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未來(lái)規(guī)劃大學(xué)生篇一

1,、談?wù)効平膛d國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略對(duì)教師提出的要求,。

答：強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，教育是民族振興,、社會(huì)進(jìn)步的基石,，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑,，教育寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼,。我們必須加快推進(jìn)我國(guó)從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)、從人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)的邁進(jìn),，共同推進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展,。振興民族看教育，振興教育看教師,，作為教育發(fā)展基礎(chǔ)力量的中小學(xué)教師,，要承擔(dān)起這一歷史重任。

2,、舉例說(shuō)明在教育教學(xué)中如何堅(jiān)持以人為本

答：堅(jiān)持以人為本,、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求,，其核心是解決好培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人的重大問(wèn)題，重點(diǎn)是面向全體學(xué)生,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感,、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。

提出以人為本,，就是要回答什么最重要,，什么最根本，什么最值得關(guān)注的問(wèn)題,。以人為本,，就是說(shuō)，與制度,、規(guī)定相比,，人最重要，最值得關(guān)注,。對(duì)于廣大中小學(xué)教師來(lái)說(shuō),，樹(shù)立以人為本的思想，就要關(guān)注學(xué)生主體,，就要以學(xué)定教,，就要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。長(zhǎng)期以來(lái),，我國(guó)的教育是一種以教師為主體,，學(xué)生被動(dòng)地接受的“灌輸式”、“聽(tīng)話式”的教育,。因此,，要樹(shù)立以人為本的思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,。所謂主體性是指學(xué)生在受教育過(guò)程中,，所表現(xiàn)出來(lái)的自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。確立主體性,，必須處理好師生之間的關(guān)系。首先,，師生在人格上要互敬互愛(ài),。尊師是我們經(jīng)常聽(tīng)到的關(guān)于師生關(guān)系的一種描述，但僅有這些是不夠的,，因?yàn)檫@是單向的要求,，師生之間應(yīng)該互相尊敬，互相愛(ài)護(hù),。其次,，師生在教學(xué)中要民主平等。常言道，“尊其師,，則信其道”,。師生之間的互敬互愛(ài)體現(xiàn)在教學(xué)中就是可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生快樂(lè)友愛(ài)的享受,，充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，積極營(yíng)造一種以真誠(chéng)、熱愛(ài),、理解為特征的課堂氣氛,，使學(xué)生能自由表達(dá)，自由參與,，充分認(rèn)識(shí)到自身的存在和價(jià)值,。另外，教師還可通過(guò)表?yè)P(yáng),、激勵(lì)等培養(yǎng)學(xué)生參與課堂教學(xué),，培養(yǎng)其主體意識(shí)。教育要以人為本,，學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步才是教育的本質(zhì)和核心。

3,、舉例說(shuō)明教師如何將減負(fù)落實(shí)到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),。

答：學(xué)校要把減負(fù)落實(shí)到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，要“給學(xué)生留下了解社會(huì),、深入思考,、動(dòng)手實(shí)踐、健身娛樂(lè)的時(shí)間,；提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果,，減少作業(yè)量和考試次數(shù),；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好；嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,，不得增加課時(shí)和提高難度,；各種等級(jí)考試和競(jìng)賽成績(jī)不得作為義務(wù)教育階段入學(xué)與升學(xué)的依據(jù)”。這些改革措施是學(xué)校和教師的責(zé)任,。學(xué)校和教師除嚴(yán)格執(zhí)行政府關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的規(guī)定外,，還要在教育教學(xué)行為方面深化改革。

造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的原因是多方面的,，如升學(xué)制度,、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、教師素質(zhì)、家長(zhǎng)觀念等,，但最直接的是學(xué)生作業(yè)數(shù)量過(guò)多,，質(zhì)量太差。就我國(guó)的實(shí)際看,，讓素質(zhì)教育取代應(yīng)試教育,，改革考試和評(píng)價(jià)制度，仍需時(shí)日,；提高教師專(zhuān)業(yè)水平,，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，也非一朝一夕所能實(shí)現(xiàn),。為了盡快把學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)減下來(lái),，確保下一代身心和諧發(fā)展，我們不能被動(dòng)等待,，在時(shí)機(jī)完全成熟之前必須有所行動(dòng),。我們認(rèn)為，最實(shí)際也最有效的行動(dòng)就是抓住作業(yè)這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),，采取有力措施,，減少作業(yè)的數(shù)量，提高作業(yè)的質(zhì)量,。精簡(jiǎn)作業(yè),，既能減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，又可促進(jìn)教師提高教學(xué)效益,，同時(shí),，使家長(zhǎng)調(diào)整認(rèn)識(shí)，學(xué)校和政府改革選拔和評(píng)價(jià)制度,，從而加速素質(zhì)教育的推進(jìn)步伐,。

4、你覺(jué)得在教育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教育公平可行嗎,？談?wù)勀愕膶?duì)策

第一,，要樹(shù)立“教育公平”的觀念。教師要實(shí)現(xiàn)教學(xué)公平,，必須具有正確的學(xué)生觀,、教學(xué)觀和評(píng)價(jià)觀。今天的教師已不僅僅是知識(shí)和技能的傳輸者,，而更多的是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引領(lǐng)者。教師要實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變,，首要的前提就是教育觀念的轉(zhuǎn)變,，最關(guān)鍵的問(wèn)題就是學(xué)生觀的轉(zhuǎn)變。

正確的學(xué)生觀的要義是尊重學(xué)生，要把學(xué)生當(dāng)成一個(gè)具有完整生命意義的“人”來(lái)對(duì)待,。我們要尊重學(xué)生的獨(dú)立性,，不能把自己的想法強(qiáng)加于學(xué)生；人天生就具有差異性,，因此,，我們要容忍學(xué)生的差異存在，并將其作為教學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要方面來(lái)考慮,；人是具有復(fù)雜情感的高等動(dòng)物,，因此，我們需及時(shí)地與學(xué)生進(jìn)行情感的交流與溝通,，并有效地促進(jìn)教學(xué)的順利進(jìn)行,。

第二，要使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,。尊重學(xué)生不是一句空話,，要把這個(gè)理念落實(shí)在教學(xué)中去，就要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體的作用,。當(dāng)然,，課堂上的學(xué)習(xí)自始至終充滿著“接受”與“親歷”的矛盾，而且,，學(xué)生不能事事都親自經(jīng)歷一番,，必須向老師請(qǐng)教，向書(shū)本請(qǐng)教,，必須學(xué)習(xí)大量的間接知識(shí)。但這不能作為不尊重學(xué)生主體地位的借口,，就是接受間接知識(shí),，也需要真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，需要調(diào)動(dòng)他們的已有經(jīng)驗(yàn),。因此,，教師不能以知識(shí)傳授者、施與者的身份對(duì)待學(xué)生,。否則,，教育公平就是一句空話。

第三,，要在大班額集體教學(xué)的環(huán)境下,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。學(xué)生都是具體的人,，都是有個(gè)性的人,，就像世界上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉一樣，世界上也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子。尊重孩子就要尊重他們的個(gè)性?，F(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是,，我們?nèi)栽趯?shí)行班級(jí)授課制，而且班額較大,，這是促使“教育不公平現(xiàn)象”產(chǎn)生的客觀原因之一,。試想，面對(duì)幾十個(gè)孩子甚至上百個(gè)孩子,，我們的教師該有多大的“神力”才能實(shí)現(xiàn)在課堂教學(xué)中關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的差異和發(fā)展呢!但是,，教師也不是完全的無(wú)能為力，也不能因此就放棄對(duì)學(xué)生個(gè)性的關(guān)注,。我們的老師們?cè)趯?shí)踐中創(chuàng)造了很多集體教學(xué)條件下關(guān)注個(gè)體的好經(jīng)驗(yàn),、好方法。比如,，組織小組教學(xué),，就是關(guān)注個(gè)性發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué),，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生資源的一個(gè)好策略,。改變形式僵化的排位方式，實(shí)行座位輪換或?qū)嵭小靶〗M圓桌”式排座,，也能實(shí)現(xiàn)學(xué)生在教室這個(gè)“學(xué)習(xí)場(chǎng)”中有公平的機(jī)會(huì),，是解決由于空間位置占有的不同而產(chǎn)生的教育不公平現(xiàn)象的有效途徑。

