心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

聽公開課心得體會篇一

一,、 以音樂審美為核心,、重視音樂實踐

在今年的4節(jié)音樂課中，沒有看到花俏不實的東西,，“以音樂為本,、以學生為本”處處體現(xiàn)在每個環(huán)節(jié)中，讓學生在實踐中體驗音樂,、感受音樂的表現(xiàn)力,，教師的創(chuàng)新思維得到了最大程度上的發(fā)揮。

二,、 教師獨到的設(shè)計,，營造了生動有趣的課堂。

幾節(jié)優(yōu)秀的課堂設(shè)計可謂新穎獨特,、各具匠心,。例如：來自單縣徐光超老師的一節(jié)《月之故鄉(xiāng)》通過固定的節(jié)奏歡迎老師們導入，既調(diào)動了學生的學習積極性,，為學習歌曲,，調(diào)動課堂氣氛。并且最后用了最近走紅的本鎮(zhèn)農(nóng)民歌手朱志文版的《月之故鄉(xiāng)》加深印象,，引起學生的共鳴,，把課堂推上了高潮。另外,，來自菏澤二中的張燕老師的戲曲教學中,，運用河南方言的分析,，教唱，使學生深刻的體會了豫劇的地方特色,，課堂氣氛一下子得到提高,。

三、過硬的教學基本功是課堂上不可替代的閃光點,。

教師過硬的專業(yè)基本功,，對于課堂教學來說，是至關(guān)重要的,。本次4節(jié)課中的老師個人素質(zhì)都非常好,。例如的徐光超老師在課堂中生動的演唱，張燕老師的豫劇唱段,，讓初次見面的學生對老師充滿了崇拜,，有利于他們的教學展開。在教學中老師的即興伴奏,，范唱,，也都非常的熟練。聽課真是一種非常好的學習,，聽完4節(jié)課讓我收益非淺,。此次外出不僅讓我領(lǐng)略到了我們江蘇專業(yè)音樂教師的教學風采，也讓我從中發(fā)覺到了自身在課堂教學方面淺薄與不足,。

四,、各位講課老師都做了精心的準備。

第一堂課,，單縣徐光超老師給我們講的是九年級第一單月——《月之故鄉(xiāng)》,。這是一首值得讓人細細品味的優(yōu)秀主題。教學內(nèi)容：聽樂,、吟詩,、賞畫，音樂知識——反復記號,，音樂欣賞：《花好月圓》,，唱歌;《月之故鄉(xiāng)》，經(jīng)過聽樂,、吟詩,、賞畫——欣賞體驗——學唱歌曲——(聲音訓練、試唱旋律,、創(chuàng)設(shè)意境,、認識音樂記號、教師范唱,、分析歌曲結(jié)構(gòu),、學生合唱,、欣賞朱之文、我是大明星)課后小結(jié),。整個教學緊緊圍繞三維目標(過程與方法,、知識與技能、情感態(tài)度與價值觀),。音樂新課標提出要求：音樂教育以審美為核心,，主要作用于人的情感世界。音樂課的基本價值在于通過以聆聽音樂,、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動,，使學生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引,、所陶醉,，與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈,、陶冶情操,、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮,，以利于學生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度，為其終身熱愛音樂,、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ),。

第二節(jié)課,，鄆城雷冉老師講的藝術(shù)歌曲的成熟——舒伯特的歌曲，通過聆聽歌曲《小夜曲》,，提問學生對藝術(shù)歌曲的認識來導入新課,。本節(jié)課教學設(shè)計新穎，教學目標明確,，重難點突出,，教學方法得當，學生課堂的參與性強,，充分體現(xiàn)了新課程的教學理念,，以學生為主體，老師為主導,，和諧民主的教學課堂,。新課自始至終完成的比較好，通過導入 講解新知識,，認識舒伯特的生平與成就,，介紹藝術(shù)歌曲與她的聯(lián)系,。然以進行講故事在學習舒伯特的另一部作品《魔王》，抓住了主要線索——藝術(shù)歌曲后又進入學唱歌曲《,。搖籃曲》,。整堂課設(shè)計的非常巧妙，合理,。

第三節(jié)課,，市實驗中學的尚慧麗老師講的欣賞課《情感之聲》，商老師的普通話標準,，教學語言準確規(guī)范,，善于生動而簡練的語言來感染學生，調(diào)動學生的積極性和參與性,。教態(tài)親切,，表情豐富，有很強的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力,，課堂的組織,，調(diào)控能力，體現(xiàn)了教師的藝術(shù)功力豐厚,，才使得在課堂上靈活應變,，左右逢源，能感受和體驗到音樂的藝術(shù),。通過導入,，學生朗讀，來引入新課,，進入主題,，問題提問法，情境創(chuàng)設(shè),，學唱歌曲,，表現(xiàn)與參與，感情升華——母愛,。順利地完成教學任務,，達到了教學目標。

第四節(jié)課,，菏澤市二中張燕老師講的中國戲曲——豫劇,。通過幾首著名的戲曲選段，了解我國戲曲文化的基本特征,，從而對藝術(shù)產(chǎn)生興趣,。從導入開始給人的感覺就像是在知識的海洋里遨游，學到了非常多的戲曲知識，得到了很多啟發(fā),。比如說：導入時教師演唱豫劇《花木蘭》選段《花木蘭羞答答的施禮拜上》,，展示了教師魅力和高超的基本功，接著抓住學生的興趣,，直接引入新課,，介紹豫劇的形成和發(fā)展，豫劇大師——常香玉,，全段欣賞豫劇《誰說女子不如男》后,，分析并學唱第一段，練唱,、帶唱,，分組長等方式來完成學唱。接著地方人物——馬金鳳版《穆桂英掛帥》選段《我五十三歲又管三軍》,。到最后知識拓展時引出了中國的地方戲曲,，例如河南豫劇、安徽黃梅戲,、浙江越劇,、江蘇昆曲(號稱“中國的百戲之母”)山東的呂劇、柳琴戲,、五音戲,、陜西山西的秦腔、河北的評戲等等,。個人認為這節(jié)課講的特好,，很是值得我們?nèi)W習。

