當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得感悟,，通過寫心得感悟,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽螅晕覀円煤脤懸黄牡酶形蛳旅嫖規(guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文,，我們一起來了解一下吧。

空中課堂教學(xué)反思簡短 空中課堂教學(xué)的反思與感悟篇一

1、家長與孩子們有了較長時(shí)間的交流和理解,，家長們更好的了解孩子們的心理。

我所帶的班級(jí)是六年級(jí),，正是學(xué)生們青春期,，逆反心理的萌芽期，家長們能較長時(shí)間的與孩子們?cè)谝黄?，能更好的進(jìn)行交流,、溝通，能夠彼此的了解彼此的心理變化,，家長能針對(duì)孩子們的心理變化及時(shí)的作出決策,，使得孩子們能平穩(wěn)地渡過這一段特殊時(shí)期,，起到很大的作用；老師與家長們進(jìn)行及時(shí)的溝通后,，對(duì)開學(xué)后管理學(xué)生們能起到事半功倍的效果,。

在學(xué)生們觀看疫情節(jié)目的上傳照片中，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生每天都在換不同的衣服,、把圖片進(jìn)行修正等細(xì)節(jié)問題,，與家長們進(jìn)行及時(shí)的溝通、交流,；通過學(xué)生自身的一些行為,，反映了學(xué)生們的一些不同的心理；家長們對(duì)我的評(píng)價(jià)是：心細(xì)如發(fā),。我發(fā)現(xiàn)了問題,，與家長們溝通、交流后,，有些是家長們沒有想到,，這樣使得家長們更好的與孩子進(jìn)行溝通。

2,、家長和孩子們一塊兒進(jìn)行學(xué)習(xí),，陪伴孩子。在這么長時(shí)間的陪伴中,，家長們真正體會(huì)到了老師的不易,，他們也真正的認(rèn)識(shí)到，家長要配合老師,，要與老師一致的步伐去管理孩子,。

3、家風(fēng)和家庭教育的綜合檢測(cè),。

家長是孩子的第一任老師,，家庭是孩子的第一課堂。在這次“停課不停學(xué)”------空中課堂的學(xué)習(xí)中,，是對(duì)家長的一次考驗(yàn),，對(duì)家風(fēng)和家庭教育的綜合檢測(cè)。家長能不能按照學(xué)生的時(shí)間表同步作息（早上能不能早起,？晚上能不能配孩子觀看疫情特別節(jié)目,？等事情）？家長們能不能持之以恒的管教,、陪伴孩子,，是對(duì)家長的考試。家庭的平時(shí)作風(fēng)在這次中也有了很好的`體現(xiàn)。

4,、學(xué)生們的自制力,。

自制力好的學(xué)生越來越優(yōu)秀，所有教學(xué)視頻認(rèn)真消化成自己的,；自制力不好的學(xué)生就會(huì)糊弄假學(xué),，所有教學(xué)內(nèi)容步步變成天書；等到開學(xué),，學(xué)校一聚首,，高下立判，一分耕耘真的就是一分收獲,！

5,、學(xué)生們能夠在齊魯直播、電視網(wǎng)絡(luò)等頻道上,，反復(fù)的觀看,，能更好的理解課堂知識(shí)，不懂的能弄明白,。

不足

1、學(xué)生們的合作能力得不到鍛煉,，不能進(jìn)行當(dāng)堂的交流,、討論等教學(xué)手段，使得學(xué)生們的思維火花不能直接的進(jìn)行碰撞,；

2,、學(xué)生們沒有了比、學(xué),、趕,、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍,。

