光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園班務學期工作總結 幼兒園學期班務工作計劃上學期篇一

1,、執(zhí)行門接送卡接送制度,，請家長按要求在接送孩子時必須拿卡,，才能接送孩子,；對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后,，確認接孩子的持卡人的身份后,，才能放孩子,；

2、戶外活動時,，有組織,、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故,；

3,、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌,、身體狀況,、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢察工作,、檢察孩子是否攜帶危險物品上床,，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等,；

4,、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑,，遵守教室常規(guī),；

5、讓孩子學會自我保護,。比如：知道自己父母的姓名,、電話；知道自己的家庭住址,；知道遇到危險時會大聲呼救等,；（班級教學中開展安全教育活動（每月一次），增加幼兒的安全知識,，提高幼兒安全,、自我保護意識。）

6,、教育幼兒不離開集體,，不隨便離開幼兒園；

7,、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù),、健康狀況，做到隨時清點人數(shù)

1,、做好春夏兩季傳染病的預防工作,；

2、學會用筷子獨立進餐，并養(yǎng)成不撒飯,、不挑食的飲食習慣,，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈；

3,、大小便會主動上廁所,，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習慣,；

4,、知道自己的手、腳,、服裝,、臉、頭發(fā)是否清潔,，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵,；

5、對需要在幼兒園服藥的幼兒,，請家長如實填寫藥單,，老師或阿姨按時喂藥，做好交接記錄,；

6,、對全托幼兒加倍愛護隨時觀察全托幼兒情緒及身體狀況，有問題及時與家長聯(lián)系,；

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感,，為開展教育教學打好基礎,；

2、由于本學期有插班生,，幼兒各方面發(fā)展情況不同,，根據(jù)這一情況，本學期繼續(xù)采用分組教學的方式開展教育教學活動,；

3,、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學活動。根據(jù)我班蒙臺梭利教育和雙語教育特色,，將蒙氏教育,、英語教育與主體活動相結合，進行教育教學活動的開展,。在活動中,，觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展,；

4、積極開展區(qū)域活動,，并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出教育價值,，老師做好觀察記錄，并根據(jù)孩子的需要,，提供豐富的.材料,；

5、英語教育：

（1）,、嘗試創(chuàng)設英語會話環(huán)境,，使英文教學生活化，學以致用,。

（2）,、通過英語游戲活動，培養(yǎng)幼兒不僅對單詞的初步掌握,，還要對幼兒日常接觸的所有方面,，包括認識自身和周圍的人們，認識周圍的自然和社會環(huán)境,。

（3）,、通過英語游戲活動，培養(yǎng)幼兒對認識不同民族的文化,，從小懂得各民族風俗習慣的道理,。；

6,、加強班上老師的英語教學能力,，在協(xié)助英語老師的同時，能承擔班上英語分組教學工作,；

1,、根據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設原則，為幼兒創(chuàng)設出安全,、真實,、秩序、簡潔,、自由的環(huán)境,；

2、根據(jù)我班的教育特色,、幼兒年齡特點,、教學目標、季節(jié)特征等內容，與幼兒一起,，利用廢舊材料,，創(chuàng)設出能夠與幼兒對話的物質環(huán)境；

3,、根據(jù)主體活動的內容以及活動中生成活動的內容,，為幼兒開設相應的活動區(qū)，并隨時根據(jù)主體活動的更換,、生成活動的內容,，增補區(qū)域活動的材料；

幼兒園班務學期工作總結 幼兒園學期班務工作計劃上學期篇二

我班現(xiàn)有幼兒26人,，經(jīng)過半年的集體生活,，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活,，建立了比較有序的生活作息,，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成,；在學習方面,，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌,、講故事,，喜歡參加音樂、折紙,、畫畫等活動,；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號進行集合和分散游戲,，動作能力大有提高；在游戲方面,，孩子喜歡開展角色扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”，喜歡音樂游戲,，且已有一定的規(guī)則意識,。本學期我們將繼續(xù)培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們更加喜歡班集體,，有一定的規(guī)則意識,，能愉快的和同伴相處。

