總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一

能否形成一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果,。特別是初二年段,，比較特殊，一些學(xué)生開始以“老大哥”自居,，厭倦了規(guī)距的生活,，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁,，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí),，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼，小處著手,，制定班級(jí)文明公約,，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記,，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄,。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入初三年以后，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對(duì)待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”。另外,，定期召開班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級(jí)配合，以身作則,，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

初三學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境,，又沒有升學(xué)上的壓力,，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來,，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如曠課,、打架、賭搏,、打游戲機(jī)等,，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì),、演講會(huì),、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；?、穿好校服，不穿拖鞋,，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2,、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

3,、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng),，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性。

為此,，我先后開過多次主題班會(huì),，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》,、《理想與信念》,、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，舉辦過語文知識(shí)搶答競(jìng)賽,，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等,，效果都很好,。

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求和最大的尊重”,。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好,。

俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞,。”初二年6班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,，年段很有名,，比如：曾小龍、林文頓等,，他們惡習(xí)較多,，常違反紀(jì)律，屢教不改,。在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前,，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實(shí),，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。

一段時(shí)間后,，我改變了方法,，對(duì)他們給予了大量的愛心,，卻忽視了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對(duì)這種局面，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,，以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重,。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作，把學(xué)校,、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪，或電話聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果,。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法,，特別是象我們這樣的青年教師。

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間,，下學(xué)期的工作結(jié)束了,。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三（xx）班的班主任工作,。作為畢業(yè)班的一名班主任,，看到學(xué)生的快速成長(zhǎng)，看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，我始終回味著苦與樂并存著的感覺,。

作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入"反叛"時(shí)期,，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,，召開班會(huì),，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行"換位"思考,，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題,。同時(shí),，積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中,。

并會(huì)同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì),、演講會(huì),、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。

與此同時(shí),，在課堂提問,、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),，也鍛煉了學(xué)生的能力,。

本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問題、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果,。

與此同時(shí),，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級(jí)的方法,，采用電腦短信以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況,，并及時(shí)的了解,、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。

班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時(shí)將權(quán)利下放,，在開展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力。

一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力,，組織,、紀(jì)律性較好；二是期中考試,、月考,、質(zhì)檢等總評(píng)總能穩(wěn)居第一，并且在政教處,、團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績(jī),。當(dāng)然，成績(jī)的取得,，離不開同學(xué)們的努力,，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué),、民主的管理方法；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,，落后面大,，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績(jī),。

隨著中考的結(jié)束,，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲?；厥装肽甑墓ぷ?，忙碌而充實(shí)，緊張而興奮,，疲憊又樂在其中,。因?yàn)槊媾R著畢業(yè)，面臨著中考,，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大,，看著自己三年的學(xué)生，平安快樂地走出校園,，奔向新的起點(diǎn),，幾許欣慰,，幾許失落。

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三

1,、班主任到崗及時(shí),，不論是兩操還是有活動(dòng)任務(wù)，班主任都做到了及時(shí)靠班,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。特別是早上7：40和下午1：45之前，都能到教室認(rèn)真的管理班級(jí),，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，整頓課前秩序,。

2,、班主任工作更加細(xì)節(jié)化。從勞動(dòng)工具的擺放,，到課下衛(wèi)生的保持,，從各種標(biāo)牌的張貼，到窗臺(tái)上花盆的擺放,，從朝陽書箱充足的書源及圖書的擺放到窗簾的清洗及懸掛時(shí)的具體要求,，班主任們都一絲不茍的完成，從細(xì)節(jié)入手,，干好本職工作,，譬如窗簾的懸掛，要求窗簾環(huán)不能脫落,，不用時(shí),，拉到兩邊，用夾子統(tǒng)一固定,，且高度一致,。

3、各班學(xué)習(xí)氣氛更濃了,。班里學(xué)生的課桌上都貼上了勵(lì)志標(biāo)簽,，學(xué)生在標(biāo)簽上寫上了自己的格言和自己奮斗的中考目標(biāo)。每個(gè)班都開始了中考倒計(jì)時(shí),，學(xué)生比以往更加懂得珍惜時(shí)間了,。

4、班主任定期進(jìn)行金點(diǎn)子交流,，老師們互相借鑒,，受益匪淺。如xx老師的小組捆綁管理法,，xx老師的每日一談,，順藤摸瓜,，xx老師的師生平等談話法，xx老師的勤管加嚴(yán)管,，臺(tái)x麗老師的事必躬親,、感染學(xué)生，xx老師的權(quán)力下放,、責(zé)任到人,，xx老師的早來晚走、課間觀察,，段x臻老師的與家長(zhǎng)溝通的妙招,，xx老師的和學(xué)生打成一片以及班級(jí)銀行的建設(shè)，秦x蓮老師的善取他人之經(jīng)再進(jìn)行升級(jí),，王x同老師的搞好師生關(guān)系,、嚴(yán)愛并使，蔡x兵老師的在教室辦公聽課法,。初三一部的班主任們確實(shí)用自己的行動(dòng)做到了一人有高招,，班班都受益。

