總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

七年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié) 六年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇一

七年級(jí)是學(xué)生從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變階段,，除了學(xué)生心理的變化外，學(xué)習(xí)方法也將產(chǎn)生巨大的變化,，從小學(xué)的3門(mén)主要課程,，到中學(xué)的7門(mén)主要課程；從小學(xué)以練為主的學(xué)習(xí)方法,，到中學(xué)以學(xué)生自我探究為主的學(xué)習(xí)方法,；從小學(xué)聽(tīng)老師的話，到初中有自己的想法,，對(duì)自己學(xué)習(xí)情況的掌握等等這些變化,，教師要幫助學(xué)生完成這些轉(zhuǎn)變，在老師的指導(dǎo)和要求下,，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式,。七年級(jí)學(xué)生精力旺盛，對(duì)任何事物充滿(mǎn)了好奇，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，教師應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,，語(yǔ)言表達(dá)能力，符號(hào)語(yǔ)言能力和空間想象能力,。同時(shí),，教師應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生形成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、課堂上積極思維,、主動(dòng)回答老師的問(wèn)題、積極思考的學(xué)習(xí)方法,。所以,，在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生提出問(wèn)題的能力的培養(yǎng)，應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生分析理解問(wèn)題的方法的培養(yǎng),，以人為本,，以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力為長(zhǎng)期目標(biāo)，為學(xué)生的終身發(fā)展考慮,。

1,、起始年級(jí)，形成習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生不斷提高和進(jìn)步的有利保障,，也是教師提高課堂效率的前提和基礎(chǔ),。所以,，七年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，在課堂中教會(huì)學(xué)生各種“規(guī)矩”就非常重要,，其中包括課前準(zhǔn)備時(shí),，將課堂練習(xí)本打開(kāi)；上課讀書(shū)時(shí),，用筆指讀,；讀書(shū)結(jié)束后，積極質(zhì)疑,；課堂練習(xí)時(shí),，書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范,；當(dāng)堂訓(xùn)練時(shí),，象考試一樣緊張等等，這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求,，還需要老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)和提醒,。

2、三清工作，查漏補(bǔ)缺,。堂堂清,、日日清和周周清是我們的“三清”工作，在還沒(méi)能熟練運(yùn)用新的教學(xué)模式之前,，三清工作的開(kāi)展讓我能更加了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的掌握情況,，也讓我能及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂中沒(méi)有解決好的問(wèn)題，幫助學(xué)生和老師查漏補(bǔ)缺,，及時(shí)訂正學(xué)生學(xué)習(xí)的盲點(diǎn),，不斷改進(jìn)教師的教學(xué)。

3,、課堂教學(xué),，提高效率。有三清工作做基礎(chǔ),，學(xué)生在課堂上學(xué)得更加緊張,，教師在課堂教學(xué)中也會(huì)想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)更多學(xué)生學(xué)習(xí)上的漏洞，在后來(lái)的探究和總結(jié)階段盡量多的解決學(xué)生知識(shí)上存在的問(wèn)題,，從而促進(jìn)三清工作的工作量少一些,。所以，高效課堂的實(shí)現(xiàn)必須有學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；有老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況充分的了解,；有教師課堂探究的有效作用；有教師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等,，總之,，高效課堂是學(xué)生和教師的完美配合，是一個(gè)可以解決不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題的課堂,。

4,、課后反饋，有針對(duì)性,。課堂教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是當(dāng)堂反饋,，開(kāi)始時(shí)，我總是掌握不好課堂進(jìn)度,，讓過(guò)多的講解占用了學(xué)生課堂反饋的時(shí)間,，學(xué)生對(duì)自己本節(jié)課知識(shí)的掌握情況估計(jì)不準(zhǔn)確，教師沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行堂堂清的依據(jù),，課堂效率仍然無(wú)法提高,。后來(lái)，通過(guò)對(duì)教學(xué)模式的進(jìn)一步熟練掌握,，把握好質(zhì)疑探究階段時(shí)間和效率,，即使是5分鐘,，也要開(kāi)展當(dāng)堂反饋，這種反饋有很強(qiáng)的針對(duì)性,，也為教師課下與學(xué)生面對(duì)面的輔導(dǎo)提供了有效的依據(jù),。

5、引入競(jìng)爭(zhēng),，激發(fā)興趣,。徒弟與徒弟間的競(jìng)爭(zhēng)，師傅與師傅間的競(jìng)爭(zhēng),，課堂上回答問(wèn)題的競(jìng)爭(zhēng),，課堂反饋速度的競(jìng)爭(zhēng)，課堂測(cè)試對(duì)錯(cuò)的競(jìng)爭(zhēng),，黑板上板演題目的格式,、書(shū)寫(xiě)、正確性的競(jìng)爭(zhēng),，對(duì)同學(xué)們錯(cuò)誤糾正情況的競(jìng)爭(zhēng),，以及學(xué)生自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)，同學(xué)們之間的評(píng)價(jià),，師徒間的評(píng)價(jià),，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，這些競(jìng)爭(zhēng)的引入可以“比”出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，也“比”出了班級(jí)中濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

6、不斷反思,，尋求方法,。當(dāng)然在教學(xué)過(guò)程中，我遇到了各種各樣的問(wèn)題,，例如：學(xué)生不會(huì)讀書(shū),；學(xué)生為了加快書(shū)寫(xiě)速度,，致使書(shū)寫(xiě)字跡潦草,；多次遇到困難的學(xué)生，缺乏自信等等問(wèn)題,，對(duì)待這些問(wèn)題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自己課堂的不足的,，從同教研組老師們身上學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，不斷糾正自己錯(cuò)誤的教學(xué)行為,，讓自己的教學(xué)更加適合自己的課堂。

