時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

初一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

一,、指導(dǎo)思想

初中數(shù)學(xué)教學(xué)以全日制義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》為指導(dǎo),，充分關(guān)注新課程理念，并把新課程理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐層面的可操作的要領(lǐng),，努力實(shí)現(xiàn)：“不同的學(xué)生學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué),，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。教學(xué)上注重夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識,、基本技能,，逐步滲透基本的數(shù)學(xué)思想方法，實(shí)現(xiàn)真正的數(shù)學(xué)理解,。教學(xué)上注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，使學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神,，同時(shí)認(rèn)識到數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值,。教學(xué)上努力追求科學(xué)性、針對性和有效性,，扎扎實(shí)實(shí)地在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)上下功夫,，進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生的全面,、持續(xù),、和諧地發(fā)展。

二,、本學(xué)期的課堂主要目標(biāo)

1,、緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，精心選擇教學(xué)內(nèi)容和創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,。要讓學(xué)生真正體驗(yàn)和經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過程,；要對雙基目標(biāo)實(shí)行當(dāng)堂檢測，當(dāng)堂反饋,，做到“堂堂清”,。

2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，選擇合適的教學(xué)方法,。重視運(yùn)用動手實(shí)踐、自主探究和合作交流等教學(xué)方式,，教師要給學(xué)生一定的思考問題的時(shí)間和空間，要關(guān)注數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解,，教師要適時(shí),、適度的啟發(fā)引導(dǎo),。

3、讓學(xué)生充分展示解決問題的思維過程,。在學(xué)生解決問題的過程中,，不單純關(guān)注問題解決與否，答案對與錯的結(jié)果,，更要關(guān)注學(xué)生是怎么思考的,，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行解題分析、解題示范,、解題反思,。

4、引領(lǐng)學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的自我評價(jià),。對學(xué)生在練習(xí)或考試中出現(xiàn)的共性或典型錯誤,，要引導(dǎo)學(xué)生分析錯因，關(guān)注學(xué)生對解題思路的回顧和自我糾錯能力的培養(yǎng),，要給學(xué)生自我糾錯和相互啟發(fā)糾錯的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生在自我反思及辯論中理解、掌握和運(yùn)用數(shù)學(xué),。

三,、本學(xué)期的主要工作

1、組織全組教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。通過對《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)一步的學(xué)習(xí),，要求全組數(shù)學(xué)教師能較好的把理念貫穿 “蘇科版”的數(shù)學(xué)教材中，通過解數(shù)學(xué)題的訓(xùn)練,，強(qiáng)化自身的專業(yè)知識水平,；通過對數(shù)學(xué)案例的分析，學(xué)會對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論研究,，促進(jìn)自身數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)能力的提高,。

2、繼續(xù)落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),。本學(xué)期的重點(diǎn)工作是,；進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”,，加強(qiáng)集體備課管理,，認(rèn)真進(jìn)行集體備課，并且在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人備課,，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量的提高,，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。課堂教學(xué)的具體目標(biāo)是：教師利用較短的時(shí)間，盡快熟悉“蘇科版”教材的體系和結(jié)構(gòu),，感受“蘇科版”教材的思想和教學(xué)技巧,，做到因材施教，明確方向,，不斷調(diào)整數(shù)學(xué)策略和方法,，不斷獲取數(shù)學(xué)信息，充分利用本校的教學(xué)資源,，尋求最佳的課堂教學(xué)實(shí)施途徑,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、開學(xué)前根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,，讓各位老師嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)與進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)。開學(xué)初制定好學(xué)科測試安排表,，讓各位老師提早,、精心準(zhǔn)備單元測試試卷，并進(jìn)行一對一的審核,，保證單元測試試卷的質(zhì)量,。

4、在本學(xué)期內(nèi)我們將認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)科興趣小組活動,，讓學(xué)生在生活,、活動中愉快的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