1,、隨著課程的結(jié)束,，初三已經(jīng)進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，學(xué)生的知識(shí)水平已經(jīng)基本定型,，個(gè)別考學(xué)無望的學(xué)生根本聽不進(jìn)去,，干脆就睡大覺，極個(gè)別的擾亂課堂秩序,。

2,、個(gè)別學(xué)生好吃零食，又不講究衛(wèi)生,，有時(shí)有亂扔食品袋的現(xiàn)象,。

3、個(gè)別學(xué)生經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間不到校,，還是家長(zhǎng)給請(qǐng)的假,，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的縱容，給班主任的班級(jí)管理帶來很大難度,。

4,、學(xué)生仍舊有帶手機(jī)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)會(huì)班主任都講了,，因?yàn)榧议L(zhǎng)不合作,，所以帶手機(jī)現(xiàn)象屢禁不止。個(gè)別學(xué)生留怪發(fā)型，穿奇裝異服,，還有個(gè)別女學(xué)生穿吊帶衫,，家長(zhǎng)自己就管不了，還縱容,，班主任束手無策,，也是屢禁不止。

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四

一學(xué)期以來,，我擔(dān)任初三（1）班的班主任,。在當(dāng)班主任期間，我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性,。初三年級(jí)是初中階段的關(guān)鍵年級(jí),，如果這一年級(jí)沒有帶好，就會(huì)留下不少遺憾,，給中考的工作帶來很大的麻煩,。因此，我覺得初三班級(jí)的管理工作是非常重要的,，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。

這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：

初三年級(jí)最后一學(xué)期對(duì)學(xué)生來說的非常重要的,，中考臨近,，同學(xué)門的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了。因此,，我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

在活動(dòng)中選拔班干部,，選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,，是班集體建設(shè)的一件大事,，所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的,，也不是終身制的,，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部,。

一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),，才可能被擁戴為干部。通過活動(dòng),，比如演講,、衛(wèi)生勞動(dòng),、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力,、有口才、有吃苦精神,、有自信心,、有主人翁意識(shí)的人才，然后,，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng),，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有工作的魄力。

班委會(huì)成立之后,，盡快使他們明確自己的職責(zé),，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心,。

一方面,，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì),、自我組織活動(dòng),。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。

后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待,，耐心相幫,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。

一個(gè)人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo),，就沒有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力,。

他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

總之,，萬事開頭難,，但良好的開端是成功的一半,。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開端。那就是說,，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半,。我們班從初一到現(xiàn)在每個(gè)學(xué)期都被評(píng)為先進(jìn)班集體。今后還需不斷努力,，爭(zhēng)取做得最好,！

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五

班主任是班級(jí)管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量,，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵,。本學(xué)期，我擔(dān)任—班的班主任,，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,，開展班級(jí)工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,。我主要做了以下的工作：

由于我是新教師,，我為了更快，更透徹地了解學(xué)生,，做到勤下班級(jí),，與學(xué)生接觸，細(xì)心地觀察他們的言行舉止,。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律,，生活散慢，不愛學(xué)習(xí),。集體觀念差的同學(xué),，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重，造成班內(nèi)不清潔,。我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育，分析本班的特點(diǎn),，制訂本班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求,。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評(píng)比,，利用一切機(jī)會(huì)表揚(yáng)遵守紀(jì)律、勤好學(xué),，關(guān)心集體,，樂于助人的文明學(xué)生，為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對(duì)象,。如每周把評(píng)比的結(jié)果公布,，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚(yáng)。通過這樣做,，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成,。加強(qiáng)課前，課外紀(jì)律,，發(fā)現(xiàn)問題,，立即指出，耐心誘導(dǎo),。

學(xué)期初,，我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)刻用目標(biāo)來衡量,，約束學(xué)生,。如徐某,，對(duì)集體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說話,，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié),，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點(diǎn),，經(jīng)常與他制訂的〈ｗｗｗ．〉目標(biāo)結(jié)合教育,，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很積極,。每次犯了錯(cuò)誤,，我都耐心地教導(dǎo)，使之認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，還懂得同學(xué)之間要謙讓,，互相團(tuán)結(jié)合作，要形成一個(gè)好集體,，必須從自己做起,。

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任—班的班主任,。本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,。同時(shí)抓好升學(xué)考試的成績(jī)，做好提前錄取的有關(guān)工作等等,。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

1,、制定班紀(jì)文明公約，安全文明公約,，抓好班級(jí)常規(guī)管理,。以前也制定過班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,，針對(duì)這種情況,，我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí)，也制定了安全文明公約,。制定以后,，在班上宣讀宣講,，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,，再在班上張貼出來,，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,，這一方法是切實(shí)可行的,，我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少。