以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育綱要》為宗旨,，按照本園園務計劃,、教育教學總計劃的各項要求,，堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨，注重幼兒的個性差異,，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，打好基礎，開拓創(chuàng)新,，促進幼兒的全面發(fā)展,，貫徹以幼兒為本的教學思想，將保教相結合,、將培養(yǎng)幼兒的動手能力融入到幼兒的一日生活中，這將作為班級工作的重點來進行,，為孩子全面,、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎,。

1,、本班亮點工作：

l 在藝術領域培養(yǎng)幼兒的動手能力、音樂感受力,、音樂節(jié)奏感,、用音樂培養(yǎng)幼兒良好的情緒和美好的情操。

l 初步培養(yǎng)和鞏固幼兒在進餐,、盥洗,、穿脫衣服鞋子等方面的生活自理意識和能力。

2,、加強幼兒情感方面的培養(yǎng),。第一，與老師間建立良好的感情,，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園,。第二、小朋友之間學習友好相處,，讓他們交好朋友,，培養(yǎng)孩子初步的社會交往能力。

3,、兩位教師不斷加強學習幼教理論知識,，在工作中提高自己的實踐能力和業(yè)務水平。

4,、班上老師做到分工不分家,，團結合作，保教結合,，共同做好班上的各項工作,。

5,、做好家長的溝通工作，做到家園配合,。

6,、安全工作是重中之重，提高安全意識,，杜絕一切不安全隱患,。

7、老師們加強學習,，不斷提高自己的自身水平,。

工作內容工作目標工作重點實施措施備注生活管理

幫助幼兒逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,。

在老師和家長的幫助下學習獨立喝水,、進餐、洗手,、入廁,、自然入睡。

能配合成人穿脫衣,、褲,、鞋。

建立合理的生活作息制度,。

進行飲食,、午睡、盥洗,、大小便,、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)。

通過鼓勵,、表揚等形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,。

利用音樂、兒歌,、故事及隨機教育等幫助幼兒逐步學會自己洗手,、吃飯、搬小椅子,、收拾好玩具,、脫鞋子、主動如廁等,使其學習自已的'事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理能力,。

愿意接受健康檢查,，能聽從成人有關安全和衛(wèi)生的提示。

能隨意活動身體,，并愿意跟隨老師參加體育活動,。

保證幼兒一日飲水,。

幼兒通過照片認識自己的生活用品，知道使用自己的東西,。

做好春夏季傳染病的預防工作,保持室內外空氣流通,。

每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,如毛巾、杯子,、桌面,、玩具、被褥不定期消毒,。

根據(jù)天氣變化或活動量大小,及時地幫助幼兒增減衣服.

知道自己的姓名,、年齡,、性別和身體的主要部分,，知道父母的姓名和工作單位。

能聽從成人有關安全的提示,。

保證幼兒在園生活的各方面安全,，特別是如廁,、游戲,、飲食的安全。

及時杜絕一切不安全隱患,。

努力協(xié)調走,、爬、鉆等基本動作,。

用兒歌、故事,、游戲等向幼兒滲透簡單的安全知識，如上下樓梯,、玩滑梯時應怎么做，遇到陌生人應怎么辦,，掉在地上的東西不能吃等等,。家長工作1.師長加強交流，互相反饋孩子在園和在家時的情況,，針對幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對其展開合理的培養(yǎng)和教育,。2.做好為家長服務工作,，為家長解決后顧之憂,。

接送時間短暫的交流幼兒一日生活中家長關心的細節(jié),。

幫助家長解決育兒方面的困惑。

與家長共同做好家訪工作,，及時發(fā)現(xiàn)幼兒問題,、及時解決。

利用班級博客,，及時與家長溝通,，也方便家長之間進行溝通。

將家園聯(lián)系欄合理利用起來,，摘錄一些好的家教知識,，或張貼老師和家長好的家教心得建議。

每月利用《家園聯(lián)系冊》反映幼兒在園情況,，并請家長反饋意見和建議,。

建立班級網(wǎng)站，讓家長及時了解班級的情況和幼兒在園情況,。5.積極開展家長助教工作,，讓家長進一步了解教師的工作和幼兒一日生活情況。其他1.提高班級成員團結與合作能力,。

