制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

教學(xué)工作計(jì)劃篇一

那么，本學(xué)期我們應(yīng)該怎樣深入課改,，在原有基礎(chǔ)上,，創(chuàng)品牌，保榮譽(yù),，求發(fā)展呢,？

課改能否真正推動發(fā)展，學(xué)校管理工作起重要作用,，它是保障學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的切實(shí)落實(shí)人才培養(yǎng)優(yōu)化師資的重要途徑,，所以以教學(xué)為中心，在課改中奮進(jìn),，在發(fā)展中求真,，向管理要質(zhì)量已成為我們本學(xué)期工作開展的共識。各級領(lǐng)導(dǎo)深入基層,，調(diào)查反饋,，了解工作開展存在的問題及解決中的困惑，再到班子會上研究,，達(dá)成一致,，并協(xié)調(diào)各方面工作的開展，如德育,、教導(dǎo),、家教、科研,、繼續(xù)教育,、工會等，才形成可行性的計(jì)劃,，使我校的教學(xué)管理既不孤立,，又能帶動全面工作，方法新,，方式活,，這一系列的管理方略，才能確保教學(xué)的深入性,，量化性,，科學(xué)性,。

要想深入進(jìn)行課改，注重挖掘校本培訓(xùn)的形式方法,，才能從真正意義上講,，鋪開了課改的天地，探究了課改的特色,，迎著課改的激流,，成為課改的搏擊者。我們本學(xué)期結(jié)合我校教師的現(xiàn)狀,，計(jì)劃有序地開展有針對性地校本培訓(xùn)內(nèi)容,，力求在廣大教師領(lǐng)會課改理念卻與實(shí)踐操作結(jié)合不得法處，困惑處,，開展實(shí)效地培訓(xùn)工作,，并分步驟，分層次開展,。新教師學(xué)經(jīng)驗(yàn),，抓課型，拜師傅,；老教師學(xué)比較,，找自我，創(chuàng)特色,；骨干教師定目標(biāo),，做示范，再提升,。培訓(xùn)中,，問卷調(diào)查，信息反饋,，課型診斷,，經(jīng)驗(yàn)傳輸，傳幫帶展示,，個(gè)人成果匯報(bào),，建檔，積累筆記,，學(xué)科整合研討等將會在我校全面展開,，每次培訓(xùn)從教師的成長出發(fā)，成為其進(jìn)步的階梯,，是我們和廣大教師共同期待的目標(biāo),。

我校的廣大教師在樹師德，換角色中,，提倡科研型教師的轉(zhuǎn)變,。本學(xué)期繼續(xù)承擔(dān)的四項(xiàng)科研課題仍會在主抓領(lǐng)導(dǎo)的有效指導(dǎo)下,，落實(shí)中提升方法，推進(jìn)中加大力度,，使之有成效性,。階段性的各種資料存?zhèn)洌蔀檎n堂教學(xué)的激活因素,，以科研促教研,，使教研科學(xué)化。本學(xué)期我校還會加大教師的科研參與性,，從基層調(diào)查,，篩選出我校教師最急于解決的問題,，并從教學(xué)實(shí)踐和自身意愿出發(fā)重新申請立項(xiàng)其他課題,，使我校的科研參與教師達(dá)50%以上。

近幾年,，我校的生源呈現(xiàn)遞增的良好局面,，但教師卻存在嚴(yán)重的超編，我區(qū)又有2所兄弟學(xué)校已經(jīng)摒校,，面對學(xué)生家長的信任,，面對下崗和末位淘汰機(jī)制的危機(jī)，面對撤校的現(xiàn)實(shí)警示,，我們只有積極工作,，強(qiáng)化教學(xué),和學(xué)校和學(xué)生共同奮進(jìn)，提高道德修養(yǎng),，拓寬學(xué)識廣度,，追求工作亮度，從而達(dá)到在競爭中求發(fā)展,，在發(fā)展中求創(chuàng)新的工作境界,。

本學(xué)期各級領(lǐng)導(dǎo)要和廣大教師多交流，多輔導(dǎo),，多聽,、評課，從課改提倡的三個(gè)維度出發(fā),，力爭課堂教學(xué)有大起色,，狠抓數(shù)、語,、英,、主抓學(xué)科間的整合，以科任課輔助主科,，全面落實(shí)課改,，著眼培養(yǎng)學(xué)生各方面素養(yǎng),。開展各類示范課，研討課,，實(shí)驗(yàn)課,，競賽課，主題教學(xué)課,，今年各年組都要爭取至少出一節(jié)區(qū)以上優(yōu)質(zhì)課和教研課,。目前，我校的二,、三,、五、六年組已經(jīng)各上了一節(jié)區(qū)集體備課交流課,，又組織了所有語文學(xué)科的教師到實(shí)驗(yàn)等兄弟校聽課,，幾位即將參加區(qū)評優(yōu)課的教師也已做好了充分的準(zhǔn)備。本學(xué)期,，我們制定一,、二年的語、數(shù)平均分為93%,，及格率100%,，優(yōu)秀率90%（優(yōu)秀分?jǐn)?shù)90分以上），三,、四年的平均分為90%,，及格率95%，優(yōu)秀率75%（優(yōu)秀分?jǐn)?shù)88分以上）,，五,、六年的平均分為85%，及格率90%,，優(yōu)秀率60%（優(yōu)秀分?jǐn)?shù)85分以上）,，英語列入?yún)^(qū)監(jiān)測項(xiàng)目。平均分趨近及格,，兩率要在原有的基礎(chǔ)上上升10個(gè)百分點(diǎn),，其他學(xué)科參加區(qū)測成績不得低于前三名。

備課是上好課的前提,。為此,，我校本學(xué)期在備課上下工夫，確定了個(gè)人備課,、集體備課的特色形式,，使得教師有時(shí)間鉆研教材，活用教材,，又使得資源共享,，共同進(jìn)步,，帶動教學(xué)的整體發(fā)展。個(gè)人備課,，每人承擔(dān)主備內(nèi)容,，進(jìn)行詳寫詳備，其他年組教師進(jìn)行研討,，批書,，批教參，附教案,，形成既有優(yōu)化又有創(chuàng)新的個(gè)性化成果,。集體備課，學(xué)校本學(xué)期提供足夠的時(shí)間投入,，每周二,、周五3：00—4：30的時(shí)間，不擠占,，并充分發(fā)揮時(shí)間保障作用,，交流信息,，體會,，討論教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行自我反思,，專題研究,，教學(xué)會診等活動。廣大教師通過這一平臺,，研教材,、說設(shè)計(jì)、寫筆記,、談反思,，品嘗成功,，并自發(fā)努力,，促進(jìn)了課堂教學(xué)的有序提升。

教學(xué)管理抓得實(shí),、抓得活,，學(xué)科全面鋪開課改，整體水平就會推進(jìn),。為此,，我校本學(xué)期除深入個(gè)學(xué)科教學(xué)外,，還建立課任教師授課信息反饋表,，利用學(xué)生的多形式反饋,，了解整體教學(xué)效果。針對我校存在的三種版本教材,，分低、中,、高和各學(xué)科的整合又確立了新的科研課題，與實(shí)踐結(jié)合,，確立計(jì)劃,，數(shù)據(jù)，材料等指導(dǎo)針對性的教學(xué),，個(gè)人學(xué)習(xí)筆記,、德育日記，等豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，必將使我們的努力在目的的計(jì)劃中，豐富實(shí)踐,。

