無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

老師寫人作文600字篇一

他的頭發(fā)很疏散，幾乎都能查清有幾根頭發(fā),，黑得發(fā)亮,。他戴著一副正和他的臉型的中型眼鏡，上面長著長長彎彎的眉毛鼻梁挺得很高,，光看鼻子好似他是美國人一樣,。再往下終于到了他的嘴了，他的嘴與眾不同,，平時總是撇著嘴,，笑的時候也撇著，說話時還撇著,，我們都叫他“歪嘴老師”,。

他身穿一件白色的上衣，衣服上幾乎找不到一點污垢,，他總是把衣服自然下垂，下面身穿黑色的西裝褲,，還有那閃閃發(fā)光,、量的幾乎可以當鏡子使用的皮鞋,。整體看上去很和諧。

他很幽默,，平時上課動不動就講個笑話逗我們,，有時還放個小短片把我們弄得哈哈大笑，同學問問題他總是用幽默的語言來回答,。

他也很嚴肅,，學生犯小錯誤他說“現(xiàn)在我不罰你，等你小錯我多我在整你,?！庇忠淮喂沧粤曊n時，他看班,，到最后5秒時,，他大發(fā)雷霆：“把門關上，全都坐下,，誰也不許走留5分鐘,，看你們急的?！毕抡n了,，有個女生跑了，老師大喊：“坐下,?！眹樀媚莻€女生一屁股做到了板凳上。

我發(fā)現(xiàn)政治老師都很幽默,，但發(fā)起怒來比那個老師都厲害{以前的時老師也是}

他也是我們的副班主任,，平時就是幫我們班主任做點事情，在班主任不再是管理班級,。我們班主任可輕松多了,，以前事情都是他自己干，現(xiàn)在只要一聲就行了,。比如：剛到學校,，發(fā)書“ⅹ老師，發(fā)書”班主任說道,。他回了一句：“哦”,。

我們班主任往板凳上。

可憐,、幽默,、嚴肅的老師啊,！

老師寫人作文600字篇二

不知不覺中,，時光悄悄逝去,。我也成為一名即將畢業(yè)的.六年級生?；貞浧鹨郧暗臅r光,，耳中總會回蕩起老師們親切的話語，孜孜的教誨,。每一位老師的音容笑貌,，我永不會忘。每一位老師的恩德,，我永記心中,。我衷心的感謝我的老師們。我在這個班級待了四年,，印象最深的仍舊只有一位--麻老師,，我們的副班。四年來,，各科的老師調了又換,，班主任也不例外，唯有麻老師始終堅守,，風雨無阻,。

麻老師不算高，但也不能算矮,。不算胖,，但也絕對不算瘦。小小的眼睛,，一瞇起來,，便成為一條細細的縫。但這雙眼睛卻又十分有震懾力,，一望下去,，嘰嘰喳喳的嘴巴們便噤了聲。粗粗的眉毛,，高闊的額頭,，大大的鼻子。這就是我們的麻老師,。麻老師平時的著裝很樸素簡單,。一年到頭仿佛也就是那幾件衣服，換來換去的穿,。麻老師跟我們說過,，他很小就是個孤兒，沒有爸爸媽媽，靠著生產隊和社會的接濟,，才長大,。盡管出身不好，但那時麻老師知道只能通過讀書,，只有知識才能改變自己的命運。所以為了能讓自己,，讓自己往后的的家庭,，自己以后的子女過上好日子，改變現(xiàn)在尷尬的處境,。就為此而很努力,，認真地讀書，認真地工作,。雖然,，這過程中也幾經坎坷，到現(xiàn)在,，麻老師也是苦盡甘來,。聽完，我真的由心佩服,。

麻老師說話聲如洪鐘,，若說別人的老師是潤物無聲，那麻老師就是潤物有聲,。有一次課堂上,，同學們都是昏昏欲睡，無精打采,。麻老師掃視了一遍,，突然大喊：“起立！”聲音如雷貫耳,。同學們被這一喊,，喊回了神，嚇了一大跳,，猛地從座位上站起來,，大氣不敢喘一口，驚恐地低著頭,。沒想到,，麻老師只是淡定地說：“我見你們都好像睡著了，我喊醒你們,?！?/p>

麻老師笑起來，那自是慈眉善目，和和氣氣,，像個鄰家老爺爺,。嚴肅起來，可謂是“兇神惡煞”,，生人勿近,。我初來這學校，對麻老師的印象--這是個嚴肅認真的老頭,。在這個班級處的久了,，對麻老師的看法也稍稍有了些改觀。麻老師在該嚴肅的時候,，像上課,，開班會，周一總結,，就板著面孔,，一副莊重的態(tài)度。不過,，很少的時候,，麻老師也會同我們逗樂一會兒，講個笑話什么的,，咧開嘴巴樂呵陣子,，同學們也趁著哈哈哈跟著大笑。但也只是一會兒,，很快,，麻老師又轉回嚴肅模樣，我們也會很識趣地安靜下來,?？偨Y就是：該嚴肅，嚴肅,。嘻嘻哈哈要不得,。該樂呵，樂呵,。就算是高興也不要太過,。

