作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。那么問題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。
在家里的教案設(shè)計(jì) 在家里 教案篇一
1,、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,，認(rèn)識(shí)三個(gè)偏旁“三點(diǎn)水、提手旁,、火字旁”,。
2、正確識(shí)記生字,。
3,、引導(dǎo)按順序看圖，學(xué)做尊敬父母的好孩子,。
二,、教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：識(shí)字
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)做尊敬父母的好孩子,。
三,、課前準(zhǔn)備：多媒體課件
四、課時(shí)安排：1課時(shí)
五,、教學(xué)流程：
第一課時(shí)
一：談話導(dǎo)入：
1,、同學(xué)們，你平時(shí)在家里都干些什么?誰(shuí)能完整地說(shuō)一說(shuō)?(平時(shí),，我在家里幫媽媽掃地……)今天呀,，老師給大家?guī)?lái)了好朋友。(課件出示自我介紹的小女孩)她叫小紅,，她邀請(qǐng)老師帶著大家一起去她家做客,。你們?cè)敢馊?(愿意)
2、出示課本插圖,，小紅在哪呢?(在家里)板書：在家里。齊讀課題,。
設(shè)計(jì)意圖：
(生動(dòng)活潑的人物介紹,，以做客的方式進(jìn)入課堂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。)
二,、看圖說(shuō)話，學(xué)詞識(shí)字
1,、小紅家里的東西可多啦,，請(qǐng)同學(xué)們按順序找一找,，小紅家里都擺放著哪些物品?(課件出示課文插圖)按順序出示帶有音節(jié)的詞語(yǔ)認(rèn)讀。
沙發(fā) 茶幾 報(bào)紙 書架 臺(tái)燈 掛鐘 電視 電話
強(qiáng)調(diào)：燈,，鐘是后鼻音,。 電是前鼻音。
2,、圖上有哪些人物呢?他們?cè)诟墒裁?(通過(guò)說(shuō)爸爸在看報(bào)紙出示“報(bào)紙”讀,。)
總結(jié)：對(duì)，晚上,，小紅一家人都在家里,，爸爸在看報(bào)紙，媽媽在看電視,，小紅給他們送去水果,。爸爸媽媽高興地笑了，小紅也笑了,。
3,、出示課件：我會(huì)讀
沙發(fā) 電視 臺(tái)燈 報(bào)紙
a自由讀，指名讀,，齊讀,。
b 出示生字條，圈畫生字,。
沙 發(fā) 報(bào) 紙 臺(tái) 燈
同學(xué)們,，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的生字，請(qǐng)大家打開語(yǔ)文書49頁(yè),，借助生字條,，把這些頑皮的生字寶寶找出來(lái)圈住，一邊圈一邊讀,，圈完以后再讀一讀,。
4、出示帶音節(jié)的詞語(yǔ)
沙發(fā) 報(bào)紙 臺(tái)燈 電視
指名讀,、跟讀,、開火車讀、齊讀
5,、去掉音節(jié)讀詞語(yǔ)
自由試讀,、指名讀、開火車讀,、齊讀
課中操
設(shè)計(jì)意圖：
(初入學(xué)的孩子好動(dòng),，堅(jiān)持不了一節(jié)課，課中休息一下，學(xué)生的積極性會(huì)和剛上課一樣高,。)
6,、出示單個(gè)生字認(rèn)讀
沙 發(fā) 報(bào) 紙 臺(tái) 燈 電 視
指名讀、開火車讀,、齊讀
設(shè)計(jì)意圖：
(通過(guò)看圖說(shuō)話簡(jiǎn)單識(shí)記生字,，再通過(guò)分步學(xué)習(xí)進(jìn)一步鞏固生字。使學(xué)生的生字認(rèn)得更牢固,。)
三,、識(shí)記生字鞏固練習(xí)
1、這節(jié)課的生字里還藏著我們今天要學(xué)的偏旁呢,，板書：三點(diǎn)水,、提手旁、火字旁領(lǐng)讀
2,、你能找出這三個(gè)偏旁藏在哪個(gè)生字里嗎?
課件出示：
沙-------- 三點(diǎn)水
報(bào)-------- 提手旁
燈-------- 火字旁
(讀報(bào)紙要用手,，“提手旁”表示和手有關(guān)的動(dòng)作;“火”是在《口耳目》里學(xué)過(guò)的，它當(dāng)偏旁的時(shí)候要把捺變?yōu)辄c(diǎn))
請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一次,。
3,、交流識(shí)字方法
我們今天學(xué)的這些生字里的某一部分有你們認(rèn)識(shí)的嗎?你能說(shuō)說(shuō)你用什么辦法記住這些生字嗎?
