演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

最新學(xué)會(huì)感恩演講稿三分鐘 學(xué)會(huì)感恩演講稿精品篇一

當(dāng)我接到來(lái)局二幼的通知時(shí)，尋找到這個(gè)幼兒園并沒(méi)有花上多少工夫,，盡管不熟路,，卻好象有莫名的力量指引我來(lái)到這。當(dāng)真正開(kāi)始在局二幼的工作,，我的角色并不是我引以為傲的教師,，而是煩瑣的保育工作。然而進(jìn)入新的環(huán)境的我并沒(méi)有以教師姿態(tài)自居,，而是認(rèn)真的做著本職該做的工作，也正是我的踏實(shí),、認(rèn)真很快贏得了其他老師的尊重和認(rèn)同,。

事后，我還半開(kāi)玩笑半認(rèn)真的對(duì)我的同事,、朋友說(shuō)：這短短的一個(gè)月的保育工作讓我真正理解什么是對(duì)孩子的關(guān)心和照顧,，在這我學(xué)會(huì)了怎樣給孩子洗澡，怎么有序照顧他們的衣食住行,，怎么給孩子檫汗,，怎么教孩子獨(dú)立自主……而這些做為教師是忽視的，它讓我更親近了孩子,，了解了孩子的需要,。

而接下來(lái)的考驗(yàn)才真正的開(kāi)始，就如園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的一樣：天將降大任于斯人也,。在臨危授命下我接手了小小班,。一個(gè)我從來(lái)沒(méi)有碰觸過(guò)的領(lǐng)域，一個(gè)新的考驗(yàn)嚴(yán)酷的擺在了我的前面,。因?yàn)樵诖酥?，不管是?shí)習(xí)還是參加工作，我一直帶的都是大班,，對(duì)于大班孩子的行為,、教育、特點(diǎn)我都有了一些經(jīng)驗(yàn),，駕馭起來(lái)也較熟門(mén)熟路,，而面對(duì)呀呀學(xué)語(yǔ),、剛離開(kāi)媽媽?xiě)驯У男⌒“嗪⒆樱液?jiǎn)直束手無(wú)策,。當(dāng)我走進(jìn)小小班的教師,，望著一大堆稚嫩的小面孔，迷茫的小眼睛,，我除了蹲下來(lái)抱抱他們,，真不知道該從什么地方著手。好在同事給予了幫助,，園長(zhǎng)給予了指導(dǎo),，我開(kāi)始摸索著前進(jìn)，學(xué)習(xí)著怎么處理孩子初入園的焦慮,；怎么對(duì)待孩子之間的爭(zhēng)搶玩具,；怎么哄孩子不哭不鬧；怎么安排他們的學(xué)習(xí)和教育……

在這期間,，我也曾一度找到方向,，也曾一度迷惑，在園長(zhǎng)的一句“要讓孩子既親你也敬你的”看似簡(jiǎn)單的指導(dǎo)思想下摸索中摔跤了繼續(xù)站起來(lái),，終于我看到了,，也讓同事們看到了成績(jī)：一學(xué)期下來(lái)，沒(méi)有孩子哭鬧,，都很愿意且主動(dòng)上幼兒園,；每一天家長(zhǎng)都能堅(jiān)持送孩子入園；一學(xué)期下來(lái),，孩子在語(yǔ)言表達(dá),、動(dòng)手操作、繪畫(huà),、大膽表現(xiàn)上都有了一定的進(jìn)步……

在我取得的這一些小小的成績(jī)上,，我的認(rèn)真和努力是個(gè)小的前提，而真正給予力量的站在我身旁的同事,，頂在我背后的以園長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園班底,，沒(méi)有園本思想的指導(dǎo)，沒(méi)有同事的關(guān)心和幫助,，以一己之力要想團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中取得成績(jī)幾乎是不太可能,，正是他們?cè)谂詤f(xié)助，無(wú)私的.奉獻(xiàn)才有了小我價(jià)值的體現(xiàn),。

