總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。
中秋活動總結(jié) 幼兒園中秋活動總結(jié)篇一
今年的中秋節(jié)比去年提前了20天,，與我們傳統(tǒng)的帶領(lǐng)新生爬山進(jìn)行攀登（喻義：讓新生立志攀登科學(xué)高峰）相重合，所以,，決定將兩個活動合一，學(xué)生都想去爬山,。
早7：30出發(fā)，一行12人,，因為我縮減了招生計劃，只有1名新碩士生和1名新博士生參加,，另外1名新博士生出國了，過兩周才能回來,，不能等他了。
山路兩邊都是郁郁蔥蔥的水果樹,，偶爾有幾戶農(nóng)家，增加了田園風(fēng)光,。天氣好,、空氣新鮮、心情好,，放松不少。
走著走著,，大家就分成了4個梯隊，一看就知道,，平時誰跟誰要好。y獨自悶頭向前快走,，好像前面有寶要搶似的；f是新生,，在第2梯隊，在岔道口跟著y跟丟了,，獨自走錯到了另一個方向，我和3個學(xué)生是第3梯隊,，趕緊喊f,，錯了,，錯了，回來,。真是出生牛犢不怕虎，不認(rèn)路也不問一問嘛,。
山不高，沖刺一下20分鐘即可登頂,，不過大家還是出汗了。從出發(fā)到山頂共1小時15分鐘,，大家稍微休息一下,，怕有同學(xué)早上沒吃飯,，我拿出了月餅，大家先吃一點兒,。休息了15分鐘，大家繼續(xù)下山去朝陽寺,，因為是中秋節(jié)，所以,，去寺廟上香的人特別多，要排隊,，有5人從山下一直叩頭到寺廟，真虔誠啊,。
寺廟門口有眾多求助的，有身體殘疾的,，有患病的，大概有4家,，我挑了一個覺得稍微可信的，給了一些錢,。
然后我們到放生池去喂魚,，這一直是我們的保留節(jié)目,，每次都是同學(xué)們覺得那喂魚的饅頭特別好吃,，邊喂魚邊喂自己。我特別開心地看學(xué)生們喂自己,。
10：40，我們坐下來，開始野餐,，我特別給學(xué)生們煮了茶蛋，不過大家更歡迎月餅和薯片,，隊伍中有個吃貨,，不用擔(dān)心會有什么剩余,。
接下來是打撲克，打了3個小時,，是我發(fā)明的新玩法，大家都很愛玩,，還吸引了不少旁觀者。15：50沒有像以前原路返回,，而是乘坐新開通的公交車到達(dá)木棧道,，公交車這一趟就我們12人,，變成了專列。在木棧道走了半小時,，大家再乘車回到出發(fā)點,，找了家新開的飯店吃自助餐,。
19：00點結(jié)束一天的活動，因為吃得太多，回到家里的樓下,，我又自己轉(zhuǎn)了20分鐘，欣賞著天空那一輪特別明亮的圓月,，愉快地渡過了一個值得回味的中秋節(jié),。
收到了很多的學(xué)生和朋友的祝福，一部分沒來得及回復(fù),，在此一并感謝,，也祝你們?nèi)f事如意,！
中秋活動總結(jié) 幼兒園中秋活動總結(jié)篇二
中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠,。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富,，是我們中華民族的魂與根。為進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),，讓廣大未成年人通過學(xué)習(xí)經(jīng)典、誦讀經(jīng)典來了解中華民族的燦爛文化,，弘揚中華傳統(tǒng)美德，xx小學(xué)在全校組織開展了“我們的節(jié)日中秋”經(jīng)典誦讀活動?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視中華經(jīng)典誦讀活動的開展，一開學(xué),，就專門提到要繼續(xù)把這項活動作為常規(guī)教學(xué)的一部分，與日常教學(xué)相結(jié)合,，與傳統(tǒng)節(jié)日活動相結(jié)合。各班依據(jù)本班實際,，精心設(shè)計了許多活潑有趣的活動形式，引領(lǐng)孩子們在玩中,、在樂中誦讀經(jīng)典，從讀的時間,、讀的形式、讀的方法上進(jìn)行了有效的嘗試,，真正讓學(xué)生做到“樂讀”、“美讀”，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣,，在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美,，從而親近并熱愛母語，景仰祖國悠久文化,，收到情的感染，美的熏陶,。
1、誦讀活動豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,。
誦讀活動的開展，推動了學(xué)校未成年人思想道德交涉和德育工作的發(fā)展,。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成,，有效地促進(jìn)了學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實施。
2,、誦讀活動提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。
