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高考試題命題原則 高考命題要求和命題原則篇一

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普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試簡稱“高考”,，是合格的高中畢業(yè)生或具有同等學力的考生參加的選拔性考試。接下來由小編為大家整理出2021年高考命題原則有哪些,，希望能夠幫助到大家,！

1、方向明確,，立意鮮明,，情景新穎，貼近實際

高考命題應體現(xiàn)時代主題,，弘揚時代精神,。試題要用體現(xiàn)中國特色社會主義進入新時代后的新材料,、新情境、新問題,，將考查內(nèi)容進行包裝,，堅持“信息切入、能力考查”的原則,。

2、考查基礎,，變換情景,，設問科學，注重創(chuàng)新

高考試題具有“重基礎,、重應用,、重時事、重生活”的特點,。每年以考查基礎知識為主,，而且起伏不大，變化的是背景材料和設問角度,。同樣的考點知識,，今年這情境，明年那情境,，今年這樣問,，明年那樣問，標新而不立異,，交叉而不偏離,，年年創(chuàng)新，?？汲Ｐ?。

3、入易出難,，路多口小,，層層設卡，步步有難

高考為了保證選拔功能,，試題必須具有良好的區(qū)分度,。較難的題目，考生一般入題較易,，之后會發(fā)現(xiàn)解題的方法很多,、路子很寬，但越走越窄,，越來越難,。試題層層設卡,、環(huán)環(huán)相扣，每一問都要攔住一批考生,，只有最優(yōu)秀的才能走到底,。

4、材料在外,，答案在內(nèi),，考查思維，體現(xiàn)能力

高考命題不留教材版本痕跡,，陌生甚至前沿的背景材料都是教科書里沒有的,，但考點知識都是考綱要求內(nèi)容?？忌诳紙錾峡搭}時間少,，做題時間少，想題時間多,，“想”就是思維,，高考試題就是考查學生的思維品質、思維程序和思維方法,，進而體現(xiàn)考生的關鍵能力和學科素養(yǎng),。

5、體現(xiàn)國情,，公平公正,，以生考熟，直擊軟肋

命題者在編制每一道試題時都要考慮我國的地域及民族等因素,，努力做到對每一位考生都公平,。所謂“以生考熟”，就是用陌生的問題情境考查熟悉的'知識,，大家都沒見過,、沒做過，老師也沒講過,，這類問題能考查學生的能力,，是考生的群體性“軟肋”。

6,、起點很高,，高屋建瓴；落點較低,，回歸高考評價體系

比如政治有些問題好像提給總經(jīng)理,、董事長，甚至是縣長、市長的,。物理化學等理科類試題有的是尖端科研課題,、甚至是獲諾貝爾獎的問題內(nèi)容，起點很高,，但答案不會超越高考評價體系要求,，落點很低。

7,、重點必考,，主干多考，次點輪考,，補點選考

重點知識重點考,，重點知識年年考，非重點知識輪流考,。高考命題首先設定考查的重點內(nèi)容和層次要求,，使支撐學科的主干知識保持較高的考查頻率,，新考綱補充的考點要選擇性的考,，以此為基調(diào)展開考查網(wǎng)絡，拓寬考查空間,。

8,、共性好考，個性難考,，試題開放,，探究創(chuàng)新

高考也要注重共性與個性的考查，共性考查比較容易,，個性考查難度較大,，因此高考試題一定要增大探究性，擴大開放性,，體現(xiàn)創(chuàng)新性,，從獨特的角度對學科知識進行多方位、深層次的考查,，體現(xiàn)考生的個性品質和創(chuàng)新意識,，鼓勵有獨特見解、有思想水平,、有創(chuàng)新精神的答案,。

9、小口切入,，深入挖掘,，小中見大，思維穿透

試題往往從比較小的一點切入，要求考生能排除干擾,，小中見大,，透過表面現(xiàn)象，從本質上去認識問題,、分析問題,、解決問題。這實際上是對思維穿透力及深刻性的考查,，試卷中除了基礎題以外,，其余的都需要較大的思維量去穿透表面，觸及本質,。

10,、掌握理論，學以致用,，學科價值,，重在應用

只有理論聯(lián)系實際，才能學有所用,，高考試題的學科價值在于考查知識的“應用性”,，用知識解決問題，正是命題的目的所在,。人文學科要與社會政治生活和經(jīng)濟生活的熱點問題相結合,，自然學科要緊密聯(lián)系生產(chǎn)生活實際和科學技術發(fā)展，使本學科試題更加具有實際性,、應用性和學科性,。

要求1：試題設計不超出《新課程標準》、《中國高考評價體系和說明》和教材要求,。

要求2：試題要求,，必須科學規(guī)范，目標明確,，在學術上沒有爭議,。題目立意情境和設問應科學、可信,、新穎,、靈活，表達方式應合理,、有效,、準確、簡捷,。

要求3：試題考查的學科核心內(nèi)容和主干知識應具有合理的覆蓋和比例,，體現(xiàn)理論聯(lián)系實際的原則,。

要求4：試題應具有較高的信度、效度,、必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度,，難易比例應配置合理。

要求5：選擇題的題干應圍繞一個中心,，和選項的關系一致,，干擾項的有效性和迷惑性能反映考生的典型錯誤，各選項的結構和語言長度應大體一致,，各題正確選項的分布要基本均勻,。

要求6：非選擇題考查主要的、重要的高層次學科能力,，答題量和思維量與賦分值應合理,。

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