因為麻老師對待事情嚴肅，所以麻老師的記錄本記錄的特別詳細,，他有幾本本子,，可能也不只幾本，上面滿滿當當,、一絲不茍地記錄了我們的作業(yè)情況,。包括麻老師的語文教科書上面也密密麻麻擠滿了小字。凡是看過的同學都會特別吃驚,，紛紛感嘆：“這記得也太多了吧,！”

麻老師只教我們這一個班，因此他將所有的心血傾注在我們這個班上,。對我們的要求也是十分嚴格,。同學犯錯了，都會被麻老師嚴厲地批評,。麻老師也會經常跟我們講許多的道理,。也正是因為麻老師的嚴格要求下，我們的同學才會取得進步,。麻老師的嚴厲都出于他對我們的期愿，他希望我們都能長成國家之棟梁,，為祖國效力,。

麻老師也許不是市里面最好的老師，但麻老師為我們付出了這么多,，我們僅能做到的只有好好學習,，日后為麻老師增光。三言兩語道不盡我對您的感謝,，千言萬語匯成一句“老師,，您辛苦了?！?/p>

老師寫人作文600字篇三

小時候,，一直對老師有著美好的幻想。踩著輕短的鞋子,，百褶裙輕輕掩著膝蓋,，一頭烏黑亮麗的長發(fā)高高束起，自然垂到腰際,，溫柔的隨著身體律動,。清秀明媚而又活潑元氣?？筛覇柼煜履苡卸嗌龠@樣楚楚動人而又容顏姣好的老師,？

還記得我初三的班主任，那是一位挺著肚皮,、面目猙獰的“糙漢子”,。他鼓起的臉頰上永遠掛著幾根搖搖欲墜的胡須，一雙小眼睛卻炯炯有神,，沒人能逃過他的“火眼金睛”,，一個個都要被“打回原形”，回歸本質。他唯一的優(yōu)點便是那淺淺的酒窩,，可是他卻不喜笑,，時常板著“枯井”般陰沉的臉，讓那酒窩無處施展它的驕傲,。每天緩步走到講臺前,，便翻開那本古老破舊的教科書，細心長流,、抑揚頓挫的開講著“催眠曲”般的英語,。對這樣一位嚴肅古板又苛刻的老師，我們心中頗為無奈,。

可是時間總會沖淡一切,，改變一切。

臨近中考的那個深秋,，我的事情積壓的越來越多,，問題也接踵而至。在這千鈞一發(fā)之際我卻日漸萎靡,，放縱自己,，在壓力的巨網之下我自甘墮落，每天重復在自欺欺人與自以為是的玩笑之中,，吝惜著自己的筆墨,，就連多翻一遍課本的沖動也消失的無影無蹤。整日迷離著雙眼,，機械的在學校和家的路途中來回往返,。當別人挑燈夜戰(zhàn)、快馬加鞭之時,，我仿佛沉浸在另一個世界,，無所事事，結果可想而知,。

被老班找去訓話成為了我每天的行程之一,。他經常躊躇在教室門口，一邊想警示我莫再浪費時光一邊又怕說多錯多,，反而適得其反,。如此這般我便常常看見他趴在窗前,，大口大口吐著煙,，混沌的煙氣遮住了他緊鎖的雙眉，愁容不展,，肥碩的身軀正日漸消瘦,。他專注的望向遠方,，當我走過他的身旁，煙氣盈滿我的雙袖,，那一瞬間感覺他仿佛靜止了般,，佇立在窗前的只剩下肉體，而靈魂卻不知飄向何方,。是因為我嗎,？我不止一次這樣想。像我這種關鍵時刻掉鏈子的學生,，是哪個老師都不愿提及的“黑歷史”吧,。

我悄悄的把心事隱藏起來，繼續(xù)用表面的張狂掩飾內心的焦灼,。老班依然每天吸著煙,，琢磨如何打開我的心中之鎖，雖然這一切都失敗了,，可他依舊不停止,、不放棄。中考時間不會等人,，黑板上的數字也漸至尾聲，不知悔改的我依舊放肆如初,。第一次模擬考試看到成績單上扎眼的數字,，他竟一時語塞，雙目低垂下來,，最后他用平靜如水卻又帶有幾分哀求的口氣說到：“中考不遠了,，形勢很嚴峻，你們心里多多少少都會緊張,，知道你們的苦,，可我也愁啊,！我挖空心思想要幫助你,，可惜我道行不深啊。這幾日我連做夢都在想如何讓你浪子回頭,，看到你現(xiàn)在這樣,，我、我,、我恨鐵不成鋼,！哎！”原來的伶牙俐齒在這一刻竟遲鈍了,。與平時惡劣的責備不同,，更多的是溫柔的勸誡,，還帶有恨鐵不成鋼的失望，我們都默契的保持沉默,。許久他哽咽了,，粗魯的擦干淚水，擺擺手讓我回去,。我支愣著身子,，自己也哽咽了。先是呆呆的凝視,，而后翻開了竟有些灰塵的課本,。

