在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿教師發(fā)言簡(jiǎn)短篇一

大家好,！

首先感謝老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家交流,，我感到十分榮幸,。為了孩子，我們走到了一起,，5.3班,，是孩子們的家園，也是我們家長(zhǎng)溝通和成長(zhǎng)的家園,。借此機(jī)會(huì),，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，感謝班主任王老師和5.3班的各科老師對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),。

談到孩子,，我們要說(shuō)的話題很多。教無(wú)定法,，但有規(guī)律可循,。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，與眾不同的,，他們不是家長(zhǎng)的附屬品,，而是一個(gè)完整獨(dú)立的個(gè)體。是因?yàn)榫壏?，才讓我們成為親人,，成為父子和母女。感謝這份緣分,，珍惜這份親情,，對(duì)孩子多一份關(guān)愛(ài)，多一份付出,，孩子就會(huì)對(duì)一份的收獲和快樂(lè),。

下面我從三點(diǎn)來(lái)和大家分享我的觀點(diǎn)。

第一,，立體培養(yǎng)孩子,，素質(zhì)全面發(fā)展。我們走在人生之路上,，要抬頭看看遠(yuǎn)方的高山,，那是我們?nèi)松鷬^斗的目標(biāo)。他給我們提供方向和動(dòng)力,，孩子不能沒(méi)有夢(mèng)想,，有夢(mèng)的孩子內(nèi)心才充實(shí)。遠(yuǎn)方的高山,，有孩子的夢(mèng)想,。對(duì)孩子要進(jìn)行理想教育，制定大目標(biāo),。低頭走好腳下的每一步,，關(guān)注現(xiàn)在的學(xué)習(xí)。走好腳下每一步,，才能走的更遠(yuǎn),，才能走向成功的彼岸。學(xué)習(xí)時(shí)目光不能只盯著書本,，還要看看前后和左右,，走在你前面的人，他們是你的榜樣,，他們身上有很多需要你學(xué)習(xí)的地方,；走在你身后的人，他們需要你的幫助,，他們身上有需要你引以為戒的地方,；這樣保持縱深的同時(shí)，還要再擴(kuò)展自己的寬度,?？纯醋约旱淖笥?，同學(xué)們?cè)鯓由詈蛯W(xué)習(xí)，再看看外班的同學(xué),，再看看外校的同學(xué),，再看看全市、全省,、全國(guó)乃至全球的同齡人,，他們都是怎樣學(xué)習(xí)和生活的，他們都在做些什么,、想些什么,？放眼世界，開闊視野,，不做閉門造車,，不做井底之蛙。和時(shí)代的步伐保持一致,，勤奮學(xué)習(xí),，快樂(lè)生活。在生活中,，還要從書本上抬起頭,，看看道路兩邊，欣賞人生道路上美麗的風(fēng)景,，那里有豐富的情感世界,，需要用愛(ài)的眼睛去欣賞，需要用愛(ài)的熱心去體驗(yàn),。親情,、友情、同學(xué)情,、師生情,，讓愛(ài)與孩子一路同行。孩子的內(nèi)心世界才會(huì)更加陽(yáng)光,，更加溫暖,。

第二，溝通很重要,。家長(zhǎng)最關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)了,。可孩子最關(guān)心的是什么,？我們是否了解孩子的需要,，孩子心理在想些什么？若走不進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，就無(wú)法真正與之溝通,，你在發(fā)出信息,，孩子卻在換臺(tái)，就是接不上頻道,，教育很無(wú)效,。我在生活中就非常注重和孩子的互動(dòng)溝通，溝通的方式可以有很多種,，最常用的是面對(duì)面的交流,，還有書信溝通,、網(wǎng)絡(luò)溝通,、賀卡溝通、電話溝通,、便簽溝通,、等等。家校聯(lián)系冊(cè),，也是我們每天溝通的最重要的工具,，我利用這個(gè)平臺(tái)，潛移默化的在進(jìn)行著教育的滲透,，可謂教育無(wú)痕,、潤(rùn)物無(wú)聲、孩子喜歡,。還有,，每天晚上我們臨睡前特設(shè)的聊天時(shí)間，只要我在家,，也是每天必須進(jìn)行的,。孩子上床，鉆進(jìn)被窩,，我坐在床邊,，與之閑聊。這溫馨的時(shí)刻,，孩子很容易打開心扉,，暢所欲言的，你也可以很清楚的了解他的思想動(dòng)態(tài),，分享他的喜怒哀樂(lè),。我用溝通來(lái)代替了說(shuō)教，溝通和說(shuō)教,，這不僅僅是一個(gè)詞語(yǔ)的變化,，而是一種行動(dòng)的變化，說(shuō)教是單向的,、消極的,，溝通時(shí)雙向的,、積極的，把我們家長(zhǎng)的思想這個(gè)外部因素,，讓孩子接受,，并形成他的內(nèi)在力量，行動(dòng)的動(dòng)力,，這樣孩子就會(huì)自己積極主動(dòng)的去做他應(yīng)該做的事了,，根本不用你再天天逼他學(xué)習(xí)了。

第三,，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，我也是費(fèi)了很多的心思,。從三年級(jí)開始,，王老師就開始引導(dǎo)我們要注意對(duì)閱讀和朗讀的培養(yǎng)。利用周末,，開辦家庭讀書會(huì),，和孩子一起進(jìn)行朗讀美文，一起游戲,，和同學(xué)們一起分享讀書的快樂(lè)和收獲,。這種形式，孩子們非常喜歡,，參與的積極性很高,，逐漸培養(yǎng)的閱讀的興趣和朗讀的能力。推薦孩子閱讀經(jīng)典的兒童文學(xué)作品,，這些作品的力量是非常巨大的,，它能帶孩子走進(jìn)一個(gè)全新的世界，凈化凈化思想,，點(diǎn)燃希望,。在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)建自己的博客，把他的文章發(fā)到博客上和博友交流,，在校訊通網(wǎng)站上,，也有很多優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀的同學(xué),，優(yōu)秀的作品,，這里也是一個(gè)學(xué)習(xí)和展示的舞臺(tái)，孩子在這里也學(xué)了很多東西,，開闊視野,，了解很多優(yōu)秀同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法,，他自己也連續(xù)三屆獲得校訊通閱讀天使榮譽(yù)稱號(hào),。每天晚上睡前,，我們還有一個(gè)讀書活動(dòng)，就是鉆進(jìn)被窩聽故事,，家長(zhǎng)給他讀他喜歡看的書,。孩子非常喜歡這樣的方式，每天再晚也要進(jìn)行,。這樣給他讀的書,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)解不了渴，而會(huì)激起他白天抽更多的時(shí)間自己看書,。

愛(ài)孩子也是需要智慧的,。你發(fā)出的愛(ài)和教育的信息，孩子接收到了嗎,？還記得孩子剛出生時(shí),，你看孩子的眼光嗎,？現(xiàn)在,，你看孩子的眼光是什么樣子？家長(zhǎng)朋友們,，反思我們自己吧,！從你的眼光中，孩子能讀懂你的心,。孩子要慢養(yǎng),，教育急不得，成長(zhǎng)需要過(guò)程,。給孩子一點(diǎn)陽(yáng)光吧,，孩子會(huì)還你一片燦爛！

好了,，今天就說(shuō)的這里,，有什么不對(duì)的地方希望大家批評(píng)指正。

最后祝老師和家長(zhǎng)朋友開心快樂(lè),。謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿教師發(fā)言簡(jiǎn)短篇二

各位家長(zhǎng)：晚上好！

今天我們已是第四次聚在一起召開家長(zhǎng)會(huì),。我代表我們班的三位老師向你們致意衷心的感謝,。感謝各位家長(zhǎng)的積極參與，并感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的配合與支持,。下面我先向各位匯報(bào)一下班級(jí)及教育教學(xué)情況,。

我們班共有39名孩子，其中吳嘉偉和李陶然兩位小朋友是新入園的,。通過(guò)一年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步,，大多數(shù)孩子能主動(dòng)地與別人打招呼，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高,。幼兒能較好的遵守日常行為規(guī)范,，有一定的是非辨別能力和自理能力，值日生工作使孩子的自理能力,、為他人服務(wù)能力都有了響應(yīng)的提高,。孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子,整理床鋪,班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子,、搬椅子,倒垃圾等等,生活習(xí)慣也有進(jìn)步,。很多孩子喜歡參加音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)，想象力豐富,。許多孩子對(duì)英語(yǔ)具有濃厚的興趣,，交流發(fā)言踴躍，積極參加英語(yǔ)情景表演和小游戲,。但也有不近人意的地方,，活動(dòng)時(shí)，不能保持正確的坐姿,，最主要的兩點(diǎn)是大多數(shù)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力不強(qiáng)和缺乏自我管理能力,，不能保管好自己的物品，做事丟三落四,。針對(duì)以上不足,，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中經(jīng)常提醒，慢慢糾正,，希望通過(guò)一學(xué)期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步,。（詳細(xì)幼兒發(fā)展情況見(jiàn)附屬表格）

一直堅(jiān)信孩子在幼兒園階段最重要的任務(wù)是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，針對(duì)我們班孩子出現(xiàn)的一些共性的問(wèn)題,，本學(xué)期我們把行為習(xí)慣的培養(yǎng)方向定為以下３個(gè)：

１,、傾聽習(xí)慣

傾聽是人際交往和體現(xiàn)一個(gè)人素養(yǎng)的很重要一方面，我們班孩子已經(jīng)初步知道了傾聽的重要性,，知道傾聽是對(duì)人尊重的一種表現(xiàn),，但實(shí)施起來(lái)還有些欠缺，本學(xué)期我們將在每一個(gè)活動(dòng)中滲透傾聽這個(gè)要求,，如故事大王比賽,、平時(shí)上課的提問(wèn)及復(fù)述等等。

２,、有序地玩游戲,、有序地收拾玩具

孩子們喜歡游戲，游戲就是他們的工作是他們生活的一部分。但是玩得太投入的時(shí)候玩具就會(huì)滿地撒,，要收拾的時(shí)候就混在一起,。雖然我們不要求他們把每一樣玩具都擺放得很整齊，但是能做到分類和有序,。

３,、安靜、細(xì)心,、耐心地做事情

在完成畫畫,、手工、做作業(yè),、看書等等事情時(shí)需要安靜,，細(xì)心、耐心也是很重要的品質(zhì),，這學(xué)期我們將在一日生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴得滲透這些好習(xí)慣,，讓孩子們?cè)跐撘颇叙B(yǎng)成這些良好的品質(zhì)。

本學(xué)期雖然只有四個(gè)月多一點(diǎn),，但是我們每個(gè)月都有或班級(jí)或年級(jí)組的特色活動(dòng),，可謂活動(dòng)豐富而精彩，到時(shí)也希望大家多多參加,，來(lái)分享孩子們活動(dòng)中的快樂(lè),。主要活動(dòng)安排如下：

三月份：１,、慶“三八”媽媽才藝大比拼,。三月八號(hào)當(dāng)天，邀請(qǐng)全體媽媽來(lái)參加我們的活動(dòng),，而且要請(qǐng)您或獨(dú)自或和孩子一起準(zhǔn)備一個(gè)才藝節(jié)目,，爸爸們要秘密準(zhǔn)備一份神秘禮物，給媽媽一個(gè)大驚喜,！值得我們大家期待哦,！

２、班級(jí)“故事大王”比賽啟動(dòng),。和孩子一起準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短精彩的小故事,，最好是有動(dòng)作和豐富的表情，有小朋友做評(píng)委投票決定星數(shù),。

四月份：

１,、春游

２、繼續(xù)“故事大王”比賽

３,、準(zhǔn)備“生活自理能力”比賽,。程序?yàn)椋捍┮m子、穿鞋子、系鞋帶,。

五月份：

１,、繼續(xù)“故事大王”比賽

２、參加班級(jí)和年級(jí)組的“生活自理能力”比賽

六月份：

１,、慶?！傲弧币幌盗谢顒?dòng)

２、繼續(xù)故事大王比賽

以上活動(dòng)一定會(huì)很精彩,，希望大家能多多支持和配合,，在家多多練習(xí)，到時(shí)讓孩子來(lái)好好表現(xiàn)一番哦,！在活動(dòng)中,，孩子們也一定會(huì)收獲更多的愛(ài)心、自信和童年的歡樂(lè),！

