在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
木頭人游戲規(guī)則和玩法篇一
今天,,老師突然宣布要玩。同學(xué)們聽到這里,,都很興奮,,原來安靜的教室里一下子炸開了鍋。
開始玩游戲了,。大家先像下課一樣玩,,說話。老師轉(zhuǎn)過身去,,嘴里說:一,,二,三,,木頭人,。同學(xué)們立刻不動(dòng),做著剛才的動(dòng)作,。教室里又忽然安靜了,,連針掉下來的聲音都能聽得見??纱蠹叶紱]堅(jiān)持不久,,就開始搖晃起來。有的同學(xué)忍不住發(fā)出一點(diǎn)笑聲,。在同學(xué)們擺的千奇百怪的造型中,,小寧做的最有趣。他做的是一個(gè)正在念經(jīng)的佛祖,面對(duì)著他的同學(xué)總是咯咯地笑,。還有兩個(gè)女同學(xué),,擺的是一個(gè)千手觀音,旁邊的同學(xué)不時(shí)用眼睛瞟瞟她們,。
我輕松地躺在桌子上,,看著天花板??墒?,我的大腿很癢。原來,,有人故意用手指頭來點(diǎn)我的大腿,。好像不想讓我舒服,讓我笑,,輸?shù)舯荣悺?/p>
終于結(jié)束了,,大家喘著粗氣,抱怨著,。我可不累,,幸虧我擺了這個(gè)舒服的姿勢(shì)。姿勢(shì)是舒服,,但我還是要挺過我腿上的癢勁兒,。
這個(gè)真好玩,能讓我們知道:堅(jiān)持,,就是勝利,!
木頭人游戲規(guī)則和玩法篇二
上課的第一天,老師就給了我們一個(gè)小驚喜,,就是玩一,、二、三,,木頭人的游戲,。
老師話音剛落,整個(gè)教室都激動(dòng)得哄鬧了起來,。我們剛站到起點(diǎn)線上,,游戲便開始了,每個(gè)人都爭(zhēng)分奪秒地向前跑,。一開始小猴子同學(xué)嗖地一聲沖了出去,,可是,老師猛地一轉(zhuǎn)頭,,小猴子同學(xué)怎么剎也剎不住車了,如腳底抹了油似的直往前沖,,結(jié)果被火眼金睛的老師給逮住了,,只好嘟著小嘴回到了起點(diǎn)線上,,重新開始。瞧,!每個(gè)人的樣子都是獨(dú)一無二的:有的同學(xué)緊貼在墻上,,一動(dòng)也不動(dòng),有的同學(xué)彎著腰,,扶著桌子,。最讓人矚目的是小狐貍同學(xué),她像只小蜻蜓一樣趴在地上,。教室里頓時(shí)因他而發(fā)出一片哄笑,。
場(chǎng)上的最后一名,現(xiàn)在怎么遙遙領(lǐng)先了呢,?哦,,原來他一直都目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,而且一直都是穩(wěn)穩(wěn)地移動(dòng),。其他同學(xué)都一次次的重新開始,,只有他,始終都不慌不忙,。時(shí)間1分1秒地過去了,,他趁著老師剛轉(zhuǎn)回身,猛地一下拍了過去,,把老師嚇了一跳,,最終他拿到了來之不易的獎(jiǎng)勵(lì)。
今天的游戲可真好玩,,讓教室里成為了歡樂的海洋,,希望下次還能有這樣的機(jī)會(huì)。
木頭人游戲規(guī)則和玩法篇三
“嘻嘻,,哈哈”這是什么聲音,?原來是小朋友們的笑聲,大家正在教室里玩木頭人游戲呢,。
看,!同學(xué)們都各顯身手,有的單腿獨(dú)立,,另一只腳盤在腿上,,雙手合十,化身成一座佛像,,有的像一只展翅欲飛的仙鶴,,有的雙臂伸展開來,像一位熱情的舞者。
其中,,最好玩的是別人來逗我的時(shí)候,,我先一只腳抬起,另一只腳立在地上,,而一只手牽著連文濤的手,,我們牽在一起的手,就像是一座拱橋,,幫助我們保持平衡,。就這樣,我們堅(jiān)持了很久,,正在我得意之時(shí),,突然,連文濤堅(jiān)持不住了,,只剩下我一個(gè)人了,,我心想:“我一定要堅(jiān)持住,!”這時(shí),,其他敗下陣來的同學(xué)都來逗我了,有的往我臉上吹風(fēng),,有的撓我癢癢,,還有的居然來摁我的鼻子,就這樣,,我堅(jiān)持不住了,,整個(gè)人塌了下來。
雖然到最后我要堅(jiān)持不住了,,但這個(gè)游戲讓我明白做事要專注,、堅(jiān)持,這樣才能取得勝利,!