總之,，本學(xué)年的教學(xué)工作是在不斷的探究和實(shí)踐中摸索前進(jìn)的,，雖然有困惑,，雖然有不熟悉，但新的教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多的顯現(xiàn)在我的面前,，我想,，我不會(huì)放棄探索，不斷完善自己的課堂教學(xué)將成為我以后教學(xué)工作的主要目標(biāo),。

七年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié) 六年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇二

美國(guó)教育家波斯納認(rèn)為：“沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)只是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多是膚淺的認(rèn)識(shí)?！彼岢隽私處煶砷L(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)十反思,。反思，可以使存在的問(wèn)題得到整改,，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)探究,，積累的經(jīng)驗(yàn)升華為理論。

又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，回想起來(lái),，我已經(jīng)工作了五個(gè)年頭，一份春華,，一分秋實(shí),，在教書(shū)育人的道路我付出了許許多多的汗水，同時(shí)也收獲了很多很多,。

由于這一學(xué)年擔(dān)任學(xué)校實(shí)驗(yàn)班的數(shù)學(xué)課,，壓力之大，責(zé)任之重,，可想而知?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足,。

俗話說(shuō)，理論是行動(dòng)的先導(dǎo),。自山東省實(shí)行新課程以來(lái),，我是第一年帶新課程的新授課，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)了解還不夠,，因此,，必須積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn),，并結(jié)合__省的考試說(shuō)明,，及時(shí)更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要,。同時(shí)為了和教學(xué)一線的同行們交流,，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),，開(kāi)通了教育教學(xué)博客，養(yǎng)成了及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思的好習(xí)慣,。

作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師,，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要,，在課堂教學(xué)過(guò)程中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會(huì)獨(dú)特的見(jiàn)解,，教學(xué)前后,，都要進(jìn)行反思，對(duì)以后上課積累了經(jīng)驗(yàn),，奠定了基礎(chǔ),。同時(shí)，這些見(jiàn)解也是對(duì)課堂教學(xué)非常重要的一部分,，積累經(jīng)驗(yàn),，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料,。

所謂“親其師,，信其道”，“愛(ài)是的教育”,，作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué),，同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任。如何育人,？我認(rèn)為,，愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生,，就需要我們尊重學(xué)生的人格,、興趣、愛(ài)好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等，然后對(duì)癥下藥,，幫助學(xué)生樹(shù)立健全,、完善的人格,。只有這樣,，了解了學(xué)生，才能了解到學(xué)情,，在教學(xué)中才能做到有的放矢,，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和有效性,。多與學(xué)生交流，加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通,，做學(xué)生的朋友,，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，以及班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，從而為自己的備課提供第一手的資料,，還可以為班主任的班級(jí)管理提高一些有價(jià)值的建議。

一節(jié)課的好壞,，關(guān)鍵在于備課,，備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn)：

1,、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別；

2,、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位,；

3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求,；

4,、近幾年高考試題對(duì)本節(jié)內(nèi)容的考查情況；

5,、學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問(wèn)題,。

在教學(xué)過(guò)程過(guò)，特別重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解,，數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內(nèi)容,。對(duì)于重要的數(shù)學(xué)概念,，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達(dá)到運(yùn)用自如的程度,。

從這幾年的高考來(lái)看,，有相當(dāng)多的考生對(duì)掌握不牢，對(duì)一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,，甚至殘缺不全,，因而在解題中往往無(wú)從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤。還特別重視學(xué)生對(duì)公式掌握的熟練程度和基本運(yùn)算的訓(xùn)練,，重點(diǎn)抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練,。

“落實(shí)就是成績(jī)”，在教學(xué)過(guò)程中,，特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況,，學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),，也是最出成績(jī)的一環(huán)。因此,，教學(xué)中特別抓好了一下幾點(diǎn)：

1,、書(shū)面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的滿(mǎn)分意識(shí),，關(guān)注細(xì)節(jié)與過(guò)程,。

2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí),，上課檢查,，以提高課堂效率。

3,、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式,，督促學(xué)生及時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度。

4,、單元測(cè)試及時(shí)批改,，及時(shí)整理錯(cuò)題訂正本。

首先,，轉(zhuǎn)變觀念要充分認(rèn)識(shí)新課改是教育教學(xué)的必然,，教師要更新觀念，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的理念,，了解課改革的目的,。這樣才不會(huì)在改革當(dāng)中迷失方向。

其次,，教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累,，要掌握豐厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，所謂”給人一杯水,，自己要有一桶水”,，要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系，拓寬自身的知識(shí)占有,。要多渠道采取不同手段獲取知識(shí),，教師除了看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習(xí),。要多和其它教師交流,、溝通,，提高合作意識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。同時(shí)，教師是教育,、教學(xué)的組織者,，要充分理解學(xué)生,，了解學(xué)生的實(shí)際情況，了解他們的興趣和愛(ài)好,，了解不同學(xué)生的智力差別,，做到因材施教。教師要給學(xué)生充分的思維空間,、活動(dòng)空間,，給他們展示自我的空間和舞臺(tái),，活躍學(xué)生的思維,，變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí),，全面提高學(xué)生的各方面能力。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里,，能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī),。