計(jì)劃的確立,，是高瞻遠(yuǎn)矚者謀略，行動的完善,，才是求真務(wù)實(shí)的最終追求,。

教學(xué)工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期是九年級下個(gè)學(xué)期，學(xué)生面臨中考,，身感責(zé)任重大,，特制定以下工作計(jì)劃：

本學(xué)期九年級共一個(gè)班50余人，他們正處于青春發(fā)育的高峰期,，身體發(fā)育較快,，男女差別較大，男生有一定的體育運(yùn)動基礎(chǔ),，課堂表現(xiàn)欲較強(qiáng),，對體育運(yùn)動有濃厚的興趣，但還不夠穩(wěn)定;女生積極性不高,，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為,，練習(xí)的自覺性一般。

初三學(xué)生面臨中考，今年中考由去年的45分上升到60分,， 所以在本學(xué)期應(yīng)以學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和中考測試內(nèi)容為主,，多給學(xué)生運(yùn)動空間，加強(qiáng)學(xué)生的自我鍛煉意識,，在課堂應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。增強(qiáng)課堂氣氛,，使學(xué)生有目標(biāo)的去學(xué)習(xí),、去鍛煉。

定期測試,，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃,。

開學(xué)第一周對學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行測試，讓學(xué)生了解自己的身體情況,，激勵(lì)學(xué)生在以后的練習(xí)中更加努力,。另外通過學(xué)生的體育成績了解到學(xué)生運(yùn)動能力的弱項(xiàng)，制定以后的教學(xué)內(nèi)容,，強(qiáng)化訓(xùn)練,。在四月初進(jìn)行一次測試，培養(yǎng)學(xué)生的考試習(xí)慣,，總結(jié)前面教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果,，為后期到考試期間體育訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容做一個(gè)好的依據(jù)。

早操訓(xùn)練安排：

1,、三月份進(jìn)行200米和立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)

2,、四五月份就中考內(nèi)容進(jìn)行全面訓(xùn)練。

體育課具體安排：

1,、第一周就中考項(xiàng)目進(jìn)行全面測試。測試成績進(jìn)行針對性訓(xùn)練,。

2,、課堂前半部分進(jìn)行項(xiàng)目練習(xí)，后半部分因材施教學(xué)生根據(jù)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí),。

3,、制定后期教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練計(jì)劃。

1,、加強(qiáng)對文化成績好但體育成績不理想的學(xué)生進(jìn)行針對性的訓(xùn)練,，加強(qiáng)監(jiān)督，培養(yǎng)他們的積極,，宣傳體育中考不亞于文化課的意識,。

2、加強(qiáng)對偏科學(xué)生的訓(xùn)練，對偏科的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)上的指導(dǎo),，爭取在這些項(xiàng)目有所突破,。

認(rèn)真鉆研體育新課改，根據(jù)新課改制定新的教學(xué)方法,，加強(qiáng)與體育教研組各教師之間的溝通和學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶玫慕贪浮Ｃ弩w育中考各項(xiàng)政策,，指定科學(xué)合理的備考計(jì)劃,，指引學(xué)生認(rèn)真的備戰(zhàn)，填報(bào)自己所擅長的項(xiàng)目,，加強(qiáng)與家長之間的溝通,，師生合力打好中考這一仗，爭取獲得全面勝利,。

新學(xué)期里,，本人將用心理解校園分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感投入工作,。遵紀(jì)守法,，遵守校園的規(guī)章制度，工作任勞任怨,，及時(shí)更新教育觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，持續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。熱愛教育,、熱愛校園，盡職盡責(zé),、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

我將用心從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。我將用心學(xué)習(xí),，翻閱有關(guān)資料，對教育理論,、目標(biāo)教學(xué),、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識,，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的潛力,。用心實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn),。平時(shí)備好課,，上好課，向45分鐘要質(zhì)量,。堅(jiān)持周前備課,，努力做到備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生,、備教具，備教法學(xué)法,。從知識潛力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,，并用心地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益,，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵,，突重點(diǎn),，排疑點(diǎn)，講求教法,，滲透學(xué)法,，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽,、寫、讀等綜合潛力都得到提高,。

我將用心參加教學(xué)研究工作,，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。進(jìn)一步完善課題研究,，努力探索體育教學(xué)系統(tǒng)化,，注重學(xué)生的興趣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，為“健康第一”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，為學(xué)生的終生體育打下良好的基矗

在工作中我必須要做到不遲到,、不早退，按時(shí)坐班,，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,。作為一名教師，我必須自覺遵守校園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事,，得過且過，以工作事業(yè)為重,，把個(gè)人私心雜念置之度外,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

透過本期教學(xué),，使學(xué)生能更好地提高自己的身體素質(zhì),，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基矗使學(xué)生在德、智,、體各方面全面發(fā)展,。

教學(xué)工作計(jì)劃篇三

現(xiàn)在國家的深化教育改革已經(jīng)不能讓我們感到高興了，在深化教育改革的同時(shí),，我們的中學(xué)教學(xué)任務(wù)更加的重了,。因?yàn)閲乙?guī)定布恩那個(gè)給學(xué)生過多的壓力，可是我們還是要把學(xué)生教好,，在有限的時(shí)間里必須要把學(xué)生的成績保持住,，這是對學(xué)校和老師的巨大考驗(yàn)。

為了應(yīng)對教育改革的對學(xué)校的重點(diǎn)要求,，我們必須要有新的教學(xué)工作計(jì)劃：

認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育大會和區(qū)教育大會精神,，堅(jiān)持用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作，教學(xué)工作中不斷更新教學(xué)觀念,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期教學(xué)工作將以義務(wù)教育法為引領(lǐng),，以課堂教學(xué)實(shí)效為核心,，以素質(zhì)教育督導(dǎo)驗(yàn)收和課堂教學(xué)比賽為契機(jī)，以教學(xué)評價(jià)為機(jī)制,，以教學(xué)管理為保障,，以規(guī)范落實(shí)初中建設(shè)工程及教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，為保證學(xué)校教育與地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步，為全面提高教學(xué)質(zhì)量,，形成全面發(fā)展的特色學(xué)校而努力奮斗,。

1、初中一年級要狠抓養(yǎng)成教育,，力爭做到嚴(yán)格,、規(guī)范、科學(xué),，使學(xué)生真正做到重學(xué),、勤學(xué)、篤學(xué),、博學(xué),。

2、初中二年級教學(xué)要確保扎實(shí),、規(guī)范,、科學(xué)，在原有基礎(chǔ)上逐步提高學(xué)生的認(rèn)知能力,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，力戒兩極分化，確保全面提高,。