第四,，在教學(xué)行為中追求“教育公平”,。教師在課堂教學(xué)的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)有意無(wú)意地做出對(duì)學(xué)生“不公平”的舉動(dòng),，如習(xí)慣性地把回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)留給喜歡表達(dá)的學(xué)生,，把關(guān)注的目光始終投在離自己所處位置較近的區(qū)域內(nèi)的學(xué)生，對(duì)自己欣賞的學(xué)生贊賞有加,，等等,。我們不經(jīng)意間的“不公平”舉動(dòng)，可能會(huì)影響某些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，對(duì)教師的態(tài)度,，甚至是對(duì)整個(gè)人生的態(tài)度。而這種結(jié)果顯然是與基礎(chǔ)教育的初衷——“一切為了學(xué)生的發(fā)展”背道而馳的,。在課堂教學(xué)中,，教育公平是相對(duì)的。作為教師,，我們應(yīng)盡量克服意識(shí)形態(tài)中存在的偏見(jiàn),，時(shí)刻提醒自己“教學(xué)是面向全體學(xué)生的”,，并對(duì)自己以往“不公平”的教學(xué)行為作出適當(dāng)調(diào)整，使其努力接近“教育公平”,。

5,、你認(rèn)為應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生的好奇心？

答：一．是適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容的意外性,，超出學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、出乎他們的意料的教學(xué)內(nèi)容極易引發(fā)其好奇心。

二．是恰當(dāng)利用認(rèn)識(shí)沖突,，與學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),、態(tài)度不一致、相沖突的內(nèi)容很容易引起他們的好奇心,。

三．是適當(dāng)?shù)卦黾訌?fù)雜性,，復(fù)雜的材料通常比簡(jiǎn)單材料更容易激發(fā)學(xué)生的好奇心。

四．是適當(dāng)?shù)卦黾訂?wèn)題的開(kāi)放性,，問(wèn)題答案的開(kāi)放性,、多元性有助于激發(fā)學(xué)生好奇心和探究動(dòng)機(jī)。

五．是給予充分的探究時(shí)間,，由好奇心激發(fā)的探究活動(dòng)總是需要一定的時(shí)間,，如果教師已成功地激發(fā)起學(xué)生的好奇心，那么就要給予他們充分的探究時(shí)間,，力爭(zhēng)由他們自己找到答案,。

六．是不要過(guò)分注重結(jié)果，由好奇心激發(fā)的探究活動(dòng)彌足珍貴,，它比讓學(xué)生記憶知識(shí),、練習(xí)技能更重要。

七．是適當(dāng)運(yùn)用獎(jiǎng)賞,。

6,、舉例說(shuō)明如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

答：第一,，教學(xué)要尊重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，特別是生活經(jīng)驗(yàn),。美國(guó)著名的教育心理學(xué)家?jiàn)W蘇伯爾有

一段經(jīng)典的論述:“假如讓我把全部教育心理學(xué)僅僅歸納為一條原理的話,那么,我將一言以蔽之:影響學(xué)習(xí)的唯一最重要的因素就是學(xué)生已經(jīng)知道了什么,要探明這一點(diǎn),并應(yīng)據(jù)此進(jìn)行教學(xué),。”這一段話道出了“學(xué)生原有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)”這樣一個(gè)教學(xué)理念,。第二,，教學(xué)中不僅要?jiǎng)幽X，還要?jiǎng)邮?，多讓學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng),?！皩?shí)踐出真知”，實(shí)踐更有利于創(chuàng)新,。所以,，我們要開(kāi)創(chuàng)一切條件讓學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)。例如,，結(jié)合教材內(nèi)容,，讓學(xué)生到課外去聯(lián)系實(shí)際，如參觀工廠,、農(nóng)村,、部隊(duì)、大自然,、搞社會(huì)調(diào)查等,，可獲得更直接的信息，也有利于提高創(chuàng)新能力,。然而,，有些教師認(rèn)為學(xué)生在搞實(shí)踐活動(dòng)太耽誤時(shí)間。所以,，目前學(xué)生搞實(shí)踐活動(dòng)還是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),，應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視?！皠?chuàng)造力受到限制和削弱的因素有極少設(shè)疑和提問(wèn),，這妨礙了學(xué)生的創(chuàng)造性；教師和家長(zhǎng)不能容忍學(xué)生嬉戲態(tài)度的存在,，幽默和詼諧往往會(huì)導(dǎo)致懲罰,，經(jīng)常有人對(duì)創(chuàng)造行為抱有偏見(jiàn)，把它看成一種變態(tài)行為,，進(jìn)行諷刺和譏笑,；強(qiáng)大的隨俗壓力使得創(chuàng)造性活動(dòng)難以展開(kāi)；把學(xué)生的思考活動(dòng)局限在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，使學(xué)生不得不走上死記硬背的道路,。”我們應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到,，學(xué)生的憧憬,、幻想和希望，是志趣,、科學(xué)理想形成和發(fā)展的極好時(shí)期,，創(chuàng)新教育的最大障礙不是學(xué)生，而是教育部門(mén)的一些領(lǐng)導(dǎo)和教師,。長(zhǎng)期以來(lái),，他們抱殘守缺,，固步自封，教學(xué)模式單一,，思想僵化,，早已習(xí)慣了應(yīng)試教育那一套，不敢越雷池一步,，不能容忍學(xué)生表達(dá)和自己相反的意見(jiàn),，對(duì)有創(chuàng)造個(gè)性的學(xué)生甚至壓抑和打擊，極大地挫傷了學(xué)生的創(chuàng)造熱情,，不知扼殺了多少有創(chuàng)造才華的學(xué)生,。

7、你認(rèn)為應(yīng)如何加強(qiáng)師德建設(shè),？

答：（1）.不體罰,，守住教師職業(yè)的底線

不體罰，不等于不懲罰,。沒(méi)有懲罰的教育也不是完整的教育,。人性的弱點(diǎn)就是不能百分之百地自覺(jué)，更不能百分之百地“先覺(jué)”,，總有做不到,，想不到的地方，因此,，都要接受實(shí)踐的懲罰,。而且，能否正確對(duì)待挫折,，正確對(duì)待懲罰,，是一個(gè)人是否堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。應(yīng)該適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展挫折教育,，教會(huì)學(xué)生主動(dòng)面對(duì)懲罰,。

（2）.不搞有償補(bǔ)課，遵守教師的職業(yè)操守

教師應(yīng)該自覺(jué)抵制有償家教,。極少數(shù)教師身上存在“該講的內(nèi)容上課不講,，而是放到課后有償家教的時(shí)候講”的情況，甚至有極個(gè)別教師利用職務(wù)之便,，組織學(xué)生進(jìn)行有償家教,，以謀取私利。這樣的行為違背了教育的宗旨,，也影響了教師的職業(yè)形象。

（3）.不遷怒于學(xué)生,，調(diào)整好自己的心態(tài)

在課堂教學(xué)中,，教師的情緒也會(huì)感染學(xué)生的情緒,。教師心情愉快、熱情飽滿地面對(duì)學(xué)生,，學(xué)生就能輕松愉快地上課,。相反，如果教師郁郁寡歡,，那學(xué)生也會(huì)無(wú)精打采,。教育是心靈、人格的塑造,。情感,、情緒、情操發(fā)揮著決定性的作用,。教師如果將沮喪的心理狀態(tài)帶到教室,，非但課上不好，還會(huì)把學(xué)生當(dāng)作“出氣筒”,、發(fā)泄對(duì)象,，生出各種各樣的事端來(lái)。

快樂(lè)地當(dāng)教師,，這不僅是一種正確的人生態(tài)度,，更是一種崇高的職業(yè)追求?？吹γ?，放下急功近利，把教育當(dāng)成一種美學(xué),，于淡泊中體會(huì)愉悅,。如此一來(lái)，倦怠的心理就會(huì)煙消云散,，收獲就會(huì)越來(lái)越多,，也會(huì)得到越來(lái)越多學(xué)生的喜愛(ài)。任憑教室外紅塵滾滾,，我保持教室里一片凈土,。這樣教師就能收獲快樂(lè)，學(xué)生同樣也能收獲快樂(lè),。

