光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

團支部學年工作計劃 中隊輔導員學年工作計劃篇一

1．加強班干部能力建設(shè),，服務(wù)大家。本學期將繼續(xù)采取責任制,，班委成員各司其職,，開展相應(yīng)的工作并增強班委的合作，重點抓好學習與紀律,，同時由衛(wèi)生委員與文體育委員，組織班級的各項活動,。

2．重視值日班長的作用,。值日班長是班級日常管理的核心，是學生與班委之間溝通的橋梁,，在沒有老師的自習課,，值日班長的作用就顯得尤為重要。值日班長除了按照班級制定的規(guī)章制度外,，更要做好以下三點：及時傳達各類通知,；督促學生自覺遵守紀律，出現(xiàn)問題及時匯報給老師,。

3．形成良好的反饋機制,。設(shè)立班級博客、心理郵箱,，和值日班長日志,、班級日常管理反饋表、座談會,。對于網(wǎng)上工作的管理,，我們可以專門選舉一位網(wǎng)絡(luò)站長。通過這些形式,，我們可以及時了解同學的想法,，調(diào)整思路，以不變應(yīng)萬變,。

1．學習,。這一塊可分為兩大方面：降低不及格率和提高高分率。要不要學習畢竟是由個人意志決定的,，對于那些意志不夠堅定的同學,，我們需要動之以情,，曉之以理，另外就是適時開展以下工作：班級內(nèi)的學習交流會,、結(jié)對子,、開展學習講座等，希望通過這些工作以及同學們的努力能夠?qū)崿F(xiàn)我們的目標,。

2．文體活動,。文體活動是增強班級凝聚力的又一個重要方面，它是多彩校園生活不可或缺的一部分,。本學期,，我們將通過班會的形式，結(jié)合學校班級工作開展文體活動,，來鍛煉班級同學的身體和增強班級凝聚力,，使大家的生活豐富多彩，使我們班級充滿活力,。

1．落實班級獎項評比工作,。在班級中開設(shè)“班級優(yōu)秀個人”、“班級文明獎”“學習進步獎”等獎項并在期末的時候發(fā)放獎勵,。

2．落實班級學習團隊的組建,。自本學期起，在班級里組建數(shù)學小組,，英語團隊,，語文研究組，設(shè)置各自的組長并安排好每天的學習,。使大家的學習更有互動性,，使我們班級更加充滿活力。

以上就是本學期我班的基本工作計劃,，新學期又是一個新的開始,，讓我們鼓足勇氣，堅定信念,，真正解決實際存在的問題,，整裝待發(fā)，繼續(xù)為建設(shè)一個團結(jié)溫暖,、優(yōu)秀向上的集體而努力,。

團支部學年工作計劃 中隊輔導員學年工作計劃篇二

新學期開始了，為了進一步貫徹實施課程改革,，讓學生在輕松的學習氛圍中,，掌握所學知識，培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題,、解決問題的能力,，特制定本學期數(shù)學教學計劃如下：

本學期我擔任四（1）、四（2）的數(shù)學教師,，由于初次接觸這2個班的孩子,，對學生不了解，現(xiàn)只能就本學期教學工作計劃如下,。

1．教學內(nèi)容

本冊教材共分八個單元:認識更大的數(shù);線與角;乘法;運算律;方向與位置,；除法，生活中的負數(shù),、可能性,。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形,、統(tǒng)計與概率(數(shù)學思想方法)用數(shù)學四大領(lǐng)域,。

2．教材分析

認識更大的數(shù)，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，運算律，以及生活中的負數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的認識,，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學階段,，本學期結(jié)束后,，有關(guān)正整數(shù)的認識和計算的內(nèi)容將全部教學完。本冊這些知識的學習,，一方面使學生學會用較大的數(shù)進行表達和交流,，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能，進一步發(fā)展數(shù)感,；另一方面通過十進制計數(shù)法的學習,，對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進行系統(tǒng)的整理和融會貫通，為學生形成科學,、合理的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ),；并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)、分數(shù)及小數(shù),、分數(shù)的四則運算做好鋪墊,。因此，這部分知識仍然是小學生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

在空間與圖形方面,，這一冊教材安排了線與角,、方向與位置兩個單元，這些都是本冊的重點教學內(nèi)容,。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，通過豐富的數(shù)學活動，讓學生進一步認識直線,、線段,、射線、角,、垂線,、平行線、平行四邊形和梯形,，學會一些簡單的作圖方法,；同時獲得探究學習的經(jīng)歷，體會各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系,，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了復式條形統(tǒng)計圖,。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統(tǒng)計圖,，讓學生利用已有的知識，學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學習進行數(shù)據(jù)分析,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,，形成統(tǒng)計的觀念。