以后的日子我們不言而喻，獨自承受,，獨自思考,，一時間竟有太多回憶，淚水溢滿眼眶的剎那,，原來是我們陪伴彼此共同成長的收獲,。

三天時間，三年所學的成果草草結束,。走出考場的時候心情反而更加深重,，難道這就要和過去道別了？可惜我還有一個沒來得及說再見的人,，我欠他一句謝謝,。心血來潮，我起身去拜訪他,，看到我的到來,，他竟有幾分錯愕，尷尬的瞇著眼,?！袄蠋煛,！蔽逸p輕喚了聲,，他有些落寞的笑著，眼神間流動著淚水,?！澳愠砷L了不少嘛！”他慷慨道,。我和老班相處的時間不長,，現(xiàn)在竟生出一種一見如故之感，著實太吃驚,。簡短的調侃了幾句我才發(fā)現(xiàn)我根本就不了解他,，當初的我一意孤行卻讓他深陷苦悶與煎熬,。聽著他熟悉的聲線，我仿佛又回到了教室的那個角落,。人們都說錯過最遺憾,，可我覺得誤會何嘗不是一種覺悟，失意又重拾希望,，破繭成蝶來之不易,！

然而，當我站在新的高度俯身回首時,，才發(fā)現(xiàn)他才是我人生中的貴人,，當我迎來新的老師時，總是像套公式般的在他們身上尋找老班的影子,，卻永遠都尋覓不到他的味道,。

或許這才是回憶的珍貴之處。

我的老師,，那個叫我追憶,、傷懷過去的人，那個用低啞的喉嚨訓斥過我,、用尖銳的目光審視過我的人,，那個讓我改過自新、洗心革面的人,，此時此刻在我的腦海中跳躍,，我想親切的稱呼他，想和他熱烈的探討問題,，想和他交心聊天,。

我的老師,，我真心為您感到驕傲,，因為您值得，您值得擁有掌聲,，值得學生尊重,。

老師寫人作文600字篇四

小學時，我們學校有個“著名”的老師在幼兒園時,，我便在同學的交談中認識了這位老師,。

當時的學長學姐們都將這位老師“魔化”了，總是能聽見他們討論這老師的聲音,?！澳咐匣ⅰ保芭ь^”這些稱呼都在這位老師身上出現(xiàn)過,。但我卻沒想到,，她竟會是帶我走過小學四年時光的人,。

升入小學的第一天，背著嶄新的書包,，裝著沉甸甸的新本子與新書,，懷著激動地心情，我腳步輕盈地走進教室,。講臺上站著一位30歲左右,，不算漂亮，但卻有著獨特氣質的老師,。我在想：這應該就是班主任吧,。找了一個位置隨即坐下，不一會兒,，那位老師做了一個簡短的自我介紹,，“大家好，我是你們的語文老師兼班主任,，楊新櫻,。”我愣住了,，名字好像有些耳熟,。轉念一想，這不就是“大名鼎鼎”的 “女魔頭”教師嗎,？

但是,，在我于洋老師熟悉后，才真正的了解了她,。

她在課堂上呼風喚雨,，句句話都慷鏘有力。如果與她單獨談話,，你仿佛會看見她的頭上長出了一對紅色的角,。

但它卻是一位很好的老師。

隨著我們慢慢長大,，老師也對我們越來越嚴厲,，二年級時，還有個同學因為被訓而嚇哭,。但是她卻會在你不知所措,，傷心難過時，給你最貼心的安慰與幫助,。

三年級時,，我的語文考砸了，老師并沒有表現(xiàn)出什么,，我卻認為,，老師放棄我了,。但在考試后的期末綜合評價表的“老師評價”欄上出現(xiàn)了這么一段話：“你是個可愛的孩子，謙虛,、踏實,。同學們有困難時，你總會最先伸出援助之手,。但有一點,，經常會因粗心從而出現(xiàn)不必要的錯誤。如果能改變這個習慣,，你一定會有更大的收獲

愛你的朋友,。”

自從這次后,，老師在我心中的形象便出現(xiàn)了個360°大反轉,，我更愛與她交流，最愛上她的課了,。

她便是我的雙面人老師,，我最難忘、最愛的人生教師,。