隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

教育調(diào)查報告師范類篇一

在這期間，通過理論與實踐的結(jié)合、與學(xué)校、家長的溝通,，進一步提高了我的教育技能，尤其是觀察,、分析和解決問題的實際工作能力,。本次教育實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查,。

1.課堂教學(xué)：聽課14節(jié),，完成教案數(shù)為4份，上課節(jié)數(shù)為3節(jié),，其中新授課2節(jié),，講評試卷課1節(jié)

2.班主任工作：組織一次主題為“喜迎世錦賽，做文明學(xué)生”的主題班會;組織學(xué)生參加學(xué)校的足球比賽和籃球比賽;組織全班同學(xué)參加學(xué)校的清掃學(xué)校公共區(qū)域的志愿者活動,。

3.教育報告;完成一份實習(xí)教育調(diào)查報告,。

實習(xí)對于師范生來說是鍛煉技能的關(guān)鍵途徑，是為未來就業(yè)奠基的必經(jīng)之路,。所以我非常珍惜實習(xí)的機會,。所以在整個實習(xí)期間，我都堅持以端正的態(tài)度,，無論從著裝還是言行舉止,，都嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，積極配合實習(xí)學(xué)校的要求,，認(rèn)真完成各項任務(wù)。此外作為本次實習(xí)團隊的年級組長,，積極認(rèn)真負(fù)責(zé),，盡力把每項工作做到最好。從整體來看,，本次的實習(xí)團隊得到了實習(xí)學(xué)校的好評,。這是很令我開心和驕傲的!

實習(xí)中，我得到原班主任陳老師的悉心指導(dǎo),，通過交流傳授我許多在管理班集體方面的技巧和藝術(shù),，同時她給予我充分的信任和機會，讓我體驗班主任工作的點點滴滴,。

在為期一周的見習(xí)階段,，除了認(rèn)真參加聽課之外，其余的時間就是積極主動和高一(7)班的班主任工作指導(dǎo)老師陳老師溝通交流,，詳細了解了班級的規(guī)章制度,，班級文化，班級結(jié)構(gòu),，班干部隊伍狀況;通過每個學(xué)生的檔案資料來進一步了解班級學(xué)生的家庭背景和興趣愛好等個人基本情況;通過幫助科任老師批改作業(yè)和日記了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心情體悟;利用傍晚的業(yè)余時間,，進入班級，廣泛接觸學(xué)生,，和學(xué)生們聊天,，在平等的交流中，了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活狀況,，贏得學(xué)生的信任，和學(xué)生打成一片;通過個別談話,，深入了解個別同學(xué)的內(nèi)心世界,。因為了解學(xué)生是對學(xué)生的尊重，是贏得學(xué)生信任與支持的途徑,，也是建立良好師生關(guān)系基石,，更是為接下來順利開展班主任工作奠基,。所以，很快我就熟悉了班里的日常工作和學(xué)生的基本情況,。

每天早早地進入班級督查學(xué)生的早讀,，眼操，課間操和環(huán)境清潔工作,。因為二十八中每個星期每個班都有兩次放學(xué)后的健康跑,，每次健康跑我都會帶著學(xué)生堅持跑步。雖然每天的常規(guī)工作很瑣碎,，但是我都會認(rèn)真,、耐心地完成。

高一的學(xué)生很多都帶有手機在身上,，但是學(xué)校嚴(yán)禁在教學(xué)區(qū)玩手機,。所以對于類似這樣違反學(xué)校校規(guī)的比如午休和就寢說話吵鬧的等現(xiàn)象，我會與學(xué)生進行耐心地個別談話,。

在深入了解了學(xué)生的基本情況后,，在自習(xí)時間，我會主動找成績比較落后的學(xué)生聊天,，和他們敞開心扉,，以欣賞的眼光，鼓勵他們繼續(xù)努力,，不要放棄和氣餒,。并且給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，幫助他們能更有效地取得進步,。對于平時比較有個性的,，愛調(diào)皮搗蛋的學(xué)生我也會給予特別地關(guān)注。在聊天的過程中我會首先肯定他們的閃光點,，鼓勵他們發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢,，相信他們只要改正某方面的不足一定會取得驚人的成功。通過和這兩類學(xué)生的悉心交流,，更拉近了和他們的距離,，更有利于整個班集體的管理。