（4）.去貪欲,，享受教師的職業(yè)幸福

幸福是人的主觀內(nèi)心感受。幸福就是干自己喜歡的事,，結(jié)果得到大家認(rèn)同,，社會(huì)認(rèn)同。一個(gè)

人喜歡什么工作,，不僅是天賦方面對(duì)這項(xiàng)工作比較適應(yīng),，也是內(nèi)心深處的一種需要,。喜歡是什么？喜歡本身就是持久的動(dòng)力,，就意味著自覺(jué)地投入,，并預(yù)示事業(yè)的成功。教師不僅有愛(ài)的奉獻(xiàn),，也有愛(ài)的獲得,，不能收獲愛(ài)的職業(yè)誰(shuí)也難以堅(jiān)持。

8,、談?wù)勀銓?duì)“教師培訓(xùn)既是義務(wù),，又是福利，既是前行的加油站,，又是整裝的訓(xùn)練場(chǎng)”的理解,。

（1）.新時(shí)期中小學(xué)教師培訓(xùn)的總要求

教育部提出的新時(shí)期中小學(xué)教師培訓(xùn)的總體要求是：貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》，圍繞教育改革發(fā)展的中心任務(wù),，緊扣培養(yǎng)造就高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍的戰(zhàn)略目標(biāo),，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線,，以農(nóng)村教師為重點(diǎn),，開(kāi)展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，努力構(gòu)建開(kāi)放靈活的教師終身學(xué)習(xí)體系,，加大教師培訓(xùn)支持力度,，全面提高教師素質(zhì)，為基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)提供師資保障,。要按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新,、按需施訓(xùn),、注重實(shí)效”的原則，完善培訓(xùn)制度,，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師培訓(xùn),，創(chuàng)新培訓(xùn)模式機(jī)制，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,。堅(jiān)持全員培訓(xùn)與骨干研修相結(jié)合,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，脫產(chǎn)進(jìn)修與校本研修相結(jié)合,，境內(nèi)培訓(xùn)和境外研修相結(jié)合,，非學(xué)歷培訓(xùn)與學(xué)歷提升相結(jié)合，促進(jìn)中小學(xué)教師培訓(xùn)在新的歷史起點(diǎn)上取得新突破。

（2）.新時(shí)期中小學(xué)教師培訓(xùn)的任務(wù)

新時(shí)期中小學(xué)教師培訓(xùn)的任務(wù)是：緊緊圍繞新時(shí)期教育改革發(fā)展的中心任務(wù),，開(kāi)展中小學(xué)教師全員培訓(xùn),。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的總體目標(biāo)是：以實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”為抓手，推動(dòng)各地通過(guò)多種有效途徑,，有目的、有計(jì)劃地對(duì)全體中小學(xué)教師進(jìn)行分類(lèi),、分層,、分崗培訓(xùn)。今后五年,，對(duì)全國(guó)1000多萬(wàn)教師進(jìn)行每人不少于360學(xué)時(shí)的全員培訓(xùn),；支持100萬(wàn)名骨干教師進(jìn)行國(guó)家級(jí)培訓(xùn)；選派1萬(wàn)名優(yōu)秀骨干教師進(jìn)行海外研修培訓(xùn),；組織200萬(wàn)名教師進(jìn)行學(xué)歷提升,；采取研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流,、項(xiàng)目資助等方式,，促進(jìn)中小學(xué)名師和教育家的培養(yǎng)，全面提升中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)化水平,。

（3）.創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式與方法,，提高教師培訓(xùn)質(zhì)量

1）積極創(chuàng)新培訓(xùn)模式。2）不斷優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容,。3）努力改進(jìn)培訓(xùn)方式方法,。4）積極開(kāi)展教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。5）建立和完善校本研修制度,。6）建立教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)證制度,。7）實(shí)行教師培訓(xùn)項(xiàng)目招投標(biāo)制。

（4）.完善教師培訓(xùn)制度,，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展

1）完善五年一個(gè)周期的教師培訓(xùn)制度,。2）建立嚴(yán)格的教師培訓(xùn)學(xué)分管理制度。3）建立教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)證制度,。4）實(shí)行教師培訓(xùn)項(xiàng)目招投標(biāo)制,。5）強(qiáng)化教師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)管。

9,、為什么說(shuō)合作與交流是放大個(gè)體研究成果,、保障校本研修可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵措施？ 答：校本研修是以教師為研究主體的研究,，但校本研修不能是教師的個(gè)體分散研究,。合作與交流是放大個(gè)體研究成果、保障校本研修可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵措施。

一是校本研修不能是教師個(gè)人的分散研究,。校本的行動(dòng)研究具有分散,、個(gè)案的特點(diǎn)。一個(gè)人的一個(gè)教育敘事,，可能只是一個(gè)個(gè)別的經(jīng)驗(yàn),，一個(gè)教師的案例研究只能涉及到一個(gè)小小的教育行動(dòng)。這樣的研究?jī)?yōu)勢(shì)是扎根于教育實(shí)踐,，弊病是研究過(guò)于細(xì)小,。有人把這樣的研究稱(chēng)作“草根研究”是不無(wú)道理的。合作交流,，研究成果共享,，就能克服這樣的研究的細(xì)小弊端。教師群體的教育敘事就可能涉及教育工作的方方面面,，教師群體的行動(dòng)研究就可能構(gòu)成一個(gè)龐大的課題,。教師的群體行動(dòng)研究則可以使個(gè)體的研究成果積累起來(lái)，積沙成塔,，積腋成裘,，使研究成果得以放大。而且,，經(jīng)常堅(jiān)持群體研究,，可以造就一個(gè)合作學(xué)習(xí)、合作研究的氛圍,、氣勢(shì),，使學(xué)校的每一個(gè)人都參與到研究中來(lái)，使每個(gè)人的智慧都匯入集體的洪流,?？傊献髂苁寡芯可钊氚l(fā)展,，持續(xù)發(fā)展,，能使研究成果得以放大，能使研究逐漸成為日常生活,，造就一個(gè)學(xué)校的研究文化,。

二是校本研修也不能局限于校內(nèi)。從宏觀層面看,，校內(nèi)的教師合作還不足以克服校本研修分

散,、個(gè)案的弊端。一個(gè)學(xué)校的教師人數(shù)不多,，總體水平有限,，如果把研究局限在校內(nèi),，就會(huì)產(chǎn)生“蘿卜燉蘿卜還是一鍋蘿卜”的局面，校本研修也不會(huì)可持續(xù)發(fā)展,。我們可以用區(qū)域性聯(lián)合教研克服這樣的弊端?，F(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)把人和人之間的距離拉近了，把校和校的隔閡打通了,。我們完全可以把校本研修活動(dòng)放置到網(wǎng)上,，開(kāi)展區(qū)域性聯(lián)合教研，或者把校本研修做到全國(guó)去,，做到海外去,。這樣的“校本”，既有堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ),，又有開(kāi)闊的研究視野，它對(duì)教師的發(fā)展和學(xué)校的建設(shè)的意義是難以估量的,。

10,、舉例說(shuō)明教師如何適應(yīng)教育信息化的要求。

（1）.要加強(qiáng)自身信息化能力的培養(yǎng),，提高信息素養(yǎng)

現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備呼喚現(xiàn)代化的教師,，現(xiàn)代化的教師應(yīng)該提高自己的信息素養(yǎng)。教師的信息素養(yǎng)包括以下幾方面,。一是應(yīng)該具備較為充分的信息科學(xué),、信息技術(shù)相關(guān)知識(shí)，了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢(shì),，能夠把握信息技術(shù)的基本特點(diǎn),、思想方法；能夠準(zhǔn)確地理解信息社會(huì)的各種現(xiàn)象,，并客觀地評(píng)價(jià)信息時(shí)代的信息文化,，樹(shù)立科學(xué)的價(jià)值觀。二是要有較強(qiáng)的技術(shù)操作能力,，能夠綜合運(yùn)用各種工具和方法,，進(jìn)行信息處理、開(kāi)展信息交流,、創(chuàng)作信息作品或產(chǎn)品、解決實(shí)際問(wèn)題,。三是能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)作為自己學(xué)習(xí),、工作和生活的重要組成部分，能夠利用信息技術(shù)探求新知,、研究問(wèn)題,，能夠?qū)⑿畔⑴c學(xué)科教學(xué)有效整合，并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，利用信息技術(shù)開(kāi)創(chuàng)美好的生活,。

