總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇一

一,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課后及時(shí)反思,。

我始終堅(jiān)信備好課是上好課的前提及關(guān)鍵,。為了向40分鐘的課堂要質(zhì)量，課前,，我不僅了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,，而且了解他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，還了解他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難等,。備課時(shí),，我認(rèn)真鉆研教材,，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，明確重難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，把握教材的關(guān)鍵,，并根據(jù)了解到的情況認(rèn)真選擇教法,，安排每節(jié)課的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個(gè)難點(diǎn)的突破,，精心地進(jìn)行備課,，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)行,。課后,，我及時(shí)對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行反思，反思教學(xué)方法,，反思教學(xué)環(huán)節(jié),，反思學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過(guò)程等等，并在備課本上記錄下來(lái),。

二,、重視學(xué)生的課外閱讀積累

要想學(xué)好語(yǔ)文，只憑課本是不夠的,，必須擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,。《標(biāo)準(zhǔn)》提出：“少做題,，多讀書(shū)，好讀書(shū),，讀好書(shū),，讀整本的書(shū)”的要求。本冊(cè)教材繼續(xù)安排了向?qū)W生推薦一本好書(shū)的內(nèi)容,，推薦的是《魯賓孫漂流記》,，我以此活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書(shū)籍,，積累課外知識(shí),，擴(kuò)大知識(shí)面。要求學(xué)生必須根據(jù)自己課外閱讀的內(nèi)容做摘抄,，可以是作文,，可以是名言，可以是精彩片段……我還注重培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)后寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣,。時(shí)間久了,，學(xué)生積累的內(nèi)容越來(lái)越豐富,，我相信這樣的活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生的語(yǔ)文水平是大有好處的。

三,、做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。

本班學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)比較差，學(xué)生愛(ài)動(dòng),、貪玩,，缺乏自控能力，學(xué)習(xí)積極性不高,，有一部分學(xué)生總是不能按時(shí)完成作業(yè),。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，本學(xué)期我在班中成立學(xué)習(xí)“互助”及“競(jìng)爭(zhēng)”小組，利用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結(jié)對(duì)子形式,，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生,，對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。又利用每一個(gè)學(xué)習(xí)小組組內(nèi)成員進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)來(lái)帶動(dòng)全班同學(xué)共同進(jìn)步,。自從成立學(xué)習(xí)小組后,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)積極性提高了，不按時(shí)完成作業(yè)的孩子少了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了一定的進(jìn)步,。我也在課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，對(duì)后進(jìn)生表示尊重和理解,，注重為他們提供更多的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)他們，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、品行上也能取得進(jìn)步,。

這學(xué)期的教學(xué)工作，雖然取得了一定的成績(jī),，但是在教學(xué)中還存在著一些不足,，如孩子們對(duì)課文的理解總停留在表面，不能很好的拓展和加深,，作文水平還是不太理想等,，今后，在教學(xué)中,，我要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平,，提高自己能力，對(duì)存在的不足之處繼續(xù)探索,、嘗試,。

語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期擔(dān)六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué),。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心學(xué)習(xí)。以下是我在這一學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)：

一,、泰山不讓土壤,，故能成其大；河海不擇細(xì)流,，故能就其深,。兩千多年前的李斯在《諫逐客書(shū)》中讓我明白了，作為一名教師,，只有擁有高尚的道德情操,，才能使自己的形象更為高大，真正是實(shí)踐：“身正為范,，學(xué)高為師”的古訓(xùn),。我熱愛(ài)自己所從事的教育工作，思想上積極要求進(jìn)步,。為此這一年來(lái),，我一方面積極參加學(xué)校和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教師道德水平,。另一方面,，我積極關(guān)心社會(huì)國(guó)家大事，善于利用正確的政治觀點(diǎn)去引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象,，還主動(dòng)閱讀一些書(shū)籍,，提升自己的綜合素質(zhì)，鑄就高尚的師德,。