按照學(xué)校的要求,，每個班要舉行以“喜迎世錦賽,，做文明學(xué)生”的主題班會。在原班主任陳老師的信任和支持下,，由我來主持這個班會,。由于準(zhǔn)備充分，并收集了各種恰當(dāng)且貼近主題貼近學(xué)生的視頻、圖片和問題,，整個班會的氛圍活躍,，學(xué)生參與程度高，整個班會取得良好的效果,。

因為學(xué)校非常重視體育健身活動,，所以每個星期都會有足球比賽和籃球比賽等球類活動,。每次的球賽我都會認(rèn)真組織非參賽學(xué)生當(dāng)好拉拉隊,，并幫他們拍照，記錄每一個精彩的瞬間,。

經(jīng)過實踐體驗和反思總結(jié),，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：

班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的,。因此,，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃,。古語有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,。”這說明制定計劃的重要性,。如果沒有制定一個切實可行的計劃,，跟著感覺走。

教育調(diào)查報告師范類篇二

我于20xx年9月份,，對我實習(xí)的一所省重點中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進行了調(diào)查,。通過調(diào)查研究，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解,，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動向,，深化教學(xué)改革，加強教育教學(xué)的針對性,，提高教育教學(xué)的實效性,，探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù),。

(一)具體目標(biāo)

1,、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀

2、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點

3,、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對策

(二)調(diào)查方法

學(xué)生問卷,，內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面,。問卷調(diào)查在六中學(xué)進行，共發(fā)問卷80份，回收有效問卷70份,，接近理想的高效樣本數(shù),。

對學(xué)生問卷調(diào)查分析，中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時代特征,。

(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析

1,、教育價值觀

調(diào)查顯示，大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價值觀,。74%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì),，10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué)，16%的中學(xué)生沒有考慮,。

調(diào)查還顯示,，中學(xué)生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟社會特征。他們認(rèn)為,，青年人的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比,，其中65%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢多，25%的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多,，8%的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多,。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度

調(diào)查結(jié)果表明,，67%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情較高,，24%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情中等，9%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí),。這與他們考大學(xué)意識淡化是相一致的,。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額,。而且,，我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90%的學(xué)生都有自己最討厭的課程,。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因,，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān);二是與該課程的實用價值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示,，86%的學(xué)生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊,、實用性強的語文、數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)熱情較高，而對學(xué)術(shù)性較強的歷史,、地理,、生物、英語不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中,，英語是初中的核心課程之一,，有45%的學(xué)生認(rèn)為英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處。

3,、學(xué)習(xí)習(xí)需求

當(dāng)前,，特長是師生共同關(guān)心的熱門話題，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),，大部分學(xué)生對特長有正確的認(rèn)識,，其中，92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo),，且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo),。同時,，78%的學(xué)生希望學(xué)到較多的,、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助,。

4,、學(xué)習(xí)目的

調(diào)查結(jié)果表明，對于高中畢業(yè)后的打算,，99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望,。

(二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點

調(diào)查顯示，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比,，有明顯不同,。

1、教育價值趨向多元化,、務(wù)實化,、功利化

他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存,、生活所需的基本的文化科學(xué)知識,，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎(chǔ)上,，部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育,。

中學(xué)生的教育價值觀的另外兩個特點是務(wù)實化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來越強烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟價值,，他們中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學(xué)課程的價值,，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實踐,，滲透更多的實用技術(shù),。

我們知道，由于年齡和學(xué)識的制約，中學(xué)生的認(rèn)知,、分析,、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實上,，相當(dāng)多的中生的教育價值觀是迷茫的,。其原因在于：一是越來越多的大學(xué)生難以就業(yè)，從而使他們對考大學(xué)失去信心;二是學(xué)術(shù)性較強的中學(xué)文化課程難以滿足學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求,，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動,。這些原因使越來越多的學(xué)生厭學(xué)。

