人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

高中生物試題免費篇一

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1 有關航天的理科綜合

“和平號”空間站是由一個核心艙和五個功能各異的科學實驗艙組成,，總重量137噸，總容量470立方米，被譽為雄偉壯觀的“航天母艦”,，它飛行在350～400千米的太空軌道上，約90分鐘繞地球一周,，15年中共計飛行8萬圈，成為20世紀飛行時間最長的載人航天器,。

在太空中,，重力完全提供了向心力,，物體處于失重狀態(tài)。有關的航天知識能把理化生知識有機結合起來,，如：

①宇航員在環(huán)繞地球做勻速圓周運動時會處于完全失重狀態(tài)，下列說法正確的是：

a.宇航員仍受重力的作用

b.宇航員受力平衡

c.宇航員不受任何力的作用

d.重力提供了向心力

②“和平號”在離地高度為 h＝ 400 km的軌道繞地球做勻速圓周運動時,，它的環(huán)繞速度為：

a.7.82千米/秒 b.3.65千米/秒

c.9.88千米/秒 d.5.36千米/秒

③在環(huán)繞地球做勻速圓周運動的實驗艙中做實驗，試回答下列儀器哪些不能使用：

a.測力計 b.水銀氣壓計

c.天平 d.水銀溫度計

④在艙內(nèi),，水平放置一棵幼苗,，在單側光的照射下，培養(yǎng)若干天后,，根和莖的生長方向是：

a.根水平方向生長；莖向光生長

b.根雜亂生長,；莖向上生長

c.根水平方向生長；莖向上生長

d.根和莖都向水平方向生長

⑤宇航員在艙內(nèi),，消耗了18 mol的o2，在理論上約有 kj的能量轉(zhuǎn)移到atp中,。

⑥在太空中紫外線很強,，水易被分解為 和 ,，用化學中的 方法也易得到氧。

解析：本題集物理,、化學,、生物知識與一體,，綜合運用了物理中的失重、勻速圓周運動,、平拋運動，化學中的電解水,，生物中的遺傳變異,、生命活動的調(diào)節(jié),、新陳代謝等知識，考查學生的綜合應用知識的能力,。

2 有關航天育種的

航天育種就是農(nóng)業(yè)和航天業(yè)在科技上結合的產(chǎn)物。它的育種原理是充分利用了空間環(huán)境具有的強宇宙射線輻射,，高真空，失重等綜合因素的有利條件,。當這些因素共同作用于dna分子時，可使dna分子外圍的電子激活,，結果造成dna分子堿基的突變，或者引起染色體的缺失,、倒位,、易位、重復等畸變,，從而對植物種子產(chǎn)生誘變作用，獲得優(yōu)良品種,。

①紫外線對dna的損傷，主要是：

a.使堿基脫氨基 b.使嘌呤烷化

c.脫嘌呤作用 d.形成嘧啶二聚體

②下列哪種波長最能有效地誘發(fā)基因突變：

a.2600um b.260nm

c.280um d.280a

③把“和平號”實驗室內(nèi)的植物種子，帶回地球種植,，產(chǎn)量和營養(yǎng)成分都有明顯的優(yōu)勢：植物的這種變異來源于： 原因是 .

解析：①d②b③基因突變，主要是由于輻射及失重,，使基因內(nèi)的`堿基排列順序改變,。

3 有關航天的材料分析

美國的“生物圈2號”實驗

為了試驗人類離開地球能否生存,，美國建造了完全封閉的“生物圈2號”實驗基地，這是一個占地1.3萬平方米的鋼架結構的玻璃建筑,。遠遠望去仿佛是一個巨大的溫室。溫室里有麥田,、草地、魚塘和微型“海洋”等,；室內(nèi)還放養(yǎng)著豬、牛,、羊和其他家禽,。

從1993年1月,，8名科學家入住以后,，科學家們一邊從事科學研究,，一邊養(yǎng)雞養(yǎng)鴨，耕種收獲,，過著完全自給自足的生活。兩年中只給他們提供包括種子在內(nèi)的物品,，其余的一切都需要自己解決。能源取自太陽能,；氧氣，由自己種植的植物制造；糧食,，全靠自己在里面種植收獲；肉類和蛋白質(zhì),，取自自己養(yǎng)的雞、鴨,、豬,；甚至包括里面的氣溫和氣候,，也由自己控制，并盡可能地模擬地球氣候,。

一年以后，科學家們只能靠吃種子勉強度日,。最后，不得不提前撤出實驗室,。更令人意外的是，“生物圈2號”運行3年后,，其中的一氧化氮量大幅度增加,、足以使人體合成維生素的能力減弱,，從而危害人體的健康。

請根據(jù)材料分析如下問題：

①“生物圈2號”模擬的是什么,？“生物圈1號”是什么？

②請討論它與地球上的自然生態(tài)系統(tǒng)有什么不同,？

③設想科學家們是怎樣維持“生物圈2號”的生態(tài)平衡？

④分析可能導致實驗失敗的原因有哪些,？

解析：①地球上的生態(tài)系統(tǒng)，地球②生態(tài)系統(tǒng)的各個成分相對簡單,，生物種類少,，穩(wěn)定性差。③綠色植物不能過多,，否則二氧化碳和肥料不足；動物飼養(yǎng)要適量,，否則氧氣消耗會增加,，科學家要維持氣候,、大氣成分、生物種類,、數(shù)量平衡，創(chuàng)造適合生命生存的環(huán)境 ④如鋼架結構的玻璃透光性不好,；太陽光提供的能量不足；食物網(wǎng)的結構比較單一,，容易被破壞；系統(tǒng)的各種成分的比例搭配可能不合理,；有人為破壞生態(tài)平衡的可能,；內(nèi)部氣候的調(diào)節(jié)不好,，糧食欠收，飼養(yǎng)動物死亡,，無其他的食物來源；氧氣與其他化學成分發(fā)生了反應（如ca,、fe）等等。

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