本班成為團結型學習型團隊,。班長起到應有的帶頭作用和督促作用，共同搞好班級工作,。

定時召開班務會,，共同探討所遇見的保教問題，并商量解決的方法,。

班長及時傳達園里的近期工作重點和教育理念,。

幼兒園班務學期工作總結 幼兒園學期班務工作計劃上學期篇三

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期,，對家長來說蘊含著新的希望,，對教師來說，面臨新的挑戰(zhàn),。本學期我們會更加嚴格要求自己,，認真總結上學期的工作，吸取經(jīng)驗,，反省不足,。

認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究,，不斷更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境,，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想,，依據(jù)各領域目標合理地制定教育教學計劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高。

我班現(xiàn)有幼兒40人,，男孩19人,，女孩21人。經(jīng)過一年多的學習和生活,，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶,、拉拉練,、整理床鋪、掖衣服等,。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

（一）優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、活躍,、好動,，喜愛參與體育活動。

我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調,、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高,。

2,、好奇心強，樂于表現(xiàn),。

在科學活動中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。

3,、班級常規(guī)進一步完善。

進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī),。

（二）弱勢因素分析：

1,、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。

2,、我班幼兒大多進步很大,，但部分幼兒在家性格較開朗、活潑,、幼兒園表現(xiàn)不樂群,，不能主動與人交往，我們將繼續(xù)鼓勵,，讓幼兒用各種方式表達自己的情感,。

1、按計劃開展本園所安排的學習內容,，在做好基礎教學的同時突出特色教學,，美術方面積極配合美術老師組織好美術教學工作，平時對所學知識技能多進行復習與鞏固,，在自身方面也做一定的繪畫水平提高及運用,，只有自身運用自如了才能更好的帶動幼兒。在其他各科教學方面,，老師將與年級組長共同探討學習,，使自身的教學水平得到提高些，認真地備好每節(jié)課,，在掌握好原理知識的基礎上敢于創(chuàng)新,，再本班幼兒的現(xiàn)發(fā)展水平上將對不同層次的幼兒設立不同層次的要求與計劃，主要是讓每一個幼兒都能在原有的基礎上得到進步,，得到成長,，主題方面，加強對開展主題活動前的準備工作及與家長配合收集資料的工作,，在設計活動中考到科學因素及抓住幼兒興趣點,，延續(xù)激發(fā)幼兒探索求知的欲望，

2,、在具體教學活動中關注每位幼兒的學習狀態(tài),，掌握好每一個幼兒的學習態(tài)度，做好個體差異教育,，爭取班級的整體水平有較大的突破,。采取”著重教學”方式，提高幼兒語言表達能力。

3,、加強幼兒禮儀禮貌行為的培養(yǎng),，開展迎奧運，做好文明小天使活動,。提高他們的主動性,，在這方面將從細小的事情開始著手，潛移默化的影響幼兒,，也常提醒幼兒同時也監(jiān)督提醒老師時刻注意對幼兒行為禮貌的影響及培養(yǎng),。細心關注幼兒的行為習慣，引導幼兒爭執(zhí)行為,，繼續(xù)設立“三好學生”獎來督促幼兒,，養(yǎng)成良好的行為品質，

4,、豐富幼兒生活,，多樣化地開展藝術節(jié)、科技節(jié)活動,，抓好50年慶典活動,，組織孩子參加多種形式的'社會活動。

5,、培養(yǎng)幼兒良好學習習慣,，如坐姿、書寫姿勢等,；定期調換幼兒座位,，保護幼兒視力；

6,、緊守職責,，明確分工，相互協(xié)作,，相互探討,，相互監(jiān)督促進,，出現(xiàn)問題及時提出及時解決,，讓我們的工作環(huán)境更和睦愉快。

7,、配合生活老師做好衛(wèi)生保健工作,，讓所有幼兒都在老師的視線范圍之內，隨時留意觀察幼兒的身體狀況,，發(fā)現(xiàn)狀況及時處理并上報保健室,。