2,、學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標(biāo)

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),，中學(xué)生由于個人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異,，使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標(biāo)的特點,。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指學(xué)生對所學(xué)知識的深度要求不一。高中畢業(yè)后準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生,，只要求掌握基礎(chǔ)知識;準(zhǔn)備考高職或藝術(shù)類院校的學(xué)生,，要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成績達中等水平;追求大學(xué)教育的學(xué)生,，則要求最大容量地掌握所學(xué)知識,，學(xué)業(yè)成績達上等水平。學(xué)習(xí)需求的橫向多目標(biāo)是指學(xué)生對所學(xué)知識的廣度要求寬泛,。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強的課程知識,，又要求充分培養(yǎng)自己的特長，還要求掌握更多的實用技術(shù),。

3,、學(xué)習(xí)目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性

對學(xué)生的問卷調(diào)查表明,，89%的學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的,。但是，通過對調(diào)查問卷的對比分析和對學(xué)生本人的考察,，我發(fā)現(xiàn),，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的具有嚴(yán)重的主觀性和不協(xié)調(diào)性。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀性突出表現(xiàn)在：他們已經(jīng)認(rèn)識到了未來進入城市就業(yè)的艱難性,。很明顯,，如此大的一個群體具有這個想法是極不現(xiàn)實的。此外,，40%的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功,。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調(diào),。調(diào)查結(jié)果表明， 37%準(zhǔn)備考大學(xué)的學(xué)生中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒有顯現(xiàn)出相應(yīng)的積極性,，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求,。在實習(xí)前也有過一些試教活動,，但真正的中學(xué)教學(xué)、面對真正的中學(xué)生對我來說還是第一次,。多次要求聽取輔導(dǎo)教師的講課均被婉拒,，因此只能通過與教師和學(xué)生的溝通，來初步了解該校的思想品德課課堂教學(xué)模式,。最后出于種種考慮,，決定采取自己的獨特教學(xué)模式， 而該模式在課堂教學(xué)中得到學(xué)生的良好反映以及輔導(dǎo)教師的肯定,。

作為一名教師,，天職就是教書，無私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生,，這是我實習(xí)的重要內(nèi)容授課,。從短短的實習(xí)生活中我了解到，做好一名教師的確不容易,，要講授一堂課就必須有備課寫教案上課批改作業(yè)接受學(xué)生反饋信息自己寫反思講評鞏固學(xué)生知識這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡單,，可是每個環(huán)節(jié)都有很多小細節(jié),，不僅要你認(rèn)真，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維,，尤其是上課,，也就是一直在探討學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。 首先,，我要了解四個班的學(xué)生基本情況,，然后根據(jù)學(xué)生的基本情況來安排教學(xué)。其次,，在寫教案前,，我必須通看整本課本的脈絡(luò)，然后認(rèn)真地研究要講授的這個單元,，認(rèn)真地分析教材重點與難點,，向指導(dǎo)教師征求意見，并加以修改和調(diào)整,。然后自己先試教,，接著再修改,，最后才正式上課。在每上一節(jié)課前,，我都會把所要講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí),，直到記住為止。而且在課后經(jīng)常和學(xué)生交談,，讓他們指出在課上教師的不足,，不斷改進教學(xué)方法。事實證明,，這套方法很受學(xué)生歡迎,，同時也拉近了我和學(xué)生之間的關(guān)系。期間, 給我最大的收獲就是教師不僅僅要傳道,、授業(yè),、解惑，更重要的是要發(fā)自內(nèi)心的去了解學(xué)生,、尊重學(xué)生,，只有這樣教師才能從過去作為 道德說教者, 道德偶像 的.傳統(tǒng)角色解放出來, 正真成為學(xué)生們的良師、益友,。