1,、每天送孩子上幼兒園的時(shí)候，應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上,。晚上接孩子時(shí),，也請(qǐng)您不要隨意叫別人來(lái)接，如果有特殊情況,，請(qǐng)您先打個(gè)電話電話通知一下,，班級(jí)電是82932716

2、請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們孩子放心并放手,，讓孩子自己脫衣服,、搬椅子、找座位,，否則,，孩子永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立。

3,、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分,，安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴,。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下,。每天在幼兒園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西（如：硬幣,、釘子,、牙簽、螺絲帽等）,。

4,、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品,、和幼兒共同完成作業(yè),。我們會(huì)將這些要求及時(shí)通過(guò)短信或?qū)懺诮淌议T口的一日活動(dòng)安排上，請(qǐng)您來(lái)接孩子時(shí)注意看一下,，并請(qǐng)及時(shí)準(zhǔn)備,。

5、請(qǐng)家長(zhǎng)教會(huì)幼兒學(xué)寫自己的名字（確切地說(shuō)是畫名字）,，這在美工活動(dòng)中需要用到,。

6、為防止發(fā)生意外,，再次強(qiáng)調(diào)不要讓幼兒自己帶藥來(lái)園,。如果孩子身體欠佳，或在家吃藥后來(lái)園請(qǐng)您一定告訴老師,，以便老師注意觀察,。千萬(wàn)不要讓孩子自己帶藥來(lái)園，必須直接交到老師的手里并做好登記,。

7,、俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓,。幼兒良好,、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開展工作的保證，在日常教育中,，我們注重更多途徑,、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。為了培養(yǎng)幼兒良好的責(zé)任意識(shí),，從本學(xué)期開始請(qǐng)您為孩子準(zhǔn)備一本筆記本,，然后將每天孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容記錄在本子上，這樣一來(lái)可以讓家長(zhǎng)知道孩子在園學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)的認(rèn)真程度和掌握程度,，對(duì)孩子進(jìn)行一下督促，當(dāng)然孩子在講述時(shí)不可能一字不漏,、也可能轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行講述,，這些都是可以的，還有家長(zhǎng)可以適時(shí)的稍加提醒,；還有就是讓孩子記住自己的任務(wù),，每周星期五上午帶來(lái)，老師批閱后到下午放學(xué)時(shí)再帶回家去,。本子上可以記錄兒歌,、歌曲、故事等等（故事比較長(zhǎng)一點(diǎn)，最好也能讓孩子講述,，這對(duì)于提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力大有幫助,。）

8.本學(xué)期我們將開展“自制認(rèn)字圖書”的活動(dòng)，一周上交一次,，在家讓孩子自己收集一些他們感興趣的漢字,，帶來(lái)與同伴一起分享（看一看幾本制作比較精美的圖書）。識(shí)字最重要的結(jié)果不是孩子掌握多少漢字,，重要的是在識(shí)字過(guò)程中,，孩子的注意力、觀察力,、記憶力,、想象力和思維能力等都能得到良好的發(fā)展。

9.在園吃藥請(qǐng)注意,，本學(xué)期在園吃藥園部有了新的規(guī)定,，現(xiàn)在早上大部分孩子都是由校門口的大姐姐送進(jìn)教室，家長(zhǎng)不能把藥親自送到我們手上,，為了確保孩子安全服藥,，以防萬(wàn)一，請(qǐng)家長(zhǎng)以后準(zhǔn)備一個(gè)信封,，把孩子的藥放在里面,，信封上寫上班級(jí)、姓名,、藥名,、藥的劑量、服藥日期及您的簽名,，讓孩子帶來(lái),，這樣讓孩子服藥我們也放心一些，因?yàn)楹⒆佑袝r(shí)也說(shuō)不清楚,。還有請(qǐng)假制度,，我們幼兒園是連續(xù)請(qǐng)假兩周才退伙食費(fèi)，園部規(guī)定以后老師寫的請(qǐng)假條一律不算,，所以如果孩子要請(qǐng)假兩周或兩周以上的請(qǐng)家長(zhǎng)們自己寫好請(qǐng)假條,。

10、上學(xué)期調(diào)查問(wèn)卷的反饋情況：（1）,、有家長(zhǎng)提出去年的家長(zhǎng)活動(dòng)太少,，這個(gè)問(wèn)題提得很好，說(shuō)明你在關(guān)注我們的活動(dòng),。原因是由于去年的甲流感和手足口傳染病,，疾控中心規(guī)定學(xué)校不能開展大型的親子活動(dòng),。如果情況穩(wěn)定的話，我們會(huì)照常開展一系列的家長(zhǎng)活動(dòng),。（2）,、有家長(zhǎng)在伙食反饋中說(shuō)孩子回家有饑餓現(xiàn)象、吃不飽,。如果真的有這種事情的話我倒很希望這位家長(zhǎng)能一發(fā)現(xiàn)就和我交流,，以便我在進(jìn)餐中督促孩子多吃一點(diǎn)，在每次的進(jìn)餐中我們也提醒孩子,，吃完了可以再添,。還有孩子在幼兒園一天都沒(méi)吃什么零食，回家非常想吃,，這也可以理解,，家長(zhǎng)往往會(huì)問(wèn)：“你在幼兒園沒(méi)吃飽啊,？”孩子會(huì)說(shuō)：“是的沒(méi)吃飽,。”如果是我的孩子在幼兒園吃都吃不飽,，那我肯定會(huì)很擔(dān)心,，孩子在幼兒園上了一年半的學(xué)經(jīng)常吃不飽，那對(duì)于孩子身體成長(zhǎng)也不利,，所以我是想如果您的孩子在幼兒園吃不飽的話,，請(qǐng)您及時(shí)提出來(lái)，早點(diǎn)解決問(wèn)題不是更好嗎,。如果您對(duì)我們有何不滿或者要求可以直接告訴我們,，有問(wèn)題我們會(huì)改進(jìn)，好的建議我們會(huì)虛心采納,，只要是為了孩子,，我們會(huì)盡心去做好每件事！還有家長(zhǎng)們都比較關(guān)注幼兒活動(dòng)的情況,，我們幼兒園的網(wǎng)站外網(wǎng)打不開,，可以上我的博客關(guān)注孩子的情況！

可以提議開展什么樣的主題活動(dòng),、對(duì)班級(jí)工作有何建議或意見(jiàn)等,。對(duì)我們平時(shí)工作中的不滿也可以提出。

我們老師的力量畢竟有限的,，有許多不足的地方希望你們?cè)彙Ｗ詈?，我們?nèi)焕蠋熢俅胃兄x各位家長(zhǎng)在我們工作中的支持和理解,，相信在我們共同的努力下,，我們的孩子會(huì)更好、更快樂(lè)的成長(zhǎng),。

如何培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性（家長(zhǎng)會(huì)上要讀的內(nèi)容）

現(xiàn)在的獨(dú)生子女,，個(gè)個(gè)都是家中的“小皇帝、小太陽(yáng)”,。他們飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手，樣樣事情都由長(zhǎng)輩包辦代替,。所以到幼兒園了,，表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴性，獨(dú)立性比較差,，意志力薄弱的現(xiàn)象,。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“要尊重和滿足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求，避免過(guò)度保護(hù)和包辦代替,，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自立,、自理的嘗試?！币虼?，我們要深入貫徹《綱要》精神，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展,。教育家蒙臺(tái)梭利也十分重視幼兒的獨(dú)立性的培養(yǎng)，她認(rèn)為,，兒童自身有巨大的發(fā)展?jié)摿?，?yīng)尊重幼兒的自主性、獨(dú)立性,，放手讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)展,。

(一)家庭是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的首要場(chǎng)所

任何一個(gè)孩子，都是由于父母的教育和環(huán)境的影響,，才形成了不同的人格品質(zhì)和能力的,。兒童心理學(xué)研究表明：幼兒期心理活動(dòng)的主動(dòng)性明顯增加，喜歡自己去嘗試體驗(yàn),。家長(zhǎng)可以因勢(shì)利導(dǎo),，把握孩子這個(gè)時(shí)期的心理特點(diǎn)，在保證孩子安全的前提下，放手讓孩子去做力所能及的事情。

1.在日常生活中,，本著“大人放手,，孩子動(dòng)手”的原則,，培養(yǎng)幼兒的自理能力,。

在現(xiàn)實(shí)生活中,，有一些家長(zhǎng)怕累著孩子,，怕孩子做不好,，自己重新再做太麻煩,，因而不讓孩子做一些力所能及的事；還有一些家長(zhǎng)認(rèn)為,，吃飯,、穿脫衣服等生活技能是不用訓(xùn)練的，因?yàn)樾『㈤L(zhǎng)大自然就會(huì),。其實(shí)這些觀念都是不正確的,。從兒童發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)看，不給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì),，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機(jī)會(huì),，久而久之，孩子也就喪失了獨(dú)立能力,。所以我們要本著“大人放手,，孩子動(dòng)手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情,。在家里,，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢(shì)利導(dǎo)，通過(guò)具體,、細(xì)致的示范,，從身邊的小事做起，由易到難,，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能,，如學(xué)習(xí)自己擦嘴、擦鼻涕,、洗手,、刷牙、洗臉,、穿衣服,、整理床鋪等。這些看上去雖是很小的事,，但實(shí)際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機(jī)會(huì),，無(wú)形中幼兒獨(dú)立生活能力。當(dāng)孩子完成一項(xiàng)工作后,，作父母的要給以適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p,，當(dāng)孩子的存在價(jià)值被肯定，自己的工作能力被肯定,，他們也會(huì)感到無(wú)比的興奮和快樂(lè),，在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心,。

2.適應(yīng)幼兒發(fā)展的需要,，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要,，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力

自我服務(wù)是幼兒發(fā)自內(nèi)心的需要。對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng),，是為了適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要,。我們培養(yǎng)的是未來(lái)這會(huì)的建設(shè)者，他不不應(yīng)光有淵博的知識(shí),，更應(yīng)熱愛(ài)勞動(dòng),，具有一定的勞動(dòng)技能。在幼兒期對(duì)他們進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng),，正是為他們對(duì)未來(lái)的勞動(dòng)奠定心理基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ),。幼兒手部肌肉發(fā)育不完善，動(dòng)作不靈活,，影響了他們的認(rèn)識(shí)和探索,，有目的、有計(jì)劃地對(duì)他們自我服務(wù)能力的培養(yǎng),，不僅可以有效地促進(jìn)了幼兒肌肉的發(fā)育和完善,，促進(jìn)他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展，而且由于手部肌肉活動(dòng)越多,，越豐富,，就越能開發(fā)幼兒大腦的潛能，促進(jìn)智力的發(fā)展,。孩子在“我自己做”的過(guò)程中,，能不斷增強(qiáng)自信心，提高獨(dú)立思,、獨(dú)立做事或解決問(wèn)題的能力,，這有助于良好個(gè)性品質(zhì)的形成。

3.尊重幼兒的好奇心,，激發(fā)幼兒探索的興趣,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考的能力。

眾所知,，獨(dú)生子女普遍存在著一個(gè)不良的性格特征,，其中之一就是懶惰。由于成人過(guò)分的包辦代替,，長(zhǎng)此以往,，幼兒懶于動(dòng)手動(dòng)腦，不愿獨(dú)立思考,。所以,，成人要培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,，教育他們要自己的事情自己做，遇到困難要想辦法自己去解決,，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,。只有這樣，幼兒在獨(dú)立的基礎(chǔ)上創(chuàng)造能力才會(huì)不斷發(fā)展,。我國(guó)著名的教育專家陳鶴琴先生說(shuō)：“凡是孩子能做的事情應(yīng)該讓孩子自己做,，不要替代他?！迸囵B(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,，就是不僅要孩子自己獨(dú)立動(dòng)手去做事，還要孩子獨(dú)立的動(dòng)腦去想問(wèn)題,。獨(dú)立思考能力強(qiáng)的孩子,，往往具有較強(qiáng)的好奇心。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的好奇心,，千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆犹岬膯?wèn)題過(guò)于幼稚而加以嘲笑,，以免傷害孩子的自尊心。隨著家教觀念的更新,，有一些具有現(xiàn)代家教觀,、教子有方的家長(zhǎng)，注意創(chuàng)造機(jī)會(huì),，從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的能力,。家長(zhǎng)可以給孩子講一些科學(xué)家、發(fā)明家成長(zhǎng)的故事,，以激勵(lì)孩子從小立志,，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)、探索新問(wèn)題的興趣,。

