人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

懷念六一的圖片篇一

曾經(jīng)，我們也有屬于自己的六一,，那時,，我們還小，只知道那一天,，可以玩,，痛痛快快的玩。

當我們還在讀小學時,，學校有舉辦過活動,，將我們的教室，布置成一個個游戲的場地,。老師是裁判,，當升旗儀式結(jié)束后，我們便結(jié)伴自己去玩,。

記得那時候玩的可開心了,，吹蠟燭，貼鼻子,，搶椅子,，夾乒乓球通通都有。我們就瘋狂的去玩,，玩過一個游戲,，又到了另一個教室里。當時,，學校在一樓設計了零食小攤,，每玩完一個游戲,，贏了就可以獲得一張獎券。當集齊一定的獎券,，就可以換對應的零食,。

我記得我玩游戲老是輸，玩了一個上午,，才僅僅只有三張獎券,。幸運的是,，這三張獎券剛好可以換一包巧克力彩虹糖,。媽媽來接我回家時，我就一路嚼著糖,，高高興興的`回家?，F(xiàn)在，也忘記那些糖,，是什么滋味了,，只記得很甜，很甜,。

說起來最后一個六一,，還是一年前。七年級下冊,，我們以為剛剛告別了六一,。可班長和老師去談妥了,，讓出半節(jié)課給我們慶祝,。我們玩的也只是很普通的小游戲，你畫我猜,、聽歌識曲,。玩你畫我猜的時候，我也去畫了,。換了兩只狼,，可畫技太差，太抽象了,，全班竟沒有任何人猜出來,，我的答案是，狼狽為奸,。

結(jié)果,，當時有一個同學無意中說了“狼狽”這兩個字，我知道他在評論我的畫,，但還是笑著說,，他答對了一半,。第二節(jié)是地理課，地理老師,，又好心的讓出了半節(jié)課,，我們繼續(xù)玩下去。

到了最后,，全班唱起了歌,，是對最后一個兒童節(jié)的告別。下課了,，我知道,，六一從此都不屬于我們了。

明天,，又是一個新的六一,，我們卻只能坐在教室了，面對讓人心煩的月考,。

懷念六一的圖片篇二

又是一年六一,，但我早已換了身份。坐在敞亮的初中教室里,，聽那從小學發(fā)出的一陣陣的歌聲,，心里竟有點兒悵然……

和，再次來到母校,。墻被粉刷的很白,，又被染上了天藍色，嫩綠色,，一切都美好,。在一邊攀談，熟悉的,，陌生的,，我們卻沒有勇氣再叫一聲“好——”，以前常去的地方,，現(xiàn)在居然不知到這里原來是什么樣子,。熟悉而陌生的環(huán)境，就這樣平平常常的在我面前,，我卻想到了許多許多……

離開的那一年,，那棵桑樹，還是很小的一株,，我們在下面行走,，陰涼為我們花了臉譜，現(xiàn)在看那遮天的樹木,，驚嘆于它的生長迅速,，卻不知道我們離開了母校有多久——快一年了,，母校的變化令人驚嘆，樹長了,，我們也在成長,。

走在樓梯上，驚訝于它的窄小,，我們早已習慣了中學的樓梯,，小學的那樓，那路早已忘掉,。在那條樓梯上,，我卻記得以前發(fā)生的一切——在上面，我哭過,，我笑過,，我們進行過防震演習,，我和同伴推嚷著走向考場,，大喊：“加油！”,。

教室已經(jīng)變了,，至少在我們的心目中。新增了電視,，和我們以前不一樣的粉刷與擺設,。還有那坐著的，那教學的老師,。我們的六一班,，永遠留著我們的歡聲笑語，我卻再也記不得我的位置,，看著那上面標著“一班”的教室,，我微笑著問：“這是我們原來的教室嗎？”點點頭,，又搖搖頭,。在語文課上看書，還記得羅老師臉部的表情,，沒有憤怒,，只有那滿臉的微笑，輕輕合住那本書,。一時的舉動,，無意識的舉動，卻從此改變了我的學習態(tài)度……

是的,，一直到小升初結(jié)束,，在夢中,，三天里，我夢到的都是三位老師的面容,。

墻上被繪上了彩圖,，走在旁邊，仿佛走進了童話世界,。但我們的確是走進了童話世界,，在對美好童年的回憶中，那些五彩的泡沫,，每個人都會把自己當成童話世界的公主與王子們……

在那平整的土路上,，我們經(jīng)歷過過一次又一次的六一，一年一次,，但我們卻從不厭煩,。臺上一分鐘，臺下十年功,，雖然辛苦,，但我們永遠快樂。我記得那場拔河比賽,，就在同一個地方,，我們的同學，努力過,，辛苦過,，我記得為了我們班級的榮譽，我們的同學手擦破了,，腳被踩了,，雖然痛苦，但通過我們的努力,，還是贏了,！汗水里透露著艱辛，艱辛里擁有快樂……

多想再上一次小學,，雖然這個愿望不會實現(xiàn),。但我要用我努力的汗水，去學習,。用行動感恩我的六一,！

我們失去了六一，我們也失去了六年級一班,，但我們的心里永遠有一個美好的位置給這段多彩的時光,，希望在多年以后，再次來到母校，成功的我緊緊握住老師的手,，說道：“老師,，我的六一，我又回來了,！”