經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美,，而且意蘊深刻，境界動人,，是對青少年進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操,，陶冶高尚情趣的重要教材,。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的詩文,，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫,，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷,。經(jīng)典詩文抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情,，誦讀這些經(jīng)文，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng),、愛長輩、愛親朋的健康情感,。
3、誦讀活動全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì),。
通過舉辦中秋節(jié)日手抄報展評活動，開拓了學(xué)生的視野,，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”,，他們了解,、知道的詩人多了,，了解的歷史事件多了。另外,，“四進(jìn)”活動，鍛煉了學(xué)生各方面的能力,，學(xué)生良好的道德習(xí)慣和文明行為不斷形成,。
通過活動,，我校師生極大的豐富了自身的文化底蘊，使經(jīng)典浸潤人生,，書香陪伴成長,。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為師生帶來了勃勃生機,。
中秋活動總結(jié) 幼兒園中秋活動總結(jié)篇三
八月十五——中秋節(jié)，為了歡慶我國這個古老的傳統(tǒng)佳節(jié),，更為了借此機會對學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育,，我校成功開展了“我們的節(jié)日·中秋”主題活動,。
一、總輔導(dǎo)員利用周一國旗下講話開展了”我們的節(jié)日·中秋節(jié)”講話活動,。
二、召開班會或?qū)ｎ}中秋節(jié)文化,、中秋民俗故事會。在主題班會活動中,，同學(xué)們通過查閱資料，向大家介紹了中秋節(jié)的來歷,，還用古詩詞誦讀和吃月餅等多種形式,，了解了中國節(jié)日,，增強了我是中國人，說中國話,，過中國節(jié)的愛國情感,。
三,、用繪畫表達(dá)情感。學(xué)生們饒有興趣地畫關(guān)于中秋節(jié)的圖畫,，月亮、月餅等,，體現(xiàn)了濃濃的中國情,。
四,、撥打一個親情電話,，在各班班科主任的組織下，我們的留守學(xué)生也在親情連線中與親人通話,，表相思送祝福，共同傳遞著對親人的思念和祝福,。
五、出一版黑板報,。四五年級出一版以“我們的節(jié)日,？中秋節(jié)”為主題的黑板報，使學(xué)生從中受到濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氣息的熏陶,，并從中受到深刻的思想教育。
通過一系列活動的開展,，使學(xué)生們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節(jié)的知識和故事傳說，也讓他（她）們對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛,；同時也教會學(xué)生們懂得感恩回報，對全體學(xué)生進(jìn)行了“感恩”教育,，從而激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，報答父母恩情,。
這些活動同給學(xué)們留下美好深刻的回憶，通過“我們的節(jié)日,？中秋”一系列的活動，讓我們?nèi)熒泳o密地團(tuán)結(jié)在一起,，更加友好快樂地相處，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承,。
中秋活動總結(jié) 幼兒園中秋活動總結(jié)篇四
為了弘揚中華文化,，建設(shè)中華民族共有精神家園，大力推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)進(jìn)校園,，豐富未成年人精神文化生活，根據(jù)有關(guān)精神,，在我 校廣泛開展“我們的節(jié)日中秋節(jié)”主題活動。現(xiàn)就活動總結(jié)如下：
學(xué)校通過收集地方中秋習(xí)俗,、經(jīng)典誦讀、動手制做,、板報宣傳、中隊主題會,、中秋慰問,、品月餅,、賞圓月等豐富內(nèi)容的形式多樣活動方式，讓學(xué)生更易了解中秋節(jié)的來歷,，了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，過好中秋節(jié),，體會,、感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,。
1、學(xué)校通過布置學(xué)生自行了解的方式,，讓學(xué)生主動去了解中秋節(jié)文化,，了解本地中秋節(jié)的特色,，為班級舉行“中秋知識”主題班會做準(zhǔn)備。開展了“習(xí)俗調(diào)查”,，“月餅調(diào)查”等活動，為在“中秋知識共享,，傳遞中秋思念”主題班隊會做準(zhǔn)備,，收到較好的成效,。