木頭人游戲規(guī)則和玩法篇四
“我們都是木頭人,,不許說話不許動(dòng),不許露出大門牙,,一二三,,嘿!”咦,,這是誰在說話呢,,還傳來了這么美妙的笑聲?噢,,原來是我們珠峰學(xué)校成功作文班的小朋友在玩“木頭人”的游戲呀,!如果你想知道的話,,就跟我一起來吧!
今天我走進(jìn)教室,,教師說:“今天我們來玩一個(gè)木頭人游戲,!”我們都高興的叫了起來。剛開始,,教師讓我們?cè)诩埳蠈懥宋覀円龅膭?dòng)作。我左想右想也想不出來,,不知不覺教師限制的三分鐘時(shí)間久到了,。我左思右想,也沒想出來我要做的動(dòng)作,,很慚愧啊,。教師點(diǎn)了陳冠羽的名字,他做出了一個(gè)打槍的動(dòng)作,,很酷,。因?yàn)橛袔讉€(gè)同學(xué)沒有想出造型,教師就安排另外幾個(gè)同學(xué)來我們想造型了,。劉昊寧和我一組,,不一會(huì)兒,她就教會(huì)了我要擺出的造型,。
造型準(zhǔn)備好后,,我們就開始演木頭人了。教師給我們講了規(guī)則,,一,、不能說,二,、不能動(dòng),,三、不能笑,,四,、不能跳?!拔覀兌际悄绢^人,,不許說話不許動(dòng),不許露出大門牙,,一二三,,嘿!”喊完后,,我們就開始擺造型了,。
接下來我們玩的是一個(gè)逗木頭人的游戲,,這也是今天的游戲中最有趣的一個(gè)環(huán)節(jié)了。先是2,、4組逗1,、3組的同學(xué),我分在了第二組,。我使出了九牛二虎之力,,用了各種方法逗周萌,一會(huì)兒扮鬼臉,,一會(huì)兒跺腳嚇唬她,,但是周萌的定力實(shí)在是太好了,就是不笑,。30秒時(shí)間到了,,我們輸了。該張雨逗我了,,我擺的弓箭手造型,,為了給我們組掙分,愛笑的我硬是堅(jiān)持住了,。雖然她用盡了所有辦法,,但是我勝利了,我高興的一蹦三尺高,。
這節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了,,今天真是快樂的一天。
木頭人游戲規(guī)則和玩法篇五
今天王老師緩慢地走進(jìn)教室神秘地說:親愛的同學(xué)們,,我們來玩1,、2、3木頭人游戲吧,!我們齊聲回答:好,!