聽公開課心得體會篇二

優(yōu)秀教師們的課,，深深折服了在場所有的老師,，讓人聽來，深深感嘆!我更是驚嘆又贊賞!在本次課上,，教師充分利用多媒體和翔實的課內(nèi)外資料，充分發(fā)掘教學資源進行教學,，在講授中充分利用動態(tài)語言和身體語言,，使學生在課堂中生動而活潑，極大地發(fā)揮了學生的想象力和主觀能動性,，最大程度地調(diào)動了學生參與的主動性,，充分挖掘出了學生的潛力。教師表現(xiàn)出的新思路,、新設(shè)計,、新觀念給我留下了深刻的印象。

教師們通過精心的教學設(shè)計，做到了新課引入趣味化,、揭示概念深入化,、點撥規(guī)律條理化、練習形式多樣化,、選題難度層次化,、教學方法靈活化、教學技巧藝術(shù)化,。真正體現(xiàn)出我們教師的角色是“導演”,、是學生自主學習的“引路人”。

設(shè)計風格迥異,，真是萬紫千紅,，而妙在各有奇趣，都有不同的閃光點,，可以在我以后的教學中借鑒,。

這次聽課，體會較深的是老師對教材的靈活處理和深層挖掘,，尤其是對于實驗中出現(xiàn)的各種不同數(shù)據(jù),，老師幫助并引導學生分析處理，并引導,，除去干擾因素會有什么結(jié)果?這些真問題具有強烈的實際性和啟發(fā)性,，恰是這種實事求是的態(tài)度是我們教育工作者必須具有的基本要求。教法不一,，卻也各有千秋,。直觀作圖法，動畫演示法,，引起了我極大的興趣,，的確讓人耳目一新。實踐證明,，老師的智力思考勞動沒有白費,，學生們的興趣調(diào)動起來，熱情也高漲,，一節(jié)課,，在愉快中渡過!這難道不是我一直追求的嗎?簡潔明快的板書，讓人記憶猶新!用最少,、最精煉的字描繪最重要的信息,，真好!

若要對聽過的課一一說說體會，綜合幾點體會如下：

1.知識整合,，妙!

采用不同的教學順序,，細細聽來，十分恰當，對教材的重新整合的確體現(xiàn)了不同的教學風格,，也與教師的素質(zhì)有密不可分的關(guān)系,。有的從生活應用中引出規(guī)律，有的從小組合作探究中得出規(guī)律,，而引入新課都下了極大的功夫,，有的聯(lián)系生活激趣引疑，有的表演魔術(shù)振奮人心,，有的自創(chuàng)教具緊扣課題,，有的巧設(shè)謎語活躍氣氛，有的師生配合搭臺唱戲,，教材上的實驗不一定是最合理的,，但教師有智慧，設(shè)計出新穎,、有趣,、創(chuàng)新、實效的實驗幫助學生理解問題,。所以無論哪種方式,，都十分順暢、有效不分仲伯,。

2.環(huán)節(jié)過渡,，精!

教師的基本功過硬，各教學環(huán)節(jié),，雖形式各異,，似無法，確有定法在其間,。每一個教學環(huán)節(jié)處理得環(huán)環(huán)相扣,，過渡極為自然，如同故事進行到此刻,，就當有下文一樣,，引人思考。因教師準確的語言串聯(lián),，各環(huán)節(jié)過渡時,，毫無唐突之感!自然大方的教態(tài)、流暢優(yōu)美悅耳的教學語言贏得了在場所有老師的稱贊!我的體會就是,，聽完這樣的課，真是一種享受,，一個字,，美!

3.啟發(fā)質(zhì)疑，實!

在物理實驗中，學生會出現(xiàn)不同的疑問,，教師能靈活的處理,，說明課前下了功夫，而且教師點撥時,，語言中的啟發(fā)性,，引導性，能啟迪智慧,，沒有暗示,，又十分恰當!研究的問題的過程和結(jié)論不是教師講出來的，也不是學生念出來的,，而是學生“悟”出來的,。

真正是用真實存在的問題，即真問題來串起一節(jié)課,，讓學生的思維產(chǎn)生激蕩,，在我心中，也是如此!!我不得不說出心中的感覺：震撼!

4.學習過程,，趣!

那些優(yōu)美的課件自不待言,，那些有趣新鮮的實驗，確實讓學生們快樂起來,，熱情高漲起來,。師生互動真的很巧妙，教師根據(jù)所教內(nèi)容,，積極自主探究實驗,、邊學邊實驗，對觀察到的實驗現(xiàn)象,，在師生的共同研討下,，逐步對現(xiàn)象或數(shù)據(jù)進行分析，深入到問題的本質(zhì),，形成實事求是的科學態(tài)度,，提高自身改進實驗設(shè)計的能力。學生真是學在樂中,，樂在學中,，我聽課仿佛進入了神奇的殿堂。怪不得,，滿滿的聽課老師都在聚精會神地聽!5.教具創(chuàng)新,，巧!