人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。
他樂于助人作文 我的同學樂于助人作文篇一
“那是誤傷,?！蔽覡庌q著。
“你就是拽我了”
“沒有,！”……許可和蘇陽怎么了,？她倆不是好朋友嗎？還是聽我慢慢道來吧,！
昨天上午,，我找蘇陽有事，想拍她的肩,，誰知一不小心拽著她的頭發(fā)了,，她生氣地沖我吼，我剛想道歉,，可一聽這口氣,，一看這表情，火一下子躥了三丈,，反駁道：“我又不是故意的,。”
“那你把我拽痛了,！哼,！”她把頭扭過去，我也不理她,。
過了一會,，忽然聽見心里有一個聲音：去道歉吧！去和好吧,！
我走到蘇陽旁邊,，可剛涌出嘴邊的話又咽了回去，蘇陽仿佛也有話跟我說,，可還是把頭扭了過去,。
放學時，我偷偷看著蘇陽,，發(fā)現(xiàn)她也偷偷瞄著我,，我倆哈哈一笑,，拉著手，跑出教室……
他樂于助人作文 我的同學樂于助人作文篇二
“不得了了,，柯宏宇流鼻血了,！”一個聲音分從列隊中傳出來，頓時,，有的同學瞪大了眼睛,，有的同學馬上圍過去看，還有的同學大聲喊叫著：“怎么辦,，怎么辦,？”我也轉(zhuǎn)過頭去，只見柯宏宇走上來,，鼻血不住地往外流,，鼻子的兩側(cè)都染紅了。
作為班長的我手足無措,，不知道該怎么辦,。就在這緊張時刻，黃六韜走了上來,。來到柯宏宇身邊,，對他說：“我有一個辦法，你快用手捏住鼻翼二側(cè),，止住流鼻血,。”只見黃六韜一邊說著方法,，一邊對柯宏宇手把手做動作,，可柯宏宇的動作似乎做錯了，鼻血還是瀉出來了,。
黃六韜說：“柯宏宇,，別著急，我?guī)湍??！秉S六韜捏住柯宏宇的鼻翼，另一只手捏住柯宏宇的鼻根,，可柯宏宇看上去還是很虛弱,。
“班長，你先帶人去音樂教室,，我扶柯宏宇回教室，他需要休息,?！秉S六韜一本正經(jīng)地說,。
“好的，可以,?！蔽尹c點頭。黃六韜一邊扶著柯宏宇,，一邊捏住柯宏宇的鼻子,，慢慢向教室走去。
看著他們漸漸遠去的背影,，我想,，黃六韜遇事沉著冷靜，更重要的是,，他有一顆樂于助人的心,，我們要向他學習。