（一）二、三月份：

1、主題教育：過節(jié)真熱鬧,、親親熱熱一家人,。

2、品德教育：情感教育,。

3,、工作中心：

（1）開學準備工作。

（2）根據(jù)園務計劃,，完成各項計劃,。

①調整班級墻飾和活動區(qū)域，符合季節(jié)特點和主題網(wǎng)絡,。

②觀察了解幼兒的身體健康狀況和各種習慣,、假期生活，有針對性的預防,。

③編排操節(jié),。

④召開家委會、更新家園之窗的內容,，發(fā)放小手報,。

⑤充實自然角。

⑥做好各類興趣班開學編班,。

⑦開展百日安全活動,，3月18日開始百日安全活動，

（二）四月份：

1,、主題教育：我是賀幼小主人,。

2、品德教育：情感教育,。

3,、中心工作：

（1）家長學校上課。

（2）做好春季疾病的防治,。

（3）開展親子活動和春游,。

（4）安全教育，緊急預案,。

（5）做好園慶準備活動和常規(guī)教育教學活動

（三）五月份：

1,、主題教育：我身邊的科學、保護環(huán)境,。

2,、品德教育：熱愛科學。

3,、工作中心：

（1）園慶慶典活動,。

（2）制定全園第十一屆科技節(jié)活動方案，

（3）招生工作的宣傳。

（4）做好課題結題準備工作

（5）參加區(qū)六一文藝活動

（四）六,、七月份：

1,、主題教育：快樂的節(jié)日、你快樂,，我快樂,。

2、品德教育：向往小學的教育,。

3,、工作中心：

（1）做好大班畢業(yè)工作。

（2）迎接市課題組結題驗收,。

（3）各類論文,、案例、方案評比,。

（4）做好幼兒發(fā)展評優(yōu),，填寫匯報單展示幼兒個人發(fā)展檔案。

（5）核對物品,，完成各項總結,。

（6）召開家委會，聽取建議和意見,。

幼兒園班務學期工作總結 幼兒園學期班務工作計劃上學期篇四

本學期我們班在原來的基礎上增加了一名幼兒,。經(jīng)過大班上個學期的在園生活與學習，孩子們的常規(guī)動手能力有了很大提高,，在上課及活動的時候,，都明顯懂事了很多，但是不可否認,，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作,，坐姿隨便，不肯動腦筋,；孩子之間缺乏互相關心,，互相理解的良好風尚；還有的孩子睡午覺的時候一定要不斷的督促,，否則不能安靜的入睡……因此本學期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng),。尤其是這個學期已經(jīng)是他們在幼兒園的最后一個學期了，面臨著幼小銜接的問題,，很多家長都對老師提出了提高孩子的學習技能的要求,，以便適應小學生活，因此,，這也是本學期工作的一個重要的方面。

（1）能立定跳遠，跳距不少于40厘米,。

（2）能助跑屈膝跳過垂直障礙,，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳躍多個高40厘米,，寬15厘米的障礙,。

（3）能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。

（4）能熟練的在墊子上前滾翻和側滾翻,。

（5）能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25厘米左右）,。

（6）能兩人相距2—4拋接大球。

（7）能精神的做操,，做到動作到位,。

（8）懂得在活動中要合作、負責,、寬容,、謙讓、遵守規(guī)則,，愛護公物,、有較強的集體觀念。

（1）能主動飲水,，少吃冷飲,。

（2）能保持良好的作息習慣，能安靜的`入睡,。

（3）養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習慣,。

（4）堅持飯前便后洗手，并知道要節(jié)約用水,，洗完后及時關水籠頭,。

（5）能愉快的進餐，愛吃各種食物,、不挑食,、不偏食，及時吃完并保持桌面干凈,。

（6）有自我控制飲食的初步意識和能力,。

（1）能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢,。

（2）愛護學習用具,，能自己整理學習用具。

（3）知道陌生人不可輕信的道理,。

（4）不玩火,，不接觸煤氣,，不觸摸電器及其開關的良好習慣。

1,、語言

（1）在游戲中學習正確運用反義詞,，量詞和連詞等，并能說完整的合成句,。

（2）不斷提高幼兒傾聽的習慣,，迅速把握和理解游戲中比較復雜的多的指令。

（3）能在愉快的環(huán)境中學習一些結構簡單的漢字,，并對其產(chǎn)生濃厚的興趣,。

（4）知道圖畫書畫面和文字的對應關系，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字,。

2,、感知與操作

（1）能在老師的幫助下歸納，概括有關的數(shù)學經(jīng)驗,；學習從不同的角度,、不同的方面觀察與思考問題；能通過觀察,、比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。

（2）能積極主動的參加數(shù)學問題的討論,；學習有條理的拜擺放、整理活動材料,。

（3）能較長時間的參與科學活動能主動探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、尋求答案,、能關心,、愛護自然環(huán)境。