在不到一個月的時間里,，我在生活方面也學(xué)到了許多東西。由于學(xué)校的學(xué)生食堂未開放,，我必須每天自己買菜做飯,，和柴米油鹽打交道，這些東西是在書本里找不到的,，我相信對以后的生活會有很大的幫助,。在人際關(guān)系方面,也深有體會。這次實習(xí)可以說是走出校園,、步入社會的第一步,，處理與領(lǐng)導(dǎo)以及與辦公室教師的關(guān)系是一個很好的鍛煉，領(lǐng)導(dǎo)以及各位教師非常熱情,，在工作和生活方面都給予我很大的幫助與指導(dǎo),，從他們身上學(xué)到很多有意義的東西;和學(xué)生們的感情很深, 與他們建立了很好的朋友關(guān)系, 雖然生活條件有些艱苦，但是他們讓我覺得這一切都是值得的!當(dāng)漸漸進入角色,，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生,、作為一位教師是幸福的時候，實習(xí)卻結(jié)束了,，一時之間讓所有人都難以接受,。

通過這次實習(xí)，了解了教師的酸甜苦辣以及教師的偉大,，也從實習(xí)中認(rèn)識到了自身的不足,。我們不能只從書本上看教學(xué),，也要在實際中教書，聯(lián)系學(xué)生的實際生活,，不能將教學(xué)內(nèi)容停留在眼前,，而應(yīng)該著眼于學(xué)生的終生發(fā)展。我們應(yīng)該用心去了解學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生并尊重學(xué)生,，也就是用愛去教育他們，而不是一味地將我們的想法強加在學(xué)生身上,，讓他們完全成為統(tǒng)一的學(xué)習(xí)的機器,，要讓他們?nèi)?chuàng)造多彩的生活!

實習(xí)將我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),。讓我具備了扎實的教學(xué)基本功,，創(chuàng)新的教學(xué)理念。不到一個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺,，而且將受益終生,，使我真正體會到做一位教師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。在最后,，我想說的是：感謝學(xué)院的各位老師在實習(xí)伊始對我們的悉心指導(dǎo)與幫助，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了如此珍貴的實習(xí)機會,，感謝青州市教育機構(gòu)的各位領(lǐng)導(dǎo)與十八里屯初級中學(xué)各位教師對我這次實習(xí)的大力支持,，更感謝那些可愛的孩子們，謝謝你們的陪伴與肯定!

實習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好,。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質(zhì),，時刻為成為一個好教師而努力著,。

教育調(diào)查報告師范類篇三

實習(xí)目的：感受小學(xué)教育，增強師范技能,，積累實踐經(jīng)驗,。

實習(xí)時間：20xx年10月8日---20xx年11月2日

實習(xí)地點：吉大師院附屬小學(xué)

“天下之事，聞?wù)卟蝗缫娬咧疄樵?，見者不如居者知之為盡,。”說的是聽的人不如見的人知道的詳細,，見的人不做的人知道的透徹,。教育教學(xué)工作的重要組成部分,，是加強教育教學(xué)實踐性，培養(yǎng)合格師資的一個必不可少的重要環(huán)節(jié),，是學(xué)生理論聯(lián)系實際,，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ),。對于我們促進了解小學(xué)教育,，鞏固專業(yè)教育思想，培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用,。為此,，在學(xué)院的統(tǒng)一安排下，我初教系零八小教二班于10月8日11月2日進赴師院附屬小學(xué)開展了為期四周的教育實習(xí)活動,，現(xiàn)將實習(xí)期間的各項情況總結(jié)如下：

我班在上學(xué)期就開始進行實習(xí)動員,，鼓勵同學(xué)們充分熟悉自己手上的教材，積極撰寫教案,，并請到相關(guān)教法老師擔(dān)任評委,，進行班級微型課競賽，使大家得到一定程度的練習(xí),，充分感受到實習(xí)前的緊張感,。在本學(xué)期開學(xué)時，就由班委會設(shè)計擬訂實習(xí)強化訓(xùn)練方案,，根據(jù)同學(xué)們的特點和能力,，留意高下結(jié)合、特長搭配,，以小組為單位進行試講,、試教，使大家在其間互相學(xué)習(xí),、取長補短,、共同進步。更有相關(guān)的指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé),，組織學(xué)生編寫教案,，鉆研教材教法，仔細傾聽學(xué)生試講,，并提出詳盡的修改意見,。由于預(yù)備充分、安排合理,，督促有力,，前期試教效果好，學(xué)生積極性高等原因,，在一定程度上,，為實習(xí)的順利進行和圓滿成功奠定了堅實的基礎(chǔ),。