七年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié) 六年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇三

我常年教兩個(gè)班的數(shù)學(xué),，一直做班主任,。我擔(dān)任現(xiàn)職以來(lái)的主要工作報(bào)告如下：

一本勵(lì)志的書(shū)曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，一個(gè)人的成功不在于年齡，而在于意志力,、閱歷,、心智?；仡櫸业?0xx,，如果真的要做總結(jié)，真的是感同身受,?？傆X(jué)得心里充滿(mǎn)了感動(dòng)。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同事之間的互助,，師生之間的聯(lián)系，讓我感受到了生活的意義和美好,，也給了我堅(jiān)持單調(diào)的機(jī)械工作的理由和信念,。這一切都讓我感動(dòng)，所以我努力,，回報(bào),。

轉(zhuǎn)眼間，一年過(guò)去了,，這一年的工作有成功也有失敗,，有歡笑也有淚水,。今年是我人生中最美的一年，也是近年來(lái)教學(xué)收獲最多的一年,。雖然今年的工作還有不足和不足,，但絕對(duì)是增長(zhǎng)最快、經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年,。今年的工作總結(jié)如下：

我一直認(rèn)為,，作為一名教師，應(yīng)該把“師德”放在重要的位置,，因?yàn)檫@是教師的基礎(chǔ),。“學(xué)而優(yōu)則仕”是古今中外一直存在的真理,。從踏上講臺(tái)的第一天起,，我就一直對(duì)自己要求嚴(yán)格，努力做一個(gè)道德高尚的人,。我一直堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好老師,，希望從我出去的學(xué)生都是合格的學(xué)生，都是大寫(xiě)的,。為了給學(xué)生樹(shù)立好榜樣,，陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng),，我在業(yè)余時(shí)間看了很多書(shū),，不斷提高自己的水平。今后我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng),，爭(zhēng)取在這方面有更大的提高,。

兩課數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)艱巨。在實(shí)際工作中,，要努力,，要熟練。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō),，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是非常重要的。隨著時(shí)間的推移,，教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來(lái)越覺(jué)得自己缺乏知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)講臺(tái)下熱切的目光,，我覺(jué)得自己每堂課都有很大的責(zé)任,。為了盡快充實(shí)自己，在教學(xué)水平上有質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)了自己,。

從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上,。我不僅訂閱了三四種教學(xué)雜志作為教學(xué)參考，還借了大量關(guān)于教學(xué)理論和方法的書(shū)籍,，盡量利用別人的長(zhǎng)處,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在教學(xué)實(shí)踐中一次又一次地驗(yàn)證和發(fā)展這一理論,。

其次,，從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看。由于我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限,，在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題,，不知道如何處理。所以,，我虛心向老教師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取早日從他們身上獲得一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人在課堂上應(yīng)對(duì)和處理各種問(wèn)題的能力得到了極大的增強(qiáng),。

最后,，我做“不要羞于提問(wèn)”。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),，學(xué)生也是老師,。因?yàn)閷W(xué)生接受新知識(shí)快，接受的信息多,，我可以通過(guò)和他們交流來(lái)豐富我的教學(xué)知識(shí),。

為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)們的希望，我決心盡最大努力提高自己的水平,，爭(zhēng)取更好地完成新的高中教學(xué)。為此,，我一方面努力完善自己的知識(shí)體系,，為自己的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；另一方面,，我們應(yīng)該繼續(xù)向其他老師學(xué)習(xí),，為有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師騰出時(shí)間。對(duì)待課程,，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),，為每節(jié)課做準(zhǔn)備；仔細(xì)聽(tīng),，仔細(xì)研究他們的班級(jí)安排和技巧,。在過(guò)去的一年里，我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，刻苦學(xué)習(xí)教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí),，在教學(xué)上取得了很大的進(jìn)步。在今年的.數(shù)學(xué)基本功大賽中,，先后獲得張店區(qū)一等獎(jiǎng),、姜堰市三等獎(jiǎng)，被評(píng)為“姜堰市后起之秀”,。學(xué)生的成績(jī)也印證了這一點(diǎn),。我教的課在歷次考試中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我執(zhí)教的學(xué)生分別獲得了“江蘇省數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽”一,、二,、三等獎(jiǎng)，我還獲得了第五屆學(xué)報(bào)數(shù)學(xué)文化節(jié)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”獎(jiǎng)

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。我不遲到,，早走，主動(dòng)請(qǐng)假,。工作中尊重領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事,，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)系。平時(shí)勤奮努力,，對(duì)人真誠(chéng),，愛(ài)學(xué)生，人際關(guān)系和諧,。他從不進(jìn)行無(wú)原則的爭(zhēng)論,。他總是按照一個(gè)人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，堅(jiān)持不懈地發(fā)展自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革中教師專(zhuān)業(yè)能力的提高,，我花時(shí)間學(xué)習(xí)本科課程，除了教學(xué),，還積極學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代教育技術(shù),。

反思一年多的工作，在一些細(xì)節(jié)上還是有一些不足,，特別是學(xué)生對(duì)留作業(yè)本和寫(xiě)潛在學(xué)生作業(yè)缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,。在今后的工作中，要充分注意工作中的細(xì)節(jié),，努力把工作做扎實(shí),。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中,，我收獲了很多,，提高了很多。同時(shí)也感受到了自己的不足,。在今后的工作中,，要不斷提高業(yè)務(wù)能力,，豐富業(yè)務(wù)理論水平，提高學(xué)生管理能力

