體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié),。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

公開課聽課心得體會篇一

來聽聽生物教師和化學(xué)教師的聽課學(xué)習(xí)感受和心得吧!

1、創(chuàng)新教學(xué)理念，提倡自主探究學(xué)習(xí)

在聽課過程中,，我們看到了各位教師充滿幽默的教學(xué)，還有挖掘新事物,，充分比較老教材和新教材的不一樣,，以及很好的教學(xué)理念和教學(xué)思想，并具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和清晰的教學(xué)思維,。

經(jīng)過聽課,，感受到每位教師的課堂教學(xué)不再是單一的教師教，學(xué)生學(xué)的過程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究,，師生合作交流的愉快的課堂,。師生在課堂中不再是傳統(tǒng)的傳授者和理解者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,。這點正是新課改所提倡的,。

2、體現(xiàn)教學(xué)與生活的聯(lián)系,，重視教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)

在課堂上,，教師重視教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，從情景中引入要學(xué)習(xí)的資料,，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望,，使學(xué)生體會到知識就在我們身邊，理解課堂教學(xué)與生活的聯(lián)系,，有利于學(xué)生主動的進(jìn)行觀察,、實踐、驗證,、推理與交流等教學(xué)活動,。

3、注重教學(xué)過程,，關(guān)注教學(xué)效果

從授課教師的教學(xué)過程來看,，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到作業(yè)布置,，到小結(jié),，每句話都很精煉，每一個問題的設(shè)置都恰到好處,。與此同時,，也讓我們不斷的反思自我的課堂，是不是有很多廢話,，有沒有到達(dá)自我設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)等等,。

教師們說聽課豐富了教學(xué)經(jīng)驗，改善了教學(xué)方法,，給教學(xué)帶來了必須的幫忙,，同時，也發(fā)現(xiàn)了自我教學(xué)中的不足,。聽課是教師成長的一種很好的方式,，教師們都珍惜每一次聽課的機(jī)會，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì),，提升教學(xué)水平,。

公開課聽課心得體會篇二

前幾天我有幸參加了佛山石灣一小的聽課學(xué)習(xí)活動。聽了兩位老師的課,，我感觸很深,，收獲頗多。

第一節(jié)是陳惠貞老師的新授課《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》,。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”,，而輕視學(xué)生的“說”，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉,，教學(xué)是昏昏欲睡,，而在這節(jié)課上，互動的成分比較多,，學(xué)生不再是聽眾,，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的,，整個課堂氣氛活躍,，在這種樂學(xué)的過程中，學(xué)生更容易理解課堂上的資料,。第二節(jié)是麥老師的新授課《通分》,，這節(jié)課老師充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)用心性，注重發(fā)展學(xué)生的思維潛力,。

在聽課活動中,，我看到了兩位老師朝氣蓬勃,、充滿激情的教學(xué),，還有他們善于挖掘新事物，以及他們有著先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想,，并具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和清晰的教學(xué)思路,。在聽課的同時，我回想到了自我在教學(xué)中存在的一些問題,，從他們的教學(xué)活動中讓我學(xué)到了很多,。這次聽課我有幾點體會：

1、體現(xiàn)課標(biāo)精神,，重視營造愉快課堂,。

透過觀摩一系列的展示課，感受到每位老師都是在努力體現(xiàn)新課標(biāo)的要求,。新課標(biāo)指出學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動就應(yīng)是一個生動活潑的,，主動的和富有個性的過程。此刻的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教,，學(xué)生學(xué)的過程,，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究，師生合作交流的愉快的課堂活動。我們看到每位教師都體現(xiàn)重視營造和諧,，愉快的課堂,。師生在課堂中不再是原先傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和理解者，施與者和容納者;此刻課堂中的,，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)習(xí)活動中的組織者，引導(dǎo)者與合作者,。

2,、體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求孩子的學(xué)習(xí)資料是現(xiàn)實的,，有好處的，富有挑戰(zhàn)性的,。在這些課中,，教師都重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的教學(xué)情景，從情景中引入要學(xué)習(xí)的資料,，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望,，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察,，實踐，猜測,，驗證,，推理與交流等數(shù)學(xué)活動。