前往實習(xí)學(xué)校前，所有實習(xí)生都在實習(xí)隊教師的指導(dǎo)下研究教材,，編寫教案并反復(fù)修改,，寫出了教為完整具體的教案，同時在試講中精益求精,。在進入附屬小學(xué)后,，我們認(rèn)真聽取了附屬小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校基本情況,，以及學(xué)校在管理,、教改、科研方面的經(jīng)驗和特色的介紹,。校方為我們安排了為期三天的見習(xí)時間,，為實習(xí)生提供機會參考原任課教師的課堂教學(xué)，通過聽課,，幫助我們盡快熟悉教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法,。利用這段時間，實習(xí)生虛心向原任教師請教,，聽取優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗介紹,，收益頗深。并深進了解學(xué)生情況,，結(jié)合班級實際繼續(xù)對教案進行修改和完善,，使備課精益求精，做到胸有成竹,。

在本次教育見習(xí)中,，由我系楊建湘、劉艷芳,、石艷平,、李達菲、向芬,、石長柏六位老師負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)工作,。幾位老師克服了種種困難，在繁忙的工作與教學(xué)任務(wù)之中連續(xù)奔波于學(xué)院和見習(xí)學(xué)校之間,，聯(lián)系工作、解決各種突發(fā)事情,。所有的指導(dǎo)老師都非常認(rèn)真,、細致，除了負(fù)責(zé)各種聯(lián)絡(luò)事務(wù)以外,，他們把更多的精力投入到了如何引導(dǎo)實習(xí)同學(xué)們組織課堂,、反思教學(xué),、設(shè)計調(diào)查等專業(yè)工作上，投入到了對每一個見習(xí)同學(xué)的具體指導(dǎo)上,。正因為工作細致,，他們對每一個見習(xí)生的表現(xiàn)都了解得很透徹，對每一件事情的成功之處和欠缺的地方都能夠分析得很準(zhǔn),。這次教育見習(xí)的成功,，得益于指導(dǎo)老師們這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和不計回報的熱誠奉獻。

本次實習(xí)以課堂教學(xué)為中心,，努力進步教學(xué)質(zhì)量,。以實習(xí)班級為單位把任務(wù)落實到各組，由實習(xí)學(xué)校任課教師擔(dān)任指導(dǎo)教師,，負(fù)責(zé)實習(xí)生的備課,、上課的把關(guān)檢查，并提出具體改進意見,。所有實習(xí)生必須經(jīng)過指導(dǎo)教師批閱并簽字同意其教案后方可上課,。在課堂教學(xué)實習(xí)過程中，實習(xí)生努力鉆研教學(xué)大綱和教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，獨立寫出了質(zhì)量較好的教案，并在預(yù)講和試講中得到逐步進步,。在實習(xí)上課時,，絕大多數(shù)實習(xí)生都能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，把握教學(xué)大綱,，熟悉把握教材,，靈活運用教學(xué)方法，留意啟發(fā)性和學(xué)生動態(tài),，教態(tài)自然,，語言清楚流暢，所有學(xué)生都能按照要求用普通話進行教學(xué),，板書清楚規(guī)整,，講授比較正確生動，取得了較好的教學(xué)效果,，受到學(xué)生的歡迎,。不久前，我們還在象牙塔的窗欞間好奇的窺探外面的世界,，想象著天空的湛藍,、大地的廣闊，想象著社會上美好或殘酷的種種際遇，滿懷著期望與忐忑想去到塔外的廣闊天地里跋涉與冒險,。到如今,，我們已然走上了這方神圣的講臺，用一只短短的粉筆書寫真情,。從大家堅毅的眉宇間,，可以知道這群初生牛犢已經(jīng)在這一方傳道、授業(yè),、解惑的教育天地里悄悄的把扎下,，等待著春天里的萌發(fā)。

