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最新觀看尋找最美教師體會(大全15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-09 09:00:17
最新觀看尋找最美教師體會(大全15篇)
時間:2023-05-09 09:00:17     小編:zdfb

范文為教學(xué)中作為模范的文章,,也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,,也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,歡迎大家分享閱讀,。

觀看尋找最美教師體會篇一

我深深的被她的設(shè)事跡所震撼,所感動,。同樣,作為教師的我,,學(xué)習(xí)了劉麗麗老師的先進(jìn)事跡以后,,感覺自己做的真是微不足道。在她身上我看見了仁愛,,看見了她的堅持不懈,,看見了她執(zhí)著的責(zé)任心,看見了她那一份堅定的信念,。她用執(zhí)著和堅韌詮釋了責(zé)任的含義,,用愛心和奉獻(xiàn)注解了師德的偉大,塑造了新時期優(yōu)秀人民教師的良好形象,。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡,,我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心,用愛與責(zé)任去教育每一個學(xué)生,。

“最美教師”的事跡,,正如主持人白巖松說的“沒有什么其他復(fù)雜的,有的就是愛,、責(zé)任心和絕不放棄”,。“沒有愛,便沒有教育”,?!白蠲澜處煛闭潜局鴮W(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,堅持不懈的信念,,以強烈的責(zé)任心克服種.種困難,,堅持在工作的第一線。這是對愛的教育的詮釋!充分體現(xiàn)了"人類靈魂工程師"的責(zé)任感和使命感,,是一筆寶貴的精神財富,,為我們樹立起了新時代"最美教師"的可敬形象。

“最美教師”的事跡也給我一個啟示,。衡量一個教師是否優(yōu)秀,,除了關(guān)注教師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力,、學(xué)生成績這些顯性指標(biāo)之外,,還應(yīng)該更多地關(guān)注教師的愛心和責(zé)任心。愛心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中,,點點滴滴,,雖不容易量化和評估,但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚的,,也是做好教育工作的前提,。其實,作為一名教師,,不一定非得追求成為一位“名師”,,但應(yīng)該力求成為一名“的教師”:踏踏實實上好每一堂課,仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè),,開開心心組織每一次活動,,認(rèn)認(rèn)真真對待每一個學(xué)生。這些平凡細(xì)節(jié)的背后,,需要一顆持之以恒的愛心,。

同為老師,我該向最美老師學(xué)什么?就要學(xué)習(xí)她們那種無私奉獻(xiàn)的精神與始終不渝的頑強意志,。學(xué)習(xí)她不畏困難,,堅守崗位的高尚情操。學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生,,盡職盡責(zé)的優(yōu)良品質(zhì),。學(xué)習(xí)她刻苦好學(xué),勇于探索的進(jìn)取精神,。學(xué)習(xí)她恪守師德,,嚴(yán)于律己的敬業(yè)精神,。學(xué)習(xí)她心中只裝著學(xué)生,為孩子帶來無限希望,。學(xué)習(xí)她不為名不為利,,默默奉獻(xiàn)黨的教育事業(yè),做一個名副其實的人民教師,。我想做人除了自己,,還要心中有他人,能設(shè)身處地地想著他人,,這樣才能使自己做的更好,。一生中若能盡自己的努力為社會,為他人做點有益的事,,這才活的更有價值,。

最美老師的事跡也讓我重新思考對于教師這個職業(yè)的理解,我覺得每個老師都應(yīng)該像他們一樣有愛心,,有責(zé)任心,。讓愛與責(zé)任同行。

觀看尋找最美教師體會篇二

我聽了學(xué)校幾位最美教師演講后,,深受觸動,。總覺得:

最美老師,,美在難能可貴的細(xì)心,。幾位老師在平凡的崗位上做出了不平凡的事。我們要向她們學(xué)習(xí)把工作做細(xì),、做實,。

最美老師,美在大愛,。“誰愛孩子,,孩子就愛他,,只有愛孩子的人,他才能教育孩子,?!苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深,,才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,,不厭其煩的耐心指導(dǎo),,當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因,。用溫馨的語言教育學(xué)生,,用媽媽般的愛感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,,甚至勝于父母,。

最美老師,美在強烈的責(zé)任心,。比爾?蓋茨曾經(jīng)說過:“人可以不偉大,,但不可以沒有責(zé)任心?!必?zé)任心是認(rèn)真對待工作的前提,,沒有良好的崗位責(zé)任心,就不會有對事業(yè)的責(zé)任心,,就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè),。作為教師要對自己的職業(yè)有個清楚的認(rèn)識,要有良好的平和的心態(tài),,只有視教書育人為自己的神圣職責(zé),,視學(xué)生為自己的子女,才能有端正的工作態(tài)度,,飽滿的工作熱情,,吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。

“不辭園丁苦,,但求桃李香”,,正是一位對教育事業(yè)的熱愛和對工作的無私奉獻(xiàn)?!盁o悔育人路,,真愛獻(xiàn)花朵”道出一個“愛”字,服務(wù)于教學(xué),,服務(wù)于學(xué)生,。作為一線教育工作者,我們要對孩子進(jìn)行愛的教育,,讓我們的下一代從小學(xué)會感恩,,學(xué)會給予。把大愛與大美奉獻(xiàn)給學(xué)生,。并且通過學(xué)生的成長,,讓這份愛得以延續(xù)和升華,。

因此,就讓我們懷著這份愛,,工作吧,,堅持不嫌棄、不拋棄,、不放棄的原則,,將責(zé)任、奉獻(xiàn)精神化為自覺行動,,堅守平凡的崗位,,懷有一顆關(guān)愛之心,善待身邊的每一個學(xué)生,,為教育事業(yè)的發(fā)展,,貢獻(xiàn)自己的一份力量。

我要以此為契機,,在今后的工作中,,鼓足干勁有熱情,以他們?yōu)榘駱?,克服困難,,努力工作扎實走好每一步。我也要像他們一樣,,無怨無悔地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生,。

觀看尋找最美教師體會篇三

我們在學(xué)校的組織下,分年段學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡,。老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動,,紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強烈的責(zé)任感和愛心。許多老師認(rèn)為,,“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè),、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,,他們身上印證了平凡中的非凡,,普通中的崇高,為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣,。“最美教師”的救人不在于偶然,,是無處不在的責(zé)任心所致,。她們使我對“愛與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識。愛事業(yè)如愛生命,,她們的事跡鼓舞著大家,,我們要像她們那樣,,懷著對工作的愛,對學(xué)生的愛,,熱愛教育事業(yè),。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模。

下面談?wù)剬W(xué)習(xí)最美教師的心得體會:

一,、立足本質(zhì),,對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。托爾斯泰說過:“如果教師只有對事業(yè)的愛,,那么他是個好教師,,如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,他就是一個完善的教師,?!蓖ㄟ^學(xué)習(xí),我深刻體會到,,作為一名教師,,對于任何學(xué)生就是一個“愛“字。以無限的真情去關(guān)愛,,用愛去感化每一個學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,不厭其煩的耐心指導(dǎo),,當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候,,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生,,用父親般的愛感化學(xué)生,,使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母,。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),,在快樂中成長。

二,、對工作必須有強烈的事業(yè)心,、責(zé)任感。最美的教師堅持樸素的工作作風(fēng),,一心撲在教育事業(yè),,我們也應(yīng)該做到這幾點:引用衢州市委書記趙一德三句話進(jìn)行了概括。第一是學(xué)習(xí)忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神,。最美老師,美在責(zé)任,。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心,、對工作盡職,、對社會盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),,敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí),就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心,,把崗位當(dāng)作社會責(zé)任,,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的,、全身心的投入各項工作,,踏踏實實的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,。

三、學(xué)習(xí)樂于助人,、至善大愛的精神,。最美教師,美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,,對學(xué)生不嫌棄、不拋棄,、不放棄,,堅守著可以沒有大師,沒有大樓,,但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值,。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,,弘揚大愛精神,,本著愛人民、愛社會,、愛他人的博大情,,扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作,努力把衢州打造成為充滿愛心,,人人向往的幸福之城,。

四、學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神,。最美教師,美在團(tuán)隊。正是因為學(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),,就要增強大局觀念,,強化責(zé)任意識,強化團(tuán)隊精神,,心往一處想,,勁往一處使,強化工作的合力,,為衢州兩個崛起貢獻(xiàn)智慧和力量,。