（2）.實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合對(duì)于教學(xué)而言,，信息技術(shù)只是一種新型的數(shù)字化的教學(xué)輔助工具，它的主要功能就是對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行信息化處理,，通過(guò)生動(dòng)直觀的表象或精美裝飾的文字喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)生本對(duì)話，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的意義建構(gòu),。因此,，不能把信息技術(shù)的展現(xiàn)作為課堂教學(xué)的中心,，要實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,。

在利用信息技術(shù)手段的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，也要防止對(duì)其濫用,。要遵循以下原則,。

（1）為教學(xué)服務(wù)的原則,。（2）適度使用的原則,。（3）簡(jiǎn)約可操作原則。

（3）.要學(xué)會(huì)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)是一種功能強(qiáng)大的多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)操作軟件,，具有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)功能和眾多的附加功能,，為教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)提供了強(qiáng)大的支持,。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有以下功能,。

（1）教學(xué)功能。2）指導(dǎo)功能,。（3）監(jiān)控功能,。

（4）.積累自己的教育資源庫(kù)

廣義的教育資源包括教師、學(xué)生,、教材,、教學(xué)設(shè)備等，我們提倡的積累自己的教育資源庫(kù)指的是狹義的教育資源,，即教學(xué)內(nèi)容資源以及與內(nèi)容展現(xiàn)有關(guān)的資源,。利用信息技術(shù)積累教育資源方便快捷，尤其是采集圖片,、音頻,、視頻資源能突破時(shí)間和空間的制約,，能極大地豐富教育教學(xué)資源，對(duì)教育教學(xué)方法和觀念產(chǎn)生重要的影響,。所以,，應(yīng)該充分利用以計(jì)算機(jī)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù),，采集和下載圖片,、音頻、視頻資源,，積累自己的教育資源庫(kù),，發(fā)揮這些現(xiàn)代教育資源對(duì)教育教學(xué)的支持作用。

未來(lái)規(guī)劃大學(xué)生篇二

現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏加快,，追求效率成為了人們生活的常態(tài),。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，我們更需要思考自己的未來(lái),，并進(jìn)行合理的規(guī)劃,。對(duì)于我而言，規(guī)劃未來(lái)不僅僅是一種努力,，更是一種心態(tài)和態(tài)度。下面我將分享我關(guān)于規(guī)劃未來(lái)的心得體會(huì),。

首先,，規(guī)劃未來(lái)需要明確目標(biāo)。我們常常被各種瑣事和外界因素所迷惑,，容易迷失方向,。因此，規(guī)劃未來(lái)應(yīng)該從明確目標(biāo)開(kāi)始,。一個(gè)明確的目標(biāo)能夠給予我們方向感和動(dòng)力,，使我們不斷努力前行。當(dāng)我明確規(guī)劃未來(lái)的目標(biāo)時(shí),，我向往成為一名成功的企業(yè)家,，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。因此,，我開(kāi)始積極學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理知識(shí),，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。明確的目標(biāo)使我更加堅(jiān)定地邁向未來(lái),。

其次,，規(guī)劃未來(lái)需要具體的計(jì)劃。在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，要制定詳細(xì)的規(guī)劃,，細(xì)化每個(gè)階段的目標(biāo)和行動(dòng)步驟,。在高中階段，我制定了每天學(xué)習(xí)一小時(shí)的計(jì)劃,，并堅(jiān)持不懈地執(zhí)行,。通過(guò)靈活安排時(shí)間和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我在高考中獲得了優(yōu)異成績(jī),，進(jìn)入了心儀的大學(xué),。具體的計(jì)劃不僅幫助我們追求目標(biāo)時(shí)更好地規(guī)劃時(shí)間和行動(dòng)，也使我們?cè)谡麄€(gè)過(guò)程中更加明確和自信,。

第三,，規(guī)劃未來(lái)需要堅(jiān)持不懈。在規(guī)劃的過(guò)程中,，會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn),。這時(shí)候就需要我們堅(jiān)持不懈地努力，克服困難,。正如人們常說(shuō)的,，道阻且長(zhǎng)，行則將至,。我曾經(jīng)遇到了大學(xué)期間學(xué)習(xí)壓力大,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)難以掌握的困難，但是我沒(méi)有放棄,，通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí),，最終取得了顯著的進(jìn)步。堅(jiān)持不懈不僅能夠幫助我們?cè)诶щy中找到突破口,，更能夠鍛煉我們的毅力和堅(jiān)韌性格,。

第四，規(guī)劃未來(lái)需要靈活調(diào)整,。在規(guī)劃未來(lái)的過(guò)程中,，我們可能會(huì)遇到不可預(yù)測(cè)的變化和挑戰(zhàn)。這時(shí)候我們就需要靈活地調(diào)整規(guī)劃,，以適應(yīng)新的情況,。曾經(jīng)的我計(jì)劃在大學(xué)期間出國(guó)留學(xué)，但是由于家庭經(jīng)濟(jì)情況發(fā)生了變化,，我只能調(diào)整計(jì)劃,，選擇了在國(guó)內(nèi)深造。靈活調(diào)整不僅能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)變化,，還能夠提高我們的適應(yīng)能力,，培養(yǎng)出強(qiáng)大的抗壓能力。

最后,，規(guī)劃未來(lái)需要持續(xù)的努力,。規(guī)劃未來(lái)不是一蹴而就的事情,，需要我們持續(xù)地投入努力。隨著社會(huì)發(fā)展的迅速,，知識(shí)的更新速度也變得非?？臁３掷m(xù)地學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，不斷提升自己的能力和素質(zhì),，才能更好地適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)。我會(huì)定期參加職業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)新知識(shí),，在工作中保持創(chuàng)新和追求卓越的精神,。

總之，規(guī)劃未來(lái)是一項(xiàng)很重要的任務(wù),。明確目標(biāo),、具體計(jì)劃、堅(jiān)持不懈,、靈活調(diào)整和持續(xù)努力是實(shí)現(xiàn)規(guī)劃未來(lái)的關(guān)鍵要素,。通過(guò)不斷努力和追求，我相信可以實(shí)現(xiàn)自己的規(guī)劃,，并創(chuàng)造出美好的未來(lái),。

未來(lái)規(guī)劃大學(xué)生篇三

人的一生最困難的不是努力、奮斗,，而是抉擇,；跨出去的腳步大小不重要，最重要的是方向正確,。固定的薪水的工作,，注定是別人棋盤(pán)上的一顆棋子,。如果有機(jī)會(huì)抉擇,，就設(shè)法跳出這個(gè)棋盤(pán)，坐在桌上下一盤(pán)自己人生的棋,，一個(gè)人的夢(mèng)想有多大,，成就就會(huì)有多大，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)偏愛(ài)有所準(zhǔn)備的人,！

當(dāng)前基本情況

一個(gè)十年結(jié)束了,，下一個(gè)十年即將開(kāi)始，在下一個(gè)十年,，要為45歲以后的自己準(zhǔn)備,，以生活了半輩子，該實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想了,，回到農(nóng)村,，圓自己的夢(mèng),。人生成功的定義，要自己去找尋,；人生快樂(lè)的感覺(jué),，要自己去詮釋?zhuān)磺f(wàn)不要迷失在別人的看法中。

趁自己還未老去,，早點(diǎn)規(guī)劃好自己的人生,，讓他活的有意義，為自己確立一個(gè)目標(biāo),，朝著這個(gè)目標(biāo)不斷的前行,。

未來(lái)規(guī)劃大學(xué)生篇四

人的一生都在不斷地進(jìn)行規(guī)劃，無(wú)論是學(xué)習(xí),、工作還是生活,，每個(gè)人都需要為自己的未來(lái)做出合理的規(guī)劃。規(guī)劃未來(lái)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，它需要我們對(duì)自己有清晰的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也需要對(duì)未來(lái)有明確的目標(biāo)。