二,、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。“如何才能形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，建立起心中理想化的課堂呢,？”這是我從教十五年后的迷茫和困惑。雖然自己的教學(xué)論文每年都寫(xiě)科學(xué)教學(xué)方面,，但從心底里我還是將自己定位為一名語(yǔ)文教師,。語(yǔ)文可以吞吐八荒，也可以靜影澄碧,；可以凝固,，也可以燃燒,；可以化合，也可以分解,。這就是語(yǔ)文,，但又不僅僅是語(yǔ)文！語(yǔ)文教學(xué)相對(duì)于其它學(xué)科教學(xué),，我覺(jué)得更充滿活力,，更激情四射，更充滿挑戰(zhàn),！在激揚(yáng)文字之間,，就可以和學(xué)生一起上下五千年，縱橫九萬(wàn)里,。它千變?nèi)f化,，不拘一格。我深切地感受到如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí),，閉門(mén)造車,，就會(huì)成為井底之蛙，無(wú)源之水,。自己的課堂也將成為一潭死水,，就算有再大的風(fēng)浪，也激不起半點(diǎn)精彩,。只有不斷地學(xué)習(xí),，充實(shí)自己的學(xué)識(shí)，豐富自己的教學(xué)手段,，才可能造就精彩的課堂,，也會(huì)最終引導(dǎo)自己教學(xué)風(fēng)格的逐漸形成。

教學(xué)風(fēng)格的形成語(yǔ)教師的自身修養(yǎng)與學(xué)識(shí)有著莫大的聯(lián)系,。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，在過(guò)去的一年之中，我有幸數(shù)次外出聽(tīng)課,。正所謂“三人行必有我?guī)煛薄Ｕ峭ㄟ^(guò)這么多次的外出聽(tīng)課,，我逐漸領(lǐng)悟到語(yǔ)文教學(xué)的一些門(mén)道。在學(xué)校教研活動(dòng)中,，我就如何上好課經(jīng)常和老教師們進(jìn)行坦誠(chéng)地交流,。我始終相信，在課堂教學(xué)中,，沒(méi)有什么論資排輩,，唯有不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿活力。對(duì)于“如何上一堂好課,？”的思考,，我從不曾間斷過(guò),。 “學(xué)然后知不足,教然后知困,。”在這個(gè)學(xué)期的校教研活動(dòng)中,，我執(zhí)教的古詩(shī)復(fù)習(xí)課,，在眾多語(yǔ)文教師的無(wú)私幫助，不但使我知不足,、知困,，更使我自反、自強(qiáng),。

同時(shí),，我也積極利用現(xiàn)代化的信息設(shè)備，主動(dòng)收看特技教師的教學(xué)錄像,，閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》等教學(xué)雜志,，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高自己的教學(xué)水平,。

三、眾里尋他千百度,，驀然回首,，那人卻在，燈火闌珊處

或許王國(guó)維不曾想到他人生之最高境界會(huì)被我用在這拙劣的總結(jié)之中吧,。這一年,，我擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,，捫心自問(wèn)還算盡心盡責(zé),。當(dāng)然，在積極投身教學(xué)工作的同時(shí),，我也更多地參與班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)事物,。學(xué)校的活動(dòng)中,，我總是拿著相機(jī)留下那些精彩美麗的瞬間,，指導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)的征文比賽中,，20人獲獎(jiǎng),；科技小制作,、英語(yǔ)比賽也有很多學(xué)生獲獎(jiǎng)。自己個(gè)人的教學(xué)論文獲得市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)......一張張的獎(jiǎng)狀塵封在歷史之中,，但是那些自身的不足,，依然困擾著我：教學(xué)理論膚淺,，論文撰寫(xiě)沒(méi)有深度,，課堂教學(xué)不夠有情有趣，教學(xué)語(yǔ)言不夠風(fēng)趣,，課堂調(diào)控不夠到位等等,。還需要一年又一年的苦學(xué)苦練。難忘的____學(xué)年即將畫(huà)上一個(gè)句號(hào)，希望經(jīng)過(guò)自己和學(xué)生的共同努力,，期待他們?cè)诒敬纹谀y(cè)試中取得好成績(jī),，讓平淡的句號(hào),，變成充滿激情的嘆號(hào)！