4,、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，感受挫折,，培養(yǎng)幼兒自我抉擇,、解決問(wèn)題的能力。

我們有的家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)孩子主意不好,，應(yīng)該聽大人的,，實(shí)際上孩子有主意是件好事，他有自己的看法,，自己的認(rèn)識(shí),，應(yīng)該給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)培養(yǎng)他自己拿主意。我們的教育常常是注意培養(yǎng)孩子順從聽話，不大注意去傾聽孩子的需要,，從生活小事一直到孩子的發(fā)展方面都由家長(zhǎng)一手包辦了,，因此我們的孩子缺乏自己做決定的機(jī)會(huì)和權(quán)利，就很難培養(yǎng)孩子自我解決問(wèn)題能力,。獨(dú)立生活能力差的孩子依賴性強(qiáng),，缺乏進(jìn)取心和毅力，遇事容易打退堂鼓或把任務(wù)轉(zhuǎn)給成人,。這大多是成人嬌慣,、包辦代替的結(jié)果。那么孩子的成長(zhǎng)也是一樣,，大人應(yīng)給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子自己做選擇和處理問(wèn)題的能力,。讓他在嘗試的過(guò)程中感受失敗,，碰釘子，這樣孩子就會(huì)從失敗中記取教訓(xùn)而成長(zhǎng)起來(lái),。一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，不可避免的有成功，也有失敗和失誤,。而且通常是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗,，才能獲得較大的成功。在生活中,，要培養(yǎng)孩子的自我完善能力,，要讓幼兒學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn),、自我批評(píng),、自我控制，培養(yǎng)孩子的自我抉擇,、解決問(wèn)題的能力,。

家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)獨(dú)立自主的好榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的,。如果你自己就是一個(gè)處處依賴他人,，對(duì)什么事都拿不定主意、動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助的人,，那你不要指望你的孩子能夠獨(dú)立自主,。你的一舉一動(dòng)，還有你的品質(zhì),，都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的榜樣,。所以，先從你自己獨(dú)立自主做起。

(三)家園配合,，有效地提高幼兒的獨(dú)立性和自理能力,。

孩子上幼兒園后生活在兩種環(huán)境里，幼兒的獨(dú)立能力并不是只在幼兒園中靠教師教育鍛煉就行的,，他們生活中更多的時(shí)間是呆在家里的,，如果家長(zhǎng)不重視，總是包辦代替,，幼兒自我服務(wù)能力很差,，這也給老師培養(yǎng)幼兒自理能力工作的開展帶來(lái)一定難度。因此,，讓家長(zhǎng)了解培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力的重要性,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的理解和配合。因此,，教師與家長(zhǎng)應(yīng)密切配合,，經(jīng)常溝通，采用家訪,、書信,、開放日、家長(zhǎng)會(huì)等形式,，來(lái)和家長(zhǎng)統(tǒng)一思想,，以保持家園教育的一致性。孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)需要家園合作,，齊心協(xié)力,。因?yàn)楹⒆又挥性谝粋€(gè)，在要求一致的前提下,，他會(huì)有一個(gè)明確的目標(biāo),，繼而努力，久而久之,，孩子的自理能力會(huì)得到提高,，其它能力也會(huì)相應(yīng)得到發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。

未來(lái)是屬于孩子的,，孩子未來(lái)的路要靠他們自己去走，未來(lái)的生活要靠他們自己去創(chuàng)造,。家長(zhǎng)和教師應(yīng)循序漸進(jìn),、耐心引導(dǎo)幼兒，多給幼兒自己去嘗試體驗(yàn)的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,，在培養(yǎng)過(guò)程中積極鼓勵(lì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，幫助他們樹立自信，使他們具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力和心理承受能力去勇敢地面對(duì)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿教師發(fā)言簡(jiǎn)短篇三

各位家長(zhǎng)、同學(xué)們,，下午好!

首先,，感謝老師給這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，與各位家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,。說(shuō)實(shí)話,，符老師安排讓我就如何提高孩子學(xué)習(xí)興趣、端正學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)言,，我感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐,。我知道，在座的每個(gè)家長(zhǎng)在教育培養(yǎng)孩子方面,，肯定都積攢了許多好的經(jīng)驗(yàn)和做法,。而我在這方面，做得很不夠,，還需要向各位老師、向各位家長(zhǎng)多多學(xué)習(xí),。

既然接受了邀請(qǐng),，就不能推辭。下面,，我就拋磚引玉,，結(jié)合自己在培養(yǎng)教育孩子方面的一些思考和做法，向大家作以簡(jiǎn)要匯報(bào),。

我始終認(rèn)為,，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的生命，都有求知的愿望,，都有強(qiáng)烈的上進(jìn)心,，關(guān)鍵是我們?cè)鯓优囵B(yǎng)教育，才能更好地激發(fā)他的自身潛能,，發(fā)揮好他自身的主觀能動(dòng)性,。

我的體會(huì)有三點(diǎn)：

一是要保護(hù)孩子的自信，給他們以樂(lè)觀向上的信心,。我曾經(jīng)讀到過(guò)一個(gè)關(guān)于增強(qiáng)孩子自信心的科學(xué)實(shí)驗(yàn),。美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾來(lái)到一所偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了一次小小的測(cè)試,，測(cè)試前,，隨機(jī)選出了其中20%的學(xué)生。測(cè)試結(jié)束后，告訴他們的老師,，這20%的學(xué)生比其他學(xué)生更有潛力,，將來(lái)能取得更高的成就。八個(gè)月后,，當(dāng)羅森塔爾再次出現(xiàn)在這所學(xué)校時(shí),，他發(fā)現(xiàn)那20%的學(xué)生成績(jī)有了明顯的提高。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)揭示了在其他條件不變的情況下,，被老師或其他人報(bào)以更高期望的學(xué)生,，能夠從這種期待中得到鼓勵(lì)，進(jìn)而增強(qiáng)自信心,，努力學(xué)習(xí)提高成績(jī),。因此，針對(duì)杭家樂(lè)以前自信稍有不足的特點(diǎn),，我比較注意保護(hù)他的自信心,。他的成績(jī)不太穩(wěn)定，有時(shí)考得好,，有時(shí)考得不好,。取得好成績(jī)時(shí)，我就及時(shí)肯定,，給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì);考得不好時(shí),，也別上綱上線、發(fā)火生氣,、不給孩子好臉色,，只告訴他事情已經(jīng)發(fā)生，關(guān)鍵是找到原因,，解決問(wèn)題,，確保下次不犯同樣的錯(cuò)誤。這樣,，慢慢的,，孩子的自信心強(qiáng)了，他對(duì)自己的期望值也會(huì)逐漸提升,，從而更努力學(xué)習(xí),。

二是要重視孩子的自尊，給他們以自己做主的空間,。電影《蜘蛛俠》里有一句臺(tái)詞“能力越大,，責(zé)任越大”，對(duì)于正在成長(zhǎng)的孩子來(lái)說(shuō),，年齡越大,，自尊心越強(qiáng),，希望自己做主的地方越來(lái)越多。小時(shí)候,，孩子的衣服是家長(zhǎng)買什么他就穿什么,，到現(xiàn)在這個(gè)年齡段肯定不行了，什么顏色,、什么款式必須得得到孩子認(rèn)可,。學(xué)習(xí)方面，同樣如此,。小學(xué)期間,，我們要每天督促孩子完成作業(yè)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。進(jìn)入中學(xué)后,，周一至周五，孩子在校學(xué)習(xí),，有老師教育督促,，學(xué)習(xí)任務(wù)都能很好完成，雙休日和放假期間,，我們要注意找合適機(jī)會(huì)多與孩子溝通交流,，盡量放下家長(zhǎng)的架子，以平等的姿態(tài),，多聽聽孩子的想法,，多考慮孩子的感受，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)這個(gè)總目標(biāo)的前提下,，盡量讓孩子自己做主，提高自我管理能力,，合理安排自己的學(xué)習(xí),、玩耍等時(shí)間。在這方面需要防止兩個(gè)極端,，一是完全放任不管,，二是干涉過(guò)多。對(duì)于孩子決定什么時(shí)間學(xué)習(xí),、什么時(shí)間玩耍等,，只要沒(méi)有大問(wèn)題，我們要給予支持,，同時(shí),，經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，在他遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)及時(shí)幫助,，在他忘記時(shí)間,、玩瘋了的時(shí)候,，及時(shí)提醒。這樣,，在經(jīng)常關(guān)注的目光下,，慢慢放手孩子的管理，逐漸的,，孩子就會(huì)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),、自我管理。

三是要培養(yǎng)孩子的自強(qiáng),，給他們以百折不撓的意志,。孩子成長(zhǎng)中肯定會(huì)遇到很多挫折，學(xué)習(xí)困難,、老師講的沒(méi)聽懂,、考試發(fā)揮失常、同學(xué)關(guān)系障礙等等,，都不可避免地會(huì)偶爾出現(xiàn),，甚至有時(shí)會(huì)幾樣問(wèn)題同時(shí)出現(xiàn)。這個(gè)時(shí)候,，孩子會(huì)情緒不適,、很苦惱，如果處理不當(dāng)不及時(shí),、沒(méi)有效果,，很可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。家長(zhǎng)在這時(shí)就必須多加關(guān)注,，多與孩子溝通交流,，找準(zhǔn)問(wèn)題所在，及時(shí)進(jìn)行心理開導(dǎo),，幫助他找到解決問(wèn)題的辦法,，及時(shí)戰(zhàn)勝困難。同時(shí),，也要借此機(jī)會(huì)進(jìn)行一些挫折教育,，讓他反思體會(huì)，使他從親身感受中認(rèn)識(shí)到挫折沒(méi)有想象中那么可怕,、戰(zhàn)勝挫折是寶貴的經(jīng)驗(yàn),，教育他挫折也是一種不可或缺的歷練、人生中會(huì)經(jīng)常遇到挫折,、戰(zhàn)勝挫折越多你就會(huì)越強(qiáng)大,。在挫折教育方面，我們身邊也有很多正反兩方面的例子,，從中都可以看到,，自強(qiáng)不息,、百折不撓的意志，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上,、還是在工作上,、生活上，永遠(yuǎn)是最堅(jiān)強(qiáng)的精神支柱,。

最后,，孩子的教育必須因材施教、因人而異,。以上是我結(jié)合自己孩子教育方面的一些思考,，有的地方做的也沒(méi)有那么好，只希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)思考,，不到之處敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿教師發(fā)言簡(jiǎn)短篇四

各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,。我教我們班已有半學(xué)期了,，我們有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子學(xué)習(xí)和生活的情況,，作為孩子的班主任,，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝大家這半學(xué)期來(lái)對(duì)我工作的支持,，對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持,，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步,。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法來(lái)跟大家分享一下,，在座的各位呢有些家長(zhǎng)我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些,，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些,，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。

下面,，我再把我們四（6）班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動(dòng)的孩子比較多,，當(dāng)然也極其聰明,。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去,。作為父母要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1,。專心致志。孩子由于好動(dòng),，自控能力,、自學(xué)能力較差，注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽講，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。2,。獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。3,。認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，要求做到內(nèi)容正確,，書寫工整，不能草率馬虎,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。開學(xué)初,，我就向孩子們明確提出：作業(yè)必須自己檢查，家長(zhǎng)只須檢查孩子的作業(yè)有沒(méi)有完成,，不必檢查作業(yè)是否正確,。4。培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn),。5。背記課文和優(yōu)秀作文,。小學(xué)生記憶力好,，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘,。我們家長(zhǎng)在閱讀孩子的作文時(shí),，常常覺(jué)得作文寫得干巴巴的，其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少,，語(yǔ)言不夠豐富,。我覺(jué)得要改變這種狀況，那就是要多讀多背,，這學(xué)期,，我布置學(xué)生做摘抄本。要求學(xué)生通過(guò)摘抄,、圈劃,、分析、背誦,。達(dá)到積累詞匯,，豐富語(yǔ)言的目的。希望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作,。6,。養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買,、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”,，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問(wèn)題。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的絕佳途徑,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。接下來(lái),，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽說(shuō)讀寫”的能力,。“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課,，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,。在聽的過(guò)程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,。可能大家對(duì)我們班的紀(jì)律情況有所了解,。班上有部分孩子思維活躍,，課上想說(shuō)就說(shuō)，課堂看似熱鬧,，其實(shí),，有相當(dāng)一部分學(xué)生在課堂上無(wú)所事事，影響了班級(jí)整體水平的提高,。針對(duì)這點(diǎn),，我對(duì)學(xué)生提出新要求?！ㄟ^(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂,，我們經(jīng)?？梢月牭街T如：“要補(bǔ)充……”“我不同意他的觀點(diǎn)……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的,。