第二段：重視目標(biāo)規(guī)劃

規(guī)劃未來(lái)首要的一點(diǎn)就是要有明確的目標(biāo),。目標(biāo)是人生的驅(qū)動(dòng)力和引領(lǐng)方向,，它可以幫助我們?cè)诿悦：屠Щ髸r(shí)找到前進(jìn)的道路。當(dāng)我們?cè)O(shè)定了明確的目標(biāo)后,，就可以制定具體的行動(dòng)計(jì)劃,，并逐步實(shí)施它們。這樣一來(lái),，我們就能夠更好地利用時(shí)間和資源,，朝著目標(biāo)不斷前進(jìn)。

第三段：積極主動(dòng)地行動(dòng)

規(guī)劃未來(lái)只是一個(gè)開(kāi)始,，真正收獲成功的關(guān)鍵在于積極主動(dòng)地行動(dòng)起來(lái),。我們不能只停留在口頭上的承諾和計(jì)劃，而應(yīng)該付諸行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)它們,。行動(dòng)的過(guò)程中會(huì)面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn),，但正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。只有堅(jiān)持不懈地努力,，我們才能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo),。

第四段：靈活調(diào)整規(guī)劃

在規(guī)劃未來(lái)的過(guò)程中，我們還需要具備靈活性和調(diào)整能力,。人們的想法和愿望是會(huì)隨著時(shí)間和環(huán)境的變化而發(fā)生變化的,，所以我們的規(guī)劃也應(yīng)該隨之做出相應(yīng)的調(diào)整。有時(shí)候我們會(huì)遇到一些阻礙和困難,，可能不得不改變最初的計(jì)劃,，選擇更適合的道路,。靈活調(diào)整規(guī)劃并不意味著放棄目標(biāo)，而是要學(xué)會(huì)在不同的情況下尋找解決問(wèn)題的方法和途徑,。

第五段：堅(jiān)持信念與激勵(lì)自己

在規(guī)劃未來(lái)的道路上,，我們可能會(huì)遇到各種困難和挫折，這時(shí)候就需要我們堅(jiān)持自己的信念和激勵(lì)自己,。信念可以給予我們勇氣和堅(jiān)持的力量,，它讓我們不輕易放棄，并且在遇到挫折時(shí)能夠重新振作起來(lái),。激勵(lì)自己是一種戰(zhàn)勝困難的積極心態(tài),，它可以讓我們更加有動(dòng)力去努力奮斗，不斷進(jìn)取,，最終達(dá)到自己的目標(biāo)和理想,。

總結(jié)：規(guī)劃未來(lái)是人生的一項(xiàng)重要任務(wù)，只有制定明確的目標(biāo)并付諸行動(dòng),，我們才能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo),。同時(shí)，我們也需要具備靈活調(diào)整規(guī)劃的能力,，并且在面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持自己的信念和激勵(lì)自己,。規(guī)劃未來(lái)并不是一蹴而就的事情，它需要我們的持續(xù)努力和堅(jiān)持不懈,，只有這樣,，我們才能走向成功的道路。

未來(lái)規(guī)劃大學(xué)生篇五

自我評(píng)價(jià)

通常來(lái)說(shuō),，人事在瀏覽簡(jiǎn)歷時(shí)首先看的就是你的自我評(píng)價(jià),，出色的自我評(píng)價(jià)能使你的簡(jiǎn)歷在眾多背景類(lèi)似的簡(jiǎn)歷中脫穎而出。hr從自我評(píng)價(jià)中想看到的,，是你對(duì)自己的了解,，以及你對(duì)公司目前所招聘職位的了解和匹配度，而這些,，恰恰體現(xiàn)了你的職業(yè)規(guī)劃,。

工作經(jīng)歷

不要只局限于陳述工作內(nèi)容本身,，記錄流水賬,，而應(yīng)強(qiáng)調(diào)你的職責(zé)和在工作中所取得的成就，并避免空話,、套話,。這是因?yàn)椋?jīng)歷不等于經(jīng)驗(yàn),，不是擁有豐富的經(jīng)歷就能轉(zhuǎn)化為有效的競(jìng)爭(zhēng)力,，hr想要看到的是你從工作經(jīng)歷中獲得的知識(shí)和技能,，學(xué)習(xí)能力以及實(shí)踐能力，了解你在過(guò)去的工作中得到了怎樣的成長(zhǎng),。這關(guān)乎到,，你以后能否較好的適應(yīng)工作崗位。

職業(yè)期待

很多企業(yè)會(huì)在面試中問(wèn)應(yīng)聘者：你期望從工作中獲得最重要的回報(bào)是什么,？五年內(nèi)的職業(yè)目標(biāo)是什么,？從這些問(wèn)題中，hr最想聽(tīng)到的,，就是你對(duì)未來(lái)的個(gè)人安排,。面試題，很多都是對(duì)簡(jiǎn)歷的補(bǔ)充,。既然hr那么知道你未來(lái)的計(jì)劃,，那何不在簡(jiǎn)歷中寫(xiě)一寫(xiě)，給簡(jiǎn)歷增點(diǎn)色,。

未來(lái)規(guī)劃大學(xué)生篇六

第一段：引言（200字）

未來(lái)規(guī)劃是每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真思考和制定的重要計(jì)劃,。在我過(guò)去的人生經(jīng)歷中，我深刻地意識(shí)到了規(guī)劃對(duì)未來(lái)的重要性,。我曾經(jīng)歷了一段困惑和迷茫的時(shí)期,，直到我開(kāi)始進(jìn)行有效的規(guī)劃才找到了方向。從那時(shí)起,，我開(kāi)始堅(jiān)持每天進(jìn)行個(gè)人目標(biāo)的設(shè)定和規(guī)劃,，并將它們轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)計(jì)劃。通過(guò)這種方式,，我不僅更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的目標(biāo),，還能夠更好地管理時(shí)間和資源來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。在這篇文章中,，我將分享一些我對(duì)未來(lái)規(guī)劃的心得體會(huì),。

第二段：意識(shí)到明確的目標(biāo)（200字）

一開(kāi)始，我沒(méi)有清楚地意識(shí)到明確的目標(biāo)對(duì)未來(lái)規(guī)劃的重要性,。我一直在盲目地追逐新的事物,，常常感到迷茫和無(wú)方向。直到我開(kāi)始思考自己想要取得什么成就和獲得的東西,，我才意識(shí)到了明確的目標(biāo)的重要性,。明確的目標(biāo)不僅可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)，而且還可以為我們提供一種思考方式,，以便更好地追求自己的夢(mèng)想,。通過(guò)定義我的目標(biāo)，并將之明確地寫(xiě)下來(lái)，我能夠更加明確地了解自己要朝著何方發(fā)展,，并將一切行動(dòng)都納入到這個(gè)目標(biāo)中,。

第三段：制定可行的計(jì)劃（200字）

明確的目標(biāo)是規(guī)劃未來(lái)的起點(diǎn)，而制定可行的計(jì)劃則是實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的關(guān)鍵,。在過(guò)去,，我往往因?yàn)闆](méi)有制定具體的計(jì)劃而無(wú)法完成自己的目標(biāo)，導(dǎo)致猶豫不決和行動(dòng)遲緩,。然而,，當(dāng)我開(kāi)始制定具體的計(jì)劃時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)變得更容易實(shí)現(xiàn),。制定計(jì)劃可以幫助我們將目標(biāo)分解為更小的具體步驟,，這些步驟可以更容易地跟進(jìn)和完成。在制定計(jì)劃時(shí),，我會(huì)考慮時(shí)間和資源的分配,，確保每個(gè)步驟都合理可行。這樣一來(lái),，我就能更具信心地邁向?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)的道路,。

第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)（200字）

規(guī)劃未來(lái)并不僅僅是設(shè)定目標(biāo)和制定計(jì)劃，還包括持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程,。我意識(shí)到,，如果我停止學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，就會(huì)失去對(duì)未來(lái)發(fā)展的機(jī)會(huì),。因此,，我始終保持著求知欲和探索欲。我會(huì)閱讀各種書(shū)籍和文章,，參加各種研討會(huì)和培訓(xùn)課程,，以不斷擴(kuò)展我的知識(shí)和技能。同時(shí),，我也意識(shí)到在與他人交流和合作的過(guò)程中,，我能夠?qū)W到更多的東西。通過(guò)與他人分享和交流想法,，我能夠開(kāi)闊視野,，并從別人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到有價(jià)值的東西。持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是我進(jìn)一步規(guī)劃未來(lái)的核心,。

第五段：總結(jié)和展望（200字）

通過(guò)制定明確的目標(biāo),，制定可行的計(jì)劃，持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，我在規(guī)劃未來(lái)的過(guò)程中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。我意識(shí)到，規(guī)劃未來(lái)是一個(gè)不斷演進(jìn)的過(guò)程,，需要及時(shí)調(diào)整和修正,。并不是每個(gè)目標(biāo)都能如期實(shí)現(xiàn)，尤其是在面對(duì)困難和挫折的時(shí)候,。然而,，只要我們堅(jiān)持不懈，持續(xù)努力,，并不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，我們就能夠更好地規(guī)劃我們的未來(lái)，并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。作為一個(gè)在規(guī)劃未來(lái)方面經(jīng)歷過(guò)許多掙扎和成長(zhǎng)的人,，我相信在我將來(lái)的人生中，通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí),、靈活調(diào)整目標(biāo)和不斷追求夢(mèng)想,，我將能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，并過(guò)上充實(shí)而有意義的生活,。

未來(lái)規(guī)劃大學(xué)生篇七

注會(huì)2班王燕峰

(^o^)/~楓(*^__^*)嘻嘻??