七年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié) 六年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇四

本人全年任教兩個(gè)班數(shù)學(xué)并一直擔(dān)任班主任工作?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的主要工作情況報(bào)告如下：

平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)集體活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動(dòng)，每周按時(shí)參加升旗儀式,。服從安排,，保持與決策層的高度一致性。

作為一名教師,，我始終把“教書(shū)育人,、為人師表”作為已任，把成為優(yōu)秀的教師作為自己的目標(biāo),，孜孜追求,。任現(xiàn)職以來(lái)，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),，深入鉆研教材,，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究。教學(xué)中,，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的情境,，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí),。

教書(shū)育人是教師的天職。在班主任工作中,，我每天早來(lái)晚走、周六周日也難得休息,，每接一個(gè)班,，都從整頓班風(fēng)入手，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，與學(xué)生建立起“師生+朋友”的關(guān)系,，在日常管理上堅(jiān)持 “三到位”(課前兩分鐘到位、課間操到位,、自習(xí)課到位),，使班級(jí)工作順利開(kāi)展,。

任現(xiàn)職以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，本年度擔(dān)任初三(6)班主任,。在今年的中考中,，我班朱玉同學(xué)被姜堰二中公費(fèi)錄取，已有11名學(xué)生到張甸中學(xué)報(bào)名,，14名 學(xué)生到姜堰中專(zhuān),，3名到江淮報(bào)名，多名同學(xué)進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校繼續(xù)深造,。

教師的生命力來(lái)自教育科研,，教師的未來(lái)和未來(lái)的教師，都將與教育科研聯(lián)系起來(lái),。20xx年論文?初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的情感性處理策略?獲江蘇省教育學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng),，20xx年2月分段函數(shù)易錯(cuò)點(diǎn)例析?在中學(xué)生語(yǔ)數(shù)外雜志上發(fā)表，還有兩篇論文在?？习l(fā)表,。

輔導(dǎo)多名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)。

20xx年以來(lái)多次參加各類(lèi)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn),，并獲得證書(shū),。

在今后的工作中，我將采取各種方式方法,，尋找有效途徑,，提高教學(xué)效率，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師,。不管能否晉級(jí),，今后我仍將一如既往，以最大的熱情,、全部的精力投身到教育事業(yè)中去,，無(wú)愧于教師的稱(chēng)號(hào)。

以上是本人任現(xiàn)職以來(lái)思想,、工作方面的總結(jié),，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力,，當(dāng)然其中也許難免有些不足,，我一定會(huì)在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我,，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

七年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié) 六年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇五

這學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，熱愛(ài)學(xué)生,，努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機(jī),，積極投入新一輪課程改革試驗(yàn)的中，將提高數(shù)學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來(lái),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

首先在思想方面,，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,，熱愛(ài),、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,，不歧視,、挖苦他們，循循善誘,，誨人不倦;要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，以身作則,，為人師表,。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念.,。作為新課程試驗(yàn)的教師,，我深知學(xué)習(xí)的重要性。所以,，在實(shí)踐中，我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論，從而豐富更新自己的頭腦,。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念.。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念,。樹(shù)立"以人為本,，育人為本"的思想。

其次,，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,，不早退，不遲到,，做到了早出晚歸,，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課,，給學(xué)生做了極好的表率,。

第三，在教育教學(xué)工作中,，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,、新教材，將教材,、教法,、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專(zhuān)家的教育,、教學(xué)理論,，探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式,。與此同時(shí),，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí),，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會(huì),、讀書(shū)活動(dòng)等活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。具體做法如下：

1,、深入鉆研教材，備好每一堂課,。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材,，編寫(xiě)比較實(shí)用性的教案,，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。

2,、努力改變教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上,，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生互動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。同時(shí),，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、精心設(shè)計(jì)練習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè),。力求每一次練習(xí)都有針對(duì)性,，有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。同時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實(shí)踐性的作,，如，設(shè)計(jì)手抄報(bào)等,，

4,、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)好的學(xué)生注重他們?cè)诟顚哟紊系膶W(xué)習(xí)和探究;對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)困難的學(xué)生,，從基礎(chǔ)知識(shí)方面著手對(duì)其進(jìn)行再一次針對(duì)性的教育教學(xué)，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。通過(guò)一學(xué)期的不懈努力,，本班的優(yōu)生在在探究問(wèn)題,、預(yù)習(xí)、解決問(wèn)題等方面有了較大的提高,，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中趙暢,、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎(jiǎng);后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性也有所提高，能自覺(jué)完成作業(yè),，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少,。

5、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實(shí)地從教法的選擇,、教師的備課,、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫(xiě)等方面加以分析，尋找問(wèn)題出在哪里,，并能提出今后的改革措施,。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法,，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

6、積極參加教研活動(dòng),，努力提高自己的理論水平,。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學(xué)目標(biāo),，教材處理,，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，化解教學(xué)疑問(wèn),，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見(jiàn)與建議,。在學(xué)校的教研中,，敢于提出自己不同的見(jiàn)解和發(fā)表自己的意見(jiàn)。

第四,、教研方面：自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí),、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動(dòng),，制定教研計(jì)劃,，并按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,、研討,、反思，積極上好匯報(bào)課,、公開(kāi)課,，撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例,、教學(xué)論文,，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料,。一句話,，用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研,，搞好教學(xué)科研。