另外,，現(xiàn)在的孩子很會(huì)“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話也有一定的深度,。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情,。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì),。發(fā)現(xiàn)有意思的事可以鼓勵(lì)孩子把它寫下來(lái),，這不僅是練筆的好機(jī)會(huì)，還是有意識(shí)的積累寫作素材,。

現(xiàn)在,，我們的家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,，家庭是孩子與社會(huì)接觸的第一站,，是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地。對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)，不僅僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導(dǎo)上,，更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子熱情豁達(dá)，勇敢頑強(qiáng),，樂(lè)于助人,，開拓進(jìn)取的個(gè)性，以及適應(yīng)環(huán)境,，自我控制能力,，密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養(yǎng)成社會(huì)需要的有用人才,。首先應(yīng)教會(huì)孩子怎樣做人,，從做人根本學(xué)起。從做人的根本學(xué)起,，而不是從更高的境界學(xué)起,，成就一個(gè)偉大的總統(tǒng)，和一個(gè)偉大的人,。到不是說(shuō)遠(yuǎn)大理想崇高志向有什么不好,，而是，當(dāng)我們的教育想把孩子引導(dǎo)到高處時(shí),，往往淡忘了這高遠(yuǎn)之處由于太過(guò)高遠(yuǎn),，而脫離了孩子的生活范圍和他們所能理解的實(shí)際，這讓教育變的收效甚微,，因?yàn)樘珡?qiáng)調(diào)高遠(yuǎn),，更有意無(wú)意的忽略了孩子身邊的一點(diǎn)一滴的小事所提供的教育機(jī)會(huì)。我們的孩子多為獨(dú)生子女,，他們敏感,、易怒、脆弱……如果我們忽視對(duì)他們正確的引導(dǎo),，對(duì)他們的成長(zhǎng)是不利的,。本學(xué)期，我們班發(fā)生了這樣幾件事：

（1）砸教室,；

（2）無(wú)禮頂嘴,。

人可以不那么成功，不那么偉大,，但不能是一個(gè)不健全的人,。

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿教師發(fā)言簡(jiǎn)短篇五

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先向各位家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，你的到來(lái)就是對(duì)我們健康路小學(xué)的支持，也是對(duì)我工作的支持,。你們把孩子送進(jìn)校園,，交給老師，也就交給我一份義務(wù),。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí)、生活,、成長(zhǎng),，我感到非常的榮幸。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我能及時(shí)的調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也促使家長(zhǎng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，總之一句話“一切為了學(xué)生”。

孩子們?cè)诔煽?jī)進(jìn)步的同時(shí),，其它各方面的能力也有了很大的提高,，下面我就結(jié)合期中考試的情況，將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào),。

1,、在各科學(xué)習(xí)中

朗讀水平較好的同學(xué)有：xx等。

上課積極發(fā)言的有：xx等,。

作文突出的有：xx等,。

各科成績(jī)進(jìn)步較快的有xx等。

2,、在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中

表現(xiàn)突出的同學(xué)有：認(rèn)真負(fù)責(zé)的小領(lǐng)導(dǎo)xx充滿愛(ài)心,、樂(lè)于分享的xx任勞任怨、四處奔波的xx,；勇于嘗試,、挑戰(zhàn)困難的xx等。

看看我們班的校報(bào)欄,，那一幅幅漂亮的圖案,，那一樣樣精巧的作品，都是xx等同學(xué),，利用大家休息的時(shí)間完成的,。

從學(xué)生的答卷情況來(lái)看，極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的如李佳禎,、成騰飛等,，存在的主要問(wèn)題是：一部分學(xué)生思考問(wèn)題比較膚淺,，回答問(wèn)題缺少要點(diǎn)，課外閱讀,、知識(shí)積累比較欠缺,，如xx同學(xué)的文章就顯得淡而無(wú)味。還有那些學(xué)習(xí)不自覺(jué),，從來(lái)不看課外書的學(xué)生,，課外知識(shí)積累幾乎空白如：xx等。

分析問(wèn)題的原因：學(xué)習(xí)不自覺(jué),，看課外書缺少,，知識(shí)積累不夠豐富，有些家長(zhǎng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)等,。

六年級(jí)面臨著畢業(yè)考試相信家長(zhǎng)都會(huì)十分關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績(jī)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎,，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界,。因此，為了端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，孩子們一定會(huì)獲得令人滿意的成績(jī)，想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作：

1,、在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè),，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育,。

良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣,，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣—————榜樣的力量是無(wú)窮的,。

2,、要重視孩子的書寫，發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書寫潦草,，要讓他（她）重寫,，要培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣，如：xx等,。

3,、要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書。多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間,，讓他們按照自己的意愿和興趣,，閱讀一些有益的課外書籍。

通過(guò)課外閱讀,，可以使中小學(xué)生開拓視野,，提高動(dòng)手能力,，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活。因而,，必須給予課外閱讀以足夠的重視,。

4、要善于抓住生活中的點(diǎn)滴小事,，無(wú)論事情的結(jié)果好壞,，只要是孩子的獨(dú)立行為結(jié)果，就要鼓勵(lì)孩子敢作敢當(dāng),，不要逃避責(zé)任,，應(yīng)該勇于承擔(dān)后果，家長(zhǎng)不應(yīng)替他承擔(dān)一切,，以免淡漠孩子的責(zé)任感。

5,、關(guān)注學(xué)生的安全教育,，平時(shí)多用心提示室內(nèi)室外、外出游玩,、季節(jié)性安全問(wèn)題,，如：行走安全、煤氣中毒,、自我防護(hù)等,，多給學(xué)生一些關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生有更強(qiáng)的安全意識(shí),。

6,、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，這非常重要,。即當(dāng)他驕傲?xí)r,，您要告訴他，天外有天,，人外有人,，局部的勝利，并不預(yù)示著你天下第一,，所以你一定不能驕傲,。當(dāng)他碰到挫折、失敗時(shí),，您一定要幫他一起分析問(wèn)題出在哪里,，鼓勵(lì)他克服困難，千萬(wàn)不要過(guò)分地指責(zé)他,，記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育,。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心,。

尊敬的家長(zhǎng)們，希望我們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芑ハ嗯浜?，為了同一個(gè)目標(biāo)“一切為了孩子”而努力,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿教師發(fā)言簡(jiǎn)短篇六

各位家長(zhǎng)：

大家好！首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表四（2）班的全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，老師們的工作會(huì)更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力,！我是四（2）班的班主任兼語(yǔ)文老師,，下面我就三個(gè)方面和各位談?wù)劊?/p>

兩個(gè)月以來(lái)，整體來(lái)看,，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，比如：每周一都能穿校服戴紅領(lǐng)巾,；每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來(lái)值日,；絕大多數(shù)同學(xué)都能按時(shí)完成作業(yè),。

當(dāng)然，不足的地方也還很多,，比如：在樓道不亂跑,、打斗現(xiàn)象基本杜絕了早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，必須得老師看著才可以,，部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促,，課堂上自我約束能力差,，精神溜號(hào)，搞小動(dòng)作,，提問(wèn)時(shí)竟然不知老師問(wèn)的是什么,。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真，正確率也比較高,。而回家的家庭作業(yè)就亂畫,，甚至不完成。這些現(xiàn)象在一部分同學(xué)身上表現(xiàn)突出,，希望引起重視,。

近段時(shí)間,，我市正在舉全市之力創(chuàng)建文明城市。我們學(xué)校按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的部署,，從去年開始,，加大了創(chuàng)建力度。一共開展“十大工程”建設(shè),。其中有一項(xiàng)叫“美麗潛江我的家”小手拉大手,，家校共建工程。

我們希望家長(zhǎng)和孩子一起,，積極加入到創(chuàng)建活動(dòng)中,。用我們的行為，創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境,，共建文明新家園,。

配合學(xué)校的工作，我們班進(jìn)行了“每月之星”的評(píng)比活動(dòng),。每天由值日班干部記下學(xué)生作業(yè),、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的表現(xiàn),，在每周三班會(huì)課時(shí)間進(jìn)行評(píng)比，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一到兩顆星,，表現(xiàn)不好的不得星,。再每月一總結(jié)，得星最多的前十名同學(xué)給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。小組得分前三名獎(jiǎng)一個(gè)作業(yè)本,。獎(jiǎng)勵(lì)很少，但對(duì)學(xué)生的激勵(lì)很大,。我們班在文明禮儀方面有了很大的進(jìn)步,。

我希望家長(zhǎng)在家里加強(qiáng)對(duì)孩子文明禮儀的教育，做孩子的榜樣,，崇尚文明,、躬行禮儀、既重言教,，也重身教,。比如,，講衛(wèi)生、守秩序,，愛(ài)護(hù)環(huán)境、遵章守法等,。比如家長(zhǎng)與孩子一起過(guò)馬路,，千萬(wàn)不要帶頭闖紅燈,。公交車上，遇到老弱病殘積極主動(dòng)讓座,。

安全工作是一切工作的重中之重,，是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，安全工作顯得尤為重要,。家長(zhǎng)怎么做呢？一是要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳,。首先不要傷害別人,，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦,，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,，個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來(lái),，這些話不利于孩子的健康成長(zhǎng),，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問(wèn)題的,。

（1）對(duì)于孩子的到校時(shí)間,，學(xué)校規(guī)定早上7：30吃早餐，我要求學(xué)生7：20到校做好必要的準(zhǔn)備工作,。下午4：50放學(xué),。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不早到,、不遲到,。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí),，最好達(dá)到10小時(shí),。晚上讓孩子早睡覺(jué)。現(xiàn)在天氣越來(lái)越熱,，下午第一節(jié)打瞌睡的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重了,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

有些家長(zhǎng)覺(jué)得“再苦不能苦孩子”經(jīng)常五塊,、十塊地給,，孩子拿著這些錢上網(wǎng)、買零食,，這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢的壞習(xí)慣,，又對(duì)孩子的健康有害。現(xiàn)在就有人提出來(lái)“再富不能富孩子”，我覺(jué)得,，零花錢可以給,，不過(guò)要有一個(gè)度。

開學(xué)以來(lái),，我班家庭作業(yè)的完成情況不理想,。總有極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),，或者甚者干脆不寫,，這樣的情況時(shí)有發(fā)生?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀,，怎么還會(huì)少作業(yè)呢？所以,，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)寫好了沒(méi)？這時(shí),，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了,！”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫,。所以,，問(wèn)是不能解決問(wèn)題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍,。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè),，一定要給予足夠的重視。比如預(yù)習(xí)課文,，背課文，背古詩(shī),，大量的閱讀,，查找資料等等。有一部分同學(xué)怕辛苦,，總想著玩,，對(duì)這些老師不好檢查的作業(yè)就少做甚至，所以成績(jī)很不穩(wěn)定,。這一類的孩子中不乏聰明的人,，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視,，覺(jué)得孩子成績(jī)還行,，最少是跟得上，但長(zhǎng)久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎就會(huì)吃力呢,。等到了那時(shí)候，再來(lái)嚴(yán)格地要求他們,，是不是太遲了一點(diǎn)了呢,？所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始,！