我的未來(lái)十年規(guī)劃書(shū)

一．前言

光陰荏苒,，二十年過(guò)去了，我已從一個(gè)小皮蛋成長(zhǎng)為一個(gè)大女孩,，我已是一名21世紀(jì)新時(shí)期的大學(xué)生,，作為一名新時(shí)期的大學(xué)生，我們擁有著比前輩們優(yōu)越許多的物質(zhì)條件,，以及更高層次的精神財(cái)富,。但是，隨著各大院校的擴(kuò)招,，時(shí)代快速發(fā)展,，知識(shí)更新的加快，以往的“天驕之子”和“天驕之女”們也在新時(shí)期遇到新的問(wèn)題,，面對(duì)更多機(jī)遇的同時(shí),，也面臨著更加巨大的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。為了能夠更清晰地面對(duì)自己的未來(lái),，更有條理的安排今后的學(xué)習(xí)和生活,，能夠在未來(lái)社會(huì)大潮中“笑傲而為弄潮兒”特制定此規(guī)劃書(shū)，一起用其作為想成功邁進(jìn)的施工圖,，為自己的美好未來(lái)添磚加瓦,。

二．自我分析

我出生在一個(gè)貧窮的農(nóng)民之家，姐妹二人,，為了改變將來(lái)的生活,，報(bào)答父母,，讓他們過(guò)上好的生活，我要加倍努力,！我是一個(gè)當(dāng)代大專(zhuān)生,，（平時(shí)）是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向,、開(kāi)朗,、活潑，業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友,、聽(tīng)音樂(lè),、外出散步、聊天,，還有上網(wǎng),。

我的性格是開(kāi)朗型的，對(duì)于新鮮的事物充滿好奇心,，也是一個(gè)有責(zé)任心的人,，我個(gè)人很看重個(gè)人能力，所以我一直在培養(yǎng)自己的個(gè)人能力,。

我的興趣廣泛,，運(yùn)動(dòng)是我的最?lèi)?ài)，身體也很好,。我認(rèn)為自己最大的優(yōu)點(diǎn)就是可以和別人開(kāi)心的相處,。我和我的很多朋友都相處的很(^_^)不錯(cuò)。我覺(jué)得這要?dú)w功于我比較直爽的交際方式,，總是以真心相待,，換得他人同樣真心和彼此之間的信任。因?yàn)橛羞@些朋友的支持和幫助,，也使得我的生活和學(xué)習(xí)之路都平坦了許多,，他們是我一生的財(cái)富。

(^o^)/~楓

大學(xué)生人生規(guī)劃書(shū)由此,，想起自己走過(guò)歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我不禁有些慚愧。人的一生中究竟有多少個(gè)春秋,，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的,。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L,，去譜寫(xiě),。

而如今，身為大學(xué)生的我們,，在一天天消磨時(shí)光的日子里,，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好,，將來(lái)自己一定回追悔莫及,。于是，再經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后,，我決定把自己的未來(lái)設(shè)計(jì)一下,。有了目標(biāo),，才會(huì)有動(dòng)力,。

三．具體實(shí)施

【一】在校期

1．大學(xué)一年級(jí)一學(xué)期：探索期 階段目標(biāo)]職業(yè)生涯認(rèn)知和規(guī)劃。

[實(shí)施方案]現(xiàn)階段我已經(jīng)適應(yīng)了由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求,；目前的首要任務(wù)是要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的職業(yè),，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì),；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系,，提高交際溝通能力,，在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面多向高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐尤其是大三的畢業(yè)生們?cè)儐?wèn)就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng),，增加交流技巧,；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，加強(qiáng)英語(yǔ),、計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能,，多利用學(xué)生手冊(cè),，為將來(lái)的就業(yè)選擇打下良好的基礎(chǔ)。

(^o^)/~楓

2．大學(xué)一年級(jí)二學(xué)期：定向期

[階段目標(biāo)]初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng),。

[實(shí)施方案]認(rèn)識(shí)自己的需要和興趣,，確定自己的價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù),?？紤]未來(lái)的畢業(yè)方向（深造或就業(yè)等），了解相關(guān)的活動(dòng),，并以提高自身的基本素質(zhì)為主,，通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，培養(yǎng)和鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)組織能力,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能,；開(kāi)始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，鍛煉堅(jiān)持性,，最好能在課余時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感,、主動(dòng)性和受挫能力,，增加英語(yǔ)口語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力，通過(guò)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書(shū)考試,，并從不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗(yàn),；并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)以充實(shí)自己。

3．大學(xué)二年級(jí)：準(zhǔn)備期

[階段目標(biāo)]掌握求職技能,，為擇業(yè)做好準(zhǔn)備

[實(shí)施方案]加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應(yīng)地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè),，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能,、搜集公司信息上。參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作,，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì),，學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧,，了解搜集就業(yè)信息的渠道,，如果有機(jī)會(huì)要積極嘗試；加入校友網(wǎng)絡(luò),，向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年求職情況,；如果根據(jù)實(shí)際情況決定是否考研，要做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,。

4．大學(xué)三年級(jí)：沖刺就業(yè),。

[階段目標(biāo)]成功就業(yè)

[實(shí)施方案]這個(gè)階段我的畢業(yè)方向應(yīng)該已經(jīng)確定，目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上,。這時(shí),，應(yīng)該先對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)；首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,，前二年的準(zhǔn)備是否已充實(shí),；然后,，開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備,；最后,，進(jìn)行預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息,，強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,，盡可能地在做好較為充分的準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練,。鍛煉大膽提自己的見(jiàn)解，鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性,。重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，通過(guò)實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式,、工作流程,，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ),。

【二】畢業(yè)后 ：

1.2013年上半年：這半年是一個(gè)大學(xué)畢業(yè)前夕的一個(gè)階段,，在這個(gè)階段,，我要的是去積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)來(lái)迎接即將的畢業(yè),。在這個(gè)階段我會(huì)去實(shí)習(xí)，為即將的畢業(yè)論文定好課題,。在這個(gè)階段,，我還得定好工作的方向，為下半年的找工作頂目標(biāo),！

2.2013下半年~2016年：在這幾年我的目標(biāo)是在上海,，北京，浙江或者沿海城市去發(fā)展,。找一份工作,，在工作中不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的是社會(huì)上的現(xiàn)實(shí),。不斷的積累人脈,。

3.2017年開(kāi)始準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)，著手這方面,，利用原來(lái)的人脈,，原來(lái)工作的資源，來(lái)做自己的事業(yè),！

4.2018年~2019年：在這個(gè)階段讓自己的事業(yè)有一個(gè)整體的規(guī)模,，不斷系統(tǒng)化，解決一些創(chuàng)業(yè)時(shí)期殘留的問(wèn)題,，讓事業(yè)穩(wěn)步的發(fā)展,。