其實(shí),，在我們的工作中，我們遇到過(guò)很多不大不小的難題：新入園的孩子哭鬧不止,；家長(zhǎng)不理解教師行為,，有事沒(méi)事總找策,；上課時(shí)，孩子對(duì)開(kāi)展的活動(dòng)沒(méi)有興趣參與,，很多很多,，舉不勝舉。而這些問(wèn)題中,，有些我們可以自己解決,，有些需要同事的幫助，有些需要園領(lǐng)導(dǎo)的指引,，甚至有些我們無(wú)法解決,，這時(shí)站在我們前面挺身而出的是幼兒園。就拿我們班楊丹來(lái)說(shuō)：這個(gè)學(xué)期我新接手這班孩子,，對(duì)于楊丹我感覺(jué)她是個(gè)挺可愛(ài)有點(diǎn)小調(diào)皮的姑娘,，而真正讓我有所認(rèn)識(shí)的是他的爸爸。丹丹身體弱,，容易出汗,，容易感冒，而做為家長(zhǎng),，將孩子往幼兒園一放,，對(duì)我們的工作沒(méi)有理解，只有一味的指責(zé),，總認(rèn)為他的孩子在幼兒園生病了就是幼兒園的責(zé)任,，從不究其原因,，且態(tài)度兇蠻,。

老師的工作僵持不下，面對(duì)孩子生病的事情,，連打電話的勇氣都失去了,，這時(shí)候，園長(zhǎng)說(shuō)：我來(lái)處理吧,，你們做好丹丹的護(hù)理工作就好了,。面對(duì)依然“頑固”的家長(zhǎng)，園長(zhǎng)微笑的解釋和調(diào)侃,，終于換來(lái)了家長(zhǎng)的理解和認(rèn)同,，態(tài)度也有了轉(zhuǎn)變，在這其中,，鄧園長(zhǎng)的果斷處理及事情輕緩重急的把握為我們爭(zhēng)取了很多的主動(dòng)空間,，也正是以園長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園力量讓我們重拾了家長(zhǎng)的理解和尊重，更有信心開(kāi)展自己的本職工作,。

然而在會(huì)議上園長(zhǎng)的一席話讓我陷入了深深的思考：什么樣的人性化管理能取得好的成績(jī),？做為管理,，我不敢妄加評(píng)斷什么，做為被管理者我有著一些深深的體會(huì),。幼兒園的工作煩瑣而且精細(xì),，雖然每天面對(duì)的是同樣的家長(zhǎng)、同樣的孩子,、同樣的工作,，卻有些不一樣的問(wèn)題總不時(shí)的出現(xiàn)：剛搞完衛(wèi)生大掃除第二天有檢查又得忙里忙外在打掃一遍；一星期下來(lái)各種各樣的活動(dòng)壓得沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)教案,、家園聯(lián)系冊(cè),，可卻是必須完成的工作；盡力在做好孩子的護(hù)理,、教育,，孩子不接受，家長(zhǎng)不理解……

在這些問(wèn)題的處理上,，規(guī)章制度讓我們了解自己該做什么,、怎么做、如何做好,，如果沒(méi)有這些管理上的制度限制,，依著每個(gè)人不同的性格、處理方法,，豈不天下大亂,，分不清輕重緩急，弄不明前因后果,，工作將只能疲憊不前,。那有人問(wèn)了：制度是人定的，法外還有情,，遇到特殊問(wèn)題怎么辦,？

我想個(gè)性是做為每個(gè)人最大的特色不同，是值得稱贊的,，小情小性也是理所當(dāng)然的,，只是在碰到工作問(wèn)題時(shí)，最基本的一點(diǎn)是問(wèn)題可以細(xì)糾,，卻要保證原則不改變,，了解每個(gè)人的個(gè)性開(kāi)展工作，如同面對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式一樣,，問(wèn)題也就迎刃而解,。