現(xiàn)在大多數(shù)家庭都上了網(wǎng),。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí),，查查資料,，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲,，長(zhǎng)時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò)上這對(duì)孩子的身體和心理發(fā)育都不利,。家長(zhǎng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內(nèi)容，保證孩子上網(wǎng)時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng),，內(nèi)容一定要健康,。一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的,，而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害,，我們家長(zhǎng)都是很清楚的。我建議家長(zhǎng)以上網(wǎng)打益智游戲,、看電影等方式作為對(duì)孩子表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì),。如果孩子一周內(nèi)表現(xiàn)較好，樣樣都做到了自覺(jué),，就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他看兩部電影,，打一些小游戲，當(dāng)然時(shí)間還是有家長(zhǎng)控制的,。反之就把這些獎(jiǎng)勵(lì)倒扣下來(lái),，讓孩子也能自我反省。

最后希望家長(zhǎng)能一如既往的支持我的工作,，有問(wèn)題及時(shí)與我溝通,，給我提出好的建議，我們可以電話聯(lián)系,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿教師發(fā)言簡(jiǎn)短篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好！

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校,、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。借這次期中考試,，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)！

一年半以來(lái),，每個(gè)同學(xué)進(jìn)步都很大,。從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)步入了學(xué)習(xí)的正軌,，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法成了愛(ài)學(xué)習(xí),、會(huì)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。能做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，上課緊跟老師的思路,，積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言,，課后按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè),。逐漸培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)、衛(wèi)生習(xí)慣及自我保護(hù)的安全意識(shí),。特別是學(xué)校和班級(jí)開展了有效的評(píng)比活動(dòng),，大家集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都增強(qiáng)了。

現(xiàn)在看到每一個(gè)孩子,，我頭腦里都會(huì)立即閃現(xiàn)出他的特點(diǎn),，他的可愛(ài),，也有他的調(diào)皮,，我覺(jué)得他們真的就像我的孩子，我們的班級(jí)就是我們的家,，我們都緊緊團(tuán)結(jié)在一起,，每天朝夕相處，一起學(xué)習(xí)，看著他們慢慢成長(zhǎng),、懂事,，我感到幸福、快樂(lè),！這得感謝在座的各位家長(zhǎng)朋友們的支持和配合呀,！

a、家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)孩子學(xué)習(xí)的頭疼事,。

b,、家長(zhǎng)交流成功的教育方法。

c,、共同學(xué)習(xí)《家庭教育十大原則》,。第一平等原。第二尊重原則,。第三感情交流原則,。第四自由原則。第五統(tǒng)一原則,。第六榜樣原則,。第七信任原則。第八寬容原則,。第九鼓勵(lì)原則,。第十方法轉(zhuǎn)變?cè)瓌t

d、班主任交流在校的教育方法,。

1,、激勵(lì)法：及時(shí)抓住閃光點(diǎn)表?yè)P(yáng)，激發(fā)信心,。

2,、競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比：制定評(píng)比欄,，內(nèi)容細(xì)化為學(xué)習(xí),、紀(jì)律和衛(wèi)生的各個(gè)方面，如作業(yè)的書寫,，背書,，預(yù)習(xí)，聽課等,，根據(jù)實(shí)際情況隨機(jī)評(píng)比,。評(píng)比標(biāo)志是具有人性化的紅、藍(lán)拇指,，做得好獎(jiǎng)勵(lì)紅拇指,，需要提醒貼藍(lán)拇指,。評(píng)比結(jié)果成為獲獎(jiǎng)的重要依據(jù)。

3,、人人是班委,，各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí),。

4、好習(xí)慣天天養(yǎng)：做事認(rèn)真細(xì)心,，不拖沓,，追求高效率。（每天起床計(jì)時(shí),，做作業(yè)計(jì)時(shí),。長(zhǎng)期培養(yǎng)好習(xí)慣）注意小細(xì)節(jié)，養(yǎng)成好習(xí)慣,，成就好未來(lái),。（每天收拾書包文具，準(zhǔn)備好紅領(lǐng)巾等,，做事有條不紊,。）人人當(dāng)班委，培養(yǎng)責(zé)任心,。

e,、家校溝通，有效教育孩子,。

1,、激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。

2,、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書，反映的家長(zhǎng)很多,，我知道,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子,，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人,，我想,，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段,，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長(zhǎng)。

習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法。

3,、有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),。認(rèn)真輔導(dǎo)孩子寫作業(yè),，然后簽好字。

4,、孩子動(dòng)作慢,，怎么辦。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長(zhǎng)不要包辦,。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做,，這樣他永遠(yuǎn)也快不了,。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

1,、如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；

2,、如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗；

3,、如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信,；

4、如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人,；

5、如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們,，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,。”今天,，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。

2,、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。

3,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘,，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ),，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的,。

本次期中考試，參考人48人,，及格48人,，及格率100﹪，優(yōu)分46人,，優(yōu)分率95.8﹪,，平均分94.9。60至70分1人,，70至80分1人,，80至90分10人,，90至95分11人，95至99.5分23人,，100分2人,。

總體來(lái)看成績(jī)還理想。大多數(shù)同學(xué)答題時(shí)審題認(rèn)真,，書寫整潔美觀，得分率高,。少數(shù)同學(xué)出錯(cuò)原因是：粗心,，審題不清，基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,，生字默寫不得,，課文背不熟。今后在學(xué)校將加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記,，加大檢查力度,，定時(shí)不定時(shí)地抽查聽寫和背書情況。選擇典型的習(xí)題進(jìn)行鞏固練習(xí)所學(xué)知識(shí),。希望家長(zhǎng)在家中也落實(shí)以上環(huán)節(jié),，幫助孩子扎實(shí)地掌握知識(shí)。

家庭和學(xué)校,，家長(zhǎng)和老師共同努力,、用心培養(yǎng)孩子，讓孩子有一個(gè)光明美好的未來(lái),！

周末帶著孩子一起如實(shí)填寫,，下個(gè)星期一按時(shí)交班主任。也給孩子做按時(shí)交作業(yè)的榜樣,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿教師發(fā)言簡(jiǎn)短篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好,，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表代表所有任課教師向大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，今天你們能夠抽出時(shí)間在百忙之中來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),，能夠看出你們對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的大力支持,，再次我真誠(chéng)的感謝你們的到來(lái)！今天把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái),，就是共同關(guān)心,，了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活情況，家校共同努力,，共同教育管理好孩子,，促進(jìn)孩子全面成長(zhǎng)，爭(zhēng)取讓孩子們都能考上一所理想的大學(xué),。

相信在座的家長(zhǎng)很多都來(lái)過(guò)孩子們現(xiàn)在讀書的地方,，對(duì)這里也有一定的印象和了解,，這里條件相對(duì)比較艱苦，但是相信家長(zhǎng)們當(dāng)初把孩子送到這里來(lái)也是沖著學(xué)校的師資力量,，管理模式,，教學(xué)水平來(lái)的，當(dāng)然學(xué)校的各種制度較去年相比已經(jīng)在逐步的完善,，總之,，請(qǐng)大家相信，學(xué)校一切都是為了學(xué)生的發(fā)展,，服務(wù)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生。

家長(zhǎng)朋友們,，孩子踏入學(xué)校已經(jīng)將近4個(gè)月的時(shí)間了,，在各位任課教師的悉心教育下，學(xué)校的嚴(yán)格管理下,，孩子們各方面都取得了不同程度的進(jìn)步,，本班級(jí)的各項(xiàng)工作均取得了良好的效果，學(xué)校開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),，家長(zhǎng)與家長(zhǎng),，家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下,，學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的了解自己的`子女做人與成才,。

本班是高一（4）班,，全班67人，男生人,，女生人,，主要任課教師有語(yǔ)文教師，數(shù)學(xué)教師,，英語(yǔ)教師,，政治教師，歷史教師,，地理教師，物理教師,，化學(xué)教師以及生物教師,，進(jìn)入高中以來(lái)學(xué)生們都在積極的適應(yīng)學(xué)校管理和班級(jí)管理，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣相對(duì)較好。

剛?cè)雽W(xué)時(shí)我班全校前150名占有30人,，第一次月考我班全校前150名占31人,，本次期中考試我班全校前150占32人，其中,，物理,、化學(xué)、生物中均分及格人數(shù)以及及格率最高,，語(yǔ)文、英語(yǔ),、歷史、地理均分及格人數(shù)以及及格率第二,，數(shù)學(xué),、政治兩門學(xué)科成績(jī)相對(duì)較弱，我班高帆帆同學(xué)入校300多名,，第一次月考全校名次144名,，進(jìn)步127名,，期中考試全校81名，進(jìn)步46名,，班級(jí)名次由原來(lái)的60多名進(jìn)步到我班17名,。同學(xué)腦子并不是非常好的那種孩子，但是這個(gè)孩子踏實(shí),，穩(wěn)重，刻苦,，這個(gè)例子告訴我們家長(zhǎng)什么道理,？孩子只要認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，沒(méi)有笨孩子,，沒(méi)有進(jìn)步不了的孩子,。更希望大家明白，我們把孩子送到這里是為了讓孩子上一所理想的大學(xué),?？偟膩?lái)說(shuō)我班高一（5）班的成績(jī)還是非常好的。

許多家長(zhǎng)把孩子送到這里來(lái)的時(shí)候，大多數(shù)都聽說(shuō)這里管理嚴(yán)格,。剛開始帶著個(gè)班的時(shí)候,，我感覺(jué)孩子們就是懶散，自律性太差,，很多孩子反映說(shuō)原來(lái)初三的時(shí)候老師根本不管,，不重視他們，放棄了學(xué)習(xí),，現(xiàn)在來(lái)到學(xué)校首先接觸到的就是“十條紅線”“十不準(zhǔn)”手機(jī)不允許帶,，一日三餐值班領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)值班老師陪餐維持秩序，午休晚休每個(gè)樓層教師值班查人查舍維持紀(jì)律,，上課,、自習(xí)期間值班領(lǐng)導(dǎo)查教師查學(xué)生，在此期間,，我們班當(dāng)然也出現(xiàn)過(guò)學(xué)生玩手機(jī),，打架，抽煙等個(gè)別問(wèn)題行為的出現(xiàn),，我們嚴(yán)格按照“十條紅線”“十不準(zhǔn)”進(jìn)行了處理,，無(wú)規(guī)矩不成方圓，有些孩子抱著僥幸心理一直在犯錯(cuò)誤,，我們班在我校同一錯(cuò)誤犯第三次就會(huì)勸退,，予以開除。也希望家長(zhǎng)們引起重視,，和學(xué)校緊密配合共同教育好孩子,。我們共同的目的就是使孩子成人，成才,。

學(xué)校衛(wèi)生,、班級(jí)衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生,、以及個(gè)人衛(wèi)生,，值班領(lǐng)導(dǎo)以及班主任都在密切配合學(xué)校搞好環(huán)境衛(wèi)生，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，四個(gè)月間,，我感覺(jué)孩子們長(zhǎng)大了，從軍訓(xùn)第一天起,，孩子們就學(xué)會(huì)了方塊被,，學(xué)會(huì)宿舍物品擺放整齊，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,，孩子們的成長(zhǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴看在眼里,，說(shuō)實(shí)話我也為孩子們的成長(zhǎng)感到高興,。

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言 最后在這里我謹(jǐn)代表高一（5）班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”,、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿教師發(fā)言簡(jiǎn)短篇九

一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)多了起來(lái),，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,，多音字,、近義詞、反義詞,、四字詞,、成語(yǔ)、古詩(shī),、名人名言,、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思,、改寫把字句,、被字句、閱讀理解,、習(xí)作等,。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因,。

二,、匯報(bào)班級(jí)工作。

我們班共有三十五名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，成績(jī)優(yōu)異,，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師,，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō),，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的,。誰(shuí)忘了帶東西,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；但個(gè)別同學(xué)心胸狹窄,，如別人碰了他一下,，或弄臟了他的衣服，就大打出手,。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō),，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別,。全班三十五同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約12人,，較好的約10人,，一般的約8人，較不理想的約5人,。

（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。例如朱文碩、鄭?；鄯f,、張辰宇,、陳一瑋、賈文賢,、宋笑語(yǔ),、李功悅、何思璐等同學(xué)在學(xué)習(xí)上一直比較努力,，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué),。

（2）表?yè)P(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué),。張辰宇,、陳一瑋、李功悅,、鄭?；鄯f、宋笑語(yǔ)等,。

（3）書寫認(rèn)真,、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué),。曹炎,、史佳、李一鳴,、張辰宇,、賈文賢、鄭?；鄯f,、董雯、潘伊,、何思璐,、游晗,、朱文碩,、陳一瑋等同學(xué)

