無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

小學(xué)體育教師工作心得 小學(xué)體育教師讀書分享篇一

其次，李雪峰重點講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等,。重點講解了體育教學(xué)方法的運用，并結(jié)合教學(xué)實際,，在新課改下的體育課教學(xué)方法,，學(xué)生學(xué)法.怎樣評課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容,。對我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助,。

再次,，他講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫法,，并要求教師們動手寫一寫，舉例說明了課改的關(guān)鍵是什么,，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì),，重點講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平,，在科研研究方面還存在著很多不足,，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性,，要有自已的獨立風(fēng)格,，個性,，和實效性。

通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,，通過老師的舉例,，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識和理解,。在看,、聽、討論中,，使過去的體育課非常的單一,，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么,，學(xué)什么,，學(xué)生沒有主動權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動的,。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,，我們深刻認(rèn)識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長,。

學(xué)習(xí)的時間是短暫的,，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的,，頭腦是充實,。通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法,，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣,，也對教好新教材充滿信心。

小學(xué)體育教師工作心得 小學(xué)體育教師讀書分享篇二

通過課堂教學(xué),，仔細(xì)分析了一下各班級的情況,，我發(fā)現(xiàn)各班級里的人員構(gòu)成當(dāng)對比較復(fù)雜，這些孩子有很大一部分是外地打工工人的孩子,，來自各種各樣的家庭,，他們身上存在著一個共同的特點就是由于父母忙于工作疏于管教，又處于社會的邊緣地帶,，所以這些孩子的習(xí)慣不是很好,，不能很好地約束自己的行為，惹是生非的就是這群孩子;還有就是離異家庭的子女，在他們的身心中存在著陰影,，對周圍的世界存在著敵意與攻擊,。在學(xué)校里則表現(xiàn)為不合群，經(jīng)常與其他學(xué)生發(fā)生打架和不必要的摩擦,，上課搗亂的也是這個孩子,。學(xué)生們都對他十分的反感，老師也不是很喜歡他,，但他依然我行我素,，屢教不改。針對這些情況,，我努力從以下幾個方面著手,，改變這一現(xiàn)狀。

首先,，用表揚鼓勵代替批評,。小學(xué)生是天真可愛的，他們對于老師的批評教育一般是當(dāng)時一天兩天管用,，而之后就忘了,，所以我經(jīng)常以表揚的形式來鼓勵孩子的一點進(jìn)步，這樣下來,，我發(fā)現(xiàn)比我說教他們更加管用,。

經(jīng)過我一段時間的細(xì)心觀察，我發(fā)現(xiàn)那幾個調(diào)皮搗蛋的小家伙并不是什么時候都那么太說話,，所以每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們在某一時刻表現(xiàn)特別好,，哪怕是上課的時候站得特別端正，我就毫不吝嗇的在全班表揚他,，這時候,，我發(fā)現(xiàn)被表揚的同學(xué)，臉上露出一絲難以覺察的微笑,，還有一份久違的自豪感,，而且我在私下對小班干部也強調(diào)說，一旦這個同學(xué)有一點在紀(jì)律方面的進(jìn)步,，你就把他的名字告訴班主任,，放在表揚欄中。這之后,，他慢慢地喜歡上了這種總是被表揚的感覺,，自然而然的在紀(jì)律方面越來越進(jìn)步了,。

其次,，以實際行動促進(jìn)班級融合。我利用室內(nèi)課和下雨天時間經(jīng)常給學(xué)生講一些帶有寓意的小故事，然后讓學(xué)生暢所欲言,，談?wù)勛约旱母邢?，不管說得對與錯，我都會給予肯定與表揚,，由此培養(yǎng)他們的思考能力,。還有就是帶他們做一些集體游戲，讓他們在這樣的活動中感受到集體的存在,。

每個孩子都有自己的閃光點,，這就要要求老師細(xì)心的去發(fā)現(xiàn)，發(fā)揚,。每個孩子都是活生生的有感情的人,，只要付出愛心，枯樹也會發(fā)芽;只要一縷陽光,，他們就會燦爛,。總之,，心靈的橋梁要用情感去架設(shè),，用尊重、信任,、體貼,、關(guān)懷去充實。愛,，是一種力量,，一種品質(zhì)，是教育成功的秘訣,，是班主任必備的修養(yǎng);以愛為根基的情感激勵,，是做好老師的關(guān)鍵。就讓這些含苞的花蕾在陽光的沐浴和雨露的滋潤下盡情開放吧,。