間長河中的一瞬間,，但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實(shí)習(xí)機(jī)會,，高級中學(xué)教育實(shí)習(xí)個人總結(jié),。我們的實(shí)習(xí)基地是錢庫高級中學(xué)，一個多月的實(shí)習(xí),，帶給我們許多寶貴的回憶,，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分,，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步,。此時此刻，我深深地感受到，我成長了,。

在錢庫高級中學(xué)的實(shí)習(xí),，我們的主要任務(wù)是教育見習(xí)、教學(xué)工作和班主任工作,。

一.教育見習(xí)

在實(shí)習(xí)開始的第一周,，我們便進(jìn)行了教育見習(xí)，主要是到各個班級去聽老師的課,。一開始,，我們都不知道怎么聽課，剛開始聽課,，也不知道怎么聽課,，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來,，就像回到了當(dāng)初的高中時候的學(xué)習(xí),。每個老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評價,。后來和老師交流,，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn),，要聽老師上課的語言,，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài),。課堂不是老師在上面的表演,，而是學(xué)生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞,，個人總結(jié)《高級中學(xué)教育實(shí)習(xí)個人總結(jié)》,。

二.教學(xué)工作

教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲,。上學(xué)期在微格教室有過一些訓(xùn)練,，但對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是經(jīng)驗不足的,。經(jīng)過一周的聽課,，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些出入的,，又由于我是我們小組第三個上課,，我的準(zhǔn)備時間還是相當(dāng)足夠的,，所以在這邊我又重新備課了。通過和老師交流，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程,，要不斷地改,，不斷地練，要備的詳細(xì)，考慮的非常全面,，把課堂可能會出現(xiàn)的問題，都一一考慮到,，才能建構(gòu)出一堂不錯的課堂,。雖然對于我可能剛開始無法達(dá)到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標(biāo),。

我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能異?！罚@是我人生的第一堂課,。第一堂課準(zhǔn)備還是很充分的,，但是一開始上課，還是稍稍有點(diǎn)緊張的,，就連叫上課都忘了,，幸好，我私下問了問,，學(xué)生都沒發(fā)現(xiàn)我的緊張,。這節(jié)課主要講過敏反應(yīng)和艾滋病，學(xué)生對這方面的內(nèi)容在生活中都有過一定的接觸,，這節(jié)課最重要的就是一個情感態(tài)度價值觀的落實(shí),，也就是生命教育。在課堂上,，我讓學(xué)生說說如何關(guān)愛艾滋病患者,，學(xué)生都很能說，我當(dāng)時就嚇到了,，發(fā)現(xiàn)文科班的學(xué)生就是不一樣,。學(xué)生在語言表達(dá)，組織語言方面是相當(dāng)?shù)牟诲e,，同時,，對如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷。

這一節(jié)課是有評課的,，建中老師給我這節(jié)課一定的評價和建議,。老師說，總的來說,，對第一次上講臺的我來說,，這堂課還是相當(dāng)成功的課堂。當(dāng)時聽了,，很是開心,。當(dāng)然也是有很多不足的,，老師說，給學(xué)生講的還是太少了,，要更放寬時間給學(xué)生;沒有充分利用好課堂的生成,，比如說在學(xué)生了解艾滋病病毒主要藏在淚水，唾液,，血液之中時,，又給學(xué)生判斷哪些途徑是否會傳染，此時,，學(xué)生就對禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了一定的疑問,，可是對于這點(diǎn)，我沒有利用好,，本可以好好的拓展;也許第一次上課的內(nèi)容試講了很多了,，所以很順利的上了下來，便也顯得上課有點(diǎn)隨意;同學(xué)說,，口頭禪還是比較多,，比如“那···”。

中學(xué)教育實(shí)踐報告篇八

三月不遠(yuǎn),，一切既存;博學(xué)切問,，微言高行。

按照心靈的旨意,，我必須以這種高貴的方式把握在蘭州市外國語高級中學(xué)實(shí)習(xí)的每一分每一秒,。在這個觸手可及的天空里，我想要奮力要抓住一些東西,，給未來一個交代,，還給孩子們一個清徹的世界。