根據(jù)實習(xí)計劃,，本次實習(xí)除教學(xué)工作外,，還要實習(xí)班主任工作。各實習(xí)小組依照順序分別實習(xí)班主任管理工作,，實習(xí)班主任首先需在原班主任的指導(dǎo)下全面把握班級情況,，深入了解實習(xí)班級情況，熟悉學(xué)生和班干組成情況,，了解學(xué)生的特點,，以營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo),，努力促進學(xué)生的健康成長,。主動熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動，還要虛心學(xué)習(xí)原任班主任老師正確的教育思想,，細心觀察他們用什么方法了解學(xué)生,，怎樣掌握學(xué)生的心理特點，怎樣因勢利導(dǎo),，動之以情,，曉之心理，導(dǎo)之以行,，持之以恒地做好學(xué)生教育工作的,。在班級日常工作和管理及開展各項活動，都會預(yù)先征求原班主任老師的意見,，主動爭取他們的指點和幫助,。積極負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督早自習(xí),、和課間操的情況,，維持課堂紀(jì)律，檢查衛(wèi)生值日,，做好學(xué)生的思想工作,，積極指導(dǎo)如晨練等的學(xué)生課外活動,，在實習(xí)中，各代理班主任均能以極大的熱情和高度的責(zé)任感投入到實習(xí)工作中,，積極謀劃，大膽創(chuàng)新,，以身作則,，關(guān)心學(xué)生，受到實習(xí)學(xué)校師生和家長的稱贊和好評,。通過班主任實習(xí),，更使我們對學(xué)生有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢Π嘀魅喂ぷ饔辛烁鼮檎鎸嵉捏w驗,，鍛煉了我們對問題的協(xié)調(diào),、組織能力。

在與孩子們的相處時光中,，我們感受到了不帶一點塵滓的真誠與熱情,，為了深入的了解這樣一個可愛的群體，我們有計劃地針對他們的學(xué)習(xí)和生活的各個方面做了細致的調(diào)查,；詢問,，交流，做筆記,，實地觀察,，我們不想漏掉每一個細節(jié)，或許,，那一點不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)就能開始一段故事,。同學(xué)們耐心的與這些孩子溝通交流，試圖找到有效地信息和線索,，鼓勵和開導(dǎo)他們,。在和孩子們包括對周圍的老師、家長的接觸和交流中,，我們傾聽和了解關(guān)于孩子背后的很多際遇和故事,，有歡樂的成長歷程，也不乏有讓人辛酸和惋惜的遭遇,，突然感到此時的我們是在與孩子們一同歡樂,，一同悲傷和沮喪，已經(jīng)深深地進入了他們的世界,，與他們流露著同樣的情感,。對于他們，在鼓勵和引導(dǎo)的同時關(guān)于孩子和他背后的一長串故事我們又多了似無窮盡的思考,。帶著難以釋懷的觸動和滿滿的故事,，我們踏上了歸途，朝著一個未來教育者即將要面對的廣闊天地邁步向前。

為利于工作的安排和開展,，同時也為了給大家提供一個互相學(xué)習(xí),、互相探討的機會和環(huán)境，在實習(xí)隊的統(tǒng)一要求下,，規(guī)定同組成員必須全程互相聽課,，同課的盡量聽，聽課后進行評議,，做好規(guī)范的聽課記錄,。各實習(xí)小組在結(jié)束了一天的教學(xué)工作后，都要統(tǒng)一集中對當(dāng)日的實習(xí)工作進行總結(jié),。對于當(dāng)天的教學(xué)與管理情況,，大家暢所欲言，各抒己見,，共同評議,，及時改進。在會上,，還將通過共同協(xié)商對第二天的工作進行安排,、布置，以保證實習(xí)工作有條不紊地進行,。

回顧這短暫卻又漫長的一個月,，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不盡人意的瑕疵和紕漏，但總的來說,，這次見習(xí)做得不太夠的地方,，不在態(tài)度方面，而是在方法方面,。主要存在以下幾個問題：

