時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

七年級(jí)班主任工作計(jì)劃 七年級(jí)班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期篇一

20__— 20__學(xué)年第一學(xué)期即將開(kāi)始,，為使初一(2)班在新的學(xué)期能有一個(gè)新的面貌、新的發(fā)展,，現(xiàn)特制訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下：

一,、學(xué)情分析

目前的初一(2)班，共有學(xué)生50人,，其中男生29人，女生21人,。優(yōu)秀學(xué)生很少,，中差生占絕大多數(shù)。雖說(shuō)已進(jìn)入初中,，但學(xué)生心理仍比較放松,，心態(tài)還在暑假之中，各方面競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，以期適應(yīng)中學(xué)生活,，并進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，是本學(xué)期班主任工作的首要任務(wù)。

二,、指導(dǎo)思想

全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針,，面向全體學(xué)生，以成功教育為主線，以促進(jìn)教學(xué)和保障教學(xué)為宗旨,，在學(xué)校,、團(tuán)隊(duì)、政教的共同領(lǐng)導(dǎo)下,，積極與學(xué)生家庭及社會(huì)密切配合,，從學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，廣泛開(kāi)展德育活動(dòng),，切實(shí)搞好“行為規(guī)范創(chuàng)建”活動(dòng),，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面提升德育工作的實(shí)效性,，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三、工作目標(biāo)

1,、通過(guò)工作,，使學(xué)生安全事故發(fā)生率為零、學(xué)生犯罪率為零,，體質(zhì)健康及格率達(dá)98%,。

2、大力建設(shè)班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，在學(xué)校組織進(jìn)行的班級(jí)管理量化考核中能夠保持先進(jìn)行列;

3、搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，通過(guò)努力,，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)秀生規(guī)模，減少待進(jìn)生數(shù)量,，力爭(zhēng)使優(yōu)秀學(xué)生占到班級(jí)人數(shù)的五分之一;

4,、同學(xué)校、政教結(jié)合,，共同搞好創(chuàng)建“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)?！焙烷_(kāi)展“孝敬父母”活動(dòng);

四、主要工作措施

(一),、加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)自修,，努力提高班主任工作的理論水平和自身素質(zhì)

本學(xué)期，要加強(qiáng)班主任自身的理論自修工作,。除認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)報(bào)刊,、雜志、理論書籍以外,，還要盡可能多的聽(tīng)專家講座,，多和別的班主任搞好交流,，虛心向他人學(xué)習(xí)，搞好自身工作的計(jì)劃和總結(jié),，經(jīng)常性的做好學(xué)習(xí)筆記,，寫學(xué)習(xí)心得，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，盡最大努力,，提高自身素質(zhì)。

(二),、搞好家校結(jié)合,，做好家訪、家長(zhǎng)會(huì)工作

搞好家校結(jié)合工作,，是班主任工作的重要組成部分,，也是班級(jí)管理工作的有效手段，因此本學(xué)期要力爭(zhēng)做到每周2—3次家訪,，一學(xué)期至少召開(kāi)三次家長(zhǎng)會(huì),，并且要做到事前有計(jì)劃、過(guò)程有記錄,、事后有總結(jié),，并力爭(zhēng)能通過(guò)家訪和家長(zhǎng)會(huì)，使班級(jí)管理能夠達(dá)到事半功倍的效果,。

(三),、與學(xué)生同甘共苦，下大力氣,，共建班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

1,、要以學(xué)校大規(guī)模實(shí)施“四階教學(xué)模式”和“六步教學(xué)法”為契機(jī)，協(xié)調(diào)好師生關(guān)系,，強(qiáng)化學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。

2,、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)

本學(xué)期,，要在以學(xué)生自選班委的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè)，督促班委成員經(jīng)常搞好自我工作計(jì)劃和總結(jié),，經(jīng)常在一起探討工作方法和思路,，和班主任一起互通信息,，共同促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),。

3、抓住一切可用機(jī)會(huì),，搞好學(xué)生思想工作

本學(xué)期,，除了充分利用班會(huì)課,、課外活動(dòng)課外,，還要擠時(shí)間，盡可能多的找機(jī)會(huì),，搞好學(xué)生的思想工作,。初一上學(xué)期的思想工作非常重要，這是使學(xué)生是否適應(yīng)中學(xué)生活的關(guān)鍵時(shí)刻,，思想意識(shí)起著至關(guān)重要的作用,。對(duì)學(xué)生搞好思想教育工作，除能使學(xué)生培養(yǎng)成良好的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀外，縮小同學(xué)間的學(xué)習(xí)兩極分化也有非常重要的意義,。

4,、充分利用心理學(xué)原理，結(jié)合各種科學(xué)手段,，促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)

新學(xué)期,，在班級(jí)管理中,，要充分利用多種心理學(xué)教育手段及措施，如心理暗示,、社會(huì)公共心理、趨同心理等,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列心理影響,。通過(guò)樹(shù)立榜樣,，加強(qiáng)引導(dǎo),，促進(jìn)班集體的建設(shè),，使班風(fēng)和學(xué)風(fēng)向前健康發(fā)展,。