2、進(jìn)行“我們的.節(jié)日中秋節(jié)”國旗下講話,。利用升旗儀式活動進(jìn)行主題講話。
3、板報宣傳,，讓學(xué)生多渠道了解中秋傳統(tǒng)文化知識。要讓學(xué)生們了解節(jié)日的來由,，還制作了一版專題板報；讓學(xué)生在喜迎中秋的氛圍中進(jìn)一步了解中國的節(jié)日文化,。
1,、中秋節(jié)是人們盼望團(tuán)圓,、思念親人這情感的寄托節(jié)日，是一個以親情為主干線的節(jié)日,。通過給學(xué)生布置“給長輩一片孝心,、給親人一份關(guān)心”的作業(yè)形式,，讓學(xué)生給親人送上一份節(jié)日的問候。學(xué)生們在家里做力所能及的事,、主動說感謝父母的話、練習(xí)給親人發(fā)慰問短息,、學(xué)習(xí)發(fā)節(jié)日祝賀電子郵件等形式,，給家長帶去了很多驚喜,。
開展經(jīng)典誦讀,，感受經(jīng)典文化,。部分學(xué)校開展講民俗故事、經(jīng)典誦讀,、演小品、唱中秋主題的歌曲等形式來釋解傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力,。我們學(xué)校開展“月到中秋分外圓”的詩歌朗誦與中秋傳說,、小故事的表演結(jié)合起來的主題活動，大大地激發(fā)了學(xué)生對中秋節(jié)濃厚的興趣 ,。
通過挖掘中秋節(jié)的深厚文化內(nèi)涵,，開展形式多樣的主題教育活動,，大力弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不僅引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,，而且能大大地激發(fā)學(xué)生們的愛黨愛國愛社會主義情感，增強民族自信心和民族自豪感,。
中秋活動總結(jié) 幼兒園中秋活動總結(jié)篇五
為使廣大師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,，廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，使學(xué)生在活動中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。我校開展了以“傳承優(yōu)秀文化,，歌頌團(tuán)圓春秋”為主題的活動中，學(xué)校結(jié)合自身實際情況,，利用校園廣播站,、宣傳欄,、主題班會、黑板報,、手抄報等形式,，精心設(shè)計內(nèi)容,，廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日，營造出了濃厚的民族節(jié)日氛圍,，以此弘揚民族精神和傳統(tǒng)文化,。
各班級開展了“傳承優(yōu)秀文化,，歌頌團(tuán)圓春秋”主題班會。特別是八年級很有創(chuàng)意,。活動以智力比賽的形式進(jìn)行,，老師巧妙地將有關(guān)中秋節(jié)的來歷,、傳統(tǒng)習(xí)俗,、詩歌等以智力題的形式呈現(xiàn)給學(xué)生,，采用比賽的形式?？茨膫€組對中秋節(jié)的知識了解的最多。獲勝者老師給大家分發(fā)獎品——學(xué)習(xí)用品,。同學(xué)們驚喜地接受這節(jié)日的禮物。與師生分享著節(jié)日的快樂,。
此外，各班還開展了“傳承優(yōu)秀文化,，歌頌團(tuán)圓春秋”手抄報評比活動?；顒又袑W(xué)生們精心設(shè)計，用自己獨特的見解描繪自己心目中的中秋節(jié),。繪圖過程中，同學(xué)們小組合作交流，利用學(xué)校圖書資源搜集有關(guān)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化知識,，通過手抄報的形式向大家展示了中秋節(jié)的由來、風(fēng)俗習(xí)慣,、燈謎等傳統(tǒng)文化。
學(xué)校廣播站則播出了學(xué)生們精心準(zhǔn)備的中秋節(jié)目——我們的節(jié)日—中秋節(jié),。節(jié)目中通過講中秋的故事、說中秋的習(xí)俗,、賞中秋的詩篇、送中秋的祝福等,，讓全校師生了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受到了中秋佳節(jié)的美好氛圍,。
除此之外，每個班級通過組織農(nóng)民工子女,、留守學(xué)生打親情電話、參加中華經(jīng)典誦讀,、小品,、歌舞等活動,，讓學(xué)生們了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，感受到了節(jié)日的溫暖。
總之,，通過弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展“傳承優(yōu)秀文化,，歌頌團(tuán)圓中秋”為主題的文化活動，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,，同時也進(jìn)一步激發(fā)了廣大師生了解學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情！增強了其民族自信心、自尊心和自豪感,！