“報(bào)”的右邊在“服”中見過(guò)，把“服”的“月字旁”換成“提手旁就是我們今天學(xué)的“報(bào)”,。
對(duì),，這種識(shí)字方法叫做：換一換。生跟讀,。
三點(diǎn)水+少=沙 示字旁+見=視 火+丁=燈
對(duì),，這種方法叫：加一加，生齊讀,。
帶有這三個(gè)偏旁的生字還有很多很多,，老師希望大家到生活中去仔細(xì)觀察，認(rèn)識(shí)更多的生字,。
現(xiàn)在呀,，老師要考考你們了，看看你們這些字認(rèn)得怎么樣,。
4,、出示：我會(huì)讀
沙發(fā) 沙子 出發(fā) 頭發(fā);電視 電報(bào) 電燈 電視臺(tái) 一臺(tái)電視機(jī) 電話;
報(bào)紙 白紙 紙飛機(jī)
5、我能用它們說(shuō)一句話
報(bào)紙 臺(tái)燈 電視 沙發(fā)
爸爸在看報(bào)紙,。
我坐在臺(tái)燈旁寫作業(yè),。
媽媽坐在沙發(fā)上看電視。
6,、讀一讀，連一連
報(bào)紙 diàn shì
臺(tái)燈 bào zh
電視 tái dēng
沙發(fā) shā fā
7、摘蘋果
設(shè)計(jì)意圖：
(一個(gè)漢字在學(xué)生的腦中扎下根,，還必須通過(guò)反復(fù)練習(xí),，及時(shí)反饋，來(lái)強(qiáng)化記憶,。)
四,、拓展延伸
回家后和爸媽一起做家具和電器名稱的卡片，貼在物品上,，認(rèn)更多的字,。
在家里的教案設(shè)計(jì) 在家里 教案篇二
教材分析：
本課有一幅圖、一組詞語(yǔ)和一篇短文,。詞語(yǔ)是圖中事物的名稱,，多為家庭陳設(shè)和用品。圖畫內(nèi)容是一個(gè)三口之家的夜晚,，爸爸在看報(bào)紙,，媽媽在看電視，“我”讓爸爸媽媽吃水果,，家庭充滿溫馨,。
知識(shí)與技能：
1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字,。
2.正確流利地朗讀課文,。
過(guò)程與方法：能用多種方法自己識(shí)字。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)做尊父母的好孩子,。
教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字與寫字
活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)豐富多樣的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣，學(xué)習(xí)用多種方法自能識(shí)字,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.看看自己家里有哪些家具,、家用電器和其它用品。說(shuō)說(shuō)它們的名稱,。
2.教學(xué)掛圖與生字卡片
活動(dòng)步驟：
一,、說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)知道得多
1.師：小朋友們,，昨天我們布置回去收集家具,、家用電器和其它用品的名稱，你收集了嗎?下面,，我們來(lái)開展一個(gè)競(jìng)賽,，比一比哪個(gè)小組收集得最多。請(qǐng)你在小組內(nèi)把你收集到的`名稱說(shuō)說(shuō),，小組長(zhǎng)把每個(gè)小朋友收集的數(shù)字記錄下來(lái),，比比誰(shuí)知道得多,。
學(xué)生分四人小組開展活動(dòng)。讓小組長(zhǎng)記錄下小組成員收集的個(gè)數(shù),，一會(huì)在全班交流,。并且要注意記清楚同學(xué)們說(shuō)了哪些家具、家用電器和其它用品的名稱,，一會(huì)全班評(píng)比哪個(gè)小組收集得最多,。
2.全班集體交流：誰(shuí)收集的最多，報(bào)上他的名字,。那么,，他都收集了哪些家具、家用電器和其它用品的名稱,，請(qǐng)他來(lái)說(shuō)說(shuō),。
學(xué)生一邊說(shuō)，教師一邊在黑板上記錄學(xué)生的數(shù)字,，以備評(píng)比,。
小結(jié)學(xué)生收集的情況，給優(yōu)勝小組頒獎(jiǎng),。
二,、認(rèn)一認(rèn)，看誰(shuí)點(diǎn)子多
1.認(rèn)識(shí)生字,。
師：家是我們生活的最主要的地方,，每個(gè)人都離不開家。我們來(lái)看看這個(gè)家是怎樣的,。(出示掛圖),，這個(gè)家里有些什么家具、家用電器和其它用品,，說(shuō)說(shuō)它們的名稱,。
(學(xué)生一邊說(shuō)，教師一邊把生詞卡片貼到相應(yīng)的位置,。)
全班討論：你有什么好辦法來(lái)幫助你認(rèn)識(shí)這些字寶寶?(如讀拼音幫助自己,，用熟字來(lái)幫助識(shí)字，拆裝漢字,、編兒歌等,。)
選擇自己喜歡的辦法自己識(shí)字。
說(shuō)說(shuō)自己用了什么辦法,，讀讀自己認(rèn)識(shí)的新的字寶寶,。
用抽讀、開火車讀,、齊讀等多種方式檢測(cè),。
2.認(rèn)識(shí)偏旁部首
再讀“沙”“報(bào)”“晚”“燈”,，認(rèn)識(shí)偏旁部首，睜大自己的亮眼睛,，辨析“火”與“日”字旁的區(qū)別,，知道兩個(gè)偏旁所包含的意思。說(shuō)說(shuō)自己還認(rèn)識(shí)哪些含有這些偏旁的字,。
三、選一選,，看誰(shuí)最會(huì)動(dòng)腦筋
1.運(yùn)用生字卡片同桌組詞,，比比誰(shuí)組得多。
2.抽生口頭組詞,，教師把用熟字組成的詞寫下來(lái),。
四、結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié),。