（4）當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，平常聽課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完,；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草,，沒(méi)有恒心、耐心,。

三,、規(guī)范方面：

1,、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好,。如：

2,、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),。

3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),，自我約束能力較差,，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂,。

四,、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，做好以下工作，做到家校合一：

1,、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí),。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),，每天4：00能夠按時(shí)接孩子回家，接孩子時(shí)必須在家長(zhǎng)止步線以外等候,。

2,、嚴(yán)是愛(ài)，松是愛(ài),，不管不問(wèn)肯定變壞,，由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。3,、注重孩子寫字要認(rèn)真規(guī)范,，注重糾正錯(cuò)誤的寫字姿勢(shì)，保護(hù)孩子的視力,。

4,、重視朗讀與背誦的訓(xùn)練，常言道“會(huì)讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”,，可見(jiàn)讀與背的重要。

5,、對(duì)于孩子的到校時(shí)間,，我們規(guī)定在7：55前到教室交作業(yè)、讀書,。值日生早10分鐘來(lái)收拾班級(jí),，打掃衛(wèi)生；周一升旗時(shí)間7：40到校,。

6,、重視課外閱讀。到了四年級(jí),，作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法,，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作。所以,，給他們選擇好的課外讀本很重要,。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記，每周至少看1~2小時(shí)課外書,，,。所以，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注以下孩子的習(xí)作情況,。

7、參加體育鍛煉,，廣播操力求規(guī)范,，踢毽跳繩,。

五、數(shù)學(xué)老師發(fā)言

六,、英語(yǔ)老師發(fā)言

總之為了我們的孩子,，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持,，再加上同學(xué)們的努力,，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步,。衷心地謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿教師發(fā)言簡(jiǎn)短篇十

本次家長(zhǎng)會(huì)作為數(shù)學(xué)老師，我主要向家長(zhǎng)朋友匯報(bào)了孩子們期中考試的基本情況：

1,、本班共55人,，28人優(yōu)秀，6人不及格,。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的接觸對(duì)從四一班新來(lái)的同學(xué)的學(xué)習(xí)情況已經(jīng)有了比較全面的了解,，可以說(shuō)大部分同學(xué)都是教了三年多的，對(duì)他們我本人是有很深的感情的,。

2,、在家長(zhǎng)會(huì)上為了使家長(zhǎng)多了解孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行的分類：進(jìn)步大的同學(xué)有戶思彤,、李澤培,、李澤城、張文軒,、申振華等同學(xué),；有進(jìn)步空間的同學(xué)，高樹宇,、任明達(dá),、李偉朋、逯燦萌,、楊路佳,、鮑雪涵、張洋等同學(xué),。

3,、看到家長(zhǎng)簽的意見(jiàn)，中等學(xué)生考90分家長(zhǎng)還寫著“不滿意”,，我想問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)您對(duì)學(xué)生考多少分滿意,？您了解自己的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)嗎？您知道孩子取得這樣的成績(jī)下了多大的功夫嗎,？孩子多渴望得到爸爸媽媽對(duì)他們的認(rèn)可呀,！

4,、我們班的李澤培，剛到這個(gè)班時(shí)成績(jī)85分,，作為他的前任數(shù)學(xué)老師,，教了他三年，對(duì)他的情況還是非常了解的,。我相信這孩子一定行,！剛開始的時(shí)候，做題效率的確不如孫悅等幾個(gè)優(yōu)等生,，現(xiàn)在做題速度,、效率明顯提高！我經(jīng)常說(shuō)：我說(shuō)你行吧,！你就是行,！希望家長(zhǎng)們不要吝嗇自己對(duì)孩子的鼓勵(lì)！

5,、一張簡(jiǎn)單的試卷,，錯(cuò)題不能簡(jiǎn)單的歸為粗心馬虎，實(shí)則是知識(shí)掌握的不扎實(shí),，細(xì)心認(rèn)真加勤奮想考不好都難,！

憑心教學(xué)的老師想來(lái)都很不容易，那不只是一份掙工資的工作,，而是一份沉甸甸的責(zé)任,，是一份對(duì)孩子的希望。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿教師發(fā)言簡(jiǎn)短篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

你們好,！

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表東校三年級(jí)的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天,，你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時(shí)間來(lái)參加這次家校交流活動(dòng),，單從這一點(diǎn)，就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育教學(xué)管理中來(lái)，為明年6月的中考做好精心的部署,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生,，全力沖擊中考”,。這是我們初三年級(jí)教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn),。

初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，新添化學(xué)學(xué)科，原來(lái)一直不為重視的政治,、歷史也成了主科,，體育成績(jī)的重要性也凸顯出來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的分化更加加大,。同時(shí)學(xué)生面臨中招,，面臨著人生當(dāng)中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，三年級(jí)對(duì)他們而言至關(guān)重要,?？梢赃@樣說(shuō)初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn),。

初三年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn),，也是各位家長(zhǎng)所關(guān)注的,。學(xué)校為了做好初三年級(jí)的工作,，選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級(jí)的教學(xué)工作，初三年級(jí)的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè),、愛(ài)生,、奉獻(xiàn)的良好精神面貌,，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣，也是我們學(xué)校信賴的一支隊(duì)伍,。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大,，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，各科教師認(rèn)真研究教學(xué),，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破,。

面對(duì)中招，努力提高成績(jī)成為了我們工作的重中之重,，首先前期把重點(diǎn)放在了體能訓(xùn)練上,。一、二年級(jí)的時(shí)候,，主要依靠于體育課上進(jìn)行訓(xùn)練,，進(jìn)入三年級(jí)訓(xùn)練主要放在平時(shí)。在假期軍訓(xùn)期間,，我們的體育老師已經(jīng)給學(xué)生強(qiáng)調(diào)了動(dòng)作要領(lǐng),，和各種前期技巧的訓(xùn)練。正是有了假期的充分準(zhǔn)備，所以我們現(xiàn)在的訓(xùn)練才變得有條不紊,。

一切工作都能有序的開展,，各班的班級(jí)管理也都比較到位，都表現(xiàn)出良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，班級(jí)之間競(jìng)爭(zhēng)也很激烈,。同時(shí)我們利用晨會(huì)、段會(huì),，以及優(yōu)秀教師和往屆優(yōu)秀畢業(yè)生的講座,，都給學(xué)生進(jìn)行了大量的思想工作，幫助同學(xué)們調(diào)整心態(tài),，選擇適合于自己的學(xué)習(xí)方法,，為三年級(jí)的開場(chǎng)做好了充分的準(zhǔn)備。在全體老師的共同努力下,，我們換來(lái)的是三年級(jí)的穩(wěn)定和進(jìn)步,。

初三是初中階段最后的沖刺時(shí)期，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,，有的是畢業(yè)升學(xué)的壓力,。進(jìn)入三年級(jí)之后我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生會(huì)出現(xiàn)這樣或是那樣的問(wèn)題,，似乎自己的孩子與以前不太一樣了,，變得像個(gè)刺猬一樣，數(shù)不得也摸不得,。這是因?yàn)樵谶@一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

1,、獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈,。

2,、情感很脆弱，最容易沖動(dòng),，做事也很莽撞,，后果意識(shí)能力差。前些日子有一篇報(bào)紙上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，被老師批評(píng),、家長(zhǎng)訓(xùn)斥，聯(lián)合出走,，便是一個(gè)典型的例子,。

3、這一時(shí)期的學(xué)生的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,，有自己的秘密了,。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),，神經(jīng)敏感,，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽。

4,、抽象的邏輯思維有了發(fā)展,，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題,，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持,。

5、是獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平,，不滿足于老師和課本中的解釋,，有時(shí)提出相反的看法，最喜歡爭(zhēng)論,，在家長(zhǎng)面前更是如此,，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn),，有時(shí)自信到過(guò)分的程度,。

作為家長(zhǎng)，我們不可忽視這些問(wèn)題的存在,，但更不能視這些問(wèn)題如同洪水猛獸,。我們給與更多的應(yīng)是理解與關(guān)愛(ài)。不回避這些問(wèn)題的存在,，其實(shí)孩子出現(xiàn)這些問(wèn)題是很正常的,。我們青春年少時(shí)也和這些孩子是一樣的，這是每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)必然階段,。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)采取疏導(dǎo)的形式，多關(guān)心多交流,，幫助孩子度過(guò)這個(gè)心理上的“少年期”,。

抓好初三年級(jí)的工作,，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多的需要家長(zhǎng)的關(guān)心,、支持與配合,。可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上,，每個(gè)同學(xué)都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí),，都能學(xué)好,。問(wèn)題是行動(dòng)哪里來(lái)，這就需要家長(zhǎng)來(lái)要求了,。有的家長(zhǎng)要求高,，孩子就學(xué)得好些，有的家長(zhǎng)沒(méi)有要求,，孩子當(dāng)然就不會(huì)想學(xué)了,，更不要說(shuō)有行動(dòng)了?？梢哉f(shuō)孩子讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)他的要求,。那么，面對(duì)孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活,，家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些教育問(wèn)題呢,？

針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn)，在此我強(qiáng)調(diào)如下問(wèn)題,，不妥之處,，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正！

未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民,，孩子是我們晚年的繼承和希望,，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己,。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式,，現(xiàn)在多付出一點(diǎn),，盡了自己的努力和職責(zé),，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債,，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué),，二是就業(yè)，三是婚姻,，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí),，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松,，不注重教育付出,，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán),，然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代,，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才,，自己也有一個(gè)幸福的晚年。

作為家長(zhǎng),，首先要明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭,，幼兒園,，小學(xué)到初中，這已是第四階段,，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好,、正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢,？其中關(guān)鍵在于家庭教育,。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校表現(xiàn)情況,，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè),。這樣,，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,，努力把學(xué)習(xí)搞好,。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙,。我說(shuō),，家長(zhǎng)在忙，又是為了什么,？“十年樹木,，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的,。

用知識(shí)爆炸已無(wú)法形容現(xiàn)在知識(shí)的迅速發(fā)展。教材的逐年更新,，對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)問(wèn)題,，要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開發(fā)和訓(xùn)練好,，就教育的潛在力分析,，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問(wèn)題,，就目前人的成長(zhǎng)規(guī)律和生活習(xí)慣而言,，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開始了大幅度的拉開差距，因?yàn)榧彝サ奈幕瘜哟魏徒逃问降挠绊懖顒e是很大的,。

我們要把教育孩子如何做人放在第一位,。學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人,，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。“要做好事,，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí),。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中,，有打架,、上課不遵守紀(jì)律以及不尊重老師等不良行為,，對(duì)此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分,，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，希望各位家長(zhǎng)能夠理解,。

大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn),?！蹦鐞?ài)是一咱低本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài),，吃喝拉撒睡是愛(ài),，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。對(duì)孩子真正的關(guān)愛(ài)不是為他買了什么名牌,，也不是準(zhǔn)備了什么美味佳肴,，更重要的是給與了多少心理上的理解與支持。

首先就要對(duì)你的孩子要有信心,。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心,。在歷年的中考中后來(lái)者居上的例子有很多,，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時(shí)間,、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在中考中取得滿意的成績(jī),。要對(duì)你的孩子說(shuō)“只要有1%的希望,，就要付出100%的努力”。同時(shí)對(duì)你的孩子有合理的定位,，否則會(huì)挫傷他的自尊心的,。

其次，要承認(rèn)個(gè)體的差異,。作為家長(zhǎng)都有望子成龍,。望女成鳳的心理。但是,，并不是所有的孩子都是尖子生,，五個(gè)手指伸出來(lái)還不一般齊，更何況是一個(gè)個(gè)單獨(dú)的個(gè)體,。正確評(píng)價(jià)自己的孩子,，客觀地的分析孩子存在的差異是很有必要的,。不能否定了孩子的潛力，但也不要拔苗助長(zhǎng),。只要孩子盡力了,，是一種積極向上，樂(lè)觀健康都是心態(tài)比什么都更有意義,。父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力,。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì),，這種評(píng)估不能過(guò)高,，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”,，還有的家長(zhǎng)盲目過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。錯(cuò)誤的作縱向比較,，拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較,，這種比法誤差也很大。那時(shí)你的童年只會(huì)玩彈弓,、掏鳥窩,，現(xiàn)在他們是會(huì)踢足球、上網(wǎng)吧,，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自己的好”這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺(jué)得自己的孩子很聰慧,，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過(guò)一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘,，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的,。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人,，天外有天”,。