3,、初中三年級的教學(xué)要確保夯實(shí)基礎(chǔ)，全面提升,，充分發(fā)揮年級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀教師的潛質(zhì),，力爭在首屆初三年級畢業(yè)、升學(xué)考試中取得突破,。

4,、學(xué)校的教學(xué)工作將立足于全面育人辦有特色，全面發(fā)展學(xué)有特長,。

5,、初中一、二年級教學(xué)成績指標(biāo),，要達(dá)到區(qū)平均值之上,，在教委直屬學(xué)校中要力爭進(jìn)入前五名；

6,、初三年級畢業(yè)生學(xué)考試的目標(biāo),，年級總評及格率要達(dá)到100%，平均分,、優(yōu)秀率要確保進(jìn)入前十五名,，力爭進(jìn)入前十名；年級學(xué)生最高分要進(jìn)入全區(qū)的前100名,；要有二至三個(gè)學(xué)科各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)入全區(qū)前十名,。

1、充分發(fā)揮家長學(xué)校的職能作用,，使學(xué)校教育得到家長,、社區(qū)及社會的有力支持。

2,、 結(jié)合新義務(wù)教育法的頒布實(shí)施,，以此為主題開展征文活動，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，并撰寫讀書心得,，用于指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

3,、初中各年級實(shí)行月考制度和晚自習(xí)制度,，通過階段性的質(zhì)量監(jiān)控，找出存在的問題并及時(shí)給予解決,。

4,、各學(xué)科要結(jié)合年級學(xué)科特點(diǎn)，確定適合于學(xué)校,、教師和學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的典型教改課,、教學(xué)案例，培養(yǎng)學(xué)校的名師,。

5,、依法治教，以德育人,，嚴(yán)格執(zhí)行,、全面落實(shí)原國家教委頒布的課程方案，繼續(xù)開齊課程開足課時(shí),，進(jìn)一步規(guī)范中學(xué)各年級的課外活動,，豐富學(xué)生的課外知識，提高學(xué)生的能力,，深入推進(jìn)素質(zhì)教育,。

6、認(rèn)真做好十一五的課題立項(xiàng)工作以及第十六屆教科研論文的征集工作,；加強(qiáng)教科研的課題認(rèn)證工作,，確保所有教師都有研究的教學(xué)課題；

7,、繼續(xù)完善我校40+5的課堂教學(xué)模式,，強(qiáng)化課堂教學(xué)的特色,，加強(qiáng)教學(xué)過程管理、改革課堂結(jié)構(gòu),，優(yōu)化課堂教學(xué)方法,，真正做到向課堂45分鐘教學(xué)要效率，要質(zhì)量,，課堂教學(xué)改革追求的目標(biāo)是全面發(fā)展減輕負(fù)擔(dān)提高質(zhì)量發(fā)揮個(gè)性培養(yǎng)能力,。

8、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)?！墩n堂教學(xué)改革的具體評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,。任課教師月聽他人課時(shí)不得少于3節(jié)，全年累計(jì)聽課數(shù)應(yīng)達(dá)到12---15節(jié),，有3---5節(jié)課應(yīng)為中,、小學(xué)互聽課。

8,、規(guī)范教研組活動,，加強(qiáng)校本教研工作的力度。根據(jù)學(xué)校的工作安排,，學(xué)校將成立初中學(xué)科備課組,，分為數(shù)學(xué)組備課組、語文備課組組,、英語備課組組,、理化生備課組組、史地政備課組組,，本學(xué)期的第一學(xué)期是開展各學(xué)科教研,、教科研的最佳時(shí)期,。初中各學(xué)科要以備課組為單位,，備課組組長具體組織實(shí)施，備課組活動要有計(jì)劃,、有記錄,、有總結(jié),、有音像資料,，有典型個(gè)案總結(jié)。圍繞備課,、上課,、聽課、說課,、評課,、觀摩課展開教研活動，各備課組確定觀摩課教師人選,，采取集體備課,，集體聽課，集體評課的方式推薦優(yōu)秀教改典型課,。

10,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，本學(xué)期學(xué)校將全力以赴做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的檢查工作,。學(xué)校行政會要繼續(xù)堅(jiān)持每學(xué)期不少于二次研討實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)開出率100%，實(shí)驗(yàn)員教師要嚴(yán)格管理學(xué)生,，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)課的課堂紀(jì)律,，保證學(xué)生安全，加快我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作特色化進(jìn)程,。

11,、以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，規(guī)范教學(xué)行為,，本學(xué)期學(xué)校將在中學(xué)各年級中實(shí)行推門課活動,，以提高教師們的適應(yīng)能力。

12,、各年級側(cè)重抓住兩頭學(xué)生,，促進(jìn)中間狀態(tài)的學(xué)生向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化，把后進(jìn)生控制在最低限度,，通過分層教學(xué)和分類指導(dǎo)全面提高初中各年級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。初中三年級的具體工作詳見《初三年級工作方案》。

13,、建立學(xué)校骨干教師隊(duì)伍,，積極培養(yǎng),、選拔市、區(qū)級骨干教師,。校級骨干教師應(yīng)達(dá)到任課教師的15%以上,。

14、進(jìn)一步規(guī)范教師教案的書寫,，學(xué)校對教師的優(yōu)秀教案將編印成《學(xué)校優(yōu)秀教案集》和《學(xué)校優(yōu)秀課例集》供教師交流,、學(xué)習(xí)提高。

1,、充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)評估與指導(dǎo)小組的作用,，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)的常規(guī)工作和電化教學(xué)工作。

2,、加強(qiáng)學(xué)?！把杏?xùn)一體”工作，使課堂教學(xué)不斷向縱深發(fā)展,。

3,、建立學(xué)校中青年骨干教師隊(duì)伍，發(fā)揮他們的表率,、輻射,、示范作用。

教學(xué)工作計(jì)劃篇四

以促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展為宗旨,，積極改善辦學(xué)條件,，不斷提升教育技術(shù)設(shè)備綜合實(shí)力。以加強(qiáng)教育資源的規(guī)范管理和充分利用為手段,，全面推動我鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作上臺階,，努力推動教育教學(xué)方法改革，致力于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,、實(shí)踐精神和創(chuàng)新意識,，全面提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。定期研究,，精心組織實(shí)施,，穩(wěn)步推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，取得實(shí)效,。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理,，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，規(guī)范制度的建設(shè)與管理,，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動的開展,，注重教學(xué)效益的發(fā)揮和教學(xué)質(zhì)量全面提高。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。

2,、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退健?/p>

3,、扎實(shí)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、建立健全實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作組織,，統(tǒng)籌安排實(shí)驗(yàn)工作。為了確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行,，學(xué)校成立以校長為組長,，教導(dǎo)處、政教處,、總務(wù)處和相關(guān)部室人員為成員的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。確定一名校級領(lǐng)導(dǎo)具體組織實(shí)施此項(xiàng)工作,，其他人員密切配合,。明確職責(zé)，分工協(xié)作,，積極穩(wěn)妥的開展各項(xiàng)工作,。