這個季節(jié)剛上路,，黎明的天空還有寒意,。人們分明背棄了這酷寒的愛，永遠(yuǎn)向著光明和熱烈,。外高的空氣,，很新鮮，孩子們可以自由呼吸,，或許是離黃河母親很近的緣故,，過得那么恬然和安寧。

外高實(shí)習(xí)組共十人,，早于太陽之前來到大門口。粉白的大樓拔地而起,，直斥向天,，只為爭得一些陽光和水土,，有如等待在季節(jié)深處開放的花兒。在每個陽光穿過來的日子,，我都應(yīng)慎重地向她微笑,。而我，就是那朝圣者,，將遵循一個聲音,，向著前面的路，開始一段心靈之旅,。

我們踏進(jìn)了那個用英文標(biāo)注的辦公大樓,。在短暫的問好之后，實(shí)習(xí)的工作就此安排妥當(dāng),。我們將要負(fù)責(zé)德育,、行政和教學(xué)三大塊的任務(wù)。我們第一次有了自己的辦公區(qū),，突然對教室有一種恍如隔世的感覺,。這個區(qū)域很遼闊，我希望能夠盡情翱翔,，在天空撒下一個翅膀的痕跡,，讓后來的人們，在這里可以找到遠(yuǎn)去的歸途,。

就像中國幾千年的士子一樣,，我時刻思考身份的問題。實(shí)習(xí)老師的定位很難,，但我更喜歡人們?yōu)槲覀冞x擇好出路,，我們只管前行便是。在外高,，老師把我們當(dāng)學(xué)生,，學(xué)生把我們當(dāng)老師。前者要力圖栽培我們,，后者想要從我們這里收獲希望,。每時每刻，這種使命感涌動著美妙的旋律走進(jìn)孩子們的心靈,。我掏空一切,，奮不顧身地表演在講臺上，就像孩子一樣,，在掌聲中洞見了自己的成長,。

我們一行十人，五組劃分,。我和馬小燕同學(xué)在牛健老師的指導(dǎo)下開始了教學(xué)實(shí)習(xí),。作為外高最為特殊的初二德法雙語班班主任,，她的工作很辛苦;作為實(shí)習(xí)班主任的我們，愛莫能助的事情很多很多,。于此,，我有過內(nèi)疚;于牛健老師，寬容是一種恒久的美德,。

在遼遠(yuǎn)的西北,，蘭州的天空灰飛煙不滅。但人們深愛著這塊土地,，愛著這塊土地上即將長大的孩子,。

在路上，我們早晚是要相遇的,。外高校車優(yōu)美而舒適,，我們很欣慰。在市場無孔不入的年頭,，我們能夠平安便捷地來回穿梭在一個陌生而又熟悉的城市,，免費(fèi)而自由。我似乎時常聽到窗外飄過來的問候,，仿佛校園里童年的歌謠,。"你們一路走好!"，校長和主任常在校門口慰問辛勞一天的師生,。我想我們永遠(yuǎn)不要出發(fā)該多好,，一切定格在這美麗的瞬間，但我們終究還是出發(fā)了：走過校園,，走上講臺,，走向遠(yuǎn)方。

在外高的日子,，每一種開始都觸目驚心,。評析課成為我的開篇之作。大約作文和做人就在此一舉了,，我遵循多年攀爬考場作文那堵荒涼土墻的三腳貓功夫開始這場浩大的閱讀,。四十三本以描述人物為主的半命題作文被我稀里嘩啦地修改得面目全非。估計孩子們在文字里已經(jīng)認(rèn)不出自己,，反而找到他們實(shí)習(xí)老師的身影,。在作文評析課上，他們帶著文字故地重游,，接受我稀里糊涂的審判,，而我已然把那些判決的聲音殘酷地留在孩子的世界，誤把孩子的夢驚醒,。我告訴他們應(yīng)該愛上這種洗禮,，就如同一個孩子在文章中眷念著那個掛在墻壁上妝容精致的女人,，一個深愛著的偉大的母親,。我想歲月是公正的,，然而這種裁判卻很詩意。孩子們無一不描寫那些老去的容顏,。的確,，城市老了，他們還年輕,。