1,、與所在班級原任老師的溝通交流缺乏針對性和有效性；

2,、對于突發(fā)的課堂生成問題難以全面準(zhǔn)確的處理和解答,；

3、教育研究的調(diào)查問題過大,、過泛,，短期內(nèi)無法完成；

4,、在實際教學(xué)操作中并沒有能真正理解和體現(xiàn)高效課堂的理念,。

四周的教育實習(xí)，在一個個初升的朝霞和落日的余暉中度過了,。這一份艱辛,，這一份感悟?qū)τ诿總€曾經(jīng)經(jīng)歷的人來說都是一個寶貴的回憶,。無論多么辛苦、多么勞累,，收獲和成長總是令人振奮的,。太多的感動、太多的體悟,，最終都凝成了一句話,，“實習(xí)了我才知道，在這個世界上,，我最想從事的事業(yè)是教師！”或許正是因為實習(xí)生活的平凡與瑣碎才能凝結(jié)成今朝話語的深刻與動人,。

教育調(diào)查報告師范類篇四

我實習(xí)所在學(xué)校是寶雞市斗雞中學(xué),，實習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查,?；厩闆r如下：1.課堂教學(xué)：完成教案數(shù)3份，上課數(shù)4份.,；2.班主任工作：負(fù)責(zé)管理班級日常事務(wù)和組織班級活動;3.教育報告：完成一份教育調(diào)查報告,。經(jīng)歷了六個星期的實習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂,，更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,，在這兩個月里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作,；同時，作為一名實習(xí)生,，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，完成我們的實習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)就本次實習(xí)總結(jié)如下：

先聽兩周的課，第三周開始正式上課,，在聽課過程中,，我不再是聽老師講了些什么，為什么,，而是聽他如何講解如何分析,，以及這樣安排教學(xué)內(nèi)容等,。我還積極去聽學(xué)校其他老師的課，如本實習(xí)隊所有數(shù)學(xué)實習(xí)老師,，還有斗中最為有名氣的老師的課都一有空就爭取去聽,，做好聽課記錄，和老師交流,，學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,。

我教的是高二理科7班和8班的數(shù)學(xué)，經(jīng)過向老師了解和幾天的答疑情況,，我發(fā)現(xiàn)這個班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還不錯,，但由于高中新知識的跨度相當(dāng)大，大部分學(xué)生對前段時間的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難,。課下聊天時,，都紛紛向我訴苦：“老師，數(shù)學(xué)好難??！”我一邊以堅定的語氣鼓勵他們：“不怕，萬事開頭難,，高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質(zhì)的飛躍,，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平時學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律,，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，就會慢慢地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺了?！苯o他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來，適應(yīng)難度較大的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上，基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴(yán)重的狀況,，給他們那進行了相關(guān)知識的補充,，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解,、二次不等式的求解等內(nèi)容,。同時，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，上課時注意學(xué)生情緒的調(diào)動,，利用學(xué)生的好強心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，存在的突出問題,，并做好記錄。對學(xué)生做法不大肯定時,，虛心地向老師請教后再批改,。同時，在評卷中,，學(xué)會了如何酌情給分,。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評卷、統(tǒng)卷工作,，學(xué)會了如何使用軟件進行統(tǒng)計,、排名。

上課階段,，學(xué)校給我們安排的課不是很多,，共十二節(jié)，這使我有充分的時間細心琢磨教材,，與隊友組成的數(shù)學(xué)備課組一起討論教法、例題,、習(xí)題設(shè)計等內(nèi)容,，進行集體備課，詳細寫教案,，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了有改,，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關(guān)知識,，讓課堂效率達到最高,。然后才交給知道老師審批，在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改,，并且在上課前進行試講,。

我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會非常負(fù)責(zé)地堅持去聽，做出全面細致地評價,，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學(xué)建議,，并且肯定了我的亮點，鼓勵我形成具有自己個人特色的教學(xué)風(fēng)格,。在老師的悉心指導(dǎo)下,，我的教態(tài)、語言,、板書,、提問技巧、與學(xué)生互動,、對學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高,。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷,，如課堂時間掌控得不是很好，語速稍快,，有時希望多給學(xué)生講點,，忽略了給學(xué)生思考得時間。