2、提高領(lǐng)導(dǎo)班子的認(rèn)識水平,。把實(shí)驗(yàn)教學(xué)放在學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,、學(xué)生的全面發(fā)展、教育質(zhì)量的全面提高的層面來認(rèn)識實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性,，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)納入學(xué)校日常工作,，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)常開展提供思想保障。同時(shí),，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)管理人員的培訓(xùn),，通過對實(shí)驗(yàn)管理人員的培訓(xùn)，提高他們的管理水平,，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)管理的規(guī)范化,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的核心在實(shí)驗(yàn)教師，學(xué)校在常規(guī)教學(xué)上,，讓實(shí)驗(yàn)管理教師對實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行示范操作,，手把手講解實(shí)驗(yàn)操作，規(guī)范操作要領(lǐng),，傳授儀器存放及保養(yǎng)知識,。在校本教研上，取長補(bǔ)短，相互交流,，提高認(rèn)識,。通過培訓(xùn)，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的開展提供強(qiáng)大的人力與智力支持,。

3,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作管理，規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展.,。首先,，理順實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作管理體制。確定校長是實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的第一責(zé)任人,，分管領(lǐng)導(dǎo),、實(shí)驗(yàn)員、教師是實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的直接責(zé)任人的責(zé)任體系,。其次是理順實(shí)驗(yàn)教學(xué)的日常管理,。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)設(shè)施的使用與管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理與考核,、實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍的建設(shè)等事務(wù),。總務(wù)處負(fù)責(zé)對硬件設(shè)施的管理和實(shí)驗(yàn)設(shè)施的購置,。在分工負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上相互配合,。三是制定切實(shí)可行的管理制度與工作職責(zé)。根據(jù)實(shí)際,，制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理規(guī)范,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核辦法以及各種管理人員職責(zé)。四是加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)室管理的考評工作,。

4,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理。建立健全規(guī)章制度,，并懸掛張貼上墻,，師生嚴(yán)格遵守。建立健全教學(xué)儀器帳目,，定期檢查,，使帳目健全、帳物相符,。儀器進(jìn)出,、損壞報(bào)廢及時(shí)登記，履行手續(xù),。儀器擺放整齊,，存取方便,，有柜簽、定位標(biāo)簽,、儀器標(biāo)簽,，儀器的技術(shù)資料要裝訂成冊，確保儀器正確使用,。每學(xué)期清理儀器一次,，儀器基本整潔，藥品保管符合規(guī)定,，有防塵,、防潮、避光措施,；對教學(xué)儀器進(jìn)行定期保養(yǎng),，及時(shí)修理，并填好記錄,，盡量延長使用年限,。藥品應(yīng)設(shè)專柜，危險(xiǎn)藥品,、巨毒藥品實(shí)行雙人上鎖保管,，并嚴(yán)格按《實(shí)驗(yàn)室藥品管理制度》執(zhí)行。藥品的標(biāo)簽保持字跡清晰,。室內(nèi)保持整齊有序，清潔無塵,。

5,、扎實(shí)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。一是使實(shí)驗(yàn)教學(xué)形成完整的體系,。要有實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃,，教學(xué)內(nèi)容，有實(shí)驗(yàn)教案和實(shí)驗(yàn)通知單,，并有實(shí)驗(yàn)演示,、分組實(shí)驗(yàn)登記表。二是演示,、分組實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)標(biāo),，記錄要完整。三是積極開展豐富多彩的學(xué)科課外活動,，在科技興趣小組活動中,，充分利用實(shí)驗(yàn)室的作用，開展科技小論文,、小制作等活動,；利用教學(xué)儀器中的工具,、自制各種標(biāo)本，用于彌補(bǔ)教學(xué)儀器的不足,；利用實(shí)驗(yàn)室積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動,，探討教法、研究學(xué)法,，示范授課,，新教法的推廣和運(yùn)用都與這密切相關(guān)。

1,、領(lǐng)導(dǎo)要高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)納入日常工作之一，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展,。

2,、多渠道籌集資金，加大投入力度,，不斷完善實(shí)驗(yàn)室設(shè)施建設(shè),，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供硬件保障。

3,、加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)人員隊(duì)伍建設(shè),，廣泛開展實(shí)驗(yàn)管理業(yè)務(wù)、實(shí)驗(yàn)操作,、培訓(xùn)教育,，不斷提高實(shí)驗(yàn)人員的操作技能和指導(dǎo)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的能力。

4,、建立健全各項(xiàng)常規(guī)實(shí)驗(yàn)管理制度,，進(jìn)一步加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)儀器的使用和管理，讓儀器充分發(fā)揮作用,，真正地為教學(xué)服務(wù),。

5、探索和建立實(shí)驗(yàn)教學(xué),、儀器設(shè)備補(bǔ)給長效機(jī)制,，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作連續(xù)性。

6,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究和自制教具活動，并使實(shí)驗(yàn)教學(xué)與各種教學(xué)活動相結(jié)合,，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用,。

教學(xué)工作計(jì)劃篇五

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文二年級上冊》是以《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo),，以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù),，遵循語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)語文基礎(chǔ)而編寫的'。

本班共有學(xué)生31名,，學(xué)生基礎(chǔ)一般,，雖然學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了不少生字，也積累了一些詞匯,，但語言表達(dá)能力不強(qiáng),。部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高，導(dǎo)致依賴性較重,，所以班級中學(xué)習(xí)成績層次分明,。對于這部分學(xué)生，今后在教學(xué)中要采取多種方式,，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn)、探究,。經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生已養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動的參與課堂學(xué)習(xí),，自覺地完成各項(xiàng)作業(yè),。但從語文的課堂作業(yè)反饋情況來看，學(xué)生的語言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練,，想象能力也有待今后的學(xué)習(xí)中不斷地提高,。

本冊教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活,，熱愛祖國,，怎樣看問題、想問題,，友好相處,、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛他人,，保護(hù)環(huán)境,、愛護(hù)動物，熱愛科學(xué),。每個(gè)專題的涵蓋都比較寬泛,，避免了局限性,。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，具有一定的德育價(jià)值,。

每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”,、四～五篇課文以及“語文園地”,。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體,。識字課的形式多樣,，有詞語、成語,、諺語,、三字經(jīng)、對聯(lián),、兒歌等,。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富,，體裁多樣,，語言生動，對學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力,。本冊課文不再全文注音,，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出,，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,，以引起學(xué)生的注意?！罢Z文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)–––鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及字詞的一些規(guī)律，掌握識字的方法,；日積月累–––引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞,，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí),；口語交際–––在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力；展示臺–––給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺,。

八組課文之后,，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀,。最后是兩個(gè)生字表,。生字表㈠是全冊要求認(rèn)識的字,，有450個(gè)。生字表㈡是全冊要求會寫的字,，有350個(gè),。這兩種不同要求的字分別在課后練習(xí)里標(biāo)明。除了識字課和課文安排了識字任務(wù)外,，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字,。