（1）能進一步學習更多種類的打擊樂器的基本奏法,，在教師的指導下學習制作簡單的樂器,，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速,、準確的作出反映,。

（2）引導幼兒根據(jù)畫面的需要，恰當?shù)倪\用各種顏色,，學習色彩的搭配,，培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性，引導幼兒學習均衡,，對稱的安排畫面,。

（3）引導幼兒學習使用多種繪畫材料,，運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想，能根據(jù)自己的需要,，恰當?shù)倪\用各種顏色,，引導幼兒合理的安排畫面,。

（1）培養(yǎng)幼兒互助,、互愛的良好品行。能互相謙讓,，主動幫助弱小的孩子,。

（2）引導幼兒初步學會控制自己的情感和行為。

（3）引導幼兒了解自己所在的幼兒園,，初步懂得要熱愛幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和責任感。

（1）引導幼兒初步了解我國的民族,，主要物產(chǎn),，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

（2）引導幼兒使用正確的禮貌用語,，以恰當?shù)姆绞脚c他人進行交往,。

（3）引導幼兒初步辨別是非，初步懂得應該向好的榜樣學習,，激發(fā)幼兒初步的愛憎感,。

（4）引導幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了解我國的主要資源和人文景觀,，印發(fā)幼兒對民族文化的興趣以及保護自然,、社會環(huán)境的初步意識。

（5）引導幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術精品,，培養(yǎng)幼兒興趣,。

幼兒園班務學期工作總結 幼兒園學期班務工作計劃上學期篇五

新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神,，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念，轉變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活的和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異,，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展。

我班現(xiàn)有33名幼兒,，其中男孩14名,，女孩19名。經(jīng)過中班上學期的生活的和學習,，我班幼兒在行為習慣,、衛(wèi)生習慣、品德上又有了進一步的提高,。特別是幼兒的自.能力有了很大的進步.同伴間能夠做到互相謙讓,、團結友愛，為人有禮貌,，在日常的生活的中能夠做到按一日常的...的規(guī)進行活動,，有較好的衛(wèi)生習慣。但還存在不少的問題,，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。在健康領域中,，自我保護意識不是很強,。在語言領域中，平時我們班孩子特別愛聽故事,，個別幼兒還能完.的復述故事,，但也有個別幼兒，由于年齡的差異,，語言的理解能力有些落后,，更加需要幫助。在社會領域中,，我班的大部分幼兒都能理解,，并能遵守與自己相關的行為規(guī)則，樂意與人交往,，能大膽,、自信的在.體面前表演，愉快地.體中生活的,。在科學領域中,，幼兒的探索欲望比較強，好奇又好問,，動手能力也很好,，但對周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時間,、空間等概念的理解`方.#文...-.^不是很好，出現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象,，本學期必須在這方面重點加以輔導,。在藝術領域方面，經(jīng)過一個學期的學習,，對用勾畫簡單的物體造型的技能掌握得較好,，嘗試運用了各種繪畫工具作畫，幼兒對于繪畫的`趣味性越來越濃厚了,。另外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強,、非常的喜歡參加表演,，本學期將重點加強訓練,。

（一）構建園本化課程資源，在預設活動中引導幼兒自主學習

以方案教學的理念為指導思想,，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，把課程資源建設納入課程改革計劃中，努力使我們的課程資源豐富多彩,，大膽嘗試運用先進的多媒體信息技術和信息網(wǎng)絡,，.合幼兒園課程資源，在方案活動中拓展幼兒自主學習的空間,；主動體驗幼兒感受,，為幼兒自主性學習提供可能；及時發(fā)現(xiàn)幼兒驚奇,，為幼兒自主性學習疊加動力,；大膽鼓勵幼兒探索，為幼兒自主性學習提供保障,；迅速捕捉幼兒發(fā)現(xiàn),，讓幼兒自主性學習更深入。繼續(xù)挖掘社區(qū),、家庭的教育資源,，獲得多方面的信息，完善教學質量,，幼兒園教育與家庭教育的優(yōu)勢互補,，有利于教育資源的充分利用。