第五,、在班主任工作方面,，首先注重思想政治和道德教育,。其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。三是搞好班級(jí)衛(wèi)生,，樹(shù)良好形象,，四是積極穩(wěn)妥地展開(kāi)班級(jí)競(jìng)選活動(dòng)，將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道,，同時(shí)借鑒班級(jí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化,，分組競(jìng)爭(zhēng),，給個(gè)人加減分，期末總評(píng),。與此同時(shí)，積極開(kāi)展各類(lèi)班級(jí)文化娛樂(lè)活動(dòng),，活躍班級(jí)氣氛,，融洽師生感情。五是積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，同時(shí)積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生。

第六,、 存在的問(wèn)題和努力的方向：

新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn),，同時(shí)也給教師的成長(zhǎng)帶來(lái)了機(jī)遇?；仡櫼粚W(xué)期的工作,，發(fā)現(xiàn)也存在一些問(wèn)題與困惑。如,，班級(jí)的學(xué)困生還比較多;平時(shí)的學(xué)習(xí)還不夠,，自身的教學(xué)理論還比較缺乏;在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫(xiě)方面比較少動(dòng)筆;課題的實(shí)驗(yàn)上摸不著邊;備課有時(shí)尚抓不準(zhǔn)等等問(wèn)題。

1,、教師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系?

2,、如何處理好個(gè)性發(fā)展與全面提高的關(guān)系?如何做到既尊重學(xué)生又達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化的問(wèn)題? 3、教師對(duì)課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個(gè)維度目標(biāo),、如何有效進(jìn)行整合?這些有待于,，在今后的工作努力進(jìn)。

今后努力方向：

1,、樹(shù)立先進(jìn),、正確的教育觀,。要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的更新和"充電",，自覺(jué)拓寬知識(shí)領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系,，將最新的,、最實(shí)用的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生。同時(shí)主動(dòng)掌握,、使用和開(kāi)發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識(shí)和技能,，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ),。

3,、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，爭(zhēng)取形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上,，以"引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)交流,、學(xué)會(huì)合作"課題實(shí)驗(yàn)為依托,，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子,。

4,、善于學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)筆,。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專(zhuān)著并做好學(xué)習(xí)體會(huì),，平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫(xiě)一篇比較有價(jià)值的教育教學(xué)論文,，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力,。

總而言之，在今后的工作中,，我會(huì)更加的努力,，更上一層樓。為中國(guó)未來(lái)的發(fā)展而努力,，培養(yǎng)出愛(ài)國(guó)愛(ài)民的人才,。

七年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié) 六年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任高一（1）,、（2）兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有：集合與函數(shù)的概念,，基本初等函數(shù),，函數(shù)的應(yīng)用，直線與方程等內(nèi)容?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,。合理使用教科書(shū)，提高課堂效益,。

對(duì)教材內(nèi)容,，教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的,。靈活使用教材,，才能在教學(xué)中少走彎路，提高教學(xué)質(zhì)量,。對(duì)教材中存在的一些問(wèn)題,，教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo)，對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充,；對(duì)教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此外,，還應(yīng)把握教材的“度”,，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué),，要多次螺旋上升,，逐步加深。

2,。在課前預(yù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看,，學(xué)生在課前做不做預(yù)習(xí),，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了抓好這一環(huán)節(jié),，我常要求學(xué)生在預(yù)習(xí)中做好以下幾點(diǎn),，促使他們?nèi)タ磿?shū)，去動(dòng)腦,，逐步培養(yǎng)他們的預(yù)習(xí)能力,。

（1）、本小節(jié)主要講了哪些基本概念,，有哪些注意點(diǎn),？

（2）,、本小節(jié)還有哪些定理、性質(zhì)及公式,，它們是如何得到的,，你看過(guò)之后能否復(fù)述一遍？

（3）,、對(duì)照課本上的例題,，你能否回答課本中的練習(xí)。

（4）,、通過(guò)預(yù)習(xí),，你有哪些疑問(wèn)，把它寫(xiě)在“數(shù)學(xué)摘抄本”上,，而且從來(lái)沒(méi)有要求學(xué)生應(yīng)該記什么不應(yīng)該記什么,，而是讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)什么有用，什么沒(méi)用（對(duì)于個(gè)體而言）少數(shù)學(xué)生的問(wèn)題具有一定的代表性,，也有一定的靈活性,。這些要求剛開(kāi)始實(shí)施時(shí)，還有一定困難,，有些學(xué)生還不夠自覺(jué),，通過(guò)一個(gè)階段的實(shí)踐，絕大多數(shù)學(xué)生能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

3,。在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地,，也是學(xué)生獲取知識(shí)和能力的主要渠道,。作為數(shù)學(xué)教師改變以往的“一言堂”“滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)方式顯得至關(guān)重要，而應(yīng)采用組織引導(dǎo),，設(shè)置問(wèn)題和問(wèn)題情境,，控制以及解答疑問(wèn)的方法，形成以學(xué)生為中心的生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情,，從而培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。

在尊重學(xué)生主體性的同時(shí),，我也考慮到學(xué)生之間的個(gè)體差異,，要因材施教，發(fā)掘出每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，盡量做到基礎(chǔ)分流,，彈性管理。在教學(xué)中我采用分類(lèi)教學(xué)，分層指導(dǎo)的方法,，使每一位同學(xué)都能夠穩(wěn)步地前進(jìn),。調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于問(wèn)題我沒(méi)有急于告訴學(xué)生答案,，讓他們?cè)诮涣髦姓莆罩R(shí),，在討論中提高能力。盡量讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，盡量讓學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題,，盡量讓學(xué)生標(biāo)新立異。