1,、圍繞專題整合教材內(nèi)容,。

每一組教材均以“導(dǎo)語”的形式點(diǎn)名專題,，識字課,、課文以及“語文園地”中的口語交際,、展示臺等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排,。如第二組,，簡短的導(dǎo)語點(diǎn)出了本組的專題--學(xué)校生活,。識字課的內(nèi)容是關(guān)于學(xué)校生活的動賓詞語,。接著,，安排了《一株紫丁香》、《我選我》,、《一分鐘》,、《難忘的一天》四篇課文，說的都是學(xué)生生活中的事,，學(xué)生從中可以受到愛老師,、愛學(xué)習(xí)、愛集體,、愛勞動以及要珍惜時(shí)間的教育,。“語文園地”里“口語交際”的話題是結(jié)合課文《我選我》的內(nèi)容設(shè)計(jì)的,，讓學(xué)生談?wù)剬ν鯇庍x自己當(dāng)勞動委員的看法,，討論如果班里改選干部，自己會不會選自己,?！罢故九_”則引導(dǎo)學(xué)生展示在課外活動中學(xué)到的本領(lǐng)。這樣安排,，體現(xiàn)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的教材要避免繁瑣、加強(qiáng)整合的思想,，便于開展教學(xué)實(shí)踐活動,，有利于提高學(xué)生的語文綜合能力。

2,、識字課內(nèi)容豐富,，形式多樣,。

識字課的內(nèi)容圍繞本組的專題，而且形式多樣,。有描寫秋天美麗景色,、反映學(xué)校生活和引導(dǎo)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的詞語,，有表達(dá)愛國之情的三字經(jīng),，有講思想方法、給人啟迪的成語,，有提倡團(tuán)結(jié)合作的諺語,，有教學(xué)生怎樣做人的對聯(lián)，還有反映人和動物和諧相處的拍手歌,。為便于學(xué)生朗讀,，多采用韻文的編排形式，即使是一串詞語,，讀起來也十分上口,。這樣語言優(yōu)美、內(nèi)容豐富的識字課,，不僅能為學(xué)生提供識字的語境,，使識字與閱讀緊密結(jié)合，還加強(qiáng)了字,、詞,、句的綜合練習(xí)，并有利于積累語言,，激發(fā)學(xué)生對祖國文字的興趣和熱愛,。

3、課文的內(nèi)容豐富,，體裁多樣,，具有時(shí)代感，貼近兒童生活,。

本冊教科書與九年義務(wù)教育同冊教材相比,，大幅度地更新了課文。新選的課文有描寫自然景象的《秋天的圖畫》,，有反映學(xué)生生活的《一株紫丁香》,、《一分鐘》，有表達(dá)愛國情感的《歡慶》,、《我們成功了》,，有教育學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)別人長處，遇事要多動腦筋的《小柳樹和小棗樹》、《風(fēng)娃娃》,、《酸的和甜的》,，有倡導(dǎo)友好相處，表現(xiàn)尊重個(gè)人選擇的《紙船和風(fēng)箏》,、《稱贊》,、《從現(xiàn)在開始》,，有體現(xiàn)關(guān)心他人的《窗前的氣球》,、《假如》、《日記兩則》，有反映人與動物和諧相處的《淺水洼里的小魚》,、《父親和鳥》,，有介紹科學(xué)知識和科技成就的《太空生活趣事多》,、《活化石》、《農(nóng)業(yè)的變化真大》,。這些課文洋溢著時(shí)代氣息,，蘊(yùn)含著豐富的人文精神,，密切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界,，文質(zhì)兼美，語言典范,，學(xué)生愛讀,，既能使學(xué)生學(xué)習(xí)語言，又能使學(xué)生在思想上得到啟迪,，在情感上受到感染和熏陶,。

本冊教材的課文體裁多樣,。童話、寓言、詩歌、散文、故事、科普文章以及日記等應(yīng)有盡有,，有較強(qiáng)的可讀性和趣味性。

4、課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，著眼于積累語言,，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文實(shí)踐能力。

本冊教材課后除了安排朗讀,、背誦,、寫字,、詞句理解與運(yùn)用等語文練習(xí)外,，還編排了詞句積累與擴(kuò)展的練習(xí),；調(diào)動學(xué)生積極思維的練習(xí)(如，讓學(xué)生回答：“除了小鳥以外,，我們還應(yīng)該愛護(hù)哪些動物?”)；把課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活實(shí)踐聯(lián)系起來的練習(xí)(如,，讓學(xué)生回答：“看到小動物受傷了,，你在乎嗎?你會怎么做呢?”),；有利于學(xué)生提高實(shí)踐能力的練習(xí)(如,，讓學(xué)生收集資料,、自編拍手歌)等。

設(shè)計(jì)這樣的練習(xí),，用意在于指導(dǎo)學(xué)生積累語言,，發(fā)展思維，擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，讓學(xué)生在動手找,，動手做當(dāng)中增長本領(lǐng)，形成和提高語文實(shí)踐能力,。

5,、突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增強(qiáng)了親和力,。本冊教材在呈現(xiàn)方式上有很多創(chuàng)新和突破,。

首先，編寫角度由服務(wù)于教師的“教”轉(zhuǎn)向服務(wù)于學(xué)生的“學(xué)”,，使教科書由“教本”變?yōu)椤皩W(xué)本”,。這冊教科書，無論是導(dǎo)語,，還是課后練習(xí)或者“語文園地”中的練習(xí),，均不是以問題或要求的方式呈現(xiàn)，而是以學(xué)習(xí)伙伴的口吻提出學(xué)習(xí)與練習(xí)的內(nèi)容,，使學(xué)生感到親切,、自然，增強(qiáng)了親和力,。如,，在《坐井觀天》文后,，學(xué)習(xí)伙伴引導(dǎo)學(xué)生思考：“青蛙如果跳出井口會看到什么，會說些什么?”在《識字5》之后,，學(xué)習(xí)伙伴建議：“我們也去收集一些諺語吧!”以這種形式啟發(fā)學(xué)生思考,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語文實(shí)踐活動，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育觀念所提倡的人與文本之間的對話關(guān)系,，對促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考,、啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難，起到良好的推動和導(dǎo)向作用,，并能為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。

其次，教材的呈現(xiàn)方式,，有利于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究。教材中,，每個(gè)“語文園地”都編排了“我的發(fā)現(xiàn)”這一欄目,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字特點(diǎn)及字、詞的一些規(guī)律,。如,，“語文園地二”中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)表示動作的詞“掃,、提、搬,、推……”都帶有提手旁,；“語文園地三”中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每組的兩個(gè)詞意思相反,；“語文園地四”中,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)形聲字形旁表義、聲旁表音的規(guī)律,。為加強(qiáng)趣味性,，還設(shè)計(jì)了游戲式的內(nèi)容，如,，“語文園地七”中,，引導(dǎo)學(xué)生從一幅組合字形圖中發(fā)現(xiàn)，漢字分分合合可以形成許多新的字,。這樣編排,，不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，養(yǎng)成注意發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣,，不斷積累學(xué)習(xí)方法,，而且可以使學(xué)生從發(fā)現(xiàn)中提高自信,，不斷獲得學(xué)習(xí)的動力。