3,、體現(xiàn)主動性學(xué)習(xí),，重視學(xué)生的動手操作。

在教學(xué)設(shè)計中,，越來越多的老師開始重視孩子的動手操作,，重視孩子的手腦結(jié)合。要想真正的學(xué)好知識就是要學(xué)生們主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來,，那么動手操作就是孩子們最好的學(xué)習(xí)活動,。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，動手操作,，自主探究,，合作交流的學(xué)習(xí)知識。

4,、體現(xiàn)常規(guī)教學(xué)潛力,，重視雙基訓(xùn)練的落實,。

縱貫這些展示課，我們感覺老師們的常規(guī)教學(xué)潛力都十分強(qiáng),，十分重視學(xué)生雙基訓(xùn)練的落實,，不是原先那種華而不實的評優(yōu)課，是扎扎實實的常規(guī)教學(xué)研究活動,。這些課資料很扎實,，課堂容量很大。

5,、體現(xiàn)教學(xué)資源優(yōu)勢,，重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的價值,，目標(biāo),，資料以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響，在聽過的這些課中,，每位教師都根據(jù)自我的教學(xué)需要使用了現(xiàn)代信息技術(shù),，這些現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，突出了教學(xué)重點和難點,，提高了課堂效率,。

總之，這次外出聽課學(xué)習(xí),，使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,。在此，我要感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,。在以后的教學(xué)中,，我要本著吃透教材，吃透學(xué)生,，提升自身素質(zhì)去努力,，不斷學(xué)習(xí),，博采眾長,，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)習(xí)百家而頓悟,，積淀教學(xué)素養(yǎng),。對課堂教學(xué)不斷探索，走出適合自我的教學(xué)路子,。

公開課聽課心得體會篇三

在這半學(xué)期里,，我聽了十六節(jié)的小學(xué)語文教學(xué)公開課活動，聆聽了各位教師的課,，收獲良多,。下頭就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧,。

一、教師語言獨具的魅力,。當(dāng)我聽著教師們的課時,，做課教師那或優(yōu)美煽情，或簡潔流暢的語言,，使我想到教師的語言竟有如此之魅力,，它能帶領(lǐng)學(xué)生入情入境。聲情并茂的語言勾起了學(xué)生思緒,，也讓我感動不已,。

教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù),，誰能將它演繹得好,，就能抓住學(xué)生的心。教師扣人心弦的過渡語言,，烘托了課堂的氣氛,，同時也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生理解課文資料奠定了基礎(chǔ),。課堂語言簡潔,，準(zhǔn)確，能使學(xué)生的心靈受到震撼,，喚醒學(xué)生沉睡的記憶,。

二、課件教學(xué)的亮點——鼓勵性評語的應(yīng)用

在以往的教學(xué)中,，教師往往只是口頭對學(xué)生進(jìn)行鼓勵,，也起到了必須的作用，但這次聽課中,，不僅僅有口頭的鼓勵更是將其應(yīng)用在了課件中,，與各個環(huán)節(jié)相結(jié)合，學(xué)習(xí)情緒極大的調(diào)動起來,。作為旁觀者的我,，看到這些標(biāo)題時，眼前一亮,，并深深的感受到教師對學(xué)生的關(guān)愛與殷切期望,。

三、教師的必備素質(zhì)——標(biāo)準(zhǔn)普通話

作為一名教師,，尤其是語文教師,，應(yīng)當(dāng)講普通話，并且是標(biāo)準(zhǔn)普通話,，一方面,，這是教師的必備條件,，身正為范，正確的引導(dǎo)學(xué)生;另一方面,，能夠準(zhǔn)確的傳達(dá)給學(xué)生們知識,，尤其是在公開課評選中，如果不掌握好普通話,，很可能成為自我的“軟肋”,，這兩節(jié)課都流利地運(yùn)用了普通話是課堂教學(xué)更加大放光彩。