我們要以她們?yōu)榘駱樱P(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,,做到一切為了學(xué)生,,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,,我們面對的學(xué)生特殊,,這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”,循循善誘,,對學(xué)生要耐心細(xì)致的去做,,去為這些學(xué)生服務(wù)。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神,,就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人、至善大愛的精神,,就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神?!白蠲澜處煛边@個響亮的名字已經(jīng)震撼衢州,、感動浙江、傳遍全國,,為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,,是激勵我們團(tuán)結(jié)拼搏,奮勇向前的強大動力,。

總之,,我要以最美教師為榜樣,加強理論學(xué)習(xí),,提高理論水平,,更新觀念,努力鉆研業(yè)務(wù),愛崗敬業(yè),,在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),,勤勤懇懇,扎扎實實得工作,,為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

觀看尋找最美教師體會篇四

“最美的鄉(xiāng)村教師”這個響亮的稱號已經(jīng)震撼全國、傳遍大江南北,,為我們教師群體樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,,是激勵我們教師團(tuán)結(jié)拼搏,奮勇向前的強大動力,。

半個月來,,陸續(xù)在電視上、報紙上,、網(wǎng)上看著關(guān)于最美的鄉(xiāng)村女教師曹瑾的報道,,我心里就像裝著什么東西似的總是沉甸甸。

鄉(xiāng)村教師是一個光榮又普通的職業(yè),擔(dān)負(fù)著傳播知識,、普及教育,、培育農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作。尊師重教是中國人的一種傳統(tǒng),,但是從另一個角度看,,鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差許多,,會遇到不少城市人難以遇到的困難,,“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動的入圍者,在日常的工作中,,任勞任怨,,辛勤耕耘,贏得了眾人的好評與贊美!他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績,,與他們對待工作,、生活的態(tài)度、愛心,、責(zé)任心是分不開的,,對于更多的普通人來說,這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是非常值得我們學(xué)習(xí)的,。我們要以最美的鄉(xiāng)村教師為榜樣,,關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,做到一切為了學(xué)生,,為了一切學(xué)生,,為了學(xué)生的一切。

一、立足本質(zhì),,對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心,。托爾斯泰說過:“如果教師只有對 事業(yè)的愛,那么他是個好教師,,如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,,她就是一個完善的教師?!蓖ㄟ^學(xué)習(xí),我深刻體會到,,作為一名教師,,對于任何學(xué)生就是一個"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛,,用愛去感化每一個學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,不厭其煩的耐心指導(dǎo),,當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候,,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生,,用父親般的愛感化學(xué)生,,使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母,。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),,在快樂中成長。

二,、對工作必須有強烈的事業(yè)心,、責(zé)任感。最美的鄉(xiāng)村教師堅持樸素的工作作風(fēng),,一心撲在教育事業(yè),,我們也應(yīng)該做到這幾點:

第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神,。最美老師,,美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心,、對工作盡職,、對社會盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),,敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí),就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會責(zé)任,,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,,滿腔熱情的、全身心的投入各項工作,,踏踏實實的干事,,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,。

第二是學(xué)習(xí)樂于助人,、至善大愛的精神。最美教師,,美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,對學(xué)生不嫌棄,、不拋棄,、不放棄,堅守著可以沒有大師,,沒有大樓,,但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí),,就是要傳承中華的美德,,弘揚大愛精神,本著愛人民,、愛社會,、愛他人的博大情,扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作,,努力把校園打造成為充滿愛心,,人人向往的幸福之城。

第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神,。最美教師,美在團(tuán)隊,。正是因為學(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),,就要增強大局觀念,,強化責(zé)任意識,強化團(tuán)隊精神,,心往一處想,,勁往一處使,,強化工作的合力,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量,。

也許她的行為也許比不上陶行知,,比不上一個個偉大教育家有影響力有作用,用她那執(zhí)著的敬業(yè)精神挽救了一家人的生命,。

這讓我想到作為教師的我們,。實現(xiàn)孩子們的夢想是一場接力賽,是有良知的人參加的接力賽,。當(dāng)看到孩子們那股求知的欲望,,那份學(xué)習(xí)的拼勁,以及那向往的眼神,,誰的良知不會受到觸動?當(dāng)看到那些為孩子們的未來奮斗的人做出犧牲,,甚至付出生命,,當(dāng)看到她用瘦弱的肩膀支撐著孩子們的夢想,,難道我們能夠視若無睹嗎?

夢想,,是孩提時代的興奮,,是青年時代的動力,,是老年時代的回味,。當(dāng)你淹沒于茫茫人海中時還可以尋找到屬于你的夢想,,多值得欣慰啊,。但是那些孩子們的夢想很簡單,,也很一致,就是讀書,,讀書是他們的夢想,。當(dāng)你還嘆息你實現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢想的時候,想想這些孩子吧,,他們需要我們的手,。

總之,作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們,,更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛心,,去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時,,我們伸出熱情的雙手;當(dāng)他們犯了錯誤時,,我們給予耐心的批評教育;當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時,我們給予他們莫大的鼓勵,。愛生如子,,這就是教師精神的真世界寫照。

觀看尋找最美教師體會篇五

每一位最美教師都有他(她)感人的故事,,讓我們來走近他們,。

第一位最美教師是周紅梅,,她在開學(xué)的幾天教過了一個班,她發(fā)現(xiàn)一個小孩周益茂竟然骨折了50多處,,當(dāng)她關(guān)注這個小學(xué)生的時候,,同學(xué)們也一起關(guān)注他。在幾周的歡聲笑語中,,那層朦朧的陰影,,在歡聲笑語中打開了,他找回了自信的自己,,他也和小伙伴成了好朋友,。

第二位最美教師是廖小文,他在江西克州班教學(xué),,當(dāng)時克州人不知江西的教育水平如何,,沒有一個去報名,但廖小文老師不泄氣,,他一家一家的拜訪,,終于在廖小文老師的勸說下,克州人同意了,。為了讓學(xué)生適應(yīng)環(huán)境,,又親自為學(xué)生下廚,為學(xué)生炒出家鄉(xiāng)的口味,,讓他們感覺這是在自己家鄉(xiāng),。為了讓學(xué)生不感孤單,又擔(dān)當(dāng)起他們的爸爸,,廖老師每逢過生日,,都會請學(xué)生到自己家做客。在長期教學(xué)部休息的情況下,,廖老師犯上了腰上的病,,他忍著痛苦堅持上課。每逢學(xué)生成績下降,,他都會給遠(yuǎn)在克州的家長打電話,,不讓他們呢?fù)?dān)心。江西克州班的成績總是第一,,所以克州人對江西教育給予了高度的評價與認(rèn)可,。

第三位最美教師付建國老師。他在小時候聽說有一個人因不認(rèn)識字,,把“除草劑”當(dāng)成農(nóng)藥,。結(jié)果蔬菜大量死亡,付建國就說:“我不能讓家鄉(xiāng)的人不識字,?!庇谑浅踔挟厴I(yè)的他毅然留在了家鄉(xiāng),,堅守了34年的他還不忍放棄,因為那一雙雙渴望得到知識的眼睛,,讓他知道沒有文化,,就是一個軀殼。在回家的路上因車禍雙腳受傷,,以上說要好好休養(yǎng),,可是學(xué)生還在學(xué)校,不能不管,。他叫妻子扶著自己到學(xué)校,,堅持上課,因此腳就留下后遺癥,。

第四位最美教師是李艷箐,。自教初中部的時候得知有晚期的病。醫(yī)生叫她住院,,可她不同意,,因為學(xué)生還在學(xué)校,所以她忍痛教學(xué),,在醫(yī)生一次又一次勸說住院下,,李艷箐老師還是不同意,所以醫(yī)生總在病歷上寫:病人不住院,,后果自負(fù),。校長知道后也來勸說,,可李老師依然不同意,。她說:“我知道孩子們?nèi)鄙偈裁矗F(xiàn)在換老師不太合適,?!?/p>

后面有許多令我感動的老師我不再一一描述了,這些教師用她(他)們的青春熱血無怨無悔的教育下一代,,讓我們一起深情呼喚:“親愛的老師們——節(jié)日快樂!”