再次,，在“語文園地”里設(shè)有“展示臺”一欄,，給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果和才能的機(jī)會。教材以學(xué)習(xí)伙伴的展示為引導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生從不同方面展示自己的本領(lǐng)和學(xué)習(xí)收獲,，使學(xué)生不斷產(chǎn)生成就感。如,，“語文園地一”的展示臺,，引導(dǎo)學(xué)生展示自己制作的書簽、賀卡,，自己寫的兒歌,，畫的圖畫；“語文園地三”的展示臺,，引導(dǎo)學(xué)生展示自己課外識字成果,、收集到的北京風(fēng)景明信片以及自己的文藝才能；“語文園地四”的展示臺,，引導(dǎo)學(xué)生制作,、交流識字卡片。教材以這種方式,，激發(fā),、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,，使他們感受到學(xué)習(xí)的快樂,，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要,。學(xué)生經(jīng)常有機(jī)會展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)的成果,，還能促使他們有意識地在生活中學(xué)習(xí)語文，成為學(xué)習(xí)語文的有心人,。

現(xiàn)代社會要求學(xué)生學(xué)會與人友好相處,，與人團(tuán)結(jié)合作。我們要培養(yǎng)學(xué)生合作意識,。教材的編排方式體現(xiàn)了提倡學(xué)生合作學(xué)習(xí)的思想,。如《太空生活趣事多》文后學(xué)習(xí)伙伴的對話，甲：“太空生活太有趣了!我還想多了解一些,?！币遥骸霸蹅?nèi)D書館，看看有沒有介紹宇航員生活的書?！?/p>

6,、教材內(nèi)容具有開放性和彈性。

本冊教材規(guī)定了識字量,，但同時(shí)又引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動認(rèn)字,，鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生多認(rèn)字，超過規(guī)定的識字量,。

教科書后面安排了六篇選讀課文,。此類課文不作統(tǒng)一要求，教師在教學(xué)中可以靈活處理,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立閱讀,。

課后練習(xí)從尊重學(xué)生的個(gè)體差異出發(fā)，有些題目不作統(tǒng)一要求,，如,，“背誦自己喜歡的部分”；“上面的詞語,，會寫的我都寫一寫”,。展示臺鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)展示自己的學(xué)習(xí)成果，目的在于使所有學(xué)生在已有基礎(chǔ)上都能得到提高與發(fā)展,。這些,，都體現(xiàn)了教材內(nèi)容的開放性和彈性。

1,、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識字、正音,。

2,、認(rèn)識450個(gè)字，會寫350個(gè)字,。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析,，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，理解意思，正確書寫,，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用,。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,。

3,、會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力,。

4、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

5,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語,。

6,、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

7、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號,。學(xué)習(xí)使用句號,、問號和嘆號。

8,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容,，能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

9、對寫話有興趣,，能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式,，學(xué)習(xí)寫日記,。

1、要注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,。

這冊教科書采取了以專題整合內(nèi)容的編排方法,。因而，教師備課時(shí),，要注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系,，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案,。如第一組,，《秋天的圖畫》之后，學(xué)習(xí)伙伴說：“我想畫秋天的果園,?！薄拔蚁霌鞄灼淙~做書簽?！薄鞍言蹅兊淖髌穾?，辦個(gè)展覽吧!”實(shí)際這是在為“語文園地”的展示內(nèi)容作準(zhǔn)備。學(xué)到這里,，就要布置學(xué)生畫秋天,，收集描寫秋天的好詞佳句，用落葉做書簽,、賀卡等,，為舉辦作品展覽做準(zhǔn)備。

教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,。比如,，《黃山奇石》課后，學(xué)習(xí)伙伴建議大家收集黃山奇石的圖片,，“語文園地一”的展示臺就可以補(bǔ)加展示這一內(nèi)容,。教師要根據(jù)當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際,，活用教材,，隨時(shí)利用身邊的語文教育資源，豐富語文教學(xué)的內(nèi)容與形式,，拓寬語文教學(xué)的渠道,?？傊?，教師備課時(shí)胸中要有全局，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),，做到既符合教材編寫意圖,，又不拘泥于教材。使教學(xué)充滿活力,。

2,、識字和寫字教學(xué)應(yīng)注意的問題。

本冊教材仍遵循識,、寫分步,，多認(rèn)少寫的原則。這樣既有利于提早閱讀,，又不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),。教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，用學(xué)過的識字方法,、偏旁部件記認(rèn)字形。教師要相信學(xué)生能夠獨(dú)立識字,，鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡,、最習(xí)慣的方法認(rèn)識漢字。鞏固識字是教學(xué)的難點(diǎn),，教師要發(fā)揮創(chuàng)造性,，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中,、在活動中,、在語言環(huán)境中鞏固識字,。復(fù)習(xí),、鞏固識字，提倡在同學(xué)之間的交流與合作中進(jìn)行,。如,，做組字、組詞游戲,，一起制作生字,、詞語卡片，互相交流課外識字的途徑及成果,。

在識字的要求上,，不要“一刀切”，要承認(rèn)學(xué)生個(gè)體的差異,。識字首要的是認(rèn)識,。因?yàn)?，識了字就能閱讀，所以,，要求認(rèn)識的字能在語言環(huán)境中認(rèn)識就可以了,。但還要鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生多識一些字。做到下要保底,，上不封頂,。不必要求每課生字人人過關(guān)后再學(xué)下一課，要允許個(gè)別學(xué)生發(fā)展得慢一些,。

3,、閱讀教學(xué)應(yīng)注意的問題。

閱讀教學(xué),，首先要重視朗讀的指導(dǎo),，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情,。這種感情不是靠單純的模仿和朗讀技巧的訓(xùn)練得到的，而是在學(xué)生入境入情,、充分閱讀,、感悟的基礎(chǔ)上，自悟出來的,，有了語感讀出來的,。朗讀的方式要多樣，如,，分組讀,、集體讀、男女生對讀,、配樂美讀,、分角色表演讀，等等,。

進(jìn)行閱讀教學(xué),，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，質(zhì)疑問難,，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的閱讀感受,。要給學(xué)生比較充分的讀書、交流閱讀感受的時(shí)間,。要尊重學(xué)生的獨(dú)特感受,，不要拘泥于教學(xué)用書中的提示，只要學(xué)生的感受合情合理,，就應(yīng)該予以肯定,。

在課堂教學(xué)中,，對提問一定要精心設(shè)計(jì)，問題既要有思考價(jià)值,，又要能引起學(xué)生興趣。要盡量減少提問的數(shù)量,，改變簡單的“問答式”的教學(xué)方式,。要鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑，合作釋疑,，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題,、解決問題的能力。

4,、口語交際教學(xué)應(yīng)注意的問題,。

教材中的八個(gè)口語交際，內(nèi)容與本組專題有密切聯(lián)系,，且貼近學(xué)生生活,，學(xué)生會有話可說。

有些口語交際的教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備,。教學(xué)時(shí)要重視創(chuàng)設(shè)情境,、激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生交流,。學(xué)生交際時(shí),，教師要注意傾聽，發(fā)現(xiàn)語病,，要以適當(dāng)?shù)姆绞接枰约m正,，規(guī)范口頭語言。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿童趣的精彩語言,，及時(shí)給予肯定,，使學(xué)生的思維更加活躍，自由,、愉快地參與口語交際,，使口語交際課成為師生互動、生生互動,、有目的,、有層次的口語交流的過程。