在用數(shù)學解決問題方面,，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元,，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題,；另一方面,，安排了“數(shù)學好玩”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察,、猜測,、實驗、推理等活動,，初步體會的運籌的數(shù)學思想方法,，感受數(shù)學的魅力。同時讓學生學習應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題,，培養(yǎng)學生觀察,、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識,。

1．改變教學思想

具有新觀念,、新思想、新體驗,。改變原有的老師講,、學生學的思想觀念,實施互動學習(師生合作、生生合作,、生網(wǎng)合作等),自主探究,老師給營造一個寬松,、合諧,充滿愛、民主,、喜悅的學習氛圍,。由學生自主合作去探究、研討,老師作好參謀,當好后勤,作學生的服務(wù)員,。

2．注重生活與數(shù)學的密切聯(lián)系

重視從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學,教學要考慮學生的身心發(fā)展特點,結(jié)合他們的生活經(jīng)驗和已有的知識設(shè)計富有情趣的習題,使他們有更多的機會從生活中學習數(shù)學和理解數(shù)學,。重視數(shù)學知識的課外延伸,加強數(shù)學知識的實用性和開放性。在教學長方形和正方形的面積,正歸一和反歸一等應(yīng)用題時,結(jié)合生活實例,使所要學習的數(shù)學問題具體化,、形象化,激發(fā)學生求知的內(nèi)驅(qū)力,。

3．注意教學的開放性,重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力

學生是學習活動的.主體,在數(shù)學教學中,教師要根據(jù)學生的年齡特點和認知水平,適當設(shè)計一些開放性問題,給學生提供自主探索的機會。

４．結(jié)合實際問題教學

愛因斯坦說過:“提出一個問題往往比解決一個問題重要,因為解決問題也許僅僅是教學或?qū)嶒炆系募寄軉栴},而提出問題,卻需要創(chuàng)造性和想象力,?！蔽矣媱澰诮虒W中以注重培養(yǎng)學生質(zhì)疑問難的能力指導。常把提出問題的權(quán)利交給學生,給他們提供廣闊的參與空間,讓他們學得主動積極,有充分的機會去發(fā)現(xiàn),去研究,去創(chuàng)造,。

５．作業(yè)設(shè)計力求準確,、簡潔、規(guī)范,、方便教學

學生學業(yè)成績的提高有賴于高質(zhì)量的練習,我們必須重視課堂作業(yè)的設(shè)計和學生練習的達成度。課內(nèi)外作業(yè)均要經(jīng)過精心設(shè)計,力求從培養(yǎng)學生能力出發(fā),體現(xiàn)課改精神,同生活實踐緊密結(jié)合,重在發(fā)展學生思維,培養(yǎng)學生想象能力和創(chuàng)新能力,。此外,采取“基礎(chǔ)練習 個性作業(yè)” 形式,針對學生不同的學習水平,分層設(shè)計作業(yè),。教師針對不同層面的學生完成不同難度的作業(yè),讓學生選擇適合自己的作業(yè)內(nèi)容和形式,實現(xiàn)差異發(fā)展。

團支部學年工作計劃 中隊輔導員學年工作計劃篇三

一,、營建高考氛圍,，讓學生盡早進入狀態(tài)。

1,、通過主題班會,、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響,，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。

2,、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,，消除學生對高考的恐懼感、陌生感,，讓學生零距離地感悟高考,。

3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。

二、建立班級核心團隊,，營建積極向上的班級氛圍,。

1、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責,、有威信,、思維活、方法巧,、善溝通的班級管理隊伍,，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管,，事事有人做,，處處有監(jiān)督。

2,、強化科代表的責能和作用,，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手,、同學的貼心人,。

3、樹立榜樣和典型,，激勵學生奮發(fā)向上,。

三、密切配合科任老師,，齊抓共管,，形成合力。

四,、加強與學生,、家長的溝通、交流,，真正成為他們心靈上的貼心人,、知心朋友,；學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生,，增強班級的凝聚力和向心力,，提高學生積極向上的內(nèi)在動力。

五,、通過有效形式加強對落后學生的思想,、情感交流，學習方法的引導,、行為習慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心、自尊心,。

六,、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼,，相互推動,，共同進步。

七,、充分利用班級黑板報和教室空間,，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生,，營建良好的學習環(huán)境,。

八、關(guān)注每一位學生的動態(tài),，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān),，克服任何困難。

沒有豪言壯語,，只有絲絲情感,；沒有轟轟烈烈般行動，只有扎扎實實地工作,。