四,、自讀感悟,、開放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新。新課標(biāo)中說到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的,，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的,。做課教師們著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué)，既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價,，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度,，指導(dǎo)了感悟的方法。

五,、實現(xiàn)了師生主角的轉(zhuǎn)變,。幾位教師由教學(xué)的主宰、中心,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者;課堂上,，教師利用一切時機(jī),，創(chuàng)設(shè)各種情境，與學(xué)生一齊對話,，學(xué)生在教師的有效組織下誦讀,、學(xué)生在教師的組織下，由被動的理解者,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,，他們有自主選擇學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)伙伴,、學(xué)習(xí)方式,，進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)的自由，在這樣樣寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，學(xué)生怎能不主動學(xué)習(xí)呢?

六、實現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的自主合作,。這些課關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,、方式,，關(guān)注學(xué)生的情感體驗，這是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。在課堂教學(xué)中,，教師們把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程。在這一過程中,，學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ),，合作學(xué)習(xí)是重要的方式，教師的指導(dǎo)是實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件,。在教師的指導(dǎo)下,，師生之間、生生之間實現(xiàn)平等交流對話,，教學(xué)相長,，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，有效地培養(yǎng)了主動探究,、團(tuán)結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識,、方法解決實際問題的本事,。

七、這些課教育學(xué)生做真人,?！扒Ы倘f教。教人求真;千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人”為素質(zhì)教育之首,。這些課能關(guān)注學(xué)生的生活，教育學(xué)生做真人,。一句教育名言說得好：“什么是教育,，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西?！蔽蚁?，我們每一位教師在上完一堂課后，該問問自我：當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識點忘記以后,，還剩下些什么?十年,，幾十年以后，當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識全忘掉以后,，我們給他們留下些什么?我們的教育,，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的本事,，留下他們真正需要的,。

教育的生命線是教師,，教師教育教學(xué)水平，異常是課堂教學(xué)水平的高下,，直接影響教學(xué)質(zhì)量的高低,。所以，作為一線教師,，我們更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，這樣才能在教學(xué)改革的春風(fēng)里與時俱進(jìn),，不斷進(jìn)取,。

公開課聽課心得體會篇四

為了提升教育教學(xué)質(zhì)量、提高教師教學(xué)水平,，本周我們數(shù)理組組織聽課學(xué)習(xí),，分別觀摩了六位老師的數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué)優(yōu)質(zhì)課,，本次聽課學(xué)習(xí)我收獲很大，下面就這次的聽課情況談點自己的感受,。

一,、教師善于創(chuàng)設(shè)情境

教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確,，能為教學(xué)服務(wù),。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是有趣的,。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合,。每一個學(xué)生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功,，這是學(xué)生的心理共性,。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動求知的心理沖突,，因此,，教師在課堂教學(xué)中，要有意識地設(shè)各種情境,，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會,，不失時機(jī)地為他們走向成功。

二,、教師精心設(shè)計了教學(xué)課件

教學(xué)課件制作精良,，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意,，如花似錦,，引人入勝,，而且都非常貼近學(xué)生生活,，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活,，運(yùn)用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀,，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握。

三,、教師的教學(xué)語言富有感染力

教師的教學(xué)語言也是至關(guān)重要的,，不但要有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語，讓學(xué)生聽懂理解知識,，而且教師要有及時的課堂評價,，隨時關(guān)注了學(xué)生的情感，多表揚(yáng)來能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

四,、師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點,，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了,，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中,，我更加深刻的體會到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同,，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設(shè)計每一堂課，從板書,、圖片,、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學(xué)習(xí),，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子,，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。

五,、教學(xué)中注重小組合作的學(xué)習(xí)方式

在教學(xué)中要注重加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合,，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實踐和探究,，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力，體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程,。

以上是我聽這幾節(jié)課的幾點心得體會,，因為各科的教學(xué)理念都是相通的，我以后要把通過聽課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗,，用到自己的物理實際的`教學(xué)工作中,，讓自己的課堂也更加活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),。充分讓學(xué)生參與到物理的教學(xué)中來,，從而切實感受到了信息技術(shù)課的魅力!充分體現(xiàn)”教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。