2,、加強(qiáng)班墻室的建設(shè),，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,，既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,，也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,，學(xué)習(xí)園地四個(gè)用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框,，起到一個(gè)美化的效果,。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新，如先后舉辦過"升考專題"和"法制專題"的墻報(bào),。同學(xué)們對(duì)這種做法非常歡迎,，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用,。

以前的值日工作存在著很的缺陷,，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用,。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革,。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制,。每一周的值周成績(jī)由學(xué)生會(huì)公布出來之后,，達(dá)到學(xué)校的第一名，本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè),，如果過不到本周學(xué)校的平均分,，該組要重掃一個(gè)星期，由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循,，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué),，這時(shí)也變得特別勤快起來,。由于衛(wèi)生工作得力，本學(xué)期學(xué)校十項(xiàng)評(píng)比的流動(dòng)紅旗,，我班幾乎每個(gè)星期都拿到,。

本學(xué)期,，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試，而直接報(bào)名去那間學(xué)校去讀就可以了,。為了做好提前錄取的工作,，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，掌握了部分學(xué)生的情況,，穩(wěn)定他們的情緒,，使他們不會(huì)因?yàn)樘崆颁浫《绊懥俗约旱钠谀?fù)習(xí)，在正式確定錄取之前,，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的,。同時(shí)，對(duì)于參加升中考試的部分學(xué)生,，我也及時(shí)地做好他們的思想工作,，使他們不會(huì)因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí)。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多,，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務(wù),。

以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會(huì)盡我最大的努力,，在以后的工作中把工作做得更好。

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任初三（4）班的班主任,，在工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎地做好班級(jí)的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,，我深知肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,。對(duì)于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要,，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間；二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過,，努力使其達(dá)到卓越。我班的張小萍同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言,。針對(duì)這一點(diǎn),，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí),，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì),，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效。對(duì)于后進(jìn)生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善,。我班的馮永進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)很差,，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上,、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生,。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng),、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來越少,，甚至還會(huì)自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的籃球打得不錯(cuò),，于是就鼓勵(lì)他，如果你在學(xué)習(xí)上能象打球那么專注,，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步,。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),，并且及時(shí)予以鼓勵(lì),，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生,，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。

我覺得當(dāng)初三班主任應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：

1,、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實(shí)，“微笑”的力量才是無窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。在學(xué)生取得成功時(shí),，我會(huì)用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí),，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì),；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容,。微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng),。

2、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作,。

如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣，思維活躍,，自尊心強(qiáng),，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了幫助他們明確目標(biāo),，克服懶惰的習(xí)慣,，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的。調(diào)查和了解,，填報(bào)志愿時(shí),，給了他們壓力的同時(shí)又有了一定的動(dòng)力,。

3,、班級(jí)管理“嚴(yán)”為主

班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無,，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)實(shí)行了幾次嚴(yán)打，把所有問題扼殺在搖籃里,，幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念,，一旦出現(xiàn)問題學(xué)生就會(huì)自己管理自己，讓這樣班級(jí)管理走入正軌,。

4,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,；注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合,。

學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性較差，優(yōu)秀生非常少,。繼續(xù)讓班干部記錄課堂的表現(xiàn),，并及時(shí)向我匯報(bào)，作為班主任及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的積極性問題,。擴(kuò)大優(yōu)秀生的范圍,，爭(zhēng)取把優(yōu)良生變成優(yōu)秀生，關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)及每次的考試成績(jī),。

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇七

一個(gè)學(xué)期來,，卑人能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè),，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。

現(xiàn)將20xx年上學(xué)期期末工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速、部署到位,、落實(shí)有策,，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì),、早讀、課間操,、衛(wèi)生清潔,、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀,、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)況進(jìn)行突擊檢查,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

二,、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘,、使用,、扶持、教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有,、表率網(wǎng)射作用差,、膽小怕事常拖拉。針對(duì)本班學(xué)生干部膽小怕事,、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,，深入學(xué)生生活，善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話,，分析研究之根源、指出教育其不足,、授之建議以方法,；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán),、人人有責(zé)、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出像曲超,、劉璽,、王琳、那榮威,、張一爍等這樣一批較為得力的班干部,，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)，此一狀況在有了明顯的改觀,。

三,、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，共同努力搞好教育教學(xué)研究,，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教，增進(jìn)師生情誼,。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大,、難度大、反復(fù)大,、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法,，保持了幽默,、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長(zhǎng),，擒賊先擒王,，促使如楊恒、李文君,、蔡思陽,、楊磊、李忠陽等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,，轉(zhuǎn)化效果明顯,。