觀看尋找最美教師體會篇六

“最美的鄉(xiāng)村教師”這個響亮的稱號已經(jīng)震撼全國,、傳遍大江南北,為我們教師群體樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,,是激勵我們教師團(tuán)結(jié)拼搏,,奮勇向前的強大動力。

半個月來,,陸續(xù)在電視上,、報紙上、網(wǎng)上看著關(guān)于最美的鄉(xiāng)村女教師曹瑾的報道,,我心里就像裝著什么東西似的總是沉甸甸,。

鄉(xiāng)村教師是一個光榮又普通的職業(yè),擔(dān)負(fù)著傳播知識,、普及教育、培育農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作,。尊師重教是中國人的一種傳統(tǒng),,但是從另一個角度看,鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境,、工作條件比起城市要差許多,,會遇到不少城市人難以遇到的困難,“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動的入圍者,,在日常的工作中,,任勞任怨,辛勤耕耘,,贏得了眾人的好評與贊美!他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績,,與他們對待工作、生活的態(tài)度,、愛心,、責(zé)任心是分不開的,對于更多的普通人來說,,這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是非常值得我們學(xué)習(xí)的,。我們要以最美的鄉(xiāng)村教師為榜樣,關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,,做到一切為了學(xué)生,,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,。

一,、立足本質(zhì),對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心,。托爾斯泰說過:“如果教師只有對 事業(yè)的愛,,那么他是個好教師,如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,,她就是一個完善的教師,。”通過學(xué)習(xí),,我深刻體會到,,作為一名教師,對于任何學(xué)生就是一個"愛"字,。以無限的真情去關(guān)愛,,用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,,不厭其煩的耐心指導(dǎo),,當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候,,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生,,用父親般的愛感化學(xué)生,,使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母,。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),,在快樂中成長。

二,、對工作必須有強烈的事業(yè)心,、責(zé)任感。最美的鄉(xiāng)村教師堅持樸素的工作作風(fēng),,一心撲在教育事業(yè),,我們也應(yīng)該做到這幾點:

第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神,。最美老師,,美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心,、對工作盡職,、對社會盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),,敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí),就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心,,把崗位當(dāng)作社會責(zé)任,,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的,、全身心的投入各項工作,,踏踏實實的干事,,兢兢業(yè)業(yè)的工作,,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

第二是學(xué)習(xí)樂于助人,、至善大愛的精神,。最美教師,美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,,對學(xué)生不嫌棄、不拋棄,、不放棄,,堅守著可以沒有大師,,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值,。向最美教師學(xué)習(xí),,就是要傳承中華的美德,弘揚大愛精神,,本著愛人民,、愛社會、愛他人的博大情,,扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作,努力把校園打造成為充滿愛心,,人人向往的幸福之城,。

第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神,。最美教師,,美在團(tuán)隊。正是因為學(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,,才共同譜寫了這曲感人的贊歌,。向她們學(xué)習(xí),就要增強大局觀念,,強化責(zé)任意識,,強化團(tuán)隊精神,心往一處想,,勁往一處使,,強化工作的合力,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量,。

也許她的行為也許比不上陶行知,,比不上一個個偉大教育家有影響力有作用,用她那執(zhí)著的敬業(yè)精神挽救了一家人的生命,。

這讓我想到作為教師的我們,。實現(xiàn)孩子們的夢想是一場接力賽,是有良知的人參加的接力賽,。當(dāng)看到孩子們那股求知的欲望,,那份學(xué)習(xí)的拼勁,以及那向往的眼神,,誰的良知不會受到觸動?當(dāng)看到那些為孩子們的未來奮斗的人做出犧牲,,甚至付出生命,當(dāng)看到她用瘦弱的肩膀支撐著孩子們的夢想,難道我們能夠視若無睹嗎?

夢想,,是孩提時代的興奮,,是青年時代的動力,是老年時代的回味,。當(dāng)你淹沒于茫茫人海中時還可以尋找到屬于你的夢想,,多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢想很簡單,,也很一致,,就是讀書,讀書是他們的夢想,。當(dāng)你還嘆息你實現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢想的時候,,想想這些孩子吧,他們需要我們的手,。

總之,,作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們,更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛心,,去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子,。當(dāng)他們遇到困難時,我們伸出熱情的雙手;當(dāng)他們犯了錯誤時,,我們給予耐心的批評教育;當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時,,我們給予他們莫大的鼓勵。愛生如子,,這就是教師精神的真世界寫照,。

觀看尋找最美教師體會篇七

不是人人都有美麗的外表,但我們通過學(xué)習(xí)卻可以做最美的老師,。近幾天,,陳霞、姜文,、江忠紅三位老師和夏肖燕的感人事跡傳遍了三衢大地,,深深震撼了每個人的心靈,他們這種平凡中見不凡,、普通中見崇高的精神,,充分體現(xiàn)了新時代“最美教師”可敬、可親,、可學(xué),、可愛的良好形象,,是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。我覺得“最美教師”的出現(xiàn)不是偶然的,而是必然的。她們其實就是教師的一個代表,,是老師忠于職守,、樂于奉獻(xiàn)、孜孜不倦形象的縮影,。作為一名普通的小學(xué)教師,,學(xué)習(xí)“最美教師”的先進(jìn)事跡,首先要從小事做起,,從身邊的點點滴滴做起,,從關(guān)愛每一個學(xué)生的生活起居做起,用心工作,,每個人都可以成為“最美教師”,。曾經(jīng)有位哲人說過:“生命是沒有意義的,除非有工作;所有的工作都是辛苦的,,除非有知識;所有的知識是空虛的,,除非有熱望;所有的熱望是盲目的,除非有愛,。有愛的工作才是生命的具體化,,那么讓我們懷著愛工作吧!”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的幫助,、學(xué)生的努力、家長的期待,,正是我們前進(jìn)的不竭動力,,我們是一群幸福的人。我相信,,只要我們努力工作,,用心對待每一個學(xué)生,我們個個都會是“最美教師”,。讓我們懷著愛工作吧,,堅持不嫌棄、不拋棄,、不放棄的原則,,將責(zé)任、奉獻(xiàn)精神化為自覺行動,,堅守平凡的崗位,,懷有一顆關(guān)愛之心,善待身邊的每一個學(xué)生,,為我們的教育事業(yè)發(fā)展,,貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

中國古代大教育家孔子在《學(xué)記》中曾說過“親其師,信其道”,,此乃中國教壇上的一句古訓(xùn),。在教育中,孔子主張對學(xué)生施以“仁愛”,,就像“最美教師”說的我們學(xué)校沒有大樓,,沒有大師,但不能沒有大愛,。愛與責(zé)任是教育永恒的靈魂,。我們要做一個溫柔的嚴(yán)師,用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生,。

20xx年11月10日早上,,外來務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進(jìn)城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒,。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時曠課后,,立刻打電話聯(lián)系,并四處尋訪,,幾經(jīng)周折,,最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口,并將他們從死亡邊緣拉了回來,。三位老師的責(zé)任心和愛心,,挽救了一家人的性命。

最初看見衢江四小三位老師的先進(jìn)事跡是在網(wǎng)上,,我深深的被她們的事跡所震撼,,所感動。同樣,,作為教師的我,,學(xué)習(xí)了三位教師的先進(jìn)事跡以后,感覺自己做的真是微不足道,。在她們身上我看見了仁愛,,看見了她們的堅持不懈,看見了她們執(zhí)著的責(zé)任心,,看見了她們那一份堅定的信念,。作為一個人民教師,打電話給未到校的學(xué)生,,這就是每個教師所應(yīng)盡的職責(zé),。一般我們打電話,聽見停機的也就放棄了,。最多給充了話費以后,,聽到隱隱約約,、語無倫次的聲音,也就掛斷了,。但是三位老師并沒有因為這樣的挫折而放棄,。調(diào)課之后,,繼續(xù)尋找,,不求任何回報。作為老師的我們,,應(yīng)該很清楚,,調(diào)課是一件很麻煩的事情。但是三位老師,,以不放棄不拋棄自己的每一個學(xué)生的精神,,始終堅持著這一份信念。平凡之中見偉大,,細(xì)微之處見真情,。她們的努力,她們的仁愛更是讓我自慚形穢,。今后,,我也要像她們一樣,做一個會堅持,,會盡責(zé),,會關(guān)愛學(xué)生的老師。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡,,我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心,,用愛與責(zé)任去教育每一個學(xué)生。

繼我校開展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動后,,我們進(jìn)行了深刻的思考和激烈的討論,。我覺得,我們學(xué)校的每個教師,,其實也都是最美教師,。

如何讓老師做學(xué)生的“良師益友”?