除專設(shè)的口語交際課,，教師應(yīng)在平時(shí)的課堂教學(xué)中,，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，要鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動大膽地與人進(jìn)行口語交際,，不斷提高學(xué)生的口語交際能力,。

5,、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。

教師要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。實(shí)踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,，可以將游戲,、唱歌、猜謎語,、表演等引進(jìn)課堂,，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然,、社會,，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文,。

6、關(guān)于生字的注音問題,。

本冊教材中的生字一律注本音,。有些字與其他字組成詞語時(shí)，要讀輕聲或變調(diào)(如,，莊稼的“稼”應(yīng)讀輕聲,；黃澄澄、紅彤彤的后兩個(gè)字,，應(yīng)變讀為一聲),，教師用書中都作了提示，請老師們在教學(xué)中予以注意,，即教生字時(shí)按本音讀,，在課文中按輕聲或變調(diào)來讀。

為方便教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí),，本冊教科書除了配有教師教學(xué)用書外,，還配有教學(xué)掛圖、投影片,、課文朗讀錄音帶,、教案、同步閱讀,、同步練習(xí),、生字生詞卡片（教師用、學(xué)生用）。教師教學(xué)有疑難,，可以到人教網(wǎng)站與教材編者共同探討,。學(xué)生課外閱讀材料不足，可以訂閱《小學(xué)生拼音報(bào)》,，該報(bào)適宜低年級學(xué)生閱讀,。

另外，本冊教師教學(xué)用書不再就每課的課時(shí)安排提出建議,，只就每組教學(xué)用多少課時(shí)提出參考意見,，教師可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際，靈活處理,。

1,、倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式適時(shí)采用“四人小組”合作學(xué)習(xí)的形式。

2,、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,。

3、引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，用學(xué)過的識字方法，偏旁部件字形,，并創(chuàng)設(shè)多種情境復(fù)習(xí)鞏固生字,。

4、閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書,，交流閱讀感受的時(shí)間,，重視朗讀指導(dǎo)，讀中悟,，讀中積累并學(xué)會運(yùn)用鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑,，培養(yǎng)，提問題,，解決問題的能力,。

5、要重視課外閱讀的指導(dǎo),，給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機(jī)會,，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),，不斷產(chǎn)生成就感,。

6、口語交際教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備,，教學(xué)時(shí)重視創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo),，放手讓學(xué)生的口語交際能力。

7,、在課余盡可能地利用一切機(jī)會與學(xué)生交流,，一方面了解他們的情況，利于教學(xué),；另一方面對于他們的聽說能力與說話的自信心無疑也有一些提高,。

8、充分利用教材,，展開豐富多彩的語文實(shí)踐活動,，將游戲唱歌，猜謎語,，表演等引入課堂,，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語文，用語文,。

教學(xué)工作計(jì)劃篇六

為貫徹落實(shí)省教育廳《xx省切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)專項(xiàng)行動實(shí)施方案》文件精神,，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做好各項(xiàng)工作,，特制定xx市xx小學(xué)20xx年秋季一年級學(xué)生“零起點(diǎn)”教學(xué)工作計(jì)劃。

實(shí)施“零起點(diǎn)”教學(xué),，學(xué)校做好一年級新生的入學(xué)準(zhǔn)備工作,，注重對一年級新生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活,。通過開展一年級任課教師的專題培訓(xùn),、簽訂一年級學(xué)科教師“零起點(diǎn)”教學(xué)工作承諾書、常規(guī)教學(xué)研討,、一年級新生家長培訓(xùn),、新生入學(xué)教育及入學(xué)準(zhǔn)備活動等形式，加強(qiáng)一年級新生的習(xí)慣培養(yǎng),，指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活,。

1.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高思想認(rèn)識,。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省廳《xx省切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)專項(xiàng)行動實(shí)施方案》文件,，領(lǐng)會精神，轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想,，充分認(rèn)識“實(shí)施零起點(diǎn)教學(xué)”的重要意義，積極營造氛圍，形成共識,，同時(shí)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，組織一年級教師開展專題培訓(xùn)，簽訂一年級學(xué)科教師“零起點(diǎn)”教學(xué)工作承諾書,，確?！傲闫瘘c(diǎn)”教學(xué)的順利實(shí)施。

2.把握課程標(biāo)準(zhǔn),，制定課程計(jì)劃,。

嚴(yán)格執(zhí)行國家課程設(shè)置要求，開齊,、開足,、開好每一門課程。一年級新生入學(xué)后堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué),，各門課程嚴(yán)格以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，以教材為載體，制定好教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃,，并在課堂教學(xué)中認(rèn)真落實(shí),。

3.加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教學(xué)效果,。

一年級老師加強(qiáng)教學(xué)研究和集體備課活動，精心準(zhǔn)備好每一節(jié)課,，利用多種教學(xué)手段輔助教學(xué),，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效率,。進(jìn)行新生入學(xué)教育活動實(shí)施的研討,、活動方案的設(shè)計(jì)，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生有興致地投入到學(xué)習(xí)活動中去,。

4.精心研究作業(yè)，減負(fù)提質(zhì),。

從一年級學(xué)生的興趣激發(fā)和習(xí)慣養(yǎng)成出發(fā),，精心設(shè)計(jì)科學(xué)、合理的練習(xí),，從形式和內(nèi)容上適合一年級學(xué)生的特點(diǎn),，提高練習(xí)的有效性和趣味性，不搞機(jī)械性的重復(fù)訓(xùn)練,，提高課堂教學(xué)效率,，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，不布置書面家庭作業(yè)。

教學(xué)工作計(jì)劃篇七

初中歷史教學(xué)計(jì)劃

為更好的抓好初中的教學(xué)工作任務(wù),，貫徹落實(shí)好新課程的教學(xué)理念,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)四有一代新人,，本學(xué)期初中歷史除傳授學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識之外,，還向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育、等其他思想品德教育,?！耙詫W(xué)生發(fā)展為本”為宗旨，制定如下教學(xué)計(jì)劃,。

一,、學(xué)生情況分析

本屆初一由兩個(gè)班組成，學(xué)生總體水平相差不大,。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科,，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng)，課堂紀(jì)律較好,。但缺乏綜合歸納能力,，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)欠積極,。

本屆初二學(xué)生由于上一學(xué)年一直由我擔(dān)任歷史課教學(xué),，所以初二學(xué)生的整體素質(zhì)要好于上一屆初二學(xué)生，三個(gè)班中大部分同學(xué)能積極的配合教學(xué)工作,。但初二年級是學(xué)生的逆反心理最強(qiáng)時(shí)期,其中有個(gè)別特別強(qiáng),，所以本學(xué)年這些學(xué)生將會是教學(xué)的重點(diǎn)。

本屆初三由三個(gè)班組成,，一二班基本由上一屆初二學(xué)生組成,，根據(jù)上一學(xué)年的教學(xué)情況來看本屆初三基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱。三班插班生較多,，課堂紀(jì)律較為不良,。所以本屆初三較上一屆有很大的差距，那么本學(xué)期的歷史教學(xué)主要以基礎(chǔ)知識和課本知識為主,。二,、教材分析