首先,王老師說了規(guī)則:一分鐘準(zhǔn)備,,我說完口令后不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動(dòng),。于是王老師先背對(duì)著我們,小朋友邊一個(gè)個(gè)做出稀奇古怪的樣子,,有的做千手觀音,,三個(gè)人從矮到高地舉起手,有的趴在桌子上像一只海龜一樣,。一分鐘后,,王老師開始說口令:1、2,、3木頭人,,不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動(dòng),。一下子教室安靜得好像時(shí)間停了。
我和小強(qiáng)是一組的,,我左腿單腳站立,,右腿放在左腿的膝蓋上,右邊的手臂繞過我的臉,,并把左手手臂搭在同伴小強(qiáng)的肩上,,小強(qiáng)和我正好姿勢(shì)相反。
此時(shí)聽到王老師說:過了十秒嘍,。我心里頓時(shí)覺得太簡(jiǎn)單了,,開始得意洋洋,我一定能堅(jiān)持到最后,。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去了,我感覺時(shí)間過的好漫長(zhǎng)呀,。就當(dāng)王老師說:還剩最后十秒,。我和小強(qiáng)的腿一起抖了一下,差一點(diǎn)摔倒,??蛇@時(shí)我卻看到王老師來拍照片了,我立刻把腰挺直了,,我發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)跟我一樣站得像一棵小松樹,。還剩一秒時(shí)我偷偷地把背靠在身后的小柜子上了。實(shí)在是太累了,。
游戲結(jié)束了,,短短的一瞬間也過去了。我第一次感覺時(shí)間是那么漫長(zhǎng),,我要珍惜每分每秒,。
木頭人游戲規(guī)則和玩法篇六
記憶像一小滴水,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴流過,,而那童年時(shí)與大家做游戲的畫面,,永遠(yuǎn)揮之不去。
——題記
想起當(dāng)時(shí)還是夏日炎炎,,看到那面紅墻,,大家都不約而同的笑了。只見幾個(gè)小腦袋湊在一塊,,伸出手在猜拳,。沒錯(cuò),首先由猜拳來決定上去喊“一二三木頭人”的那個(gè)人,,最后選定了一位“幸運(yùn)兒”,,一個(gè)一年級(jí)的小鬼頭,。
游戲開始了,小鬼頭開始喊:“一二三木頭人,?!惫恍『⒆雍熬褪禽p松了很多呢!之所以這樣說,,是因?yàn)樗麕状味际钦UZ速,,所有人都反應(yīng)得過來,我有一點(diǎn)掉以輕心了,。
第二輪開始了,,他拖聲拖氣地小聲說:“一……二……三……”我心里直犯嘀咕:“他平時(shí)說話不是這樣啊,難道暗藏玄機(jī),?”“木頭人”,,他猛地一回頭,我一直挺著急,,總想著快點(diǎn)走過終點(diǎn),,巴不得時(shí)間靜止,自己光明正大的走過去,。
俗話說得好,,驕兵必?cái)?!又加上我著急想贏,,所以“金雞獨(dú)立”的我,腳下沒穩(wěn)住,。唉,,我深深地嘆了口氣,只好給大家獻(xiàn)了個(gè)丑,。
那紅墻前,,永遠(yuǎn)都是傳來陣陣笑聲。
木頭人游戲規(guī)則和玩法篇七
今天語文課上,,李老師公布了一個(gè)振奮人心的消息:這節(jié)課上我們玩“木頭人”游戲,。話音剛落,教室里立刻就炸開了鍋,。
“山上有個(gè)木頭人,,不許說話不許動(dòng)?!眱焊枰怀?,同學(xué)們紛紛擺出了五花八門的造型,有的張牙舞爪,,像一只兇猛的大老虎,;有的在桌子上盤腿而坐,,雙手合十,活像一個(gè)從寺院來的小和尚,;有的雙手插在一起,,嘴巴高高地撅起來,都能掛一個(gè)大油瓶了,;有的雙手伸展,,做出了要奔跑的姿態(tài)??墒?,在椅子上怎么跑起來呢?最有趣的要數(shù)陳一凡同學(xué)了,,只見他緊緊地貼在墻上,,兩只手一高一低,真像一只趴在墻上的大壁虎??!我呢,就睡在桌子上,,面對(duì)著墻壁,眼睛半睜半閉,,眉頭緊鎖:我是在扮演一個(gè)睡美人,。沒想到,連半分鐘都沒到,,半張臉就已經(jīng)很痛了,,直盼望時(shí)間早點(diǎn)到啊,!“三秒,,兩秒,一秒,!”時(shí)間終于到了,,隨著李老師的宣布“停!”同學(xué)們像一個(gè)個(gè)泄了氣的皮球,,倒的倒,,趴的趴,一片無精打采的樣子,。