我們學(xué)校老師一直貫徹校長提出的“以校為家”的精神,使老師具有奉獻(xiàn)精神和主人翁意識,。老師每天早上從6點30分到晚上的9點30分長達(dá)15個小時的工作時間,,超負(fù)荷的工作量使得許多老師腰酸背痛,心力憔悴,,有的甚至連生病了,,都不愿把學(xué)生的課落下,不愿請長假休息,。這樣我們和學(xué)生的接觸時間就更多了,。就是這種精神讓老師和學(xué)生在一起的時間更多,,更親近,關(guān)系更融洽,,達(dá)到了“和諧校園”的氛圍,。

近日,我辦公室里的一位周老師,,班級里的一位學(xué)生突然回家,。在未聯(lián)系上的情況下,調(diào)了課,。自費開車去學(xué)生老家,,找到學(xué)生后才放心的回校。在開車途中因心急超速而被罰了款,,也是不埋怨不抱怨,,因為這是一個老師應(yīng)盡的職責(zé)。

前段時間,,我們辦公室的同事一起聚餐,。聚餐前,也不忘記在餐廳附近的網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)一圈,,看看有沒有學(xué)校的學(xué)生在網(wǎng)吧里,。

以上的例子比比皆是,在我身邊感人事跡也頻繁出現(xiàn),,這也是我們學(xué)校老師在教育教學(xué)中一貫的風(fēng)格,,也是我們學(xué)校“全程啟迪,,規(guī)范管理”的正確理念,。

對于學(xué)生,我們早已忘記了自己嚴(yán)肅的教師形象,。改而為之的是更為和諧,,更為溫馨的笑容。我們不愿讓學(xué)生的笑容,,在經(jīng)過我們身邊后消失了,。我們放下嚴(yán)肅,以微笑對之,。一個微不足道的微笑,,一個親切的問候,均可讓我們的學(xué)生感受到老師愛,。

孔子說過:“三人行,,必有我?guī)煛薄3隽苏n堂,,我和學(xué)生之間便是好朋友,。經(jīng)常促膝長談,,學(xué)生會對我非常的信任,談在學(xué)校的學(xué)習(xí),,學(xué)校的生活,,有時甚至個人感情的問題。學(xué)生會將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽,。其實,,我們經(jīng)常說某個班的哪個學(xué)生真的很調(diào)皮很難教,現(xiàn)在的學(xué)生怎么越來越難教,,諸如此類的埋怨一大堆,。并非如此,,用心做最好,,用心用行動去感化他們。

學(xué)習(xí)最美教師心得體會(精選5篇)學(xué)習(xí)最美教師心得體會(精選5篇)記得有次去班里督班,,大家都說這個班的某個學(xué)生很難管,。起初我很害怕,怕自己管理不好,。剛開始,,是感覺這學(xué)生很桀驁不馴,很難教,。課后我把他叫到辦公室跟他進(jìn)行交流談心,,我告訴他以后有什么問題可以到辦公室找我溝通,不經(jīng)意的一次,,他到辦公室找我,,看見我在玩魔方,他也很感興趣,,便叫我教他如何拼好魔方,。從那以后,我感覺他看我的眼神都兩樣了,。在我的課上,,就再也沒有以前那么調(diào)皮了。

如何讓學(xué)生做一個“業(yè)精于勤,,行成于思”的工程人?

我們堅持“引領(lǐng)技術(shù),,成就未來”的校訓(xùn)。做為一名實訓(xùn)教師,,我們堅持理實一體化,。做雙師型的優(yōu)秀教師,也切實的在做,。理論講完,,馬上實踐,。實踐中有不明白的又講理論。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù),,在技術(shù)中掌握理論,。讓學(xué)生可以更快的掌握技術(shù)和理論知識。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作,。

我們每個老師均至少訂閱關(guān)于自己教學(xué)的期刊雜志兩本,。以提高自己的專業(yè)水平和最新技術(shù)的各類信息。以保證能把最新的技術(shù)和最新的理念教給學(xué)生,。我還堅持每個月自己買兩本書認(rèn)真學(xué)習(xí),,以確保自己的技術(shù)能提升到更高的層次,能有更全面的知識,。就好比只有教師自身有一桶水,,才能保證學(xué)生有一杯水。

我們甚至放棄本應(yīng)休息的星期六,,為學(xué)生開設(shè)興趣班,。為學(xué)生提供平臺。對他們進(jìn)行專項的技術(shù)指導(dǎo),、技術(shù)培訓(xùn),、理論強化。以提高學(xué)生的動手操作能力,。

前段時間,,我替某老師上課。上課之前,,有同學(xué)不屑的問:“老師,,你也懂這門課程”?他只知道我教另一門課程。上課后,,我親自示范給學(xué)生看,,他才信服。以后在我的課上就沒有再那么的調(diào)皮,,反而變的更加尊重我了,。我們每個老師身上都具有兩種以上的技術(shù)。參加過各種比賽,,從市里的,、省里的、國家的各式各類的比賽,,從中獲獎的也不在少數(shù),。因為老師經(jīng)歷過大賽的洗禮使我們的老師在技術(shù)上不落后,在地區(qū)上有一定的地位。

在我身邊,,諸如此類的例子不計其數(shù),。正是本著“學(xué)高為師,德高為范”的精神,,團(tuán)結(jié)一心,,用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任,、家長的信任和社會的肯定,。孔子也曾經(jīng)說過:“仁者,,愛人”,,要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個教師應(yīng)盡的職責(zé),。只有關(guān)愛學(xué)生,,師生關(guān)系才會融洽。只有關(guān)愛學(xué)生,,日常的教育教學(xué)才可繼續(xù),。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心,、愛心和堅持不懈的精神,將它融入到日常的工作和行動中去,,讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地,。

觀看尋找最美教師體會篇八

11月28日傍晚,我們在學(xué)校的組織下,,分年段學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡,。老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動,紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強烈的責(zé)任感和愛心,。許多老師認(rèn)為,,“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生,、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,,他們身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,,為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣,。“最美教師”的救人不在于偶然,,是無處不在的責(zé)任心所致,。她們使我對“愛與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識。愛事業(yè)如愛生命,,她們的事跡鼓舞著大家,,我們要像她們那樣,,懷著對工作的愛,對學(xué)生的愛,,熱愛教育事業(yè),。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模。

下面談?wù)剬W(xué)習(xí)最美教師的心得體會:

一,、立足本質(zhì),,對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。托爾斯泰說過:“如果教師只有對事業(yè)的愛,,那么他是個好教師,,如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,他就是一個完善的教師,?!蓖ㄟ^學(xué)習(xí),我深刻體會到,,作為一名教師,,對于任何學(xué)生就是一個“愛“字。以無限的真情去關(guān)愛,,用愛去感化每一個學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,不厭其煩的耐心指導(dǎo),,當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候,,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生,,用父親般的愛感化學(xué)生,,使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母,。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),,在快樂中成長。

二,、對工作必須有強烈的事業(yè)心,、責(zé)任感。最美的教師堅持樸素的工作作風(fēng),,一心撲在教育事業(yè),,我們也應(yīng)該做到這幾點:引用衢州市委書記趙一德三句話進(jìn)行了概括。第一是學(xué)習(xí)忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神,。最美老師,美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心,、對工作盡職,、對社會盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),,敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí),就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心,,把崗位當(dāng)作社會責(zé)任,,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的,、全身心的投入各項工作,,踏踏實實的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,。

三、學(xué)習(xí)樂于助人,、至善大愛的精神,。最美教師,美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,,對學(xué)生不嫌棄、不拋棄,、不放棄,,堅守著可以沒有大師,沒有大樓,,但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí),,就是要傳承中華的美德,,弘揚大愛精神,本著愛人民,、愛社會,、愛他人的博大情,扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作,,努力把衢州打造成為充滿愛心,,人人向往的幸福之城。

四,、學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師,美在團(tuán)隊,。正是因為學(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),,就要增強大局觀念,,強化責(zé)任意識,強化團(tuán)隊精神,,心往一處想,,勁往一處使,強化工作的合力,,為衢州兩個崛起貢獻(xiàn)智慧和力量,。

