隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。那么,，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

學(xué)校開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)總結(jié)與反思 學(xué)校心理健康教育活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

各年級(jí)展開(kāi)了多樣的活動(dòng),，一年級(jí)觀看了視頻“三角形成長(zhǎng)記”,，有趣的視頻讓孩子們沉浸其中,，充分做到了寓教于樂(lè)，讓孩子們正確認(rèn)識(shí)自己,，學(xué)會(huì)自信,。

二年級(jí)制作了書(shū)簽，通過(guò)自己動(dòng)手做書(shū)簽,，摘抄激勵(lì)自己的名言,，畫(huà)自己喜歡的小動(dòng)物,，提高了動(dòng)手能力，形成了書(shū)簽文化,。

三年級(jí)全體同學(xué)2人一組瀏覽“合理宣泄情緒”的圖表,，了解圖表中的各個(gè)情緒宣泄的方法。這同時(shí)又與飛行棋游戲結(jié)合起來(lái),，孩子們通過(guò)投擲骰子,，并按所投擲骰子的點(diǎn)數(shù)走相應(yīng)的步數(shù)，從起點(diǎn)出發(fā),，先到終點(diǎn)為贏家,。孩子們?cè)谕稊S骰子的過(guò)程中了解了情緒的合理宣泄方法。

四年級(jí)的活動(dòng)更是有趣,，通過(guò)抽簽確定自己將要悄悄關(guān)心,、關(guān)愛(ài)的同學(xué)，并要為他做5件事情,，讓被關(guān)愛(ài)的同學(xué)感覺(jué)到幸福,。在此次活動(dòng)中，孩子們感受到了同伴互助,，感受到了友誼,，學(xué)會(huì)了表達(dá)愛(ài)，學(xué)會(huì)了喜悅接納愛(ài),，無(wú)私奉獻(xiàn)傳遞愛(ài),，從而能更快樂(lè)，更自信地面對(duì)生活學(xué)習(xí)中的困難和挫折,。

五年級(jí)則是通過(guò)制作小扇子,，在扇子上寫(xiě)下煩心事，通過(guò)正視挫折和壓力來(lái)宣泄內(nèi)心的壓力,，爭(zhēng)當(dāng)積極陽(yáng)光的好少年,。

本次活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)一至五年級(jí)的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式,，以提升學(xué)生群體的心理健康水平,，促進(jìn)了學(xué)校心理健康教育工作的針對(duì)性,、有效性和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

學(xué)校開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)總結(jié)與反思 學(xué)校心理健康教育活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神,。全面提高我校學(xué)生心理素質(zhì),，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生裝潛能，培養(yǎng)學(xué)生裝樂(lè)觀向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生裝人格健全發(fā)展,。學(xué)校本著以人為本的思想和對(duì)師生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，扎實(shí)開(kāi)展中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)。

根據(jù)活動(dòng)安排意見(jiàn),，學(xué)校就心理健康教育月活動(dòng)做了精心安排,，從內(nèi)容、形式,、方法及效果方面均提出了明確的要求,，對(duì)活動(dòng)時(shí)間也做了安排。為了使活動(dòng)落到實(shí)處,，要求全體師生全程參與,。及時(shí)收集活動(dòng)材料，整理反饋信息,，使活動(dòng)落到實(shí)處,。

活動(dòng)之初，學(xué)校就充分利用紅領(lǐng)巾廣播站,、宣傳欄等積極宣傳師生心理健康知識(shí),。開(kāi)展心理輔導(dǎo)，用鮮活的事例積極引導(dǎo)廣大師生消除心理障礙,。各年級(jí)教室黑板,、主題班隊(duì)會(huì)開(kāi)辟了適合年齡特點(diǎn)的心理健康教育園地。有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生中的一些心理表現(xiàn)進(jìn)行了指導(dǎo),。

學(xué)校在舉辦講座的過(guò)程中,，通過(guò)交流收集教師生活、工作中的困惑,、疑慮,，并組織大家討論如何面對(duì)心理障礙，集思廣益,，互相幫助,，學(xué)會(huì)消除心理困擾。同時(shí)組織大家學(xué)習(xí)中小學(xué)教師心理健康和心理調(diào)查一書(shū),。對(duì)教師產(chǎn)生的壓力,、焦慮、急躁等及時(shí)心理障礙等進(jìn)行了疏導(dǎo),。相互學(xué)習(xí),、交流工作、學(xué)生教育,、管理方面的經(jīng)驗(yàn),，共同提高，樹(shù)立良好的自信心,。

為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)消除心理困擾和心理障礙的方法,，普及心理健康教育知識(shí),，教會(huì)學(xué)生做人、合作,，學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挫折,。培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志，使他們健康成長(zhǎng),。為將來(lái)走向社會(huì)打下良好的基礎(chǔ),。學(xué)校組織開(kāi)展了“我健康、我快樂(lè)”主題班隊(duì)會(huì),，教師針對(duì)學(xué)生中的表象,、年齡特點(diǎn)進(jìn)行了輔導(dǎo)，用身邊的人和事教育的提高學(xué)生的能力,，掌握解決自身存在問(wèn)題的方法,。

充分利用遠(yuǎn)程教育資源，搜集整理適合不同年齡學(xué)生心理健康教育材料,，及時(shí)播放并組織學(xué)生收看,。重溫了“開(kāi)學(xué)第一課”的'內(nèi)容，為培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的生活態(tài)度打下基礎(chǔ),。

在家長(zhǎng),、學(xué)校共同協(xié)作下，開(kāi)展了家校共育合格人才心理健康輔導(dǎo)和講座,，向家長(zhǎng)宣傳心理健康知識(shí),，讓家長(zhǎng)了解一些心理健康教育對(duì)人的成長(zhǎng)的重要意義，家校配合,，為學(xué)生的成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氛圍。