無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
他樂于助人作文 我的同學樂于助人作文篇一
1960年10月間，他擔任了撫順市建設街小學和本溪路小學少先隊組織的校外輔導員,。他的工作任務很緊張,，但他經(jīng)常利用中午休息時間，或者在大風大雨不能出車的時候,，跑到學校去,，和教師,、輔導員,、隊員們談心。平日里,，他也抓緊一切機會,，從報紙上、刊物上搜集革命領袖,、革命先烈和革命英雄的故事,，記在自己的日記本上，一有工夫就講給孩子們聽,。他愛孩子們,，孩子們也愛他，把他看成自己最親密的朋友,。
一個陽光燦爛的中午,，雷鋒穿著嶄新的軍裝，胸前飄著鮮艷的紅領巾向建設路小學走去,。紅領巾在陽光下閃閃發(fā)亮,，把他的臉映得紅彤彤的。
他一踏進小學校門,，馬上就被一群孩子圍住了,。孩子們像群喜鵲，跳著,、歡呼著：
"雷鋒叔叔,。"
"請雷鋒叔叔講故事!"
雷鋒和孩子們到一起，就高興得閉不住嘴地笑,。今天,，他剛出車回來，本來身體很乏,，可一想到孩子們希望他多來玩,，也就忘了休息，放下飯碗,，換了衣服,，就跑來了。
雷鋒和孩子們接近多了,，他發(fā)現(xiàn)有許多孩子本來是很聰明的,，可就是調(diào)皮慣了,，自己約束不住自己，違犯紀律,，還影響學習,。因此他覺得當輔導員，應該想盡一切辦法,，把這些孩子領上正路來,。
建設路小學六年級有個小馬。這孩子很令俐,，很活潑,，就是調(diào)皮得要命，整天打打鬧鬧不好好聽課,，個子老大了還沒戴紅領巾,。中隊委員們氣得都不理他了。雷鋒知道了這件事,，就說服隊干部們：
"小馬是你們的同學,，大家有責任幫助他。他功課不好,，要吸收他參加學習小組,，幫助他趕上來，怎么好不理他呢?"
中隊委員們說："他不聽同學們的話,，怎么幫助他呀!"
雷鋒說："不要緊,，我們一起想辦法。"
這以后,，雷鋒就經(jīng)常注意接近小馬,，給他講故事，跟他談心,，約他到宿舍來玩兒,。"
經(jīng)過雷鋒和老師的教育，和少先隊的幫助,，小馬逐漸克服了愛玩愛鬧的缺點,，學習也進步了。當他第一次戴上紅領巾,，見到雷鋒的時候,，他緊緊拉住雷鋒的雙手，激動地說："雷鋒叔叔,，我加入少年先鋒隊啦!