學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化,，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體,，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō),，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的,。

孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀,，授課的時(shí)間是相同的,，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng),。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護(hù)理是十分重要的,。

有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體倍加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康,。思想道德素養(yǎng)非常重要,，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品,，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”,。如孩子的沖動(dòng),、胡思亂想、心情的煩燥都是不健康的,。家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去同孩子交流,。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流,。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的,。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎,？事實(shí)上,，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足,、充滿動(dòng)力了。

學(xué)生在校進(jìn)過(guò)十天的教育基本上都能按照要求正常完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，但是一回到家就徹底打回了原型,，周一上課時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的萎靡不振，懶散的作風(fēng),，使得老師們又要重現(xiàn)開始強(qiáng)化習(xí)慣的培養(yǎng),。一般進(jìn)入三年級(jí)假期都是留有適當(dāng)作業(yè)的，但是往往假期作業(yè)的質(zhì)量不高,，甚至有人交不上,，默寫一塌糊涂。在家這幾日,，更應(yīng)學(xué)會(huì)陪伴孩子,。幫助孩子查漏補(bǔ)缺，特別是薄弱的學(xué)生,。

現(xiàn)在的社會(huì)過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦,，這是家長(zhǎng)的共性。有句話說(shuō)得好“吃得苦中苦,，方為人上人”,。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)比七八年級(jí)苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢,？況且你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,，不受累，不缺錢花了,，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎,？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,，抽煙,，買衣服，買零食等等,。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制,。家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資,，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力,，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好,。

作為求實(shí)東校的班主任,，我們的工作強(qiáng)度到底有多大，是家長(zhǎng)很難想象得出的,。就拿一天正常的工作而言,，平均每日的工作時(shí)間要達(dá)到10小時(shí)以上。早上5：30起床,，6：10進(jìn)班陪伴學(xué)生上晨讀,，6：40和學(xué)生一同跑操。早飯后,，上午連續(xù)上課,、改作業(yè)，下午要進(jìn)行教研,，晚飯后7：00開始上晚自習(xí),，一直要堅(jiān)持到10：30所有學(xué)生都安全就寢，我們老師一天的工作才結(jié)束?，F(xiàn)在你能理解為什么老師們中午拒接電話的原因了,，因?yàn)榧偃缰形绮恍菹ⅲ覀儙缀鯚o(wú)法保證充沛的精力應(yīng)付下午的工作,。

有時(shí)因?yàn)閭€(gè)別問(wèn)題學(xué)生我們會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校一敘,，可是有時(shí)候家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校根本不能正視學(xué)生的問(wèn)題，總是找各種理由為孩子錯(cuò)誤開脫,。其實(shí),，我們不會(huì)輕易請(qǐng)家長(zhǎng)，都是到了問(wèn)題積累到了一定程度,，需要家長(zhǎng)來(lái)共同改正孩子的不足的時(shí)候才邀請(qǐng)家長(zhǎng),。平時(shí)家長(zhǎng)都說(shuō)“孩子最怕老師”，其實(shí)孩子不是怕老師,，而是怕老師與家長(zhǎng)站在同一條戰(zhàn)線上，因?yàn)檫@樣他們就沒(méi)有空子可鉆。要想改正孩子的不足,，需要我們不回避,，正視孩子的問(wèn)題，與老師攜起手來(lái)一同糾正他們的錯(cuò)誤,。

很多家庭對(duì)于孩子的教育往往都是母親擔(dān)任了主要角色,，但是進(jìn)入初中以后，尤其是進(jìn)入叛逆期,，父親一定要由幕后的指揮者,，登上管理者的舞臺(tái)。因?yàn)槟赣H大多數(shù)都愛(ài)嘮嘮叨叨,，孩子在這個(gè)階段最討厭反反復(fù)復(fù)的說(shuō)教,，但是父親可以用他的威嚴(yán)與沉穩(wěn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育。因?yàn)樽鳛槟惺?，理性的思維和果敢,，往往更能讓叛逆期的孩子接受。請(qǐng)所有的父親們,，走到前臺(tái)來(lái),，成為家庭教育的主要角色。

最后,，歡迎家長(zhǎng)經(jīng)常和我和學(xué)校多多聯(lián)系,，及時(shí)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)變化，并帶來(lái)你們寶貴的意見(jiàn)和建議,。相信在家長(zhǎng)與老師的共同努力下,，會(huì)為孩子們創(chuàng)造一個(gè)陽(yáng)光健康的成長(zhǎng)環(huán)境。在此再次感謝大家的配合與支持,。謝謝,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿教師發(fā)言簡(jiǎn)短篇十二

今天非常有幸，在這里與大家就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行交流,，也非常感謝老師給我們提供了這么好的一個(gè)平臺(tái)讓我們暢所欲言,、直抒胸臆，同時(shí)也感謝喻老師給了我一個(gè)這么難得的機(jī)會(huì),。我今天來(lái)不能說(shuō)是傳經(jīng)送寶也不是拋磚引玉,，只是將我平時(shí)在教育孩子時(shí)的點(diǎn)滴做法，心得體會(huì),、感想困惑與大家分享,，可能是由于職業(yè)的原因，我既是一位教師又是一名家長(zhǎng),，身背著這樣的雙重責(zé)任,，也許能更好的走進(jìn)彼此的心靈,，所以我今天想把自己定位成一個(gè)牽手于家長(zhǎng)與老師的這么一個(gè)角色，既談?wù)劺蠋煹囊笥姓f(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)的想法,，這樣我想大家是不是可以更快的理解,，既而合作，因?yàn)槲覀兊哪康亩际窍嗤?，一個(gè)對(duì)象都是孩子,，所以希望我們今天的牽手能托起孩子們燦爛的明天，希望今天的牽手能共同為孩子們留下一個(gè)充滿幸?；貞浀耐?。如果說(shuō)今天我的講話能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)我由衷的高興，如果大家覺(jué)得說(shuō)的不對(duì)也請(qǐng)大家批評(píng)指正,，我們相互交流,。

應(yīng)該說(shuō)二（5）班的孩子是一群非常幸運(yùn)的孩子，這個(gè)班的孩子很聰明而且星光閃耀,，從校門處的光榮榜我們不難看到,，年級(jí)的前三甲花落我們班；我也從側(cè)面了解到我們不管是在年級(jí)在學(xué)校的各類知識(shí)性檢測(cè)中,，我們班的孩子都是走在前面的,，都是年級(jí)的領(lǐng)頭雁，所以我說(shuō)孩子們學(xué)習(xí)生活在二（5）班是幸運(yùn)的,；我覺(jué)得二（5）班的孩子們又是幸福的,，因?yàn)閺暮⒆尤胄Ｖ两瘢械娜握n教師都非常的優(yōu)秀,，不論從敬業(yè)精神,、工作態(tài)度、工作方法,、教學(xué)能力都令我欽佩,，這是孩子們一生的財(cái)富。

當(dāng)然,，孩子的成長(zhǎng)靠的不僅僅是某一方,，孩子的教育也不僅僅是某一個(gè)人的事，有了好孩子,，有了好老師,，有了這么好的基礎(chǔ)我們家長(zhǎng)所要做的就是“支持配合”。家長(zhǎng)與老師在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中就像是一部車的兩個(gè)車輪,，缺一不可,。每一個(gè)家長(zhǎng)都不是生來(lái)就當(dāng)家長(zhǎng)的，也不是什么都會(huì),，就拿我自己來(lái)說(shuō),，也時(shí)時(shí)有教育的問(wèn)題困惑著我,，怎么辦呢？后來(lái)我給自己提了一個(gè)要求：不把自己當(dāng)外行,，不把自己當(dāng)旁觀者,。不會(huì)做的我學(xué)著做，會(huì)做的我堅(jiān)持做,。從這幾方面扎扎實(shí)實(shí)地去做，努力使自己成為一個(gè)好家長(zhǎng),。我知道我們家長(zhǎng)大多不是從事教育行業(yè)的,，可能在教材理解、教法學(xué)法上都不專業(yè),，大家也確實(shí)是心有余而力不足,，怎么辦呢？我的做法就是“不把自己當(dāng)外行”,，和孩子一起學(xué),，從第一課開始至始至終，孩子讀我聽,，孩子背我背,，孩子寫我檢查，漸漸地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，找到方法,，原來(lái)語(yǔ)文課只要抓住雙橫線上的字，去組詞去造句,，抓住語(yǔ)文樂(lè)園里的內(nèi)容,，課文后面要求要背的扎扎實(shí)實(shí)去背誦去默寫；檢查數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)比如連續(xù)二天孩子都錯(cuò)在六的乘法上,，那就是乘法口訣表不熟,，我就加強(qiáng)。把一點(diǎn)一點(diǎn)的問(wèn)題消化在平時(shí),。你漸漸的你就成為了專家,，孩子也會(huì)變得佩服你了。只要做有心人,，每一個(gè)人都是好老師,。第二“不把自己當(dāng)旁觀者”，我的觀點(diǎn)是決不要覺(jué)得把孩子交給學(xué)校了,，教育就不是自己的事了,。其實(shí)現(xiàn)在的教師也比以往任何時(shí)候都更需要家長(zhǎng)成為教育的協(xié)同者，試想老師每天面對(duì)58個(gè)孩子,，而且每一個(gè)孩子都不能放棄,，我們家長(zhǎng)每天回家只面對(duì)自己的孩子,，能夠最直觀最清楚地知道問(wèn)題所在，及時(shí)調(diào)整,。在教育孩子的問(wèn)題上,，老師與家長(zhǎng)是彼此相輔相成的。從某種程度上來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)的關(guān)心和鼓勵(lì)更有效,。所以我談到的第二點(diǎn)是家長(zhǎng)一定要主動(dòng)承擔(dān)起教育的責(zé)任,。

家長(zhǎng)一旦有了這種教育的責(zé)任，我想家庭就成了孩子的第二個(gè)學(xué)習(xí)樂(lè)園,，就成為了學(xué)校教育的延續(xù),，有一種說(shuō)法“5+2=0”就是說(shuō)，孩子在學(xué)校5天,，已經(jīng)形成了一套很有規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，但雙休2天，所有的習(xí)慣隨之改變,，下周一來(lái)上學(xué)老師又得重新來(lái)過(guò),。因?yàn)楹⒆邮且粋€(gè)活生生的人，每時(shí)每刻都在發(fā)生變化,，而教育又是具有連貫性的,，所以我想家長(zhǎng)一定要積極地與老師聯(lián)系，而不是消極地等待教師的建議,，并且在這里我有一個(gè)建議,，建議大家問(wèn)老師問(wèn)題的時(shí)候最好是詳細(xì)具體的，說(shuō)到這我又想起來(lái),，說(shuō)起來(lái)喻老師確實(shí)是個(gè)有心人,，想問(wèn)題很全面，做的事情不花哨非常實(shí)在,，比如說(shuō)：從一年級(jí)開始喻老師就很清楚的羅列出預(yù)習(xí)的要求,，熟讀課文、勾畫生字,、生字組詞字卡等,；還有就是教我們?cè)趺礃訖z查作業(yè)，甚至怎樣簽字,，都一一說(shuō)明,，這確實(shí)令我很感動(dòng)。有時(shí)我也在想,，不怕工作有難題,，就怕溝通不到位。老師擔(dān)心的就是我們所要操心的,，隨時(shí)都要保持這種教育方法,、教育思想的統(tǒng)一,，兩個(gè)車輪步調(diào)一致齊努力。由于我們平時(shí)都很忙,，可能想了解孩子的時(shí)間也很少,，我覺(jué)得還是要和孩子多交流，家長(zhǎng)只有親近孩子他才會(huì)聽你的,，所謂親其人才能信其道,。比如我一般都是利用晚飯、檢查作業(yè)的時(shí)間,、休息的時(shí)間與孩子交流一天的在校生活,，這樣即可以溝通感情還可以了解孩子的心理狀態(tài)，學(xué)習(xí)情況,、與伙伴的交流情況等等方面。所以對(duì)于這個(gè)方法我是樂(lè)此不疲的,。