1、教材特點(diǎn)

本學(xué)期初一至初三歷史下冊選用的是華師版教材,，融思想性,、政治性、科學(xué)性,、知識性于一體,?？勺x性強(qiáng)，圖文并茂,，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識活動,。

2、教材內(nèi)容

《中國歷史》初中一年級下冊的內(nèi)容是從我國的隋唐時(shí)期到明清時(shí)期,，各個(gè)時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì),、政治、軍事,、文化的改革和發(fā)展,，四個(gè)單元共23課，其中包括探究活動課4課,。

《中國歷史》初中二年級下冊的內(nèi)容是從中華人民共和國成立前夕至改革開放時(shí)期,，講述了從新民主義革命勝利到社會主義初級階段過渡時(shí)期，社會主義鞏固時(shí)期,，兩個(gè)五年計(jì)劃時(shí)期,，十年的文革時(shí)期級及改革開放時(shí)期這五大歷史階段的政治、經(jīng)濟(jì),、文化等,，七個(gè)單元共23課，其中包括3課探究活動課,。

《世界歷史》九年級下冊的內(nèi)容是從第一次世界大戰(zhàn)到第二次世界大戰(zhàn),，世界政治格局兩極化以及世界政治格局的多極化，包括五個(gè)單元共25課,，其中包括探究活動課3課時(shí),。

3,、教材重點(diǎn),、難點(diǎn)

教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展,。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對歷史事件,、人物的評價(jià)，如何幫助學(xué)生建立正確的唯物主義歷史價(jià)值觀,。

二,、教學(xué)進(jìn)度

新教材初一歷史下冊總共有23課，其中新課講授占二十二個(gè)課時(shí),，單元復(fù)習(xí)占四個(gè)課時(shí),，期中復(fù)習(xí)占兩個(gè)課時(shí)，期末總復(fù)習(xí)占四個(gè)課時(shí),。

本學(xué)期完成《中國歷史》第三冊共23課的教學(xué)教育內(nèi)容,。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)和進(jìn)行思想品德教育,，總課時(shí)32課，每節(jié)課授1課的內(nèi)容,，授完一單元復(fù)習(xí),、練習(xí)或測驗(yàn)一節(jié)。

本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為五個(gè)單元,，敘述世界歷史,，共25課，每課教學(xué)1課時(shí),。期中考試復(fù)習(xí)占用兩課時(shí),，期末考試占用四個(gè)課時(shí)。

四,、具體措施1．做好教育常規(guī)工作

認(rèn)真鉆研教材,、教參、教綱,；認(rèn)真?zhèn)湔n,；上好每一堂課；細(xì)致批改作業(yè),；耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，教書育人。積極參加教研活動,，吸取歷史科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極撰寫論文,，提高教學(xué)理論水平和教研能力,。優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)抓紀(jì)律,，采用多種教法,，如討論、評論,、閱讀,、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動口,、動手和學(xué)會學(xué)習(xí),。

2.夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力

初三這學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界近現(xiàn)代史,，理清每個(gè)階段的歷史線索,，概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,。積極開展歷史活動課，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)參與歷史小制作,，通過課外讀物,，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事,，擴(kuò)大歷史的知識面,，通過自主的學(xué)習(xí)方式，提高探究學(xué)習(xí)能力,。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實(shí)踐能力,。

3.以問題教學(xué)為抓手，提高學(xué)生的思維品質(zhì)

如何提出有質(zhì)量的問題,，是本學(xué)期課堂教學(xué)中要注意的問題,。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始，由淺入深,，思維有易到難,，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升,。

4.提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

本學(xué)期力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科,，課堂教學(xué)朝著樂、活,、趣的方向努力,。使學(xué)生主動叁與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題,、小討論,，故事會，通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，同時(shí)也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,，加強(qiáng)課堂紀(jì)律(轉(zhuǎn)載于::)的管理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,，及時(shí)總結(jié)。

教學(xué)工作計(jì)劃篇八

以全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，以數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論為教學(xué)策略指導(dǎo),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

質(zhì)量目標(biāo)：在新的學(xué)期里努力教學(xué),，力爭使三年級數(shù)學(xué)合格率,、優(yōu)秀率名次得均到列周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)前矛,。

育人目標(biāo)：在教師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，能積極地參加觀察,、操作,、探索、交流等數(shù)學(xué)活動,，對與數(shù)學(xué)有關(guān)的身邊的某些事物有好奇心,，對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動感興趣，有學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,。

在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)幫助下同,，能克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難，初步獲得成功的體驗(yàn),，進(jìn)一步培養(yǎng)好數(shù)學(xué)的信心,。

在教師的指導(dǎo)和幫助下，能夠認(rèn)識到自己的數(shù)學(xué)活動過程和結(jié)果的正確與錯(cuò)誤之處,，并作出認(rèn)定和修正,，初步感受數(shù)學(xué)思考的合理性，初步培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,。

安全目標(biāo)：在一學(xué)期的教學(xué)中,，采取一切措施做到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課外探究實(shí)踐安全無事故，并為學(xué)校的整體安全時(shí)刻盡好自己的責(zé)任,。

1,、首先認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教材教學(xué)要求,，做到胸有成竹,。

2、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，用最新最科學(xué)的理念來武裝頭腦,，指導(dǎo)日常的教育教學(xué)工作，做到恰到好處,。具體從以下幾方面著手：

（一）重視創(chuàng)設(shè)生動的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境（二）重視學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流能力的培養(yǎng),；（三）積極提倡解決問題策略的多樣化；（四）重視培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力,；（五）關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,。

3、認(rèn)真鉆研教材,，研究學(xué)生明確編排意圖,，科學(xué)處理教材，備好每一節(jié)課,，做到深入淺出效果好,。

4,、開足課時(shí)，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，并及時(shí)反思改進(jìn),，做到聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)要求的每天十問。以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),。把課堂教學(xué)真正落實(shí)到提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的軌道上來，把課堂教學(xué)既搞活又做實(shí),。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，經(jīng)常積極主動聽課教研，切實(shí)提高自己的教學(xué)水平,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

5、科學(xué)作好班級管理,。指導(dǎo)學(xué)生小組高效合作學(xué)習(xí),，全面提高教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力,，小組長的組織管理能力,，同學(xué)之間的互助互學(xué)精神，積極主動的認(rèn)知態(tài)度,，是非常重要的,。因此，在教學(xué)中做到“三個(gè)一”即：選好和培養(yǎng)一個(gè)好組長,，搭配好一個(gè)好小組培,，養(yǎng)一個(gè)好學(xué)風(fēng)來建立起一個(gè)個(gè)互學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)習(xí)小組，來鑄優(yōu)撫差,，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

6、合理安排時(shí)間,，做好全冊教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間安排,。站在單元內(nèi)容的高度，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)實(shí)情,，科學(xué)整合教材,。做到胸有成竹，重點(diǎn)突出,，張弛有度,。