寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡單地復(fù)述,，不能脫離原文任意發(fā)揮,，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？以下是小編為大家收集的讀后感的范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

讀后感 小學(xué)生 讀后感作文小學(xué)生篇一

這少年便是閏土,。我是在魯迅的《故鄉(xiāng)》中認(rèn)識(shí)他的。當(dāng)時(shí),，這健康可愛,、有著紫色的圓臉、頸戴銀項(xiàng)圈的少年,，留給了我很大的印象,。他給作者，也給我們?cè)V說了他的稀奇的見識(shí)：角雞,、跳魚兒,、貝殼、猹……他和作者一起開心的交談,，一起天真的歡笑,，在一起肆無忌憚的玩耍,。

但,，二十年過去了，閏土已不是以前的閏土了,，歲月在他的臉上和手上,，都留下了滄桑的痕跡。他之前紫色的健康的圓臉,，如今變作灰黃;紅活圓實(shí)的手,，如今變得又粗又笨而且開裂，倒像是松樹皮了,。最重要的是,，閏土見到魯迅后，第一聲叫出來的,，竟然是“老爺”!

他們之前以兄弟相稱,，但現(xiàn)在卻主仆分明，只是因?yàn)椤澳菚r(shí)是孩子,，不懂事”么?二十年的轉(zhuǎn)變,，使得他從一個(gè)勇敢機(jī)智、見多識(shí)廣的小男孩成為一個(gè)庸俗,、卑躬屈膝的下人,。到底是什么使他的改變?nèi)绱酥竽?是貧窮?還是所謂的“長大了”?或者……

應(yīng)該是當(dāng)時(shí)的社會(huì)吧。是當(dāng)時(shí)的種種壓力，才使得一個(gè)天真無邪,、自由快樂的少年變作一個(gè)目光呆滯,、呆若木雞的農(nóng)民。閏土就是當(dāng)時(shí)社會(huì)的縮影,，庸俗,、麻木。

文章的最后,，魯迅的侄子宏兒和閏土的第五個(gè)孩子在一起,，同二十年前的魯迅和閏土一樣，在一起歡樂的玩耍著,。這不就是小時(shí)候的魯迅和閏土嗎!但等到他們長大之后,，會(huì)不會(huì)也和現(xiàn)在的他們一樣，中間相隔著一層可悲的身份的厚隔膜呢?

讀后感 小學(xué)生 讀后感作文小學(xué)生篇二

最近,，我讀了魯迅先生的名著之一《故鄉(xiāng)》,。讀了這本書，我心中頓時(shí)有了千萬個(gè)想法,。于是,，我打算與大家一起分享這本書。

這本書可以分成三部分,，分別是：回故鄉(xiāng),、在故鄉(xiāng)、離故鄉(xiāng),。

在“回故鄉(xiāng)”這部分中,，講了主人公在從異鄉(xiāng)回故鄉(xiāng)接親人的路上，對(duì)即將到達(dá)的故鄉(xiāng)感慨萬分,。

“在故鄉(xiāng)”則講了主人公到了自己原來住的大房子里,，見到了母親后，講了許多話,，母親讓“我”去看望一下親朋好友,，并且說“我”兒時(shí)的好友閏土也會(huì)來。頓時(shí),，“我”立即回想起了兒時(shí)的自己與他,，并在腦海中浮現(xiàn)了一幅閏土在大海邊的沙地上看瓜刺猹的畫面。之后,，來了一個(gè)臨近開豆腐店的楊大嫂,，以前美貌的她，現(xiàn)已成了一個(gè)自私,、尖刻,、勢利，愛搬弄是非，愛嘮叨,，庸俗的小市民了,。楊大嫂本想從“我”的搬家中撈點(diǎn)東西，卻因我的不肯而生氣的走了,。

過了幾天,，閏土來了，他的模樣已與兒時(shí)變了許多,。雖然他家里有著一塊耕地,，而且連第六個(gè)孩子都會(huì)工作了，但承重的稅收依舊壓著他的肩,。并且,，他的性格也與兒時(shí)變了個(gè)模樣，變得善于奉承了,，竟將兒時(shí)叫“迅哥兒”的“我”改叫成了“老爺”,，頓時(shí)使我感到自己與閏土之間隔了一層可悲的厚障壁了。

“離故鄉(xiāng)”中講述了“我”在走的路上,，對(duì)自己所許的愿望??讓后輩“不再像我,，又大家隔膜起來感到渺茫……

讀了這本書,，我感到了當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的腐敗,，中國清政府、國民黨政府的愚昧,、落后,、貧窮,、軟弱無能,，以及當(dāng)時(shí)列強(qiáng)、地主的蠻橫無理,，到處搜刮民脂民膏,，使廣大的社會(huì)底層的勞動(dòng)人民的生活越來越困苦，越來越貧窮,，導(dǎo)致了中國普通民眾的生氣,、活力、純真被活活地扼殺了,。所以,，當(dāng)時(shí)的人們是多么渴望打破封建社會(huì)的尊卑秩序，渴望建立超越庸俗的物質(zhì)關(guān)系的新型人與人之間的關(guān)系呀!

在魯迅先生的這本書中,，讓我們體會(huì)到了舊社會(huì)的腐敗,，令我們更加體會(huì)到新中國的美好制度!