我們要以她們?yōu)榘駱樱P(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,,做到一切為了學(xué)生,,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,,我們面對的學(xué)生特殊,,這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”,循循善誘,,對學(xué)生要耐心細(xì)致的去做,,去為這些學(xué)生服務(wù)。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神,,就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人、至善大愛的精神,,就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神?!白蠲澜處煛边@個響亮的名字已經(jīng)震撼衢州,、感動浙江、傳遍全國,,為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,,是激勵我們團(tuán)結(jié)拼搏,奮勇向前的強大動力,。

總之,,我要以最美教師為榜樣,加強理論學(xué)習(xí),,提高理論水平,,更新觀念,,努力鉆研業(yè)務(wù),愛崗敬業(yè),,在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),,勤勤懇懇,扎扎實實得工作,,為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

觀看尋找最美教師體會篇九

昨天晚上,在學(xué)校的組織下,我觀看了河南最美教師的頒獎典禮,,從中我學(xué)習(xí)到了很多,,同時也深深被他們感動。

一,、教師職業(yè)是特殊的

作為一名剛成為廣大教師隊伍中的一員,,我感受到,教師的工作是光榮而神圣的,,同時又是需要付出更多的時間和關(guān)懷的,,曾懷揣音樂老師夢想,從不后悔成為特教老師的劉文婷;教書育人,,知寒知暖,,將‘媽媽’角色一直加碼,播種關(guān)切的校園媽媽,,最美教師王西梅;“鄉(xiāng)間行者”張錦文······都讓我理解到,,教師不僅僅是一份工作,更是給孩子們帶來希望,,通向他們未來世界的鑰匙,、橋梁、指南針·····

二,、熱愛學(xué)生

面對一群智力低于正常水平的孩子們,,劉文婷用她的耐心和熱情融化了他們,讓他們通過努力獲得了難得的榮譽;以微薄的工資資助貧困留守兒童,,王西梅對留守兒童的好,,勝過自己的孩子。從農(nóng)村學(xué)校到縣城學(xué)校,,無論走到哪兒,她都有很多“編外”兒女,,被大家親切地稱為“留守兒童的媽媽老師”···作為一名普通教師,,學(xué)習(xí)“最美教師”的先進(jìn)事跡,首先要從小事做起,,從身邊的點點滴滴做起,,從關(guān)愛每一個學(xué)生的生活起居做起,,用心工作,及時關(guān)注開始,。

三,、認(rèn)真工作

我要以最美教師為榜樣,加強理論學(xué)習(xí),,提高理論水平,,更新觀念,努力鉆研業(yè)務(wù),,愛崗敬業(yè),,在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,,扎扎實實的工作,,為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作,,國家的支持,,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助,、學(xué)生的努力,、家長的期待,正是我們前進(jìn)的不竭動力,,我們是一群幸福的人,。

最美教師的事跡感動著我也傳遞著一股無需言語的力量,使我對師德又有了更深的理解,,我們要努力用更廣大的胸襟去接納學(xué)生,,尊重學(xué)生,幫助學(xué)生,,一起為了更加美好的明天而努力!分享,。

觀看尋找最美教師體會篇十

時光流逝,轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位接近一年了,。作為一名剛踏上工作崗位的新老師,,從半年多的工作實踐中,我收獲很多,,有經(jīng)驗,,有教訓(xùn),有挫折也有喜悅,。我從大學(xué)畢業(yè)走上了講臺,,剛開始自以為憑著自己良好的數(shù)學(xué)功底,對付小學(xué)數(shù)學(xué)知識性問題不在話下,,只是經(jīng)驗不足而已,,其實不然,,在這一學(xué)期來深入教學(xué)實際中,才發(fā)現(xiàn)有些知識點自己懂但要使得學(xué)生懂并不是件很容易的事,。要教好一個學(xué)生不難,,但要教好整個班近60位學(xué)生就必須真正全心全意付出。

讓我體會最深的是學(xué)校對各位新教師的關(guān)愛以及各位老教師的不斷提攜,。為了使新教師迅速成長,,學(xué)校特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊的活動,作為一名新老師,,最大的不足是缺少經(jīng)驗,對教學(xué)重點難點把握不住,。學(xué)校“結(jié)對子”的方針很大程度上幫助了我這一不足,。當(dāng)科組老師聽我的課,,我都虛心請教他們的意見,針對自己的存在問題改正,,調(diào)整教學(xué)方法,。并積極聽老教師和其他老師的課并參與評課,向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。特別要感謝的是我的師傅房老師,,向她請教問題時他每次都會把題目講解得非常透徹,分析各種情況,,從多角度進(jìn)行觀察,,有時會從孩子的角度問我一些看似簡單問題讓我回答,常教我要善于從學(xué)生角度去思考問題,,講解新課時要和學(xué)生一起去探索思考,。

另外,我認(rèn)識到,,作為一個沒有經(jīng)驗的新老師,,想要把課上好,把教學(xué)搞好,,把學(xué)生的成績搞上去,,就必須付出更多的勞動,花更多的時間,。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,,不了解重、難點,,也不知道應(yīng)該怎樣上課,。況且,新課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教材對教師要求高, 比如看起來非常簡單的豎式計算,要讓孩子們都學(xué)會卻不是件簡單的事.對此,我的心里十分著急,,生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣,。所以,我每次都很認(rèn)真的備課,,反復(fù)研究教材,查找參考資料,看教材解讀,備學(xué)生,盡量充分地備好課.

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。我聽課的主要對象是師傅,,同時也聽科組其他老師的課。這一學(xué)期,,我聽了幾十多節(jié)課,,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。尤其是在上周的決賽,真讓我受益匪淺.聽完課之后,,把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上,,然后對我自己的備課設(shè)計進(jìn)行參考,將其他教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。

除了聽課之外,,平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,,使我獲益匪淺,。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,,必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,,才能提高自己的水平,。此外,我們也組織了科組活動和集體備課活動,,這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向,。

在上課中,一定要讓學(xué)生有事做!才不至于出現(xiàn)課堂上孩子在玩開小差的現(xiàn)象.因而就要求在教學(xué)中注意細(xì)節(jié),課前準(zhǔn)備要充分. 課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵,。在課堂上要合理組織好內(nèi)容,,優(yōu)化教學(xué)手段,發(fā)揮學(xué)生的主動性,,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。但同時要注意對學(xué)生做到收放自如,。不能讓學(xué)生過于活躍,否則不利于控制課堂紀(jì)律,,進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果,。在接近一年的教學(xué)中,,我承認(rèn),課堂教學(xué)組織對于我來說仍是個不小的難題,。

最后,,反思是新教師成長的飛躍。 所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,,不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),,實踐方式,以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,,達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍,。實踐是中心,反思是中心之關(guān)鍵,。在反思中,自己將得到真正意義上的成長,。

觀看尋找最美教師體會篇十一

中國古代大教育家孔子在《學(xué)記》中曾說過“親其師,信其道”,,此乃中國教壇上的一句古訓(xùn),。在教育中,孔子主張對學(xué)生施以“仁愛”,,就像“最美教師”說的我們學(xué)校沒有大樓,,沒有大師,但不能沒有大愛,。愛與責(zé)任是教育永恒的靈魂,。我們要做一個溫柔的嚴(yán)師,用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生,。

11月10日早上,,外來務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進(jìn)城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒,。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時曠課后,,立刻打電話聯(lián)系,并四處尋訪,,幾經(jīng)周折,,最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口,并將他們從死亡邊緣拉了回來,。三位老師的責(zé)任心和愛心,,挽救了一家人的性命。

最初看見衢江四小三位老師的先進(jìn)事跡是在網(wǎng)上,,我深深的被她們的事跡所震撼,,所感動。同樣,作為教師的我,,學(xué)習(xí)了三位教師的先進(jìn)事跡以后,,感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了仁愛,,看見了她們的堅持不懈,,看見了她們執(zhí)著的責(zé)任心,看見了她們那一份堅定的信念,。作為一個人民教師,打電話給未到校的學(xué)生,,這就是每個教師所應(yīng)盡的職責(zé),。一般我們打電話,聽見停機的也就放棄了,。最多給充了話費以后,,聽到隱隱約約、語無倫次的聲音,,也就掛斷了,。但是三位老師并沒有因為這樣的挫折而放棄。調(diào)課之后,,繼續(xù)尋找,,不求任何回報。作為老師的我們,,應(yīng)該很清楚,,調(diào)課是一件很麻煩的事情。但是三位老師,,以不放棄不拋棄自己的每一個學(xué)生的精神,,始終堅持著這一份信念。平凡之中見偉大,,細(xì)微之處見真情,。她們的努力,她們的仁愛更是讓我自慚形穢,。今后,,我也要像她們一樣,做一個會堅持,,會盡責(zé),,會關(guān)愛學(xué)生的老師。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡,,我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心,,用愛與責(zé)任去教育每一個學(xué)生。

繼我校開展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動后,我們進(jìn)行了深刻的思考和激烈的討論,。我覺得,,我們學(xué)校的每個教師,其實也都是最美教師,。

如何讓老師做學(xué)生的“良師益友”?