（1） 在工作準(zhǔn)備方面

我擔(dān)任高二理科8班的班主任,，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況,，同時了解班級地一些日常工作。其次,，我通過與學(xué)生多接觸溝通,，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天晨檢和午檢我都會去教室,，慢慢地融入了這個班集體,。學(xué)生也很喜歡實習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天,，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo),，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽,。

盡管聽了無數(shù)次“老師好”,，但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺上,，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里,，我并沒有做到一名好老師,，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我,，那么我的實習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點,。

在實習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了,，有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會,。只要勤問、勤學(xué),、勤做,，就會有意想不到的收獲。

(2) 在班級日常管理方面

學(xué)生的紀(jì)律方面,，理科8班的學(xué)生較為活躍,，部分學(xué)生很調(diào)皮,，自修自習(xí)課常有討論問題的現(xiàn)象，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué),。根據(jù)觀察,，問題主要出在那幾個學(xué)生身上，只要管理好那幾個學(xué)生,，整個班就可以正?；恕Ｒ虼宋也扇「鱾€擊破的方法,。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那幾個學(xué)生的一些情況,，如學(xué)習(xí)情況，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等,。然后在平時的早晚讀,、自修時間對他們重點觀察，對他們不良習(xí)慣進行約束,。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育,。

個別教育時，首先讓他們作自我評價,，看他們那是否認(rèn)識到自己的缺點和不足,。學(xué)生對自己的缺點還是有一定認(rèn)識的，有些還是清楚地認(rèn)識到,，但約束不了自己去改正。認(rèn)識得不到位的,，我再以“老師發(fā)現(xiàn),，老師覺得……你覺得是不是呢？”這種方式與學(xué)生對話,，給學(xué)生辯解的機會,，避免對學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊，甚至造成逆反心理,。學(xué)生雖然很調(diào)皮,，但他們都有一個共同特點，就是服理,、重事實,，容不得老師半點夸大；但,，是就是,，能勇敢承認(rèn)。這時,，再對他們進行指導(dǎo)教育,，學(xué)生才能放下防備武器,，真正從心里接受老師的教育，認(rèn)真思考老師的教誨,，真正去努力改進,。

（3） 在班級活動方面

學(xué)生較喜歡踢足球，在實習(xí)期間,，很慶幸在陽光體育活動上有機會觀看了一場學(xué)生自行組織的班賽,，為他們吶喊加油的投入中，理解了學(xué)生對籃球的熱愛,。但學(xué)生還是學(xué)生,，對事情的度把握得不好，組織班賽過于頻繁,，心思都放在足球賽的組織和開展上了,，很難投入到學(xué)習(xí)，老師對踢足球采取了硬管理：近期不允許組織班賽,，讓學(xué)生先投入到學(xué)習(xí)中來,，順利完成初中到高中的轉(zhuǎn)變。

(4) 互相關(guān)心,，相互學(xué)習(xí)

實習(xí)期間,，與隊友團結(jié)合作完成的任務(wù)，相互幫忙,，集體備課,，相互聽課、評課,，互相借鑒經(jīng)驗,。從不同隊友身上學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧,。

我們實習(xí)隊的教育調(diào)查內(nèi)容不限,，實習(xí)生分別對初中來至不同學(xué)校的同學(xué)、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師進行了問卷和訪談?wù){(diào)查,。隊友們積極配合,，分工合作，共同完成了問卷派發(fā)與回收,，數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析,，訪談及訪談?wù)砼c分析，最終順利整理成文,，完成調(diào)查報告的撰寫,。

本次教育實習(xí)，順利完成了檢查、實踐,、提高的實習(xí)目標(biāo),，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的一線教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗。并且體會到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,，只有對學(xué)生真心付出,，才能取得學(xué)生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴(yán)”的很好結(jié)合,，還要注意對學(xué)生的愛要有個度,，不能過分遷就，一定要和嚴(yán)結(jié)合,，而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法,、教育機智，才能高效率地管理好,、教育好學(xué)生,。總的來說,，本次教育實習(xí)是一次成功的實習(xí),。