最新學(xué)會(huì)感恩演講稿三分鐘 學(xué)會(huì)感恩演講稿精品篇二

老師同學(xué)們：

大家晚上好！

今天我演講的題目是：學(xué)會(huì)感恩,。從小事做起從現(xiàn)在做起,。

大自然賦予我們生存的環(huán)境,，社會(huì)賦予我們生命的多彩，我國(guó)實(shí)行素質(zhì)教育以來(lái),，德智體美勞,，德字為先，這就要求我們養(yǎng)成良好的德,，為人要大氣,，做事要謹(jǐn)慎，洞的感恩自然感恩社會(huì),。

可憐天下父母心,，父母把我們從小養(yǎng)大非常不容易，在微笑的背后又有多少淚痕,？各位同學(xué)都有小時(shí),，在父母跟前撒嬌的回憶把，那時(shí)我們什么也不懂,，是那么的天真嬌氣,，可是誰(shuí)又知道，正是我們的天真嬌氣在父母的臉上留下挨了歲月的滄桑,，他們期待這我們趕快成長(zhǎng),，誰(shuí)的父母不是望子成龍望女成鳳？尤其是在做的各位同學(xué),，父母不惜花高額的學(xué)費(fèi)把我們送到這里學(xué)習(xí),，可我們有回報(bào)了他們什么那？

母親節(jié)父親節(jié),，有幾個(gè)人會(huì)給父母打電話,？或者僅僅發(fā)個(gè)短信祝福一下呢？又有幾個(gè)人知道自己父母的生日呢,？也許就因?yàn)槲覀儼l(fā)個(gè)短信給父母他們都會(huì)無(wú)比的欣慰,，也許就是因?yàn)槲覀冊(cè)诩依飵椭麄兿匆幌峦氲?，掃下地板,，他們也?huì)為之感到驕傲，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了,。從現(xiàn)在做起從小事做起,，多關(guān)心一下父母的健康，體貼下父母的憂愁吧,。父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的,，是不求回報(bào)的，曾經(jīng)我毒過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)具有創(chuàng)業(yè)天才的人,，增日埋頭于自己的事業(yè),，最終他事業(yè)有成,，但在這時(shí)世界上與他最親的人卻永遠(yuǎn)的和他離去了。

他的母親早已知道自己一是肝硬化晚期,，為了不影響自己的兒子的事業(yè),，他決定了善意的隱瞞，后來(lái)作為一名公司董事長(zhǎng)的他,，非常懊悔,，他說(shuō)：“事業(yè)可以等而親情不能，如果時(shí)光可以倒流那么我講永遠(yuǎn)孝敬我的母親”當(dāng)然時(shí)光不可能倒流,，這也是他一生中最大遺憾,。我們知道我們每個(gè)人都有和他家人離別的時(shí)候，不要等到失去親人的時(shí)候,，才知道親情是多么的重要,，所以我們要從小孝敬父母，從現(xiàn)在做起感恩父母,。

老師使我們成長(zhǎng)道路上的引路人,，他們把畢生所學(xué)毫無(wú)保留的傳授給了我們，為我們的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，俗話說(shuō)的好：一日為師終生為父,。老師就是我們第二個(gè)父母，他們有耐心,，他們更有責(zé)任心,，我們?cè)谛W(xué)習(xí)時(shí)，他們又承擔(dān)了重?fù)?dān)一點(diǎn)也不敢放松,，而作為學(xué)生的我們,，要注意回報(bào)他們呢？我們現(xiàn)在只有好好學(xué)習(xí),，不付老師所望,，其實(shí)并不是這樣，因?yàn)檫@不算是對(duì)老師的報(bào)答,，因?yàn)檫@對(duì)他們毫無(wú)益處數(shù)年之后,，我們當(dāng)中的一些人學(xué)業(yè)有成，有幾個(gè)人知道這是老師的功勞,？又有幾個(gè)人會(huì)回報(bào)老師,？

滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)。

學(xué)會(huì)感恩,，就成功的步入了人生的第一個(gè)階梯,，同學(xué)們讓我們學(xué)會(huì)感恩吧！