4,。在課后作業(yè),，反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

課后作業(yè)和反饋練習(xí),、測(cè)試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段,。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課,，還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力,。在學(xué)完一節(jié)、一課,、一單元后,，讓學(xué)生歸納總結(jié)，要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成,，以便正確反饋教學(xué)效果,，通過(guò)一系列的實(shí)踐活動(dòng)，把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái),，成為教學(xué)活動(dòng)的參與者和組織者。

大家都知道中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容為初等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),，這些基礎(chǔ)知識(shí)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。不可能再有什么知識(shí)層面的創(chuàng)新了。更不可能要求學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造什么新的初等數(shù)學(xué)的結(jié)論,。因此,，我個(gè)人認(rèn)為數(shù)學(xué)教育創(chuàng)新應(yīng)該著眼于學(xué)生建構(gòu)新的認(rèn)知過(guò)程，用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言就是——“認(rèn)知建?！?。而這過(guò)程的創(chuàng)新應(yīng)該體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1。勤于思考：

創(chuàng)新的前題是理解,。我們知道,，數(shù)學(xué)離不開(kāi)概念，由概念又引伸出性質(zhì)，這些性質(zhì)往往以定理或公式呈現(xiàn)出來(lái),。對(duì)定理,、公式少不了要進(jìn)行邏輯推理論證，形成這些論證的理路需要思維過(guò)程,。為此,，我們首先必須讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象有所理解。因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)的獲得主要依賴(lài)緊張思維活動(dòng)后的理解,，只有透徹的理解才能溶入其認(rèn)知結(jié)構(gòu),。

這就需要拼棄過(guò)去那種單靠記往教師在課堂上傳授的數(shù)學(xué)結(jié)論，然后套用這些結(jié)論或機(jī)械地模仿某種模式去解題的壞習(xí)慣,。而要做到理解,，就需要勤于思考。對(duì)知識(shí)和方法要多問(wèn)幾個(gè)為什么,？如：為什么要形成這個(gè)概念,？為什么要導(dǎo)出這個(gè)性質(zhì)？這個(gè)性質(zhì),、定理,、公式有什么功能？如何應(yīng)用,？勤于思考的表現(xiàn)還在于對(duì)認(rèn)知過(guò)程的不斷反思,、回顧，不斷總結(jié)挫折的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),。避免墨守成規(guī),，勇于創(chuàng)新。

2,。善于提問(wèn)：

學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中通過(guò)觀察,、感知學(xué)習(xí)的對(duì)象以后，要學(xué)會(huì)分析,，要有自己的見(jiàn)解,，不要人云亦云，要善于挖掘自己尚不清楚的問(wèn)題,，多角度,，全方位地探究，并提出質(zhì)疑,。作為一個(gè)中學(xué)生,，不見(jiàn)得也毋須什么問(wèn)題都能自己解決。我們倡導(dǎo)的只是能對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象提出多角度的問(wèn)題,，尤其是善于提出新穎的具有獨(dú)特見(jiàn)解的問(wèn)題,。我認(rèn)為會(huì)提問(wèn)是創(chuàng)新的一個(gè)重要標(biāo)志,。

3。解決問(wèn)題：

學(xué)數(shù)學(xué)離不開(kāi)解題,，解題是在掌握所學(xué)知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行運(yùn)用,。解題可以訓(xùn)練技巧，磨煉意志,。在解題過(guò)程中,，首先應(yīng)判斷解題的大方向，大致有什么思路,，在引導(dǎo)學(xué)生解題的探索過(guò)程中,，要注意聯(lián)想，要學(xué)會(huì)用不同的立意,、不同的知識(shí),、不同的方法去思考，并善于在解題全過(guò)程監(jiān)控自己的行為：是否走彎路,？是否走入死胡同,？有沒(méi)有出錯(cuò)？需要及時(shí)調(diào)整,，排除障礙,。這樣長(zhǎng)期形成習(xí)慣后，往往可以別出心裁,，另辟解題捷徑,。

這種思維品質(zhì)也是創(chuàng)新的重要標(biāo)志。為了讓學(xué)生達(dá)到這個(gè)境界,，必須讓學(xué)生明確不要為解題而解題,，要在解題后不斷反思、回顧,，積累經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)解題意識(shí)，提高能力,。從他們的經(jīng)驗(yàn)中我體會(huì)到數(shù)學(xué)的核心——問(wèn)題,；總結(jié)出解決問(wèn)題的途徑——問(wèn)的是什么、有什么,、還有什么、是什么,；教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)—勤于思考,、善于提問(wèn)、解決問(wèn)題,。

七年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié) 六年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇七

一年來(lái),，我進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí)，提高自我的思想覺(jué)悟，熱愛(ài)教育事業(yè),，把自我的精力,、本事全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他各項(xiàng)學(xué)校建設(shè)過(guò)程中。我能主動(dòng),、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，進(jìn)取參加學(xué)校的各項(xiàng)會(huì)議,，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象,。德高為師,，身正為范，我深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、為人師表,，以自我的人格,、行為去感染學(xué)生。