空中課堂教學(xué)反思簡短 空中課堂教學(xué)的反思與感悟篇二

截止到今天,，除開周末兩天，這是上網(wǎng)課的第27天,。我的心情也已經(jīng)有第一天的緊張擔(dān)憂,，到今天的忙碌而充實(shí)著。剛接到學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”的通知時(shí),，我整個(gè)人是懵懵的。2020年1月31日上午接到通知,，讓按原定報(bào)道時(shí)間備課,，上課形式利用網(wǎng)絡(luò)直播授課。我的心里是緊張的不行，因?yàn)?，作為一名新手教師,，我?duì)網(wǎng)略很熟悉，聽過網(wǎng)略課堂,，但是要指導(dǎo)小學(xué)生上好科學(xué)課的網(wǎng)絡(luò)課我還是第一次,，心理很擔(dān)心。隨著網(wǎng)課的進(jìn)行,，輔導(dǎo)時(shí)間的有序開展,，科學(xué)小實(shí)驗(yàn)對(duì)疫情的調(diào)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)后兩周學(xué)生的聽講學(xué)習(xí)狀態(tài),，明顯好于前兩周的學(xué)習(xí)狀態(tài),。根據(jù)我這段時(shí)間對(duì)空中課堂的經(jīng)歷，數(shù)字教材的使用,，教研的學(xué)習(xí)過程,，現(xiàn)總結(jié)如下：

對(duì)于小學(xué)生來說，知識(shí)的掌握和應(yīng)用,，是在學(xué)生自己相應(yīng)的積極自覺的學(xué)習(xí)活動(dòng)中完成的,。然而，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)有一部分小學(xué)生在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的工具電子設(shè)備時(shí),，不容易聚精會(huì)神的聽，有的甚至給我的感覺就沒有聽,。通過每周的5到10個(gè)科學(xué)小練習(xí)題,，可以看出，有的學(xué)生能做全對(duì),，有一小部分同學(xué)能全錯(cuò),，或只做對(duì)一道或兩道題，我通過單獨(dú)私聊家長,，幫助分析,，孩子在后兩周的學(xué)習(xí)態(tài)度中，明顯有所提高,。小學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，但是由于年齡尚小，要逐步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到“空中課堂”是新形勢(shì)下的一種學(xué)習(xí)方式,，不能因?yàn)樾缕?，而影響了聽課的效率，教師和家長要做好引導(dǎo),。

我們雖不能直面學(xué)生,，但教師并未缺席,。因?yàn)槲覀円娴貙?duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)上課的情況做了解，安排下節(jié)課的內(nèi)容,，所以,，我們更應(yīng)該做好知識(shí)的學(xué)習(xí)。此時(shí)的我們就像一位“導(dǎo)演”,，學(xué)生就像是你引領(lǐng)的“演員”,。要想讓演員演好，導(dǎo)演必須對(duì)要演的內(nèi)容了解透徹,，才能表達(dá)的更淋漓盡致,。應(yīng)用到我們教學(xué)中，我們要想教學(xué)生更好,，雖不是我們直接授課,，我們也要引領(lǐng)好學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)科學(xué)的表達(dá),，知道科學(xué)的方法等等,。我們每周的教研都能從老教師身上學(xué)到知識(shí)，不僅僅是學(xué)科,，還有做事,。

面對(duì)新的教育形式，我們也應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變心態(tài),。想到這次教育和信息技術(shù)的融合,，使網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不受時(shí)空局限。學(xué)習(xí)不僅僅是讓學(xué)生獲得書本知識(shí),，更應(yīng)該包括學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，解決問題的能力,，思維能力等等,，綜合能力。

通過做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)我發(fā)現(xiàn),，發(fā)布了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)后,，做實(shí)驗(yàn)的積極性比在學(xué)校還要高，可能是因?yàn)榧抑姓覍?shí)驗(yàn)會(huì)比較方便一些,，特殊時(shí)期,，即使有的家中沒有相關(guān)材料，本來說了沒有可以不做,，等以后有條件了,，有時(shí)間了再做也可以。但是學(xué)生總能找到家中可以代替的物品,，來完成實(shí)驗(yàn),，還完成的很棒,。很多同學(xué)和家人一起完成，配合的很默契,，我覺得這正體現(xiàn)著家校合作的重要性,，老師布置任務(wù)，孩子和家長合作,，家長再上傳,，我們?cè)俜答仭W(xué)生和家人的親情在小實(shí)驗(yàn)中也得到了升華,。學(xué)生的思維靈活性,、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力著實(shí)讓我驚訝,，看到他們的進(jìn)步,，一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)新的小點(diǎn)子，我真的很高興,。

最后,，我想說的是，這次“疫情”也使我思考了,，教育教學(xué)中,，我們時(shí)刻要做好身先士卒的準(zhǔn)備，引導(dǎo)好學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣,，引領(lǐng)學(xué)生能力的發(fā)展。來自一位新手教師對(duì)“空中課堂”的感悟,。