我害怕自己那些只言片語里潛藏的筆鋒,，會刺傷孩子們年輕的心。然而他們張大眼睛,，望著我,，就像我的西南父老鄉(xiāng)親一樣望著干癟的天空，渴求一絲雨的溫存,。在后來他們舉行的抗旱救災(zāi)捐贈儀式我到底是參加了,。顯然，在我安頓的這個角落,，黃河穿城而過,，帶著這個城市憂傷的身影匆匆奔赴那遙遠(yuǎn)的婚禮。孩子們只顧贊美這世界的面容,，就如同那些面容還年輕的時候,。我要求他們刻骨銘心地內(nèi)在抒寫，一切行動都將合理,。在人物的語言里穿越那些山巒起伏的表層,，潛入柳暗花明的地核。甚至可以通過贊美來達(dá)到對丑惡的鞭笞,，歷史上的尼采在這條路上走得夠遠(yuǎn),。我想，他們應(yīng)該是天才,，如果我們力圖反思改進(jìn)的話,。

中學(xué)教育實(shí)踐報告篇九

作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學(xué)，開始了我的教育實(shí)習(xí)工作,，轉(zhuǎn)眼就到了月30日,，我的實(shí)習(xí)生活也劃上了圓滿的記號，在這段時間里我緊張過努力過深思過,，自信過,，指導(dǎo)老師們，學(xué)生們見證著我的成長,，在這段時間里,，我既是學(xué)生又是老師,，作為學(xué)生我虛心求教，不恥下問,，作為人師,，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲,，這段時間我付出很多,，收獲的更多，也是在這段時間了使我完成了由學(xué)生到老師的心理準(zhǔn)備和轉(zhuǎn)變,，現(xiàn)在我將我學(xué)習(xí)的情況做如下報告：實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括兩部分課堂教學(xué)和班主任工作,，基本情況如下;

一課堂教學(xué)內(nèi)容：

本次教學(xué)課堂實(shí)習(xí)主要是實(shí)習(xí)高一(班級)的地理課教學(xué)，課堂實(shí)習(xí)工作主要是對地理課進(jìn)行聽課,，備課,，講課，課后評課課外知道批改作業(yè)等,。

1,，聽課

聽指導(dǎo)老師在不同班級上課的情況，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的講課方法和教學(xué)模式流程,，,，同時在聽課過程中了解學(xué)生的情況，聽課后設(shè)想假如自己上會怎樣設(shè)計前后進(jìn)行對比,。

2備課

參考之前的聽課記錄,，認(rèn)真?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生，根據(jù)各班學(xué)生的特點(diǎn),，預(yù)測教學(xué)課堂中肯能出現(xiàn)的各種情況,，參考配套練習(xí)冊，結(jié)合指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的具體情況設(shè)計不同的教學(xué)方法,，教學(xué)環(huán)節(jié),，寫出教案后給指導(dǎo)老師評價，在指導(dǎo)老師指出需要注意的地方后進(jìn)行修改,，最后充分熟悉教案,。

3講課

經(jīng)過充分的備課之后進(jìn)行的是講課，講課是根據(jù)自己的備課本來講的同時根據(jù)課堂的具體情況來靈活處理各種預(yù)測不到的情況,，及時改變教學(xué)方法,，講課是面對全體學(xué)生，以學(xué)生為主教態(tài)自然儀表大方教學(xué)語言簡潔聲音洪亮語速語調(diào)適中,，講課過程中不僅要完成課程內(nèi)容,，還要在課堂上布置課堂練習(xí)，觀察學(xué)生的聽課效果，為課后的評課做做準(zhǔn)備,，也為以后的課堂教學(xué)積累經(jīng)驗,。