(四)、與科任教師密切配合,，共同搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作

培優(yōu)補(bǔ)差的成敗,，直接影響著班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)成敗。本學(xué)期一定要和科任教師密切結(jié)合,，各學(xué)科要在搞好自己學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上齊抓共管,，培養(yǎng)優(yōu)秀生,，轉(zhuǎn)化待進(jìn)生，經(jīng)常性的組織各學(xué)科教師共同研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，互通信息,，共同制訂培優(yōu)補(bǔ)差的措施與方法，共同搞好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

(五)緊密配合學(xué)校,，搞好第二課堂活動(dòng)1、政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,，搞好“行為規(guī)范創(chuàng)建”活動(dòng),，并力爭(zhēng)被評(píng)為“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班”。

2,、在學(xué)校和政教處領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)施“成功教育”,，開(kāi)展“主題教育”活動(dòng),，搞好“主題教育”月，評(píng)選不同類型的先進(jìn)學(xué)生,。

雖然目前這些學(xué)生的成績(jī)普遍不是很好,，好學(xué)生也不是很多，但是我還有三年的時(shí)間,，我相信在這三年中,，我會(huì)取得良好的成績(jī)的，這不是我一時(shí)的沖動(dòng),，而是我多年班主任工作積累的經(jīng)驗(yàn),。在小學(xué)學(xué)習(xí)不好，不代表到中學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，只要肯努力,，將學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛帶動(dòng)起來(lái)，那么我們就會(huì)迎來(lái)一個(gè)美好的明天!

七年級(jí)班主任工作計(jì)劃 七年級(jí)班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期篇二

一,、班級(jí)總體情況分析：

班級(jí)整體素質(zhì)一般,。學(xué)困生較多，占有一定的比例,，這些學(xué)生還沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，自覺(jué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，但是有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感;學(xué)習(xí)態(tài)度有待提高,，學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生還沒(méi)有起到幫帶的作用,，今后應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的巨大作用。

1,、自然情況：

班級(jí)總?cè)藬?shù)33人,，其中男生16人,，女生17人;年齡在13周歲的學(xué)生占比較大的比例。只有一個(gè)男生是15周歲,，好學(xué)生與差生的比例2:3,。

2、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

思想品德方面：學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校關(guān)心班級(jí),，集體榮譽(yù)感較強(qiáng),，但部分學(xué)生沒(méi)有形成良好的養(yǎng)成習(xí)慣，不能很好的約束自己,，課上不能嚴(yán)格要求自己,，需加強(qiáng)教育。學(xué)習(xí)方面：沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)目的不明確,，態(tài)度不端正，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣還未形成,，另外，課后不能及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí),，因此導(dǎo)致學(xué)有困難,。

3、班委管理班級(jí)的情況：

班干部組織能力比較弱,，個(gè)別班級(jí)干部只顧自己學(xué)習(xí),，忽視了對(duì)班級(jí)工作的管理,，沒(méi)有起到班干部作用,，今后需要班主任經(jīng)常進(jìn)行方法教育不斷進(jìn)行監(jiān)督提醒。

二,、工作目標(biāo)：

1,、總目標(biāo)：

本學(xué)期我班的總目標(biāo)是：繼續(xù)建立一支有進(jìn)取心,、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣,，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng),，培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上,、文明的集體,。

三、主要工作及實(shí)施措施

1)根據(jù)學(xué)校要求將行為規(guī)范教育,、班集體建設(shè),、問(wèn)題生轉(zhuǎn)化,、家校聯(lián)系、班會(huì)課等常規(guī)工作落到實(shí)處,。每天的課間操,、眼保健操是紀(jì)律教育和健康教育的良好載體，要予以充分重視,。

2)堅(jiān)持開(kāi)好每周一次班主任例會(huì),，明確知道每周的活動(dòng)安排及事宜，做到有目標(biāo),，有計(jì)劃,，落實(shí)好班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。

3)按照要求開(kāi)好班團(tuán)隊(duì)會(huì),，主題班會(huì)內(nèi)容要明確,。讓德育工作滲透到教學(xué)過(guò)程中，做到先育人后教書,，切實(shí)提高德育工作的實(shí)效性,。

4)要求每一位學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，讓良好的習(xí)慣內(nèi)化為自身的素質(zhì),，以良好的行為營(yíng)造文明的校園環(huán)境。

5)加強(qiáng)班集體建設(shè),，確實(shí)發(fā)揮班級(jí)干部的帶頭作用,，讓他們來(lái)管理班級(jí)，管理學(xué)生,，充分信任他們,，并給予指導(dǎo)和監(jiān)督。

6)加強(qiáng)安全教育,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,。提高學(xué)生的自我保護(hù)和自我救治的能力。

7)加強(qiáng)學(xué)生的好習(xí)慣養(yǎng)成,，重點(diǎn)抓好禮貌待人,，尊敬父母，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)等良好習(xí)慣的培養(yǎng)和形成,。

8)組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī),。

9)加強(qiáng)安全教育,。加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的安全教育。充分利用一切陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全,、飲食安全,、消防安全等方面的教育,。

10)經(jīng)常組織學(xué)生參見(jiàn)戶外綜合實(shí)踐活動(dòng)，如到敬老院打掃衛(wèi)生,，給老人表演節(jié)目,，養(yǎng)成學(xué)生尊老愛(ài)幼等一系列良好的品質(zhì)。

11)繼續(xù)做好家訪工作,。提高家庭教育水平,，從而家、校配合,，形成教育合力,。