5.2019年之后：這時(shí)候考慮的是家庭問(wèn)題，得讓自己有個(gè)家,，讓自己慢慢的穩(wěn)定下來(lái),！

四,、隨機(jī)應(yīng)變篇

(^o^)/~楓

與時(shí)俱進(jìn)，才能游刃有余,。在按照既定的規(guī)劃按部就班有條不紊的實(shí)施的同時(shí),，也要及時(shí)搜集資訊，積極研究最新的就業(yè)動(dòng)態(tài),，由此調(diào)整自己的戰(zhàn)略傾向,，從而做到以變應(yīng)變，達(dá)到最理想的就業(yè)目的,。

五,、結(jié)束語(yǔ)

計(jì)劃固然好，但更重要的,，在于其具體實(shí)踐并取得成效,。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空,。然而,，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,，要求有清醒的頭腦,。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰,，雕刻著理想,、信念、追求,、抱負(fù),；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲,、芬芳,、失意、磨礪,。一個(gè)人,，若要獲得成功，必須拿出勇氣,，付出努力,、拼搏、奮斗,。成功,，不相信眼淚；成功，不相信頹廢,；成功不相信幻影,，未來(lái)，要靠自己去打拼,！

(^o^)/~楓

(^o^)/~楓

未來(lái)規(guī)劃大學(xué)生篇八

隨著時(shí)間的推移,，我們每個(gè)人都會(huì)有所感悟，對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷和未來(lái)的規(guī)劃有更深刻的理解,。通過(guò)總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),、反思自己的成長(zhǎng)，我們可以獲得寶貴的心得體會(huì),，并在未來(lái)的規(guī)劃中更加明確自己的目標(biāo)和方向,。下面將圍繞“心得體會(huì)對(duì)未來(lái)規(guī)劃”這一主題，從個(gè)人成長(zhǎng),、職業(yè)發(fā)展,、學(xué)習(xí)提升、社交關(guān)系和心理健康五個(gè)方面展開(kāi)論述,。

首先,，個(gè)人成長(zhǎng)是未來(lái)規(guī)劃的基石。對(duì)自己過(guò)去的成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié),，可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，明確自己的目標(biāo)和愿景,。通過(guò)對(duì)成功和失敗的回顧,，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)經(jīng)歷都是我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。每次面對(duì)挫折和困難,，我都能學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì),，并逐漸提高自己的能力。在未來(lái)的規(guī)劃中,，我會(huì)進(jìn)一步了解自己的興趣和潛力,，尋求與自身發(fā)展相適應(yīng)的崗位和行業(yè)，全力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),。

其次,，職業(yè)發(fā)展是未來(lái)規(guī)劃的重要內(nèi)容。在現(xiàn)代社會(huì),，工作不僅是生活的來(lái)源,，更是人生的一種實(shí)現(xiàn)。通過(guò)對(duì)自己過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)發(fā)展的總結(jié),，我明白了自己未來(lái)的職業(yè)道路,。我發(fā)現(xiàn)在工作中，不僅要有技術(shù)和專(zhuān)業(yè)能力,，更要有不斷學(xué)習(xí)和提升的心態(tài),。我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，并通過(guò)參加培訓(xùn)和交流活動(dòng)提升自己的職業(yè)技能。此外,，我也會(huì)積極尋求職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì),，不斷擴(kuò)展自己的職業(yè)網(wǎng)絡(luò)，為未來(lái)的規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第三,，學(xué)習(xí)提升是未來(lái)規(guī)劃的必經(jīng)之路。在現(xiàn)代社會(huì),，知識(shí)的更新?lián)Q代非?？欤挥胁粩鄬W(xué)習(xí)與提升,，才能跟上時(shí)代的步伐,。通過(guò)對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅是為了取得好成績(jī),，更是為了提高個(gè)人素質(zhì)和拓寬自己的視野,。在未來(lái)的規(guī)劃中，我會(huì)制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,，并堅(jiān)持執(zhí)行,。同時(shí)，我也會(huì)培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,，不斷拓展知識(shí)的范圍和深度,，提升自己的綜合素質(zhì)。

第四,，社交關(guān)系對(duì)未來(lái)規(guī)劃的影響不可忽視,。在現(xiàn)代社會(huì)，通過(guò)與他人的合作和交往,，我們可以獲得更多的資源和支持,。通過(guò)過(guò)去的社交經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，我認(rèn)識(shí)到與人為善,、建立良好的人際關(guān)系是未來(lái)規(guī)劃成功的關(guān)鍵,。在未來(lái)的規(guī)劃中，我會(huì)積極參加各種社交活動(dòng),，擴(kuò)展自己的社交圈子,。同時(shí)，我也要注重與他人的溝通和交流,，建立良好的合作關(guān)系,，共同努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。

第五，心理健康是未來(lái)規(guī)劃的重要保障,。在快節(jié)奏的生活中,，我們常常會(huì)面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)。通過(guò)對(duì)過(guò)去心理健康經(jīng)歷的總結(jié),，我認(rèn)識(shí)到了自己的壓力來(lái)源和應(yīng)對(duì)方式,。在未來(lái)的規(guī)劃中，我會(huì)注重保持身心的平衡,，積極尋求心理健康的方法和途徑,。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注他人的心理健康,，與他人分享自己的經(jīng)驗(yàn),，并提供適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧Ｖ挥斜３稚硇慕】?，才能更好地?shí)現(xiàn)自己的未來(lái)規(guī)劃,。

綜上所述，通過(guò)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng),、職業(yè)發(fā)展,、學(xué)習(xí)提升、社交關(guān)系和心理健康五個(gè)方面的總結(jié),，我深入思考并得出了一系列的心得體會(huì),。這些心得體會(huì)成為了我未來(lái)規(guī)劃的指導(dǎo)原則，幫助我更加明確自己的目標(biāo)并為之努力奮斗,。我相信,，只要我不斷總結(jié)和反思，用心體會(huì)并融入未來(lái)規(guī)劃中,，我一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,，收獲輝煌的未來(lái)。

未來(lái)規(guī)劃大學(xué)生篇九

前言：

人生本沒(méi)有意義,，每個(gè)人都要給自己規(guī)定一個(gè)人生的意義，我要思考的結(jié)果是：我用我的生命去做我熱愛(ài)的事情,，它不僅讓我快樂(lè),，而且對(duì)人類(lèi)有所幫助。

— 于守泉

對(duì)我們每個(gè)人而言,，職業(yè)生命是有限的,，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi),。作為當(dāng)代中專(zhuān)生,，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地呢,？每一個(gè)生命都應(yīng)以其獨(dú)特的方式去演繹自己的人生,，我的人生不應(yīng)該是一個(gè)簡(jiǎn)單的依照命運(yùn)安排前行。因此,，我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進(jìn),，不管遇到什么樣的事或人，都要做自己,。有了目標(biāo),，才會(huì)有動(dòng)力。

一,、自我分析

我是一個(gè)在校中專(zhuān)生,，性格外向、開(kāi)朗,、活潑,，業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè),、外出逛街,、還有上網(wǎng)。喜歡看小說(shuō),、雜志,，尤其愛(ài)看經(jīng)營(yíng)創(chuàng)富類(lèi)的書(shū)籍，每月都追著看《商界》雜志,。平時(shí)與人友好相處,，群眾基礎(chǔ)較好，親人,、朋友,、教師關(guān)愛(ài)。喜歡搗鼓機(jī)械,，動(dòng)手能力較強(qiáng),。做事認(rèn)真、投入,，但缺乏毅力,、恒心、耐心,。學(xué)習(xí)是“三天打漁,，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生,。有時(shí)多愁善感,，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性,。不過(guò)，值得一提的是,，口才相當(dāng)不錯(cuò),。

二、職業(yè)環(huán)境分析：

1.社會(huì)一般環(huán)境：

中國(guó)政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中扮演著越來(lái)越重要的角色。中國(guó)經(jīng)濟(jì)近年來(lái)一直保持著7％-8％左右的增長(zhǎng)速度,；專(zhuān)家預(yù)計(jì)20xx年至20xx年,，這一速度仍會(huì)維持在5.5％-6.6％。中央將城鎮(zhèn)化和西部大開(kāi)發(fā)作為新世紀(jì)的兩大戰(zhàn)略重點(diǎn),，城鎮(zhèn)化意味著大量的農(nóng)村人口轉(zhuǎn)為城市居民,，意味著需要進(jìn)行大量包括城鎮(zhèn)住宅、城市商業(yè),、市政基礎(chǔ)在內(nèi)的建設(shè),。越來(lái)越多地方被開(kāi)發(fā)，各大城市的的公共建設(shè)項(xiàng)目和商業(yè)住房項(xiàng)目紛紛上馬,，幢幢高樓拔地而起,，中國(guó)的房地產(chǎn)因此而成為全世界矚目的焦點(diǎn)！房地產(chǎn)業(yè)是我國(guó)目前最活躍,、最繁榮的產(chǎn)業(yè),，其對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)及關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)的拉動(dòng)作用是別的產(chǎn)業(yè)無(wú)法企及的。