4評課

上完課之后對所上的課進(jìn)行評價，記下課堂上出現(xiàn)的問題和指導(dǎo)老師提出的意見并再完善和調(diào)整教案,，課后反思,，爭取每一次出現(xiàn)的問題下次不再出現(xiàn)

5課外輔導(dǎo)

課后結(jié)合課堂效果針對不同的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)幫助他們解決課堂上不懂的問題

6，批改作業(yè)

收課外作業(yè)進(jìn)行批改,，對每一本作業(yè)本都細(xì)心批改,，找出學(xué)生出錯的地方并改正,，讓學(xué)生可以知道自己錯在哪,，在批改作業(yè)的同時在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題了解學(xué)生的情況，在接下的課堂上做相應(yīng)的改變進(jìn),。

再整個實(shí)習(xí)期間總共完成：,，聽課講課修改作業(yè)。

二：班主任工作

我本次班主任實(shí)習(xí)方面,，我在原班主任某某的指導(dǎo)下,，完成了很多班主任日常工作，班級工作,，與原班主任溝通工作,，比如早讀，晚自習(xí),，課間操,，清潔衛(wèi)生班會，課外活動及自習(xí)課堂紀(jì)律等,，在此期間我對班主任工作做了詳細(xì)的記載,，使自己在實(shí)習(xí)過程中能夠全面的了解教學(xué)工作的真理，在班主任實(shí)習(xí)中我積極主動的和學(xué)生交流......

中學(xué)教育實(shí)踐報告篇十

這次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括：教育實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)兩個重要部分,。通過實(shí)習(xí)這段時間,，我體會到了作為一名教師的辛苦與不易，也深刻的感受到了作為一名老師所要肩負(fù)的職責(zé)和重任,，老師不僅要教會學(xué)生課本知識,，還要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，教導(dǎo)學(xué)生如何做人;通過這段時間,，我也將高中的知識撿起來復(fù)習(xí)了一遍,，并且我還收獲了許多寶貴的講課經(jīng)驗。下面我對實(shí)習(xí)這段時間的工作進(jìn)行一下總結(jié),。指導(dǎo)我的老師是一位很有經(jīng)驗的物理老師,，在老師的細(xì)心指導(dǎo)下我順利的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。

1.關(guān)于教學(xué)方面

在實(shí)習(xí)的5周里，聽取指導(dǎo)老師的課;寫聽課記錄,。共完成了5個新課時的教案,，進(jìn)行了5節(jié)課的試講。我走上了三尺講臺和同學(xué)面對面,，為同學(xué)們講解習(xí)題,，面對這么的人，說實(shí)話很緊張,，但是我還要裝作很鎮(zhèn)定的樣子,。講第一節(jié)課的時候，由于比較緊張外加準(zhǔn)備不夠充分,，

講題的過程中多次出現(xiàn)口誤,，也有講錯的地方，但是同學(xué)們都能及時的反映出來,，我都及時的改正過來,，然而有些習(xí)題我私下做的時候都知道怎么得出來的，可是一到給同學(xué)們講的時候,，他們一問我,，我就突然講不出來為什么這么得。第一次講課,，我覺得不算成功,。回到辦公室的時候,，我就跟有經(jīng)驗的老師溝通,，將我上課所遇到的問題反映給她，老師說：“一是,，你對知識記得還是不夠準(zhǔn)確,，同學(xué)一問你就蒙了;二是，你沒有考慮到同學(xué)們會問出什么樣的問題,，有時他們問的你問題你沒有考慮過,，所以你會慌，一慌就不知道該怎么辦了,，所以,，在講題的時候要從學(xué)生的角度考慮，他們可能會得出什么答案,，當(dāng)你想得周全了,，不管他們問什么，你自己心里都有底了,，你就不會慌了,，這樣你的思路才能保持清醒。”接受了老師的教導(dǎo),，我回去仔細(xì)的研究了每道題,，包括所有的選項，對的是怎么得來的,，錯的又錯在哪里都仔細(xì)標(biāo)記,，自己不明白的地方及時的問其他的老師，老師對我都很好,，對于我不會的老師都能細(xì)心講解,，并告訴我該怎樣講。第二節(jié)課,，我講得就比第一節(jié)課有底氣,，面對同學(xué)們提出來的問題都能一一給予解答，感覺很有成就感,。第二節(jié)課感覺上的很成功,。其實(shí)，學(xué)生也沒什么可怕的,，講課也什么好緊張的，只要準(zhǔn)備充分了,，就覺得這些都不難了,，這節(jié)課給了我莫大的鼓勵，使我在后面上的課都很順手,，雖然有的時候也會出錯誤,，但是不會慌了，冷靜的仔細(xì)思考一下,，就能解答出來,。同學(xué)們都很支持我的工作，上課都很積極的回答問題,，但是,，重點(diǎn)班的學(xué)生和