我們學(xué)校老師一直貫徹校長提出的“以校為家”的精神,,使老師具有奉獻(xiàn)精神和主人翁意識。老師每天早上從6點30分到晚上的9點30分長達(dá)15個小時的工作時間,,超負(fù)荷的工作量使得許多老師腰酸背痛,,心力憔悴,有的甚至連生病了,,都不愿把學(xué)生的課落下,,不愿請長假休息。這樣我們和學(xué)生的接觸時間就更多了,。就是這種精神讓老師和學(xué)生在一起的時間更多,,更親近,關(guān)系更融洽,,達(dá)到了“和諧校園”的氛圍,。

近日,我辦公室里的一位周老師,,班級里的一位學(xué)生突然回家,。在未聯(lián)系上的情況下,調(diào)了課,。自費開車去學(xué)生老家,,找到學(xué)生后才放心的回校。在開車途中因心急超速而被罰了款,,也是不埋怨不抱怨,,因為這是一個老師應(yīng)盡的職責(zé)。

前段時間,,我們辦公室的同事一起聚餐,。聚餐前,也不忘記在餐廳附近的網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)一圈,,看看有沒有學(xué)校的學(xué)生在網(wǎng)吧里,。

以上的例子比比皆是,在我身邊感人事跡也頻繁出現(xiàn),,這也是我們學(xué)校老師在教育教學(xué)中一貫的風(fēng)格,,也是我們學(xué)校“全程啟迪,,規(guī)范管理”的正確理念,。

對于學(xué)生,我們早已忘記了自己嚴(yán)肅的教師形象。改而為之的是更為和諧,,更為溫馨的笑容,。我們不愿讓學(xué)生的笑容,在經(jīng)過我們身邊后消失了,。我們放下嚴(yán)肅,,以微笑對之。一個微不足道的微笑,,一個親切的問候,,均可讓我們的學(xué)生感受到老師愛。

孔子說過:“三人行,,必有我?guī)煛?。出了課堂,我和學(xué)生之間便是好朋友,。經(jīng)常促膝長談,學(xué)生會對我非常的信任,,談在學(xué)校的學(xué)習(xí),,學(xué)校的生活,有時甚至個人感情的問題,。學(xué)生會將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽,。其實,我們經(jīng)常說某個班的哪個學(xué)生真的很調(diào)皮很難教,,現(xiàn)在的學(xué)生怎么越來越難教,,諸如此類的埋怨一大堆。并非如此,,用心做最好,,用心用行動去感化他們。

記得有次去班里督班,,大家都說這個班的某個學(xué)生很難管,。起初我很害怕,怕自己管理不好,。剛開始,,是感覺這學(xué)生很桀驁不馴,很難教,。課后我把他叫到辦公室跟他進(jìn)行交流談心,,我告訴他以后有什么問題可以到辦公室找我溝通,不經(jīng)意的一次,,他到辦公室找我,,看見我在玩魔方,他也很感興趣,便叫我教他如何拼好魔方,。從那以后,,我感覺他看我的眼神都兩樣了。在我的課上,,就再也沒有以前那么調(diào)皮了,。

如何讓學(xué)生做一個“業(yè)精于勤,行成于思”的工程人?

我們堅持“引領(lǐng)技術(shù),,成就未來”的校訓(xùn),。做為一名實訓(xùn)教師,我們堅持理實一體化,。做雙師型的優(yōu)秀教師,,也切實的在做。理論講完,,馬上實踐,。實踐中有不明白的又講理論。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù),,在技術(shù)中掌握理論,。讓學(xué)生可以更快的掌握技術(shù)和理論知識。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作,。

我們每個老師均至少訂閱關(guān)于自己教學(xué)的期刊雜志兩本,。以提高自己的專業(yè)水平和最新技術(shù)的各類信息。以保證能把最新的技術(shù)和最新的理念教給學(xué)生,。我還堅持每個月自己買兩本書認(rèn)真學(xué)習(xí),,以確保自己的技術(shù)能提升到更高的層次,能有更全面的知識,。就好比只有教師自身有一桶水,,才能保證學(xué)生有一杯水。

我們甚至放棄本應(yīng)休息的星期六,,為學(xué)生開設(shè)興趣班,。為學(xué)生提供平臺。對他們進(jìn)行專項的技術(shù)指導(dǎo),、技術(shù)培訓(xùn),、理論強化。以提高學(xué)生的動手操作能力,。

前段時間,,我替某老師上課。上課之前,,有同學(xué)不屑的問:“老師,,你也懂這門課程”?他只知道我教另一門課程,。上課后,我親自示范給學(xué)生看,,他才信服,。以后在我的課上就沒有再那么的調(diào)皮,反而變的更加尊重我了,。我們每個老師身上都具有兩種以上的技術(shù),。參加過各種比賽,從市里的,、省里的,、國家的各式各類的比賽,從中獲獎的也不在少數(shù),。因為老師經(jīng)歷過大賽的洗禮使我們的老師在技術(shù)上不落后,,在地區(qū)上有一定的地位。

在我身邊,,諸如此類的例子不計其數(shù),。正是本著“學(xué)高為師,德高為范”的精神,,團(tuán)結(jié)一心,,用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任,、家長的信任和社會的肯定??鬃右苍?jīng)說過:“仁者,,愛人”,要做到“誨人不倦”,。關(guān)愛學(xué)生是每個教師應(yīng)盡的職責(zé),。只有關(guān)愛學(xué)生,師生關(guān)系才會融洽,。只有關(guān)愛學(xué)生,,日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心,、愛心和堅持不懈的精神,將它融入到日常的工作和行動中去,,讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地,。

觀看尋找最美教師體會篇十二

幼兒教師是一個神圣的職業(yè),擔(dān)任著為祖國的培養(yǎng)下一代的歷史重任,,當(dāng)一名教師不容易,,要當(dāng)一名幼師更不易的,。通過這次培訓(xùn),我有以下體會: 為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平,,20xx年9月10日由省教育廳組織對幼兒教師和轉(zhuǎn)崗教師進(jìn)行了一次培訓(xùn),,

培訓(xùn)分為三期進(jìn)行,我有幸也參加了這次活動,,而我是第二期,,這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺,在培訓(xùn)的第一天早上,,教育廳的廳長在會上說,,這次的培訓(xùn)是非常重要的,孩子是我們祖國的花朵,,祖國的未來,,做一名幼兒教師就要有愛心,耐心,細(xì)心,,和責(zé)任心,,老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應(yīng)注意的問題和遵循的原則,教師如何對幼兒進(jìn)行管理,,如何建立良好的師生關(guān)系,,俗話說得好,一年之計在于春,,一日之計在于晨,,不管你的家庭怎樣?怎么忙,有機會來學(xué)習(xí),,就要鐵下心來認(rèn)認(rèn)真真地學(xué),,廳長的話,讓我深切感受到了幼兒不是那么好教的,。