本學(xué)年,，我能夠準(zhǔn)時(shí)上下班,，出滿(mǎn)勤，不管工作多么的辛苦,，我始終認(rèn)真負(fù)責(zé),、勤勤懇懇地工作，沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人事務(wù)缺課,，有病仍堅(jiān)持完成規(guī)定工作,。在工作繁忙的個(gè)別日子，我還能夠留校堅(jiān)持完成當(dāng)日任務(wù),，再披星戴月回家,。我本著吃苦耐勞、勤于思考,、團(tuán)結(jié)同事,、虛心請(qǐng)教的態(tài)度，進(jìn)取參加教學(xué)研討,，認(rèn)真聽(tīng)課反思,，因?yàn)槲疑钪呵诿憔礃I(yè)是教師工作的底線,。

本學(xué)年，我主要擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。為了上好課,，我課前備好課。認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，深入了解教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能和掌握程度，對(duì)學(xué)生的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，應(yīng)采取的相應(yīng)預(yù)防措施都深入思考。仔細(xì)研磨教法,，解決如何把教材的知識(shí)準(zhǔn)確,、快捷地傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

課堂教學(xué)中，認(rèn)真組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，努力克服了以前重復(fù)啰嗦的毛病,。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上精講多練,，布置家庭作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這種問(wèn)題，在抓好學(xué)生的思想教育的同時(shí),，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，尤其做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，從贊美著手,，理解并尊重他們的處境、想法,，在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪＿M(jìn)取參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),。參加各種培訓(xùn),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高自身教育教學(xué)水平,。

正確執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和決策,，抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，不斷探索新的教學(xué)方法,。所教學(xué)科堅(jiān)持了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),，教學(xué)成績(jī)逐步提高。自身本事得到較大提升,，在教學(xué)工作中愛(ài)崗敬業(yè),，一切為了學(xué)生的發(fā)展，既教書(shū)又育人,。我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)自我的職業(yè)道德負(fù)責(zé)，潔身自好,。工作中勤儉節(jié)儉,，不向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料,，不理解家長(zhǎng)吃請(qǐng)，更不向?qū)W生索要財(cái)物,，努力做到廉潔奉公,。

此刻社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自我,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為完美的明天貢獻(xiàn)自我的力量,。

生活更加豐富多彩,，使他們真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活,。

七年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié) 六年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇八

經(jīng)過(guò)了這么多年的教學(xué),，我也知道，在高二剛回校的這段日子里,，他們的心是最難從假期的生活中收回來(lái)的了,。但是對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，上課的時(shí)候必須認(rèn)真聽(tīng)講,，如果沒(méi)有聽(tīng)課或者在假期堅(jiān)持復(fù)習(xí),，那么他們一定會(huì)有一段復(fù)習(xí)期來(lái)回到狀態(tài)。雖然我已經(jīng)布置了足夠的數(shù)學(xué)作業(yè),，但是我也要在這個(gè)暑假跟著改變一下,，好在下學(xué)期的時(shí)候以最好的狀態(tài)迎接他們回來(lái)。為此,，我對(duì)之前的教學(xué)做了一個(gè)總結(jié),，希望能在之后的工作計(jì)劃中幫到我。我的高一下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

在高一的教學(xué)上,，我主要還是在致力于引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)興趣,。在上課的時(shí)候多講一些有趣的案例，將那些題目都將的細(xì)一些,，讓他們都能學(xué)會(huì),，都能聽(tīng)懂，都能有興趣加入進(jìn)來(lái),。雖然這樣一開(kāi)始確實(shí)有了一些效果,，但是在有些同學(xué)習(xí)慣了細(xì)細(xì)的講課后，反而出現(xiàn)了一些不聽(tīng)講的情況。也許是我講的太細(xì),，導(dǎo)致一些懂了的同學(xué)覺(jué)得我講課過(guò)于繁瑣,。在下個(gè)學(xué)期的講課中，我要適當(dāng)?shù)募尤胍恍┳屗麄冏约核伎嫉脑?，讓那些懂了的同學(xué)有事可做,，讓不懂的同學(xué)也能跟著我的思路學(xué)會(huì)。但是下學(xué)期就是高二了,，我必須將我的課程進(jìn)度提升上來(lái)，這也是我在放假前就提過(guò)的,，希望他們都能放在心上,。

對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，公式學(xué)會(huì)了,、記熟了就好,，真正應(yīng)該鍛煉的是實(shí)際的運(yùn)用，拿著一個(gè)公式再看也還是個(gè)公式,，但是在題目中卻能顯現(xiàn)出多種用法,。所以我比起上課的時(shí)候講解，更多的精力是在給他們挑選適合的題目,。

只要多去練習(xí),，就算是不熟悉的題目也會(huì)變得信手沾來(lái)。

總的來(lái)說(shuō)我也在高一的時(shí)候摸清了他們的底,，在高二的時(shí)間雖然緊張,，但是我也要根據(jù)他們的學(xué)習(xí)程度來(lái)教育和輔導(dǎo)他們，點(diǎn)名回答就是一個(gè)很好的催人學(xué)習(xí)的方法,。作為教師,，我在這個(gè)暑假也是閑不得的，我也要在這段時(shí)間提升自己,，希望在下學(xué)期開(kāi)學(xué)后,，我和同學(xué)們都能看到不一樣的對(duì)方。

