人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,歡迎大家分享閱讀。
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1 有關航天的理科綜合
“和平號”空間站是由一個核心艙和五個功能各異的科學實驗艙組成,,總重量137噸,總容量470立方米,被譽為雄偉壯觀的“航天母艦”,,它飛行在350~400千米的太空軌道上,約90分鐘繞地球一周,,15年中共計飛行8萬圈,成為20世紀飛行時間最長的載人航天器,。
在太空中,,重力完全提供了向心力,,物體處于失重狀態(tài)。有關的航天知識能把理化生知識有機結合起來,,如:
①宇航員在環(huán)繞地球做勻速圓周運動時會處于完全失重狀態(tài),下列說法正確的是:
a.宇航員仍受重力的作用
b.宇航員受力平衡
c.宇航員不受任何力的作用
d.重力提供了向心力
②“和平號”在離地高度為 h= 400 km的軌道繞地球做勻速圓周運動時,,它的環(huán)繞速度為:
a.7.82千米/秒 b.3.65千米/秒
c.9.88千米/秒 d.5.36千米/秒
③在環(huán)繞地球做勻速圓周運動的實驗艙中做實驗,試回答下列儀器哪些不能使用:
a.測力計 b.水銀氣壓計
c.天平 d.水銀溫度計
④在艙內(nèi),,水平放置一棵幼苗,,在單側光的照射下,培養(yǎng)若干天后,,根和莖的生長方向是:
a.根水平方向生長;莖向光生長
b.根雜亂生長,;莖向上生長
c.根水平方向生長;莖向上生長
d.根和莖都向水平方向生長
⑤宇航員在艙內(nèi),,消耗了18 mol的o2,在理論上約有 kj的能量轉(zhuǎn)移到atp中,。
⑥在太空中紫外線很強,,水易被分解為 和 ,,用化學中的 方法也易得到氧。
解析:本題集物理,、化學,、生物知識與一體,,綜合運用了物理中的失重、勻速圓周運動,、平拋運動,化學中的電解水,,生物中的遺傳變異,、生命活動的調(diào)節(jié),、新陳代謝等知識,考查學生的綜合應用知識的能力,。
2 有關航天育種的
航天育種就是農(nóng)業(yè)和航天業(yè)在科技上結合的產(chǎn)物。它的育種原理是充分利用了空間環(huán)境具有的強宇宙射線輻射,,高真空,失重等綜合因素的有利條件,。當這些因素共同作用于dna分子時,可使dna分子外圍的電子激活,,結果造成dna分子堿基的突變,或者引起染色體的缺失,、倒位,、易位、重復等畸變,,從而對植物種子產(chǎn)生誘變作用,獲得優(yōu)良品種,。
①紫外線對dna的損傷,主要是:
a.使堿基脫氨基 b.使嘌呤烷化
c.脫嘌呤作用 d.形成嘧啶二聚體
②下列哪種波長最能有效地誘發(fā)基因突變:
a.2600um b.260nm
c.280um d.280a
③把“和平號”實驗室內(nèi)的植物種子,帶回地球種植,,產(chǎn)量和營養(yǎng)成分都有明顯的優(yōu)勢:植物的這種變異來源于: 原因是 .
解析:①d②b③基因突變,主要是由于輻射及失重,,使基因內(nèi)的`堿基排列順序改變,。
3 有關航天的材料分析
美國的“生物圈2號”實驗
為了試驗人類離開地球能否生存,,美國建造了完全封閉的“生物圈2號”實驗基地,這是一個占地1.3萬平方米的鋼架結構的玻璃建筑,。遠遠望去仿佛是一個巨大的溫室。溫室里有麥田,、草地、魚塘和微型“海洋”等,;室內(nèi)還放養(yǎng)著豬、牛,、羊和其他家禽,。
從1993年1月,,8名科學家入住以后,,科學家們一邊從事科學研究,,一邊養(yǎng)雞養(yǎng)鴨,耕種收獲,,過著完全自給自足的生活。兩年中只給他們提供包括種子在內(nèi)的物品,,其余的一切都需要自己解決。能源取自太陽能,;氧氣,由自己種植的植物制造;糧食,,全靠自己在里面種植收獲;肉類和蛋白質(zhì),,取自自己養(yǎng)的雞、鴨,、豬,;甚至包括里面的氣溫和氣候,,也由自己控制,并盡可能地模擬地球氣候,。
一年以后,科學家們只能靠吃種子勉強度日,。最后,不得不提前撤出實驗室,。更令人意外的是,“生物圈2號”運行3年后,,其中的一氧化氮量大幅度增加,、足以使人體合成維生素的能力減弱,,從而危害人體的健康。
請根據(jù)材料分析如下問題:
①“生物圈2號”模擬的是什么,?“生物圈1號”是什么?
②請討論它與地球上的自然生態(tài)系統(tǒng)有什么不同,?
③設想科學家們是怎樣維持“生物圈2號”的生態(tài)平衡?
④分析可能導致實驗失敗的原因有哪些,?
解析:①地球上的生態(tài)系統(tǒng),地球②生態(tài)系統(tǒng)的各個成分相對簡單,,生物種類少,,穩(wěn)定性差。③綠色植物不能過多,,否則二氧化碳和肥料不足;動物飼養(yǎng)要適量,,否則氧氣消耗會增加,,科學家要維持氣候,、大氣成分、生物種類,、數(shù)量平衡,創(chuàng)造適合生命生存的環(huán)境 ④如鋼架結構的玻璃透光性不好,;太陽光提供的能量不足;食物網(wǎng)的結構比較單一,,容易被破壞;系統(tǒng)的各種成分的比例搭配可能不合理,;有人為破壞生態(tài)平衡的可能,;內(nèi)部氣候的調(diào)節(jié)不好,,糧食欠收,飼養(yǎng)動物死亡,,無其他的食物來源;氧氣與其他化學成分發(fā)生了反應(如ca,、fe)等等。
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