總之,，今天啰啰唆唆地談了很多，耽誤了大家的時(shí)間,，主要還是希望家校能夠共同搭建一個(gè)平臺(tái),，家校聯(lián)手齊努力，將孩子的教育大計(jì)往前推進(jìn),。

在這里我還說(shuō)一個(gè)題外話,，因?yàn)楹⒆铀晕覀円灿行易诹艘黄穑窈竽乜赡苓€有更長(zhǎng)的一段時(shí)間,，畢竟孩子至少還要共同學(xué)習(xí)4,、5年，為了更好的交換今后我們?cè)诮逃矫娴囊恍┬牡?、感想甚至是困惑,，我也特意征求了老師的意?jiàn)，我們特開辟了一個(gè)二（5）班的qq群：xxxxx,，我們也將任課老師安排在這里,，有機(jī)會(huì)可能也會(huì)邀請(qǐng)到一些學(xué)者、教育專家來(lái)幫助我們,，當(dāng)然更是我們這個(gè)班級(jí)的一個(gè)新的溝通平臺(tái),，希望今后可以有更多的機(jī)會(huì)與大家交流。如果有興趣的家長(zhǎng)可以記一下,。

再次感謝老師,、感謝各位！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿教師發(fā)言簡(jiǎn)短篇十三

尊敬各位家長(zhǎng)：

大家好,，今天趁著學(xué)生放假接孩子的機(jī)會(huì),，我們召開這次家長(zhǎng)會(huì),，主要任務(wù)是安排孩子的假期學(xué)習(xí)，提醒各位家長(zhǎng)督促教育好孩子充分利用寒假假期,。

第一,、要正確看待本次學(xué)習(xí)成績(jī)。要看到本次期末成績(jī)與上次期中考試成績(jī)進(jìn)步與退步,，分析哪些學(xué)科進(jìn)步了,，哪些學(xué)科的成績(jī)退步了。原因在哪兒,？要做到一一分析,。

第二、這次寒假的作用,。各位家長(zhǎng)朋友們,，這個(gè)寒假非同往年。如果把高中三年比作是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松比賽,，那么,，這個(gè)寒假正處在進(jìn)入最后百米沖刺的關(guān)鍵階段，在激烈高考競(jìng)爭(zhēng)中正處在彎道超越的非常時(shí)期,，同時(shí),，這個(gè)寒假也學(xué)生進(jìn)行查缺補(bǔ)弱、鞏固提升的最佳時(shí)期,。在這里,，大家可以算一算時(shí)間帳。第一個(gè)時(shí)間點(diǎn)是開學(xué)時(shí)間——3月6日,，距離高考僅有93天,；第二個(gè)時(shí)間點(diǎn)是3月11日，全市進(jìn)行一模統(tǒng)考,，也就是說(shuō),，開學(xué)五天之后就要進(jìn)行全市統(tǒng)考，而一?？荚囀钦麄€(gè)高三復(fù)習(xí)進(jìn)程中承上啟下的關(guān)鍵性考試,，是開啟二輪復(fù)習(xí)的啟動(dòng)性考試，也好比是高三最后百米沖刺的發(fā)令槍,。所以一?？荚囈氤龀煽?jī)，必須抓好這20天的寒假學(xué)習(xí),，可以說(shuō),，“得寒假者得一模，贏一模者贏高考”，誰(shuí)用好了寒假這段時(shí)間誰(shuí)就占據(jù)了彎道超越的有利位置,，誰(shuí)就能信心滿滿地迎接一?？荚嚕l(shuí)就能躊躇滿志地走向高考,。

第三,、那么，我們的孩子該如何度過(guò)這個(gè)寒假呢,？我談三點(diǎn)意見(jiàn),。

1、希望同學(xué)們加強(qiáng)自我約束和自我管控能力,，抵抗住各種誘惑,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。寒假里的誘惑非常多：睡懶覺(jué)的誘惑,、各種娛樂(lè)的誘惑,、各種美食的誘惑、電子產(chǎn)品的誘惑,、走親訪友的誘惑,，等等。如果孩子在這些誘惑面前失去抵抗力,，那么，這個(gè)20多天的假期就會(huì)在吃吃喝喝喝,、玩玩樂(lè)樂(lè)中浪費(fèi)過(guò)去,。學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付家長(zhǎng)和老師的檢查，學(xué)習(xí)是為了提升自己的能力和水平,。如果坐在那里學(xué)習(xí)是為了糊弄家長(zhǎng)應(yīng)付老師,，那么這種學(xué)習(xí)是沒(méi)有多少效果的；但是,，如果是發(fā)自內(nèi)心地去主動(dòng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效率就會(huì)大大提升。

2,、希望同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行力,，不打折扣地落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的再好,，如果沒(méi)有嚴(yán)格的執(zhí)行落實(shí),，那就是一紙空文，沒(méi)有任何價(jià)值和意義,。寒假期間,，沒(méi)有學(xué)校的嚴(yán)格管理，沒(méi)有老師的督促指導(dǎo)，沒(méi)有班級(jí)團(tuán)體的學(xué)習(xí)氛圍,，執(zhí)行落實(shí)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)是一大考驗(yàn),。制定計(jì)劃非常容易，執(zhí)行計(jì)劃需要毅力,。希望同學(xué)們憑自己的毅力和恒心在家長(zhǎng)的監(jiān)督下嚴(yán)格執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，做一名實(shí)干家。

3,、希望同學(xué)們?cè)诩倨谧龊貌槿毖a(bǔ)弱工作,。首先做好自我分析，對(duì)自己的學(xué)業(yè)情況有清醒認(rèn)識(shí),，明確自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，找準(zhǔn)薄弱學(xué)科和學(xué)科中的薄弱環(huán)節(jié)，在假期里同學(xué)們有比較充足自主支配時(shí)間,，以此為依據(jù)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,，該強(qiáng)化記憶的要強(qiáng)化記憶，該強(qiáng)化訓(xùn)練的要強(qiáng)化訓(xùn)練,，那么各學(xué)科分發(fā)的寒假作業(yè)是最好材料,。該尋求幫助的要尋求幫助，各班都把任課教師的電話公布給大家了,，同學(xué)們可以向自己的老師尋求幫助,。特別是不要盲目參加各種形式的輔導(dǎo)班，那樣不但學(xué)生學(xué)不了任何知識(shí),，反而打亂了學(xué)生自己的計(jì)劃,。

第四、我再向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議,。

1,、利用假期時(shí)間多與孩子溝通交流，做好孩子的思想工作,，增進(jìn)家庭親情,，對(duì)于孩子心理上的消極因素進(jìn)行有效疏導(dǎo)和干預(yù)，了解孩子的成績(jī)情況和思想狀況,，注重培養(yǎng)孩子良好的心態(tài),。在與孩子的交流中，共同協(xié)商孩子的假期學(xué)習(xí)方案,，讓孩子在您的指導(dǎo)下自己制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃,，增強(qiáng)孩子假期學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，增強(qiáng)孩子對(duì)自己學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行力,，以避免孩子對(duì)您的指導(dǎo)監(jiān)督產(chǎn)生抵觸心理,。

2、對(duì)孩子嚴(yán)格一些，在這個(gè)特殊的寒假里,，嚴(yán)是愛(ài),，寬是害。春節(jié)假期,，各種誘惑和干擾非常多,，如果對(duì)孩子的玩樂(lè)放縱不管，對(duì)孩子的懶散置若罔聞,，最終必定會(huì)害了孩子,。在這個(gè)特殊階段，該狠心的時(shí)候就要狠狠心,，早晨讓孩子早早起床,，嚴(yán)格規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,，嚴(yán)格規(guī)范日常行為,，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)絕對(duì)都是有好處的。現(xiàn)在不讓孩子吃點(diǎn)苦,，以后會(huì)吃更大的苦,，現(xiàn)在不讓孩子受點(diǎn)累，以后的人生會(huì)更累,。

3,、各位家長(zhǎng)要嚴(yán)格自律，以身作則,。大家都知道“身教重于言教”,，“喊破嗓子，不如做出樣子”,，“說(shuō)一千道一萬(wàn)，不如家長(zhǎng)帶頭干”?，F(xiàn)在的孩子很容易心里不平衡,，當(dāng)孩子早晨早早起床學(xué)習(xí)，而我們家長(zhǎng)卻一睡睡到半晌午,，他心里不平衡,；當(dāng)孩子一天到晚埋頭于書山題海、刻苦學(xué)習(xí)時(shí),，而我們家長(zhǎng)卻沉溺于麻將桌,、酒場(chǎng)上上，流連于電視電腦前,，他心里不平衡,。孩子心里不平衡，學(xué)習(xí)就沒(méi)勁頭，家長(zhǎng)的教育就沒(méi)效果,。我們要求孩子早晨6點(diǎn)半起床,，那我們家長(zhǎng)能不能也6點(diǎn)半起床？我們要求孩子不看電視不玩電腦,，那我們家長(zhǎng)能不能也犧牲一下自己的娛樂(lè)和愛(ài)好,，遠(yuǎn)離電影、電視劇和游戲,？在這個(gè)假期中,，我們家長(zhǎng)要與孩子站在同一個(gè)戰(zhàn)壕里，陪伴著孩子度過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期,。

最后,，祝各位家長(zhǎng)身體健康、吉祥如意,、春節(jié)愉快,、闔家幸福，祝我們的孩子度過(guò)一個(gè)充實(shí),、快樂(lè)的寒假,，在20xx年的高考中旗開得勝、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。謝謝大家,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿教師發(fā)言簡(jiǎn)短篇十四

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，各位家長(zhǎng)：

你們好!

首先非常感謝校方給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì),。今天，我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題,，感到非常榮幸,。我的孩子是個(gè)男孩，我希望他成長(zhǎng)為一名開朗,，樂(lè)觀,，積極向上，不怕挫折,，寬容大度的男子漢,。然而這兩年來(lái)，雖然比同班的孩子大半歲,，貪玩,，獨(dú)立能力差。自從進(jìn)入這個(gè)班,，孩子變多了,，從以前的被動(dòng)學(xué)習(xí),，到逐漸勤奮起來(lái)，從以前與家長(zhǎng)對(duì)峙,，到愿意和我們溝通,，成績(jī)也取得了較大的進(jìn)步。在此,，我感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，嚴(yán)格的要求，為孩子營(yíng)造的樂(lè)學(xué)勤學(xué)的班級(jí)氛圍,，使他逐漸成熟起來(lái),。

我們作為家長(zhǎng)最關(guān)心的就是如何能讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)為有用之才。我覺(jué)得首先我們應(yīng)該和孩子共同尊重老師,。我們知道教師這份職業(yè)的工資并不豐厚,，卻從事著培育千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的希望，祖國(guó)的未來(lái)這樣的重任,，在這事業(yè)上他們要付出的和得到的是無(wú)法用公正衡量的,。他們值得我們尊重。我們更應(yīng)該讓孩子們?nèi)プ鹬?，認(rèn)真聽講,，積極思考，這是尊重,。學(xué)習(xí)中以進(jìn)取的心態(tài),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格，參與活動(dòng),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)也是對(duì)老師的尊重,。接受老師的教育，知錯(cuò)就改,，更是對(duì)老師的尊重,。

作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作,，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥,，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)摚鴳?yīng)該積極引導(dǎo),，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子,，否則孩子會(huì)不信任老師,，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課,，最終影響的仍然是孩子,，如果覺(jué)得有什么地方不妥可以直接與老師溝通,，老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺,，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功,，相信他們也歡迎這種方式。試想,，在家里只有一個(gè)孩子,，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育,，學(xué)校有幾百個(gè)孩子,，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大,，難度之大應(yīng)該是可以想象的,。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。

我們孩子取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師和家長(zhǎng)的辛苦栽培。我很慚愧,，在孩子的教育問(wèn)題我存在很多的不足和差距,。每位家長(zhǎng)都有自己獨(dú)特的教育方法，各位家長(zhǎng)的子女都很優(yōu)秀,。和其他同學(xué)比起來(lái),，我的孩子還需要更多的努力，和在座的各位家長(zhǎng)比起來(lái),，我也還需要更多的學(xué)習(xí),，希望在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，在我們家長(zhǎng)的配合下,，我們的孩子都迅速成長(zhǎng)起來(lái),。