第二環(huán)節(jié)是逗木頭人,。比賽開始了,我立刻用手遮住臉,,只留一只眼睛,。沒想到,,我的同桌一上來就使出了“殺手锏”,伸著舌頭一步一步地向我逼近,,我嚇得連滾帶爬地跑了,。第二次,還是我當(dāng)木頭人,,我擔(dān)心她故技重施,,便用手遮住了臉,同桌見她的辦法不管用啦,,于是她靈機(jī)一動(dòng),,想出了一個(gè)絕妙的辦法。她大聲說:“誰是木頭人,?”“我呀,!”我大聲回答?!肮?!你中計(jì)啦!”,,我忽然間才明白過來,,只能認(rèn)輸了。
該輪到同桌當(dāng)木頭人了,。只見她也學(xué)著我的樣子,,用手把頭遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,讓我無處下手,。我看到了她伸長(zhǎng)的脖子,,于是急中生智,我作出要撓癢癢的樣子,,果然還沒等到我靠近,,她已經(jīng)嚇得落荒而逃啦。
真是太有趣了,!真希望以后還能有機(jī)會(huì)繼續(xù)和同學(xué)們一起再做這個(gè)游戲,。
木頭人游戲規(guī)則和玩法篇八
今天老師和我們玩了一二三木頭人的游戲,規(guī)則是:老師一轉(zhuǎn)過頭,,我們就可以自由的動(dòng)來動(dòng)去了,,可老師一回頭,我們必須像木頭人一樣一動(dòng)也不準(zhǔn)動(dòng),。
游戲開始了,。
老師轉(zhuǎn)過頭去看著墻壁,教室里立刻變成了熱鬧的大街。有的同學(xué)座位明明在第一排,,可一會(huì)兒就跑到了最后一排,,簡(jiǎn)直是神速啊,;有的同學(xué)像是舞蹈精靈,,跳起了探戈舞;有的同學(xué)化身小白兔,,連蹦帶跳,;還有的同學(xué)當(dāng)起了歌唱家,唱起了少先隊(duì)隊(duì)歌……真是太熱鬧了,。
突然老師回頭了,。教室里立刻變成了安靜的博物館。
你看,,有的同學(xué)的動(dòng)作和超人一樣,,時(shí)刻準(zhǔn)備拯救世界;有的同學(xué)變成了蜘蛛俠,,張牙舞爪地趴在墻壁上,;還有同學(xué)把自己變成一個(gè)個(gè)可愛的小動(dòng)物,或蜷縮著或站立著或蹲著……看著周圍同學(xué)們的樣子,,實(shí)在是太搞笑了,。
想笑,可是又不能笑,,憋的滿臉通紅的我,,最后實(shí)在是憋不住了,躺在地上哈哈大笑起來,。于是我就被老師淘汰了,。雖然輸了,,但是我也收獲了快樂和友誼,。我想,我以后一定還要玩這個(gè)游戲,。
木頭人游戲規(guī)則和玩法篇九
“我們來玩‘木頭人’,,不許說話不許動(dòng)!”你一定納悶了,,這是怎么回事,?告訴你吧,我和小伙伴們?cè)谕妗澳绢^人”的游戲呢,。
游戲開始了,,大家都擺出各具特色的動(dòng)作。言臻杰是個(gè)小機(jī)靈,雙手抱頭,,皺著眉頭,,那神情像一個(gè)膽小的農(nóng)民遇到了災(zāi)難。陳繪躒雙眼瞪得像銅鈴,,非常嚴(yán)肅,。孫源藝把眼皮往外拉,舌頭伸出來,,活像一個(gè)吊死鬼,。咦,葛李鍵到哪里去了,?哦,,原來這個(gè)小調(diào)皮躲在陳楷文后面,用手勾住了他的脖子,。陳楷文開始還堅(jiān)持得住,,沒過幾秒就“咯咯”笑了?!肮?!哈哈!”我們也跟著大笑起來,。第二輪又開局了,,我端端正正坐在那兒,誰知陳楷文故意往我身上一坐,,疼得我一蹦九尺高,,覺得比壓在華山下一百年還痛苦。我想:下一輪我要讓他雙倍償還,!我要報(bào)仇,!我想了個(gè)主意——做個(gè)足以嚇壞陳楷文的`鬼臉。我把眼睛瞇成一條縫,,舌頭伸得老長(zhǎng),,手變成鷹爪,惡狠狠地?fù)湎蛩?。我得意地想:小陳?zhǔn)會(huì)被嚇得跳起來,!這樣他就輸?shù)靡粩⊥康乩病j惪墓恢姓辛?,他一看見我那樣,,就嚇得扭過了頭,再也不敢回過來了,。
“我們來玩‘木頭人’,,不許說話不許動(dòng)!”朗朗的童謠還在我耳邊回蕩,歡樂的笑聲已經(jīng)書寫進(jìn)我的記憶深處,。