普通班的學(xué)生還是有很大的差別，我在實(shí)習(xí)期間,，給他們考了一次測驗,，2班的學(xué)生分92分，最低分43分,。九班的學(xué)生分78分,，最低分30分。從上課的效果看,，兩個班的學(xué)生反映的程也不一樣,，重點(diǎn)的同學(xué)在講題的時候都能認(rèn)真聽講，跟著老師的思路一步一步往下走，而普通班聽課情況就沒那么好班級里亂哄哄的,，還需要老師組織紀(jì)律;從作業(yè)完成情況看,，重點(diǎn)班的學(xué)生都能認(rèn)真對待作業(yè)，而普通班有抄作業(yè)的現(xiàn)象,，作業(yè)完成的質(zhì)量也不好,。跟著老師聽課的過程中，我汲取了很多經(jīng)驗,。老師在引課的過程中總是能帶起學(xué)生們的積極性,，使學(xué)生保持很高的興趣，講課的過程中,，課堂氣氛很活躍,，同學(xué)們都積極的跟著老師的思路走，老師在講解公式的過程中,，推導(dǎo)的部分都是交給同學(xué)們自己處理的,，這樣加深了同學(xué)們對公式的理解和記憶。

每節(jié)課的開始老師都會領(lǐng)著同學(xué)們復(fù)習(xí)一下上一節(jié)課的知識,，在講新課之前會給一分鐘的時間讓同學(xué)們熟悉教材,，這樣的教學(xué)方法很好，不僅復(fù)習(xí)了舊知識而且還預(yù)習(xí)了新知識,。

2.關(guān)于班主任方面

在實(shí)習(xí)班主任的過程中,，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，班主任的工作很瑣碎,，很繁雜,。由于高中年級學(xué)生處于叛逆期在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣關(guān)心,、教導(dǎo),。因此，班主任除了要教好自己的那門功課外,，還要關(guān)心學(xué)生其他學(xué)科的成績,，不能讓生偏科，更要增加很多其他方面的工作,，如果課前紀(jì)律工作,，班主任講話等等。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)任了思想品德工作,，孩子在學(xué)校有什事情,，班主任都應(yīng)該跟家長及時溝通、聯(lián)絡(luò)在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任的過程中,，由于原來他們班主任管的比較嚴(yán),，所以,，同學(xué)們都還比較聽話，除了有個別上課遲到的,，其他人表現(xiàn)都挺好,。通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻感覺教師這個職業(yè)的職責(zé),，也提升了我各方面的素質(zhì),，為我將來從事這個職業(yè)打下了一個堅定的基礎(chǔ)，然而,，我還有許多需要改進(jìn)的地方,，比如在講課方面，還是應(yīng)該和學(xué)生多互動,，多交流,，我會積極改進(jìn)自己的不足，爭取做到,。在這里,，也特別感謝我的老師們對我的指導(dǎo)，特別感謝學(xué)校給我這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會!