5,、針對本備課組內(nèi)年青教師較多的實(shí)際情況,，備課組內(nèi)進(jìn)行青藍(lán)結(jié)對，讓年青教師與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師之間取長補(bǔ)短,，共同成長,。

6、積極開展數(shù)學(xué)興趣小組活動,。

7,、創(chuàng)造條件，培養(yǎng)教師現(xiàn)代化的教學(xué)能力,。調(diào)動青年教師參與的積極性,，從開學(xué)初著手準(zhǔn)備，從多媒體教學(xué)的使用,、制作,，到課堂教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、教學(xué)設(shè)計(jì)至課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的獲取和積累,。多角度創(chuàng)造條件,，讓積極進(jìn)取,。

8、在備課組內(nèi)認(rèn)真上好公開課,。為了使工作有效的得以開展,，并努力在教學(xué)過程中提高教師的教學(xué)研究能力，力爭在全組人員的團(tuán)結(jié)合作下上好每節(jié)公開課,。

9、繼續(xù)做好數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫建設(shè)與維護(hù)的工作,。

初一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

小組合作學(xué)習(xí)日漸深入人心，教師的教育觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化,。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣,？如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想,、分析論證,？如何不但要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí),？如何在小組合作學(xué)習(xí)的模式中，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,？等等,。這些都是擺在我們面前的問題，需要我們發(fā)揮集體智慧,，認(rèn)真思考,，積極探索。為此,，本學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計(jì)劃,。

二、工作目標(biāo)

1,、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材。

2,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn),，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、探索，形成完善的課堂教學(xué)模式,。

4,、開展課堂教研活動,，提高課堂教學(xué)效益。

5,、培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效,。

三、具體措施

（一）每周四下午第一節(jié)課集體活動,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，集體備課，探討教學(xué)上的問題,。

備課模式：

1,、分配任務(wù)，確定主備課人,；

2,、集中討論，分析主備課人的課件,、教案,、學(xué)案、練習(xí)是否完成每堂課應(yīng)該完成的教學(xué)目標(biāo),，是否能夠在教學(xué)中實(shí)施,，是否能做到讓學(xué)生做到“一課一得”；

3,、再次整合,、修改，確定備課組統(tǒng)一使用的課件,、教案,、學(xué)案、練習(xí),；

4,、上課老師根據(jù)個(gè)人的風(fēng)格和自己學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行修改。

（二）開展互相學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短的聽課活動,，形成完善的小組合作教學(xué)模式

課堂教學(xué)模式：

1、自主學(xué)習(xí),；引導(dǎo)學(xué)生自主探究,、自主思考，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、小組合作交流探索；通過生生交流,、師生交流,，形成對知識的掌握,，對思維能力的培養(yǎng)，并學(xué)會合作學(xué)習(xí),。

3,、展示交流；培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力,。

4,、達(dá)標(biāo)檢測；布置和督促學(xué)生獨(dú)立完成課堂作業(yè)并批改部分學(xué)生作業(yè),。時(shí)間為10分鐘左右,。其目的是檢測每位學(xué)生是否都當(dāng)堂達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)。

5,、鞏固拓展；留有一定量的作業(yè),。

（三） 日日清,、周周清、月月清的措施,。

日日清主要以每課的導(dǎo)學(xué)案為根據(jù),，確保每一位同學(xué)必須掌握必做題部分的試題，周周清以《補(bǔ)充習(xí)題,?！返膯卧獪y試題為依據(jù)，力爭每位同學(xué)及格,。每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測驗(yàn),，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，并利用集體活動時(shí)間進(jìn)行測后總結(jié)分析,。測后有總結(jié)分析,，主要包括：

（1）各班和全級的平均分、及格率,、優(yōu)秀率,。

（2）哪些知識學(xué)生掌握比較好，哪些知識掌握比較差,，主要存在什么問題,。

（3）提出需要補(bǔ)救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng)。月月清以每月月考為依據(jù),，主要清的是學(xué)生階段性存在的知識遺忘問題,，以及對部分發(fā)揮不穩(wěn)定同學(xué)的心理指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)。