環(huán)境是課程設計與實施的要素,，利用環(huán)境引發(fā)生成新的課程主題,，推動課程的生成、發(fā)展,。環(huán)境是富有人格魅力的教育力量,，不僅能激發(fā)幼兒思考,，還能引發(fā)幼兒的行為與活動，改變幼兒的認識和理解,。我們注意最大限度地發(fā)揮環(huán)境的“教師”作用,，盡量利用所有的空間資源，大到活動室,，小到拐角,，和孩子一起布置與主題活動相關的環(huán)境，環(huán)境內容豐富多樣,，力求體現(xiàn)“多元性”和“互動性”,，讓孩子走到哪里哪里就成為激發(fā)他潛力的資源。在創(chuàng)設中尊重孩子的想法,，讓孩子和老師越走越近,，這樣溫馨親切的環(huán)境增強幼兒的自信心。

1,、主題墻：主題墻應成為孩子表達情感,，表現(xiàn)能力、獲得發(fā)展的天地,。本學期,，我們將細心觀察幼兒的興趣點與需求（通過傾聽幼兒談話；觀察幼兒在活動中的行為表性等方法）,，與幼兒共同收.材料,，制作墻飾，讓孩子真正成為環(huán)境的主人,。同時,，我們還將不斷地引導、激發(fā)幼兒,，將與環(huán)境相互作用的主動活動滲透在日常的...的生活的之中,。

2、開辟活動區(qū)域：根據(jù)季節(jié)養(yǎng)殖小動物和盆載充分利用活動室,、寢室,、走廊等開辟活動區(qū)、游戲角,，根據(jù)幼兒的意愿設計活動區(qū)內容,，發(fā)動幼兒收.各類游戲材料，不斷充實活動區(qū),，滿足幼兒活動的需要,。

3、精神環(huán)境的創(chuàng)設：為幼兒創(chuàng)設寬松的精神氛圍，建立平等的師生,、生生關系,，教師做孩子的知心朋友，讓孩子有話愛和老師說也敢和老師說,。讓他們喜歡.體生活的,，心情愉快。

通過交換玩具,，分享食物,、合作游戲，共同完成一件事情,，等方式促進幼兒的交往,，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天,，懂得輪流和分享,，并有幾位要好的朋友。

本學期我班將繼續(xù)以奧爾夫音樂為特色開展教研活動,，教學內容將音樂詩詞、童謠,、兒歌,、歌唱作為一個.合，在音樂教學中,，利用幼兒喜聞樂見的形式如說兒歌,、拍手、做游戲,、講故事,、唱歌等，培養(yǎng)幼兒的樂感,，尤其是節(jié)奏感和聽力,，其中主要以圍繞節(jié)奏展開課堂活動，節(jié)奏教學的目的就是開發(fā)幼兒的節(jié)奏感潛能,，將被動的本能變?yōu)楦哂兄鲃有院蛣?chuàng)造性地感知,、反應力和表現(xiàn)力。奧爾夫教學法強調藝術教育的綜合性,。它把語言,、律動和音樂教學相結合，本學期我們將通過節(jié)奏朗誦、拍手跺腳等人體樂器,、音樂游戲,、歌唱、舞蹈,、繪畫,、演奏奧爾夫樂器等多種形式，讓孩子能興致勃勃地參與音樂活動,，并綜合提高語言能力,、理解力和表演能力。奧爾夫教學法鼓勵幼兒的創(chuàng)新精神,，在音樂活動中我們將注重提供大量機會讓幼兒即興創(chuàng)作,，創(chuàng)新求異。同時利用奧爾夫樂器使幼兒能迅速在樂器上表述音樂的構想,，享受創(chuàng)作的樂趣,。

1、學習與同伴協(xié)商,，理解分工合作的好處,，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔,、..工作,。

2、給小伙伴分發(fā)食品,，學會照顧別人,。

3、督促,、檢查小伙伴們收玩具的情況的,。

1、注意個別性格孤僻,、膽小的幼兒,，鼓勵他們與其他小朋友一起玩、一起游戲,。

2,、游戲生活的過程中發(fā)現(xiàn)幼兒有任性、不講.,、攻擊的行為要及時制止,，加強個別教育，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣,。

3,、對個別逆反心理較強,、規(guī)則意識差的幼兒多加關注，運用正面的教育手段幫助他們形成良好的行為規(guī)范,。

把安全工作放在首位,，平時加強日常的...的活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日常的...的活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素,，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。