當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,,相信大家的收獲肯定不少吧,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了,。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢?接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,,我們一起來看一看吧,,希望對大家有所幫助,。
朝花夕拾讀后感800字免費(fèi) 朝花夕拾讀后感800字高中篇一
《朝花夕拾》是以“我”為主角的那個(gè)時(shí)代背景下的十個(gè)事。書中有我們初中生都熟悉的《從百草園到三味書屋》,。這篇文章是我們進(jìn)入初中以來學(xué)習(xí)魯迅先生文章的之一。文章仔細(xì)描述了白草園的樣貌,,文中的“不必說碧綠的菜畦,,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,,紫紅的桑椹……”這一段必須還使我們記憶猶新,,不僅僅體會了百草園,也感嘆魯迅先生寫作手法的精細(xì),,贊嘆魯迅先生不愧為中國最杰出的作家之一,。
在魯迅的這本書中,多次寫到“長媽媽”,,說明這個(gè)人物對我有極深刻的印象,。文中的我是有長媽媽帶的,晚上睡覺和長媽媽誰在一齊,,白天她給我講故事,,那些有些神秘色彩的傳說故事,“我”聽得津津有味,??墒牵拔摇庇袝r(shí)也是恨長媽媽的,,因?yàn)樯鐣挠绊?,長媽媽保留了許多迂腐的習(xí)俗:像在新年的早晨要吃福橘,,喜歡切切察察,喜歡告狀,,還盲目地對“長毛”的故事妄加評論,,甚至還踩死了“我”喜愛的隱鼠。所以,,“我”對她懷恨在心,。“我”其實(shí)也不是一向厭惡她的,,長媽媽明白“我”喜歡《山海經(jīng)》,,跑了許多路,幫“我”買來了《山海經(jīng)》,。在《阿長與山海經(jīng)》的結(jié)尾,,魯迅表達(dá)了他對長媽媽的愛,他期望仁慈的地母能讓長媽媽安息,。
魯迅先生,,是我們“民族的脊梁”,以筆作槍,,字字?jǐn)S地有聲,。我看過后感受很多,我很慶幸自我出生在此刻這種幸福完美的時(shí)代之中,?!冻ㄏκ啊酚闷綄?shí)的語言,鮮活的人物形象,,豐富而有內(nèi)涵的童年故事,,打擊了封建的舊社會,體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望,。我們的童年將漸漸遠(yuǎn)去,,留下的只是兒時(shí)歡樂完美的回憶罷了,我提議大家倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》,,體會一下魯迅先生那個(gè)不一樣年代的童年之夢,,并且與他一齊熱愛自然,向往自由,。
朝花夕拾讀后感800字免費(fèi) 朝花夕拾讀后感800字高中篇二
暑假,,天氣格外炎熱,知了在樹梢喚個(gè)不停,。而我,,卻絲毫不畏懼那濃濃的暑氣。因?yàn)椋种信踔槐尽冻ㄏκ啊返奈?,已然沉醉在許多有趣的片段之中,。在這本回憶性散文里,魯迅給我們刻劃了一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象:善良樸實(shí)的長媽媽,,貪玩好奇的小魯迅,和藹方正的壽鏡吾先生……但是,,令我印象最深的,,還是魯迅的父親。
提起魯迅的父親,,大家一定會想到《五猖會》這篇文章吧,。在文中,父親的形象是嚴(yán)厲,、專制,、古板和迂腐的。他會在孩子急切想去看迎神賽會的時(shí)候,,忽然要求他背誦“無聊至極”的《鑒略》,,令少年魯迅萬分掃興和痛苦。雖然,,父親心中也不乏對孩子的愛,,但他的所作所為,卻扼殺了孩子活潑好動(dòng)的天性,,在魯迅心中留下了永遠(yuǎn)不能抹去的灰色,。
在魯迅的父親的身上,我仿佛看到了現(xiàn)代家長們的縮影,。為了望子成龍,、望女成鳳,他們在孩子身上傾注了愛和希望的同時(shí),,也給自己的孩子帶來沉重的壓力和負(fù)擔(dān),。我們經(jīng)常會在培訓(xùn)班或電視上看到這樣一幕:家長怒目圓睜,或厲聲呵斥,,他們的孩子則可憐兮兮地坐在書桌前,,愁眉苦臉、抓耳撓腮,,捏著筆在作業(yè)紙上躊躇著什么,。這,便是現(xiàn)代教育對孩子天性的壓制和摧殘,。
我不禁聯(lián)想到了自己的生活,,何嘗不是這樣!記得去年暑假,我不停地在課桌邊為奧數(shù)而奮斗著,。假期本應(yīng)是孩子與大自然嬉戲,,與花和樹木作伴的時(shí)候,,可我卻被迫面對著一摞厚厚的作業(yè)本發(fā)呆。那天,,我正陶醉在“明天去旅游”的美好暢想之中,。忽然,一聲厲喝把我從夢中驚醒:“這100道題你要是做不完,,就不許出去玩,。”無奈,,我只好提起筆,,又在草稿紙上涂抹著那些百無聊賴的數(shù)字。一直到夜幕已然深沉,,我才顫抖地放下了手中的筆,。
百年前,魯迅就向壓制人性的封建教育發(fā)出了大聲地吶喊,,進(jìn)行了無情地批判和抨擊,。可是,,二十一世紀(jì)的我們,,仍舊被束縛在另一種扭曲的教育中無法自拔。十一,、二歲的花季,,應(yīng)該像天空中飛翔的鳥兒一樣,充滿蓬勃的朝氣;而不是囚著的籠中鳥,,失去本該擁有的自由,。我們的童年應(yīng)該如彩虹般斑斕,而不是在作業(yè)前只投下灰色的暗影,。家長們也不應(yīng)該是像魯迅的父親一樣,,專制而刻板;而應(yīng)該換位思考,多站在孩子們的立場想事情,,做事情,,讓孩子擁有一段充滿天性的童年時(shí)光!