開學(xué)典禮完,,接下來是瓊臺師范學(xué)院的專科副教授范小玲,,給我們講座,,講了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)解讀,我看過這本書,,對我來說并不陌生,,范教授僅僅用了很簡短的時間把這本書的主要部分講了一遍,這樣我的印象更深刻,,下午是劉玉春老師和何勤老師組織的破冰之旅,,滾雪游戲,這游戲很好玩也很有趣,,同時可以自由的互動介紹自己,,這次來國培的人很多,,各市縣的都來,劉玉春老師對我們講游戲規(guī)則,,規(guī)則是第一個同學(xué)介紹自己的名字,,興趣愛好,第二個同學(xué)要對第三個同學(xué)復(fù)述第一個同學(xué)的名字,,興趣愛好等,,以此類推,最后一個同學(xué)要把全部的同學(xué)的名字與第一個同學(xué)講,,同時還要上臺表演一翻,,不久游戲結(jié)束,使我感受到了我交了好多朋友,。 這次的培訓(xùn),,體會到了幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體,智德美諸方面的教育互相滲透,,有機結(jié)合,,遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)碌,符合幼兒的年齡特點,,注重個體差異,,因人施教,引導(dǎo)幼兒,,熱愛幼兒,,堅持積極鼓勵,啟發(fā)誘導(dǎo),,合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,,并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,,幼兒教育,熱愛孩子是第一為的,,幼兒不同于小學(xué),,孩子的自我保護(hù)能力差,是一生品德行為形成的最佳時期,,好模仿,,是非觀念在萌芽時期等特點要求,我們幼兒教師要有更高的人格魅力,,要正直,,和善,溫柔,,可愛,,要因可愛而動人,,我們既要做到母親般的關(guān)愛,又要做到高于母親的教育,。

德高為師,,身正是范,師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,,不帶半根草走”的精神。熱愛,、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,,我們要學(xué)會理解,、關(guān)愛幼兒,要實施創(chuàng)新教育理念,,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),,這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,,一是班級的整體管理,二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo),。(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,,學(xué)生因“親其師而信其教”,,變苦學(xué)為樂學(xué),,單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,,使教者亦樂、學(xué)者亦樂,。中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告,。她的報告幽默風(fēng)趣,,通俗易懂,她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué),,更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。雖然只有短短三天半的時間,我卻收獲了許多,。在美術(shù)方面,,要多給幼兒欣賞作品,,無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣,,將游戲融入到其中,,給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的,。在美術(shù)的教學(xué)方法中,,我也可以借鑒薛老師的借形想象,讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品,。

在音樂方面,,回顧原來的教授方法,有很多不足的方面,。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單,,不知道怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難,幼兒根本完成不了,?;仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn),我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下,,才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學(xué)活動中,,如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā),,通過自己的努力,,在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就,那么,,在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下,,全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自己主動追求的事情!同時,老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì),,如注意力,,觀察力,思維力,,原有經(jīng)驗應(yīng)用能力,,自我管理能力……在培訓(xùn)中,看了揚州幼兒園和一幼幼兒園的音樂課,,她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂,去理解音樂,,幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力,,同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要,,通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗又增強了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感,。

通過這次培訓(xùn),,我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動,更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善,。在以后幼兒園的教學(xué)中,我本著這個目標(biāo),,努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),,更好的激發(fā)幼兒的好奇心,發(fā)揮幼兒的好奇心,,讓幼兒更好的在學(xué)中玩,,玩中學(xué)。

觀看尋找最美教師體會篇十三

中國古代大教育家孔子在《學(xué)記》中曾說過“親其師,,信其道”,,此乃中國教壇上的一句古訓(xùn)。在教育中,,孔子主張對學(xué)生施以“仁愛”,,就像“最美教師”說的我們學(xué)校沒有大樓,沒有大師,,但不能沒有大愛,。愛與責(zé)任是教育永恒的靈魂。我們要做一個溫柔的嚴(yán)師,,用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生,。

11月10日早上,外來務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進(jìn)城,、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒,。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時曠課后,立刻打電話聯(lián)系,,并四處尋訪,,幾經(jīng)周折,最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口,,并將他們從死亡邊緣拉了回來,。三位老師的責(zé)任心和愛心,挽救了一家人的性命,。

最初看見衢江四小三位老師的先進(jìn)事跡是在網(wǎng)上,,我深深的被她們的事跡所震撼,所感動,。同樣,,作為教師的我,學(xué)習(xí)了三位教師的先進(jìn)事跡以后,感覺自己做的真是微不足道,。在她們身上我看見了仁愛,,看見了她們的堅持不懈,看見了她們執(zhí)著的責(zé)任心,,看見了她們那一份堅定的信念,。作為一個人民教師,打電話給未到校的學(xué)生,,這就是每個教師所應(yīng)盡的職責(zé),。一般我們打電話,聽見停機的也就放棄了,。最多給充了話費以后,,聽到隱隱約約、語無倫次的聲音,,也就掛斷了,。但是三位老師并沒有因為這樣的挫折而放棄。調(diào)課之后,,繼續(xù)尋找,,不求任何回報。作為老師的我們,,應(yīng)該很清楚,,調(diào)課是一件很麻煩的事情。但是三位老師,,以不放棄不拋棄自己的每一個學(xué)生的精神,,始終堅持著這一份信念。平凡之中見偉大,,細(xì)微之處見真情,。她們的努力,她們的仁愛更是讓我自慚形穢,。今后,,我也要像她們一樣,做一個會堅持,,會盡責(zé),,會關(guān)愛學(xué)生的老師。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡,,我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心,,用愛與責(zé)任去教育每一個學(xué)生。

繼我校開展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動后,,我們進(jìn)行了深刻的思考和激烈的討論,。我覺得,,我們學(xué)校的每個教師,其實也都是最美教師,。

如何讓老師做學(xué)生的“良師益友”?

我們學(xué)校老師一直貫徹校長提出的“以校為家”的精神,使老師具有奉獻(xiàn)精神和主人翁意識,。老師每天早上從6點30分到晚上的9點30分長達(dá)15個小時的工作時間,,超負(fù)荷的工作量使得許多老師腰酸背痛,心力憔悴,,有的甚至連生病了,,都不愿把學(xué)生的課落下,不愿請長假休息,。這樣我們和學(xué)生的接觸時間就更多了,。就是這種精神讓老師和學(xué)生在一起的時間更多,更親近,,關(guān)系更融洽,,達(dá)到了“和諧校園”的氛圍。

近日,,我辦公室里的一位周老師,,班級里的一位學(xué)生突然回家。在未聯(lián)系上的情況下,,調(diào)了課,。自費開車去學(xué)生老家,找到學(xué)生后才放心的回校,。在開車途中因心急超速而被罰了款,,也是不埋怨不抱怨,因為這是一個老師應(yīng)盡的職責(zé),。

前段時間,,我們辦公室的同事一起聚餐。聚餐前,,也不忘記在餐廳附近的網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)一圈,,看看有沒有學(xué)校的學(xué)生在網(wǎng)吧里。

以上的例子比比皆是,,在我身邊感人事跡也頻繁出現(xiàn),,這也是我們學(xué)校老師在教育教學(xué)中一貫的風(fēng)格,也是我們學(xué)?!叭虇⒌?,規(guī)范管理”的正確理念。

對于學(xué)生,,我們早已忘記了自己嚴(yán)肅的教師形象,。改而為之的是更為和諧,更為溫馨的笑容。我們不愿讓學(xué)生的笑容,,在經(jīng)過我們身邊后消失了,。我們放下嚴(yán)肅,以微笑對之,。一個微不足道的微笑,,一個親切的問候,均可讓我們的學(xué)生感受到老師愛,。

孔子說過:“三人行,,必有我?guī)煛薄3隽苏n堂,,我和學(xué)生之間便是好朋友,。經(jīng)常促膝長談,學(xué)生會對我非常的信任,,談在學(xué)校的學(xué)習(xí),,學(xué)校的生活,有時甚至個人感情的問題,。學(xué)生會將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽,。其實,我們經(jīng)常說某個班的哪個學(xué)生真的很調(diào)皮很難教,,現(xiàn)在的學(xué)生怎么越來越難教,,諸如此類的埋怨一大堆。并非如此,,用心做最好,,用心用行動去感化他們。

記得有次去班里督班,,大家都說這個班的某個學(xué)生很難管,。起初我很害怕,怕自己管理不好,。剛開始,,是感覺這學(xué)生很桀驁不馴,很難教,。課后我把他叫到辦公室跟他進(jìn)行交流談心,,我告訴他以后有什么問題可以到辦公室找我溝通,不經(jīng)意的一次,,他到辦公室找我,,看見我在玩魔方,他也很感興趣,,便叫我教他如何拼好魔方,。從那以后,,我感覺他看我的眼神都兩樣了。在我的課上,,就再也沒有以前那么調(diào)皮了,。

如何讓學(xué)生做一個“業(yè)精于勤,行成于思”的工程人?