2.房地產(chǎn)業(yè)的特殊環(huán)境：

20xx年,，去年保八的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn),，房地產(chǎn)功勞不小。當(dāng)今,，一二線城市百姓購(gòu)房難,，節(jié)節(jié)高攀的房?jī)r(jià)是媒體和百姓熱議的話題，“地王”“房奴”“樓市”等詞高頻率出現(xiàn)在人們的生活里,。無(wú)房者居無(wú)定所的哀嘆,，炒房者一夜暴富的神話，房開(kāi)者日進(jìn)斗金的流言,，中國(guó)的房地產(chǎn)業(yè),，似乎承載著太多的黑暗與榮耀?！芭c其臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”,，唉聲嘆氣與無(wú)所行動(dòng)乃懦夫所為,，能在房地產(chǎn)饕餮盛宴中分一杯羹方顯時(shí)代弄潮兒本色,。

3.學(xué)校環(huán)境分析

我所就讀的學(xué)校是淄博市信息工程職業(yè)學(xué)校，所就讀的數(shù)控專(zhuān)業(yè)是學(xué)校的拳頭專(zhuān)業(yè),，也是自治區(qū)示范專(zhuān)業(yè),，設(shè)備和師資處于區(qū)內(nèi)一流水平。學(xué)校已經(jīng)跟很多大型的企業(yè)合作辦學(xué),，以緊貼市場(chǎng)需求的專(zhuān)業(yè)設(shè)置贏得了學(xué)生的青睞和家長(zhǎng),、社會(huì)的認(rèn)可。這些企業(yè)絕大部分處于山東日照等沿海地區(qū),，學(xué)生進(jìn)廠主要是在流水線上做工,。從學(xué)哥學(xué)姐們的描述和我所掌握的情況看，在工廠打工解決溫飽不是問(wèn)題,，但要想出人頭地,、擁有屬于自己的一份事業(yè)是很難的，青春無(wú)價(jià),，我不想將寶貴時(shí)間浪費(fèi)在替人打工上,。因此我決定從三年級(jí)的實(shí)習(xí)期起踏踏實(shí)實(shí)的在叔叔的店里做工，專(zhuān)心學(xué)習(xí)技藝,，積累經(jīng)驗(yàn),、財(cái)富和人脈，立志做老板,。

4.目標(biāo)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析

作為房子的“守護(hù)神”——大門(mén),，是建筑結(jié)構(gòu)中不可或缺的部門(mén)。據(jù)了解,，目前,，中國(guó)門(mén)業(yè)已細(xì)分出鋼木門(mén)、木門(mén),、防盜門(mén),、自動(dòng)門(mén)、車(chē)庫(kù)門(mén),、伸縮門(mén),、卷門(mén)、門(mén)禁系統(tǒng)等10多個(gè)細(xì)分行業(yè),，行業(yè)年產(chǎn)值在150億元以上,。這的確是一塊散發(fā)著誘人香氣的巨型蛋糕！中國(guó)正在為所有的門(mén)業(yè)經(jīng)營(yíng)者實(shí)現(xiàn)宏大理想提供千載難逢的機(jī)會(huì)!

山東是個(gè)重工業(yè)城市,，目前整個(gè)城區(qū)就像是個(gè)大工地,，各個(gè)樓盤(pán)紛紛拔地而起，各縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭如過(guò)江之鯽集聚來(lái)賓,，顯示出強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭,。為解決民生,，來(lái)賓市黨委政府發(fā)起了“城鄉(xiāng)風(fēng)貌改造建設(shè)工程”，對(duì)具備條件的村屯住房實(shí)施改造,，為老百姓精心打造美麗家園,。有房必有門(mén)，來(lái)賓市門(mén)業(yè)市場(chǎng)潛力巨大,。

目前山東市套房所需的鋼木門(mén),、木門(mén)、防盜門(mén)為廠家定制,，工業(yè)化生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品工藝精致,，但還沒(méi)有廠家定制車(chē)庫(kù)門(mén)業(yè)務(wù)，來(lái)賓市車(chē)庫(kù)門(mén)的生產(chǎn)控制在大大小小的作坊手中,，產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊,，價(jià)格陷阱重重，可謂正處于“戰(zhàn)國(guó)時(shí)代”,。叔叔所經(jīng)營(yíng)的車(chē)庫(kù)防盜門(mén)經(jīng)營(yíng)店走的是“差異化”發(fā)展道路,，門(mén)板為整體壓制的鐵面板，可塑造種類(lèi)繁多的美觀圖案,。更為特殊的是店里有烤箱,，這在來(lái)賓市是獨(dú)一無(wú)二的，制造出來(lái)的產(chǎn)品為“烤漆門(mén)”,，質(zhì)量與大廠定制的產(chǎn)品不相上下,，因此叔叔店鋪的生意紅火程度是別的店鋪望塵莫及的。

三,、克服“自我分析”中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)

1.恒心問(wèn)題：

可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái),，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì),，真心向同學(xué)、老師,、朋友請(qǐng)教,，及時(shí)指出自己存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。

2.耐心問(wèn)題：

現(xiàn)階段主要是通過(guò)練習(xí)硬筆書(shū)法來(lái)鍛煉自己的耐心,，即要練出一手好書(shū)法,，又要培養(yǎng)出平心靜氣、榮辱不驚的氣度,。

四,、確立目標(biāo)：

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)應(yīng)該向房地產(chǎn)門(mén)業(yè)方面發(fā)展,。圍繞這個(gè)方面,，本人特對(duì)未來(lái)十五年作初步規(guī)劃如下：

1.20xx——20xx年,，學(xué)業(yè)有成：

（2）個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r：做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,，認(rèn)真干好校學(xué)生會(huì)和班級(jí)學(xué)習(xí)委員的工作,，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。與同學(xué)和老師相處融洽,，構(gòu)筑良好的人際關(guān)系,。盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣。學(xué)會(huì)羽毛球,，經(jīng)常參加體育鍛煉,。

2.20xx——20xx年，就業(yè)適應(yīng)期：

（1）工作情況：進(jìn)入有前景的企業(yè)工作,，努力賺錢(qián),，積累創(chuàng)業(yè)原始資金。

（2）學(xué)歷,、知識(shí)結(jié)構(gòu)：了解門(mén)業(yè)知識(shí),，不斷進(jìn)修升值自己。

（3）個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r：結(jié)識(shí)一些門(mén)業(yè)界的精英人物,，提高人際關(guān)系網(wǎng)的質(zhì)量,。

（4）爭(zhēng)取買(mǎi)一輛客貨兩用車(chē)。

3.20xx——20xx年,，成長(zhǎng)創(chuàng)業(yè)期：

經(jīng)濟(jì)情況較好和人際關(guān)系較好的話,，壯大叔叔的門(mén)面或成立自己的門(mén)業(yè)安裝部，積累財(cái)富,，讓自己的安裝部日益壯大,，成為集團(tuán)公司。擁有一個(gè)完美的家庭,。

五,、結(jié)束語(yǔ)

計(jì)劃固然好，但更重要的,，在于其具體實(shí)踐并取得成效,。計(jì)劃雖好,但重要的是具體實(shí)施并取得成效。然而,往往有計(jì)劃趕不上變化的時(shí)候,，不僅要及時(shí)面對(duì),，分析問(wèn)題，更要有解決的辦法,。其實(shí),，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想,、信念,、追求、抱負(fù),；每個(gè)人心中都有一片森林,，承載著收獲、芬芳,、失意,、磨礪。一個(gè)人,，若要獲得成功,，必須拿出勇氣，付出努力,、拼搏,、奮斗。成功,，不相信眼淚,；成功，不相信頹廢,；成功不相信幻影,，未來(lái)，要靠自己去打拼,！