七年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié) 六年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,，為響應(yīng)學(xué)校大力提高教學(xué)質(zhì)量的工作要求,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,，改進(jìn)教法,，認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，積極向其他教師請(qǐng)教教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。為總結(jié)過(guò)去,，挑戰(zhàn)明天,，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作做一簡(jiǎn)要小結(jié)：

本學(xué)期本人始終擁護(hù)國(guó)家的教育方針,、政策,，始終堅(jiān)持教育的全面性和終身性發(fā)展。熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)自己所教育的每一個(gè)學(xué)生,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同志，積極協(xié)調(diào)工作中的各個(gè)方面,。本學(xué)期是初二學(xué)生初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,，有承上啟下的作用，也是為初三沖刺準(zhǔn)備的關(guān)鍵時(shí)期,，所以本學(xué)期的教學(xué)工作必須全面性地緊抓不放,，以保證學(xué)生將前后知識(shí)銜接打好基石，并在考試中考出好成績(jī),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心與能力,。

我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)主要體現(xiàn)在以下幾方面：

除認(rèn)真鉆研教材，研究教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵，吃透教材外,，還深入了解學(xué)生,，根據(jù)不同類(lèi)型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案,，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性,，避免盲目性，提高了實(shí)效,。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，準(zhǔn)確化,，條理化，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作方法。

在設(shè)置作業(yè)中,，根據(jù)中考方向,，有針對(duì)性的布置中考方面內(nèi)容的知識(shí)，仔細(xì)閱讀教材,，搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出及時(shí)反饋,，針對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生,，并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)。

根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和潛力，我把他們分成三類(lèi)：優(yōu)生12人,，中層生共21人,，待進(jìn)生13人。利用每天下午放學(xué)后的半個(gè)小時(shí)的時(shí)間分別輔導(dǎo)他們,，星期一輔導(dǎo)優(yōu)生,，星期二輔導(dǎo)中層生，星期三輔導(dǎo)待進(jìn)生,，星期四,、五機(jī)動(dòng)，有問(wèn)題要問(wèn)的學(xué)生自由來(lái)辦公室問(wèn),，或讓作業(yè)不過(guò)關(guān)的同學(xué)找同學(xué)或老師指點(diǎn),。除了老師輔導(dǎo)外，我還要求學(xué)生成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組”,，即一名優(yōu)生負(fù)責(zé)一至兩名中層生和待進(jìn)生,，優(yōu)生經(jīng)常討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，弄懂弄透了才去輔導(dǎo)其他同學(xué),。

通過(guò)師生共同努力,，本學(xué)期期末數(shù)學(xué)考試中我所任教的兩個(gè)班學(xué)生考出了很好的成績(jī)：ｘｘ（2）班人均分35分；及格率0,。1與預(yù)期計(jì)劃的基本持平,，紅分率為0，未達(dá)到期初預(yù)期計(jì)劃,；低分率為0,。6與校年級(jí)基本持平，但是有所增大,，原因是學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)不好不認(rèn)真對(duì)待,；ｘｘ（6）班人均分39分；及格率0,。06與預(yù)期計(jì)劃的基本持平,，紅分率為0，未達(dá)到期初預(yù)期計(jì)劃,；低分率為0,。48略低于校年級(jí)的低分率。另外在與年級(jí)期末相比中,，我兩個(gè)班在在年級(jí)中為第一名和第二名,，并且我的兩個(gè)班級(jí)均分相差其他班級(jí)有10多分之多?？梢哉f(shuō)是有了很大的進(jìn)步,。但是及格人數(shù)與優(yōu)秀數(shù)方面還需要努力,。從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來(lái)看，本學(xué)期低分的同學(xué)很多,，也是需要提高,。

1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng),；

2,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究,、效果方面還要考慮,；

3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高,；

4,、“培優(yōu)、輔中,、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善

5,、在高效課堂教學(xué)方面還需要加強(qiáng)探索，以適合我班學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際要求,，切實(shí)提高課堂教學(xué)的高效性,。

總之，教學(xué)是一個(gè)教育學(xué)的不斷結(jié)合,，不斷促進(jìn)，不斷完善的過(guò)程,，在實(shí)踐中去檢驗(yàn)自己的教學(xué)方法,，在學(xué)生的反饋中發(fā)現(xiàn)不足，在今后的教學(xué)中改進(jìn),，這才會(huì)使教學(xué)的方法更有實(shí)用性,，教育的效果才會(huì)更明顯。

七年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié) 六年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇十

一晃眼,，高三下學(xué)期就過(guò)去了,。這學(xué)期我擔(dān)任的是高三（x）班的數(shù)學(xué)老師，高三的學(xué)習(xí)是緊張的,，一學(xué)期的時(shí)光過(guò)得很快,，回顧高三下學(xué)期的工作，我主要從以下幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié)：

根據(jù)課標(biāo)要求,，提前備好課,，寫(xiě)好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，在教研員各位老師的指導(dǎo)和幫助下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng),，認(rèn)真記,，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的知識(shí)框架,、重點(diǎn)內(nèi)容印在試卷上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象隨時(shí)能復(fù)習(xí),、瀏覽,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。桌間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記，找出不足,。

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。

由于高三的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,，我只布置適量作業(yè)，利用好訂的學(xué)案,，且作業(yè)總是經(jīng)過(guò)精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

平常要多關(guān)心學(xué)生的一些生活情況和學(xué)習(xí)情況,，其次要尊重學(xué)生的人格,，理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴(lài)感。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。

以上是我高三學(xué)期的工作總結(jié),，以后我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。