我們堅持“引領(lǐng)技術(shù),,成就未來”的校訓(xùn),。做為一名實訓(xùn)教師,我們堅持理實一體化,。做雙師型的優(yōu)秀教師,也切實的在做,。理論講完,,馬上實踐。實踐中有不明白的又講理論,。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù),,在技術(shù)中掌握理論。讓學(xué)生可以更快的掌握技術(shù)和理論知識,。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作,。

我們每個老師均至少訂閱關(guān)于自己教學(xué)的期刊雜志兩本。以提高自己的專業(yè)水平和最新技術(shù)的各類信息,。以保證能把最新的技術(shù)和最新的理念教給學(xué)生,。我還堅持每個月自己買兩本書認(rèn)真學(xué)習(xí),以確保自己的技術(shù)能提升到更高的層次,,能有更全面的知識,。就好比只有教師自身有一桶水,才能保證學(xué)生有一杯水,。

我們甚至放棄本應(yīng)休息的星期六,,為學(xué)生開設(shè)興趣班。為學(xué)生提供平臺,。對他們進(jìn)行專項的技術(shù)指導(dǎo),、技術(shù)培訓(xùn)、理論強化,。以提高學(xué)生的動手操作能力,。

前段時間,我替某老師上課,。上課之前,,有同學(xué)不屑的問:“老師,你也懂這門課程”?他只知道我教另一門課程,。上課后,,我親自示范給學(xué)生看,,他才信服。以后在我的課上就沒有再那么的調(diào)皮,,反而變的更加尊重我了,。我們每個老師身上都具有兩種以上的技術(shù)。參加過各種比賽,,從市里的,、省里的、國家的各式各類的比賽,,從中獲獎的也不在少數(shù),。因為老師經(jīng)歷過大賽的洗禮使我們的老師在技術(shù)上不落后,在地區(qū)上有一定的地位,。

在我身邊,,諸如此類的例子不計其數(shù)。正是本著“學(xué)高為師,,德高為范”的精神,,團(tuán)結(jié)一心,用愛與智慧去教育學(xué)生,。贏得了學(xué)生的信任,、家長的信任和社會的肯定??鬃右苍?jīng)說過:“仁者,,愛人”,要做到“誨人不倦”,。關(guān)愛學(xué)生是每個教師應(yīng)盡的職責(zé),。只有關(guān)愛學(xué)生,師生關(guān)系才會融洽,。只有關(guān)愛學(xué)生,,日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心,、愛心和堅持不懈的精神,將它融入到日常的工作和行動中去,,讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地,。

觀看尋找最美教師體會篇十四

曾經(jīng)聽過一個故事,說是有個小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚,,一條條地放回大海,。大人問他,你又不能把魚兒全部救起來,,你這么做誰在乎呀?小男孩撿起一條魚說:“我不能救起全部的魚,,但我能救起這一條,,這條魚在乎!”

而最美的女老師不就像這個固執(zhí)的小男孩嗎?她的行為也許比不上陶行知,比不上一個個偉大教育家有影響力有作用,,但她竭盡自己的全力在行動著,,為了一小部分孩子付出自己的青春。

“一切從零開始,,從鄉(xiāng)村開始,,從識字和算術(shù)開始。別人離開的時候,,她留下來;別人收獲的時候,,她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢想,,她在春天播下希望的種子,。”她只想這些孩子有書可以讀,,這樣她就滿足。她想實現(xiàn)孩子們的夢想,。

這讓我想到以后同樣會成為教師的我們,。實現(xiàn)孩子們的夢想是一場接力賽,是有良知的人參加的接力賽,。當(dāng)看到孩子們那股求知的欲望,,那份學(xué)習(xí)的拼勁,以及那向往的眼神,,誰的良知不會受到觸動?當(dāng)看到那些為孩子們的未來奮斗的人做出犧牲,,甚至付出生命,當(dāng)看到她用瘦弱的肩膀支撐著孩子們的夢想,,難道我們能夠視若無睹嗎?

社會的喧囂,,空氣的污濁,氛圍的黑暗,,生活在城市的人們已經(jīng)漸漸失去他們原有的激情,。

夢想,是孩提時代的興奮,,是青年時代的動力,,是老年時代的回味。當(dāng)你淹沒于茫茫人海中時還可以尋找到屬于你的夢想,,多值得欣慰啊,。但是那些孩子們的夢想很簡單,也很一致,,就是讀書,,讀書是他們的夢想,。當(dāng)你還嘆息你實現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢想的時候,想想這些孩子吧,,他們需要我們的手,。

夢想的花朵,只要有水,,它就可以燦爛綻放;

夢想的翅膀,,只有有風(fēng),它就可以展翅翱翔;

夢想的夜空等待我們?nèi)c綴,,夢想的距離等待我們?nèi)ダ?/p>

感動中國帶給我們的不能僅僅是眼淚,,還有眼淚下暗藏的決心,以及決心里即將的行動,。

觀看尋找最美教師體會篇十五

我們在學(xué)校的組織下,,分年段學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡。老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動,,紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強烈的責(zé)任感和愛心,。許多老師認(rèn)為,“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè),、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,,他們身上印證了平凡中的非凡,,普通中的崇高,為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣,?!白蠲澜處煛钡木热瞬辉谟谂既唬菬o處不在的責(zé)任心所致,。她們使我對“愛與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識,。愛事業(yè)如愛生命,她們的事跡鼓舞著大家,,我們要像她們那樣,,懷著對工作的愛,對學(xué)生的愛,,熱愛教育事業(yè),。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模。

下面談?wù)剬W(xué)習(xí)最美教師的心得體會:

一,、立足本質(zhì),,對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。托爾斯泰說過:“如果教師只有對事業(yè)的愛,,那么他是個好教師,,如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,,他就是一個完善的教師?!蓖ㄟ^學(xué)習(xí),,我深刻體會到,作為一名教師,,對于任何學(xué)生就是一個“愛“字,。以無限的真情去關(guān)愛,用愛去感化每一個學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,,不厭其煩的耐心指導(dǎo),當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候,,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因,。用溫馨的語言教育學(xué)生,用父親般的愛感化學(xué)生,,使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),,在快樂中成長,。

二、對工作必須有強烈的事業(yè)心,、責(zé)任感。最美的教師堅持樸素的工作作風(fēng),,一心撲在教育事業(yè),,我們也應(yīng)該做到這幾點:引用衢州市委書記趙一德三句話進(jìn)行了概括。第一是學(xué)習(xí)忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神,。最美老師,美在責(zé)任,。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心,、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度,,充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),,敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛O蛩齻儗W(xué)習(xí),,就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心,,把崗位當(dāng)作社會責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,,滿腔熱情的,、全身心的投入各項工作,,踏踏實實的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,。

三、學(xué)習(xí)樂于助人,、至善大愛的精神,。最美教師,美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,,對學(xué)生不嫌棄、不拋棄,、不放棄,,堅守著可以沒有大師,沒有大樓,,但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值,。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,,弘揚大愛精神,,本著愛人民、愛社會,、愛他人的博大情,,扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作,努力把衢州打造成為充滿愛心,,人人向往的幸福之城,。

四、學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神,。最美教師,美在團(tuán)隊,。正是因為學(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),,就要增強大局觀念,,強化責(zé)任意識,強化團(tuán)隊精神,,心往一處想,,勁往一處使,強化工作的合力,為衢州兩個崛起貢獻(xiàn)智慧和力量,。

我們要以她們?yōu)榘駱?,關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,做到一切為了學(xué)生,,為了一切學(xué)生,,為了學(xué)生的一切,我們面對的學(xué)生特殊,,這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”,,循循善誘,對學(xué)生要耐心細(xì)致的去做,,去為這些學(xué)生服務(wù),。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神,,就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人,、至善大愛的精神,就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神,。“最美教師”這個響亮的名字已經(jīng)震撼衢州,、感動浙江,、傳遍全國,為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,,是激勵我們團(tuán)結(jié)拼搏,,奮勇向前的強大動力。

總之,,我要以最美教師為榜樣,,加強理論學(xué)習(xí),提高理論水平,,更新觀念,,努力鉆研業(yè)務(wù),,愛崗敬業(yè),,在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,,扎扎實實得工作,,為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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