四、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，定期召開家長(zhǎng)會(huì),，積極做好合力教育工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策,。本學(xué)期第一次檢測(cè)后及時(shí)召開了11位后進(jìn)生及其家長(zhǎng)和科任教師的面對(duì)面座談會(huì),；按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測(cè)后召開了家長(zhǎng)會(huì)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì),，缺席家長(zhǎng)后來通過電話,、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系,，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育,。

五、積極,、依時(shí)參加學(xué)校,、年級(jí)(組)召開的各種會(huì)議，認(rèn)真做好會(huì)議記錄,，及時(shí)上傳下達(dá),，工作做到心中有數(shù)、有條不紊,；依時(shí)完成學(xué)校,、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。

六,、在做好本職工作的同時(shí),，本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人,。作為一名大學(xué)班主任,，應(yīng)做好大學(xué)班主任工作計(jì)劃，并能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍,，對(duì)學(xué)校,、級(jí),、組制定的各項(xiàng)政策范文大全和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。

總之,，差班的管理需要抓好突破口,，班主任要用細(xì)心、耐心,、虛心,、忍心和愛心、良心去竭力培育,，功夫才會(huì)不負(fù)有心人,。在桃園中學(xué)做班主任三年多來，深刻體會(huì)到：做優(yōu)秀班主任之最主要,、最關(guān)鍵之處即“勤”—╠勤下班,、勤巡視、勤“談話”,、勤“蹲點(diǎn)”,、勤“陪讀”總之，勤能補(bǔ)拙,；時(shí)間就是效率,、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命,！

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇八

初三年級(jí)上學(xué)期的班主任工作又很快結(jié)束了，這一學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、年級(jí)主任和各位科任老師的關(guān)心支持和幫助下，順利地完成了這一學(xué)期的班級(jí)管理工作?，F(xiàn)就把這一學(xué)期的班主任工作情況總結(jié)如下,。

本學(xué)期，我接管的是初三（176）班,，我首先抓學(xué)生的行為規(guī)范,，抓典型，樹榜樣,，在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制,，制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為,。其次是注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià),，形成”好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，讓學(xué)生通過競(jìng)賽看到自己的閃光之處,，明白自己的不足和今后努力的方向。針對(duì)班中有個(gè)別同學(xué)遲到,，曠課的現(xiàn)象,，我就讓大家開展一個(gè)小小討論會(huì)，讓大家一起來談?wù)劄槭裁磿?huì)有遲到,，曠課的現(xiàn)象的原因,，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校,、老師這樣抓遲到,，曠課的現(xiàn)象的目的是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣,。第三是端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，穩(wěn)定的。學(xué)習(xí)情緒,。嚴(yán)格的組織紀(jì)律性,、積極向上的班級(jí)氛圍是教學(xué)成功的前提，為此,，我認(rèn)真,、注重抓好班級(jí)管理，通過談心,、家訪,、電話聯(lián)系等途徑不斷地做學(xué)生的思想工作，以理服人,、以情育人,，善于傾聽學(xué)生意見、看法,，做事民主,，有理有據(jù)，深得學(xué)生擁護(hù),，從而形成班級(jí)凝聚力,，使學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活有條不紊,、節(jié)奏明快,、規(guī)律自制、運(yùn)轉(zhuǎn)正常,，保證了教學(xué)工作的正常開展,，使得教學(xué)成績(jī)不斷提高,。本班有學(xué)生常責(zé)怪自己接受知識(shí)慢、基礎(chǔ)不好,，常自暴自棄,。我看在眼里，想在心頭,。經(jīng)常利用課余時(shí)間找他們談話,，要求其循序漸進(jìn)，先怎么學(xué),，后怎樣學(xué),，我常拿他的字寫得好、認(rèn)真鼓勵(lì)他,，讓其樹立信心,，穩(wěn)定這位同學(xué)的情緒，也打消了不想讀書的念頭,。有學(xué)生不很懂事,，課堂上有時(shí)得意忘形，玩乎所以,，不時(shí)講點(diǎn)小話,，針對(duì)這些，我沒有進(jìn)行批評(píng),，只是單獨(dú)找他們談話,，指出講小話的危害性，對(duì)己對(duì)人都有影響,。過后他們都自覺投入到學(xué)習(xí)中了,。用寬容的心去看學(xué)生，去看待情理中發(fā)生的事,，學(xué)生會(huì)理解，也會(huì)改變自己的所作所為,。這樣,，班級(jí)氛圍“活而不死”，緊張與活潑適度,，班級(jí)就有凝聚力,、向心力。

在班級(jí)管理上充分發(fā)揮民主化,，有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,，形成民主管理氣氛使學(xué)生自己表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識(shí)得到培養(yǎng),，管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力,，又要民主管理,。因此讓每個(gè)干部都清楚地明白自己的職責(zé)，及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作,。

一個(gè)班集體有了共同的奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo),。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自己教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。